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數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇一

一,、主要成績(jī)

(一)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，全面提升師德修養(yǎng)

1,、加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí),，提升思想政治覺悟。

根據(jù)學(xué)校黨支部,、政治處的安排,，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的_屆四中全會(huì)精神和_在北京35中的講話，積極開展“深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀”學(xué)習(xí)活動(dòng),。積極撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),，每人完成學(xué)習(xí)筆記5000余，完成心得體會(huì)2篇,。組織組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織建國(guó)60周年慶?；顒?dòng)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定,，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平,。

2、加強(qiáng)師德教育，提升師德水平,。

充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部最新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范、師德修養(yǎng)方面的理論和先進(jìn)代表人物的事跡,，并做到有組織有檢查,，學(xué)習(xí)實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)，全面提升了全組教師的師德修養(yǎng),。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的思想內(nèi)容,，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表,，教書育人,，進(jìn)一步牢固樹立了“愛學(xué)生，愛教育”的思想理念,。

(二)扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平。

我組學(xué)科多,，班級(jí)多,，學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多。根據(jù)上述特點(diǎn),，本學(xué)期,，我們開展以下幾項(xiàng)富有成效的活動(dòng)，推動(dòng)教育教學(xué)又好又快發(fā)展,。

1,、重視對(duì)教情、學(xué)情的研究,，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。針對(duì)我校的實(shí)際，從提升教育教學(xué)水平出發(fā),，組織開展教情,、學(xué)情研究活動(dòng)。全組每月確定一個(gè)研究主題,，確定一名主要發(fā)言人,，分組進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生,，研究問題,，最終形成共識(shí)。通過這些活動(dòng),，提升了全組教師的理論認(rèn)識(shí)水平,。

2,、大力開展聽課調(diào)研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。大力開展聽課調(diào)研活動(dòng)，組織教師經(jīng)常深入班級(jí)聽課,，聽老教師的示范課,，新教師的匯報(bào)課。組織的形式多樣,，采用集體組織與個(gè)人行動(dòng)相結(jié)合,。全組集體組織聽課達(dá)6人/次，每人聽課達(dá)8人/次,。通過聽課調(diào)研活動(dòng)中,，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué),，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3,、深入開展集體備課，發(fā)揮備課組的集體智慧,。全組教師共劃分3個(gè)備課組,，各小組積極開展集體備課，學(xué)習(xí)熱潮高漲,。各小組先后開展5次集體備課研究活動(dòng),。在集體備課中，年輕同志虛心請(qǐng)教,，老教師悉心指導(dǎo),，毫不保留，有問必答,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。

(三)全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),，深入開展教科研工作

1,、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高業(yè)務(wù)水平,。配合學(xué)校教導(dǎo)處開展三次教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng),，檢查全組成員的教案16人/次，多人被評(píng)為優(yōu)秀教案,。通過教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng),，進(jìn)一步規(guī)范了全組教師的日常教學(xué)活動(dòng),，極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。

2,、深入開展教科研工作,，成績(jī)喜人。教學(xué)離不開教研,，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的途徑,。全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)，形成一大批教研成果,，推動(dòng)了3個(gè)課題研究工作的進(jìn)展,。全組先后有20件教研成果被評(píng)為縣級(jí)以上優(yōu)秀教研成果，其中1件,、省級(jí)1件,，教案3個(gè)、教學(xué)論文9篇,、教學(xué)設(shè)計(jì)5篇

(四)愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)

本學(xué)期以來，全組教師在工作中講大局,、講團(tuán)結(jié),、講奉獻(xiàn)，不斤斤計(jì)較,，高水平,、高質(zhì)量完成了學(xué)校安排各項(xiàng)教學(xué)、教研工作,，使全組工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階,。

“一份耕耘，一份收獲”,。在全組教師的共同努力下,，教研組的管理水平和工作成績(jī)得到了學(xué)校的肯定,。教研組被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教研組,，受到學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì),。教學(xué)質(zhì)量連年攀升，有8人先后被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)教師,，榮獲教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng),，受到學(xué)校的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。有6人被縣教育局評(píng)為“_年度教書育人先進(jìn)個(gè)人”,，受到教育局的表彰,。

二,、存在的不足與問題

1、理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步加強(qiáng),。新課程在我校各年級(jí)全面實(shí)施,，對(duì)我們的教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求,。這需要在新課程方面進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,，提升自身的認(rèn)識(shí)水平。

2,、課題研究有待進(jìn)一步深入,。當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識(shí)不深，熱情不高,，參與不多的狀況,。

3,、校本教研,、校本課程開發(fā)嚴(yán)重滯后。當(dāng)前校本教研,、校本課程開發(fā)存在著無政策支持,、認(rèn)識(shí)不足、缺少經(jīng)費(fèi)保障等問題,。

三、今后工作的打算

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程,、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)(計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù))作為下學(xué)期全組工作的重點(diǎn)之一,，讓他們?nèi)嬲莆招抡n程,、現(xiàn)代教育技術(shù),。

2、進(jìn)一步加大青年教師的培養(yǎng)力度,。實(shí)行新老結(jié)合,，以老帶新,，共同提高。下學(xué)期擬開展老教師講示范課,、新教師講匯報(bào)課活動(dòng),，積極向?qū)W校爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3,、教科研工作在課題研究、校本研究等方面要有新起色,、新突破,。

總之，本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，齊心協(xié)力,，努力工作，做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期即將結(jié)束,回顧緊張忙碌的一學(xué)期,我們教研組在校長(zhǎng),、教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念,，較好的完成了本學(xué)期的教研工作,。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，更好,、更有效的開展今后的教研工作，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)

一,、師德修養(yǎng)方面

全組教師認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng),，真正做到了為人師表,，教書育人。組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定,，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平。

本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、新課改的有關(guān)理論，以及“五三三”教學(xué)模式,，并做到有組織有檢查,，實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。全體教師在新課改教學(xué)過程中都有所收獲,。在學(xué)校開展“五三三”教學(xué)達(dá)標(biāo)課的活動(dòng)中,，組內(nèi)每人一節(jié)達(dá)標(biāo)課掀起啦教研的_,，本次教研活動(dòng)調(diào)動(dòng)了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性，達(dá)到豐富了教師的頭腦,，轉(zhuǎn)變了教師的觀念,，掀起了老師們挑戰(zhàn)自我，追求進(jìn)步的熱情,。

二,、教育教學(xué)工作方面

我組學(xué)科多，有政史地生四個(gè)學(xué)科,，分布的教學(xué)班面比較廣,，學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多。根據(jù)這一特點(diǎn),，全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究,，研究學(xué)生，研究問題,，深入班級(jí)聽課,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，老教師多出主意,，年輕教師虛心好學(xué)，各備課組集體備課,，學(xué)習(xí)熱潮高漲,，特別是老師們積極研究探討學(xué)科疑難問題，積極參加集體備課,，年輕同志虛心請(qǐng)教,，老教師悉心指導(dǎo)，毫不保留,，有問必答,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

三、教研及業(yè)務(wù)理論方面

全體教師積極參加教育教學(xué)研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用,。能按計(jì)劃定時(shí)間,，有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動(dòng),，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章,，商討,、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念,。本學(xué)期教研組活動(dòng)每周開展一次,，加強(qiáng)集體備課，各備課組認(rèn)真鉆研教材,，明確教材中各章,、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)常分析教學(xué)情況,，特別是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流,、研究。

教學(xué)離不開教研,，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的途徑,。過去，由于我們對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí)不到位,，教研工作多停留在表面上,。本學(xué)期我校為了營(yíng)造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真研究教材,，研究教學(xué)方法,、研究學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動(dòng),，如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng);積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng);經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);課件制作;教學(xué)設(shè)計(jì);論文評(píng)選等,。通過各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)能力,。

當(dāng)然,，“人無完人，金無足赤”,，我們還有很大的差距,，需要不斷的完善、充實(shí)和提高,，要虛心學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，為我所用,，才能百尺竿頭,，更上一步。

總之,，本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，齊心協(xié)力，努力工作，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇三

從一九九六年擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)至今已經(jīng)十五年了,，十五年的教研組長(zhǎng)工作付出了心血灑下了汗水，也讓自己逐漸走向成熟,。

一,、打造一支團(tuán)結(jié)、敬業(yè),、優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì),。

1、營(yíng)造和諧氛圍,，讓教研組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,。（營(yíng)造和諧氛圍，增強(qiáng)組內(nèi)凝聚力）

我組教師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選調(diào)上來的優(yōu)秀教師,，在以前的學(xué)校都是獨(dú)當(dāng)一面的教育教學(xué)能手,。如何讓這樣一直優(yōu)秀的教師組成的隊(duì)伍成為一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，我從自身做起,，堅(jiān)持在每期的教研活動(dòng)中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，與老師們交流思想,，求大同存小異,，是老師們充分認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才能出現(xiàn)優(yōu)秀的人才。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相交流的學(xué)習(xí)型和諧教育氛圍為目標(biāo)，經(jīng)過幾年的共同努力,，我組現(xiàn)在已成為學(xué)校里最團(tuán)結(jié)最融洽的團(tuán)隊(duì),，年年被評(píng)為校優(yōu)秀教研組，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱號(hào),。

2,、提高管理水平，讓教研組充滿了生機(jī)和活力（扎實(shí)開展教研,，不斷提升研究能力,。）

首先搞好常規(guī)管理，認(rèn)真的配合教務(wù)處做好教學(xué)工作的檢查與評(píng)估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。堅(jiān)持做好周查月報(bào)制,、兩周一會(huì)制，中心發(fā)言制,、集體備課制等常規(guī)管理,。同時(shí)，還形成了自身特點(diǎn)的聽評(píng)課制度,、集體備課制度,、課題研究制度等，逐步形成了具有我組特色的管理制度,。在組內(nèi)形成一種民主,、競(jìng)爭(zhēng)、和諧,、高效的氛圍,。在各級(jí)的檢查和評(píng)比中多次獲得好評(píng)。教研會(huì)上老師們暢所欲言,，互相學(xué)習(xí),，相互幫助，聽評(píng)課大家相互找問題,，提供解決方法,，平時(shí)各個(gè)備課組內(nèi)的探討和交流從沒有間斷，相互的研究已經(jīng)成為了教學(xué)工作的常態(tài),。同時(shí),，都積極動(dòng)手，把平時(shí)的感受,、經(jīng)驗(yàn),、心得寫出來分享，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學(xué)校的主力,。任福海老師曾一學(xué)年發(fā)表40多篇,。

3、搭建創(chuàng)新平臺(tái),，讓每個(gè)老師展示自身的才華（搭建創(chuàng)新平臺(tái),，促教師專業(yè)成長(zhǎng)）

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就必須有優(yōu)秀的成員，讓每一個(gè)老師都能盡情施展自己的才華,，十多年,，我組始終堅(jiān)持做到每學(xué)期老師至少必上一節(jié)公開課一節(jié)研究課，全組老師共同研究,、討論已經(jīng)成為了習(xí)慣,，通過這樣的活動(dòng)使每位老師的教學(xué)水平不斷改變。同時(shí)，形成了任何一位老師出門上課,，全組參與研究的習(xí)慣,。共同參與，集全組之力,。正因?yàn)樽⒅剡@樣的活動(dòng),，我組的老師在縣舉辦的教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)中，始終能將一等獎(jiǎng)收入囊中,。有多位老師都獲得過縣級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),，朱先國(guó)、張寶信,、任福海,、蔡兆紅、李朝輝,、羅英,、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng),。而張保信,、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā)。

4,、弘揚(yáng)研究特色,，讓教研組真正起到全縣示范作用（弘揚(yáng)研究特色，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用）

在堅(jiān)持搞好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，不斷探索高效課堂教學(xué)模式,，從xx年開始至今，先后開展了《目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)》研究,、《自主學(xué)習(xí)策略研究》,、《讀寫與創(chuàng)新》、《分層教學(xué)》,、《z+z智能教學(xué)平臺(tái)》等課題的實(shí)驗(yàn)與研究,，課題研究始終走在全縣前列。同時(shí)也收獲了累累碩果,，《目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)》獲省級(jí)鑒定結(jié)題,，李朝暉、甘發(fā)瓊老師獲省先進(jìn)實(shí)驗(yàn)老師,，《z+z智能教學(xué)平臺(tái)》獲國(guó)家級(jí)鑒定與結(jié)題驗(yàn)收,，張寶信老師獲省課改骨干教師稱號(hào)，任福海老師獲得宜昌市學(xué)科帶頭人及教學(xué)科研先進(jìn)個(gè)人,，舒奇明,、鐘明,、任福海老師被評(píng)為縣課改骨干教師。甘發(fā)瓊,、邴朝英,、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀教師稱號(hào)。

二,、爭(zhēng)當(dāng)一名求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的優(yōu)秀教研組長(zhǎng),。

自從擔(dān)任教研組長(zhǎng)以來,，明白自己身上的擔(dān)子，一直不敢稍有松懈,，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),，努力地提高自身的素質(zhì)和水平，處處以身作則,，要求組員做到的自己先做到,。教學(xué)上，每期都首先上好一節(jié)示范課,，同時(shí),，對(duì)其他老師進(jìn)行指導(dǎo)，堅(jiān)持做好常規(guī)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真鉆研教學(xué)教法,，形成了具有自身特色的教學(xué)方法，于近三屆20xx屆,、20xx屆,、20xx屆所帶學(xué)科，我校獲學(xué)科綜合評(píng)估全縣第一,；教研上,，帶頭研究，從1995年開始,，學(xué)校的教學(xué)研究課題都是主要負(fù)責(zé)人之一,。在縣、校舉行的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)中經(jīng)常擔(dān)任評(píng)委,，自己也在縣獲課題研究課一等獎(jiǎng),。多個(gè)課題順利結(jié)題驗(yàn)收，取得優(yōu)異得成果,。

三,、辛勤耕耘，不斷收獲成功的喜悅,。

1,、1998年度,，獲縣優(yōu)秀教師光榮稱號(hào)。

2,、20xx年度,，獲縣優(yōu)秀教師光榮稱號(hào)。

3,、20xx年度,，獲校“五星”優(yōu)秀教師稱號(hào),。

4,、20xx年度，獲?！靶@名師”稱號(hào),。

5、20xx年度,，獲縣十佳教研組長(zhǎng)稱號(hào),。

6、20xx年度,，獲縣優(yōu)秀教研組長(zhǎng)稱號(hào),。

7、20xx年度,，獲縣優(yōu)秀教研組稱號(hào),。

8、1997年度,，《目標(biāo)評(píng)價(jià)》課題結(jié)題驗(yàn)收,，為課題負(fù)責(zé)人之一。

9,、20xx年,，《z+z智能教育平臺(tái)》課題結(jié)題驗(yàn)收，為課題負(fù)責(zé)人之一,。

10,、20xx年縣學(xué)科指導(dǎo)小組成員。

11,、20xx年,，市學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)課題組成員。

12,、20xx屆,、20xx屆、20xx屆中考學(xué)科綜合評(píng)估學(xué)校數(shù)學(xué)均獲全縣第一,。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇四

一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲,。俗語說"春的耕耘,、秋的收獲"，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾充實(shí),、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù),，為了自己的提高"的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、確定教研資料，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

教研的資料決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，本著為教師們負(fù)職責(zé)的態(tài)度,，我們?cè)趯W(xué)期初便讓老師們填寫"語文組活動(dòng)開展方案"一表，讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與資料,，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的資料并撰寫入教研計(jì)劃中,。這么一來，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確,，學(xué)習(xí)資料更加貼近了自身發(fā)展的需求,，真正到達(dá)為用而學(xué)、學(xué)以致用"的效果,，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了,，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。

二,、入思想,、理論著手，實(shí)踐課程改革,。

曾記得通識(shí)培訓(xùn)的一位專家講過"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變,，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處!"是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談,、蜻蜓點(diǎn)水,，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取"多閱讀,、多反思,、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)資料的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，擴(kuò)大自身的視野,，透過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐,。

三,、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合潛質(zhì)的提高,。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),，不僅僅僅為教師們才能的施展帶給了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時(shí)刻多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,，盡可能地為老師們帶給一個(gè)學(xué)習(xí),、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。

四,、存在的不足及今后發(fā)奮的方向

⑴,、我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評(píng),，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的潛質(zhì),。

多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾赏扑],。

(2),、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。

總之,，"學(xué)無止境、教無止境,、研無止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇五

“扎實(shí)教研,、率先垂范,、和諧共享”

教研組長(zhǎng)工作總結(jié)

總結(jié)

從一九九六年擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)至今已經(jīng)十五年了，十五年的教研組長(zhǎng)工作付出了心血灑下了汗水,，也讓自己逐漸走向成熟,。

一、打造一支團(tuán)結(jié),、敬業(yè),、優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。

1,、營(yíng)造和諧氛圍,，讓教研組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的群眾。(營(yíng)造和諧氛圍,，增強(qiáng)組內(nèi)凝聚力)

我組教師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選調(diào)上來的優(yōu)秀教師,，在以前的學(xué)校都是獨(dú)當(dāng)一面的教育教學(xué)能手。如何讓這樣一向優(yōu)秀的教師組成的隊(duì)伍成為一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，我從自身做起，堅(jiān)持在每期的教研活動(dòng)中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣,，與老師們交流思想，求大同存小異,，是老師們充分認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才能出現(xiàn)優(yōu)秀的人才,。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關(guān)愛、互相幫忙,、互相交流的學(xué)習(xí)型和諧教育氛圍為目標(biāo),，經(jīng)過幾年的共同發(fā)奮，我組此刻已成為學(xué)校里最團(tuán)結(jié)最融洽的團(tuán)隊(duì),，年年被評(píng)為校優(yōu)秀教研組,，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱號(hào)。

2,、提高管理水平,，讓教研組充滿了生機(jī)和活力(扎實(shí)開展教研，不斷提升研究潛質(zhì),。)

首先搞好常規(guī)管理,，認(rèn)真的配合教務(wù)處做好教學(xué)工作的檢查與評(píng)估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都貼合規(guī)范化的教學(xué)要求,。堅(jiān)持做好周查月報(bào)制、兩周一會(huì)制,，中心發(fā)言制,、群眾備課制等常規(guī)管理。同時(shí),，還構(gòu)成了自身特點(diǎn)的聽評(píng)課制度,、群眾備課制度、課題研究制度等,，逐步構(gòu)成了具有我組特色的管理制度,。在組內(nèi)構(gòu)成一種民主、競(jìng)爭(zhēng),、和諧,、高效的氛圍。在各級(jí)的檢查和評(píng)比中多次獲得好評(píng),。教研會(huì)上老師們暢所欲言,，互相學(xué)習(xí)，相互幫忙,，聽評(píng)課大家相互找問題,，帶給解決方法，平時(shí)各個(gè)備課組內(nèi)的探討和交流從沒有間斷,，相互的研究已經(jīng)成為了教學(xué)工作的常態(tài),。同時(shí)，都用心動(dòng)手,，把平時(shí)的感受,、經(jīng)驗(yàn)、心得寫出來分享,，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學(xué)校的主力,。任福海老師曾一學(xué)年發(fā)表40多篇。

3,、搭建創(chuàng)新平臺(tái),，讓每個(gè)老師展示自身的才華(搭建創(chuàng)新平臺(tái)，促教師專業(yè)成長(zhǎng))

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就務(wù)必有優(yōu)秀的成員,，讓每一個(gè)老師都能盡情施展自己的才華,，十多年，我組始終堅(jiān)持做到每學(xué)期老師至少必上一節(jié)公開課一節(jié)研究課，全組老師共同研究,、討論已經(jīng)成為了習(xí)慣,，透過這樣的活動(dòng)使每位老師的教學(xué)水平不斷改變。同時(shí),，構(gòu)成了任何一位老師出門上課,，全組參與研究的習(xí)慣。共同參與,，集全組之力,。正正因注重這樣的活動(dòng)，我組的老師在縣舉辦的教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)中,，始終能將一等獎(jiǎng)收入囊中,。有多位老師都獲得過縣級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，朱先國(guó),、張寶信,、任福海、蔡兆紅,、李朝輝,、羅英、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質(zhì)課一,、二等獎(jiǎng),。而張保信、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā),。

4,、弘揚(yáng)研究特色，讓教研組真正起到全縣示范作用(弘揚(yáng)研究特色,，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用)

在堅(jiān)持搞好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，不斷探索高效課堂教學(xué)模式,，從九五年開始至今,，先后開展了《目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)》研究、《自主學(xué)習(xí)策略研究》,、《讀寫與創(chuàng)新》,、《分層教學(xué)》、《z+z智能教學(xué)平臺(tái)》等課題的實(shí)驗(yàn)與研究,，課題研究始終走在全縣前列,。同時(shí)也收獲了累累碩果，《目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)》獲省級(jí)鑒定結(jié)題,，李朝暉,、甘發(fā)瓊老師獲省先進(jìn)實(shí)驗(yàn)老師，《z+z智能教學(xué)平臺(tái)》獲鑒定與結(jié)題驗(yàn)收，張寶信老師獲省課改骨干教師稱號(hào),，任福海老師獲得宜昌市學(xué)科帶頭人及教學(xué)科研先進(jìn)個(gè)人,，舒奇明、鐘明,、任福海老師被評(píng)為縣課改骨干教師,。甘發(fā)瓊、邴朝英,、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀教師稱號(hào),。

二、爭(zhēng)當(dāng)一名求真務(wù)實(shí),、開拓進(jìn)取的優(yōu)秀教研組長(zhǎng),。

自從擔(dān)任教研組長(zhǎng)以來，明白自己身上的擔(dān)子,，一向不敢稍有松懈,，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，發(fā)奮地提高自身的素質(zhì)和水平,，處處以身作則,，要求組員做到的自己先做到。教學(xué)上,，每期都首先上好一節(jié)示范課,，同時(shí)，對(duì)其他老師進(jìn)行指導(dǎo),，堅(jiān)持做好常規(guī)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真鉆研教學(xué)教法，構(gòu)成了具有自身特色的教學(xué)方法,，于近三屆20__屆,、20__屆、20__屆所帶學(xué)科,，我校獲學(xué)科綜合評(píng)估全縣第一;教研上,，帶頭研究，從1995年開始,，學(xué)校的教學(xué)研究課題都是主要負(fù)責(zé)人之一,。在縣、校舉行的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)中經(jīng)常擔(dān)任評(píng)委,，自己也在縣獲課題研究課一等獎(jiǎng),。多個(gè)課題順利結(jié)題驗(yàn)收，取得優(yōu)異得成果,。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇六

教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,，也是同仁們相互切磋,、相互提高的一個(gè)有利的環(huán)境，對(duì)于喜愛文學(xué)的人來說又是“知音相聚,，何樂而不為呢“?

這學(xué)期我擔(dān)任教研組長(zhǎng)工作,，深感每個(gè)老師擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)工作看似獨(dú)立的，但就一個(gè)學(xué)科來說,，它的整體性又是很強(qiáng)的,。況且，高中三年不務(wù)必是一位老師教,，全組的老師一齊學(xué)習(xí),，探討，不僅僅僅使自己有所提高,，而且對(duì)整個(gè)高中的教學(xué)環(huán)節(jié)起著鏈接的作用,。開學(xué)初，我們制定組了工作計(jì)劃,，一學(xué)期下來,，我們?nèi)M老師在新的課改精神及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處,、教科處的指導(dǎo)下,，用心地工作，發(fā)奮地實(shí)施著計(jì)劃,，并很好地完成了一些計(jì)劃外的工作,。我想從如下幾個(gè)方應(yīng)對(duì)本學(xué)期的教研組工作做個(gè)總結(jié)。

一,、立足“課改”,，追逐知識(shí)前沿教學(xué)

開學(xué)初，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,。為讓老師能更好地學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念,，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,，并以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,。從而幫忙教師轉(zhuǎn)變觀念,，構(gòu)成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,，認(rèn)識(shí)到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“以學(xué)生發(fā)展為本”。透過不斷的學(xué)習(xí),、討論,、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí),，我們對(duì)語文教改有了這三個(gè)方面的打算：學(xué)好教材,，超越教材;立足課堂，超越課堂;尊重教師,，超越教師,。，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生有一副好口才,，一手好字，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。在教學(xué)上充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)的整合,，既有了容量,，又有了效率,。

二、堅(jiān)持育人先礪志，事事認(rèn)真的原則,，扎扎實(shí)實(shí)的做好教學(xué)工作。

作為一位語文教師,，要將優(yōu)秀的文章,、人文思想說給學(xué)生，要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給后一代,，那麼他們自己首先就要是一個(gè)有著高尚品德的人,，否則是教不好書的。我們組里的老師,，在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中,，在一言一行中，都很注意礪煉自己的品格,，用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在學(xué)生面前能以身作則，不遲到不早退,，常讀書,、勤學(xué)習(xí),，在學(xué)生中樹立起勤奮好學(xué)的形象。不論在高一,、高二還是在高三辦公室,，都能看到他們埋頭備課、學(xué)習(xí),、改作業(yè)的場(chǎng)面,。全組成員能夠認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的活動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)的完成教務(wù)處布置的任務(wù),，認(rèn)真地分析月考,、期中考試等試卷，找差距,、找原因,、訂措施，爭(zhēng)取下一步的工作有所進(jìn)展,。在教學(xué)過程中,，我組成員，都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，開學(xué)時(shí)每位老師都制定了自己的教學(xué)計(jì)劃,，高一還做了新課程拓展課的計(jì)劃，在教學(xué)過程的設(shè)置上,，各位老師,，都能精心的選取教學(xué)方法，設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練,。

幾位老師的教案,，我看了感到他們都很認(rèn)真，他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課,，查了超多的資料,，寫了幾遍教案，這種精神是上好課的先決條件,。在這學(xué)期的教研組計(jì)劃中,，我們特意強(qiáng)調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析及教后感，一學(xué)期下來,，各位老師都在發(fā)奮地實(shí)施,。我聽了他們的課，感到各人都有特色,。但一個(gè)共同點(diǎn),，那就是都在認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析學(xué)生的狀況,，都在盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造潛質(zhì)和實(shí)際運(yùn)用潛質(zhì)，而且在備課中能注意結(jié)合實(shí)際,，探索,，創(chuàng)新，并能充分控制教材中的德育因素,，做到“文以載道“,。

第二，我們每位老師都能認(rèn)真上課,，充分利用課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。在課堂上,，精講多練,，以學(xué)生為主體，突出因材施教,，突出興趣激發(fā),，不但完成了教學(xué)任務(wù)，而且還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,。批改作業(yè)是我們每個(gè)老師都要做的,，語文老師提起批改作文就要皺眉，不論學(xué)生寫的好還是差,，都得一字一句的看,，還要寫評(píng)語，但我們還是認(rèn)認(rèn)真真的批改,、及時(shí)講評(píng),、及時(shí)反饋，耐心指導(dǎo),。除了平時(shí)的課文的作業(yè),，我們還能結(jié)合潛質(zhì)訓(xùn)練，在各年級(jí)都展開了寫隨筆的習(xí)慣,，每周都認(rèn)真批閱,，坦誠(chéng)的與他們交談思想，這一方面使學(xué)生有了練筆的機(jī)會(huì),，另一方面也使他們顯露了自己的思想,。

敞開了心扉，放松了情緒,，對(duì)學(xué)生的身心健康也有很大的好處,，另外，我們能夠真心的,、認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待差生,，認(rèn)真輔導(dǎo),，做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作。辦公室我們經(jīng)?？吹秸Z文老師抽同學(xué)背書,、默寫，督促他們學(xué)習(xí),，第8節(jié)課后還留幾個(gè)學(xué)習(xí)滯后的同學(xué)補(bǔ)習(xí),。這樣，使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體發(fā)展,，又注意了他們的個(gè)體發(fā)展,。另外，我們都能用心參加區(qū)組織的教研活動(dòng),。

總之,，我組全體成員在這一學(xué)期中，都能夠認(rèn)真堅(jiān)于職守,，在自己的工作崗位上,，用飽滿的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的工作職責(zé)感、社會(huì)職責(zé)感去教學(xué),，也以此“為人師表”,，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會(huì)建設(shè)人才。

三,、本學(xué)期我組開展的各種活動(dòng)

這學(xué)期以來,，我組在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的帶動(dòng)下，為“配合二期教改”,，將語文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué),、教育科研結(jié)合起來，從生活實(shí)踐出發(fā),，開展了多項(xiàng)活動(dòng),，以豐富語文學(xué)習(xí)的資料，使語文學(xué)習(xí)真正成為社會(huì)性,、人文性的大語文,。

1.舉行了兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告會(huì)。

2.本學(xué)期我組迎奧運(yùn)作文競(jìng)賽活動(dòng),。

四,、眾手澆灌科研之花。

科研是現(xiàn)代教育的重要一環(huán),，它是我們的教育工作由感性認(rèn)識(shí)進(jìn)入理性認(rèn)識(shí)這一更高層次的一個(gè)標(biāo)志,。要更好地教學(xué)，務(wù)必去研究教育，研究教材,，研究教法,，研究教學(xué)過程、手段等等,。雖然大家的日常教學(xué)工作都很忙,，但全組老師還是用心投入，認(rèn)真去做,。

這學(xué)期每次組內(nèi)活動(dòng)教師都是一召即到，大家在一齊認(rèn)真的研討,，相互指正,，相互肯定，相互促進(jìn),，我們雖然不能稱為“大文人”,，但我們都是學(xué)、教中文的,，都在力求使自己的精神境界更加貼合培養(yǎng)人的“師者的標(biāo)準(zhǔn)”,，使自己的學(xué)業(yè)更加廣博深厚。

總之,，這學(xué)期,，我組的教師，用心地投入教學(xué),、教改及教研活動(dòng)中,，大家齊心協(xié)力，使我組成為一個(gè)真正的整體,，每一個(gè)年級(jí)的問題都是我們整個(gè)語文組的問題,，整個(gè)語文教學(xué)的職責(zé)。

下學(xué)期我們會(huì)更加發(fā)奮建設(shè)一個(gè)有中華文化精神的有特色的教研組,。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇七

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們語文教研組以我校教導(dǎo)處,、教科處工作精神為指導(dǎo),，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。努力提高語文教師教學(xué)水平,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓每個(gè)孩子都接受良好語文教育的熏陶。

二,、現(xiàn)實(shí)問題：

1,、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠理想，主動(dòng)性不強(qiáng),，不利于學(xué)生的良好發(fā)展,。

2、學(xué)科質(zhì)量是教育教學(xué)工作的核心,，我們對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)方面的探究做得不夠主動(dòng),，科學(xué)。教師個(gè)性化的教與學(xué)生個(gè)性化的學(xué),，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性與培養(yǎng)良好習(xí)慣,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃與切實(shí)提高學(xué)科質(zhì)量不能和諧、高質(zhì)量地統(tǒng)一,。

3,、教研活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性不強(qiáng)，教師工作受各種事物牽制,，對(duì)于教研是疲于應(yīng)付,。

三、工作目標(biāo)：

1,、更新教育理念,，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度,，注重改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累,，及時(shí)組織本教研組的教師開展語文教研活動(dòng)，提高語文教研組的整體水平,。

2,、改進(jìn)教學(xué)方法，真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中,，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量,。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，面向全體學(xué)生,，中是主體性和實(shí)踐性,，加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維。

3,、以課堂教學(xué)為主渠道,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)科指導(dǎo)意見探索小學(xué)畢業(yè)班語文教學(xué)的變革策略,。用生活理念,，構(gòu)建教學(xué)大課堂。實(shí)施生活化教學(xué),，超文本教學(xué),。

4、中是對(duì)青年教師的培養(yǎng),，以老帶新,，以新促老，結(jié)成對(duì)子,，互幫互助,，共同提高,。加大教研力度,，組織開展好教研活動(dòng)，健全教研活動(dòng)檔案,，做到有計(jì)劃,，有活動(dòng)記載。

5,、加大教研組成員使用多媒體,、先進(jìn)教學(xué)手段，以及結(jié)合遠(yuǎn)程教育接收內(nèi)容實(shí)施教學(xué),。

6,、積聚教師的教育教學(xué)智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者;改善全組教育教學(xué)實(shí)踐,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長(zhǎng),。

四,、工作要點(diǎn)：

(一)認(rèn)真研討課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道,。我們要立足課堂,，通過多層次、多形式的研究,，探索教學(xué)規(guī)律,，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一,。

1,、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。充分利用每次集體備課的時(shí)間,，開展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng),。備課做到“四突出”：突出對(duì)教材的理解，務(wù)必正確,、全面,、深刻;突出對(duì)方法的選擇，既要選擇教法,，又要選擇學(xué)法;突出對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì),，練在重點(diǎn)處、難點(diǎn)處,、疑點(diǎn)處,，力求有趣味性、層次性,、多樣性;突出對(duì)班上后進(jìn)生的關(guān)注,，讓他們參與教學(xué)過程，獲得最大可能的發(fā)展,。教學(xué)設(shè)計(jì)追求“同中求異”,，注重教學(xué)后記、教學(xué)隨筆的實(shí)效性,。

2,、“一課三議”有實(shí)效。磨課做到：結(jié)合新課程理念,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合課題研究,，注重成果的推廣應(yīng)用;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新,。評(píng)課做到：上課教師說課,、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng),、上課教師談收獲,，真正做到“人人參與，人人思考,，人人發(fā)言,，人人受益”。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄(教學(xué)案例),，一份教學(xué)反思,，一份組內(nèi)評(píng)價(jià),。

3、積極參與討論,。平時(shí)人人參與有問題就討論,，每月召開一次，討論教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問題,。努力做到：圍繞一個(gè)問題,，結(jié)合案例，深談體會(huì),?！熬W(wǎng)上沙龍”，開放對(duì)話,。組內(nèi)教師根據(jù)教研組在網(wǎng)上開辟的專題論壇,，暢談自己的觀點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)同時(shí)間段的交流互動(dòng),。

4,、人人要上好教研課。每月組內(nèi)進(jìn)行一次單項(xiàng)的月查工作,，情況及時(shí)反饋,。

(二)規(guī)范與特色結(jié)合，和諧發(fā)展,。

樹立發(fā)展意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展和培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展,。

1、注重習(xí)慣的養(yǎng)成,，積淀語文素養(yǎng),。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣：繼續(xù)要加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢(shì)糾正;使用好《字帖》，開展寫字專題研討活動(dòng)認(rèn)真寫好鋼筆字和,。養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)口語交際訓(xùn)練,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于口語交際的要求，對(duì)教材中的口語交際內(nèi)容大膽實(shí)踐,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境,，提高學(xué)生的口語交際能力。養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),，規(guī)范朗讀姿勢(shì),，提高朗讀水平,。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，加強(qiáng)午間閱讀,，提高班級(jí)圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量并寫好讀書筆記,。

2、優(yōu)化輔導(dǎo)過程,。針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性,，追求精品化,。練習(xí)的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活，形式兒童化,、趣味化,。練習(xí)提倡分層：針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè),，讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功,。對(duì)后進(jìn)生要做到多鼓勵(lì),，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”,。

(三),、組織各類活動(dòng)，拓寬學(xué)生的語文視野

1,、如本學(xué)期將圍繞“小學(xué)生古詩文誦讀”這一內(nèi)容系統(tǒng)安排學(xué)科活動(dòng),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受古詩的情趣，激發(fā)學(xué)習(xí),、掌握古詩的熱情,。可安排以下系列活動(dòng)：

知識(shí)競(jìng)賽書面答卷(自足知識(shí)基礎(chǔ),，人人參與,，過關(guān)基本知識(shí)點(diǎn)。)(其他活動(dòng)結(jié)合具體情況而定,，如：作文分類過關(guān)競(jìng)賽,、改病句競(jìng)賽、鋼筆字競(jìng)賽)

2,、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研討力度,。力爭(zhēng)把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，真正讓作業(yè)達(dá)到鞏固課堂教學(xué)的效果,。語文作業(yè)的設(shè)計(jì)要多動(dòng)腦筋,，做到精,、活、實(shí),。即作業(yè)少而精,，避免機(jī)械無效勞動(dòng);作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多變，做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練;作業(yè)設(shè)計(jì)有實(shí)效,，成績(jī)確實(shí)有提高,。

3、進(jìn)一步重視寫字教學(xué),，要讓每一個(gè)學(xué)生都真正寫好漢字,，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量。

4,、利用課外輔導(dǎo)時(shí)間,，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

5,、加強(qiáng)服務(wù)型課堂教學(xué)的研究,，切實(shí)提高常規(guī)課的教學(xué)效率，也切實(shí)提高自身的教研水平,，本學(xué)期組內(nèi)要舉行閱讀優(yōu)秀課評(píng)比,，推出最優(yōu)選手參加校極公開課。

6,、狠抓寫字教學(xué),，提高寫字質(zhì)量。寫字質(zhì)量已成為評(píng)價(jià)學(xué)生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要一環(huán),，因此,，各年級(jí)都應(yīng)該加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)，切實(shí)提高學(xué)科作業(yè)的質(zhì)量,，提倡老師的板書整潔,、規(guī)范化;在班級(jí)中開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng),，評(píng)選小小書法家之類的榮譽(yù)稱號(hào),。

7、階段性過關(guān),，根據(jù)本年級(jí)段學(xué)生的基礎(chǔ)與現(xiàn)狀,，分階段分層次地開展過關(guān)活動(dòng)，比如書寫過關(guān),、閱讀過關(guān),、詞語積累過關(guān)等。要落實(shí)好單元過關(guān)檢測(cè),。及時(shí)地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，改進(jìn)教學(xué)方法,。

(四)、拓展課外閱讀,，提高寫作能力

1.將新教育理念引進(jìn)課堂,，努力實(shí)現(xiàn)二期課改中要求六年級(jí)學(xué)生能集中注意力地默讀課文，每分鐘閱讀250個(gè)字,。在閱讀中能運(yùn)用工具書,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：圈劃、批注等,。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)文體的自由看法,，教會(huì)學(xué)生先了解內(nèi)容，知道想表達(dá)什么,，再寫出自己的感受,。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級(jí)的圖書角作用,，每周上好電子閱覽課,，本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生在電腦教室運(yùn)用電子閱覽進(jìn)行閱讀，做好讀書筆記和讀后感的撰寫,。為尊重學(xué)生的閱讀理解與體驗(yàn)的差異,，倡導(dǎo)閱讀的個(gè)性化，年級(jí)組設(shè)計(jì)了閱讀記錄卡,，用表格的方式了解學(xué)生課外閱讀的量,、情感體驗(yàn)，學(xué)生還可以自主選擇閱讀后的活動(dòng),，激發(fā)閱讀興趣,。

3.平時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，思考生活,，發(fā)現(xiàn)生活,，提高思想認(rèn)識(shí)水平，促使學(xué)生在大量的閱讀中積累豐富的語言材料,，開拓視野,。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇八

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志,，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì)的要求，家長(zhǎng)的希望和學(xué)校教師的立足之本,。本期語文教研組工作有活力,，人人有朝氣，也有創(chuàng)新精神,。組員們善于鉆研,，勤于探索,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心教課;在歷次教案,、作業(yè)檢查中得到了學(xué)校的表揚(yáng);在多次學(xué)生問卷中,，優(yōu)秀率也均居各學(xué)科之首，深得全校師生好評(píng),。尤其是面對(duì)中考,，他們穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓基礎(chǔ),，抓讀寫,，練內(nèi)功，取得了可喜的成績(jī),。在教學(xué),、教研以及培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)方面作出了積極有效的探索，也取得了優(yōu)異的成績(jī),。

本學(xué)期語文教研組的工作指導(dǎo)思想是,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，穩(wěn)中求進(jìn),，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)力求完美，教師的教學(xué)科研,、學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽及考試成績(jī)均有的長(zhǎng)足的進(jìn)步,，取得了一定成績(jī)。

一,、常規(guī)工作回顧

語文教研組針對(duì)年輕教師多的特點(diǎn),，在教研中采取了學(xué)科小組集體備課、說課教研的方式,，即按照年級(jí)分為三個(gè)教研小組,，各自按照本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，進(jìn)行說課教研。本期我們堅(jiān)持做到了教學(xué)工作五認(rèn)真,，把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)教都落實(shí)到了實(shí)處,。

1.備課做到四個(gè)“精心”,。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。統(tǒng)一了備課規(guī)范,，依照學(xué)校教導(dǎo)處要求,，每位老師備課均寫有“導(dǎo)學(xué)案”。每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)模式,、教學(xué)方法,、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程,、作業(yè)布置,、板書設(shè)計(jì)、教后感等,。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面,，教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計(jì),、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)三方面,，在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容,，都能認(rèn)真鉆研大綱，教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo),，做到以綱為本，以本為本,，以綱扣本,，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，在學(xué)法指導(dǎo)時(shí),，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。做好各課組的組織工作,，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)取短,，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。備課時(shí)，我們還充分挖掘教材中的德育因素,，做到文道結(jié)合;結(jié)合我校“人文見長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,，教學(xué)中隨時(shí)注重人文滲透,。

2.在上課上，我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn),，不斷更新教法與手段,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。堅(jiān)持做到“四為主”：教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨,。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教,，突出興趣激發(fā)，突出教書育人,。為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成,，我們改變"以教為本"的舊觀念，樹立“以學(xué)為本”的新觀念,，針對(duì)教材內(nèi)容,、目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),、研究教法與學(xué)法,，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí)，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度,。同時(shí),，我們?cè)谡n堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用，現(xiàn)已能做到人人做課件,，課課有課件,。

3.我們能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時(shí),，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍,，精選適量的作業(yè),，以課文為主，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真,，保證當(dāng)天完成,，作文在做后三天批完，決不積壓,，并規(guī)范化,。認(rèn)真批改，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng),，及時(shí)反饋,。

4.我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,。因材施教,，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。本學(xué)期,，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進(jìn)行教學(xué),、教育：(1)學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，我們給予激勵(lì)和期望,，給予更多的信任,，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。(2)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生，我們給予關(guān)心,、幫助,，了解其成績(jī)被動(dòng)的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。(3)學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力,，當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì),，同時(shí)給予明確的和更高的期望。(4)學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,，我們主動(dòng)關(guān)心他們,，決不歧視他們，認(rèn)真做好“幫教”工作,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績(jī),。

5.本學(xué)期,，我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試，并能寫好質(zhì)量分析報(bào)告,。本學(xué)期期末考試仍然實(shí)行聯(lián)考,，三個(gè)年級(jí)的語文成績(jī)較好。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)對(duì)備課組模擬練考提出要求：一要所有題目均為原創(chuàng),，二題量,、難易要適度，三題目要有一定新意,。從學(xué)生的反饋來看,，收效顯著。

二,、本期特色工作

1.按照學(xué)校統(tǒng)一安排,，把滿足學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點(diǎn)和著力點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí),，牢固樹立改革意識(shí)和服務(wù)意識(shí),，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，通過課題研究和 “一周一課一評(píng)一研活動(dòng)”,、“三評(píng)一測(cè)活動(dòng)”促進(jìn)語文教師的發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的提高,。語文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德,、依法治教,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、開拓進(jìn)取,、和諧奮進(jìn)，積極地開展工作,。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作。開學(xué)之初,，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。學(xué)習(xí)了上學(xué)期區(qū)教研室的兩個(gè)報(bào)告《視導(dǎo)工作報(bào)告》和《抽測(cè)報(bào)告》，結(jié)合自己的工作,，做了改進(jìn),。在學(xué)校的統(tǒng)一要求下，重新學(xué)習(xí)了《規(guī)程》以及去教研員宿老師對(duì)《規(guī)程》的解讀，明確各項(xiàng)語文常規(guī),，同時(shí)結(jié)合業(yè)務(wù)檢查發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)召開語文教師會(huì),，密切落實(shí)《規(guī)程》的各項(xiàng)要求,。我們注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂,。每節(jié)有教學(xué)反思,，每月有教學(xué)總結(jié)，間周開教研組會(huì),，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

3.將教學(xué)工作與科研有機(jī)結(jié)合,，教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。兩年來,，語文組教師根據(jù)研究的課題,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和思考實(shí)踐，認(rèn)真開展集體備課交流活動(dòng),，重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。通過交流提高了教師們的課堂教學(xué)能力,，教學(xué)成績(jī)顯著提高,。語文組每位老師都定了一份語文教育教學(xué)刊物，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和教改趨勢(shì),，開闊視野拓寬語文課改思路,，并在校內(nèi)建立了語文教師資料庫，實(shí)現(xiàn)了資源共享,。

4.積極參加市,、縣教研室組織的活動(dòng)。近兩年來,，語文組教師每年都獲講課,、說課一、二等獎(jiǎng),，積極撰寫論文并獲得不同獎(jiǎng)次,。重視校內(nèi)常規(guī)檢查，要求每位語文老師課前組織學(xué)生進(jìn)行三分鐘演講小活動(dòng),，定期向?qū)W生推薦美文,，重視課堂教學(xué)的有效性,。健全教研組管理制度，嚴(yán)肅教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間。

5.遵循語文教育的規(guī)律,，注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),。開學(xué)以來，為了豐富學(xué)生的文化生活,，營(yíng)造書香校園，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，語文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出課堂,，走向社會(huì),，去探索學(xué)習(xí),，拓展視野，豐富生活,，將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,，到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，鍛煉了學(xué)生多方面的能力,，為樹立大語文觀，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ),。例如：詩歌朗誦比賽,、硬筆書法比賽,、征文比賽、手抄報(bào)比賽,，“走進(jìn)山師校園,，感受書卷沁香”活動(dòng),，錯(cuò)別字調(diào)查活動(dòng)和語文情景劇表演賽等,，為學(xué)生提供了展示夢(mèng)想和發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺(tái),。語文組還在校內(nèi)成立了文學(xué)社，創(chuàng)辦了《小風(fēng)鈴》活頁報(bào),，我們以“讓生命因文學(xué)更精彩”為宗旨,，引導(dǎo)學(xué)生將文學(xué)融入生活，讓文學(xué)的靈動(dòng)提升生命的質(zhì)量,。我們的文學(xué)社剛剛起步,，因此，我們的初期目標(biāo)是“喚醒”,，喚醒學(xué)生的激情,，喚醒他們心中對(duì)文學(xué)的渴望和追求。各班內(nèi)都成立了圖書角,，并將學(xué)校圖書室開放,，定期帶領(lǐng)學(xué)生上閱讀課。

6.重視集體備課,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),。本期我們重點(diǎn)研究教學(xué)中存在的問題，探索課堂教學(xué)中的困惑,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性。思考如何創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生多動(dòng),、多思,，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),。如何讓教師教學(xué)行為的發(fā)生顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得有效果。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題,，在期中(末)考試備考工作中,，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享,，力求提高我們的語文整體成績(jī),。比如，我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進(jìn)行利用,，或自制課件,，把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無私地奉獻(xiàn)出來,，在組內(nèi)實(shí)行資源共享,。有時(shí)發(fā)現(xiàn)了一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷，都要拿來互相鑒別,，決定是否利用,，彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時(shí),，更是愉快地分工合作,。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案,，然后彼此分工充分準(zhǔn)備,，整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合,，有序進(jìn)行。

7.重視初三教學(xué),，發(fā)揮示范作用,。初三語文備課組6位老師，在語文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí),，他們都把中考考好作為工作的壓力和動(dòng)力,，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，所以他們工作中合作得很愉快,。為了今年能取得好成績(jī),。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫,。針對(duì)學(xué)生情況,，落實(shí)備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫,，我們是一課一課,，慢雕細(xì)啄，篇篇出擊,，首首落實(shí)，以期收到好一點(diǎn)的效果,。抓文言文,，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化練習(xí),，最后再經(jīng)過篩選,，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識(shí)點(diǎn)讓他們強(qiáng)記。分文體專項(xiàng)練習(xí),，進(jìn)行文體考點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)整理,，堅(jiān)持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習(xí)一篇作文,，還專門針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧,，另一方面滿分作文亮點(diǎn)：如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之,，力求讓學(xué)生能提高寫作水平,。

8.多方面努力，培養(yǎng)青年教師

上期我組有兩名新語文教師加入,，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來：鼓勵(lì)青年教師多承擔(dān)集體備課,，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中，老教師將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們,。為此我們參照了學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，并進(jìn)行了語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，開展了校語文教師課堂技能考核,。開展了骨干教師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇九

隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們學(xué)校的英語教學(xué)工作,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位,。為此我們提出了這樣一個(gè)工作總要求，即“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，以課題研究為主線,，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏,，開拓進(jìn)取,，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)”,。在具體的工作中,，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：

一、注重理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況,，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等,。通過學(xué)習(xí),，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué),，并倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，產(chǎn)生了較好的效果。

十月底,，教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課,，并且每人上一節(jié)公開課,。在備課—上課—評(píng)課活動(dòng)中，大家互相幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主,、合作,、探究”能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能,、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展,，取得多方面的進(jìn)步,。

二、強(qiáng)化常規(guī)要求,，規(guī)范教學(xué)工作

全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求,，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別,，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)目的,、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò),。低年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級(jí)在此基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng),。高年級(jí)則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過程中,，注意查漏補(bǔ)缺,，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理,，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整,，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),，個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī)，切實(shí)提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí),、運(yùn)用能力,。此外，我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi),、校外主動(dòng)地接觸英語,，并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國(guó)家的文化，從而培養(yǎng)他們對(duì)英語的愛好和興趣。

三,、落實(shí)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo),。

三年級(jí)是起始年級(jí)，學(xué)生都是“一張白紙”,，對(duì)于課堂用語,，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手，因此,，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要,，我們共同認(rèn)真鉆研教材，以趣味性為主旨,，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富,、學(xué)生聽課習(xí)慣好，興趣濃,。

四年級(jí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練,。

五年級(jí)側(cè)重于中、高年級(jí)銜接教學(xué)的研究,，及學(xué)生對(duì)語法知識(shí)靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng),。

六年級(jí)的任務(wù)最重，難度最大,。首先從對(duì)學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,，層層推進(jìn)，逐步引導(dǎo),，一學(xué)期下來取得了不俗的成績(jī),。

在教研活動(dòng)中，各年級(jí)都能進(jìn)行認(rèn)真討論,，相互交流溝通,，針對(duì)自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言,。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力,。同時(shí),，也順應(yīng)了新時(shí)期的教育要求，使大家走上了教學(xué)研究之路,，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍,。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我們針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷,、習(xí)題練習(xí),，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,，根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，教師首先做到課課通、單元清,，隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑,，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

四,、抓好公開課教學(xué),，努力提高教學(xué)能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是我們的最終目的。為此,，本學(xué)期,，我組共安排公開課4次，“隨堂課”4次,、示范課1次,在組內(nèi)形成了“比,、趕、學(xué)”的良好氛圍,。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí),，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì),，共同進(jìn)步,。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說課——集體備課——上課——集體評(píng)課”活動(dòng)，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。通過這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，探討教學(xué)得失,，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高,。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十

秋去冬來，轉(zhuǎn)眼又是歲末,，我們又將迎來新的一年,，忙碌中我們的教學(xué)工作也將告一段落，回顧這一學(xué)期的教研組工作,，算不得有什么經(jīng)驗(yàn),，有的只是在這份工作中能多思、多想,，團(tuán)結(jié)同事,，共同努力，爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好,。在此,，我作為大班教研組長(zhǎng)，就我們大班組一學(xué)期來的工作做簡(jiǎn)要回顧,，為今后更好開展工作理順?biāo)悸?，積累經(jīng)驗(yàn)。下面我把主要情況匯報(bào)如下：

一,、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理

1,、集體備課，有效提高教師活動(dòng)方案設(shè)計(jì)能力,。

教師的發(fā)展離不開一個(gè)良好的團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)、互相信任的集體環(huán)境,。每個(gè)人都有自己的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)及智慧特長(zhǎng)，如果只是孤立地發(fā)揮作用,，其效能是有限的,。集體備課創(chuàng)造了一個(gè)共同分享，合作與支持的條件,，增進(jìn)了組員之間的溝通,，使大家在活動(dòng)中了解他人，了解自己,，分享各自的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn),，每次教研活動(dòng)時(shí)我們都要抽一點(diǎn)時(shí)間作為集體備課活動(dòng)。本學(xué)期我們結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容挖掘了一些有價(jià)值的活動(dòng),，并進(jìn)行了集體備課,，如《中國(guó)娃》中我們材料為研究重點(diǎn)，讓教師圍繞材料對(duì)幼兒的影響進(jìn)行研討,、設(shè)計(jì)方案;在一課多研《雪孩子》中以教師指導(dǎo)對(duì)孩子的影響為重點(diǎn)進(jìn)行方案的設(shè)計(jì),?；顒?dòng)中由執(zhí)教者先制定方案，然后大家再共同研究,，推敲細(xì)節(jié),，逐步完善方案，最后付諸于實(shí)踐,。

我們中心大班組堅(jiān)持每周星期五下午的集體教研制度,，這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),，我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革,，結(jié)合教材,、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，進(jìn)行課堂教學(xué),、課時(shí)設(shè)計(jì),，在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路,。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們積極開展了教研活動(dòng),，實(shí)行集體備課,。在集體備課中實(shí)行了統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內(nèi)容,。集體備課備活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,，做到了有計(jì)劃、有時(shí)間,、有準(zhǔn)備、有問題,、有中心發(fā)言人,、有記錄。

2,、互相聽評(píng),，促進(jìn)的教師專業(yè)化水平提高,。

各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí),，相互聽課,，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié)，特別是教研組長(zhǎng)還要下鄉(xiāng)聽課,，通過聽課,、評(píng)課，對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論、探討,，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo),，指出成功與不足之處，提出努力的方向,，研究對(duì)策,，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力,。

3,、堅(jiān)持期初計(jì)劃、期末總結(jié)制度,。學(xué)期初,，根據(jù)幼兒園工作方案，制定教研組計(jì)劃,，期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況,，做好總結(jié)工作。

4,、教研結(jié)合,，圍繞計(jì)劃積極落實(shí)研討活動(dòng)。

我們教研組內(nèi)的老師雖說都是老教師經(jīng)驗(yàn)很足,。但在知識(shí)不斷更新的時(shí)代,，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高,，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。比如學(xué)習(xí)一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的交流課等,，組織教師相互聽課,、評(píng)課，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn),，使大家在教學(xué)中有一定的提高,。在這樣的活動(dòng)中，教師既是參與者又是投資者,，同時(shí)也是受益者，教師間的互動(dòng),，使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源,。

二,、家園互動(dòng),，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開展

家長(zhǎng)工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán),，只有建立良好的家園關(guān)系,，才能更好的促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。因此本學(xué)期中,，我們一如既往的注重家長(zhǎng)工作的有序開展,。如通過家園之窗、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間等渠道,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，互相了解孩子在家,、在園的的學(xué)習(xí)生活情況。同時(shí)我們還通過開展豐富多彩的活動(dòng)開闊幼兒視野,、幫助幼兒融入社會(huì),，提高幼兒能力，讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng),，在活動(dòng)中提高,，在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。例如：“親子小制作活動(dòng)”，“親子童謠朗誦比賽”,，等，這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了親子感情,，也促進(jìn)了家園共育,。

今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改,，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的,、不可缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新,，開創(chuàng)教研工作的新局面,。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十一

我國(guó)目前的社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)體制正在逐漸發(fā)生變化，正在不斷地從封閉走向開放,，時(shí)代呼喚改革,，我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流，在改革開放的大潮中,，不斷地向前邁進(jìn),。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育,，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),，我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號(hào)召，因此,，新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動(dòng)的首選材料,，也是我園開展教研活動(dòng)的參考與依據(jù)?！毒V要》中對(duì)幼兒教師角色的界定,，既是對(duì)教師的要求和教師成長(zhǎng)的期望，也是對(duì)廣大幼教工作者的挑戰(zhàn),，我們只能應(yīng)戰(zhàn),，別無選擇。

新《綱要》鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，我們?cè)诮萄谢顒?dòng)開展的過程中,，以新《綱要》為指導(dǎo)，進(jìn)行了一系列的教研實(shí)踐活動(dòng),，九月份,，本人參加了市教委組織的新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教研活動(dòng)，回校后組織全體教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》的先進(jìn)教育理念以次來制訂教育教學(xué)計(jì)劃,。每位教師在制訂教學(xué)計(jì)劃的過程中,，重視對(duì)幼兒各方面能力的培養(yǎng)。在幼兒教育過程中，各科是一個(gè)整體,，各科在計(jì)劃的制訂中,，應(yīng)多考慮課程之間的整合，幼兒教育需要高度整合,，沒有哪門學(xué)科是獨(dú)立的,，各科之間都存在多樣化，多層次的整合,，教師的計(jì)劃都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面性和整體性,。十月份在園主任的帶領(lǐng)下，開展了聽隨堂課活動(dòng),，我園的兩名即將退休的老教師也積極參與了此活動(dòng),。

十一月份，我園青年教師參加了第二屆“育苗杯”評(píng)優(yōu)課比賽,，在活動(dòng)中,，教師們潛心研教案，設(shè)計(jì)教育活動(dòng),，分析幼兒特點(diǎn),，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)備充足的活動(dòng)器具,，教育既體現(xiàn)出基礎(chǔ)目標(biāo),，又體現(xiàn)了發(fā)展目標(biāo)。本次教學(xué)活動(dòng)是“科學(xué)”學(xué)科,。所以許多教師的課都充分體現(xiàn)出了鼓勵(lì)幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探索欲望的理念,，課的選擇與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了全新的教育理念。在活動(dòng)過程中,，教師能積極引導(dǎo)幼兒參與教學(xué)活動(dòng),，注重幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力的培養(yǎng),，教師通過講解,、示范、表演,、提問,、游戲等手段，激起幼兒對(duì)科學(xué)探索的濃厚興趣,。教師與幼兒共同參與操作活動(dòng),，使幼兒與教師之間的情感加深，教育活動(dòng)目標(biāo)邊得到了升華,。整個(gè)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),，教師們感覺到能用發(fā)展的眼光看待幼兒，教學(xué)必然大有收獲。評(píng)優(yōu)課后,，教師們展開了討論,，對(duì)課的各個(gè)環(huán)節(jié)都作了細(xì)致的分析與評(píng)判，大家各抒己見,，把自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地奉獻(xiàn)出來,，真誠(chéng)地提出了許多意見和建議。評(píng)優(yōu)結(jié)束后,，推選出了獲一等獎(jiǎng)的王莉英老師參加市評(píng)優(yōu)課(科學(xué)學(xué)科)說課比賽。

十一月份,，我們又組織了全體教師收看“中央教育科學(xué)研究所”“劉占蘭”老師對(duì)《綱要》的解讀,，劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術(shù)”為題，深入淺出地闡述了當(dāng)今幼兒園課堂整體布局的方向,，她的觀點(diǎn)讓幼兒教師體會(huì)到室內(nèi)裝飾應(yīng)更多地貼近幼兒生活,，她的“人性化”的布局觀點(diǎn)，給我們指出了幼兒園的設(shè)計(jì)是為了孩子的成長(zhǎng)需要,，而不是為了迎合上級(jí)的喜好,。為了創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)面貌，各班都紛紛行動(dòng)起來,，每個(gè)教室都體現(xiàn)出了不同的裝飾風(fēng)格,，各班都添設(shè)了活動(dòng)角，教師們親自動(dòng)手制作活動(dòng)道具,。放棄了休息時(shí)間制作了“水果”“蔬菜”“糕點(diǎn)”等栩栩如生的模型,，使許多區(qū)域活動(dòng)都能熱火朝開地開展起來。如：大班開設(shè)的醫(yī)院,、肯德基,，中班開設(shè)的超市等區(qū)域活動(dòng)角?！耙磺袨榱撕⒆印边@是寫在無數(shù)幼兒園大門口的一句口號(hào),，隨著《綱要》的實(shí)施，我們幼兒園的全體教師都在以自己的實(shí)際行動(dòng)來使之推廣與深化,。

十二月份,，我園又開展了園本會(huì)課活動(dòng)，通過將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，教師們的教學(xué)水平普遍得到了提高,，如大班薄曉紅老師的社會(huì)課“我該怎么辦?”，教師的講解委婉,、親切;語言富有啟發(fā)性,，材料準(zhǔn)備充分，能結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒學(xué)習(xí),、探索的興趣,。她通過提問、談話,、講解,、做判斷題、游戲活動(dòng)等多種手段,，讓幼兒身臨其境,，幼兒既動(dòng)手又動(dòng)腦，使課的目的的達(dá)成變得輕松自如,，課堂氣氛輕松活躍,，幼兒被課的精彩所吸引，連“開個(gè)小差”都忘了,，一堂課下來,，她們興奮不已，可以想象他們?cè)诮窈笊钪杏龅嚼щy時(shí),，肯定能隨機(jī)應(yīng)變,，不再驚慌無助。

本學(xué)期我們還多次組織教師參加市教委舉辦的音樂,、美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)，教師們的基本功都得到了鞏固與提高,，學(xué)到了不少本領(lǐng),。十一月份，我園舉行的教師基本功比賽中,，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，為我們請(qǐng)來了太倉市音樂界的權(quán)威人士杜老師，她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的配合等音樂知識(shí),，使我們受益非淺,，鋼琴?gòu)椬喑蔀榻處焸儤I(yè)余時(shí)間最大的愛好，許多時(shí)候,，我們都能聆聽到美妙的鋼琴曲,。忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束，教師們邊工作邊學(xué)習(xí),，但是每個(gè)人都會(huì)感到充實(shí)又快樂,。

以上是我園本學(xué)期的教研活動(dòng)開展情況，下學(xué)期將一如既往,，爭(zhēng)取讓我園的幼教工作上一個(gè)新臺(tái)階,。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十二

一,、班級(jí)情況分析我班共有幼兒28名，其中女孩13名,，男孩15名,。他們?cè)谡Z言表達(dá)方面有很大的差異，有的孩子語言表達(dá)能力很強(qiáng),，事情闡述很清楚,，但也有一部分幼兒不愿意表達(dá)，表述時(shí)語言有時(shí)不清楚,。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期通過學(xué)兒歌,、講故事、看圖片等多種形式發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,并教育幼兒學(xué)習(xí)說普通話,，進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,。

二、教育教學(xué)1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)"會(huì)說話"的環(huán)境營(yíng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境對(duì)幼兒興趣的產(chǎn)生至關(guān)重要,。設(shè)置圖書區(qū)讓幼兒在一日生活中根據(jù)畫面講故事。具有故事情節(jié),、圖文并茂的圖書最能吸引幼兒,，因此我們?cè)陂喿x角中放置了許多適合他們翻閱的圖書，孩子們可在區(qū)域活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí)饒有興致的挑選,、翻看,。創(chuàng)設(shè)了一定的物質(zhì)環(huán)境后，良好的心理環(huán)境也應(yīng)注重,。如：當(dāng)孩子看書時(shí)不強(qiáng)制他看這本或那本,，也不規(guī)定長(zhǎng)時(shí)間的閱讀。有的孩子能力較差,，就耐心的引導(dǎo)他從簡(jiǎn)單的或已講述過內(nèi)容的書看起,，還可以讓能力較強(qiáng)的幼兒與他同看一本書，啟發(fā)他們互相交流,，從而使每位幼兒都能積極主動(dòng)地參與活動(dòng),。

2.選擇適合大班年齡段孩子的文學(xué)作品。

大班幼兒已經(jīng)有了一定的語言表達(dá)能力,，對(duì)畫面的理解也有了一定的想法,。因此，在選擇大班幼兒的早期閱讀內(nèi)容上,，我們可以更多的選一些畫面之間關(guān)聯(lián)比較明顯的,，故事性比較強(qiáng)的，畫面比較美觀和形象的作品,。內(nèi)容都非常的形象生動(dòng),，特別能牽動(dòng)小朋友的心,，因此不管在看或聽地過程，都能全身貫注,，為幼兒養(yǎng)成良好的一個(gè)聽,、說、閱讀的良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ),。同時(shí)要采取一些不同的活動(dòng)方式,，讓其產(chǎn)生快樂的情緒，激發(fā)他們閱讀的興趣,。

三,、改進(jìn)措施：

1.通過"游戲化"的方式學(xué)習(xí)語言游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，它最符合幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),。大班的幼兒生活經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)比較豐富了,，他們好動(dòng)、好模仿,?；顒?dòng)以后，我就提供一些簡(jiǎn)單的道具,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演,。讓他們?cè)诒硌葸^程中，體驗(yàn)到了樂趣,。

2.通過不同的故事方法來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

大班幼兒已經(jīng)有了一定的想像力和語言表達(dá)能力，我們就可以利用這個(gè)表現(xiàn),，通過一些故事的不同形式來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。讓孩子自己發(fā)揮想像，創(chuàng)編故事的中間部分,。還可以讓幼兒進(jìn)行續(xù)編故事,，教師把故事的結(jié)尾部分延伸或留下懸念，讓孩子進(jìn)行創(chuàng)造性的思維訓(xùn)練,。

3.利用多媒體進(jìn)行閱讀活動(dòng),。

在閱讀活動(dòng)中利用投影,、錄像等手段,，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，目的在于激發(fā)幼兒興趣,，拓寬信息渠道,，全面深入理解閱讀內(nèi)容。多媒體教育手段具有圖文并茂,、聲像結(jié)合的特點(diǎn),。它直觀生動(dòng)的形象,，使幼兒如身臨其境，調(diào)動(dòng)了視覺,、聽覺和感覺,，更充實(shí)地把握閱讀內(nèi)容。

當(dāng)然,，提高幼兒的語言表達(dá)能力并不是一朝一夕的,，它需要我們耐心地一點(diǎn)一滴的積累起來，為孩子的終身能力打下基礎(chǔ),。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任三個(gè)班的英語教學(xué),。雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多，但我對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，并虛心向別人學(xué)習(xí)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)感想：

成功之處：

1,、運(yùn)用恰當(dāng)手段,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生都對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，而強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)興趣是這學(xué)期的工作之重,。為此，我平時(shí)采取了一些方法，就是針對(duì)每節(jié)課積極舉手發(fā)言的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)積分券，每一張分值為5分，集齊了五張后可換一張小貼紙，有了兩張漂亮的貼紙后,，再可以換一個(gè)小蘋果貼在班級(jí)的墻上,。這項(xiàng)措施大大的地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)英語的興趣,。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)而言,，這是對(duì)他們成績(jī)的一個(gè)肯定;而對(duì)基礎(chǔ)稍差的同學(xué)來說，則是對(duì)他們良好表現(xiàn)的一個(gè)鼓勵(lì)。

2,、做好教學(xué)準(zhǔn)備，提高課堂效率,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都受益不淺,。相反，偶爾我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好。由此可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困惑的學(xué)科來說至關(guān)重要,。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。

3,、采用多種方法，活躍課堂教學(xué)氣氛,。要想小學(xué)英語課堂教最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生感受到運(yùn)用所學(xué)語言成功地達(dá)到某種目的后的愉快。只有通過游戲活動(dòng)來表現(xiàn)情景,，讓教學(xué)情境化,。大多數(shù)小學(xué)生都喜歡課堂教學(xué)游戲，游戲會(huì)令他們動(dòng)起來給學(xué)習(xí)帶來快樂,，是機(jī)械的句型操練起來也變得生動(dòng),、活潑、有趣味,。游戲活動(dòng)的使用能使抽象語言內(nèi)容變成一種具體,、形象的情景，具有直觀性,、趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性等特點(diǎn),，能有效地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。

4,、更新教學(xué)觀念,，全面實(shí)施素質(zhì)教育。英語教學(xué)方法也要有所改變,，這就要求進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法的組合,。課堂上教師采用什么教學(xué)方法，學(xué)生就往往采用相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,，它直接影響著的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。為此，教師在課堂教學(xué)上應(yīng)努力以靈活多樣的教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié),，圍繞學(xué)生能力素質(zhì)的發(fā)展進(jìn)行教學(xué),。可采用“知識(shí)技能,，學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)態(tài)度”來作為確定學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征變量，從而為促進(jìn)學(xué)習(xí)能力素質(zhì)的全面發(fā)展服務(wù),。

存在的不足：

1,、技巧性組織英語課堂教學(xué)

本學(xué)期教學(xué)中，上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)走神,、做小動(dòng)作,、低頭或看其它書籍等，有時(shí)我在想,，英語對(duì)有些學(xué)生來說怎么就那么難學(xué),，甚至排斥，是英語不好學(xué)?我想還是我本人的問題,，對(duì)于課堂上的這些問題,，我還沒有找到一個(gè)解決的方法，怎樣做教師既可以順利完成教學(xué)任務(wù),，增加英語教學(xué)的真實(shí)性,，又可以起到提醒學(xué)生的作用?

2、適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生而言,，各種評(píng)價(jià)很重要,。適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹立自信,。同時(shí)也有助于他們反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程,，本學(xué)期，在教學(xué)過程中教學(xué)評(píng)價(jià)這方面還有待于本人的進(jìn)一步研究,。

不管怎么說,，本學(xué)期的英語教學(xué)工作完成還是不錯(cuò)，雖然還有很多不足之處,，我想這些不足,，將是今后英語教學(xué)工作中的動(dòng)力和努力方向，相信通過自己的不斷努力和提高,，我的英語教學(xué)工作一定會(huì)邁向一個(gè)新臺(tái)階,。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十四

一.教研活動(dòng)完成情況：

在本學(xué)期的開學(xué)初，我們組就組織在一起,，按照學(xué)校教導(dǎo)處的學(xué)期教研活動(dòng)要求,，先認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)要求,，然后共同探討和制定了：

(1)教研組的學(xué)科課題：閱讀教學(xué)初探(此課題也是延續(xù)前幾個(gè)學(xué)期的研究課題);

(2)制定出教研組活動(dòng)計(jì)劃表;活動(dòng)內(nèi)容主要有:觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄碟片(均為外地優(yōu)秀教師授課);共同幫助組里參加兵團(tuán)小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽的老師備課，評(píng)課,，議課;青年教師評(píng)優(yōu)課上課及評(píng)課,、議課;閱讀教學(xué)體會(huì)交流;分析三,、四,、五、六年級(jí)的一個(gè)單元如何上;閱讀教學(xué)體會(huì)(寫出體會(huì)文章),。

(3)本學(xué)期學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃(五,、六年級(jí)英語作文大賽)。

教研活動(dòng)制定出來以后,，還要更好的執(zhí)行,。我們組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,。

首先是幫助參加兵團(tuán)小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽的老師備課,，評(píng)課，議課,，先聽試講課,，然后議課，大到教學(xué)思路的把握,，小到一個(gè)環(huán)節(jié)和一個(gè)環(huán)節(jié)怎么銜接,，一句話一句話怎么說，都互相議論,，互相探討,，力求簡(jiǎn)明明了，不拖沓;在課件的制作上,，全組也是集體出力,，有的找素材，有的出點(diǎn)子,，制作出來的課件美觀實(shí)用,。經(jīng)過授課教師和大家的努力，我們推出的這節(jié)課被評(píng)為兵團(tuán)一等獎(jiǎng),，授課教師代表兵團(tuán)參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語大賽,，也獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，為學(xué)校和我們英語教研組爭(zhēng)了光,，添了彩,。這些成績(jī)的取得，與全組教師的努力分不開,，每位教師在這次活動(dòng)中都有收獲,，有體會(huì),，這同時(shí)也證明了一個(gè)道理，要合作,，才能發(fā)展,。

本學(xué)期的另一個(gè)重點(diǎn)是青年教師評(píng)優(yōu)課，它是對(duì)我們青年教師教學(xué)能力的一次考驗(yàn)及教學(xué)能力的一次展示,，在第一次教研會(huì)上,，我們就讓年輕教師自己準(zhǔn)備課，制作相關(guān)的課件,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)必須狠抓課堂教學(xué),，多在課堂上用英語來發(fā)出一些指令，任何一位教師來本班上課均不困難,。經(jīng)過認(rèn)真的準(zhǔn)備,，每一位年輕教師的課，大家均去聽課,，從同事身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),，避免自己的缺點(diǎn)。在這次評(píng)優(yōu)課上,，我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵團(tuán)教研室的老師評(píng)為優(yōu)秀,，四位教齡在三年以內(nèi)的老師所上的課也都在以前的基礎(chǔ)上，有了很大的進(jìn)步,，每一位教師都進(jìn)步了,。評(píng)優(yōu)課后，我們組進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),，指出優(yōu)點(diǎn),，提出缺點(diǎn)，以及以后在課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的方面,。(教研記錄本上附有專門的每位教師的評(píng)語)

我們組教研氣氛濃郁,，不僅在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間我們認(rèn)真進(jìn)行教研活動(dòng)，就是在平時(shí)的教學(xué)中,，為了一句話怎么導(dǎo)入,，一個(gè)單詞怎樣讓孩子迅速記住，我們也常常是爭(zhēng)得面紅耳赤,，聽完課后的評(píng)議課上,，我們只指出本堂課的不足之處，需要改進(jìn)的地方,，不是我們看不到別的老師的優(yōu)點(diǎn),，而是我們都認(rèn)為把這些需要改進(jìn)的地方改好才是最重要的。本學(xué)期,，我們組人人聽課均在20節(jié)以上,，教研組長(zhǎng)更是在50節(jié)左右,，全組聽課總計(jì)在220節(jié)左右。

我們組不僅在自己的組內(nèi)聽課,，議課,，還認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的優(yōu)秀教師的課例，我們共分兩次學(xué)習(xí)了夏恩力老師和田湘軍老師的課,，評(píng)課,、議課后，每位教師分別寫出了《我學(xué)到的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)》和《我需要注意的一個(gè)缺點(diǎn)》的文章(附在教研活動(dòng)記錄本后),。

閱讀教學(xué)是我們組自訂的一個(gè)長(zhǎng)期的研究課題,，這學(xué)期,，我們還是把閱讀教學(xué)貫穿在我們平時(shí)的教學(xué)中,，每位教師都有自己的見解，在閱讀教學(xué)交流會(huì)上,，大家積極探討,，寫出了自己的體會(huì)文章。

在教研組定的另一項(xiàng)活動(dòng)----分析每個(gè)年級(jí)的一個(gè)單元如何上這個(gè)教研活動(dòng)中,，我們也是集中大家的好點(diǎn)子,，提出了好的教學(xué)方法，為將來教師上這幾個(gè)單元打下了基礎(chǔ),。

今年我們組共完成兩項(xiàng)學(xué)科活動(dòng)：一個(gè)是五,、六年級(jí)英語作文大賽(已經(jīng)寫出了相關(guān)的總結(jié));一個(gè)是邀請(qǐng)現(xiàn)在七年級(jí)的學(xué)生給六年級(jí)的同學(xué)做的學(xué)習(xí)體會(huì)交流(也寫出了相關(guān)的總結(jié))。這兩項(xiàng)活動(dòng)都很成功,。

計(jì)劃畢竟是計(jì)劃,，開學(xué)初制定的計(jì)劃在具體的教研活動(dòng)中就顯露出一些不適合的地方，如：

一.閱讀教學(xué)只是每個(gè)人的見解,，沒有在具體的課堂教學(xué)中體現(xiàn),，實(shí)踐性不強(qiáng);

二.每位教師的聽課只在評(píng)優(yōu)課時(shí)聽聽，平時(shí)互相進(jìn)班聽課學(xué)習(xí)的次數(shù)少;

三.課后教學(xué)反思流于一般的敘述,，沒有起到真正的反思作用;

四.英語課堂用語應(yīng)該每天練習(xí),。

收獲的20_過去了，相信在學(xué)校各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在英語組全體老師的共同努力下,，今后的工作會(huì)取得更大成績(jī)。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我校英語教研組,，以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨,，以基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心，優(yōu)化教學(xué)過程,。將圍繞課程實(shí)施中的實(shí)踐性問題而展開,，學(xué)科活動(dòng)教學(xué)中遵循教育教學(xué)規(guī)律,，不斷努力提高教研水平和英語教學(xué)質(zhì)量。

(一) 加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念

1,、 本學(xué)期教研組定時(shí)定規(guī)地開展教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，并作好學(xué)習(xí)討論記錄,。積極參加區(qū)教研組長(zhǎng)交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)教研的心得,。積極學(xué)習(xí)《教育新理念》，在教學(xué)中我們注意理論與實(shí)際相結(jié)合,，認(rèn)真進(jìn)行教改,。

2、 積極參加教學(xué)改革實(shí)踐,，根據(jù)小學(xué)生學(xué)生的特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué),，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流的能力,，采用韻律兒歌,、歌曲、表演等小學(xué)教學(xué)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語,。我校積極組織并參加了市區(qū)小學(xué)英語口語及歌詠比賽。加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高教師英語的科研水平,。

3、 轉(zhuǎn)變觀念,，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制

(二) 引導(dǎo)校本教研,，提高教研質(zhì)量

校本教研是理論學(xué)習(xí)、教學(xué)科研,、教學(xué)工作的整合性活動(dòng),。它以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中教師所面臨的各種具體問題為對(duì)象,，以教師為研究主題,，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題。

(三)加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高教師英語的科研水平

1,、 教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣，在教學(xué)前要做到三要： 一要課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法;二要認(rèn)真準(zhǔn)備教具;三要積極了解學(xué)生需求,，及時(shí)為學(xué)生提供幫助。

2,、 本學(xué)期將組織教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng),，繼續(xù)請(qǐng)專家定期聽,、評(píng)課，給予專業(yè)的指導(dǎo),，從各方面提高學(xué)生聽,、說、讀,、寫的英語表達(dá)能力及推動(dòng)英語教學(xué)改革順利進(jìn)展的目的,。

(四) 推進(jìn)課題研究工作，加強(qiáng)課題研究工作的管理

本學(xué)期我們加強(qiáng)了課題學(xué)習(xí)與研究,，教育觀念有了很大改變,。我們的英語課題已經(jīng)規(guī)范化了，課題研究逐步落到實(shí)處了,。今年我們的《運(yùn)用低年級(jí)音樂唱游課模式優(yōu)化英語口語教學(xué)過程 》課題順利結(jié)題,。

(五)積極探索，搞好搞活英語活動(dòng)

本學(xué)期,，為全面實(shí)施素質(zhì)教育,，積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng),，我校開展了形式多樣的英語教育教學(xué)及課外活動(dòng),。繼上學(xué)期音樂劇《神奇的課程表》和首屆小學(xué)生英語歌詠比賽市區(qū)一等獎(jiǎng)后，本學(xué)期我校又參加區(qū)口語比賽《我的爺爺》獲總分二等獎(jiǎng),，節(jié)目?jī)?yōu)秀獎(jiǎng);第二屆小學(xué)生英語歌詠比賽又榮獲市區(qū)一等獎(jiǎng),。結(jié)果是甜蜜的，過程是苦澀的,。不過今后我們?nèi)詴?huì)不斷努力,，使我們的英語教研組更有生機(jī)。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十六

一,、基本情況：

在這學(xué)期中,，我擔(dān)任初三年級(jí)畢業(yè)班思想品德課的教學(xué)工作。一學(xué)期來,，本人一直以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，取得了比較滿意的教學(xué)成績(jī),。為提高每節(jié)課的效果和教學(xué)質(zhì)量,，本人注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn),，采用有效的課堂教學(xué)形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

二,、主要成績(jī)：

1、鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課型,，擬定采用教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作好詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)總結(jié),，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。因?yàn)?，九年?jí)面臨的是學(xué)生參加中考,，所以，除了鉆研教材以外,，還注重做好中考研究,。在學(xué)期之初認(rèn)真對(duì)三年來的中考試題進(jìn)行了仔細(xì)的梳理，把握教學(xué)和考試的重點(diǎn),，熱點(diǎn),，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2,、加強(qiáng)對(duì)中考的研究和中考信息的把握

多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，無一不能說明加強(qiáng)中考研究的重要性,。也有利地說明了把握中考信息的重要性,。因此,，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中,，要不斷總結(jié)三年來的中考題,，認(rèn)真研究當(dāng)年的中考說明,。從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn),。極大地改善中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,。同時(shí)通過多渠道獲取中考信息，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練,，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧,，解題的靈活性。

3,、學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”模式,，改善課堂教學(xué)。注重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng),，學(xué)法指導(dǎo)和課堂練習(xí),。使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程,。學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成為他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,。

4,、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)

九年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現(xiàn)，能為上級(jí)學(xué)校培養(yǎng)多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵,。所以在各科的教學(xué)中都以目標(biāo)調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng),。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的挖掘、培養(yǎng)和輔導(dǎo),，力爭(zhēng)有一定基礎(chǔ)的學(xué)生都能優(yōu)秀,。

三、今后教學(xué)應(yīng)注意的問題及努力方向：

1,、向45分鐘要效益，實(shí)施有效教學(xué),。由于我校初三開了3節(jié)政治課,，相對(duì)來說課時(shí)較充足，但不可忽視的是,，兄弟學(xué)校開了2.5節(jié)政治課,，如果我們也開2.5節(jié)，那么就必須進(jìn)一步講究課堂效益,，才能完成教學(xué)任務(wù),。

2、重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法的指導(dǎo),、訓(xùn)練,。反觀本學(xué)期教學(xué)，過于依賴中考信息卷，而忽視了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和解題能力的培養(yǎng),。

3,、重視對(duì)中等生的培養(yǎng)。教學(xué)要求既不拔高,，也不降低,，盡量讓中等生都能適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏。

4,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，不要用老師的教代替學(xué)生的學(xué)，多讓學(xué)生自己提出問題,，自己解決問題,，提高學(xué)生自己的能力。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十七

本次活動(dòng)的目的是進(jìn)一步研究濰坊市教科院“五四一”課堂教學(xué)模式,，提高我區(qū)英語教師的課堂授課水平,，培養(yǎng)教壇新秀。高新區(qū)教研室對(duì)此活動(dòng)十分關(guān)注,，武際金副主任親臨現(xiàn)場(chǎng),、東明中學(xué)的孫校長(zhǎng)也觀摩了本次活動(dòng)。

本次活動(dòng)由以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：

一,、聽課,、評(píng)課。

楊叔萍主任多年來注重研究課堂教學(xué),，今天她又展示了一節(jié)讀寫課,，把讀寫課的基本步驟通過授課形式展示給大家，讓老師們從中領(lǐng)悟,。課后楊主任把她設(shè)計(jì)這堂課的思路和大家進(jìn)行了交流,。老師們也對(duì)這節(jié)讀寫課也發(fā)表了自己的看法，并提出了建議,，對(duì)讀寫課模式(修改稿)進(jìn)行了討論,。清池中學(xué)的段媛媛、黃建英,，張素霞,、振華中學(xué)的馬金玲等幾位老師在評(píng)課時(shí)直言不諱，針對(duì)某些環(huán)節(jié)發(fā)表了自己的見解：“假如我來上這節(jié)課,，在這個(gè)環(huán)節(jié)上,，我這樣做……”

最后，教研員張伯紅老師對(duì)聽說課和讀寫課進(jìn)行了精辟的解讀,，并對(duì)《初中英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》又作了強(qiáng)調(diào)：1. 目標(biāo)明確; 2. 多層設(shè)計(jì); 3. 學(xué)生參與; 4. 注重實(shí)效,。張老師強(qiáng)調(diào),，要把“五四一”模式落實(shí)到平時(shí)的授課上，老師們要珍惜機(jī)會(huì),，積極參加課改,，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二,、總結(jié)上學(xué)期的教研活動(dòng),，布置今學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)。

張老師首先肯定了上學(xué)期教研活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn),，然后指出了不足,，對(duì)本學(xué)期的教研活動(dòng)作了布置和要求，并強(qiáng)調(diào)每次教研活動(dòng)結(jié)束,，各位老師必須寫反思,，并把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去;每人建立博克，每周發(fā)表一篇隨筆,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn);以學(xué)校,、年級(jí)為單位出無分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)優(yōu)秀試題，并進(jìn)行展示和評(píng)比;今年我區(qū)的課堂教學(xué)活動(dòng)評(píng)比以市教學(xué)模式為依據(jù),，尤其是青年教師平時(shí)上課必須按“五四一”模式;加強(qiáng)集體備課,，各校把集體備課發(fā)到英語學(xué)科公共郵箱，達(dá)到資源共享,。

本次教研活動(dòng),，老師們參與率高，沒出現(xiàn)無故缺席現(xiàn)象,，聽課認(rèn)真,，討論積極，達(dá)到了預(yù)期目的,。相信今學(xué)期我區(qū)的英語教學(xué)一定會(huì)取得優(yōu)異成績(jī),。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期我擔(dān)任三個(gè)班的英語教學(xué)。雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多,，但我對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，并虛心向別人學(xué)習(xí),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)感想：

成功之處：

1、運(yùn)用恰當(dāng)手段,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，而強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)興趣是這學(xué)期的工作之重,。為此，我平時(shí)采取了一些方法，就是針對(duì)每節(jié)課積極舉手發(fā)言的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)積分券,，每一張分值為5分,，集齊了五張后可換一張小貼紙，有了兩張漂亮的貼紙后,，再可以換一個(gè)小蘋果貼在班級(jí)的墻上,。這項(xiàng)措施大大的地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)英語的興趣。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)而言,，這是對(duì)他們成績(jī)的一個(gè)肯定;而對(duì)基礎(chǔ)稍差的同學(xué)來說,，則是對(duì)他們良好表現(xiàn)的一個(gè)鼓勵(lì)。

2,、做好教學(xué)準(zhǔn)備,，提高課堂效率。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都受益不淺。相反,，偶爾我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,。由此可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困惑的學(xué)科來說至關(guān)重要,。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。

3,、采用多種方法,，活躍課堂教學(xué)氣氛,。要想小學(xué)英語課堂教最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到運(yùn)用所學(xué)語言成功地達(dá)到某種目的后的愉快,。只有通過游戲活動(dòng)來表現(xiàn)情景,，讓教學(xué)情境化。大多數(shù)小學(xué)生都喜歡課堂教學(xué)游戲,，游戲會(huì)令他們動(dòng)起來給學(xué)習(xí)帶來快樂,，是機(jī)械的句型操練起來也變得生動(dòng)、活潑,、有趣味,。游戲活動(dòng)的使用能使抽象語言內(nèi)容變成一種具體、形象的情景,，具有直觀性,、趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性等特點(diǎn)，能有效地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。

4,、更新教學(xué)觀念，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。英語教學(xué)方法也要有所改變,，這就要求進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法的組合。課堂上教師采用什么教學(xué)方法,，學(xué)生就往往采用相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,，它直接影響著的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為此,，教師在課堂教學(xué)上應(yīng)努力以靈活多樣的教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，圍繞學(xué)生能力素質(zhì)的發(fā)展進(jìn)行教學(xué),?？刹捎谩爸R(shí)技能，學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)態(tài)度”來作為確定學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征變量,，從而為促進(jìn)學(xué)習(xí)能力素質(zhì)的全面發(fā)展服務(wù)。

存在的不足：

1,、技巧性組織英語課堂教學(xué)

本學(xué)期教學(xué)中,，上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)走神、做小動(dòng)作,、低頭或看其它書籍等,，有時(shí)我在想，英語對(duì)有些學(xué)生來說怎么就那么難學(xué),，甚至排斥,，是英語不好學(xué)?我想還是我本人的問題，對(duì)于課堂上的這些問題,，我還沒有找到一個(gè)解決的方法,，怎樣做教師既可以順利完成教學(xué)任務(wù)，增加英語教學(xué)的真實(shí)性,，又可以起到提醒學(xué)生的作用?

2,、適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生而言，各種評(píng)價(jià)很重要,。適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，樹立自信。同時(shí)也有助于他們反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程,，本學(xué)期,，在教學(xué)過程中教學(xué)評(píng)價(jià)這方面還有待于本人的進(jìn)一步研究。

不管怎么說,，本學(xué)期的英語教學(xué)工作完成還是不錯(cuò),，雖然還有很多不足之處，我想這些不足,，將是今后英語教學(xué)工作中的動(dòng)力和努力方向,，相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學(xué)工作一定會(huì)邁向一個(gè)新臺(tái)階,。

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數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十九

20xx漸漸走遠(yuǎn),，20xx翩翩而至，在這溫暖的冬日里,，我們的工作也將進(jìn)入尾聲,。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、組員們的努力付出下,，我們分部中班組圓滿的完成了本學(xué)期各類工作,，現(xiàn)就各方面工作予以總結(jié)：

1、團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助

作為一名組長(zhǎng),，我注重教研組氛圍的營(yíng)造，因?yàn)榻萄薪M是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,，只有大家團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助，才能共同進(jìn)步和提高,。我們組內(nèi)共有12名教師,，其中新教師2人，非編教師2人,，其他都是青年教師和骨干教師,。組內(nèi)大部分人員未變動(dòng),，經(jīng)過一年的磨合有了一定的默契。教研組長(zhǎng)經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和努力,，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，需要繼續(xù)的努力，帶領(lǐng)分部中班組各班發(fā)揮自己的潛力,，有利于各班發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和相互學(xué)習(xí),。 組內(nèi)本科畢業(yè)生占多數(shù)，有著較高的學(xué)歷,，教師接受新的理念較快,，日常工作積極主動(dòng)，能為組室增添活力,。青年教師帶頭引領(lǐng),。教師隊(duì)伍在轉(zhuǎn)向成熟。組內(nèi)的青年教師樂于帶頭開展實(shí)踐活動(dòng),，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，家園共育活動(dòng)開展有特色。

不同梯隊(duì)的教師在組內(nèi)都發(fā)揮著不同的作用,，每一次教研活動(dòng),，組內(nèi)教師都能充滿熱情，做到人人參與,，人人發(fā)言,，將教研內(nèi)化成自我發(fā)展、自我提高的內(nèi)在意識(shí)和動(dòng)力,。在教研實(shí)踐活動(dòng),、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等等在這樣團(tuán)隊(duì)的工作中，“互助共長(zhǎng)”的團(tuán)隊(duì)氛圍中,，讓大家倍感欣慰,。

2、豐富教研活動(dòng),，注重教研過程

教研活動(dòng)是教師互相交流,、學(xué)習(xí)的重要手段，是幼兒教師自我成長(zhǎng)的一條重要途徑,。開展豐富多彩的教研活動(dòng)是提高教研質(zhì)量的基礎(chǔ),。為了讓每一位組員都能在教研活動(dòng)中積極參與，收獲經(jīng)驗(yàn),，我在每次的教研活動(dòng)之前,，都會(huì)將本次教研活動(dòng)所要研討的專題或者交流的內(nèi)容提前通知組員，讓他們能精心準(zhǔn)備，從而為教研活動(dòng)的實(shí)效性做好保障,。同時(shí)延續(xù)以往教研活動(dòng)的模式,，開展五分鐘的“分享快樂”環(huán)節(jié)，請(qǐng)組員分享一些和教育相關(guān)的小知識(shí),、小感悟,、小收獲等。在教研實(shí)踐活動(dòng)前會(huì)每人一份表格,，鼓勵(lì)教師有目的的觀察記錄，讓教研時(shí),，老師有話可說,，有觀點(diǎn)可以交流，碰撞出思想的火花,。

本學(xué)期,，我們根據(jù)幼兒園特色和四年規(guī)劃的目標(biāo)，以及園務(wù)計(jì)劃,、業(yè)務(wù)計(jì)劃等把“中班主題背景下美術(shù)區(qū)域活動(dòng)開展的實(shí)踐研究”作為專題研究,，以美術(shù)區(qū)域活動(dòng)為基點(diǎn)，在觀察與分析中進(jìn)一步優(yōu)化美術(shù)區(qū)域材料,，提高教師選擇主題內(nèi)容點(diǎn),、用合適形式開展美術(shù)區(qū)域活動(dòng)并跟進(jìn)策略的能力，促進(jìn)幼兒美術(shù)方面不同層次的發(fā)展,。根據(jù)專題我們共開展了七次教研實(shí)踐活動(dòng),。

1、做好準(zhǔn)備,，積極參與

首先結(jié)合我們的專題研究?jī)?nèi)容,，我和組員們一起分析確定了各班的班級(jí)特色，開展每二周一次定期與不定期的教研活動(dòng),，具體研究討論中班主題背景下美術(shù)區(qū)域活動(dòng)開展的實(shí)踐研究,。及時(shí)以案例和實(shí)例的形式交流對(duì)主題背景下美區(qū)活動(dòng)開展內(nèi)容的挖掘、形式的開展和策略的推進(jìn),，關(guān)注過程性資料的積累,。通過“聽課-評(píng)課-議課”的活動(dòng)形式，認(rèn)真開展每月一次的教研實(shí)踐活動(dòng)(共7次),，鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極承擔(dān)教研實(shí)踐活動(dòng),，提高實(shí)踐能力。每班根據(jù)自己班級(jí)的特色,，開展班級(jí)為單位的專題研究,。整理好過程性資料。

2,、觀摩學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)

每次觀摩教研實(shí)踐活動(dòng)前,，我們會(huì)根據(jù)本月研究的重點(diǎn)，是內(nèi)容點(diǎn)挖掘還是呈現(xiàn)形式或策略跟進(jìn)等,，制作一份美區(qū)材料表格,，供每位組員在活動(dòng)中記錄，同時(shí)能讓組員有目的的觀察記錄,，在教研活動(dòng)時(shí)能發(fā)表自己對(duì)于執(zhí)教者班級(jí)2—3份材料設(shè)計(jì)的建議與意見,，在大家的交流討論下完善主題下有價(jià)值的個(gè)別化學(xué)習(xí)材料，形成資源庫,。

3,、案例共享，重在實(shí)踐

主題下個(gè)別化學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究重點(diǎn)在于實(shí)踐,，我們本學(xué)期就以優(yōu)質(zhì)個(gè)別化材料為觀察重點(diǎn),，班級(jí)個(gè)別化實(shí)踐為基地，對(duì)材料進(jìn)行跟蹤觀察和記錄,。通過每位教師在教研活動(dòng)中分享一份主題下得意的個(gè)別化學(xué)習(xí)材料,，并以設(shè)計(jì)材料前的思考、制作材料中的心得以及投放后的完善為重點(diǎn)進(jìn)行介紹,，通過這樣的案例分享,，互相學(xué)習(xí)個(gè)別化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)中的好點(diǎn)子、好想法,，并互相給予建議和意見,，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上拓展思路并幫助完善。通過這樣的研討過程,，組員們對(duì)個(gè)別化學(xué)習(xí)材料的設(shè)計(jì)與價(jià)值的挖掘有了更深的思考與探究,。

4、積累反思,，經(jīng)驗(yàn)獲得

我們注重反思與積累,，通過每一次的交流研討，組員們對(duì)材料都有了很多思考和調(diào)整,，通過個(gè)別化學(xué)習(xí)反思的撰寫和個(gè)別化資源庫的整理,，我們將一學(xué)期的成果積累起來，讓我們的集體智慧能夠在以后的日常教學(xué)中供大家學(xué)習(xí)參考,。

通過一學(xué)期的研究,，我們收獲了許多：老師們了解到在主題下，有哪些方面去選擇內(nèi)容點(diǎn)進(jìn)行材料制作,，如何呈現(xiàn)更合適;怎樣的策略跟進(jìn)更能促進(jìn)個(gè)別化實(shí)踐活動(dòng)的開展,，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然也有一定不足之處，我們將繼續(xù)努力,。

1,、豐富主題活動(dòng)，促幼兒快樂學(xué)習(xí)

本學(xué)期開展了《我愛我家》,、《我在馬路邊》(周圍的人),、《在秋天里》、《身體的秘密》,、《寒冷的冬天》五個(gè)主題活動(dòng),。根據(jù)相應(yīng)的主題開展及幼兒的需要，我們與孩子一起開展了許多不同類型的主題活動(dòng),，有外出實(shí)踐親身感受,、填寫調(diào)查表、集體學(xué)習(xí)交流等形式,，在這些活動(dòng)中幼兒收獲了知識(shí)，也體會(huì)深切,，同時(shí)更感受到了主題活動(dòng)帶給他們的快樂,，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣,。

2,、關(guān)注家園互動(dòng)，促家長(zhǎng)工作成效

家長(zhǎng)是幼兒教育的支持者,、配合者,。然而我們更提倡讓家長(zhǎng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。本學(xué)期開家長(zhǎng)會(huì)之前利用教研活動(dòng)平臺(tái),，各班對(duì)如何開好這次會(huì)議進(jìn)行了溝通與交流,，對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行了調(diào)整與補(bǔ)充。家長(zhǎng)會(huì)之后,，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的配合工作較之以往更主動(dòng)了,，他們積極收集主題開展所需要的資料，收集幼兒游戲所需的廢舊物品,，豐富自然角的內(nèi)容等等;同時(shí)我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系,，利用班級(jí)qq群、班級(jí)主頁,、電話,、短信等形式與家長(zhǎng)形成親密互動(dòng)，使得家園互動(dòng)更有時(shí)效性,。本學(xué)期我們中班組的家長(zhǎng)們還參與了家長(zhǎng)半日活動(dòng),，反響也很好。各班根據(jù)主題開展了親子制作小汽車每個(gè)班級(jí)的作品不論是在數(shù)量上還是質(zhì)量上都非常好。

回首一學(xué)期,，忙碌中感覺踏實(shí),，辛苦中留下回味，缺憾中激勵(lì)我們奮進(jìn),。這一學(xué)期中每項(xiàng)活動(dòng)的順利開展,，都離不開我們組內(nèi)每位教師的努力和辛勤的付出。感謝大家對(duì)我工作的包容與肯定,，以后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去?shí)踐,。在新的一年,，我們中班組教師將以良好的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路,，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)!

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇二十

德：本人能遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人,，能明確教育目的,，端正態(tài)度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心幼兒,，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。我們每播下一個(gè)動(dòng)作,，將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,，將收獲一個(gè)品格，讓我們把文明禮儀放在心上,，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談,，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事,。我相信,，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園

能：本學(xué)期得到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的信任,，擔(dān)任小班組的教研組長(zhǎng),，作為剛上幼兒園的小班小朋友來說，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和良好的生活習(xí)慣是小班日常教育工作的重點(diǎn),。我們就這方面的工作在教研活動(dòng)中展開討論,，小班孩子到底應(yīng)該培養(yǎng)那些方面的自理能力,，哪些方面是小班這個(gè)年齡段達(dá)不到的，老師和家長(zhǎng)必須幫助孩子來完成的,。通過討論,，我們明確洗手、進(jìn)餐孩子必須自己做,，簡(jiǎn)單的外套應(yīng)該自己穿,，隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，老師應(yīng)該為幼兒提供幫助,。于是我們小班組的教師就手把手地教幼兒洗手,，用兒歌的形式教幼兒穿脫外套。這學(xué)期,，我們除了加強(qiáng)小班年齡特點(diǎn)的學(xué)習(xí)以外,，還在萬校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開展了幾次教研活動(dòng)，活動(dòng)中,，萬校長(zhǎng)的有關(guān)重難點(diǎn)的把握的講座讓大家獲益匪淺,，她告訴大家，教材中的重難點(diǎn),，總的來說來自于幼兒學(xué)習(xí)中幼兒感到困難的知識(shí)經(jīng),、能力提升，這就需要我們?nèi)チ私夂⒆?，了解孩子的年齡特點(diǎn)，了解孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。她還列舉了幾個(gè)案例讓大家來分析,，理解，讓我們學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，內(nèi)化自己的教育行為,。

勤：善于與家長(zhǎng)溝通。在幼兒園工作中,，家長(zhǎng)工作是十分重要的,。幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持和配合，這學(xué)期,，我通過多種渠道與家長(zhǎng)溝通,，針對(duì)每一位幼兒情況，采取不同的方式進(jìn)行家訪,，收到了良好的效果,，也取得了家長(zhǎng)的信任，使我的工作得心應(yīng)手,。

績(jī)：學(xué)期工作雖然取得了成績(jī),，但還有不足之處：

1.部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差,，桌上、地板上掉下的飯粒較多,。

2.幼兒遲到現(xiàn)象較多,，參加晨練的孩子數(shù)量少。

3.班內(nèi)部分小朋友如韓朝正,、納禹博等課堂常規(guī)較差,，常有開小差、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,。

因此在下學(xué)期的工作中,，針對(duì)幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展：

1.“吃飯不挑食”活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶,，同時(shí)取得家園一致，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒營(yíng)養(yǎng)的去全面性,，多讓幼兒平時(shí)不太愛吃卻又營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜,。

2.在課堂常規(guī)上我們會(huì)以表揚(yáng)為主，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

3.針對(duì)部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象，我們將結(jié)合小紅花的評(píng)比來改善這一現(xiàn)象,，使每個(gè)小朋友都能堅(jiān)持天天上幼兒園,。

教師工作的內(nèi)在魅力，在于挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性,，針對(duì)小班孩子的年齡特點(diǎn),，我們還須經(jīng)常反思自己的教育行為，學(xué)習(xí)活動(dòng)中重難點(diǎn)的把握,、如何創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境,，如何多從孩子的角度考慮，從家長(zhǎng)的角度考慮,，讀懂孩子的言行,，用心呵護(hù)孩子的好奇心，正確地進(jìn)行點(diǎn)撥引導(dǎo),，不斷推進(jìn)孩子分析判斷,、推理等思維能力的發(fā)展都是我們需要去不斷努力、不斷實(shí)踐的,。

個(gè)人評(píng)語

本人能遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人,，能明確教育目的,，端正態(tài)度,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒,，注重幼兒思想品德的培養(yǎng),，以身作則，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓幼兒在一個(gè)寬松自由的環(huán)境下健康成長(zhǎng),。

給學(xué)校的建議

在開學(xué)初,，我們可以組織在一起把下學(xué)期要用的教具分工統(tǒng)一做好，放在固定的地方借用,，這樣利于保存,。