總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!
幼兒園副園長工作總結(jié)及反思篇一
為了更好保證每個幼兒的安全,，健康,，我校在上半年中,，對學校各個角落都安裝上了監(jiān)控攝像頭,，確保每一處地方都被完全監(jiān)督,，同時在校門口安排專門保安負責保衛(wèi)任務,，同時查看每天的監(jiān)控情況,，確保幼兒園內(nèi)的安全,，在幼兒園內(nèi)的幼兒,，是國家未來,，是爸媽的心頭肉,，我們園從不敢松懈,，一直堅持守護幼兒安全,。
對于幼兒園的公共食堂,，為了確保安全,，也都是由我們學校管理,，食堂采購的食材,，必須要保證無污染,，安全健康，適合幼兒使用的健康產(chǎn)品,，在飲食方面注重飲食搭配，科學安排學生飲食菜肴,，讓他們在學校可以安心吃好,，健康成長，既然各位家長把幼兒送到我們幼兒園,，當然要做到最好,。
飲食后的`餐具，我們學校有專門的消毒柜統(tǒng)一消毒,，同時每個學期都會積極的更換餐具,，保證每個幼兒吃進嘴巴里的食物餐具都是干凈的,，不會傷害到他們健康,，每天都會監(jiān)督和抽查消毒情況,，對于這方面我們園從沒有放松過,，因為明白這份責任的沉重,，當然不敢放松,。
在半年中能夠,，我們學校對于全校的幼兒教師進行培訓,，教導幼兒教師個方面教學方式，同時采取末尾淘汰制,，對于成績不合格不能達到我們幼兒園教學標準的老師會被我們園辭退，保證每一個幼兒教師都是優(yōu)秀的,，這樣才能夠教導出足夠優(yōu)秀的學生,。
為了更好教導幼兒,，我們幼兒園在這半年中增添了一門新的課程,，就是心理健康課程,，讓更多的學生接受心里健康教育,，注重幼兒全面發(fā)展,，長時間的教育,，發(fā)現(xiàn)全面發(fā)展對于幼兒以后的學習有極大幫助,，我們幼兒園一直都重視這方面的培養(yǎng),，所以在教育方面我們幼兒園不會讓家長失望。
雖然上半年時間匆匆,，很多工作都還沒有來得及展開，但取得的成果,，還是不錯的，教師能力提升很大,，學生學習成績也有了長足的進步，我們幼兒園,，在上半年中讓我們幼兒園每個幼兒都接受到了良好教育，沒有辜負家長的期待,。在工作中我們幼兒園強調(diào)與家長互助教學，讓更多的學生接受良好的教育,，他們有更大的進步成長,。
上半年的工作結(jié)束,，但是我們幼兒園的挑戰(zhàn)依然有，需要完成下半年的教育工作,，想要在下半年中有更高的成績，就必須要站在上半年之上,。為了幼兒園未來發(fā)展我會繼續(xù)殫精竭力為幼兒園工作努力,。
幼兒園副園長工作總結(jié)及反思篇二
1、繼續(xù)整理蘇州市優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)立材料之09～10,、10～11學年的材料的同時,，做好創(chuàng)立蘇優(yōu)質(zhì)園的申報工作：月初,，根據(jù)蘇優(yōu)質(zhì)園的要求撰寫了申報表,，并在中心的協(xié)助下，填寫了數(shù)據(jù)表,，資料組成員根據(jù)各自負責的塊面進行了自評簡述的撰寫,。在教培研中心王明珠教師的指導下,，經(jīng)過了多次修改，最終完成了蘇優(yōu)質(zhì)園的各類表格,。
2,、整理萌芽保健室的評審資料：本月,，我園根據(jù)新的蘇州市托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健評審要求,，對我園的10～11學年和本學期的保健資料進行了整理。
3,、進一步創(chuàng)設(shè)環(huán)境：
園所環(huán)境
（1）完成三個樓梯的布置方案，分別為禮儀篇,、閱讀篇和健康篇：大廳將對我園的《時幼禮儀手冊》中相關(guān)資料進行展示,；西樓梯將布置園部推薦給孩子閱讀的繪本,，并附上每本繪本的解讀或所包含的道理等,；東樓梯將布置我園健康節(jié)的活動畫面,。大廳地臺的布置,；走廊的布置,；
（2）完成大廳五塊展板：大廳就是我園的門面,，所以,，我園把關(guān)鍵的信息都放在了大廳展板上，有園標及園標的解讀,，有辦園宗旨、辦園理念等,，有課題特色，有教師榮譽,，有我園的各樓層平面圖,。讓大家一走進大廳,，就能對我園的重要信息有所了解,。
（3）壇子畫：為了讓我園展現(xiàn)一種鄉(xiāng)土的美，所以用壇子來裝飾環(huán)境,。本周，以顧園長為首的藝術(shù)團隊,，加班加點地在壇子上作畫。目前,，風格各異的漂亮壇子為我園的角落增色添彩。
（4）玩沙池,、戲水池,、內(nèi)庭院的鵝卵石小路：工程開始了將近三周,，正副園長一向在關(guān)心工程的進度,。目前，工程已接近尾聲,。
班級環(huán)境：全體教師在一個多月內(nèi)緊鑼密鼓地布置著各班的環(huán)境。為了讓教師們能“抬起頭看一看”,，我園特組織全園教師于9日午時16：00～16：40參觀各班環(huán)境創(chuàng)設(shè),，邊參觀邊交流對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意見和提議,，并為各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)打分,。各班教師制作的游戲材料美觀、大方,，各有特色。在活動中,，教師們相互交流,、分享創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗,，一齊取長補短,，共同提高,。
4、各班豐富游戲材料：在中心各園的幫忙下,，我園的區(qū)域材料漸漸豐富,；晨間戶外活動的材料也在日漸豐富中。
5,、園內(nèi)半日活動調(diào)研：為提高我園教職工保教工作質(zhì)量，10月12日至14日上午,，我園兩位行政,、保健教師和三位組長分別對小、中,、大三個年級六個班級開展了半日活動調(diào)研。大家認真對照《幼兒園一日常規(guī)組織規(guī)范》條例,，對各班來園接待、晨間游戲,、戶外鍛煉,、盥洗點心,、團體教學活動,、游戲活動,、午餐等方面進行了全面的調(diào)研,。觀摩活動結(jié)束后,，六位調(diào)研人員進行了情景匯總,，就觀摩中發(fā)現(xiàn)的晨間混班體育游戲的安排與組織,、盥洗點心的操作、年輕教師課堂教學組織,、教師組織,、指導主角游戲本事等問題展開了熱烈討論,，提出了許多合理化的提議,。之后，我園召開全園教職工會議,，兩位園長對此次半日調(diào)研活動情景進行反饋,，提出了下階段保教工作改善措施，并達成共識,。此次半日觀摩活動是我園搬入新園后開展的第一次保教工作調(diào)研活動,，體現(xiàn)了我園緊抓教學常規(guī),，同時在每個環(huán)節(jié)中促進幼兒全面發(fā)展的教育理念,。全體教職工將凝心聚力不斷創(chuàng)新,、不斷提高,，創(chuàng)造最優(yōu)的保教質(zhì)量,。
5,、學習《江蘇省優(yōu)質(zhì)園評估標準》：為了全園上下構(gòu)成合力迎接創(chuàng)立,，本月,，我園主要帶領(lǐng)全體教職工學習了省優(yōu)質(zhì)園的評估標準,。經(jīng)過學習,，教職工們對省優(yōu)質(zhì)園的評估標準有了清楚的認識，更了解了所在崗位的職責要求,。
6,、進行財產(chǎn)統(tǒng)計：本月,，我園的各類固定資產(chǎn)已基本到位,，所以,，我們對教室,、各專用教室財產(chǎn)登記,。
7、師德師能交流活動：為了響應太倉市“學標兵,、爭先進、比貢獻”大討論活動號召,，本月20日（周四）午時,，我園進行了“夸夸我身邊的好教師”師德師能交流活動,。全體教職工齊聚一堂,，傾聽一個個發(fā)生在園內(nèi)教職工身上的感人,、動聽的故事,。教師的師德并不是體此刻一些大事上,，而是滲透在工作中的點點滴滴,。交流會上的一個個故事是那樣的感人,，講述故事者的音容笑貌又是那樣的動人,。一個小時的交流會,，教師們既得到了一次心靈的洗滌,，又享受了一次心境的`放松！“夸夸我身邊的好教師”師德師能交流活動,，起到了進一步弘揚高尚師德風范的作用，經(jīng)過宣傳學習身邊的優(yōu)秀教師和團隊,，促進了良好的師德建設(shè),，激勵了全園教師敬業(yè)愛幼、教書育人的職責,，推動了和諧學校的建設(shè),。
8,、計生委領(lǐng)導來園指導早教基地的創(chuàng)設(shè)：本月12日,，太倉市計生委張主任等在浮橋鎮(zhèn)計生辦楊主任和中心楊主任的帶領(lǐng)下,，來到我園查看了早教基地的環(huán)境創(chuàng)設(shè)情景，并進行了現(xiàn)場指導,。
1、選定創(chuàng)立驗收時各年級的教學主題及教學活動的具體資料：各年級組根據(jù)教師的實際情景,，一齊商定了各自匯報課的領(lǐng)域及資料。
2,、參加太倉市百節(jié)好課評選活動：本月，我園張文教師的《大班健康海綿條變變變》活動經(jīng)過了園內(nèi)多次磨課后,，參加了太倉市的百節(jié)好課評選活動。
3,、中大班舉行繪畫比賽：為了讓孩子們也來參與環(huán)境布置,，我園特舉行了幼兒繪畫比賽。選擇優(yōu)秀作品裝飾在幼兒園的環(huán)境中,，為幼兒園添色,。
1,、迎接衛(wèi)生監(jiān)督所對食堂的突擊檢查：本月，衛(wèi)生監(jiān)督所先后兩次對我園的食堂進行了突擊檢查,。經(jīng)過檢查,，監(jiān)督所的人員在對我園的食堂衛(wèi)生進行了肯定的同時，也提出了改善提議,，為我園改善食堂管理,，更好的服務幼兒、服務教職工供給了保障,。
2,、進行保育員“崗位大連兵”活動：保育工作是幼兒教育中一個重要的組成部分，保育員隊伍的建設(shè),，關(guān)系到幼兒園辦園質(zhì)量的提高,。為此，我園本著提升保育員的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能的宗旨,，于10月20日午時三點,，組織了一次別開生面的保育員大練兵。練兵項目包括：餐桌消毒和床鋪整理。在活動中,，保育員們你追我趕,，在規(guī)定的時間里，求質(zhì)量,，更求速度,，充分體現(xiàn)了保育員平時規(guī)范操作的熟練程度。此次活動,，不僅僅讓保育員們提高了認識,，鍛煉了基本功，更為保教質(zhì)量的提升奠定了基礎(chǔ),。在今后的工作中,，保育員們定將一如既往的用勤懇踏實的態(tài)度工作，在平凡的工作崗位上展現(xiàn)出不平凡的風采,。
1,、家長委員會：為促進家園交流，充分發(fā)揮家園協(xié)同教育的功能,，我園于10月21日午時,，組織召開了新一屆家長委員會會議。出席會議的有正副園長,、保健教師,，及13位幼兒家長。會上,，園長首先向家委會成員們介紹了過去一年幼兒園的發(fā)展情景和主要成績,，并交流了本學期家園互動方面的主要活動。之后,，委員會成員們就“如何大力配合幼兒園工作”和“我為幼兒園發(fā)展提提議”等話題,，圍繞幼兒的伙食管理、課程設(shè)置,、家長接送制度等方面紛紛獻計獻策,、暢所欲言。園長也對家長的疑問一一作了解答,。最終,，會議在簡便和諧的氛圍中圓滿結(jié)束。我園作為一所新建園,，無論是硬件還是軟件上,，較之以前，都有了很大的改善,。這對管理上也提出了更高的要求,。一人智短,，眾人智長。家園間的緊密交流,，使家長真正地參與到幼兒園的管理中,，這定能加速健全家園共贏的合作平臺，促進幼兒園穩(wěn)步發(fā)展,。
2、膳食委員會：幼兒的健康成長,，是每位家長都關(guān)注的事情,。膳食的合理配置，更是牽動著每位家長的心,。為了更好的讓家長了解幼兒園的膳食情景,，全面監(jiān)督幼兒園的膳食質(zhì)量，我園于10月21日午時三點召開了本學期首次膳食委員會會議,。會議由園長主持,。首先園長就幼兒園膳食管理制度向大家作了解讀，讓大家明確參與幼兒膳食管理和監(jiān)督的權(quán)利與職責,。而后,，保健教師對幼兒營養(yǎng)食譜的制定原則和科學均衡營養(yǎng)的重要性做了詳細的解釋。最終,，家長針對幼兒園每周的營養(yǎng)食譜及膳食管理提出提議與意見,。經(jīng)過本次會議，家長們更深一層的了解了幼兒園膳食委員會的意義,，同時讓幼兒園在膳食營養(yǎng)方面有了更明確的方向,。
幼兒園副園長工作總結(jié)及反思篇三
20xx年x月我被xx處聘任為xx幼兒園副園長。20xx年x月歸屬公共事業(yè)處,，我被公共事業(yè)處聘任為整合后的xx幼兒園副園長,。20xx年x月被公共事業(yè)處黨委任命為xx幼兒園黨支部書記兼副園長。這一年,，在處領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下,，在全體教師的通力合作下，幼兒園碩果累累,，各方面都有了長足的發(fā)展,。作為幼兒園的業(yè)務管理者，在分享這份喜悅的同時,，也對自己的工作進行了總結(jié)與反思,，現(xiàn)匯報如下
1、20xx年x月被評為xx處巾幗標兵;20xx年x月被評為xx優(yōu)秀教師,。
2,、負責指導設(shè)計教師教學活動《xxxx》、《xxxx》在處優(yōu)質(zhì)課競賽中分別獲二、三等獎,。幼兒繪畫作品《xxxxx》等x幅作品在省教育廳組織的兒童“小畫家”繪畫比賽活動中分別獲得金獎x,、銀獎x、銅獎x名;
3,、承擔并負責的《xxxxx》課題20xx年x月在xx雙語課題研討中進行經(jīng)驗交流,。課題的開展與組織工作受到了省教委領(lǐng)導的一致好評。
4,、成功策劃,、組織并舉辦了《xxxxxxx》、《xxxxxxx》等大型活動,。
1,、更新教育理念，提高教師整體素質(zhì),。不斷加強業(yè)務學習,，按照《綱要》的指導思想和基本要求，轉(zhuǎn)變教師的教育行為,。一年來,，組織舉辦了園教師《綱要》基本知識、幼兒雙語,、蒙氏數(shù)學,、蒙氏閱讀、電教片制作和新教材培訓,。成功舉辦了《蒙氏數(shù)學》《蒙氏閱讀》家長培訓班,。在落實《綱要》中，我每月定時或不定時深入各分園及班級做好檢查與指導工作一是注重教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，指導班級教師充分利用走廊墻面,、幼兒活動室墻面，將教育內(nèi)容以鮮艷色彩構(gòu)圖,，讓每一面墻會說話,，營造了良好的教育環(huán)境。二是注重多方面教育內(nèi)容和各種教育手段的交互作用,。堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實際情況,，我定期組織教師開展切實有效的教育教研活動一是要求教師將探索型主題活動與做中學緊密結(jié)合,，通過一課三研,，使教師注重激發(fā)幼兒內(nèi)在的學習動機,，讓教師學會運用嘗試教學法,、感知操作法,、情景教學法,、設(shè)疑表述法,，來構(gòu)建“玩中學,、問中學,、想中學,、做中學”的活動模式,，讓幼兒積極思維,、大膽想象,、樂于表達;二是加強探索主題活動中的幼兒發(fā)展記錄研究,。盡管事務多,、工作雜,，但我合理安排時間,，深入一線,，經(jīng)常和教師們一起切磋商討,，給思路,、出點子,，使教師為幼兒提供豐富,、實用,、有效的操作材料,，引領(lǐng)教師創(chuàng)設(shè)探索的主題活動課程環(huán)境,，環(huán)境布置不斷隨孩子的學習內(nèi)容的變換而變化,，使環(huán)境對孩子的學習起能動的作用,，在幼兒的學習探究過程中,，不斷展示幼兒研習活動的各項紀錄、成果和美工的作品,，使學習環(huán)境具有較強的可視性。三是重點抓保育員開展“科學育兒”專題研究,，和保健醫(yī)生分析研究幼兒的心理健康問題，制定幼兒心理健康教育活動計劃,，并將每周一定為由保育員組織開展幼兒心理健康教育和一日常規(guī)培養(yǎng)教育活動日。四是做好對外宣傳工作,，提高幼兒園知名度,，為創(chuàng)幼兒園而努力。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,，將幼兒園的有關(guān)信息及時,、準確,、有效地傳播出去,，爭取公眾對幼兒園的了解和理解,，提高幼兒園知名度和美譽度,。我和分園業(yè)務園長及總園年級主任共同商量充分整合各種資源,，本著尊重,、平等,、合作的態(tài)度密切與社區(qū),、家庭的合作,，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴大幼兒學習空間,，嘗試幼兒課外活動,，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織大班幼兒開展幼小銜接“參觀小學”和“參觀井場”活動對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛油田的教育,，結(jié)合安全周開展了“珍愛生命,、遠離火災”大型消防安全演習活動,，走進社區(qū)開展尊老敬老共度歡樂重陽節(jié)活動;成功舉辦慶六一文藝會演和走進社區(qū)攜手共創(chuàng)美好未來廣場大型師幼文藝演出活動,、“家園迎新聯(lián)歡活動”,、“教育教學家園交流會”參觀郵局;超市購物,，種植飼養(yǎng)等,，讓幼兒走近科學，親近自然,，感知社會,。陶冶情操，形成良好的品質(zhì),，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神,。達到了宣傳形象、擴大影響的目的,。
2、規(guī)范總園與分園的教育教學統(tǒng)一管理,。今年初，幼兒園整體移交公共事業(yè)處后,，通過集中優(yōu)勢,，整合資源,，優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我結(jié)合總園與分園的教育教學情況,，加強幼兒園教育教學管理，提高教師整體業(yè)務水平,。教育教學管理工作取得了新成績。一是規(guī)范了教師的計劃制定和主題活動環(huán)境,、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)以及備課本和各項資料的檢查進行了統(tǒng)一規(guī)定與要求;二是成立了教育教學檢查領(lǐng)導小組;即制定出統(tǒng)一檢查考核標準組織分園業(yè)務園長定期或不定期的對總園與分園的教育教學進行檢查(聽評課,、主題活動環(huán)境,、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)、幼兒測評等),。三是統(tǒng)一培訓共同提高;即在各園開展培訓工作的基礎(chǔ)上由總園統(tǒng)一安排集體培訓：(由油建分園承擔電教片制作培訓,、請武漢藝童早期教育中心對教師進行蒙氏數(shù)學,、蒙氏閱讀培訓;使每位教師能持證上崗,。)做到統(tǒng)一常規(guī)管理,，統(tǒng)一備課要求,、統(tǒng)一一日活動作息要求,、統(tǒng)一考核檢查,。針對各園實際，成立了以業(yè)務園長和教學骨干為主的中心教研組,，縱向建立了三級教研網(wǎng)絡(luò)(中心教研組——園級教研組——年級教研組),，重點針對各園存在的共性問題，擬定教研重點,，每月各分園承擔重點課題，充分發(fā)揮各園優(yōu)勢,，定期開展園際交流,。橫向成立了以學科為主的教研組,，重點針對各學科中存在的共性問題,，擬定教研重點,，每月開展學科教研活動，對各班主題環(huán)境,、活動區(qū)創(chuàng)設(shè),、幼兒能力發(fā)展情況進行統(tǒng)一檢查——評比——反饋。今年“六一”,，xx幼兒園在文化廣場舉行了“快樂的生活,，舞動的節(jié)日”文藝匯演,。我積極組織,、大膽策劃并和各分園園長,、副園長一起共同商討活動方案,，統(tǒng)一協(xié)調(diào),，演出獲得了成功，受到了家長的一致好評,。四是抓教師素質(zhì)。結(jié)合工作實際采取討論式,、團體式,、互動式,、體驗式,、觀摩式,、小組式,、反思性學習等多樣化的培訓方式，開展“每周一文”,、“每日一題”等自學活動，組織開展了“主題反思交流活動”,、“環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比”,、“新課程論文評比”,、“電教片制作培訓”,、“幼兒園英語培訓”,、“蒙氏數(shù)學培訓”“蒙氏閱讀培訓”“教師優(yōu)質(zhì)課競賽”“教師專業(yè)綜合素質(zhì)競賽”、“保育員技能競賽”等培訓競賽活動,，促進了教師整體素質(zhì)的提高,。
3,、扎實開展教育科研活動,。不斷加強幼兒園教育教學研究，深入實施幼兒素質(zhì)教育和特色教育,，促進了師幼共同發(fā)展。組織分園園長,、教學主任結(jié)合一日教學活動中的難點組織制定教研計劃;將園本課程和生成課程有機的結(jié)合并落實到教育教學活動中,。組織并開展教師聽評課活動并對教學活動中存在的問題進行指導尋找出較好的解決辦法。
4,、狠抓班級常規(guī)管理,，強化質(zhì)量意識。一是定制度,。結(jié)合《綱要》要求,，組織教師討論《幼兒園一日活動保教工作常規(guī)細則》，使教師進一步明確了保教職責,，對常規(guī)管理形成了正確的認識,，使教師避免了許多不必要的管理行為,。二是定目標,。結(jié)合各年齡幼兒的特點,，我確定了各年齡班常規(guī)教育重點,，小班重點抓生活衛(wèi)生習慣和自理能力,，中班抓游戲活動常規(guī),，大班抓學習習慣培養(yǎng),。三是定內(nèi)容,。將各年齡幼兒的常規(guī)目標分階段細化,，將每月班級常規(guī)考核內(nèi)容下發(fā)到各園,，各園有目的,、有計劃地對幼兒常規(guī)進行培養(yǎng)，每月末召開分園業(yè)務園長,、主任會議對各園班級常規(guī)管理進行經(jīng)驗交流與考核，并對各園常規(guī)工作進行考核公布,。
一份耕耘,，一份收獲,，一年來在我和全體教師的共同努力下,，總園及各分園教育教學質(zhì)量和環(huán)境面貌煥然一新,，促進了教育教學效果更優(yōu)化,，在20xx年學期末幼教科教育教學質(zhì)量檢查和教育處教育教學督導評估中,，我園的教育教學質(zhì)量考核均取得第二名的好成績,。牢固樹立了xx幼兒園品牌形象,。
幼兒園副園長工作總結(jié)及反思篇四
20xx年我園以區(qū)教育局提出的“新梁溪,、新教育,、率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”為目標,，注重教育管理,，強抓安全工作，提升服務意識,，以全面推進“課程游戲化”建設(shè)為抓手,，促進我園教育的內(nèi)涵發(fā)展，以教師觀念的升級,，園本課程的適宜性改造，幼兒的智慧成長,，促進辦園質(zhì)量的全面提升。本年度主要如下：
1,、班子同心，協(xié)同高效
今年我被梁溪區(qū)教育局提任為新惠幼兒園園長,，是新惠全體教職員工的支持與配合,，班子成員的關(guān)心和幫助,，使我盡快地融入了新惠這個大家庭,。說：“班子同心,，其利斷金,?！蔽覀円浴皥F結(jié)協(xié)作,，同心合力”塑造良好的領(lǐng)導班子整體形象，在工作上,，我們互相尊重,、互相支持,，做到思想合心,、行動合拍,、工作合力,；在執(zhí)行中,，我們根據(jù)各自分工,，各司其職，各負其責,，盡心盡力，切實履行自己的職責,，認真抓好分管工作。同時加強交流和溝通,，相互補臺,，容人之短、學人之長,，協(xié)同高效地將幼兒園各項工作落到實處。
2,、條線齊心，保教并重
只有幼兒園各個部門之間工作的協(xié)調(diào)和配合,，讓能幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的教育和服務。因此,，我們要求各條線日常工作都能做到上旬下達，協(xié)同配合,。同時建立“月”，各部門負責人每月反思,，不斷調(diào)整，以迅速到位的執(zhí)行力為幼兒園保教工作提供優(yōu)質(zhì)保障,。今年，保健室人員能充分發(fā)揮保健醫(yī)生的專業(yè)作用,，對保育員工作每日巡查，加強對保育員工作的指導,，使保育工作更加規(guī)范化、精細化。后勤部門也能協(xié)同保健人員加強對食堂安全衛(wèi)生工作的管理,，不斷強化食堂工作人員的責任意識、安全意識,、質(zhì)量意識，確保食品衛(wèi)生安全萬無一失,。今年，我們根據(jù)梁溪區(qū)教育局對我園食堂,、安全、衛(wèi)生等方面的檢查意見和要求,，安裝并運用好了“明廚亮灶”和校園“安防升級”等技防設(shè)施，更新增補監(jiān)控探頭至45個,，做到安全監(jiān)督無死角,；同時，加強人防管理,，做到日常巡查有記錄,，發(fā)現(xiàn)問題早解決,，及時消除安全隱患。為了增強校園安保力量,，做到規(guī)范用工，我們辭退了一名門衛(wèi),，增補了一名保安；為切實加強食堂管理,，優(yōu)化幼兒膳食質(zhì)量，我們還邀請各班家長代表成立了膳委會,，聘請有膳食管理經(jīng)驗的家長擔任組長,，共同參與我園的膳食管理，以公開透明、規(guī)范細致的管理方式,，為幼兒的健康成長保駕護航,，提升幼兒園管理水平和保教質(zhì)量。
3,、廉政在心,，公開透明
廉政建設(shè)是幼兒園優(yōu)勢發(fā)展的助推器。因此,，我園領(lǐng)導班子注重對廉政建設(shè)有關(guān)文件和政策法規(guī)的學習,，積極開展廉政警示教育，加強自身廉政風險防范意識,，完善權(quán)力運作的監(jiān)督制約機制，推進制度管理,，依法治校,。我園實行園長負責制下民主管理體系，有效落實“三重一大”決策制度,，通過“每周例會制”,、“園務會決策制”,、“教工大會制”等，發(fā)揮教職工參與幼兒園民主管理,。今年,，我們通過教工大會審議通過了《新惠幼兒園章程》，調(diào)整了《教師績效考核方案》和《自聘教師薪酬制度》,，以及新惠幼兒園走訪慰問標準,，并通過園務公開制度,，切實保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán),、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán),。如：績效工資考核方案,、學校管理制度、各條線職能職權(quán),、考評制度、職稱評定,、優(yōu)秀人才選拔與對優(yōu)秀人員的獎勵制度等,，做到公平,、公正、公開,。
1,、黨建引領(lǐng)修師德
以多種形式的黨建活動,，以黨員教師的先鋒模范作用，帶領(lǐng)教師修師德,、樹形象,，勇于創(chuàng)新,，積極進取，與新時代共同奮進,。深入學習貫徹黨的十九大精神,，全面開展了黨員冬訓活動,，幼兒園黨支部組織黨員及教師認真觀看兩會召開的直播和關(guān)于兩會的報道,、專訪,，第一時間學習領(lǐng)會兩會精神,。以“黨員教師上黨課”的形式多角度解讀十九大報告,；開展“不忘初心,，牢記使命”的專題討論,，深化對黨的十九大精神的認識和理解。
在意識形態(tài)工作中,，我們組織全體黨員教師開展豐富多彩的活動,，提高認識,。觀看記錄片《厲害了，我的國》,，感受到國家的飛速發(fā)展,，感慨自己作為一名中國人而驕傲,；參觀“第一支部”,，接受革命教育,，凝聚精神力量；觀看電影《鄒碧華》,，學習先進事跡，爭做合格共產(chǎn)黨員,；與航天無錫健康管理中心黨委攜手開展“思廉日學廉同受教育黨支部攜手共為表率”的活動,，提醒黨員教師斷提升拒腐防變意識,，永葆清廉本色,；以慶“七一”為契機，開展了“同過政治生日暨身邊的優(yōu)秀黨員事跡宣講”活動,，鼓勵黨員教師做對黨忠誠,、品德高尚,、學問精湛，技藝高超的好教師,；通過“送服務,、送溫暖、送祝?！蔽繂柪宵h員活動，聆聽老一輩黨員關(guān)于黨史,、黨性的.深刻體會,；通過觀看專題節(jié)目《榜樣3》,，引導廣大黨員和教師堅守崗位,，艱苦奮斗,，不忘初心,。
2,、主題教育樹師風
我們結(jié)合第34個教師節(jié),，我們開展新教師入職宣誓,，簽訂師德承諾書等活動,，引領(lǐng)不同發(fā)展階段的教師確立專業(yè)理想,；通過聆聽“師德宣講”,、學習“新時期幼兒教師十項專業(yè)標準”,、”簽訂“抵制有償家教承諾書”等活動,，幫助教師進一步增強教書育人的責任感和使命感；以講述“愛生微故事”,、夸夸“身邊的最美教師”等形式充分挖掘,、宣傳身邊的教師典范,；通過“優(yōu)秀班主任”、“師德高尚好園丁”,、“家長工作能手”、“優(yōu)秀綠葉獎”等獎項的評選,，大力表彰樹立師風正氣；積極開展教師志愿服務活動,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢,，用志愿服務推動師風養(yǎng)成,。
同時,，我們借助工會社團,，組織教師參加“走進教育的春天”健康徒步、賞荷游園,、自制烘焙甜點等活動,，倡導堅持不懈,、綠色健康的生活理念,；通過“為我們的奮進姿態(tài)打call”團建活動，共同建構(gòu)團隊的美好愿景，強化團隊凝聚力,；社團小組在月末開展形式多樣的休閑娛樂活動,，如：到“老約翰繪本館”參觀閱讀,，佳片有約,、“邊走邊拍”攝影活動等,，讓教師的工作張弛有度,，感受職業(yè)幸福。
3,、多種錘煉養(yǎng)師能
我們以《新惠幼兒園骨干教師業(yè)務考核辦法》和《新惠幼兒園骨干教師考核量化評分辦法》，加強園級骨干教師隊伍和骨干教師后備隊伍的培養(yǎng)力度,，形成園級骨干教師梯隊。為了提高領(lǐng)導班子和教師的業(yè)務能力,，我們多渠道開展學習與培訓。首先,，班子成員要加強自身的專業(yè)提升,，積極參加校園長網(wǎng)絡(luò)培訓，主動參與教學實踐與研討,，通過“藍青工程”與幼兒園教師結(jié)成師徒,，發(fā)揮自身專業(yè)引領(lǐng)作用,，共同成長。其次,，追隨教師的發(fā)展需要提供成長平臺,，支持錢玲老師作為梁溪區(qū)教研室音樂研究小組的成員,，積極參與音樂組的學習與研討，提升專業(yè)能力,；推薦骨干教師周曉燕在片區(qū)教研活動中進行經(jīng)驗分享,。另外,，我們依托課程游戲化項目建設(shè)共建園優(yōu)質(zhì)教育資源，通過專題講座,、教研沙龍、案例分析研討等形式,，開展分享交流,、理念探討,，帶動教師們轉(zhuǎn)變觀念,。我園還結(jié)合“五四”練兵,、“129”練兵,，開展了青年教師技能大賽,、自制繪本展評,、班級環(huán)境觀摩評比、學習故事評比等活動,，讓教師在多種形式的專業(yè)錘煉中,，修煉師能,，快速成長,。
1.有效教研，推動課程游戲化實踐
(1)基于兒童本位,，改造幼兒園環(huán)境。今年,，在教育局的大力支持下,，我們將原來已有破損的外操場進行改建,，鋪上了嶄新的人工草坪，在操場增設(shè)了若干置物架,，增添了萬能工匠、皮球等多種運動器械和游戲材料,，讓幼兒的戶外活動更具趣味性和挑戰(zhàn)性,。同時，我們將二樓平臺打造成了“快樂農(nóng)場”,，提供了種植箱,、工具等,，為幼兒進行種植體驗，開發(fā)了一片新天地,。我們還在二樓、三樓分別打造了“星星小劇場”,、“建構(gòu)區(qū)”、“繪本館”和“美術(shù)創(chuàng)意室”四個公共游戲區(qū)域,，開放的空間,、豐富的材料，讓這里成為各年齡段幼兒共享的游戲資源,。
(2)基于幼兒學習與發(fā)展的需要，我們注重園本課程的調(diào)整與改造,。以基礎(chǔ)課程中的微課程改造,、繪本中的微課程演繹,、生活中的微課程生發(fā)等途徑來增強園本課程的豐富性和生動性，并通過課程審議把握課程的實施過程,、結(jié)束后的反思與評價,，使園本課程更適合幼兒,，更有利于幼兒智慧成長,。
(3)我們關(guān)注幼兒的成長背景,，充分挖掘和利用周邊的多種資源，為幼兒的經(jīng)歷學習提供支撐,。我們對照《指南》中的主要經(jīng)驗,，審議經(jīng)驗線索,，梳理出《森林公園》《百樂廣場》等課程資源，為幼兒創(chuàng)造了廣闊的學習空間,。同時,，我們爭取家長、社區(qū)的關(guān)注和支持,，充分利用家長和社區(qū)資源,，開展了“廚師媽媽”,、“武警爸爸”等新鮮有趣的家長助教活動,，并梳理了“家長資源表”,。
(4)全面推進幼兒園課程游戲化的實踐探索,，在“一日活動皆課程”的理念下,，以“共創(chuàng)基于兒童立場的班級環(huán)境”,、“共創(chuàng)幼兒園班級生活”為切入點開展有“深度”的教研。今年,，3月份承擔了梁溪區(qū)“省,、市級幼兒園課程游戲化項目推進活動”的現(xiàn)場調(diào)研,；5月無錫市“區(qū)域?qū)W前教育教研工作方案審議與現(xiàn)場研討活動”在我園進行,，我園課程游戲化項目推進的現(xiàn)狀,、“基于兒童行為的閱讀區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與調(diào)整”均獲得了省市專家領(lǐng)導及同行的一致肯定。
2,、深化科研,，促進幼兒園特色發(fā)展
(1)重視理論學習。就我園省教育科學十二五規(guī)劃課題“基于繪本閱讀的幼兒多元表達的實踐研究”,，省陳研會十三五課題“幼兒多元表達在繪本閱讀中的實踐與運用”兩個課題的核心概念,、研究目標、內(nèi)容及重點,，進行了梳理與比較,，將“讀者反映批評”及“接受美學”的相關(guān)理論作為理論學習的重點,，旨在突破理論研究的瓶頸,，深化對課題內(nèi)涵的認識,。
(2)開展行動研究。各個班級教師順應本班幼兒特點,，確定了研究的重點方向，由問題而生,，制定研究方案,，展開了實踐與探索,。嘗試“好繪本推薦——繪本素材選用——課題匯報活動設(shè)計”等具有連續(xù)性的課題研究過程資料收集,，促使繪本資源庫內(nèi)容不斷豐富。
形成了創(chuàng)意美術(shù),、語言表達,、游戲表演及促發(fā)途徑四個研究小組,，階段性地開展了小組交流,，圍繞中心話題進行經(jīng)驗分享、問題討論,。本學期,，以“閱讀區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”為重點進行了深入的研討與交流，推動了青年教師實踐研究能力的提高,，小組間初步形成了研究合力,。
以第三屆幼兒園“繪本藝術(shù)節(jié)”為平臺積極開展課題研究展示、匯報活動,，如“故事大王”評選,、“親子故事表演”、“童聲演繪本”,、 “創(chuàng)意集市”,、“繪本童謠吟唱”等，做到有計劃,、有研究,、有交流，有反思,，通過多形式的展示研討,，不斷探求有價值的課題研究經(jīng)驗，為有效支撐幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展做積極的努力。
在收獲的同時,，我們也清醒地認識到我們?nèi)孕璨粩嗯Φ姆矫妫?/p>
1,、幼兒園領(lǐng)導班子要加強理論學習，提升對各類指導文件的解讀能力,，制定切實可行的目標計劃,，正確把握學校發(fā)展方向；
2,、教師專業(yè)化能力有待進一步提升,，保教人員上崗資格要迅速符合規(guī)范，區(qū)級以上骨干教師的比例要迅速提高,；
3,、以課程游戲化建設(shè)為抓手，更好地架構(gòu)和完善幼兒園課程體系,，建立課程資源庫,，助推幼兒園內(nèi)涵發(fā)展與特色發(fā)展，發(fā)揮好省優(yōu)質(zhì)園的輻射引領(lǐng)作用,。
4.進一步明確各條線工作職責,，調(diào)整保健室位置和格局，提升工作效率,。
“課程游戲化”項目建設(shè)一年多,，我們新惠幼兒園得到了來自省、市,、區(qū)領(lǐng)導和專家,、同行的支持和引領(lǐng)，感動之余,，我們將以此為發(fā)展契機,，不斷拓寬辦園思路、豐厚文化內(nèi)涵,，讓新惠幼兒園真正成為“幼兒的幸福家園”!
幼兒園副園長工作總結(jié)及反思篇五
在忙忙碌碌中又走過了一個輪回?；叵脒@一年來,，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩,，還是遺憾與慚愧,，請讓我用形象的比喻來述說。假如,，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”，那么，在我的幕后有盡責,、實干的園長在導演,，還有那默默無聞、認真肯干的一線教師在登臺亮相,，我只不夠是個小小主持人在執(zhí)行程序而已,。“晚會”的質(zhì)量在于導演的策劃,，更在于演員的演技，因此,，我的業(yè)績微不足道。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進行回顧與反思,。
我記得在競聘副園長時,，以前對副園長這個“副”字,，特意查了字典,，想真正去理解“副”的含義,，使我懂得“副”是輔助的作用,。因此,，我在班子成員中找準定位、擺正位置,，做到分工不分家,，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務工作之外,，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉,，總是舍身處地為幼兒園著想,，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔,。同時與王副園長、年段長一齊同心協(xié)力,，互相協(xié)助,，共同做好幼兒園的全方位管理工作,。
我認為業(yè)務園長不是一個職務,，而是一種職業(yè),，如果是一種職業(yè),，就務必有更多的知識和潛力,，把握各方面的信息,，務必不斷更新思想觀念和教育理念,，具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競爭所淘汰,。然而，我卻深感自己是如此的貧乏,，內(nèi)存不足,，因此,，對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展,，業(yè)務要向更深處延伸,。于是，常在工作之余,，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》,、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當閱讀到精彩之處,，對照自己的工作,，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式,，并在指導過程中得以運用,，不斷提高自身的業(yè)務水平,。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱,、茫然的時候，把握不住課程,，把握不住孩子,，把握不住預計和生成……每當茫然的時候,，查閱資料、總結(jié)反思,，與一線教師共同探討,、解決日常教學中的困惑與難題。并抓住外出學習的機會,，聆聽專家的講座,，承蒙專家的指導，感受新的教育理念,。每當幼兒園老師參加各種比賽時,，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評比,，公開觀摩活動,，我都認為：雖然參賽的對象是一線教師，但也是我學習,、鍛煉,、展示的機會。我認真對待,，對指導工作一絲不茍,、竭盡所能,，使自己在學習中不斷成長。
我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務潛力,，把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養(yǎng)：一是加大指導力度,。尤其是對新教師進行隨堂聽課,，跟蹤指導，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點的同時,，更注意語重心長的幫忙和耐心指導，力求使教師透過課堂實踐提高基本功,。二是加大園本培訓力度。以園為本,，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結(jié)對幫扶”的形式,，構(gòu)成老帶新,，強帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應,，取得了良好的效果,。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長,，為教師搭建學習,、鍛煉、展示的平臺,，開展各種業(yè)務練兵活動,，鼓勵教師用心參加各級各類的技能比賽，如：教壇新秀,、課題展示活動,、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比,、常規(guī)評價月等活動,，鼓勵教師“有才你來秀，有獎你來拿”,，透過活動優(yōu)秀教師脫穎而出,，我園教師陳桂梅、孫遠騰老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選,，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎,，在全體教師的共同努力下,，我們的教師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,，用心承擔民辦園的指導培訓工作,。為貫徹上級文件，幫扶民辦園,，縮短公,、民辦園的差距，于20xx年12月派送骨干教師陳桂梅老師到“手拉
手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學活動,；本人多次承擔對村,、民辦園的指導工作，于5月23日,，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題,，開展公、民辦園幫扶指導培訓活動,；還準備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動,，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學活動，讓我園教師在不同的環(huán)境下進行鍛煉,。
幼兒園副園長工作總結(jié)及反思篇六
本學期,，我園在各級主管部門的領(lǐng)導下，全面落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，堅持科學發(fā)展觀,，強化內(nèi)部管理，在加強教師隊伍建設(shè),、抓好安全工作,、深化教育改革、深入完善家長工作的同時,，做好“xx省優(yōu)質(zhì)幼兒園”評估驗收準備工作,，營造了教書育人、服務育人的良好氛圍,，把我園的各項工作推向新的發(fā)展階段,，全面、有效地提高辦園質(zhì)量,。
《幼兒園教育指導綱要》,、《福建省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標準》對教師隊伍素質(zhì)及專業(yè)水平、教學質(zhì)量提出了更新,、更高的要求,，據(jù)此，我園以隊伍管理,、教師培訓為抓手,，多途徑地提高教師隊伍素質(zhì),。
1、實施科學化,、人性化,、民主化管理，提高管理成效,。結(jié)合我園發(fā)展實際制定各項工作計劃,，以人為本，以教師為本,，健全各項規(guī)章制度,，建立教師評價制度，民主管理,、嚴格管理,，做到向管理要質(zhì)量，提高管理成效,；
在管理活動中,，做到三個作用的轉(zhuǎn)化。一是將監(jiān)督作用轉(zhuǎn)化在支持中,。對教師堅持正面激勵，創(chuàng)造良好,、愉快,、向上的人際關(guān)系氛圍，及時了解職工的思想和需要,，做到因人施導,，使教師對嚴格的管理制度給予理解，力爭做到變他律為自律,；二是將檢查作用轉(zhuǎn)化在合作中,。通過和教師一起探討園各項工作方案的制定、實際參與到各項活動的組織中的方式,，加強和教師的合作,，從而在檢查中可以更客觀、準確地了解了教師的業(yè)務水平,、教學完成情況,、幼兒發(fā)展情況、家長意見等,，能及時引導教師揚長避短,，并及時改進和完善工作安排、調(diào)整工作思路,。三是將教育作用轉(zhuǎn)化在引導中,。每個教師的思想,、水平、態(tài)度和價值觀各有不同,，尊重教師的差異,，和每個教師平等交流，引導教師在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。
2,、實施多形式教師培訓，提高教師政治,、業(yè)務素質(zhì),。
為了加強師德、師風建設(shè),，提高教師的思想素質(zhì),，我園堅持每周例會學習制度，組織教師認真學習上級下發(fā)的文件精神,、政治學習資料,，學習法律法規(guī)和教師行為規(guī)范，要求每位教師用正確的教育思想武裝自己,，用嚴明的紀律約束自己,，自覺樹立教書育人的教師形象。本學期,，我園繼續(xù)開展創(chuàng)建全國“巾幗文明崗”,、創(chuàng)建“全國模范職工小家”、“xx市文明學?！被顒?，開展了民主評議行風政風活動，以活動帶動教師職業(yè)道德建設(shè),，有效提高了教師的師德水平,。
為了提高教師的業(yè)務能力，我園多種渠道開展業(yè)務培訓,。一是采取請進來,、走出去的方式，進行集中培訓和分類培訓,。本學期邀請了憶童早期教育研究中心教授來園對教師進行“分級閱讀”培訓,，派出教師前往xx等地培訓，學習先進教育經(jīng)驗,。二是采取園本培訓的方法,，定期根據(jù)本園教學、教研現(xiàn)狀進行分析討論、反思,，交流成功經(jīng)驗,，商討改進不足的策略，并組織教師開展教學技能的競賽活動,，如折紙比賽等,，提高教師的專業(yè)技能。三是通過教研組定期開展公開教學觀摩,、研討等活動,，加強教學研究，提高實踐能力,。四是鼓勵教師積極裝卸論文,、案例，促進教師不斷提高理論水平,。通過各種途徑的業(yè)務學習,，我園教師設(shè)計活動、組織指導活動,、評價活動的能力進一步提高,。
保育、教育工作的質(zhì)量是衡量幼兒園辦學水平的重要內(nèi)容,，是“福建省優(yōu)質(zhì)幼兒園”評估驗收的重要組成部分,，根據(jù)評估標準，對照保教工作實際,，我園以安全教育,、日常教學工作為重點，規(guī)范各項教育教學工作的常規(guī)管理,，
（一）落實安全教育，提高幼兒安全意識和自救自護能力,。
1,、各班根據(jù)“守法紀、講衛(wèi)生,、保穩(wěn)定,、惜生命”的安全教育主題，每周開展一次安全談話,，把消防安全,、戶外活動安全、外出活動安全,、日常安全教育有機地結(jié)合到幼兒一日活動中,，結(jié)合故事、圖片等形式，開展了“自我保護教育”,、“飲食衛(wèi)生教育”,、“預防傳染病教育”等活動，教給幼兒一些處理突發(fā)事件的知識,，提高安全教育的有效性,。
2、為進一步加強公共安全教育,，初步培養(yǎng)幼兒公共安全意識,，提高全體師生在公共突發(fā)事件中的自救自護的應變能力，我園按照教育部制定的《中小學公共安全教育指導綱要》的規(guī)定內(nèi)容,，結(jié)合幼兒的年齡特點和本園園舍設(shè)施情況,，在全園開展消防疏散演練及火場逃生消防游戲。消防演習結(jié)束后,，消防支隊官兵向全體師生介紹了美或其的使用方法,、并用圖文并茂的展板向幼兒介紹了消防安全知識。
3,、切實開展抗洪防汛工作,，檢查了校舍、排水渠道的安全狀況,，并教育幼兒注意汛期安全,，提高安全意識，確保師生安全,。
（二）抓好日常教學常規(guī)活動,，促幼兒全面發(fā)展。
日常教學活動的組織是幼兒園的根本活動,，為了讓幼兒健康,、快樂實現(xiàn)全面發(fā)展、個性化發(fā)展,，我園在日常教學中通過創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,、貫穿德育工作，培養(yǎng)良好的常規(guī)等,，實現(xiàn)五大領(lǐng)域發(fā)展目標的,，促進幼兒全面發(fā)展，以優(yōu)化保育,、教育質(zhì)量,。本學期我園在做好各項教育教學常規(guī)工作的同時，著重抓好以下幾項工作：
1,、加強衛(wèi)生保健工作,，注重幼兒的.生活習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。
我園嚴格執(zhí)行托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健管理辦法實施細則，依據(jù)實際,，逐步完善了各項衛(wèi)生保健制度,，建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案，并認真記載和評析,。學期伊始即加強晨檢工作力度,，把好幼兒入園關(guān)，對患病幼兒加強觀察和日常護理,，并及時記錄,、處理。認真做好膳食管理,，提前一周制訂好幼兒食譜,，做到搭配合理，營養(yǎng)均衡,，每月進行一次營養(yǎng)計算,，保證幼兒的生長需要。做好幼兒每年一次的體檢工作,，做好幼兒體檢評價報告同時,，加強衛(wèi)生保健用品的管理。
針對今年春天我國部分地區(qū)發(fā)生的手足口病疫情情況,，我園加強傳染病預防工作,，并高度重視手足口病的防控工作，通過發(fā)放宣傳單,、張貼衛(wèi)生防病宣傳材料,、出專題宣傳欄等多種形式廣泛開展衛(wèi)生健康教育宣傳活動，并指導幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習慣,。同時，我園制定了相關(guān)預案,，做好校舍通風,、消毒，被褥及玩具的清洗消毒工作,，加強飲食衛(wèi)生管理，加強晨檢工作力度,，切實做好傳染病的防控工作,，杜絕了各種傳染病的流行。
2,、重視幼兒體能鍛煉,，繼續(xù)實行分時間段戶外活動的體能鍛煉，以保證幼兒有充足的戶外活動時間。本學期通過組織老師分析早操的運動量,，對幼兒早操進行整改,，既增加了早操的趣味性，又保證了充足的運動量,。
3,、注重幼兒的品德教育，養(yǎng)成幼兒道德文明行為,。
我園繼續(xù)補充完善思想品德教育園本教材,，通過每兩周安排一次思想品德教育晨談活動、思想品德養(yǎng)成教育活動周,、豐富國旗下講話,、五項評比等教育形式，使幼兒在公德心,、集體榮譽感,、團結(jié)友愛等方面都有很大的進步。
在“五項評比”活動中,，以各班幼兒的衛(wèi)生,、出勤、文明行為習慣,、常規(guī)教育,、安全等為評比內(nèi)容開展評比。經(jīng)過評比活動,，促進了幼兒良好行為習慣以及集體榮譽感,、上進心的養(yǎng)成。
4,、開展豐富的幼兒活動,，促幼兒健康快樂成長。
我園開展了形式多樣的幼兒活動,，有清明節(jié)到烈士紀念碑掃墓,、春游、參觀小學,、“六一”親子游園活動,、大班幼兒畢業(yè)典禮等活動。
5,、充分發(fā)揮縣示范園的作用,，配合上級開展送教下鄉(xiāng)活動及全縣幼教游戲公開觀摩活動，獲得了一致好評,。
（三）加強幼教科研力度,，凸顯園本教研特色,。
保教質(zhì)量的提高離不開教育教學研究，我園始終把幼兒教育科研作為建立園本特色的重要條件之一,，全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域,，做到園有專門立項研究課題，教師人人有專題研究,，使我園具有濃郁的科研氛圍,，本學期在重點課題“師幼互動”、“鄉(xiāng)土美術(shù)教育”的研究中取得了一定的成績,，形成了我園教研特色,。
本期我們以課題組為主，帶動年段開展“一課數(shù)研”活動,。每個年段配備2名教研組成員,，每個年段指派一位老師上課，根據(jù)自己的特長,、班級幼兒的情況選擇活動內(nèi)容,、設(shè)計活動——全年段老師討論確定活動計劃——上觀摩課（年段老師參加）——集體評析課——修改活動設(shè)計——再次上觀摩課，循環(huán)往復,，經(jīng)過了“一課數(shù)研”,，活動設(shè)計更加完善，教師的教育行為明顯提高,，說明老師們通過研討不斷積累了經(jīng)驗,，提高了自身的活動設(shè)計能力、聽課評析能力和課堂組織能力,。本期,，中班年段繼續(xù)開展分級閱讀教研活動，并在家長開放日展示給家長看,，孩子的閱讀能力和閱讀常規(guī)都進步較大,。
家園互動課題的研究是我園教研工作的另一特色，是我市基礎(chǔ)教育改革重點課題之一,，我園在重視做好家訪,、開家長會、舉辦家長開放日活動等常規(guī)家園互動工作外,，還積極推廣家園互動研究取得的先進經(jīng)驗,，如“叮嚀園”及“幼兒一日生活反饋表”的使用、園報的出版,、親子活動的開展等,。我園還不斷探索家園互動工作的新形式，如召開家長專題座談會,、邀請家長參加畢業(yè)典禮,、親子合唱、六一開展親子游園活動,、親子美勞活動等,，進一步豐富了“建立理解、信任,、合作與支持的家園關(guān)系”的工作渠道,。5月27日，我園召開了家長委員會委員會議,，家委會委員通過填寫調(diào)查問卷表,、小組討論等形式對各項教育教學活動展開了討論，并轉(zhuǎn)達了委員們收集的家長意見,，探討逐步提高辦園水平提高的途徑,，進一步促進了家園溝通。
同時,，我園語言教研組在中班年段開展了分級閱讀的教研活動,，還開展了“小喇叭廣播活動”，科學教研組本期繼續(xù)對園本數(shù)學教材進行修改,。
我園切實做好行政后勤工作,，細化后勤工作管理，力求給幼兒,、教師創(chuàng)造一個優(yōu)美,、整潔、安全的學習,、生活環(huán)境,，為教職工、家長提供各項便利措施,，促進我園各項工作的安全,、順利、有效地完成,。
1,、規(guī)范收費，加強經(jīng)費使用管理和園產(chǎn)管理,，做好園務公開工作,。為維護幼兒園及教師利益，精打細算,，合理開支,，使有限的資金發(fā)揮的效益；及時做好園務公開工作,，努力做到政策公開,、過程公開,、結(jié)果公開，做到依法治校,、民主治校,；在上級的指導、支持下,，我園還購買了校方責任保險,，以保證園工作的順利開展，保證教師的切身利益,。
2,、飲食衛(wèi)生安全工作是后勤工作的重要一環(huán)，直接影響著幼兒的身心健康,，影響我園的安定,、穩(wěn)定。本學期,，在市縣衛(wèi)生防疫部門的指導下,，我園完成了廚房進改建工作，配備了規(guī)范的洗消間,、更衣室,、配餐間、粗加工間,、細加工間,，明確了生熟食品進出廚房的路線，防止生熟食品交叉感染,，并從促進幼兒身心健康成長出發(fā),，切實加強食堂、食品衛(wèi)生的管理,，嚴格食品購買規(guī)定,，嚴格按規(guī)定的程序加工、烹調(diào)餐點,，確保了幼兒在園飲食衛(wèi)生安全,。
3、切實做好教師考勤考核,、評先評優(yōu),、職稱評聘等工作。每月及時細致地統(tǒng)計教職工考勤考核量化分,，并在網(wǎng)上公示,；采取民主集中制，組織各年段教師評先評優(yōu)，充分調(diào)動了教職工工作的積極性,。本學期還協(xié)助3位參加幼教高級職稱評聘的教師整理上報評審材料,。
4、做好校舍維修,，校園綠化,、美化工作。在各個節(jié)日來臨前,，變換形式布置園內(nèi)環(huán)境；根據(jù)需要添置了幼兒教玩具,，及時維修,、更換班級電器，改善師生的學習,、工作條件,。
5、做好計劃生育,、綜合治理和師生的安全法制工作,，做好迎接上級各項檢查的準備工作。本學期,，我園無一例違反計生工作事例,，綜治環(huán)境良好，教學秩序井然,；在xx市文明學校復查,、xx市模范教工小家復查、縣園務政務公開檢查中均獲得好評,。
6,、關(guān)心教師業(yè)余生活，開展豐富多彩的文體活動,。除長期開展的生日祝?；顒油猓覉@領(lǐng)導及時慰問走訪生病教師,、家庭有特殊困難教師,，節(jié)假日組織教師開展文體活動，不僅活躍了大家的身心,，還使教師之間的關(guān)系更為融洽,。三八期間，我園組織教師參加“迎奧運,、樹新風,、申世遺”踩街活動，還組織全體教師前往西溪農(nóng)場開展遠足活動。
7,、充分發(fā)揮網(wǎng)站的宣傳,、交流、溝通功能,。加大宣傳工作力度,，爭取家長、社會各界人士對幼兒園園工作的理解,、支持和參與,，共同發(fā)展幼兒教育。
8,、召開教代會,，解決教職工、家長關(guān)心的熱點,、難點問題,，討論通過幼兒園重大決策，提高幼兒園的管理水平,。
成績的取得是和全體教職工的共同努力分不開的,，在取得成績的同時，也存在著一些不足之處,，如：教師的創(chuàng)新意識還不夠強,、幼兒三大游戲活動指導的水平還不夠扎實、幼兒戶外活動的面積未能達標等,。但我們堅信：在各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,，我們?nèi)珗@教職工將繼往開來，以飽滿的熱情,、嶄新的面貌,、科學的態(tài)度和求實的精神，實現(xiàn)以優(yōu)秀成績通過“xx省標準幼兒園”評估驗收的目標,，再創(chuàng)一流佳績,！
幼兒園副園長工作總結(jié)及反思篇七
在忙忙碌碌中又走過了一個輪回?；叵脒@一年來,，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩,，還是遺憾與慚愧,，請讓我用形象的比喻來述說。假如,，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”,，那么，在我的幕后有盡責、實干的園長在導演,，還有那默默無聞,、認真肯干的一線教師在登臺亮相，我只不夠是個小小主持人在執(zhí)行程序而已,?！巴頃钡馁|(zhì)量在于導演的策劃，更在于演員的演技,，因此,，我的業(yè)績微不足道。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進行回顧與反思,。
我記得在競聘副園長時,，曾經(jīng)對副園長這個“副”字，特意查了字典,，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用,。因此,，我在班子成員中找準定位、擺正位置,，做到分工不分家,，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務工作之外,，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉,，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與王副園長,、年段長一起同心協(xié)力,，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作,。
我認為業(yè)務園長不是一個職務,，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè),，就必須有更多的知識和能力,，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念,，具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì),，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏,，內(nèi)存不足,，因此，對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展,，業(yè)務要向更深處延伸,。于是，常在工作之余,，學習《幼教博覽》,、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍,，每當閱讀到精彩之處,，對照自己的工作，尋找差距,，努力探索新的教育觀念與教育模式,，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務水平,。在新課改的沖擊下,，我們都有煩惱、茫然的時候,，把握不住課程,，把握不住孩子，把握不住預計和生成……每當茫然的時候,，查閱資料,、總結(jié)反思，與一線教師共同探討,、解決日常教學中的困惑與難題,。并抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座,，承蒙專家的指導,，感受新的教育理念。每當幼兒園老師參加各種比賽時,，如：優(yōu)質(zhì)課,、教壇新秀評比，公開觀摩活動,，我都認為：雖然參賽的對象是一線教師,，但也是我學習、鍛煉,、展示的機會,。我認真對待,，對指導工作一絲不茍、竭盡所能,，使自己在學習中不斷成長,。
我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務能力,，把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作,，采取以下形式進行培養(yǎng)：一是加大指導力度。尤其是對新教師進行隨堂聽課,，跟蹤指導,，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時,，更注意語重心長的幫助和耐心指導,，力求使教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度,。以園為本,，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源,，采取新老教師“結(jié)對幫扶”的形式,，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍,，產(chǎn)生了內(nèi)培效應,，取得了良好的效果,。三是重視群體素質(zhì)的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長，為教師搭建學習,、鍛煉,、展示的.平臺，開展各種業(yè)務練兵活動,，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,，如：教壇新秀、課題展示活動,、自制戶外玩具評比,、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動,，鼓勵教師“有才你來秀,，有獎你來拿”，通過活動優(yōu)秀教師脫穎而出,，我園教師陳桂梅,、孫遠騰老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選,，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎，在全體教師的共同努力下,，我們的教師隊伍已不斷地成長起來,。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔民辦園的指導培訓工作,。為貫徹上級文件,，幫扶民辦園，縮短公,、民辦園的差距,，于20xx年12月派送骨干教師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學活動；本人多次承擔對村,、民辦園的指導工作,，于5月23日，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題,，開展公,、民辦園幫扶指導培訓活動；還準備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動,，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學活動,，讓我園教師在不同的環(huán)境下進行鍛煉。
在競爭激烈,，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,，我深知教育教學質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務園長,，分明感到責任的重大,！尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評選,，公辦園互檢等活動,，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉重,，一樣的緊張,，但我變壓力為動力，以教研為切入口,，以課題研究為突破口,，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點，以家園合作為支撐點,，以實踐活動為主陣地,，扎實開展
教研活動。我園省級研究課題《利用本土資源,，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》,，各年段,、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位,，開展課題研究展示活動,，如：大班陳梅桂老師組織的寫生活動《老師的長頭發(fā)》；中班林碧真老師組織的美工活動《裝飾輪胎》,；小班美術(shù)活動：碎紙粘畫《美麗的樹》等,。經(jīng)過一階段的研究，取得了一定的研究成果,，在20xx年12月參加省課題研討會第一階段成果展示,，得到了專家的肯定，獲得了好評,。在4月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動,，我園教師陳梅桂老師組織的線描寫生活動《老師的長頭發(fā)》，獲得了與會者的好評,。通過一系列的園本教研,、課題研究工作的開展，大大提高了教師的研討能力,、業(yè)務能力,，同時也發(fā)展了幼兒的能力，有力地促進幼兒園保教質(zhì)量的提高,。我園幼兒每當參加各級各類比賽都捷報頻傳,，在參加中心小學舉辦的朗誦、講故事,、唱歌等比賽均獲得好名次,，其中顏肖航小朋友參加縣 “幼兒才藝表演”據(jù)悉，獲得一等獎,，并代表縣參加市級比賽,；我園教師高培華,、陳海婷,、谷建萍、陳梅桂等教師撰寫的論文,，參加省,、市、縣論文評比也縷縷獲獎,。
幼兒園教學質(zhì)量的高低與教學管理息息相關(guān),。為完善教學管理體系，使幼兒園教學正常有序,。增強檢查力度,，實施分層管理,，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干教師的人才資源,，督促,、指導教師科學、合理地開展日常教學活動,，深入班級聽課80多節(jié),，并以中心小學舉行的“常規(guī)評價月”活動為契機，提高教師責任意識,，推動教師組織教學的正規(guī)化,，使我園的教學管理不斷科學、規(guī)范,，激活了日常教學工作,，使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步推進。
回顧一年來的工作,，為一年來的忙碌留下了一段經(jīng)歷,，一份記憶；反思一年來的工作,，為新學年的啟航揚起新的風帆：
1,、不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高管理水平,。
2,、加大教研力度，提高教師業(yè)務能力,。
3,、提高自身業(yè)務能力，努力探索保教工作的指導策略,，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高,。
雖然忙碌但很充實，這是我今年最大的感受,。雖然在工作中已竭盡全力,，但時有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導的信任,，感受到來自老師們的理解與支持,，使我在新的學年里信心滿懷、動力十足,，爭取更大的進步,，更好地服務社會、家長與幼兒
幼兒園副園長工作總結(jié)及反思篇八
20xx年三月一日到四月三號一個月的時光悄然劃上了一個圓滿的句號,?；厥走@一個月的工作,，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了多么大的業(yè)績,，但我立足于本職崗位銳意進取,，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，積極配合園長管理日常事物,。在原來幼兒園以人為本,、科學管理的基礎(chǔ)上，在不斷的實踐與探索中,，無論是辦園條件,、管理水平、師資建設(shè),，還是保教質(zhì)量,、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我將對這一個月的工作做以下總結(jié),。 副園長是一個幼兒園的二把手,。我注重自我的反思與學習，更注重班子隊伍的建設(shè),，在以園長為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用,。在班子建設(shè)上我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”,、“服務意識”,。班子人員團結(jié)一致、分工明確,、勤政廉潔,、嚴以律已，是一支“開明,、團結(jié),、廉潔、高效”的好班子,。因為是在實習我想積極鍛煉自己,，所以一直是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻,，作表率,，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風,。
工作中,，時時聽取教師的想法意見，虛心接受老師的指導,；思想上,，鼓勵多交流,，建立和諧的辦公環(huán)境；工作方法靈活多變,。我努力為幼兒園營造健康溫馨的文化氛圍,。在實習初期的時候，有經(jīng)驗的老師告訴我,，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的,，只可以耐心引導他們?nèi)ネ瓿?,。如果幫他們做了，后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習慣,。經(jīng)過一段時間的實習，覺得其實幼兒教師的心中應該有一把尺,，就是教師堅守的原則,，這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛,，我很喜歡和他們玩,。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們聊天,。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事,。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話,，命令他們做事。有一次,，我答應他們,，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了,。下午上班,，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯幔课矣X得很慚愧,，我沒有說到做到,，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的,。我鄭重地向他們道了歉,，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。
在實習期間,，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大,。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實卻不是這樣。上課時間的把握,，各個步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的。
我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,，在這一個多學期的時間里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁,，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,，
并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,，也是必經(jīng)的過程,，如果自己的.態(tài)度謙虛，觀察仔細,，吸收得當,，那么，就一定能夠取得進步,，得到提高和發(fā)展,。
而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象,。這就必須從自己的技能技巧,、人格等方面下功夫。與幼兒的距離,，建立自己的個人魅力,，技能技巧也是一個很好的途徑,。同時，還應該要做到言而有信,。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,，樹立良好的形象,。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到,。當然這些要求不是過份的,。例如，在活動中,，有活動規(guī)則,；在游戲中，有游戲規(guī)則,，教師必須在細微處樹立威信,。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了,。樹立威信不是讓幼兒怕你,，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處,，要講求原則和耐心,，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的,。
我以大學以來的實際工作經(jīng)驗、務實的作風投入工作,，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上,；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。
優(yōu)質(zhì)服務的首要條件是保證幼兒的安全,。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證,，我高度重視，常抓不懈,。在院長的要求下,，我對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全,、事事講安全,、時時講安全”的意識深入人心。保證幼兒園嚴格執(zhí)行家長持卡接送制。同時,，幼兒園進一步完善了食堂建設(shè),，增加了備餐間、更衣室,，在我
實習期間,，作為副園長一職，保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達標,，無一例責任事故發(fā)生,。這為我以后步入職場打下了很好的基礎(chǔ)，為我在以后的工作經(jīng)驗提供了幫助,。
因為我不是學管理專業(yè)的學生,，在管理方面還有很多不足，有了這次的經(jīng)驗,，在以后的工作中我一定努力加強專業(yè)知識的學習,。最后還是感謝園長，主任和老師們給我這個學習的機會以及在工作上的幫助和鞭策,，感謝家長們對我的支持和信任,。
幼兒園副園長工作總結(jié)及反思篇九
回顧忙碌的一學期，緊張而愉快的工作在我們?nèi)w教職工的團結(jié)協(xié)作下,，我們各項工作開展的較好,，所有為了執(zhí)著而付出的努力，也取得了一些成績,。在本學期工作中,，雖然各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在些不足,，以下是我對本學期的工作進行回顧與反思,。
在管理自己分管的業(yè)務工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉,，如：園長外出辦事,，以及家長開放日、六一等活動,，都會盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與后勤主任,、年級組長一起同心協(xié)力,，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作,。
我認為副園長不是一個職務,，而是一種職業(yè),，如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識和能力,，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念,，具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì),，才能不被激烈的競爭所淘汰,。然而,，我卻深感自己是如此的貧乏,，內(nèi)存不足，因此,，對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展,，業(yè)務要向更深處延伸。于是,，常在網(wǎng)上看一些《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等相關(guān)內(nèi)容,，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作,，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式,，并在指導過程中得以運用,，不斷提高自身的業(yè)務水平,。每當茫然的時候,，查閱資料、總結(jié)反思,，與老教師共同探討,、解決日常教學中的困惑與難題。并抓住外出學習的機會,，聆聽專家的講座,，承蒙專家的指導,，感受新的教育理念,。每當幼兒園老師參加各種比賽時,，如：優(yōu)質(zhì)課,、公開觀摩活動，我都認為：雖然參賽的對象是一線教師,，但也是我學習、鍛煉,、展示的機會。我認真對待,，對指導工作一絲不茍、竭盡所能,，使自己在學習中不斷成長,。
我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務能力,，把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作,，采取以下形式進行培養(yǎng)：
一、是加大指導力度,，尤其是對新教師進行聽課,、指導,，力求使教師通過課堂實踐提高基本功。
二,、開展研討課,、觀摩課、聽課,、說課,、評課、思課等活動來提高教師的教學水平和業(yè)務能力,。研討活動中,，每個班的班主任老師都提供了示范課,，在家長開放日活動中每位教師都有準備一節(jié)課向家長開放,，加深家長對幼兒教育的理解，取得一致教育孩子的方法,，達到家園共育。通過 聽課,、說課,、評課、思課,，讓教師共同切磋,，共同探討,，共同進步,。
在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,，我深知教育教學質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展,。作為一個管教學的負責人，分明感到責任的重大!尤其是每次參加各項評比活動,，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉重,，一樣的緊張，但我把壓力變?yōu)閯恿?，鼓勵教師積極參加各類的技能比賽,，如：教研體育活動：《叢林大戰(zhàn)》,，授課者：許碧艾得到了姐妹園的園長,、老師肯定，獲得了好評,。并榮獲二等獎,，我園教師張麗青,、張世紅參加鋼琴比賽,，獲得了三等獎,。集體教師一起努力手工制作，獲一等獎,，美術(shù)作品獲三等獎,，舞蹈賽一等獎，通過一系列的活動開展,，大大提高了教師的.研討能力、業(yè)務能力在全體教師的共同努力下,，我們的教師隊伍已不斷地成長起來,。同時也發(fā)展了幼兒的能力，有力地促進幼兒園保教質(zhì)量的提高,。我園組織部分幼兒參加畫畫比賽、圍棋等比賽均獲得好名次,，其中宋瑜宣小朋友“美術(shù)作品”悉,，獲得三等獎,，董晨瑾,、黃煥陽小朋友“圍棋比賽”四等獎,，同時園里也獲畫畫最佳組織獎,，圍棋獲團隊銀獎。
幼兒園教學質(zhì)量的高低與教學管理息息相關(guān),。為完善教學管理體系,，使幼兒園教學正常有序。增強檢查力度,，實施分層管理，并充分利用骨干教師的人才資源,，督促、指導教師科學,、合理地開展日常教學活動,，提高教師責任意識，推動教師組織教學的正規(guī)化,，使我園的教學管理不斷科學、規(guī)范,，激活了日常教學工作,，使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步推進。
回顧多年來的工作,，忙碌中留下了一段經(jīng)歷，一份記憶;反思每一年，每一學期的工作,，為新學期的啟航揚起新的風帆：
1、不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提高管理水平。
2、加大教研力度,，提高教師業(yè)務能力。
3,、提高自身業(yè)務能力，努力探索保教工作的指導策略,，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。
我們的工作是平凡的,，但卻是充實的;個人的力量是渺小的，可團隊的力量是巨大的,，我相信：天道酬勤，憑著我的努力,，憑著領(lǐng)導對我工作的悉心指導，憑著老師們對我工作的支持,，憑著我們有一支優(yōu)秀的合作團隊，我會以此為動力,，更加勤奮地工作，不斷學習,，不斷進步!
幼兒園副園長工作總結(jié)及反思篇十
20xx年對幼兒園及我本人而言,，是不尋常的一年,。六月底,，在幼兒園新老管理班子順利交接的同時,，自工作以來，我第一次走上了管理者崗位,，擔任幼兒園副園長一職,，主管教務、行政及幼兒園日?；顒影才?。這是我人生旅程中的一個轉(zhuǎn)折,，相信她會使我的人生篇章顯得更加豐富絢麗,，在我的人生閱歷上畫上重重的一筆。
以下是我半年來的工作總結(jié)以及從中感受到的深切體會,。
1,、重視教科研工作，提高保教質(zhì)量,。
走“科研興園”之路,，向科研要質(zhì)量,，是提高辦園水平的必然選取。根據(jù)當前幼教發(fā)展趨勢,、社會環(huán)境的轉(zhuǎn)變及孩子的薄弱之處,，本學期我園開展了一次課改亮點“生存教育周”活動,。本次活動在社會及家長中構(gòu)成了良好的口碑,，也對教師教育觀念的轉(zhuǎn)變起到了導向作用,。為進一步向社會宣傳,，該活動還在紹興縣電視臺新聞中播出,，天天商報上也有?？瘓髮А?/p>
2,、認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點,。
當前,，家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注,。因此我們用心倡導建立新型的家園關(guān)系，即互相信任,、互相尊重,、互相學習、互相支持,。
首先,，我們成立了家長委員會，并召開座談會,，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，對幼兒園的整體運作本著理解,、支持的態(tài)度進行督導,，同時組合各種力量和資源協(xié)助幼兒園的教育工作,，充分發(fā)揮家委會的作用及職能,。其次,，透過多種形式的活動,，如家長會,、專題講座,、家長開放日等,，幫忙家長建立全新的育兒觀。
此外,，家訪活動也是我園家長工作的一個重點,，一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作,，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
3,、做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度,，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。
幼兒園要順利發(fā)展,，形象建設(shè)是推進公共關(guān)系活動必不可少的手段,。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,，將幼兒園的有關(guān)信息及時,、準確,、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解,，提高幼兒園知名度和美譽度，在繼續(xù)做好園內(nèi)宣傳窗的更新,，辦好幼兒園園報及發(fā)放工作之外，本學期在公司領(lǐng)導的支持及園辦的努力下,，幼兒園建立了自己的網(wǎng)站，并受到了較好的成效,，到達了宣傳形象、擴大影響的目的,。
內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,、提高保教質(zhì)量的重要保證。本學期我園用心倡導一種平等寬松的管理氛圍,，追求一種更具人性化的管理模式。充分突出教師的主體地位,，讓教師參與到管理中來。在決策上集群眾的智慧,，在行動上聚群眾的力量,。在日常的管理中,，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見,，發(fā)揮團,、工會等組織的作用，實行園務公開制度,，增強工作的透明度。幼兒園的工作任務,，園內(nèi)的大事,、熱點,、難點問題都讓大家共同討論，構(gòu)成認同感、歸屬感,，鼓勵大家共同參與園內(nèi)的管理工作，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神,，增強園榮我榮的主人翁意識,。
當然，嚴明的紀律也是一個群眾賴以生存發(fā)展的支柱,，一套完善、規(guī)范科學的規(guī)章制度是干好各項工作的保證,。在實行約束管理過程中，我們注重抓好三個環(huán)節(jié),。首先建立一套貼合本園實際,、科學合理的規(guī)章制度;其次是加強思想政治工作和師德教育，增強職責感和事業(yè)心,，變制度為自覺行動;第三是認真做好檢查評比、獎懲兌現(xiàn)及每月一次的考核工作,。這一工作做的好壞,，直接影響大家的工作情緒和工作效果,，也關(guān)系到制度的生命力,，所以作為行政檢查人員,，我們在工作中要求必須要認真謹慎,，實事求是,，大公無私,。除常規(guī)的檢查外還加強日常的巡視,，使檢查工作經(jīng)?；?、制度化,，這樣就能夠避免偏聽偏信或主觀臆斷,。
幼兒園的工作相對而言比較煩瑣,。個性是學期初,，各項工作都有待于落實,，對工作還不是很熟悉的我,，迫于情形,，只能邊學習邊摸索,，靠著原有的一些經(jīng)驗去做,。幾個月來，透過努力，幼兒園的教務工作按部就班,、井然有序的進行，并且透過經(jīng)驗的積累和總結(jié),，對原有的一些制度進行了調(diào)整，強化,，使其更具操作性,。資料分檔存放,，有效的收集各項制度下的各種材料，使各種檢查有據(jù)可察,，也為今后檔案工作的開展帶給方便。
一年來,，盡管做了一些工作,，取得了一些成績,，但還存在著許多問題,。如：對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少;工作的時間雖多，但效率不夠高,。今后還需從事務性的工作中走出來，多在研究上下功夫,，加強學習,，注重自身素質(zhì)的提高，從理論水平到實踐潛力,，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務技能,，從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法,，給予不斷地充實和更新,，以持續(xù)先進的思想和超前的意識，提高管理潛力,，更好地為教職工,、家長、幼兒服務,。
