我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài),。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫心得體會呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

閱讀的個人心得體會800字篇一

《夏洛的網(wǎng)》主要介紹了在朱克曼家的谷倉里,，快樂地生活這一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼,。然而,，一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只豬,，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人割宰的命運了,。然而看似渺小的夏洛卻說：“我救你！”于是,，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人們視為奇跡的網(wǎng)上文字,，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運，終于讓他在集市的大賽上贏得了特別獎和一個安享晚年的的未來,。但,，這是，蜘蛛夏洛的生命竟走到了盡頭……這是多么感人肺腑的文章呀,！連一直蜘蛛夏洛也懂得要對朋友好,，而我們?nèi)祟惥筒欢藛幔吭?jīng)我對友誼不重視,，而犯下了不可饒恕的錯誤,。

曾記得有一次,，我的同桌華翊竹在做作業(yè)時筆壞了，就像我來借,。我堅定地說：“不借,！”我心里暗暗的想：誰叫她往日這么小氣，這就是她的報應,，哼,。華翊竹見我語氣這么堅定就白了我一眼，就像別人去借了,。后來,，被老師發(fā)現(xiàn)后，老師以為她在講空話就批評了她,。我心里偷偷一笑,，嘖嘖稱贊老師，真是明察秋毫,。

經(jīng)過一次教訓我和華翊竹又成了好朋友,。

我記得那一次是在期中考試的時候發(fā)生的一件事。在考試時,，我做到一半,，筆突然不聽使喚了，寫不出,，原來是墨沒了,，可我只有一只黑筆怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn),。我想：如果向后排同學借的話,，老師肯定以為我在講空話，可向前排接的話,，他們又聽不見,。這時，我望瞭望同桌華翊竹,，心想：平時她這么小氣,，再加上上次我不借她筆，她肯定不會借我的,。就在這時,，華翊竹像猜透我的心思似的給我遞來一支筆，我看了看她,，就不管三七二十一的寫了起來,。放學后，我硬著頭皮向她誠懇地說了對不起,，接著我們手拉手邁著輕盈的腳步回家了,。

同學們,，俗話說的好呀：“人生難得幾位友！”所以,，我們要珍惜友誼,，對待朋友如春風般的溫暖。

閱讀的個人心得體會800字篇二

讀文獻的實質(zhì)：teach yourself,，也即是自學,。但是中文“自學”字面意義上沒有反映出閱讀中的一些關系。teachyourself,，誰teach?第一反應當然是自己教自己,。我看更準確地說應該是，作者教你,。

這怎么是可能的呢?作者不在你身邊，你只是和他的文字打交道,，“他”如何教你呢?根據(jù)個人的閱讀經(jīng)驗來看,，閱讀的過程似乎是兩個人之間的對話，作者和自己的互動的問答過程,。在這里,，我更愿意承認在閱讀的時候我們的個人人格實際上“分裂”為了兩個人，一個代表作者,，一個代表自己,。

當“自己”不懂的時候，通過文字去努力理解作者意圖的時候,，實際上就是自己努力變成“作者”的過程,，試圖從作者的角度去思考，去回答“自己”的問題,。這樣,，閱讀就是“自己”努力地去“移情”成為作者從而教會自己的過程。

因此,，我們在閱讀的過程中,，始終要有一個“作者的意識”，始終要考慮和琢磨作者為什么要這樣寫而不要那么些,，他當時的意圖是什么?他當時心里是怎么想的?為什么?這應該是通往作者心理的不二法門,。

“數(shù)學書有兩種，一種是看了一頁就不想看下去的,一種是看了一行就不想看下去的”,，楊振寧曾這樣講過,。這大概也是不少學科文獻閱讀的感受。事實上,，萬事開頭難,。我個人的閱讀經(jīng)驗經(jīng)常是這樣的：第一次努力讀下來,，可能只懂了全文的1%，讀第二次大概懂了5%,，可是第三次我大概就懂了30%,。也就是說理解的程度是隨次數(shù)增加而指數(shù)增長的。

所以說如果一篇文獻你沒有(認真地)讀過3次,，你是沒有資格說難的,。許多人常常只讀了第一遍以后就覺得難讀不下去放棄了。我相信他如果再讀上兩次,，他可能就不這么認為了,。“今天很殘酷,，明天更殘酷,，后天會很美好，但絕大多數(shù)人都死在明天晚上,，卻見不到后天的太陽,，所以我們干什么都要堅持!”馬云的說法和這里“文獻至少讀三次”有異曲同工之妙。

首先應分清楚著名作品和經(jīng)典作品的一些區(qū)別,。在科技文獻中,，經(jīng)典作品應該屬于一個領域相對基礎性的優(yōu)秀作品。著名作品常常是指一個領域里程碑式的作品,，比如代表著前人幾十年研究而最終被攻克的某難題的文章,，或者橫空出世的某一新理論等。

從這里的區(qū)分講,，經(jīng)典文獻是那種寫的很仔細,，可以用來打基礎，進入某一領域必讀的優(yōu)秀作品,。反之,，著名作品常常很艱深，就不一定是要非讀不可了,，特別是在個人能力還不足以做到的時候,。這時候我們該怎么做呢?

閱讀的個人心得體會800字篇三

書，陶冶了我的性情,；書,，豐富了我的知識；書,，開闊了我的視野,；書，給予了我人生的啟迪,。以書相伴,，人生就會有大不一樣,。生活能夠清貧，但不能夠無書,。博覽全書的人,，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身,，因此能使人喜歡讀書,，將使他終身受益。

雖然我們都明白要多讀書,，讀好書,。可仍然有一些人沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣,，究其原因,，那是因為他們沒有對讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師,！

讀書不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識,，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑,，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒,，與孩子一齊讀書,，既能留出一些時光與孩子共處，又能要求自我也養(yǎng)成讀書的習慣,，一舉兩得,。

經(jīng)常讀書的人會思考，明白怎樣才能想出辦法,。他們智商比較高,，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害,，從而提出解決問題的方法,。經(jīng)常讀書的人不會亂說話，言必有據(jù),，每一個結論會透過合理的推導得出,，而不會人云亦云、信口雌黃,。

讀書的最終目的當然是為了提高對人性的認識,，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的潛力,，培養(yǎng)自信心,，構成實踐潛力,。有道是“腹有詩書氣自華”，因此,，養(yǎng)成閱讀習慣將受用終生,。閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機，一個人養(yǎng)成了讀書的習慣,，一輩子不寂寞,。養(yǎng)不成讀書的習慣，一輩子不知所措,。

有太多太多珍貴的.回憶散落在教案,、聽課記錄和電腦反思文件夾里，太多靈光消逝在課堂,、默讀與自省之中,。它們或是還在我的記憶里，閃爍著微弱的光,，有些卻不知遺失在哪個未知的時空,，獨自悵惘。它們是我教師生涯早上剛開的花朵,，雖然很多已無從找尋,，但我依舊要努力一片一片拾起。下面是小編為大家整理的“20xx年中學生課外閱讀個人心得體會與感受合集”,，以供大家參考借鑒,！

閱讀的個人心得體會800字篇四

非常感謝幼兒園給我們提供了一次繪本學習的機會，在周末的時間里,，認真地聆聽,，觀摩應彩云名師團隊的繪本講座，對于我們已經(jīng)開展的繪本教學真的有了許多的教學思路和心得體會,。

我們都在羨慕著應老師他們能“玩轉(zhuǎn)繪本”細細想來確實我們許多工作的不到位,。

我們在選擇繪本的時候有認真的去篩選繪本嘛嗎？在認真研究幼兒的年齡特點了嗎,？互動,，游戲的角色都有適時的加入嗎？原來我總是以自己的教育經(jīng)驗不足為借口,，其實不然,，很大時候，可能真的是自己的拖延而致,。在面對文庫中諸多的領域,，不同作者的繪本，常常不知該作何選擇。在這次的繪本交流會中,，我也見識到了許多優(yōu)秀的繪本,，算是一種收獲了，但最值得的還是為我們提供一個選擇思路：

1,、適應幼兒的年齡特點,；

2、依據(jù)幼兒的`原有生活經(jīng)驗,；

3,、適合幼兒的學習方式；

4,、能激發(fā)幼兒的閱讀興趣,。

當然，光是有選擇也還是不夠的,。一本很好的繪本要是沒有很好的教學方式也說一種失敗,。看應老師的課,，覺得很輕松,，所以的銜接都是特別適宜的。在聽了4場后,，我們在羨慕的同時也在總結著：

1,、導入（出售繪本封面，請幼兒描述,，引入主題）約3min,；

2、開始故事（聲請并茂,，節(jié)奏，語調(diào)很重要,。大概3,、4副畫面）3min左右；

3,、互動,，引入游戲或練習（與主題有關）10min左右；

4,、繼續(xù)故事3min左右,；

5、互動,，討論,，教師小結并將興趣繼續(xù)延伸，激發(fā)幼兒閱讀興趣。2min左右,。

除去這些,，也還是要根據(jù)幼兒的學習興趣來進行一定的調(diào)整。所以,，我所看到的幾堂課都是不一樣的感覺,，及時流程相類似。但每個老師都有自己的特色,。林老師和何老師的親和力和應變能力也是值得我們學習的,。像投影儀出現(xiàn)問題了，孩子們開始躁動,，但老師還是以幽默的方式“原來風太大了”逗得孩子們大笑,，課堂繼續(xù)。

由此可見,，繪本的選擇,，教學方式和教師的狀態(tài)都是重要的。

我也在反思,，我們班級在周五開展的繪本集教到底欠缺了什么,？好像都欠缺了許多，更覺得自己失敗極了,，不過也幸好在這次的學習中,，讓我發(fā)現(xiàn)了所欠缺的東西。因此必須要加強要求自己,，了解繪本,，了解孩子，同事也了解自己,。希望我們的班級繪本課會越上越好,。

今天我去參加了宸宸學校的家長會，這次會議的主題是“繪聲繪色童心兒童夢——一年級親子繪本閱讀主題會”,，整個家長會心情激動又有很多感概,。古人說“讀萬卷書，行萬里路”,，現(xiàn)如今,，知識就是力量，是指明方向的燈塔,，擁有知識,，則海闊憑魚躍，天空任鳥飛,。

知識的獲取很大一部分來自于閱讀,，閱讀除了能增長知識以外,，還有一點非常重要，它能讓孩子靜得下來并且能善于思考,，能有自己的見解,。之前對孩子的閱讀方面不是特別重視，也買過一些繪本或故事書,，但是總是難以堅持,，孩子不認識字或很少，需要我耐心的讀給他聽,，自己很難做到每天堅持,，所以半途而廢，自從上了長征街小學,，閱讀及聽繪本是老師布置的一項很重要的任務,，一開始我也是抱著完成任務的想法，不是很積極,?？墒沁@次家長會給了我很大的觸動，通過劉殿波碩士的精彩講述,，我感受到了繪本的強大,，形象的圖畫以及豐富的文章給了孩子視覺及聽覺的雙重感受，從閱讀中能感受到快樂,，并且初步的了解人生,，明白做人的道理。感謝芳芳老師的講解,，讓我糾正了以前給孩子用手機聽繪本故事的不良習慣,，明白了父母的聲音是有溫度的聲音，會帶給孩子更多溫暖,，而不能單純借助于電子產(chǎn)品,，并且了解繪本故事不只是聽，還要觸摸要觀看,，這樣才能真正發(fā)揮繪本的價值,。

繪本給了孩子最初的人生啟蒙，其作用不亞于父母及老師的影響,。其中《猜猜我有多愛你》還有《爺爺一定有辦法》這兩本劉老師提到的繪本之前我和孩子閱讀過，但是已經(jīng)是1年之前的事情,，回到家我跟孩子聊起,，他居然都記得，而且記得爺爺一定有辦法這本書中的兩個故事線,，孩子和爺爺?shù)墓适?，還有地板下小老鼠的一家人的生活。這讓我驚訝于孩子的記憶力已及繪本的魅力所在，更是感激學校及老師的良苦用心,，是你們讓我認識到閱讀對于孩子的成長是那么重要的一件事,，與書交朋友，書會豐富孩子的精神世界,，并且樹立良好的世界觀,，是一筆巨大的精神財富。我相信,，孩子的天性都喜歡閱讀,，凡那些表現(xiàn)出不喜歡閱讀的孩子，都是因為家長沒有在合適的時機給他們提供合適的閱讀環(huán)境,。所以我會努力,，在繁忙的工作中擠出時間進行親子閱讀，與孩子共享美妙的親子閱讀時光,，共同體會繪本的魅力,。

閱讀的個人心得體會800字篇五

今天，我讀了《自然之道》這篇課文受到了很大的啟發(fā),。

本文講述了“我”與同伴們不顧向?qū)褡?，出示善意，救下了龜群的偵察兵,，卻最終導致龜群慘遭食肉鳥捕食的悲劇發(fā)生,，由此告訴我們做任何事情都不能違背自然規(guī)律，否則將會發(fā)生與愿望相反的結果,。

是啊,，我明白了：做任何事情都不能違背自然規(guī)律，否則將會發(fā)生與愿望相反的結果,。你看那些在河邊亂扔塑料袋,、礦泉水瓶、廢紙,、果皮等垃圾,，以及在岸上亂涂亂畫的人感到羞愧，他們的覺悟太低,，素質(zhì)太差了,。是不可以被別人這么破壞，他們這樣做,，就已經(jīng)違背了自然規(guī)律,。有些人就會讓自己開心，就傷害那些弱小的動物,，讓它們痛不欲生,?？上Я四切┰庥龅降膭游铮鋈艘欢ㄒ靼滓粋€道理：什么該做什么不該做,，都要分清楚搞明白,，這樣我們的生活才會太平，不違背自然規(guī)律會給我們好的結果,。

我聽父母說,，他們當年的生活特別不富裕。就是因為那些破壞大自然的人,，有些人類為了貪圖富,，不惜傷害自己的母親;有些人為了賺錢，不惜砍伐樹木;還有些人買假貨賺錢,，不惜違背了自己的良心等,。我們不應該做這種下流的事情，應該想辦法補救?，F(xiàn)在的生活之所以這這么好,，都是那些為祖國奉獻的人。愿獻出自己的一份愛心,，幫助那些貧困的孩子,，讓世界變得更美好。人類才會懂得保護大自然的規(guī)律,。

黃河的嚴重性非常的`大,。人類破壞森林就等于是在自殺。森林會造成嚴重的水土流失,，這是導致環(huán)境日益惡化的最直接原因,。所以，保護森林就是保護人類自己,。破壞森林就是毀掉人類自己,。

由于人為破壞，母親河變成了禍河,，這是大自然對人類的懲罰,。愛護動植物，保護大自然,，就是保護我們?nèi)祟愖约?，讓我們遵守自然之道?

《自然之道》這篇課文讓我真正明白了一個道理：保護森林資源、保護大自然,、保護環(huán)境,，否則就會得到大自然的懲罰;違背自然規(guī)律，會給大自然帶來災難,。我們做任何事情都不能以自己的主觀意識為主,，要三思而后行，不要好心辦壞事,。

閱讀的個人心得體會800字篇六

我在寒假里讀了一本書,，名叫《苦兒流浪記》。讀過這本書后,，我深受啟發(fā),。

故事的主人公雷米是英國某世襲貴族家的長子，在他六個月時,，他的叔父為了霸占侄兒的財產(chǎn),，偷偷將他抱走，丟棄在巴黎街頭,。他的養(yǎng)父巴伯蘭將他撿回家,，養(yǎng)到8歲后，又把他賣給了江湖藝人維泰利斯,。

從此雷米開始了他以流浪小藝人身份浪跡天涯的生活,，在這段流浪的痛苦生活中，雷米經(jīng)歷了許多事：他曾在滿天風雪的森林里受到野狼的襲擊,；在礦井里遇到洪水的侵襲,；險些因饑寒交迫凍死在花農(nóng)門前…………

然而，不論環(huán)境多么惡劣,，雷米始終抱著堅定的信念,，憑著堅韌頑強的意志克服了重重困難，最終和生母團聚,。

讀過這本書后,，我應當向雷米學習，學習他那種不屈不撓的精神,，遇到困難就勇往直前,，不退縮。在平常,，我一碰到什么困難,，就不動腦筋思考，總是丟在一邊,，等著別人來解決,。看過這本書后,，我忽然醒悟：遇到困難應當努力想辦法解決,，不能等在那里，不應當退縮,，有毅力就能夠成功,。一個人如果沒有毅力和韌勁,，他會走向成功嗎？

霍金,，這位科學巨匠,，在輪椅上生活了40年，全身僅有3根手指會動,，醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年,，但霍金并沒有被病魔嚇倒，而是以樂觀,、開朗的心境去應對生活,，有一句話說的好：順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓,。他這種不屈不撓的精神值得我去學習,。

在人生的道路上，生命和命運不可能公平,，但只要心中一向充滿期望,，憑借自我超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產(chǎn)生奇跡,！

閱讀的個人心得體會800字篇七

培根的這段話特別精彩:“讀書使人明智,，讀書使人聰明，數(shù)學使人精密思考,，哲學使人深刻思考,，倫理使人有教養(yǎng)，邏輯使人善變……”,，意思是說我們可以博覽群書,。如果我們能多讀書，我們相信我們的生活會充滿快樂,。

這些天,，我讀了一本名為“我為誰工作？”我仔細看了,，感觸很深,。就像書里說的:這個世界上最強大的東西就是書。一本好書可以改變一個人的一生,，從失敗到成功,，從悲傷到快樂，從挫折到努力,。的確,，一個人讀的書越多，就會越懂事，就會越懂生活,，越珍惜生活,。人們說人生是一條路，這條路是用無數(shù)的書鋪成的,。如果沒有書,，那么它就失去了自己的好處，永遠只是一條普通的路,，甚至成為一條被人遺忘，被人拋棄的路,。

《我為誰工作》是本好書,。雖然只是粗略的看了一下，但是封面上的一段話給我很大的感觸:在工作中,，無論做什么,，都要把心態(tài)歸零，把自己放在零+,，抱著學習的態(tài)度,，把每一項任務都當成新的開始，新的體驗,，成功的大門,。千萬不要把工作當成雞肋，當成食之無味,，棄之可惜,，結果你就不愿意干了。我們中的一些人常常處于消極頹廢的心態(tài),，覺得社會太大,，所學所想在現(xiàn)實中往往行不通，完美和成功的境界遙不可及,。于是,，有的人抑郁了，原地踏步,，面對人生之路,，不知所措，不知所措,。有時候,，我對現(xiàn)在的.工作不滿意，從而產(chǎn)生一些負面情緒,。這樣,，抱怨和痛苦就產(chǎn)生了。這個時候,，一本好書可以幫助我們,。它啟迪了我們的思考,，喚起了我們久違的熱情，解釋了一些灰黑的現(xiàn)實本質(zhì),。

工作是什么,？在我看來，工作是每個人對社會的義務,。沒有工作機會或者不能享受工作的人,，就失去了生活的好處，就不能完全享受生活的樂趣,。工作是為了達到某種目的而努力,。每個人都有自己的目標和夢想。正是為了得到某樣東西去達成某些夢想,，或者成就自己,。為了拓寬、深化,、提高他的技能,，讓自己全面發(fā)展成為一個和諧美好的人，我們將專注于一個方向,，并為此奉獻一生,。工作是施展才華的舞臺。除了工作,，沒有任何活動能有如此高的機會去充實自己,，表達自己，以及如此強烈的個人使命感和各種活著的理由,。工作的質(zhì)量往往決定了生活的質(zhì)量,。

我們應該明白工作是我們生活中必須做的事情。你,，你為誰工作,？讓我們一起調(diào)整心態(tài)，一起走向成功之路,。在這個浮躁的時代,，我們需要用熱情重燃對工作的激情，再一次反思自己的內(nèi)心,，讓我們每個人都發(fā)自內(nèi)心地承認和明白,，我們在為自己工作，也在為別人工作,。這種簡單的生活理念,，職責，奉獻和忠誠，就這樣誕生了,。奉獻會帶來精彩的人生,。愛在他的崗位上閃耀。在平凡中創(chuàng)造不平凡的輝煌,，努力拼搏,，自強不息。要知道我們不是在為誰工作,，更不是單純的為了賺錢,，而是在為自己的理想而工作。我們應該把自己當成工作的主人,，這樣才能獲得更好的發(fā)展機會,。

顯然，我們是在為自己工作,，為自己的生活工作。在這種情況下,，我們應該以天然的責任,，責無旁貸的以誠為本，言而有信,，行而有果,，盡心盡力，忠于工作,，忠于同事,，坦誠相待，把誠信當成生命,，虛心以待,，把職業(yè)當成人生的信仰。請記住,，我們是在為自己的生活而努力,，是在共同努力，為構建和諧社會而盡自己的責任,。

閱讀的個人心得體會800字篇八

“我,，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事,；是的,，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好,，用他五歲的手指,。孩子慢慢來，慢慢來?！边@是書封面上的一段話,，正是這段文字，吸引了我的眼球,，給了我無限的感動,，讓我受益匪淺。

《孩子,，你慢慢來》,，我喜歡這本書，也喜歡這句話,。作者龍應臺的文筆是那樣的細膩,，全書蘊含了一位偉大的母親愛的氣息，讀著讀著,，一股暖流慢慢飄進了我的心房,。

讓我們慢慢來，讓我們耐著性子學會等待,。

讀完這本書,，我不斷地反思了自我。作為一名教師,，在教育學生時,，有時會很生氣，有時也會對學生大聲訓斥,。記得期中考試前一天,，我和白教師一齊從會議室回到北教學樓時，老遠就聽到哈哈大笑的聲音從樓上傳出來,，我倆邊走邊猜測著這笑聲是從何而來,。當時的我雖沒說出口，但心里早已斷定是我們班,。于是,，上樓直奔教室?！敖處?，崔晨曦給他的同桌講笑話，他還大聲地笑,?！卑嚅L見我來了，立馬站起來,，氣憤地說,。聽班長訴說的同時,，我?guī)е鴿M臉的怒氣瞥了崔晨曦一眼，此時的他也許真正意識到自我錯了,，低著頭,，看著桌上的卷子，一動不動地坐在那兒,?！叭绻袢詹唤o他點嚴厲的教訓，我怎能安心,？”

想到那里,，我走到他的座位，只見他的卷上僅寫了幾個詞,，看到這些,，我便火冒三丈：“走，去給你媽媽打電話,，讓她來盯著你寫,。”他一聽,，急了：“教師,，別……別……”當著全班同學的面，他竟然這樣對我說,，我裝出一幅很生氣的樣貌，走出教室,，進了辦公室,，一會兒，他也跟了過來,，說：“教師,，對不起，我不應當講笑話,?！甭犓@么一說，我真想原諒他,，可是,，想想以前的種種違反紀律的事，都與他脫不了干系時,，說：“以前,，我總是心平氣和地跟你講道理，你也總是不斷地向我承認錯誤,，這次我再也不給你機會,，打吧,！”他見我這么堅定，拿起話筒,，撥通了電話,。

不一會兒的工夫，她的媽媽趕了過來,，明白他犯了錯后,，一向數(shù)落著：“這么長時間，付教師沒給我打過電話,，我還以為你表現(xiàn)得很好,，沒想到你這毛病還沒改……”說罷，她看了看他手里的試卷,，相當生氣,，此時的他再次認識到自我真得錯了，趕緊寫了起來,。當我把學生帶出學?；氐睫k公室時，他已寫完,。我們一齊下樓,、回家。

說實話,，這樣的結局,，我心里很不是滋味。從那天起,，他那些過分的行為收斂了許多,，也正是從那天起，他的名字再也沒被值日班長寫在黑板上,。直到今日,，我的內(nèi)心深處并沒有因他折服而自喜，也沒有因我的勝利而置之不理,。如果我學著安安的媽媽,，耐心地與他交流，讓他愉快的理解,；如果我不沖動不叫家長,，換一種方式教育；我就會帶給他歡樂,，而不是無窮的壓力,。上周四的一個課間，我讓他下節(jié)課課后找我,，他沒有忘記,，規(guī)規(guī)矩矩地進了辦公室,。我和他談了好久，談到他期中考試考得不錯,，三科都在九十分以上,，表揚了他有寫好作業(yè)的習慣；談到了他的日記比以前大有長進,，肯定了他有堅持閱讀的習慣,。并提醒他，如若能做到嚴格約束自我,、控制自我,，教師相信他還會有大的提高。一句表揚,，一次肯定,，一種相信給了他莫大的自信，談話結束,，他準備回教室上課時,，恭恭敬敬地說了一聲：“教師，再見,?！贝藭r，我感到很欣慰,。心中默默地重復著那句話：孩子,，你慢慢來。教師對你有耐心,。

事后,，我重新拾起《孩子，你慢慢來》細細品讀,。我覺得教育不是賽跑,，教育學生應當慢慢來,，多給學生一點時間,，多給學生一點耐心，教育是慢的藝術,，我們必須與家長一齊慢慢等待孩子的成長,。讓我們用心欣賞孩子成長的每一個細節(jié)，享受孩子一朝一夕的變化,！讓我們用心欣賞孩子成長的每一個片段,，享受孩子一喜一怒的真實！長長的路,，慢慢地走,！長長的路,，健康地走！

閱讀的個人心得體會800字篇九

上學期快結束的時候,，教研組長湛老師通知我們要參加全市的青年教師大賽,。那時候的我對參加這種大賽一點概念都沒有，從選題開始就是茫然的,。

選題—結合其他老師給的建議和我本身意見,，我選擇了力的合成這個課題。選完課題之后我就找了網(wǎng)上各種比賽視頻,，主要是看他們的實驗創(chuàng)新的地方,，因為前輩的建議是要得獎就一定要有兩點，主要就是引入和實驗這兩塊,?？墒强戳诉@么多視頻后，沒有發(fā)現(xiàn)什么特別創(chuàng)新的地方,，就是有一個比賽上的`我看的很感興趣,，當時就覺得，這節(jié)課也能上的很好,。

實驗—我一開始的演示實驗思路是用傳感器來做,，但是真正做起來的時候發(fā)現(xiàn)誤差很大，所以這個放棄了,。（事實上這個決定還是很正確的,，比賽的時候有選手用了傳感器，評委說既是有點也會缺點,。）學生實驗一開始的想法就是書上的普通實驗,，后來想著用三根橡皮筋來創(chuàng)新，這是作業(yè)上出現(xiàn)的一種方法,，但是理論和實際還是有差距的,，最終也放棄了這種想法，還是回歸最基礎的辦法,。

過程—上課整個過程的完善是靠一節(jié)一節(jié)課磨得,。每次上課前都是痛苦的準備著，上課是就是浴火燃燒著,，下課后就是浴火重生之后又開始準備著,。但是效果還是不錯的，很多老師給了很好的建議,。

經(jīng)過這些過程這堂課基本成型,。真正比賽的時候還是有點緊張的。經(jīng)過這次比賽,，收獲很多明白很多,，比如說,，對這樣的比賽課更了解了，知道該怎么來準備,，向其他學習的優(yōu)秀老師學習了如何更好的把握課堂,，另外就是學會在這種大賽情況里對各種突發(fā)狀況的處理等等。

在此要謝謝我的指導老師肖學輝主任,、湛正香老師的細心指導,，還特意趕來看我的比賽；也要謝謝曾凡茂,、謝珍珍老師的幫助,！