我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

孩子的教育心得體會(huì)字家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心得體會(huì)篇一

假期按常理應(yīng)該是孩子們離開學(xué)校，課堂,，進(jìn)行短暫休息,、放松和調(diào)整的階段。如果家長(zhǎng)沒(méi)有考慮到孩子們的訴求,，而仍把目光定位在學(xué)習(xí)上,，那就會(huì)讓假期、家庭成為學(xué)校教育的延伸,。所以要讓孩子盡情去玩,，真正感到放松！

對(duì)于孩子們而言,，他們?cè)诩倨诶锟梢宰龊芏嗍?，比如可以和同學(xué)相邀去同學(xué)家玩、野外游玩，可以相約去電影院看電影,，可以和家人去書店,、博物館、科技館,、動(dòng)物園等處學(xué)習(xí)課堂以外的知識(shí),，感受豐富多彩生活氛圍。而假期作業(yè)則是這些豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容之一,，相信當(dāng)孩子們?cè)谳p松愉快的心情下面對(duì)假期作業(yè)時(shí),，學(xué)習(xí)的效率自然會(huì)不一樣。

很多家長(zhǎng)在以往假期大都沒(méi)有引導(dǎo)孩子制定合理的計(jì)劃,，個(gè)別人制定計(jì)劃的也是融入了家長(zhǎng)的意志,。這對(duì)孩子執(zhí)行計(jì)劃是不利的，孩子缺乏執(zhí)行的主動(dòng)性,。所以,，建議家長(zhǎng)要充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，通過(guò)交流和引導(dǎo),，讓孩子以積極,、樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)計(jì)劃制定。

如何讓孩子在假期里充滿快樂(lè)的心情面對(duì)每一天,，這是家長(zhǎng)要重點(diǎn)考慮的,。這里要求家長(zhǎng)首先放松自己的心態(tài)，把目光從只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)的思維定勢(shì)上拿開,，從寓教于樂(lè)的角度去面對(duì)孩子的學(xué)習(xí),。比如利用親子游戲來(lái)巧妙地激活孩子們學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在輕松地娛樂(lè)后,，按家長(zhǎng)的引導(dǎo)和提示轉(zhuǎn)入完成假期作業(yè)和學(xué)習(xí)之中,。比如家長(zhǎng)還可以與孩子做伴隨式的戶外活動(dòng)，在活動(dòng)的過(guò)程中,，可以順勢(shì)引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子鍛煉觀察力,，從多角度，多側(cè)面來(lái)觀察事物,?；丶液螅才藕⒆訉懹^察日記,，以此來(lái)提高寫作能力，當(dāng)然這里需要家長(zhǎng)有足夠的耐心和親子溝通技巧,。

很多家長(zhǎng)在孩子考完期末式后會(huì)特別關(guān)注成績(jī),，而忽略對(duì)試卷的分析。其實(shí)通過(guò)分析是可以發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、解題習(xí)慣,、思維習(xí)慣等方面的問(wèn)題的,。一般來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)在60分以下的成績(jī),，意味著孩子已經(jīng)有很多學(xué)習(xí)問(wèn)題了,，如上課不能專心聽講、落課,、學(xué)習(xí)興趣差,、不喜歡任課老師、缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)等,，需要多花一些功夫來(lái)補(bǔ)缺了,；而對(duì)60———80分的成績(jī)則體現(xiàn)出孩子的學(xué)習(xí)不細(xì)心、動(dòng)力不足,、學(xué)習(xí)效率低,、學(xué)習(xí)方法不靈活等；而對(duì)于80———100分的成績(jī)則純粹體現(xiàn)在孩子的粗心大意,、過(guò)度自信,、或?qū)Τ煽?jī)無(wú)所謂等學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠的問(wèn)題。當(dāng)家長(zhǎng)真正分析出了原因后,，從方法,、目標(biāo)和動(dòng)力上來(lái)教育和引導(dǎo)孩子，利用假期來(lái)彌補(bǔ)他們的不足,，把孩子的問(wèn)題納入假期學(xué)習(xí)計(jì)劃之列,，我想會(huì)讓孩子做到心悅誠(chéng)服的。

有部分家長(zhǎng)缺乏親子溝通的觀念和技巧,，總是站著對(duì)孩子說(shuō)話,，頤指氣使、呼來(lái)喚去,、動(dòng)輒訓(xùn)斥打罵,、無(wú)休止的嘮叨，讓孩子非常反感,，甚至不服氣,，每當(dāng)家庭內(nèi)有這樣的氣氛時(shí)，都會(huì)讓孩子感受到壓抑和煩悶,，嚴(yán)重的會(huì)使大一些的孩子不愿意呆在家里,，或者去外面的網(wǎng)吧等處尋找情緒發(fā)泄。如果家長(zhǎng)想讓孩子在自己面前能說(shuō)出心理話,，尊重自己,，必須要體現(xiàn)出家庭成員的平等感，以平和的心態(tài)面對(duì)孩子，用欣賞的目光去審視孩子,，通過(guò)放大了優(yōu)點(diǎn)去夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),，縮小了缺點(diǎn)去寬容孩子的方式，讓孩子感受到向上的動(dòng)力,。

假期里,，孩子絕大部分時(shí)間都與家人生活在一起，這時(shí)家長(zhǎng)就注意到榜樣示范作用,，通過(guò)良好的言行舉止,、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣展示，會(huì)讓孩子受到潛移默化的生活節(jié)奏和習(xí)慣影響,。在假期里,，家長(zhǎng)可以適當(dāng)分解一部分家庭事務(wù)給孩子，讓孩子通過(guò)參與家庭事務(wù),，來(lái)感受家庭責(zé)任感,。比如讓孩子去市場(chǎng)買菜、給孩子安排洗碗收拾廚房,、清掃室內(nèi)衛(wèi)生,、讓孩子為家庭事務(wù)出謀劃策等。當(dāng)孩子真正付諸行動(dòng)時(shí),，家長(zhǎng)要及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，讓孩子感受到參與家庭事務(wù)的快樂(lè)。

有相當(dāng)一部分家長(zhǎng),，總愛(ài)利用假期給孩子報(bào)這種興趣班,，那種特色班，有的一報(bào)是多種,，讓孩子每天疲于應(yīng)付,。對(duì)于這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)要注意觀察和通過(guò)親子溝通,，來(lái)確實(shí)了解孩子是否感興趣,，是否有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，如果孩子不愿意學(xué),，家長(zhǎng)就要放棄孩子的不愿,，以解放孩子受束縛和壓抑的心。

寒假恰值春節(jié)和元宵節(jié),，節(jié)日的歡樂(lè)氛圍,、親人團(tuán)聚、走親訪友,，很容易讓打亂孩子們生活節(jié)奏,。這時(shí)家長(zhǎng)要在忙碌之中關(guān)注孩子的教育,，比如適當(dāng)提醒孩子切莫過(guò)度陷于春節(jié)的娛樂(lè)之中,，還要做好假期計(jì)劃的執(zhí)行,；在走親訪友的過(guò)程中，家長(zhǎng)要做好孩子禮節(jié)禮貌的教育,，讓孩子們正確待人接物,；在親人團(tuán)聚的過(guò)程中，家長(zhǎng)要做好孩子尊重長(zhǎng)輩,、孝敬老人的示范,，讓孩子繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)；春節(jié)物質(zhì)生活非常豐富,，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子要適當(dāng)注意飲食,，切莫吃喝無(wú)節(jié)制，要注意適當(dāng)休息,，不要打亂生物鐘,；同時(shí)還要關(guān)注長(zhǎng)輩給孩子壓歲錢的現(xiàn)象，及時(shí)教育和引導(dǎo)孩子如何正確接納,、如何儲(chǔ)蓄,、如何有計(jì)劃安排壓歲錢開支等問(wèn)題。

孩子的教育心得體會(huì)字家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心得體會(huì)篇二

首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸。在我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)和看法,。

百年大計(jì),，教育為本，孩子從小就必須接受教育,、接受智力的培養(yǎng),。首先要讓孩子明白讀書的目的不是為了考名次，上重點(diǎn)大學(xué),，而是為了明白做人的道理,。包括培養(yǎng)孩子有一個(gè)獨(dú)立自主的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，堅(jiān)強(qiáng)的意志,，健康的心理，積極的情緒,，有一顆感恩的心,。家長(zhǎng)不能過(guò)于慣孩子，怕這也做不了,，那也做不了,，這樣是不行的,。在家里什么煮飯、炒菜,、洗衣,、掃地我都叫孩子自己做，這樣才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,，如果什么都慣著孩子,，反而會(huì)害了她。

家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,，玩電腦,。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。孩子的潛力是無(wú)窮無(wú)盡的,，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余要讓孩子多看課外書,，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，讓孩子到書中去找到自己的快樂(lè)，讓孩子覺(jué)得讀書是一件多么快樂(lè)的事情,。書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉，就是這個(gè)道理,。

人與人之間的距離是可怕的,，尤其是父母與孩子之間。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收獲,。不要總是居高臨下的去教育孩子，打孩子,，要把孩子看做是自己的朋友,。那個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子能成才呢！但是方法要對(duì),，孩子不對(duì)時(shí)大人不能急,。孩子大了，就會(huì)有逆反心里,，大人越是著急越是起反作用,。這些道理大部分的家長(zhǎng)都懂，但就是做不了,，你都做不了,，怎么教育孩子去做呢,，大人才是孩子的榜樣。好多家長(zhǎng)抖起家長(zhǎng)的資格,，孩子一范了錯(cuò)誤就罵：老子幾棒棒打死你,，跟你幾大腳，你這龜兒子怎么不聽話哦,。這樣一來(lái),，你即使說(shuō)的是對(duì)的,，孩子也不會(huì)聽進(jìn)去,。放下家長(zhǎng)的架子，以朋友相處,，多談心,，孩子就會(huì)聽你的。要多理解,、多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理,。作為孩子,，每個(gè)都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,，少給孩子思想上的壓力,，希望越大失望就越大。我都常常跟孩子說(shuō)名次并不重要,，重要的是你努力沒(méi)有,，學(xué)懂沒(méi)有，沒(méi)有學(xué)懂說(shuō)明你還不夠努力嘛,。玉不琢,，不成器；人不學(xué),，不知義,。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,，望子成龍，要有“龍馬精神”,，先要當(dāng)馬,，然后才能成為龍。

圣人訓(xùn)首孝弟,，我常常都教育自己孩子首先要孝敬父母,，孝敬長(zhǎng)輩,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，連自己的父母都不孝敬的人,，又怎么做人，怎么會(huì)好好學(xué)習(xí)呢,。孩子沒(méi)有孝敬的心,，感恩的心，其他任何事情他都不會(huì)好好去做,。

一句話,，就是讓孩子自學(xué)喜歡學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí),。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培養(yǎng)。在此也感謝老師對(duì)孩子的悉心呵護(hù),，讓孩子的明天更美好,！

孩子的教育心得體會(huì)字家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心得體會(huì)篇三

孩子，是每一位父母心中的寶貝,，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng),，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外,，父母也扮演著重要的角色,。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。

家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康,。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼,、自卑甚至厭惡的心理,。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象,。給孩子一個(gè)安全,、舒適、溫暖的家,，是教子的第一步,，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處,。在這方面,，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。

二,、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng),，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ),，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病,。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事,，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她知道尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事,，讓她知道應(yīng)該助人為樂(lè);在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等,。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲,，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了,。”女兒連下句：“我馬上把她扶起來(lái),?！薄瓨?lè)此不疲。

三,、讓孩子“自己來(lái)”，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力

成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，成人重視與否,，教育方法正確與否，首先是觀念問(wèn)題,。有些家長(zhǎng)望子成龍,，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至,，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要,。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,、責(zé)任感,、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力,。

因此,，在我女兒很小時(shí)，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活,。如：收拾玩具,、穿衣、洗手絹,、洗襪子,、整理床鋪等,，當(dāng)然，孩子干活常常不一定能夠干不好,，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們,。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定,。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，需要孩子付出很大努力。

四,、讓孩子少一點(diǎn)壓力,，多一份輕松。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑,，并利用這一時(shí)間,，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心,，隨時(shí)觀察其身心的變化,，善于利用生活小事,，敞開心扉,，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子,，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),，不要將子女與別人的孩子相比,，將子女的現(xiàn)在和過(guò)去進(jìn)行比較,，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī),，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的,，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果,，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良,、友?ài)的種子。讓美麗,、善良,、友愛(ài)的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,，順其自然,，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的!

孩子的教育心得體會(huì)字家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心得體會(huì)篇四

（1）課堂上,，必須尊重老師，認(rèn)真聽課,；

（2）遇到疑難的問(wèn)題,，該向老師或同學(xué)請(qǐng)教，并自己開動(dòng)腦筋至弄明白為止,。

（1）必須獨(dú)立完成當(dāng)天的作業(yè),，而且必須書寫工整。

（2）完成作業(yè)后,，可進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),，由孩子自行決定，限時(shí)15—30分鐘,。

成績(jī)好時(shí)，給予表?yè)P(yáng),；成績(jī)不理想時(shí),，給予鼓勵(lì)，并時(shí)常提醒孩子該做到勝不驕,，敗不妥,；強(qiáng)調(diào)成績(jī)僅代表過(guò)去，現(xiàn)在和將來(lái)有許多需要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí),，繼續(xù)努力才是學(xué)習(xí)的根本,。

綜上幾點(diǎn)，是作為一名家長(zhǎng)淺顯見(jiàn)解,，還望老師們多多指教,。

孩子的教育心得體會(huì)字家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心得體會(huì)篇五

家庭教育，是必須的也是十分重要的,，良好的家庭教育可以使孩子健康活潑,，茁壯成長(zhǎng)。但是錯(cuò)誤的家庭教育卻會(huì)導(dǎo)致孩子心理的畸形，以致將來(lái)被同學(xué)排擠,，被社會(huì)淘汰,，成為一名對(duì)社會(huì)無(wú)用的作用，可見(jiàn)家庭教育對(duì)孩子的影響是非常重要的,，那么,，什么樣的家庭教育是好的呢?今天，我們就請(qǐng)一位身為母親的專家給大家談?wù)劶议L(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì),。

我的教育孩子的中最關(guān)鍵的就是：家長(zhǎng)特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化,，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng),。

我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí),，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教,，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育,。目前我們一家人感情融洽、溝通良好,，孩子健康活潑,，茁壯成長(zhǎng)?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn),，做父母的感到無(wú)比欣慰。這些年來(lái),，在教育孩子的問(wèn)題上,，我有著十分深刻的體會(huì)。

我們夫妻二人都是老師,，通過(guò)多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的,。所以，我們要教育子女還要先約束好自己,，規(guī)范好自己的行為,，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教,，子女也會(huì)跟著去做,。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子,。小孩的模仿能力很強(qiáng),，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物,，因此,，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將,，休息的時(shí)間看看書和電視,，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書,，如《四大名著》,、《百科全書》、《成語(yǔ)故事》,、《一千零一夜》,、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等,，愛(ài)人還喜歡國(guó)學(xué)方面的書,，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣,，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生,，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。

小孩在讀書期間,，老師的作用是相當(dāng)大的,。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,，關(guān)心孩子在校表現(xiàn),，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正,。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法,。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處,。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”,，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活,，更別說(shuō)知道感恩了,。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如,，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家,，寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外,，我們很少給她錢,，因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意,。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦,，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜,，懂得感恩了,。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí),，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間,，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦,，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力,，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切,。

女兒讀一年級(jí)時(shí),，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂,，還不知道讀書是怎么一回事,。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過(guò)不及格,。作為家長(zhǎng),，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒(méi)有責(zé)備她,，也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí),，更沒(méi)有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，提醒她上課要認(rèn)真聽,，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成,，有問(wèn)題先查字典,，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步,，潛移默化,，成績(jī)逐漸在提高,，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M分,。經(jīng)常聽人說(shuō)小孩在周末要上輔導(dǎo)課,，還要學(xué)習(xí)樂(lè)器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間。在我看來(lái),，除非小孩自己非常樂(lè)意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話,，那是不可取的,。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性,，挖掘孩子的潛力,。孩子比較小,，天性好玩,，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事,。我們?cè)?jīng)帶過(guò)女兒去學(xué)二胡,，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在,，并且樂(lè)此不彼。

注重與孩子日常交流,，幫助孩子克服缺點(diǎn),。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化,，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤,，防微杜漸,，防患于未然，保證孩子健康成長(zhǎng),。我們非常注重與孩子的交流,，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題,，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好,，最好不要用物質(zhì)和金錢,，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此,，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴,，所謂“近朱者赤，近墨者黑”,，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的,，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離,。

這位母親通過(guò)非常多的方法來(lái)教育孩子,，將孩子培育成人，過(guò)程雖然艱辛,，但是成果卻是令人歡喜的,。希望每位父母都能向這位母親學(xué)習(xí)，堅(jiān)持并積極地教育孩子,，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，彌補(bǔ)不足,，爭(zhēng)取讓孩子成為一名有用的人。

孩子的教育心得體會(huì)字家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心得體會(huì)篇六

有一種尊重是“不問(wèn)”,。

讀到作家莫小米一篇文章,，很簡(jiǎn)短，茲錄如下：

常?？船F(xiàn)場(chǎng)采訪的電視節(jié)目,。

常常看到因種種原因與父母離散了的孩子被采訪,。

“我爸爸死了,。”女孩顯然不愿提及媽媽,。

“那你想媽媽嗎?”

“那你想不想媽媽呢?”

女孩的淚水終于滴落,。她無(wú)法出聲，只點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

也許采訪者就要這樣的“劇情”,，以達(dá)到他制作節(jié)目的效果，可他實(shí)在太自私也太無(wú)理了,。試想如若在現(xiàn)實(shí)生活中他的親友遭遇不幸,。他是否愿意被這樣緊緊追問(wèn)?也許因?yàn)楸徊稍L對(duì)象只是個(gè)孩子，他忽略了人與人相處起碼的尊重原則,。

無(wú)論在熒屏上還是在生活中,，那些喋喋不休類似關(guān)懷的問(wèn)寒問(wèn)暖問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短有時(shí)是極其令人生厭的。尤其在觸及他人隱痛時(shí),，每個(gè)人都應(yīng)該提醒自已——能否不問(wèn),。

這樣的鏡頭在電視中現(xiàn)在并不少見(jiàn)，也許我們已經(jīng)司空見(jiàn)慣,。

教育中,，也有類似的現(xiàn)象。比如,，老師往往出于好心而關(guān)心過(guò)頭,，對(duì)學(xué)生的事情總是要打破沙鍋問(wèn)到底。其實(shí),，這樣做并不討學(xué)生的喜歡,。設(shè)身處地地想一想，即使我是一個(gè)成年人,，有自己的工作單位,，也不希望自己的家事都要公之于眾，或者什么個(gè)人隱私都要向別人交待清楚。

從一定意義上講,，老師關(guān)心學(xué)生也是應(yīng)該的,，無(wú)可厚非。但是,，這樣的關(guān)心,，并不是要學(xué)生在老師面前把什么都說(shuō)出來(lái)，有很多事情其實(shí)是學(xué)生的隱私,，我們不但不能問(wèn),，而且要小心呵護(hù)，與學(xué)生達(dá)成某種默契,，大家心照不宣就好了。比如,，有的孩子是單親家庭，老師即使出于關(guān)心，要了解情況,，問(wèn)的尺度也只能適可而止,，不能追問(wèn)孩子，你的父母怎么會(huì)離異呢?有的孩子,，家庭經(jīng)濟(jì)比較困難,，老師只要心中有數(shù)，在力所能及的情況下予以幫助,，沒(méi)有必要像調(diào)查戶口一樣,，問(wèn)得太仔細(xì)。

人的隱私,，除非他愿意主動(dòng)向你敞開心扉,，否則還是不要問(wèn)的為好。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有自己的獨(dú)立的空間,，不希望別人擅自闖入,，干擾他平靜的生活。有的對(duì)于學(xué)生而言簡(jiǎn)直就是一個(gè)痛苦的記憶,，稍不注意,，就有可能揭開學(xué)生心口上的疤痕，無(wú)異于在傷口上撒把鹽,。

以前做班主任的時(shí)候,，經(jīng)常去家訪。一個(gè)經(jīng)濟(jì)有困難的家庭,，家長(zhǎng)見(jiàn)我來(lái)了之后,，一時(shí)竟不知所措，因?yàn)樗麄兊募依飳?shí)在連一個(gè)坐的地方也沒(méi)有，他們不斷地為自己的寒酸而惴惴不安,，而我則更加不安,，坐也不是，站也不是,。我和家長(zhǎng)站在門外聊了幾句就走了,。我不是對(duì)處于困境的人沒(méi)有同情心，而是覺(jué)得,，這時(shí)最好的同情就是不要去問(wèn)什么,，所謂家家都有一本難念的經(jīng)。每個(gè)人都有自己的難以啟齒的事情,，我不愿意去過(guò)分解讀,。十多年前做班主任時(shí)，班有一個(gè)學(xué)生,，有段時(shí)間幾乎天天遲到,，為此班級(jí)的常規(guī)檢查被扣了不少分。我起初以為他睡懶覺(jué),，后來(lái)我提醒他：“你把家里的鬧鐘調(diào)早一點(diǎn)好不好?”誰(shuí)知,，他囁嚅了半天，漲紅了臉說(shuō)：“我家里沒(méi)有鬧鐘,?！蔽抑溃募揖巢⒉缓?，但我沒(méi)想到連一只鬧鐘也沒(méi)有,。

至于說(shuō)老師為了達(dá)到懲罰、批評(píng)學(xué)生的目的,，甚至在公眾場(chǎng)合,，拿學(xué)生的隱私說(shuō)事，比如家境貧寒,，父母離異,，等等，并以此作為學(xué)生的行為習(xí)慣,、學(xué)業(yè)成績(jī),、思想品德有問(wèn)題的根源，讓學(xué)生難看,，這就有違師德了,。

也有些時(shí)候，老師是出于善心,，學(xué)生家庭困難了,，學(xué)費(fèi)難以交全,，老師把這個(gè)學(xué)生的家庭情況跟全體學(xué)生說(shuō)，并發(fā)動(dòng)學(xué)生來(lái)資助這個(gè)困難的學(xué)生,，可是,，在這種情況之下，有幾個(gè)學(xué)生樂(lè)意并且安心地接受別人的施舍呢?還有的地方,，在資助某些學(xué)生的時(shí)候,，又是大會(huì)小會(huì)上宣傳，又是電視廣播里反復(fù)播放,，又是讓家長(zhǎng)給學(xué)校送來(lái)感謝信,，又是讓孩子痛哭流涕地“表態(tài)”，還要把領(lǐng)導(dǎo)手捧資助證明與家長(zhǎng)握手的大幅照片張貼在櫥窗里,，甚至還要借助媒體宣傳,，以示“助人為樂(lè)”。我們當(dāng)然不懷疑這樣做的目的是弘揚(yáng)正氣,，但是,，從另一個(gè)方面說(shuō)，卻忽視了學(xué)生的自尊心應(yīng)該要得到呵護(hù),。況且，這樣的事情,，一旦大肆“宣傳”,，恐怕就有違善良的本意了。

問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,，問(wèn)寒問(wèn)暖,，是對(duì)學(xué)生的一種關(guān)切，但不是說(shuō),，所有事情都要通過(guò)問(wèn)來(lái)解決的,。有時(shí)，不問(wèn)就是一種尊重,。默默的關(guān)注,，淡淡的相知。這種狀態(tài)多好!

孩子的教育心得體會(huì)字家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心得體會(huì)篇七

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子最重要的啟蒙老師,。父母與孩子朝夕相處，接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多,，父母的言行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子,，父母的教誨引導(dǎo)孩子從小走到大，對(duì)孩子今后的成功有著重大深遠(yuǎn)的意義,。家庭教育作為孩子通向社會(huì)的第一座橋梁,，對(duì)孩子的個(gè)性、品質(zhì)和健康成長(zhǎng)起著極其重要的作用。

一,、培養(yǎng)孩子自信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

我們?cè)诮逃⒆訂?wèn)題上，從來(lái)不對(duì)孩子百依百順,，既要管孩子吃,、穿、玩,、學(xué),，又要重視對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)。我們從來(lái)不對(duì)孩子的成績(jī)或錯(cuò)誤不分青紅皂白地肯定或否定,，從孩子的心理特點(diǎn)上考慮,，避免出現(xiàn)教育方法成人化，甚至簡(jiǎn)單粗暴,。對(duì)于孩子取得的每一點(diǎn)成績(jī)我們都要予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，對(duì)他做得不好的事情也要幫助他分析問(wèn)題，找出不足,，耐心地說(shuō)服教育,，避免對(duì)孩子自尊心的損傷。孩子考試拿回成績(jī)單,，偶爾出現(xiàn)成績(jī)不理想的時(shí)候,，我們都是先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因?yàn)榭荚囀Юa(chǎn)生畏懼感,，勉勵(lì)今后加強(qiáng)學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)下次取得好成績(jī)，維護(hù)孩子的自尊心,，培養(yǎng)孩子的自信心,，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情。

二,、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí),，挖掘孩子智力潛能

在家庭生活中培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)的機(jī)會(huì)很多，其方法也各種各樣,。首先我們讓孩子多注意觀察周圍的一切,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題。在家庭生活中,，當(dāng)孩子遇到一件事情時(shí),，我們就輔導(dǎo)他從不同角度來(lái)觀察，并說(shuō)出特征,，從而不斷擴(kuò)大他的思維范圍,。有時(shí)還給提出一些問(wèn)題讓他回答,，逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。每當(dāng)孩子遇到困難,，我們盡量不告訴他怎么解決,，先讓他自己想辦法，找出最準(zhǔn)確方便,，快捷省時(shí),、省力的方法。他通過(guò)自己的獨(dú)立思考使問(wèn)題得以解決,，便會(huì)在心理上得滿足,，使自己的創(chuàng)造性思維能力得到鍛煉。其次,，動(dòng)手操作是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)的源泉,。動(dòng)手是孩子智慧的體現(xiàn)，多讓孩子動(dòng)手操作,，會(huì)促進(jìn)孩子各方面能力的發(fā)展,，而且孩子通過(guò)操作會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的途徑,。在以后遇到任何困難和問(wèn)題時(shí),，孩子就會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維能力來(lái)解決。最后,，我們還注重在家庭里要給孩子一個(gè)輕松,、和諧的環(huán)境，在這種環(huán)境里,，孩子的觀察、想象,、思維能力可得到健康的發(fā)展,。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時(shí)，我們從不輕易否定,，而是讓他充分發(fā)揮想象力和施展自己的“才干”,。我們相信：孩子潛藏的智慧非常之大，只要我們能正確地引導(dǎo)他的潛能就會(huì)得到充分發(fā)揮,。

并且不滿足學(xué)校教育的內(nèi)容,，在業(yè)余時(shí)間給孩子請(qǐng)家教，如學(xué)琴,、畫,、棋、舞等,，讓孩子成天被各種學(xué)習(xí)任務(wù)所困擾,。大量的事實(shí)證明,，對(duì)孩子施加過(guò)重的學(xué)習(xí)任務(wù)，會(huì)引起孩子的厭學(xué)情緒,。由于孩子不是主動(dòng)地學(xué)習(xí),，對(duì)所學(xué)的知識(shí)缺乏興趣，即便是參加了學(xué)習(xí),，也還是“人在曹營(yíng)心在漢”,。長(zhǎng)此下去會(huì)損傷孩子的學(xué)習(xí)積極性，得不償失,?；诖耍覀儗?duì)孩子的期望值適度,，根據(jù)他的專長(zhǎng),、興趣合理安排他的學(xué)習(xí)，尊重他自己的意愿,，從不加重他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

四、培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣,，對(duì)孩子許諾要慎重

家長(zhǎng)對(duì)孩子的許諾必須慎重,、實(shí)在，讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動(dòng)力,，促使其更好地完成任務(wù),。只有履行自己的諾言，家長(zhǎng)的威信才能樹立起來(lái),。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們也是這樣做的，對(duì)孩子許諾前先慎重考慮,，該不該對(duì)孩子許諾,，能不能兌現(xiàn)，這種許諾對(duì)孩子來(lái)說(shuō)到底好不好等等,。許諾后我們都會(huì)履行諾言,，這樣既保護(hù)了孩子的自尊心，也維護(hù)我們作為家長(zhǎng)在孩子心中的威信,。同時(shí)教育了孩子對(duì)誰(shuí)都不能隨便說(shuō)話和承諾,，說(shuō)了就要負(fù)責(zé)。

于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養(yǎng),，都有著極其深遠(yuǎn)的意義,。讓孩子承受適度的挫折，可以使孩子從挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使認(rèn)識(shí)得以升華,，也可以磨煉孩子的意志,，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。古人說(shuō)：“吃一塹,、長(zhǎng)一智”,，說(shuō)的正是這一道理。孩子只有在經(jīng)受了磨煉才會(huì)掌握解決問(wèn)題的方法,。我們對(duì)孩子從不溺愛(ài),，不怕讓孩子受委屈，不讓孩子過(guò)著“飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手”的生活,，經(jīng)常帶孩子參加勞動(dòng)鍛煉，以此來(lái)鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,。在對(duì)孩子實(shí)施挫折教育的過(guò)程中,，我們同時(shí)也會(huì)注重讓孩子對(duì)遭受挫折的承受能力，避免孩子產(chǎn)生消極情緒,，從而引起負(fù)面影響,。

六、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,，增強(qiáng)孩子生活自理能力,。 將孩子培養(yǎng)成人是我們家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。讓孩子能夠獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題也是十分重要的,，孩子的獨(dú)立性只能在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來(lái),。作為家長(zhǎng)我們很清晰地認(rèn)識(shí)到孩子無(wú)論做什么事都是從不會(huì)到會(huì)，然后到熟練,。我們每次都放手讓孩子自己去做,，只要是經(jīng)過(guò)努力，不管成功與否,，都應(yīng)該鼓勵(lì),，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子,，當(dāng)孩子在做事情時(shí)，哪怕做錯(cuò),，我們也會(huì)對(duì)他多鼓勵(lì)少批評(píng),。

孩子的教育心得體會(huì)字家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心得體會(huì)篇八

我們知道家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，6歲之前是孩子性格培養(yǎng)的最佳時(shí)期,。父母是孩子最好的老師,，父母的一言一行直接影響著孩子，所以在孩子面前我們盡量說(shuō)到做到,，答應(yīng)他的事情一定要做到,，比如答應(yīng)去開家長(zhǎng)會(huì),，答應(yīng)去學(xué)校接他，答應(yīng)帶他出去玩等等,。父母只有自己能做到的事情然后去要求影響孩子做到,。

前給他講了兩個(gè)故事。這樣不但讓他養(yǎng)成了良好的作息時(shí)間還讓他學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)有誠(chéng)信的孩子,。

好的生活習(xí)慣是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,，從小讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做是培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立和自立的關(guān)鍵。,。

孩子在睡覺(jué)的時(shí)候正是他大腦發(fā)育的最佳時(shí)間,，一凡還沒(méi)上幼兒園之前就養(yǎng)成了每天午睡的習(xí)慣，如果我在身邊陪他睡的話,，他通常會(huì)睡上兩三個(gè)小時(shí),。后來(lái)上幼兒園了學(xué)校也有午睡，經(jīng)常聽老師說(shuō)他是第一個(gè)入睡的孩子,。隨著漸漸長(zhǎng)大他開始學(xué)會(huì)早晚刷牙,，每天早晨起床自己倒尿盆，學(xué)會(huì)自己穿衣服,，最近竟然開始學(xué)疊被子了,。

一凡又是一個(gè)非常好勝又心急的孩子。如果一件事情或一樣?xùn)|西他沒(méi)研究明白的話他就會(huì)一直想弄明白為止,，昨天早晨起床的時(shí)候跟我學(xué)疊被子,，一直疊不好，于是我答應(yīng)今天早晨再教他,。今天早上我先起床準(zhǔn)備去買菜,，他說(shuō)他也要跟我去，平常他是非要跟去的,，可是今天很奇怪,，等他穿好衣服他突然想了想說(shuō)”媽媽。如果我跟你去買菜的話,，等下被子就被爸爸疊光了”于是他留了下來(lái)只為能跟爸爸學(xué)疊被子,。

在這里最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，在孩子好奇的事物面前父母必須表現(xiàn)出耐心和熱情,，不要過(guò)多斥責(zé)澆滅孩子的求知欲,，而是多加表?yè)P(yáng)和引導(dǎo)。

每天早上兒子總是飯吃的很慢,，一碗飯放著半天也沒(méi)動(dòng),，于是他爸爸就跟他說(shuō)“我們現(xiàn)在來(lái)比賽好不好，誰(shuí)最后一個(gè)吃完的要洗碗”說(shuō)到做到，于是他為了贏我們兩個(gè),，通常都會(huì)很快把飯吃完,，孩子就是喜歡玩，喜歡贏,。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰有助于改善一些不好的生活習(xí)慣,。

在這里提醒大家的是在教育孩子的時(shí)候爸爸和媽媽必須站在同一條線上，不能一人唱紅臉一人唱白臉,。這樣有助于讓孩子分辨對(duì)和錯(cuò),。

其實(shí)說(shuō)了很多相信每個(gè)家長(zhǎng)都深有體會(huì)也會(huì)有相同的感受，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，父母的教育真的很重要,，除了要給他創(chuàng)造良好的生活環(huán)境還要樹立他健康的性格，在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導(dǎo)孩子,，相信所有的父母最大的心愿都只有一個(gè)那就是孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)就足夠,，這個(gè)心愿說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)也不難,，讓我們一起為孩子的明天加油吧,！

孩子的教育心得體會(huì)字家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心得體會(huì)篇九

十分感謝東洲中學(xué)為我們創(chuàng)造一個(gè)與兒女紙上交流的機(jī)會(huì)。家是孩子第一個(gè)“學(xué)?！?，我們是孩子的第一個(gè)“老師”，潛移默化的家,，潛移默化的教育,，是會(huì)直接關(guān)系到孩子的品質(zhì)與性格的形成。

還記得那是女兒上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,，晚上吃過(guò)晚飯后,，女兒開始寫作業(yè)了，我們大人由于也忙了一天了,，收拾好碗筷后,，很自然地打開電視機(jī)，想放松一下,，沒(méi)想到這時(shí)女兒從自己的房間里走出來(lái)了,，她對(duì)我說(shuō)：“媽媽，為什么大人下班以后就可以看電視,、玩游戲,，而我們小孩子就必須要寫作業(yè)而不準(zhǔn)看了，這好像有點(diǎn)不太公平哦,?！蔽衣牶蟛惑@心里一顫,，是啊,，她寫作業(yè),，我看電視，孩子的心里也會(huì)產(chǎn)生不平衡的心態(tài),。我怎么就沒(méi)有顧及到她的感受呢,。于是，我立即關(guān)掉了電視,，并且向她道了歉,，還拿了一張報(bào)紙裝模作樣的看了起來(lái)，這時(shí)女兒也就心滿意足的回到了自己的書桌上繼續(xù)自己的作業(yè)了,。從此以后,，我們家的電視就只有在星期六、星期天全家在一起的時(shí)候才會(huì)打開了,。

我們聽了,，也自我反省了一下。在孩子的成長(zhǎng)中,，我們可能也需要引導(dǎo)她無(wú)論干什么不但要用心而且要盡力,，即使結(jié)果不是最好的，但只要努力了就是最棒的,，只有讓她“跳一跳”,，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅,，從而建立起自信心,。我是否應(yīng)該多鼓勵(lì)她呢，看到她的進(jìn)步,，肯定她的成績(jī),，是否該盲目地批評(píng)他們的努力和失敗呢？給孩子樹立信心,，自信心是一個(gè)逐步積累的過(guò)程,，不能夠讓她害怕做一件事，因?yàn)槠淇赡苁?，而?yīng)該讓她樂(lè)于做一件事,，因?yàn)槠淇赡艹晒ΑＵ驗(yàn)檫@是一個(gè)漸進(jìn)的培養(yǎng)過(guò)程,，因此,，需要我無(wú)論在生活的小事上，還是在游戲,、學(xué)習(xí)中,，都需要始終注意這一點(diǎn)。

從現(xiàn)在開始，讓我們做好自己,，大力弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化,，擠出更多的時(shí)間去閱讀，讓孩子學(xué)會(huì)從閱讀中汲取智慧和力量,。

將閱讀的理念根植于孩子的心中,，讓她們?cè)陂喿x中茁壯成長(zhǎng)，為國(guó)家和民族的崛起而讀書,。