在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì) 教育孩子的心得體會(huì)300字篇一

我建議孩子先復(fù)習(xí)作業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，再做作業(yè),。也會(huì)經(jīng)常提醒她,，平時(shí)做作業(yè)要認(rèn)真對(duì)待，像平時(shí)測(cè)試以及考試一樣的嚴(yán)格要求自己,，把自己會(huì)做的題目先做,，把不會(huì)做的題目繞到最后再做，這樣就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,。

教育孩子應(yīng)多些鼓勵(lì),，少點(diǎn)指責(zé)。學(xué)校有各種各樣的比賽,，學(xué)科上有各階段的測(cè)試,，孩子拿到的成績(jī)不管好與差，都是孩子付出的結(jié)果,，成績(jī)差的,，不要過(guò)多指責(zé)孩子，要鼓勵(lì)孩子“不怕功夫深,，鐵棒磨成針”只要在學(xué)習(xí)上付出了多倍的努力,，相信一定會(huì)有所收獲。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的,，表?yè)P(yáng)是肯定孩子付出有所收獲,，但又要提醒孩子“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”,。記得有一次語(yǔ)文測(cè)試,，閱讀短文回答問(wèn)題，因?yàn)楹⒆永斫忮e(cuò)誤,，結(jié)果把“排比”寫成了“擬人”的修辭手法,。父母與孩子在一起認(rèn)真看書的畫面，傳遞出父（母）親的關(guān)系,，而且表現(xiàn)出是朋友的心靈溝通,，孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，有學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率,，提升自身的思維能力,。

父母希望孩子能夠多閱讀有益的書籍提高自身的閱讀能力，現(xiàn)在孩子的閱讀能力有了提高,。

孩子說(shuō)自己平時(shí)畫畫不太好,，要求自己報(bào)名參加畫畫興趣班，父母說(shuō)：“要去學(xué)就認(rèn)真的學(xué),?！焙髞?lái)孩子的畫畫水平有所提高了

孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，都是為了以后的工作,。

說(shuō)到孩子的教育,，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō)，雖然家庭情況不同,，教育方式也各有千秋,，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母,，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書,，買了很多的光盤，請(qǐng)教了許多同事,。孩子一天天長(zhǎng)大,，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書的習(xí)慣,，孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力,，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后,，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看,。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀,，“六一”兒童節(jié),、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書,。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

從孩子上學(xué)起,，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容,。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，玩過(guò)的玩具要收拾好,，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r(shí)候,，孩子想偷懶,，就給他講講道理，并且告訴他,，那樣是不可以的,。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了,。

家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì) 教育孩子的心得體會(huì)300字篇二

我是一名高中生家長(zhǎng),，我和廣大家長(zhǎng)一樣都期望自己的子女能夠考上一所理想的大學(xué)，出人頭地,。學(xué)校這次組織我們家長(zhǎng)寫一寫家庭教育的心得體會(huì),，能夠相互學(xué)習(xí)，能讓我們更好地培養(yǎng)和教育孩子?，F(xiàn)在,，我就寫一寫自己的感受。

很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛(ài)是理所當(dāng)然,，不存在要感激和回報(bào),。沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽(tīng)話的一個(gè)重要原因,。我認(rèn)為,，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的,。一方面,，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國(guó)首富,、美孚石油公司的總裁,，洛克菲勒，每個(gè)星期給孩子的零花錢只有三十美分,，相當(dāng)于人民幣2,。4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好,，下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查,。后來(lái)，他的兒女,，都可以通過(guò)自己的勞動(dòng),，過(guò)上幸福美滿的生活，而不要依靠?jī)|萬(wàn)富翁的父親,。新時(shí)代要求我們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)合作的同時(shí),，也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái)。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣,，就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”,，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會(huì)由于金錢問(wèn)題而時(shí)時(shí)捉襟見(jiàn)肘,，疲于應(yīng)付,。學(xué)會(huì)理財(cái)，也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生,，會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無(wú)窮,。一段時(shí)間過(guò)去后，要讓孩子算算賬,，一個(gè)學(xué)期,，一年要用去父母多少錢。另一個(gè)方面也要讓孩子參加一些勞動(dòng),，嘗試去賺錢,，了解金錢來(lái)之不易，而且必須通過(guò)勞動(dòng)獲得,。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。有一顆感恩的心,，是家庭教育取得理想效果的有力保證,。

“嚴(yán)是愛(ài),，松是害”是中國(guó)的一句古話。千百年來(lái),，家長(zhǎng)教育孩子,，老師教育學(xué)生，說(shuō)的最多的也是“嚴(yán)格要求”,。的確,，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展,，少走彎路,，這方面有不少成功的范例。但是對(duì)“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的,。它使孩子習(xí)慣接受,，不會(huì)批判的思考，個(gè)性喪失,，創(chuàng)新意識(shí)淡薄,，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤僻,，過(guò)早地失去了童真。我認(rèn)為對(duì)孩子的教育,，應(yīng)該嚴(yán)格,，更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé),，苛求,，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序,，嚴(yán)而有理,，寬容不等于放縱，放任,，不等于對(duì)孩子的問(wèn)題視而不見(jiàn),，不等于可以原諒孩子的所有錯(cuò)誤，寬容更多的是對(duì)孩子感情,、心靈上的寬容,，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松,，過(guò)程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系,。寬容是對(duì)孩子的信任，使孩子有信心,，有勇氣,，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終良好習(xí)慣,。

中國(guó)有個(gè)成語(yǔ)“智子疑鄰”,，大意是大雨淋墻，兒子說(shuō)要小心防盜,，鄰人也跑出來(lái)如此說(shuō),。當(dāng)晚果然失竊，那么主人家看來(lái),，兒子是機(jī)警的,，鄰人是值得懷疑的。做為家長(zhǎng),，我們往往容易犯這樣的錯(cuò)誤,，尤其是當(dāng)孩子成績(jī)不理想或是成長(zhǎng)遇到問(wèn)題時(shí)。面對(duì)孩子遇到的各種困境,，我們的心態(tài)容易著急,，不能冷靜、理智地和孩子一起分析造成問(wèn)題或困難的真正原因,，特別是當(dāng)孩子自己不能正確歸因,，選擇了推脫逃避的態(tài)度時(shí)，家長(zhǎng)往往下意識(shí)的認(rèn)為問(wèn)題不是自己孩子造成的,，是老師的原因,，是環(huán)境的原因。不信任的心理正是教育的大忌,，這會(huì)大大消減老師的教育功效,。無(wú)論是成績(jī)的提升還是不良習(xí)慣的矯正，都是在一次次失敗中得到改善和提高,，一名高中生要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，我們家長(zhǎng)更要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。不能客觀認(rèn)識(shí)自己和自己孩子的問(wèn)題是無(wú)從下手解決的,。所以家長(zhǎng)要巧妙的配合老師,，配合學(xué)校，形成良性的互動(dòng),，這樣才能在正確的方向上解決問(wèn)題,。而且家長(zhǎng)往往只從自己孩子的角度出發(fā)，很少能從班級(jí)或者年級(jí)角度出發(fā)研判一些問(wèn)題,，心急之下使一些原本可以通過(guò)溝通,，調(diào)整解決的問(wèn)題復(fù)雜化，情緒化,，非常不利于問(wèn)題的解決,。教育在于溝通,，良性的溝通就會(huì)有良性的教育效果，家長(zhǎng)和孩子需要溝通,，師生需要溝通,，家長(zhǎng)和老師同樣需要溝通，溝通的前提就是彼此信任,，信任的前提是彼此理解,。三方的信任可以產(chǎn)生最大的`教育合力。試想,，如果老師埋怨家長(zhǎng),，家長(zhǎng)抱怨孩子，孩子抵觸老師,，家長(zhǎng)又來(lái)埋怨老師,，那教育便無(wú)從談起。教育是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，因?yàn)閺?fù)雜所以難免會(huì)有失誤,，家長(zhǎng)會(huì)有失誤，老師也會(huì)有失誤,，家長(zhǎng)只需面對(duì)一個(gè)孩子,，老師要面對(duì)幾十個(gè)孩子，所以我們做家長(zhǎng)的一定不能抱怨,，至少不能在孩子面前抱怨老師,，抱怨學(xué)校，抱怨社會(huì),。應(yīng)該用積極的心態(tài)引導(dǎo)和帶動(dòng)孩子心態(tài)的積極,，遇到困難多找主觀原因,，少找客觀原因,。

進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著的特點(diǎn)是“變”,。孩子開(kāi)始發(fā)育了,，生理上在變，心理上也有變,。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),，不知從什么時(shí)候起，孩子不聽(tīng)話了,，你要東,，他偏要西。這種現(xiàn)象,，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”,。這個(gè)時(shí)期,，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”。這個(gè)時(shí)期的孩子,，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈,，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人,。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子來(lái)看待,，他們就會(huì)厭煩，就會(huì)覺(jué)得傷害了他們的自尊心,，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理,，萌發(fā)對(duì)立的情緒。這個(gè)時(shí)期的孩子,，盡管自我意識(shí)發(fā)展了,，但自我控制能力還很差，常會(huì)無(wú)意識(shí)地違反紀(jì)律,。他們喜歡與人爭(zhēng)論,，但論據(jù)不足；喜歡發(fā)表見(jiàn)解,，卻又判斷不準(zhǔn),；喜歡批評(píng)別人，但又容易片面,；喜歡懷疑別人,，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。因此,，家長(zhǎng)光滿足于表面上了解孩子是不夠的,，家長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí)，必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì),。心理斷乳期,，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長(zhǎng)發(fā)育，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來(lái),，自己判斷,、自己解決所面臨的新的問(wèn)題的時(shí)期，這是一個(gè)人的社會(huì)化過(guò)程,，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系,；要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期,。

因此,，家長(zhǎng)要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們,，尤其在他們遇到困難,、失敗的時(shí)候,，和他們平等交流，幫助他們分析事物,、明辨是非,，正確處理。另一方面,，家長(zhǎng)又不能過(guò)于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為,，以防孩子以后總是用反抗的方式來(lái)要挾父母，達(dá)到自己的目的,。我們的孩子并非無(wú)材,，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)孩子獨(dú)特才能的“伯樂(lè)”,，也應(yīng)該是孩子成長(zhǎng)的策劃大師,，發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，放大他們的優(yōu)點(diǎn),，打造他們的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，成為一名別人無(wú)法替代的人才。興趣是最好的老師,，孩子在某方面取得的成績(jī),，往往會(huì)成為他重拾自信，努力奮進(jìn)的動(dòng)力,。

家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì) 教育孩子的心得體會(huì)300字篇三

“望子成龍,，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿?？勺鳛楦改?，我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此，我請(qǐng)教過(guò)孩子的老師和其他家長(zhǎng),，也買過(guò)這方面的書籍,、光盤，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí),、摸索與總結(jié),，事實(shí)證明,，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果,。在這里，我從四個(gè)方面談一談教育孩子的一些粗淺看法,，與孩子家長(zhǎng)們分享,，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

我們都知道,，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,，為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),。所以，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康,、科學(xué),、快樂(lè)的成長(zhǎng)空間。夫妻之間的相互尊重,，長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛(ài)和互敬,，家庭成員之間的和睦相處，會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展,。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,，從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,。

現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑,，孩子在成長(zhǎng),，我們家長(zhǎng)也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，汲取嶄新的事物和知識(shí),。孩子的模仿能力很強(qiáng),，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物,， 因此,，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”,。

我女兒今年七歲,，剛上二年級(jí)。有一次,，先生問(wèn)女兒：“凡凡,，你長(zhǎng)大后，希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng),，我對(duì)這個(gè)謎底充滿了期待,。只見(jiàn)女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),，以極快的語(yǔ)速和輕松的神情回答道：“在家炒股,。”那一剎那,，我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者,，時(shí)間比較自由靈活，經(jīng)常在電腦前看股票,。她一定是覺(jué)得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情,，進(jìn)而把它選作自己將來(lái)理想的職業(yè),。從那時(shí)起，我開(kāi)始重新反省自己的日常言行,，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整,。爭(zhēng)取做到：在孩子面前，不看股票,、不玩游戲,、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來(lái)任何不良影響,。

這樣一來(lái),，我的空余時(shí)間也就多了起來(lái)，我開(kāi)始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心?，F(xiàn)在,，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來(lái)說(shuō)都不是難題，自夸一下啊,，手藝還不錯(cuò),，呵呵。最近,，我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕,。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過(guò)程,，有時(shí)還一起幫忙做,，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都開(kāi)心,，吃起來(lái)也就更有一番味道了,。由此可見(jiàn)，平時(shí),，我們家長(zhǎng)的所作所為,，孩子們都在看著，同時(shí)也會(huì)影響孩子,，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響,、熏陶孩子。

孩子與生俱來(lái)就對(duì)周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇,，也渴望參與其中,，獲得體驗(yàn)與成功的快感，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì),。我的孩子一歲多時(shí),，學(xué)會(huì)自己進(jìn)食,，兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡(jiǎn)單的衣褲,，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng),，經(jīng)$2老師的夸獎(jiǎng)。雖然孩子一開(kāi)始在做這些事情時(shí),，完成的并不好,，但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì)，并加以鼓勵(lì),，直至她成功,。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時(shí),，她說(shuō)她是個(gè)大孩子了,，提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間，當(dāng)時(shí)我心里沒(méi)底,，但還是同意了她的請(qǐng)求,。頭幾個(gè)晚上，半夜里我總要起來(lái)看好幾次,，偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉,，但是大多時(shí)候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí)。后來(lái),，我一般不會(huì)再特地起來(lái)查看她的被子了,，完全相信她能把自己照顧好，我很放心,。這也是她最值得驕傲的地方了,，經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起：她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的。

我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西,，比如自己的飯碗,、手帕之類的物品。洗不干凈的時(shí)候,，過(guò)后我們可以偷偷再洗一次,，但是在孩子面前，我們得肯定地表?yè)P(yáng)他們,。這樣時(shí)間一長(zhǎng),，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞,，可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為,，防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說(shuō)“一句鼓勵(lì)話,，勝過(guò)百句罵,。”確實(shí)，比起批評(píng)和指責(zé),，“鼓勵(lì)”對(duì)于低齡孩子來(lái)說(shuō),，更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣,，并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng),。

一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長(zhǎng)期的努力,需要家長(zhǎng)不斷地督促和引導(dǎo)，還必須持之以恒,，像滴水穿石一樣,，一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月,，直至良好的習(xí)慣形成,。

孩子在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)巨大的,。非常幸運(yùn),，我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師，很受班級(jí)里的學(xué)生歡迎,。平時(shí)放學(xué)后,，我經(jīng)常老師進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師,，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣，使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正,。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子,，更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合我的孩子的教育方法,。

針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn)，根據(jù)老師的提議,，我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”,，當(dāng)中列了“速度快”、 “很自覺(jué)”和“無(wú)錯(cuò)”三項(xiàng),，每日一評(píng),，有進(jìn)步的畫一顆紅星，無(wú)進(jìn)步的畫一顆黑星,。紅星可以用來(lái)?yè)Q獎(jiǎng)勵(lì),，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜歡的課外書,。幾周下來(lái),，效果顯著,，女兒很開(kāi)心，老師也表?yè)P(yáng)女兒進(jìn)步明顯,。

正因?yàn)檫@樣,，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)取老師的教導(dǎo),，“一日為師,，終生為父”,，這正是老師的偉大之處,。

此外，每隔一段時(shí)間,，我會(huì)在早上送完孩子之后,，和其他送孩子的家長(zhǎng)習(xí)慣性地拉家常，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí),、生活,。我會(huì)把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步、行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長(zhǎng)聽(tīng),，同時(shí)也會(huì)從對(duì)方那里獲取不一樣的教育方法,，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒,。

在與孩子一起學(xué)習(xí),、生活的過(guò)程中，有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難,，我苦口婆心地勸說(shuō)與引導(dǎo),，卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。碰到類似的事情，我苦惱過(guò),，也思索過(guò)：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子,，也應(yīng)該自己反思一下，看看問(wèn)題出在哪里?或許,，我們可以嘗試換一種方式,，這樣孩子會(huì)更容易接受一些呢?其實(shí)，只要有愛(ài)心,、有創(chuàng)意,，家庭教育也同樣可以富有情趣。

有一次,，我對(duì)孩子的批評(píng)教育太過(guò)了,，但自己并沒(méi)有意識(shí)到，以至于孩子有些傷心并抵觸,，當(dāng)時(shí),，她寫了一張紙片,，遞到我面前的桌子上。我一看,，紙片上寫著“我后悔說(shuō)過(guò)那句話” ,。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語(yǔ)過(guò)激了，于是,，我把語(yǔ)氣放低放軟：“能告訴我,，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得,，母親節(jié)那天,，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛(ài)心圖案,，卡片上寫著“媽媽,，我愛(ài)你!”原來(lái)她后悔……想到這里，我的淚涌了出來(lái),。我把她寫給我的紙片翻了過(guò)來(lái),，寫道：“對(duì)不起，是媽媽錯(cuò)了!”而且,，我還故意,，把“媽”右邊的“馬”寫成了“鳥(niǎo)”，在母親節(jié)的卡片中,，我女兒就是這么寫的.,，呵呵。女兒看了之后,，隨即捂嘴大笑,，并批評(píng)起我來(lái)：“媽媽，你把‘媽媽’兩個(gè)寫錯(cuò)了,，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩的錯(cuò)誤并破涕為笑,，我也笑了，緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái),。我對(duì)她說(shuō)：“孫老師,，麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許,。

從這件事中,，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時(shí)候用文比用語(yǔ)言更方便有效,。因?yàn)槲暮驼Z(yǔ)言相比,，語(yǔ)言比較羞澀，有時(shí)難以啟齒,，文比較含蓄委婉,，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無(wú)間的溝通;語(yǔ)言稍縱即逝,，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出,。而文克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉,，我們什么時(shí)候想看,，都可以拿出來(lái)再看，而且每看一次,，感覺(jué)都能重溫一遍,，印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比,，用文,，不僅顧及了孩子的自尊心,、容易被孩子接受,，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛(ài)心，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉,。如此經(jīng)常一來(lái)一往,，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。

總之,，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù),，也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程、一項(xiàng)偉大的事業(yè),。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí),，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子在學(xué)習(xí),、生活、交友,、做人,、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái),。所謂“得法者事半功倍,，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看,，它可能造就一個(gè)民族的自豪，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征,。

不過(guò)每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異,、因勢(shì)利導(dǎo),，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力,、多動(dòng)點(diǎn)腦筋,。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì)所累的,、對(duì)社會(huì)有用的人,。

家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì) 教育孩子的心得體會(huì)300字篇四

教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不可忽視的因素之一,，這種影響是潛移默化、天長(zhǎng)地久的,，教育孩子問(wèn)題,，歷來(lái)是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智,，一直以來(lái)就有一句話：世上找不到完全相同的兩片樹(shù)葉,，同樣，世上找不到完全相同的兩個(gè)孩子,。教育孩子沒(méi)有固定的模式,，我就把我們教育孩子的方法與各位家長(zhǎng)交流一下：

孩子的健康成長(zhǎng)，最最離不開(kāi)祥和安全的家庭環(huán)境,。首先是和諧安寧的家庭氛圍給她以心理上的安全感與幸福感,。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要,，建立溫馨的家庭,。才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí),，在家中,，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能,，有自理能力,，有克服困難的意志，有愛(ài)心,。再次,，要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識(shí)固然重要,，但游戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō)必不可少,，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂(lè)趣,。讓孩子覺(jué)得生活在家庭中的幸福感,。給孩子一個(gè)愉快的成長(zhǎng)空間,。

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子,，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，當(dāng)孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任,。做父母的要愛(ài)孩子,，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢,？但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可,，我就常常給我女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo),，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛(ài),，也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感,，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不僅僅是看學(xué)習(xí),，看特長(zhǎng),，健康成長(zhǎng)的心理,，

才是應(yīng)對(duì)將來(lái)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。自從孩子懂事起,，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容,、懂禮貌，對(duì)一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對(duì)錯(cuò),，上幼兒園之后孩子懂得要尊敬老師,，熱愛(ài)集體，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，聽(tīng)老師的話,，同時(shí)我們還經(jīng)常提醒她做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)，有愛(ài)心的好孩子,。記得有一次,，她奶奶病了，她把自己在“情人節(jié)”賣花掙的錢,，買了一些零食送到醫(yī)院給奶奶吃,。雖然這是一件小小的事，但我知道女兒能夠懂得主動(dòng)地去關(guān)心老人,，去體諒別人了,。

在孩子的成長(zhǎng)中,，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子無(wú)論干什么不但要用心而且要盡力，即使結(jié)果不是最好的,，但只要努力了就是最棒的,，只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功,，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅,，從而建立起自信心。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí),，家長(zhǎng)也不要過(guò)于斥責(zé)孩子,，首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里,，為什么錯(cuò)了,，會(huì)造成什么后果，以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤,。多鼓勵(lì)自己孩子,，看到他們的進(jìn)步，肯定他們的成績(jī),，不要盲目地批評(píng)他們的努和失敗,。給孩子樹(shù)立信心，自信心是一個(gè)逐步積累的過(guò)程,，不能夠讓孩子害怕做一件事,，因?yàn)槠淇赡苁。鴳?yīng)該讓孩子樂(lè)于做一件事,，因?yàn)槠淇赡艹晒?。正因?yàn)檫@是一個(gè)漸進(jìn)的培養(yǎng)過(guò)程，因此,，需要我們無(wú)論在生活的小事上,，還是在游戲、學(xué)習(xí)中,，都需要始終注意這一點(diǎn),。生活中，孩子需要幫忙,，需要愛(ài),，作為父母不是全盤代替，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練,，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹(shù)立的,，而不是別人能給予的，這樣，才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的健全人格,。

父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切,，哪怕此時(shí)你在忙,。再累，也要專心致志地傾聽(tīng),，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎,？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎,？每當(dāng)我這樣問(wèn)女兒的時(shí)候,，她總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)她說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí),，我也會(huì)尊重她的意見(jiàn),，與她商量，給了她足夠的信心和自信,，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn),。

在人的一生當(dāng)在,，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)富,，不幸和挫折可以使人沉淪,，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)人生,，苦難是人生的一位良師,，她能教給孩子學(xué)會(huì)用感恩的心。積極的態(tài)度對(duì)待一切問(wèn)題,，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。因此,，我常鼓勵(lì)女兒說(shuō)：你太棒了,，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊,，她一聽(tīng)就很高興,，而且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)她遇到困難時(shí),，我不斷地給她打氣,，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染她,，也達(dá)到了品德教育的目的,。

學(xué)習(xí)成績(jī)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段,，不是目的，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的考試成績(jī)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,，得了低分就心灰意冷,。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，無(wú)心學(xué)習(xí),，父母應(yīng)該幫助孩子分析成績(jī)不理想原因，吸取失敗的教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以利以后的考試；對(duì)于孩子的進(jìn)步則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì),，并且?guī)椭⒆用鞔_進(jìn)步的原因,，樹(shù)立孩子的信心，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，如果把孩子的考試成績(jī)單看成是“獎(jiǎng)懲通知單”,，一看考了高分，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),?？吹匠煽?jī)不好就打罵、懲罰孩子,，只會(huì)增加了孩子再考時(shí)的恐懼心理,。

家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè)及滿足,，能感受到愛(ài)及溫暖,，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。這是我教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)單體會(huì),，希望能通過(guò)交流,，與大家產(chǎn)生共鳴，同時(shí),，我也衷心的希望孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),！

家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì) 教育孩子的心得體會(huì)300字篇五

讀書是開(kāi)闊孩子視野、獲取知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法,，也是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),。讓讀書成為孩子的興趣。我做法是：

孩子總是很容易受環(huán)境影響，不然就不會(huì)有“孟母三遷”的故事,。我相信在一個(gè)舉手就可拿到書的環(huán)境里成長(zhǎng),，很少有孩子會(huì)對(duì)書籍產(chǎn)生抗拒。培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣,，我們營(yíng)造這樣一種氛圍：少看電視多讀書,，經(jīng)常交流讀書的心得和樂(lè)趣，讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會(huì)到讀書是一件愉快的事情,。這種潛移默化的影響是擋不住的,。如今，孩子早已能參與到我們的交流中來(lái)了,。

要讀書,，首先要買書。買書,，不在多,，而在勤，我們每個(gè)月給孩子買兩三本,，寒暑假和節(jié)假日再多些,。買書時(shí)，帶女兒一起去,，可讓她自己選書,。書的內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)用書也可以是娛樂(lè)用書，除了買書,，還可以帶孩子去圖書館,，孩子好動(dòng)，硬讓她靜下心來(lái)看書,，可能會(huì)使她產(chǎn)生逆反心理,，導(dǎo)致對(duì)讀書的厭倦。把她帶到圖書館,，可以滿足她走出家門的欲望,，在一種放松的心理狀態(tài)下，比較容易展開(kāi)引導(dǎo),。實(shí)踐中,，我注意給她出一些需要查閱資料才能回答的問(wèn)題，在孩子無(wú)法解答的情形下,，便誘導(dǎo)她到圖書館尋找答案。讓孩子帶著問(wèn)題到圖書館,，通過(guò)對(duì)書籍的利用解決問(wèn)題,，享受成功的喜悅。時(shí)間長(zhǎng)了，自然就能體會(huì)到書籍的好處,，萌生親近書籍的愿望,。

閱讀應(yīng)該從小開(kāi)始,。有韻律的文字和優(yōu)美的插圖比較容易引起孩子的興趣,，較之散文，詩(shī)歌更易為孩子所接受,。幼兒園時(shí)女兒識(shí)字還不多,，我就每天講給她聽(tīng)，過(guò)一段時(shí)間由她復(fù)述大致的意思給我聽(tīng),，上學(xué)后,，我便讓她自己邊拼音邊閱讀。上學(xué)前,，女兒有個(gè)習(xí)慣,，每天臨睡前總愛(ài)聽(tīng)一會(huì)兒書，大概不超過(guò)20分鐘,，或者打開(kāi)錄音機(jī)聽(tīng)故事,，在故事聲中不知不覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

良好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕之功,。讓孩子從輕松的聽(tīng)故事和被情節(jié)吸引轉(zhuǎn)向?yàn)殚喿x本身所吸引最為關(guān)鍵,。父母要幫助孩子從為情節(jié)而讀轉(zhuǎn)為真正的閱讀，使閱讀成為他的一種生活方式,，讓孩子認(rèn)定：閱讀是愉快的娛樂(lè),。

對(duì)于十來(lái)歲的孩子，像女兒愛(ài)動(dòng)腦筋急轉(zhuǎn)彎和猜謎,，一有新謎語(yǔ)都要拿來(lái)考考我們,。我們呢，有時(shí)就故意左思右想猜不出,，當(dāng)她得意地把謎底告訴我們時(shí),，我們還會(huì)問(wèn)一聲：“為什么?”她便會(huì)眉飛色舞地解釋給我們聽(tīng)。這樣既培養(yǎng)了她閱讀理解的能力,，又激發(fā)了她學(xué)習(xí)的興趣,。家里有幾套《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《猜謎樂(lè)》,，女兒很愛(ài)看,。

在送女兒上學(xué)的路上，我們常常會(huì)一起玩一些詞語(yǔ)游戲,，如反義詞,、同義詞,、形容詞、成語(yǔ)等等,。出去游玩時(shí),，她也會(huì)即興背一些古詩(shī)、名句,。女兒讀書后所在的班開(kāi)始記日記了,。也許是日積月累吧，女兒的日記中常常會(huì)用進(jìn)一些好詞佳句,，每當(dāng)聽(tīng)到女兒嘴里吐出一個(gè)個(gè)新鮮的詞語(yǔ),，我便大力表?yè)P(yáng)，“真棒,！”“了不起,！”，女兒笑瞇瞇地照單全收,，還會(huì)饒有興致地告訴你,，這些好詞好句的來(lái)源和出處。

親近書籍,，就是親近一位良師益友,。

讓讀書成為孩子的興趣和樂(lè)趣。

家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì) 教育孩子的心得體會(huì)300字篇六

年輕夫妻初為人父人母,，從這一刻起,，就必須承擔(dān)起培養(yǎng)教育子女的責(zé)任。如果說(shuō)沒(méi)有孩子之前是二人世界個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代,，那么,，有了孩子之后，我們就必須做到為人師表,，做孩子的楷模,。總結(jié)幾年來(lái)對(duì)自己孩子的培養(yǎng)教育,，我一直以來(lái)奉行的原則是：厚積薄發(fā),，潤(rùn)物無(wú)聲。

孩子是一張白紙,，什么好什么不好,，什么該做什么不該做，對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)概念,。家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師,，在教育子女時(shí)，一定要處處以身做則?，F(xiàn)在管理學(xué)中有一句經(jīng)典叫做“專業(yè)人做專業(yè)事”,，家長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人,，學(xué)校主要負(fù)責(zé)孩子學(xué)習(xí)知識(shí),。所以,，我對(duì)學(xué)校教授的課程一般采取“完全信任”的原則，而把主要精力放在為孩子鑄造出優(yōu)秀的品德和培養(yǎng)出優(yōu)秀的能力方面,，只有根基牢固,，才能厚積薄發(fā)。

今天,，我在這里與各位家長(zhǎng)交流分享一下培養(yǎng)教育孩子的心得,，就算是拋磚引玉吧。

孩子優(yōu)良的品德是在幼兒時(shí)期就開(kāi)始形成的,，所以,，家長(zhǎng)從孩子初生時(shí)起就應(yīng)該對(duì)孩子健全的人格進(jìn)行規(guī)劃。我對(duì)自己孩子的要求是：真實(shí),、樂(lè)觀,、寬容、自立,、節(jié)儉,。

首先是真實(shí)，即做到襟懷坦蕩,。要讓孩子遠(yuǎn)離低級(jí)趣味,，做一個(gè)“純粹的人”。我從小就教育孩子,，做人要有優(yōu)良的品德,，拒絕不良行為，如貪小便宜(可發(fā)展成偷盜),，撒謊(可造成重大錯(cuò)誤),。

在幼兒園小班的時(shí)候，有一天我們接她,，回到家中,，她拿出一個(gè)兩厘米見(jiàn)方的塑料積木片，當(dāng)我問(wèn)她這是哪來(lái)的時(shí)候,，她說(shuō)這是小朋友從幼兒園里拿出來(lái)扔到院子里的,，她撿的。我拉著她的小手,，告訴她這是幼兒園的東西,，不是自己的東西不可以拿，如果拿了不屬于自己的東西,，這種行為是偷,。這件事在很多人眼中是小事,，無(wú)所謂的小事，但我認(rèn)為勿以惡小而為之,，所以這件事我及時(shí)講解給她,，讓她幼小心靈中懂得這個(gè)道理。

第二件事就是瞞報(bào)作業(yè)事件,，小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,，她在外面上奧課，每周一次的奧數(shù)課都會(huì)留一張?jiān)嚲?，但她每次只做半張,，然后就說(shuō)寫完了，幾個(gè)月以來(lái),，她一直這樣做,，而我卻不知道。有一天,，她的一個(gè)同學(xué)問(wèn)其中一道題,，我順手拿起試卷給她講，我突然發(fā)現(xiàn)她說(shuō)的已經(jīng)寫完的試卷,，只寫了半張,，余下的半張根本沒(méi)寫。我讓她把這些天的試卷都拿出來(lái),，結(jié)果一看,，所有的試卷都這樣。我當(dāng)時(shí)就把她叫到跟前,，給她講了許多,，告訴她撒謊是錯(cuò)誤的，是品德出現(xiàn)偏差,。

第三件事是她學(xué)校退費(fèi)被亂花事,。三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦特長(zhǎng)比賽,，她報(bào)了鋼琴和動(dòng)漫,，每項(xiàng)30元，我給她60元,。放學(xué)的時(shí)候,，她告訴我們她兩項(xiàng)都報(bào)完了?？墒峭砩系臅r(shí)候,，她同學(xué)的媽媽打電話，說(shuō)她的孩子吃了爾雨給買的棒棒糖,，她特地打電話來(lái)表示感謝,。我就問(wèn)爾雨,，是這樣的嗎，她立刻哭了,，說(shuō)白天只報(bào)了一項(xiàng)比賽,，余下的30元錢給同學(xué)買小食品了，花了4元,，并且不打算把這筆錢給我了,，我聽(tīng)后，雖然心里非常生氣,，但我壓住了火，因?yàn)槲蚁胨苷f(shuō)實(shí)話,，已經(jīng)標(biāo)志著她知道了自己的錯(cuò)誤,，但我必須要懲罰她，于是首先我讓她自己說(shuō)錯(cuò)在哪,，然后我讓她背站著,，站在墻角，反省,。最后,，我耐心的告訴她這種行為如同撒謊，是壞品德的一種表現(xiàn),。

其次是樂(lè)觀,，即擁有陽(yáng)光心態(tài)。陽(yáng)光心態(tài)決定孩子在未來(lái)發(fā)展道路上能走多遠(yuǎn),，更是健全人格中必不可少一關(guān)鍵,。當(dāng)下，人們常常感嘆生活壓力巨大,，不遠(yuǎn)的將來(lái)孩子走進(jìn)社會(huì)大舞臺(tái)時(shí),，面對(duì)這些重重困擾和阻力，肯定要倍受打擊,，如果沒(méi)有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài),，就很難有所成就。所以,，從小我就讓孩子學(xué)會(huì)幽默,，每天睡前都要給她講陽(yáng)光的故事，而且每天睡覺(jué)前我們從來(lái)不批評(píng)孩子,，即使批評(píng)了,，也要想辦法哄她讓她快樂(lè)起來(lái)，忘掉所有不快,，而且從上幼兒園起,，我就讓她養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,，讓她有傾訴的對(duì)象。這樣保證她每天帶著一份好的心情入睡,。每天早上,，我們?nèi)谌似鸫惨?jiàn)面第一句話就是早上好，我們會(huì)說(shuō)一些開(kāi)心的話,，讓她又有一份好的心情去上學(xué),。做一個(gè)樂(lè)觀的人。

第三是要學(xué)會(huì)寬容,，做一個(gè)善解人意的孩子,。獨(dú)生子女時(shí)代的悲哀就是在這些“小太陽(yáng)”的身上多多少少總會(huì)有些任性、自私的成分,，這是孩子發(fā)展道路上的巨大障礙,。正所謂“心有多大，舞臺(tái)就有多大”,，大海只所以能納百川,，根本原因就是包容。所以,，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子健全人格時(shí),，在“寬容”培養(yǎng)上下足了功夫。這項(xiàng)培養(yǎng)應(yīng)該說(shuō)是從孩子初生那一刻就開(kāi)始了,，要想防止孩子大些之后的任性,，就需從小不要縱容孩子的撒嬌行為。

女兒3歲的時(shí)候,，有一次我?guī)鋈ネ?，走累了，她就蹲那,，哭著要抱,，我們就象沒(méi)看到一樣，一無(wú)反顧的向前走,，她可能在想,，我就是不起，看你們回不回頭,，結(jié)果我們真的沒(méi)回頭,，走出了很遠(yuǎn)的距離，她一看真的沒(méi)戲了,，就站起來(lái)向我們跑來(lái),，從那以后，她再也不耍賴了。

第二件事就是我們堅(jiān)決不許老人溺愛(ài)孩子,，因?yàn)闋栍陱男∥覀冏约簬Т?，奶奶家在外地，和奶奶一年只能?jiàn)上有數(shù)的幾面,，但每次在奶奶家,，當(dāng)老人嬌慣她的時(shí)候，我們都及時(shí)制止,。

第三件事是有一次她在學(xué)校因?yàn)橥瑢W(xué)不小心打壞了她的臉,，我們沒(méi)有象其他的家長(zhǎng)那樣又找學(xué)校又找同學(xué)家長(zhǎng)，我領(lǐng)她到醫(yī)院簡(jiǎn)單地處理了一下傷口,，當(dāng)對(duì)方家長(zhǎng)打來(lái)電話趕來(lái)時(shí),，我告訴對(duì)方?jīng)]事了，過(guò)兩天就好了,，不用過(guò)來(lái)了,。女兒不解的看著我，覺(jué)得非屈,，我告訴她，其實(shí)同學(xué)也不是有意的,，男孩子都很淘氣,，他現(xiàn)在也很害怕和內(nèi)疚，所以不要責(zé)怪他了,。況且傷得也不重,，他的`家長(zhǎng)正在上班，就不用麻煩他們來(lái)了,。我這樣說(shuō)的目的是讓孩子學(xué)會(huì)“換位思考”從而形成“善解人意”的性格;另外,，我教育女兒與人相處一定要換位思考，多站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí),，要首先找自己的不足，不要先去找客觀原因,，去責(zé)怪別人,。

第四是學(xué)會(huì)自立，形成獨(dú)立的人格,，不要干擾孩子的獨(dú)立思考,，即使是錯(cuò)的，也要“縱容”些,，在確定不會(huì)有嚴(yán)重后果的情況下促成其錯(cuò)誤的發(fā)生,，然后用反面的例證教育孩子。但需注意不可過(guò)度，防止傷害其自信心和自尊,。

女兒從小就喜歡娃娃,，我只給她買幾個(gè)娃娃，但在不同時(shí)期卻買了許多的服飾和家居擺設(shè),，她常常進(jìn)行各種各樣的搭配組合,，女兒也喜歡遙控車，但她經(jīng)常把車拆開(kāi),，然后再裝,，有時(shí)裝不上，我們就幫她,。我經(jīng)常告訴她,，不給別人填麻煩最重要的就要做到獨(dú)立，獨(dú)立去做自己能做的事,。女兒從小就自己?jiǎn)嗡?，而且?歲起，我就已經(jīng)教會(huì)她每天睡前把脫下來(lái)的衣服疊好放在枕頭邊,，早起自己穿衣,。晚上起夜，自己上衛(wèi)生間,，不用大人領(lǐng),。她4歲的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)立洗襪子，現(xiàn)在已獨(dú)立洗衣服,，使用燃?xì)鉅t具煮面熱飯,。從上幼兒園開(kāi)始，每天自己收拾書包,，準(zhǔn)備老師要求的第二天所需物品和費(fèi)用,，自從上學(xué)至今，我從未替她收拾過(guò)一次書包,，從未替她交過(guò)一次學(xué)習(xí)費(fèi)用,，都是她自己用紙包好錢，寫上年級(jí)和名字親自交給老師,。

第五是學(xué)會(huì)節(jié)儉,，即《朱子家訓(xùn)》中所言：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,，恒念物力維艱”,，從儉處著手，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩,，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,，養(yǎng)成尊重勞動(dòng)的良好品格。

孩子有的時(shí)候會(huì)丟三落四，有時(shí)順手丟了東西也不在意,，我的原則就是你用完的東西一定要放好,，然后再拿下一個(gè)。比如玩具,，玩完這個(gè)了,，一定要放好，再玩那個(gè),。方法就是有一天,，她有個(gè)很喜歡的機(jī)器人玩具，玩夠了就丟在那了,，又去玩別的去了,，我當(dāng)她的面把這個(gè)機(jī)器人扔進(jìn)了垃圾筒中，并嚴(yán)厲的告訴她,，以后若還這樣,，那么我就見(jiàn)一個(gè)扔一個(gè)，從那以后,，她再也沒(méi)有丟三落四的壞習(xí)慣了,。很多家長(zhǎng)說(shuō)，從孩子上小學(xué)到現(xiàn)在,，不知買了多少支筆,，多少塊橡皮。我的女兒剛上小學(xué)時(shí),，有一天回來(lái)要我買橡皮，因?yàn)樗南鹌げ恢滥睦锶チ?。我沒(méi)有給她買,，而是告訴她明天到學(xué)校去找，找書桌堂里,，找老師桌上的丟失物品盒子里,，會(huì)找到的。第二天放學(xué),，她興高彩烈地告訴我橡皮找到了,。從這件小事上，我告訴女兒,，自己的東西用完一定放在該放的地方,，一但發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了，要找到它,，文具是你的小伙伴,，小伙伴丟了你若不找，它有多傷心啊。等她稍大了點(diǎn)后,，我就告訴她生活一定要節(jié)儉,，當(dāng)花則花，不當(dāng)花則省,。所以一直到現(xiàn)在,，她也不亂買東西，包括服裝,、文具,。

設(shè)小銀行培養(yǎng)孩子正確的理財(cái)觀。我們每周給女兒兩元錢,，平時(shí)做家務(wù)時(shí)我們鼓勵(lì)她和我們一起做,，并根據(jù)她的表現(xiàn)情況給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

我常常思考：優(yōu)秀的孩子應(yīng)該具備什么樣的能力?為此,，我也多次與一些教育界前輩請(qǐng)教,，并結(jié)合曾經(jīng)采訪過(guò)的一些成功人士，得出以下心得：即“適應(yīng)力”,、“專注力”,、“辨析力”和“創(chuàng)造力”。

1,、樂(lè)觀,、寬容讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境

那是女兒上幼兒園大班的時(shí)候，我們周日帶她去公園玩,，公園中只有一副秋千,，很多家長(zhǎng)都替自己的孩子排隊(duì)，有的家長(zhǎng)看到自己的孩子哭鬧,，就和正在玩秋千的孩子家長(zhǎng)商量,，能否讓自己的孩子先玩會(huì)。爾雨也很想玩,，但我告訴她你去排隊(duì)吧,，我不能帶你去，她就自己站在秋千旁邊等啊等,，可是其它家長(zhǎng)一看我女兒是自己來(lái)的,，就搶在爾雨之前把秋千搶過(guò)來(lái)讓自己的孩子坐上，面對(duì)這種情況,，女兒并沒(méi)有因此哭著找我,，她則在旁邊一心一意的耐心的等，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)已經(jīng)挾塞的家長(zhǎng)帶孩子下來(lái)了,，后一個(gè)家長(zhǎng)也要挾塞越過(guò)自己的時(shí)候,，她以最快的速度搶到了秋千,，立刻就把秋千蕩起，使得那位挾塞的家長(zhǎng)只能排隊(duì)了,?？墒钦?dāng)女兒玩得高興的時(shí)候，有個(gè)比自己小的小朋友因來(lái)等不及而哭了起來(lái),，女兒看到這種情況,，二話沒(méi)說(shuō)就把秋千讓給了這位小朋友。

第二件事是轉(zhuǎn)學(xué)事件,。我們因搬家,，女兒從香濱小學(xué)轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在的南崗區(qū)虹橋?qū)W校。曾聽(tīng)人說(shuō)孩子小學(xué)時(shí)期轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)是非常不利的,，因?yàn)槊媾R新環(huán)境,，很容易因陌生而產(chǎn)生抑郁甚至厭學(xué)情緒，但沒(méi)想到女兒只用了一周時(shí)間,，便成了老師的小助手,，同學(xué)們的好朋友。我問(wèn)她如何做到這一點(diǎn)的,，她笑笑說(shuō),，當(dāng)時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)參觀班級(jí)，需要一名解說(shuō),，她主動(dòng)舉手,，脫稿介紹新班級(jí)情況，講得有聲有色,，贏得了老師的信任,。在課間她主動(dòng)和同學(xué)們交流，主動(dòng)介紹自己,，取得同學(xué)們的信任,，與大家一起做課間游戲。

2,、藝術(shù)熏陶讓孩子學(xué)會(huì)專注

利用鋼琴和美術(shù)學(xué)會(huì)“坐功”。女兒從3歲學(xué)習(xí)鋼琴,，雖然這是她自己的選擇,，但真正練起琴來(lái)，這是一件苦差事,，因?yàn)橹辽俚镁毲侔胄r(shí),，她開(kāi)始的時(shí)候能做到，可是對(duì)于這么小的年齡,，到后來(lái)就有些堅(jiān)持不住,。我們想了個(gè)好主意,，那就是給親戚朋友打電話，讓女兒給他們分別表演一次,。小孩子象小皮球,，一聽(tīng)有聽(tīng)眾，便有了興趣,，這樣她就無(wú)意中多練了許多遍,。繪畫也是一項(xiàng)長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng)，一輻畫下一來(lái),，至少兩個(gè)多小時(shí),，為了防止她感到厭煩，每幅作品,，我們都給她做上標(biāo)記,，貼到墻上，并挑出優(yōu)秀的給奶奶郵去,。就這樣,，她熱愛(ài)上了繪畫和鋼琴，而且水平已很高了,。六歲的時(shí)候,，學(xué)校組織滑冰隊(duì)，我們給她報(bào)了名,，每次練習(xí),，一滑就兩個(gè)小時(shí)，中間不休息,，她那時(shí)是班上個(gè)頭最小的孩子,，別的孩子一會(huì)喝水一會(huì)上廁所，但她卻堅(jiān)持直至下課,，她說(shuō)上廁所脫穿滑冰服太費(fèi)時(shí)間,。每堂課回家，別的孩子都有私家車,，我們卻擠公交回家,，對(duì)于一個(gè)六歲小孩來(lái)說(shuō)，練習(xí)滑冰真的很辛苦,，但她從未打退堂鼓,。孩子的專注和堅(jiān)持的品格對(duì)于她做任何事都有一定的促進(jìn)作用。

3,、廣泛交流,，鍛煉孩子的思辨力

家長(zhǎng)“哄小孩子”是一種不良形為。要對(duì)孩子講真話,，與孩子平等交流,，從孩子問(wèn)十萬(wàn)個(gè)為什么開(kāi)始,，每個(gè)階段，她都會(huì)問(wèn)許多不解的問(wèn)題,，特別在今年,，面臨即將到來(lái)的青春，生理問(wèn)題,、心理問(wèn)題,，多得如同星星，我們就從科學(xué)的角度,，毫不隱瞞地給她一一講解,。讓她懂得生命來(lái)之不易，更珍惜生命,。前幾天,，女兒發(fā)現(xiàn)在學(xué)校高年級(jí)的學(xué)生里偶而有些舉止言行過(guò)于成熟的現(xiàn)象，當(dāng)她問(wèn)我這是為什么時(shí),，我首先讓她自己先分析哪種行為是好的,，哪種是不可取的，她很理智地分析所看到的問(wèn)題,，分辨出好與不好,。這些習(xí)慣的養(yǎng)成要從小做起，在女兒小時(shí)候遇到不解的事情的時(shí)候,，我們就盡量通過(guò)優(yōu)秀的童話,、寓言故事向她講述生活中的道理，而不是單純的說(shuō)教,。平時(shí)生活中,，我們每天接她放學(xué)后，都會(huì)彼此講述在工作,、學(xué)習(xí)中遇到的事情,，快樂(lè)的一起分享，不愉快的一起分析,，不把她看成是孩子,，當(dāng)成是朋友，分享彼此的心得;每到周六周日,，我們陪孩子一起看電視,，玩電腦游戲、戶外輪滑放風(fēng)箏;

4,、有個(gè)性的孩子才能有創(chuàng)造力

孩子可以善解人意，但我們不能鼓勵(lì)孩子做“乖寶寶”,，要獨(dú)立思考,，有自己的主見(jiàn),。在女兒的房間里，墻壁上畫著她即興的圖畫,，平時(shí)在生活中,，她經(jīng)常會(huì)有一些奇妙的點(diǎn)子,，有時(shí)我們出去辦事，她也會(huì)幫助我們提合理化建議，統(tǒng)疇安排?，F(xiàn)在的孩子膽子小，加上家長(zhǎng)的嬌慣,，小女孩更是嬌氣,，我們對(duì)女兒卻不是這么教的，當(dāng)她看到蟲(chóng)子的時(shí)候,，鼓歷她勇敢的捉住它,，當(dāng)我們有急事要出去的時(shí)候，我們鼓勵(lì)她獨(dú)自在家,。上山游玩的的時(shí)候,，我們帶她爬樹(shù)、登高,，練習(xí)膽量等,。

如果說(shuō)，上述兩部分是教育孩子的思路,，這一部分就是教育方法的根本所在,，那就是與孩子平等相處，身體力行,，用身教促言教,。

1、家庭和睦是基礎(chǔ),，夫妻和睦,、孝敬老人，讓孩子體會(huì)愛(ài)20xx年,，我把岳父岳母接過(guò)來(lái)養(yǎng)老,，當(dāng)時(shí)岳母癱患臥床，我和妻子精心伺候著老人,，女兒受到了感染,，她在學(xué)習(xí)之余也經(jīng)常給姥姥講笑話、換尿布,、擦臉,。一晃女兒十多數(shù)了，她非常孝順長(zhǎng)輩,，對(duì)親友對(duì)鄰居,，甚至走在路上對(duì)陌生的老人,，她都謙讓有加。在家里,，我和妻子彼此互敬互愛(ài),，相互體貼，舉止言行彼此尊重,，家務(wù)活共同承擔(dān),，從未有打吵架動(dòng)手的行為。女兒經(jīng)常自豪的說(shuō),，我們的家是最和諧的,，誰(shuí)家也沒(méi)有我們家好。

2,、平等交流是手段;做孩子最好的“朋友”

學(xué)習(xí)上尊重孩子的選擇,，興趣引導(dǎo)而不是強(qiáng)行逼迫。女兒愛(ài)好很多,，學(xué)習(xí)鋼琴,、聲樂(lè)、繪畫,、陶藝等,，這都是她自己選擇的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，正因?yàn)槭撬x的,，所以她學(xué)起來(lái)興趣十足,，也小有建樹(shù)，經(jīng)常在國(guó)家省市級(jí)大賽中獲獎(jiǎng),。證書裝滿了一書柜,。我們和孩子在一起是好朋友，經(jīng)常交流心情,，探討問(wèn)題,，有時(shí)一起玩電腦游戲，一同娛樂(lè),，因?yàn)槲覀円蚕矚g音樂(lè),，所以我們經(jīng)常和女兒進(jìn)行樂(lè)器合奏、重聲合唱,，錄制歌曲等等,。

2、耐心回答孩子問(wèn)題,，不回避,，不撒謊

我們是怎么來(lái)的?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，幾乎是所有小朋友都要問(wèn)到的問(wèn)題，我們從正面給她講解這個(gè)問(wèn)題,，而且從科學(xué)的角度上解答復(fù),，從生理上解釋。遇到難解的數(shù)學(xué)題,、英語(yǔ)題，當(dāng)我們不會(huì)解答時(shí),，我們從沒(méi)隱瞞,，立刻打電話咨詢相關(guān)的朋友，讓他們幫忙解答,，并和孩子一起把這個(gè)問(wèn)題搞清楚,。

總之，教育是一門綜合科學(xué),。就像武術(shù)界有云“拳不離手”一樣,，年輕父母要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，必須自己要盡可能成為孩子的榜樣;之后,，在孩子面前在處處留意,，我們的一言一行都要體現(xiàn)出“模范”的風(fēng)格，給孩子打個(gè)“樣兒”,，讓孩子在良好的環(huán)境里,，通過(guò)耳儒目染，潛移默化的塑造出健全的優(yōu)良品格,，學(xué)習(xí)成績(jī)也就會(huì)“水漲船高”,。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)大部分時(shí)間在學(xué)校，與她朝夕相處的是同學(xué)和老師,，給她影響最大的是學(xué)校這個(gè)大環(huán)境,，所以面對(duì)學(xué)校，做為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該如何做呢,。

1、響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

虹橋?qū)W校是哈爾濱市有名的學(xué)校,，學(xué)校在德育教育方面下了很大氣力，各項(xiàng)文體活動(dòng)搞得有聲有色,，每當(dāng)學(xué)校有活動(dòng)時(shí),，學(xué)校如何要求的，我們都與孩子商量如何配合,，爭(zhēng)取達(dá)到最佳效果,。

2、積極配合班主任老師，支持孩子班級(jí)管理工作

孩子入學(xué)后,，學(xué)校和班級(jí)給了很多的榮謄,，特別是在團(tuán)委和班組織中，她都受老師委托,，擔(dān)任重要職務(wù),。升入初中后，每天都有晨讀,，這樣的教學(xué)方法對(duì)孩子的語(yǔ)文水平提高起了非常重要的作用,，女兒說(shuō)同學(xué)們都喜歡晨讀，而且她還是領(lǐng)讀,，因此女兒要求最好早一點(diǎn)到校,，我們?yōu)榇嗣刻於荚缭缙鸫玻孔x課一節(jié)都不落,。

對(duì)孩子的教育絕不是一蹴而就的,，是一個(gè)慢長(zhǎng)的過(guò)程，需要家長(zhǎng)有愛(ài)心,、耐心和恒心,，要有水滴石穿的精神。因此,，如果要我說(shuō)培養(yǎng)教育孩子的秘訣是什么,，我的總結(jié)就是：厚積薄發(fā)，潤(rùn)物無(wú)聲,。

家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì) 教育孩子的心得體會(huì)300字篇七

從孩子出生的那時(shí)起,，父母就要承擔(dān)教育子女的重任。希望他為人處事有原則,，善良,，富有愛(ài)心，在健康快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng),。轉(zhuǎn)眼間孩子已步入小學(xué)三年級(jí)了,，在這些年成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們共同成長(zhǎng),，共同分享,，共同感受所帶來(lái)的甜蜜，歡笑,，淚水,。下面是我們教育孩子的一些心得體會(huì)！

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,。對(duì)于孩子要了解他,，感受他,。孩子良好的行為習(xí)慣來(lái)自于家庭的教育。我也和大多數(shù)父母一樣,，希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)有用的人,。

孩子有依賴性，但是他要有獨(dú)自完成的能力,。我覺(jué)得首先要培養(yǎng)他的自覺(jué)性,。自覺(jué)，要孩子在學(xué)習(xí)和生活中慢慢完成,。我經(jīng)常教育孩子要團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂(lè)于助人，有禮貌,，做誠(chéng)實(shí)的孩子。另外我還培養(yǎng)孩子的自理能力,，我常叫他做一些力所能及的事情,。因?yàn)楹⒆訌拇蟀嚅_(kāi)始訓(xùn)練打乒乓，漸漸的成為他的愛(ài)好,，現(xiàn)在需要他單獨(dú)出去比賽,，所以要會(huì)料理自己的日常生活。如：掃地,、洗碗,、洗自己的襪子等。慢慢地,，孩子能主動(dòng)幫著做一些家務(wù)事情了,，雖然不多，但是他會(huì)有興趣了,。

堅(jiān)持每天看孩子的回記本,、并簽字。孩子是否能順利成長(zhǎng),，家長(zhǎng)很重要,，老師是關(guān)鍵。幫助孩子完成和理解作業(yè)題目,，雖然晚上的空余時(shí)間比較少,，但還是要培養(yǎng)他良好的閱讀習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中多鼓勵(lì)他,，多表?yè)P(yáng)他,，讓他對(duì)自己有自信，孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越有興趣,。

要充分尊重孩子的天性,，孩子有很強(qiáng)的好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝，在這方面就要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松,，去做自己喜歡的事,。

每個(gè)孩子都是聰明的，只要我們能去發(fā)掘他,，培養(yǎng)他,，就會(huì)成為有用的人。