總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)校政治教學(xué)教師工作總結(jié)匯報 政治課教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、讓學(xué)生自我辨析,，提高道德認(rèn)識，撥亮學(xué)生心靈,。

小學(xué)生有了一定的認(rèn)識基礎(chǔ),，能對事物作初步地分析、推理,、判斷和能力評價。教學(xué)中,，應(yīng)該讓所有學(xué)生參與評價,，通過自我評價、相互評價,，共同提高道德判斷和道德評價能力，增強(qiáng)道德規(guī)范自我約束能力,。

(一)展開討論,，相互評價,。共同提高道德判斷能力,，學(xué)生應(yīng)多進(jìn)行議一議，討論等形式,，對自己的行為進(jìn)行自我評價。

(二)判斷正誤,，提高學(xué)生的識別評價能力

二、自我體驗,，激發(fā)學(xué)生的情思

良好品德心理和品德行為的形成,，光靠個人經(jīng)驗不行，還必須使學(xué)生集體都獲得經(jīng)驗,，因此,，在教學(xué)中，應(yīng)該讓全體學(xué)生動腦,、動手、動口參與情感體驗,、行為體驗,，從而豐富和加強(qiáng)內(nèi)心體驗，并促使已有的健康的道德情感,。變?yōu)樽约旱膬?nèi)心需要,。

三、自我督促,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四,、提高四個意識

(1)目標(biāo)意識：即活動的目的性,。每一項活動，從確定活動主題,、選擇活動內(nèi)容,、采取的活動方法，乃至整個活動過程都要有明確的目標(biāo),，而不是為活動而活動,。作為綜合性課程,，每項活動的目標(biāo)也是多重的，有的是顯性目標(biāo),、有的是隱性目標(biāo),。教師在完成顯性目標(biāo)的同時,，特別要注意蘊(yùn)含在活動中的隱性目標(biāo),。

(2)主體意識：兒童是學(xué)習(xí)的主體,教師要精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，以達(dá)到學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我建構(gòu),，改變學(xué)生圍著老師轉(zhuǎn)的局面。

(3)情感意識：以教師的真情實感調(diào)動學(xué)生的情感,，注意通過學(xué)習(xí)活動挖掘兒童對生活的感受，豐富學(xué)生的情感,，幫助學(xué)生形成對人,、對事的正確態(tài)度,。

(4)診斷意識：即注意對兒童課上生成性問題的指導(dǎo),，以及學(xué)生對學(xué)習(xí)的反饋,。

五,、做到四個尊重

(1)尊重學(xué)生的生活體驗,。兒童對生活有自己的體驗,，與大人不完全相同,。因此，要理解和認(rèn)識兒童本身的體驗,、感受在他們認(rèn)識生活，學(xué)習(xí)做人,、做事過程中的重要意義。給學(xué)生體驗的時間和機(jī)會,，讓他們在充分體驗的基礎(chǔ)上自己得出對生活的看法。而不是用成人的體驗代替兒童自己的體驗,。

(2)尊重學(xué)生的選擇。學(xué)生有自己的興趣和選擇,，教師應(yīng)幫助學(xué)生決定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，并討論達(dá)到目標(biāo)的學(xué)習(xí)途徑;同時要給學(xué)生一個更寬松、更開放的學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生能夠暢所欲言,，真實地表達(dá)自己的情感，建立一個接納的,、支持性的,、寬容的課堂學(xué)習(xí)氣氛，在選擇中提高認(rèn)識,。

(3)尊重學(xué)生的人格,。學(xué)生作為獨(dú)立的個體,，具有自己的人格尊嚴(yán)。過去我們不太注意保護(hù)兒童的人格尊嚴(yán),，在教學(xué)活動中有意無意地傷害了兒童的自尊心,。這點(diǎn)請老師們注意。

(4)尊重學(xué)生的個性,。不同的學(xué)生有不同的特點(diǎn),，應(yīng)尊重學(xué)生的個性差異，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，由統(tǒng)一教育向差異性教育轉(zhuǎn)變,，關(guān)注每一個學(xué)生，能夠發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，用不同的尺度衡量不同的學(xué)生,，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展。

學(xué)校政治教學(xué)教師工作總結(jié)匯報 政治課教學(xué)工作總結(jié)篇二

這學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，這個學(xué)期我擔(dān)任九年級(1—3)班的思想品德教學(xué),。從總體上看，我認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)工作計劃,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。同時在教導(dǎo)處教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在,，放眼未來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,。在繼續(xù)推進(jìn)和諧課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，收到了較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、愛崗敬業(yè),，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

工作忠于職守,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，認(rèn)真履行教師職責(zé),，出滿勤，干滿點(diǎn),。以學(xué)校工作為重,，以教學(xué)工作為大局，正確處理教學(xué)與家務(wù),，教學(xué)與業(yè)務(wù)進(jìn)修之間的關(guān)系,。家務(wù)事盡量用節(jié)假日、星期天去完成,，做到小事不請假,，大事少請假，從無遲到,、早退,、曠工現(xiàn)象。如有特殊任務(wù)需要加班完成,，毫不含糊,，愉快接受，按時保質(zhì)保量,、創(chuàng)造性完成,。

工作不等不靠，主動創(chuàng)造性完成,。力求通過多種形式,、多渠道，做好學(xué)生思想工作,。使班級,、學(xué)生管理更趨于規(guī)范化，制度化,，進(jìn)一步體現(xiàn)以人為本,、依德治校的管理理念。

二,、能認(rèn)真制定計劃,。

注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加備課組活動,，上好公開課，并能經(jīng)常聽各位老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。在教學(xué)工作和教研教改方面,，能夠做到與時俱進(jìn)，勇于開拓創(chuàng)新,。較注重自身理論知識的學(xué)習(xí)以及教學(xué)能力的提高,。能積極探究符合學(xué)生實際的、先進(jìn)的,、科學(xué)的教學(xué)方法和模式,，積極推行素質(zhì)教育。

本期在扎實搞好常規(guī)教學(xué)基礎(chǔ)上,，在教學(xué)實踐中發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，實現(xiàn)了由單一的知識傳授向綜合能力的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。學(xué)生由被動接受知識向主動獲取知識轉(zhuǎn)變,。學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐能力,，以及思想品德，行為習(xí)慣均得到了提高,。結(jié)合九年級政治的教學(xué)內(nèi)容和新課程的特點(diǎn),，有目的，有意識地在課堂教學(xué)中實踐,，感性材料理性化,，書本知識生活化、語言表達(dá)多樣化,，觀察分析解決問題多角度化,。并能及時總結(jié)實踐經(jīng)驗。

三,、把握時代脈搏,，使思想品德課堂教學(xué)永遠(yuǎn)充滿濃郁的時代氣息。

思想品德是一門時代性和實踐性都很強(qiáng)的學(xué)科,。脫離時代的思想品德除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水,。多年的嘗試,，使我認(rèn)識到時事政治教育可以相互交融地“化”時政知識于思想品德的基本觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來,。如我在講述時聯(lián)系當(dāng)前國際競爭的實質(zhì)和我國獨(dú)立自主的和平外交政策。與此同時,，還要有目的有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察,、聯(lián)系、分析,、說明實際問題的能力,，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移,、拓寬和加深,，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾,，而真正成為我們行動的指南,。

四、深鉆教材,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

本學(xué)期，我在仔細(xì)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況,，制定了學(xué)期教學(xué)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃，使教學(xué)有章可循,。課前注重研究和吃透教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，多方面搜集社會化,、生活化的各類相關(guān)資料，既備教案,，又備學(xué)案,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實際情況，設(shè)計課的類型和擬采用的教學(xué)方法,，在備課目標(biāo)的確立上,，在自學(xué)內(nèi)容和當(dāng)堂訓(xùn)練內(nèi)容的安排上，在課后作業(yè)布置上分高,、中,、低三個層次，使教學(xué)始終面向全體學(xué)生,，為提高每節(jié)課的教育效果狠下功夫,。

其次，本人積極貫徹照教育局關(guān)于教師備課的規(guī)范要求，與本組教師一道進(jìn)行集體備課,，做到同年級同學(xué)科教師教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，教學(xué)資源共享,、教學(xué)經(jīng)驗共享,，經(jīng)常性上公開課和示范課，并深入課堂聽其他老師的課,，每節(jié)課上完后都及時寫好教學(xué)反思和總結(jié),，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法,，做到取長補(bǔ)短,、互相促進(jìn)，不斷提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

五,、認(rèn)真上課。

課堂是學(xué)生的主陣地,。我認(rèn)為只要學(xué)生上課認(rèn)真聽的話,，積極參入討論活動合作學(xué)習(xí)，課后溫習(xí)鞏固可以達(dá)到事半功倍的效果,。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題,，要求不同層次的學(xué)生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去,。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛,，共同提高班級的成績。

六,、適當(dāng)布置作業(yè),。

上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié),，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑,。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，并要求及時上交,，及時批改，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯誤,。

七,、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

本學(xué)期,，我主要通過每次的測試,，有針對性地對不同學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo);重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)生(前20名)和差生思想轉(zhuǎn)化,。

八、不足之處還需改正,。

本學(xué)期,，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處,。比如：

(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面,，對自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高,。

(2)總的來說對學(xué)生的耐心有所改善，但對后進(jìn)生有時還是缺乏耐心,。

(3)學(xué)生的練習(xí)的檢查工作抓得不實,，不到位。所有這些不足,，都還有待于自己去努力,。

我相信，只要自己有決心,，一定可以將自己這些不足改掉,。我會不斷努力，并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同科老師的意見,，多進(jìn)入其它教師課堂觀察提高自己的教學(xué)能力,，爭取在中考交一份滿意的答卷。

學(xué)校政治教學(xué)教師工作總結(jié)匯報 政治課教學(xué)工作總結(jié)篇三

作為一名初中思想政治教師,，我一直在思索如何能夠上好這門課程,，使師生都能夠在教與學(xué)中得到快樂，使學(xué)生真正將學(xué)到的知識用于生活實踐中,。思想政治課是老師在塑造學(xué)生美好的心靈,，特別是在初中階段，上思想政治課的老師要教育,、啟發(fā),、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,，為此,，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧。思想政治課的改革與素質(zhì)教育的實施,，教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新,，學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等等，都是與老師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的,。思想政治課的主要任務(wù)是,，使學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會做事、學(xué)會合作,、學(xué)會學(xué)習(xí),，全面提高認(rèn)識社會、適應(yīng)社會,、分析問題,、解決問題的能力。思想政治課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的興趣,，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實際結(jié)合達(dá)到教學(xué)目的,，反思以往，很有必要,，為此淺談點(diǎn)滴體會,，與大家分享。

一,、安排恰當(dāng)?shù)恼Z言實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力

初中政治教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的搖籃。作為教師,，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時事政治的意識,，給學(xué)生創(chuàng)造一個表達(dá)思想,、鍛煉語言能力的平臺。實踐證明,，“說”與“想”是分不開的,，學(xué)生思辨能力的發(fā)展和語言表達(dá)能力的提高是有直接聯(lián)系的，發(fā)言條理清晰,、層次分明,、詳略得當(dāng)?shù)膶W(xué)生，往往具有較好的思辨能力,。每節(jié)課前設(shè)置5分鐘語言實踐活動,，可有效地使學(xué)生放松情緒，同時,，可培養(yǎng)學(xué)生在眾人面前表達(dá)自己的膽量和信心,，更能有效地培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。在語言實踐環(huán)節(jié)中,，學(xué)生要站在講臺上,，面對其他同學(xué)，講故事,，講自己身邊的事情,，或者針對網(wǎng)絡(luò),、電視上自己感興趣的事情發(fā)表觀點(diǎn)，總之,，就是要“說”,。經(jīng)過一個學(xué)期、一個學(xué)年的訓(xùn)練后,，學(xué)生的語言表達(dá)能力明顯增強(qiáng)了,，同時對周遭事物的觀察能力和對問題的認(rèn)識水平明顯上了一個臺階，思辨能力有了較大幅度的提高,，學(xué)生所講述的內(nèi)容包羅萬象,，其語言豐富多彩且具有創(chuàng)造力和想象力，其思維活動異?；钴S,。活動還增強(qiáng)了學(xué)生對生活的關(guān)注,，課程以這樣的形式開始,，可以讓學(xué)生盡快放松心情,，避免產(chǎn)生倦怠和抗拒心理,，順利進(jìn)入后面課程的學(xué)習(xí)。

二,、重視案例教學(xué),，滲透德育教育

政治課程的教育不僅要使學(xué)生掌握基本的法律、政治,、經(jīng)濟(jì)常識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決實際問題的能力,。這就要求教師在日常教學(xué)中特別注意對案例的分析,。案例的作用在于可以將枯燥的理論生動化，有利于學(xué)生理解抽象的知識,。例如,，在講授《感受責(zé)任》時，筆者運(yùn)用了毒奶粉的案例,，展示了很多受害嬰兒和受害家長的圖片,，學(xué)生受到很大的震撼。然后,，筆者引出責(zé)任問題：責(zé)任包括哪些有的學(xué)生說：等我們長大了,，我們有責(zé)任讓父母過上更好的生活。有的說：作為一個中華人民共和國的公民,，我們有責(zé)任保護(hù)祖國,。有的說：當(dāng)在街上遇到有困難的人們時,，我們有責(zé)任向他們伸出援助之手。有的說：當(dāng)好朋友犯了錯誤時,，我們有責(zé)任去了解和寬容他們,。通過啟發(fā)式的教學(xué)，更容易讓學(xué)生從身邊的事例中了解什么是責(zé)任,。對話式的交流方式,，讓學(xué)生和教師處于平等的對話地位，使學(xué)生愿意主動地認(rèn)識和接受事情的本質(zhì),。同時,，使用案例教學(xué)，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，讓社會生活與課本知識緊密結(jié)合,。初中政治課是德育的園地。在日常的教學(xué)過程中,，教師要言傳身教,，用自己的行為去引導(dǎo)和影響每一個學(xué)生，使他們走上健康發(fā)展的道路,。在德育中,，如果單純地用道理向?qū)W生灌輸，學(xué)生可能會排斥,；而案例比理論更直觀和明確,，易于被學(xué)生接受。

三,、組織豐富多彩的課外實踐活動,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

教師要配合教學(xué)任務(wù)，開展適當(dāng)?shù)恼n外實踐活動,，以此加深學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解,，同時增強(qiáng)其社會活動能力和自主創(chuàng)新能力。如教授《消費(fèi)者的合法權(quán)益受國家法律保護(hù)》時,，筆者要求學(xué)生分成若干組,，回家問父母和親戚在以往的消費(fèi)過程中是否有過買到假貨、被商場強(qiáng)制消費(fèi),、在消費(fèi)中沒有得到尊重的經(jīng)歷,；然后，調(diào)查自己家周圍的商場是否張貼有侵犯消費(fèi)者權(quán)益的相關(guān)制度,。每一組都要匯報本組的調(diào)查情況,，并通過ppt向全班同學(xué)展示。這樣的活動設(shè)計,，使教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實社會環(huán)境及學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系,，學(xué)生為解決所面臨的實際問題,，就會自覺地思考身邊的事情和問題，就會把政治課學(xué)習(xí)作為解決實際問題的必要途徑,，政治課學(xué)習(xí)就會成為自發(fā)和主動的行為,。假期里，教師還可以安排一些課題,，讓學(xué)生自由分組,、自主選擇，通過小組合作完成相應(yīng)的課題,。例如,，筆者為初一的學(xué)生設(shè)計了“初中生心理健康調(diào)查”、“初中生人際關(guān)系對生活學(xué)習(xí)的影響”,、“網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Τ踔猩鷮W(xué)習(xí)的影響”等課題,。通過對資料的收集、整理,、分析,，提高了學(xué)生篩選、處理信息的能力,。通過調(diào)查的設(shè)計,、分析和總結(jié)，提高了學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,。這樣的課外研究性學(xué)習(xí),，提高了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，也鍛煉了學(xué)生與人合作、與人溝通等綜合能力,。

四,、聯(lián)系各學(xué)科的知識

政治包羅萬象，涉及中學(xué)的所有科目,。如關(guān)于商鞅變法的例子,，還可以聯(lián)系到語文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”,。數(shù)學(xué)方面,，有圓周率的計算者祖沖之等。語文的課文背景是政治,，生物,、數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué)的發(fā)展的歷程,，是歷史,；政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇；地理與政治也是息息相關(guān),。再次溫課外知識之“故”而知新,。這個“故”不是所有學(xué)生都了解，但恰恰是這一點(diǎn)是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和積極性,，最讓學(xué)生有自我實現(xiàn)的空間,，而且更容易讓學(xué)生理解與政治現(xiàn)實的必然的，不可分割的聯(lián)系,。利用這種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，可以使課堂教學(xué)效果顯著提高，還可以利用學(xué)生的想象力,，補(bǔ)充老師講述的不足,，便于更好地完成教學(xué)任務(wù)。使學(xué)生迅速掌握新知識,。由此也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和學(xué)生的有意注意,，活潑課堂氣氛。還可以培養(yǎng)學(xué)生利用掌握的知識獨(dú)立思考獲取新知并作出判斷的能力,，這樣不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,，而且有利于提高學(xué)生的分析、解決當(dāng)代實際問題的能力,。也可以幫助他們疏理已知知識,，而且可以糾正他們掌握的不正確的政治信息?？梢约钏麄兌嗲赖墨@取新知識,，可以鞏固舊知識；甚至可以給他們表現(xiàn)自我的機(jī)會,。但利用這種教學(xué)方法,，作為老師首先要充分，準(zhǔn)備不然有時會無法回答學(xué)生提出的問題,，有時還會控制不了局面,。作為老師更要多渠道的了解時代信息。不過不要過多的引用課外知識,，要善于引導(dǎo)學(xué)生用可能短的時間回答出要點(diǎn),。

學(xué)校政治教學(xué)教師工作總結(jié)匯報 政治課教學(xué)工作總結(jié)篇四

不經(jīng)意間，一學(xué)年很快就過去了,。開學(xué)時面對這屆初二學(xué)生的實際情況,，考慮到學(xué)校的高要求，我感到肩上的擔(dān)子特別沉重。現(xiàn)在終于結(jié)束了,，后面還有個不長不短的暑假,，可以喘一口氣，停下來寫一個工作小結(jié),。

因為自己身上的問題很多,，所以一直不敢做自我小結(jié)。其實這是非常錯誤的,，我們本該經(jīng)常批評和自我批評,，這樣人才能進(jìn)步。我先指出我自己的問題是明明內(nèi)心知道這件事不對,，卻還是去說去做了,，我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績的人之間的區(qū)別吧。還有個致命的毛病是不會裝糊涂,，什么事情總要搞得很清楚,，其實有些事情是永遠(yuǎn)不可能搞清楚也不可能完全公平正義。

當(dāng)然,，我在各方面也有相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步,，除了上面認(rèn)識上的進(jìn)步之外，我特別注重自己平時的言行,，不該說的話,，不該說的對象，我放在心里面,。同時,，我知道一個人在工作上不可以馬虎，我嚴(yán)格無條件遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，這一年沒有一次遲到早退現(xiàn)象,，這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民教師的中心工作,，無論遇到什么困難,，遭到什么挫折,，哪怕是別人的冷嘲熱諷,，還有周圍同志的誤會（有時候我會瞎說，雖然比以前少了很多,，但還是有,，懂我的知道其實我什么心眼也沒有，我只想平平安安的過日子,，我從來不追逐名利）,，總之，我挺過來了，取得了不錯的成績,，初三政治中考成績獲得歷史性突破,，我雖然只是配角，但也盡了自己的一份力,。

下面我具體談?wù)勎业慕虒W(xué)工作,，這學(xué)期我著重教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)，鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，反對題海戰(zhàn)術(shù),。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對于政治知識基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，經(jīng)常補(bǔ)充國內(nèi)外發(fā)生的重大事件,，并設(shè)計相應(yīng)的問題，增強(qiáng)他們的分析威爾提解決問題的能力,。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，則側(cè)重于基礎(chǔ)知識點(diǎn)的掌握，有步驟有計劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，及時給予鼓勵，讓他們也能學(xué)好政治,，從而使整個班級政治成績逐步上升,。

成績只能代表過去。教學(xué)恰似旅行,，一年一處風(fēng)景,，我會效仿玄奘西行，誓取真經(jīng)而返,。

學(xué)校政治教學(xué)教師工作總結(jié)匯報 政治課教學(xué)工作總結(jié)篇五

在這5年的教育教學(xué)工作,，在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導(dǎo)幫助下，在不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過程中,，積累了一些粗淺的認(rèn)識和看法,，感受最深的是以下幾點(diǎn)：

一,、把握時代脈搏，使政治課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時代氣息

政治課是一門時代性和實踐性都很強(qiáng)的學(xué)科,。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水,。多年的嘗試，我認(rèn)為時事政治教育可以水乳交融地"化"時政知識于政治課的基本觀點(diǎn)和原理之中,，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來,。如我在講述"世界上各大國與中國建立的各種伙伴關(guān)系"時，聯(lián)系決定國際關(guān)系的主要因素是國家利益和國家力量;在講述"聯(lián)合國的千年首腦會議"時,，聯(lián)系聯(lián)合國憲章的宗旨和原則及其聯(lián)合國的作用;在講述"朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突"時,，聯(lián)系當(dāng)今世界的主題之一和平問題;在講述"中美撞機(jī)事件"時聯(lián)系當(dāng)前國際競爭的實質(zhì)和我國獨(dú)立自主的和平外交政策。與此同時,，還要有目的有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察,、聯(lián)系、分析,、說明實際問題的能力,，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移,、拓寬和加深,，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使"理論聯(lián)系實際"的樸素真理不只是漂亮的裝飾,，而真正成為我們行動的指南,。

二、以學(xué)生為主體,，實施開放式教學(xué)

傳統(tǒng)的"灌輸式",、"填鴨式"的教學(xué)模式，因其呆板,、僵滯而早已明日黃花,。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動,，克服教師為中心的傾向,，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價值,。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,，組織學(xué)生開展了一系列活動并取得了很好的教學(xué)效果,。

1、辯論賽,。活動的目的是：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理分析實際的能力;辯證思維能力;表達(dá)能力;團(tuán)隊合作精神;發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣;讓學(xué)生在辯論中明辨是非,，樹立正確的觀點(diǎn),。步驟：選定論題。第一教時：就這一命題,，圍繞社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本理論,，供全班學(xué)生討論正確與否，并闡述理由,，認(rèn)為正確的一方為正方,，認(rèn)為錯誤的一方為反方，要求雙方學(xué)生各推四名代表就各自的觀點(diǎn)加以論證,，并對對方可能提出的觀點(diǎn)加以反駁,。第二教時：正反雙方代表分列在講臺兩側(cè)，正式展開辯論,。第一步,，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi)，表明自己的觀點(diǎn);第二步,，雙方自由辯論十分鐘,，在第一步基礎(chǔ)上進(jìn)一步論證自己的觀點(diǎn)并對對方觀點(diǎn)提出質(zhì)疑;第三步，由其他學(xué)生補(bǔ)充正反雙方的觀點(diǎn),，時間為十分鐘;第四步,，由教師根據(jù)雙方觀點(diǎn)提出的理由充足與否，論證是否嚴(yán)密來裁定那方獲勝,，在雙方優(yōu)缺點(diǎn)的同時,，闡明自己的觀點(diǎn)，并回答學(xué)生提出的各種問題,。

2,、專題討論?；顒拥哪康氖牵喊l(fā)揮學(xué)生的主體作用;通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力,、表達(dá)能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,。結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話題，讓學(xué)生共同探討,，發(fā)表自己的看法,，老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué),、政治學(xué)的基本原理分析,。師生雙方通過平等探討,，暢所欲言，溝通思想,，從而就某一問題達(dá)成正確認(rèn)識,，澄清模糊認(rèn)識，糾正錯誤認(rèn)識,。

三,、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)會,。教師可以用恰當(dāng)?shù)?問題"激起學(xué)生思維的浪花,，使他們于"無疑"處生"疑難"，產(chǎn)生新奇感和探索感,，使思維向新的廣度和深度發(fā)展,。當(dāng)然，教師的"問題"要提得準(zhǔn)確,，有一定的難度,，又能使學(xué)生感興趣。例如講到《政治常識》中"我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利"時,，提出"共產(chǎn)黨員和共表團(tuán)員是否允許信教"的問題;當(dāng)講到"我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)遇到資金困難的問題"時,，引出"能否靠多發(fā)行人民幣來解決"的疑問，學(xué)生在分析中有分歧,，但教師進(jìn)行引導(dǎo),，便可以得出正確的結(jié)論。

四,、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量

多媒體能把文字,、圖像、聲音,、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，從而形成學(xué)習(xí)動機(jī),。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化,，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化,，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥,，也有利于學(xué)生對知識的獲取,、記憶,。

5年間,，自己制作了不少課件,，并參與北京市課件評比獲參評獎,，進(jìn)行多媒體教學(xué),，得到了海淀區(qū)教師的好評,。利用多媒體教學(xué)的《正確發(fā)揮主觀能動性》這一課獲北京市優(yōu)質(zhì)課評比參賽獎,。