總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

高中班級(jí)德育工作總結(jié) 高中班主任例會(huì)德育主任講話稿篇一

一,、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級(jí)。在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們,，表揚(yáng)他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭(zhēng)取下次趕上來,。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認(rèn)為,，中學(xué)時(shí)期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對(duì)孩子們說,，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤,，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說你們小孩子了,，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤,，但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn)，要改正,，那樣,，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念,，這種教育方法,，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠實(shí),。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎(chǔ)上,，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解,。

初建新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點(diǎn),，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。

2,、愛就是關(guān)懷。

入冬以后,，孩子感冒的比較多,，有時(shí)一天有好幾個(gè)請(qǐng)假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的情況,。

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。在長(zhǎng)久的這種交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話,，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因,。

4,、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生,，不知天高地厚,，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且，對(duì)他們也有提醒的作用,。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,，如：班會(huì)上、晨會(huì)上,，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí),。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng),，還需要時(shí)刻不放松地“看”,。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面,，站在那兒,，然后目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒,，某某站整齊點(diǎn),，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少,。就這樣,，漸漸地做操時(shí),，我不用再時(shí)時(shí)地去看著了,，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,，我不在的時(shí)候,，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

高中班級(jí)德育工作總結(jié) 高中班主任例會(huì)德育主任講話稿篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任了高二4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心,，一學(xué)期下來,，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條,，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級(jí),。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),，我就鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們,，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我就和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭(zhēng)取下次趕上來,。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認(rèn)為,，中學(xué)時(shí)期,，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我經(jīng)常對(duì)孩子們說，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤,，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說你們小孩子了,，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤,，但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn)，要改正,，那樣,，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念,，這種教育方法,，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn),，那就是誠實(shí),。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎(chǔ)上，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來說，我覺得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1,、愛就是了解,。

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點(diǎn)，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教。

2,、愛就是關(guān)懷,。

入冬以后，孩子感冒的比較多,，有時(shí)一天有好幾個(gè)請(qǐng)假的的,。每天晚上我都給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的情況。

3,、愛就是尊重,。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因。

4,、愛就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。剛分班的學(xué)生，不知天高地厚,，只會(huì)隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且,，對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,，如：班會(huì)上,、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí),。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地"看",。做操時(shí),，我先站到隊(duì)伍前面,，站在那兒，然后目視他們動(dòng)作,，還要不時(shí)地提醒,，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn),。這樣的話不知說了多少,。就這樣，漸漸地做操時(shí),，我不用再時(shí)時(shí)地去看著了,，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,，我不在的時(shí)候,，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

高中班級(jí)德育工作總結(jié) 高中班主任例會(huì)德育主任講話稿篇三

我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,，本著“以生為本，德育為先”的宗旨,，以落實(shí)《校規(guī)》和培養(yǎng)學(xué)生12個(gè)養(yǎng)成教育習(xí)慣為重點(diǎn),，各項(xiàng)工作順利開展，安全,、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得進(jìn)步,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)管理常抓不懈

本學(xué)期,，學(xué)生們已經(jīng)由剛開始陌生,、緊張逐漸向熟悉、放松過渡,，有個(gè)別學(xué)生在樓道內(nèi)追逐打鬧,，還有的學(xué)生大聲喧嘩，這些都是我們面臨的新問題,，針對(duì)上述現(xiàn)狀,，我在學(xué)生中間利用班隊(duì)會(huì)給學(xué)生講了學(xué)校制定的“12個(gè)好習(xí)慣”， 也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣,，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人,。同時(shí)還公布了班級(jí)的紀(jì)律考評(píng)細(xì)則和衛(wèi)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求。一學(xué)期下來,，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高,。

二、牢固樹立班級(jí)主人翁意識(shí)

一個(gè)學(xué)生只有有了主人翁意識(shí),，他才會(huì)積極主動(dòng)地為班級(jí)出力,，為班級(jí)爭(zhēng)光。教師的獨(dú)裁,，一味地發(fā)號(hào)施令,，只會(huì)讓學(xué)生感到被動(dòng)，情緒也會(huì)因此而消極,。一個(gè)能干的班主任應(yīng)該“放開自己的手”,，給學(xué)生相對(duì)的自由，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間,，讓每一個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來,。培養(yǎng)學(xué)生的積極參與意識(shí)、主人翁精神,，讓每一個(gè)學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)展,。本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，在我們的共同努力下,，孩子們凝成了一股繩，勁往一處使,，心往一處想,，集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng),。

三、激勵(lì)活動(dòng),，使學(xué)生自信十足

每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。孩子渴求被人賞識(shí),，就像花草渴求雨露,。在我的班主任工作中，“賞識(shí)孩子”是我每天必做的事,。孩子們撿到別人丟失的物品并上交學(xué)校以后,，我都不會(huì)忘記開一次“慶功會(huì)”;孩子們過生日，我們同唱生日快樂歌;孩子們考出好成績(jī),，我讓每個(gè)學(xué)生談?wù)勛约喝〉煤贸煽?jī)的感受,、經(jīng)驗(yàn)、以后的打算等等;讓每個(gè)孩子都品嘗成功的滋味,，綻開如花般的笑臉,。

四、培養(yǎng)有管理能力的小干部,。

發(fā)揮“小干部”的大作用,，大膽放手使用班干部，通過制定班級(jí)管理制度,，學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。今年班級(jí)學(xué)生比較特殊,，小班干部的作用,，就更加充分地體現(xiàn)了出來，我們的小班干部開始輪流值日,，監(jiān)督學(xué)生的習(xí)慣，現(xiàn)在,，所有的學(xué)生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩,，不打鬧，這都是班干部的功勞,。

五,、其他常規(guī)工作有條不紊

積極主動(dòng)地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到,，安全第一,，預(yù)防為主。一方面利用班會(huì),、板報(bào)宣傳,、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,，確保一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

六,、總結(jié)

我們的工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天;我們的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方,?！熬硬W(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”,，我們要不斷反思自己的教育教學(xué),。如果說愛學(xué)生的老師是好老師,，那么既熱愛學(xué)生,，又能成功傳播知識(shí)的老師則是優(yōu)秀的老師,?？涿兰~斯這樣評(píng)價(jià)一位優(yōu)秀的教師：一個(gè)能夠動(dòng)聽地、明晰地教學(xué)的教師，她的聲音便該像油一樣進(jìn)入學(xué)生的心里,，把知識(shí)一道帶進(jìn)去,。我一直以此為自己的教育座右銘。為了上好每一堂課,，我精心準(zhǔn)備,，解讀文本,，研究教參,，查找資料,，常常一忙就到深夜。第二天,，我又神采飛揚(yáng)地出現(xiàn)在課堂,。雖然很疲倦,，但是我的內(nèi)心卻是充實(shí)愉悅的。因?yàn)槭俏业膶W(xué)生給了我的自信,，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學(xué)生給了我責(zé)任感,，讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學(xué)生給了我快樂和幸福,，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈,。

詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，但讓我們干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜的，垂著她的綠蔭的,?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉,，孕育著祖國的花朵,。我會(huì)把我的智慧，我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們!

高中班級(jí)德育工作總結(jié) 高中班主任例會(huì)德育主任講話稿篇四

不知不覺,，一個(gè)學(xué)期就過去了,。在這個(gè)學(xué)期里，我繼續(xù)擔(dān)任0917班的班主任,。雖然在一開始我就做好了充足的心理準(zhǔn)備,，不過,，在實(shí)際的工作當(dāng)中，困難還是超出了我的意料,。然而,，在困難中前行，反而給了我良多的思考和收益?，F(xiàn)在我對(duì)我日常的德育工作反思如下：用心做好學(xué)生德育工作,。

第一：用“真心”和學(xué)生交朋友，做學(xué)生的良師益友,。

俗話說“精誠所至,，金石為開?！蹦敲匆A得學(xué)生的信任,，教師應(yīng)該平易近人，努力和學(xué)生做朋友,。如果學(xué)生在生活上困難,，我一般在精神和物質(zhì)上支持他，有時(shí)號(hào)召全班同學(xué)幫助他;如果學(xué)生在心理上有問題,，我會(huì)直接開導(dǎo)他,，或者通過其他同學(xué)幫助他;如果學(xué)生考試不理想，我會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)他;有時(shí)我在課余時(shí)間,，和學(xué)生談人生,、夢(mèng)想……一個(gè)學(xué)期下來，我成為了學(xué)生真正的朋友,。他們開心地學(xué)習(xí),，踏實(shí)做人，因?yàn)橛形疫@個(gè)忠實(shí)朋友在他們身邊默默守候著,。他們不覺得寂寞,、自卑、辛苦……將心比心,，教師友好,、真誠與學(xué)生交往，學(xué)生也會(huì)趟開心扉與我們交往,，這樣就不會(huì)出現(xiàn)問題學(xué)生了,。

第二、用“耐心”去教育學(xué)生,，與學(xué)生榮辱與共,。

學(xué)生的可塑性強(qiáng)，反復(fù)性強(qiáng),，所以教師必須有足夠的耐心,，在教育學(xué)生的問題上,，沒有捷徑可走。手機(jī)問題是校園一大問題,，在當(dāng)今科技時(shí)代,，學(xué)生幾乎都擁有手機(jī)。但學(xué)生卻不會(huì)合理利用手機(jī),。大多數(shù)學(xué)生都用手機(jī)上網(wǎng)聊天,、看電影、交朋友…..那么如何解決這一問題呢?我覺得耐心教育他們,，是解決這個(gè)問題的一好方法,。如果一發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機(jī)，我不會(huì)馬上從他手機(jī)上奪回手機(jī),，也不會(huì)當(dāng)場(chǎng)丟他的臉,。而是回辦公室，查查他的成績(jī),，看看他的家境，再觀察他一兩天的行為,。最后如果發(fā)現(xiàn)他因?yàn)橛檬謾C(jī)而犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)抓住機(jī)會(huì)教育他。先動(dòng)之以情,，再曉之以理,，最后用期盼的眼光對(duì)著他說一些鼓勵(lì)語。被我教育的學(xué)生,，他們一般都會(huì)心悅誠服接受批評(píng)和保證不用手機(jī),。學(xué)生用手機(jī)是一件很影響學(xué)習(xí)的事情，但只要耐心地教育,，問題總可以向好方面發(fā)展,。

第三、用“信心”去搭建學(xué)生心理成長(zhǎng)的橋梁,，做學(xué)生的護(hù)航人;

不同的學(xué)生,，不同的時(shí)期，都會(huì)產(chǎn)生不同的心理問題,，解決心理問題,，是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程。所以教師必須要有堅(jiān)韌不拔的毅力,，相信經(jīng)過教育,、學(xué)生一定會(huì)脫胎換骨，慢慢攻克學(xué)生的心里堡壘,，解開學(xué)生的心里郁結(jié),，疏導(dǎo)學(xué)生的心理防線,。時(shí)時(shí)給學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵(lì)，做學(xué)生精神上的向?qū)?，從而成為學(xué)生的精神支柱,，成為學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)的護(hù)航人。

第四,、用“愛心”去鋪平學(xué)生的心理之路,，讓學(xué)生自己茁壯成長(zhǎng)。

作為一名教師,，必須有博大寬廣的愛心,，對(duì)教育事業(yè)持之以恒，永存愛心,，這樣你對(duì)學(xué)生的愛心方能永久,。教師的愛心正是激發(fā)、感召,、喚醒學(xué)生進(jìn)取心的一副良藥,，是理想、抱負(fù)的生長(zhǎng)素,，是學(xué)習(xí)的催化劑,，更是打開學(xué)生心扉的金鑰匙。

做學(xué)生的德育工作,，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,，我記得在這個(gè)學(xué)期初，李一鳴副校長(zhǎng)就跟我講：要做好一件事,，必須要用心來做!我認(rèn)為,，作為一名班主任，要做好學(xué)生的德育工作,，也必須要用心去做!

高中班級(jí)德育工作總結(jié) 高中班主任例會(huì)德育主任講話稿篇五

本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,，發(fā)揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的實(shí)中人精神,，堅(jiān)持“自主教育,、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式,，全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展,、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個(gè)階段”的發(fā)展論，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展,、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際，突出工作重點(diǎn),，狠抓落實(shí),，取得了滿意的成績(jī),。

一、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，打造精良德育師資隊(duì)伍

在學(xué)校管理的諸要素中,，我們認(rèn)為教師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源,，因此,，我們奉行以“教師為本”的管理思想, 堅(jiān)持“尊重、培養(yǎng),、使用”的教師管理方針,，幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長(zhǎng)階梯,，促進(jìn)教師成長(zhǎng),。本學(xué)期針對(duì)德育工作又從新修訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中高級(jí)德育教師評(píng)價(jià)方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高中班主任評(píng)價(jià)方案》,，還新制訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中實(shí)習(xí)班主任制度》,。通過對(duì)教師角色形象塑造、“三師制度”,、校本培訓(xùn),、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的素質(zhì),。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),、提高德育師資水平

首先,、號(hào)召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠(yuǎn)”的校訓(xùn),，高揚(yáng)“自立自強(qiáng),、團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校精神，共同營造“愛國,、修身,、敬業(yè)、多能”的良好校風(fēng),、“愛生,、垂范、善教,、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師,、律己、會(huì)學(xué),、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng),，通過多種途徑開展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動(dòng),，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成了黨政工團(tuán)齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò),，制定了《中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)德育導(dǎo)師制實(shí)施方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高級(jí)德育教師評(píng)價(jià)方案》,、《中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)教師崗位任用指導(dǎo)意見》等制度,，在全程督促激勵(lì)下，有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè),，增強(qiáng)了師德教育的實(shí)效性和針對(duì)性,。

其次，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高政治覺悟和道德素養(yǎng),。利用教師例會(huì)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，定期開展政治理論和德育知識(shí)的專題學(xué)習(xí)和研討,。開展校本培訓(xùn)，增強(qiáng)廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感,，提高教師的自我角色認(rèn)識(shí),，奠定隊(duì)伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。

再次,，對(duì)照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,， 表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個(gè)人”, 通過各種渠道和媒體,，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級(jí)德育教師介紹”專欄等),，完善建立德育導(dǎo)師制和高級(jí)德育教師制度，用制度和機(jī)制引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己,，以身作則,，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè),，教書育人,建設(shè)積極向上,、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時(shí)加強(qiáng)黨組織建設(shè),，積極壯大黨員教師隊(duì)伍,，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。

廣大黨員在各自工作崗位上個(gè)個(gè)充當(dāng)?shù)掠ぷ鞯墓歉?，兢兢業(yè)業(yè),、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先、為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。

2,、繼續(xù)實(shí)施“三師工程”，搭建德育師資成長(zhǎng)階梯

我校按照教師成長(zhǎng)的規(guī)律,，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“三師工程”,，探索和建立了“三師(經(jīng)師、能師,、人師)制度,。

經(jīng)師，強(qiáng)調(diào)提高教師的職業(yè)境界,，要求教師嚴(yán)肅,、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格地對(duì)待教育教學(xué)工作,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，成為合格的教師。

能師,，強(qiáng)調(diào)提高教師的專業(yè)境界,，要求教師成為智慧型的教育專家、研究型的教師,，同時(shí)具有深厚的專業(yè)功底,，形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。

人師,，強(qiáng)調(diào)提高教師的事業(yè)境界,，是深厚的文化修養(yǎng)、獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一,，以自己的德,、才、情給學(xué)生以潛移默化的,、終生受益的影響和感化,。

“三師工程”是一個(gè)師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過程,。在此過程中,，學(xué)校制定了《中山市實(shí)驗(yàn)高中教壇新秀評(píng)價(jià)方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高中高級(jí)德育教師評(píng)價(jià)方案》和《中山市實(shí)驗(yàn)高中名師評(píng)價(jià)方案》,，并通過程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級(jí)德育教師,，建立了高級(jí)德育教師工作室?！叭龓煛奔仁且环N榮譽(yù),，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼)，還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進(jìn)行課題研究的職責(zé))。這種做法,，貫穿于整個(gè)教師生涯全過程,，為教師營造了一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)與動(dòng)力，形成了“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的喜人局面,。

3,、建立高級(jí)德育教師聯(lián)盟。制訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中教師聯(lián)盟章程》,，聯(lián)盟實(shí)行 “契約管理”,，聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約，有章程,，有組織,，有活動(dòng)，有目標(biāo),，聯(lián)盟活動(dòng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行 “以獎(jiǎng)代撥 ”,。

二、實(shí)踐“三自”育人模式,，繼續(xù)實(shí)施“主題教育”

本學(xué)期以來,，學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活德育,、活動(dòng)德育,、文化德育”為德育方法與途徑，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知,、情,、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！案哌h(yuǎn)志向、高尚人格,、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo),。

首先是根據(jù)國家《中學(xué)德育大綱》的要求，繼續(xù)完善了《中山實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生思想道德教育實(shí)施細(xì)則》,，明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑,，并確定了十二個(gè)德育主題，做到月月有教育主題,，包括：養(yǎng)成教育,、道德教育、法制教育,、審美教育,、心理健康教育、感恩教育、激勵(lì)教育,、環(huán)境教育,、責(zé)任教育、成人教育,、公民教育,、理想信念教育等。各年級(jí)又根據(jù)自身的特點(diǎn),，確定了不同的教育重點(diǎn),。高一年級(jí)著重養(yǎng)成教育，激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷,，培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范和文明禮貌;高二年級(jí)著重“三觀”教育,，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀;高三年級(jí)著重理想信念教育,，培養(yǎng)學(xué)生寧靜致遠(yuǎn)的校訓(xùn)品質(zhì),。高一年級(jí)在養(yǎng)成教育中，通過反復(fù)的行為要求,，把行為內(nèi)化為學(xué)生的道德觀念,，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級(jí)在“三觀”教育中,，通過“三觀”的內(nèi)化與外化過程,，形成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德判斷力，它是學(xué)生的“自主發(fā)展階段”;高三年級(jí)在理想信念教育中,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格,、獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)到的道德批判能力，學(xué)生對(duì)人生充滿期待,，對(duì)未來充滿憧憬,，它是學(xué)生的“超越發(fā)展階段”。通過對(duì) “三個(gè)年級(jí)”學(xué)生的系統(tǒng)教育,，學(xué)生不斷成長(zhǎng),，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”,，再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”,，再走向“模范”。這樣的成長(zhǎng)軌跡,，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下,，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”,，再走向“超越發(fā)展”的“三個(gè)階段”中所追求的目標(biāo),。

三、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺(tái)

“三位一體”的開放性德育體系,。首先是由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，分管副校長(zhǎng)、德育處,、團(tuán)委和年級(jí)部負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請(qǐng)公安及法院的干部任法制副校長(zhǎng)，與政法,、公安,、消防、科技,、環(huán)保,、氣象等政府機(jī)關(guān)和人民團(tuán)體加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié)作，使德育工作延伸到社會(huì);通過發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì),、家長(zhǎng)學(xué)校的作用和通過家訪,、家長(zhǎng)會(huì)、“家校通”,、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)制,。可以說,，使德育扎根于家庭和社會(huì),，學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成,。例如,，在五月份的家長(zhǎng)會(huì)及“家委會(huì)”代表會(huì)上，學(xué)校誠懇地邀請(qǐng)家長(zhǎng)為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策,、給學(xué)校提意見,，先后收到多條十分有價(jià)值的建議和意見。

“三圈一體”的規(guī)范性德育體系,。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化了同心圓式的以班級(jí),、年級(jí)、德育處為圈層的德育管理體系,，第一圈層以班主任為主的班級(jí)常規(guī)管理,，第二圈層以年級(jí)部主任為主的年級(jí)監(jiān)管，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理,，從而形成校內(nèi)德育行政體系,，通過強(qiáng)化行政組織管理，確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性,、有序性和有效性,。

“三會(huì)一體”的自主性德育體系,。“三會(huì)”是指團(tuán)委會(huì),、學(xué)生會(huì)和學(xué)生自治委員會(huì)等學(xué)生組織,。充分發(fā)揮“三會(huì)”在學(xué)生管理中的自治作用，讓他們自主教育,、自主管理,、自主發(fā)展，讓他們自主策劃,、自主組織,、自主實(shí)施開展各種大型活動(dòng)。如：各種集會(huì),、體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié),、社團(tuán)活動(dòng),、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿者活動(dòng),、紅十字活動(dòng)，還有各種檢查評(píng)比活動(dòng)等,。

四,、 創(chuàng)新心理健康教育，拓寬德育內(nèi)涵

本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時(shí),，還積極創(chuàng)新組織管理方法,，多渠道多方式地開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格,，塑造學(xué)生美麗人生,。在心理健康教育的常規(guī)工作中，實(shí)行點(diǎn)面結(jié)合：一方面,，面向全體學(xué)生舉辦心理健康教育報(bào)告會(huì),、講座，利用主題班會(huì)課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng);另一方面,，根據(jù)不同群體和個(gè)體的需要,，開展團(tuán)體心理教育以及個(gè)別心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動(dòng)，還由學(xué)生自主組織開展“朋輩心理輔導(dǎo)”,、建立學(xué)生心理熱線,、創(chuàng)建心理網(wǎng)站等，開展互助式心理輔導(dǎo),、舉辦525心理健康周,、舉辦心理健康專欄等活動(dòng),，讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導(dǎo)的同時(shí)，都能充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色,。

還積極創(chuàng)新工作方法,，一是心理規(guī)律與認(rèn)知規(guī)律相結(jié)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，豐富了心理健康教育的內(nèi)涵﹔二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式,，五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作，又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級(jí)駐點(diǎn),，工作在第一線,，提高咨詢輔導(dǎo)教育效果。同時(shí)又充分利用心理輔導(dǎo)室,、咨詢室,、發(fā)泄室和心理知識(shí)培訓(xùn)室、“中一”心理健康教育網(wǎng)站,、面向全市中小學(xué)編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺(tái),開實(shí)踐式心理教育.

五,、構(gòu)設(shè)學(xué)校文化,推動(dòng)文化德育

本學(xué)期我們圍繞著“辦學(xué)理念”和“校訓(xùn)”開展文化德育內(nèi)涵挖掘。學(xué)校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞,，本身就蘊(yùn)含著時(shí)間概念,，發(fā)展的軌跡就是時(shí)間的軌跡;校訓(xùn)“飲水思源，寧靜致遠(yuǎn)”蘊(yùn)含著“過去,、現(xiàn)在,、未來”的時(shí)間鏈條，揭示著時(shí)間與生命,、時(shí)間與發(fā)展的契合,。在學(xué)校新一輪規(guī)劃建設(shè)中，精心設(shè)置于校園各節(jié)點(diǎn)大小各異的日晷雕塑群,，用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時(shí)間的流變;西校園教學(xué)區(qū)的太陽歷廣場(chǎng),，作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，標(biāo)示著日月星辰的時(shí)間更替,。構(gòu)建了以“時(shí)間”為主元素,，把辦學(xué)理念、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑,、景觀等硬件有機(jī)地融合在一起,，渾然一體，處處彰顯著實(shí)中人對(duì)“時(shí)間”的不懈追求,。從虛與實(shí)的不同層面上都充盈著“時(shí)間”的表征,。“時(shí)不我待,、只爭(zhēng)朝夕”——珍惜時(shí)間就是珍惜自己——“時(shí)間”激發(fā)了“自主”意識(shí);“浪費(fèi)時(shí)間,，就是謀財(cái)害命” ——珍惜時(shí)間就是珍惜生命——“時(shí)間”激發(fā)了“責(zé)任”意識(shí),。“自主”與“責(zé)任”就成為了以“時(shí)間”為主元素的學(xué)校文化的核心價(jià)值追求,，也凝練了“自立自強(qiáng),、團(tuán)結(jié)合作”實(shí)中人精神;“自主”與“責(zé)任”也是該校師范教育的精髓，因此,，它又與學(xué)校九十年師范文化一脈相承,。

隨著社會(huì)的發(fā)展,德育工作任重道遠(yuǎn).德育沒有最好只有更好,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),開拓創(chuàng)新,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步.

高中班級(jí)德育工作總結(jié) 高中班主任例會(huì)德育主任講話稿篇六

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼到了學(xué)期盡頭,，回顧本學(xué)期的工作,，用一句話總結(jié)：累，但充實(shí),，從最初的擔(dān)心害怕到后來的團(tuán)結(jié)一致,，感觸良多。下面本人將就這學(xué)期的一些德育管理經(jīng)驗(yàn)作如下總結(jié)：

1.充分運(yùn)用學(xué)校的德育管理處分條例,。還沒有接手升大班之前,，我遇到的學(xué)生紀(jì)律觀念都是比較淡薄的，甚至不把老師放眼里,，所以那時(shí)候我對(duì)那些德育差的學(xué)生會(huì)毫不留情地給以行政處分,，這對(duì)于那些想留校讀書但紀(jì)律觀念比較差的同學(xué)起到比較良好的結(jié)果。接手升大班時(shí),，由于之前一直認(rèn)為升大班的同學(xué)有高考的目標(biāo),，入學(xué)成績(jī)比較好，紀(jì)律觀念自然也比專業(yè)班好,，所以沒有過多地去強(qiáng)紀(jì)律的條條框框,，想給學(xué)生一個(gè)和藹的形象，但很快我就發(fā)現(xiàn)我的想法是不切實(shí)際的,。因?yàn)檫M(jìn)職業(yè)高中讀書的同學(xué),，大部分都是中考不及格的同學(xué)，所以入學(xué)分?jǐn)?shù)哪怕比專業(yè)班高幾十分根本說明不了問題,。很快我這個(gè)“和藹”的形象就被學(xué)生的各種違紀(jì)行為轟擊得“支離破碎”,，喝酒、吸煙,、拍拖,、私接電源等問題接二連三的出現(xiàn)讓我徹底放棄了當(dāng)初和藹形象的想法，在認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性后,，我依然拿起“處分條例”“武器”還擊,。

對(duì)于那些違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重、求學(xué)思想怠慢的同學(xué),，我決定狠下心來將其“繩之以法”,。在短短一個(gè)月內(nèi),，我們班從部門警告到學(xué)校級(jí)的留校察看處分就達(dá)到了5人次，而且這些都是我眼里的“好學(xué)生”,。經(jīng)過這一輪的整頓后,，雖然班級(jí)小毛病不斷，但大方向的班風(fēng)得到了有效的扭轉(zhuǎn),，尤其班長(zhǎng)在班中的威信也日漸增加,，這讓我暗自歡喜。

2.給予后進(jìn)生希望,。我們學(xué)校不僅有著嚴(yán)格的德育處分制度,，還有著嚴(yán)格的升留級(jí)制度,。對(duì)那些德育表現(xiàn)差,、多科學(xué)習(xí)成績(jī)長(zhǎng)期不及格的同學(xué)，按照學(xué)校的德育管理要求可以給予留級(jí)的處分,。制度本身對(duì)督促學(xué)生積極上進(jìn)是有很大好處的,，但是對(duì)于那些被處分，學(xué)習(xí)成績(jī)不是特別理想的同學(xué),，時(shí)間長(zhǎng)了,，可能會(huì)出現(xiàn)棄學(xué)的可能性。這就要求班主任在嚴(yán)格要求的同時(shí)盡可能給予后進(jìn)生一些人文性的關(guān)懷,，對(duì)那些后進(jìn)生,，一開始我是絕對(duì)按章辦事、鐵面無私的,，但當(dāng)他們的紀(jì)律好轉(zhuǎn)后,，我會(huì)稍微聲色和藹給他們說一些勵(lì)志的故事，引導(dǎo)他們向往讀書,，并且給他們一點(diǎn)希望：如果考試進(jìn)步了,，可以考慮向?qū)W校申請(qǐng)撤銷處分。事后發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法是十可行,，對(duì)于那些后進(jìn)生,，希望他們像優(yōu)秀學(xué)生看齊那是非常高難度的事情，但如果給予他們希望,，使他們保持一顆向善的心,，作為班主任也算是功德圓滿了。

3.多些與家長(zhǎng)聯(lián)系,，摸清底細(xì),。領(lǐng)導(dǎo)的一句話一直讓我印象深刻“要做好學(xué)生工作，你必須想方設(shè)法讓家長(zhǎng)站到你這邊”,，的確如此,，如果得到家長(zhǎng)的許可,，你對(duì)學(xué)生采取什么教育方法家長(zhǎng)都會(huì)堅(jiān)定地站到你一邊，開展學(xué)生的教育工作就順心如意了,?；谶@個(gè)認(rèn)識(shí)，我給自己確定了家訪的目標(biāo),，每個(gè)月規(guī)定自己與一定量的家長(zhǎng)電話溝通,。溝通的內(nèi)容包括學(xué)生在校的表現(xiàn)和在家的生活狀況，也包括學(xué)生的一些家庭情況等,。與家長(zhǎng)交流多了,，慢慢也總結(jié)出一些方法來：大部分的家長(zhǎng)都會(huì)以為班主任打電話的意圖就只有一個(gè)“投訴”，而我這學(xué)期恰恰是“逆其道而行之”,，當(dāng)家長(zhǎng)先開口問我是不是孩子在學(xué)校違反紀(jì)律了,，我先來一個(gè)否定,，而且告訴他們?cè)摯坞娫挼哪康氖潜頁P(yáng)其孩子進(jìn)步了,。這樣做后收到的效果是不言而喻的,，很多家長(zhǎng)在班主任還沒有表揚(yáng)完就先說出學(xué)生在家和以前中學(xué)的一大堆不是之處,，呵呵,，正中下懷,，這時(shí)候給他們提出改正的建議最合適不過了!

4.在有把握的情況下,，給予班干一定的權(quán)力開展各種活動(dòng),。通過班干的帶動(dòng),，凝聚班集體的向心力,。本學(xué)期，在體育委員和班長(zhǎng)的要求下,，我們班成立了籃球隊(duì),，并且多次向兄弟班發(fā)了“戰(zhàn)書”，我對(duì)此是積極支持的,，但是給他們也提出了明確的要求：必須全班同學(xué)到場(chǎng)當(dāng)啦啦隊(duì),，我親自到場(chǎng)督戰(zhàn)。

本學(xué)期,，學(xué)校舉行了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),，雖然我們班只得了團(tuán)體總分第三名，沒達(dá)到第一的目標(biāo),，但是我班收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這“第三名”多得多,，尤其是班長(zhǎng)組織同學(xué)們簽名寫的班級(jí)標(biāo)語“我們這一家，信耀哥,，奪第一!”深深打動(dòng)了我的心：陪伴學(xué)生走過了一年半時(shí)間,，看著班級(jí)從當(dāng)初懶散的幼稚狀態(tài)慢慢走向成熟，這何嘗不是一種喜悅，這何嘗不是一種成功呢?

高中班級(jí)德育工作總結(jié) 高中班主任例會(huì)德育主任講話稿篇七

本學(xué)期,，由我擔(dān)任高一（10）班班主任,，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理,。

本學(xué)期高一新生入學(xué)以來,，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間,，全面深入的了解學(xué)生,。通過個(gè)別談心，通過班委會(huì)從側(cè)面了解等方式,，對(duì)學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過談心以上工作，使10班迅速形成班級(jí)凝聚力,，對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),。可以說,，一學(xué)期以來,，由于能夠及時(shí)與學(xué)生溝通交流，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級(jí)管理方面,，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì),、嚴(yán)”三字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時(shí)進(jìn)行了解,，及時(shí)開展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作,。平時(shí)工作中,，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然,。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日,。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來,，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。

二,、充分利用班會(huì)教育,，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn),。由原來的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了養(yǎng)成教育主題,、感恩主題,、熱愛學(xué)校主題班會(huì)。通過主題班會(huì),，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間,，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志,、感恩、提高學(xué)習(xí)方法的主題的文章,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。提高同學(xué)們對(duì)高中學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，改造他們的價(jià)值觀,，世界觀,。

另外，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè),。通過板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。通過對(duì)教室的布置，增添教室的文化氛圍,，給同學(xué)們創(chuàng)造出良號(hào)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三,、爭(zhēng)取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向,，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對(duì)策例如我班一次月考，英語績(jī)?yōu)槿昙?jí)倒是第二,，為此,，我和英語老師探討提高學(xué)生的英語成績(jī)的方法，從第五周后,，每天的早讀,，我都會(huì)抽出一定的時(shí)間讓課代表組織同學(xué)們學(xué)習(xí)英語，到期中考試時(shí),，英語成績(jī)以排名為年級(jí)第9名,。同時(shí)利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。

四,、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo),，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。

高一所學(xué)知識(shí)占到高考的的70%,，高一打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，將會(huì)對(duì)高考增添不竭的動(dòng)力，并且下學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，另一方面，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難，迎難而上,。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,，讓他們充分利用好課間,、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過談話,，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用,。

五,、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，通過活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了入學(xué)軍訓(xùn)后動(dòng)，拔河比賽,，迎接正能量傳遞節(jié)目排練,。借學(xué)校組織的各種大型活動(dòng)，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，起到了凝聚人心，堅(jiān)持不懈,，拼搏進(jìn)取的教育意義。

六,、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流,。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生座談會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況,，又召開了部分男生座談會(huì),。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長(zhǎng)了解情況,。在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長(zhǎng)的交流,，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意,。在12月28日學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)上,，除了兩位同學(xué)家長(zhǎng)由于移民的原因外，其余家長(zhǎng)全部參會(huì),。這也肯定了我這一學(xué)期的工作,。

七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù),。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以,，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。通過網(wǎng)絡(luò),，和書籍，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,，收到了良好的效果

回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,，我還有很多不足之處,，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信,，只要付出，就一定會(huì)有收獲,。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任,。

高中班級(jí)德育工作總結(jié) 高中班主任例會(huì)德育主任講話稿篇八

在我們學(xué)校,，每一位班主任都是以身作則，關(guān)愛學(xué)生,，無私奉獻(xiàn)的,。在這一學(xué)期,，能夠總結(jié)最多的地方就是德育工作總結(jié)了。以下是我本學(xué)期的德育總結(jié)

一,、以身作則,，無私忘我，做學(xué)生的表率,。

高中階段是人生的非常階段,，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)，好奇心大,，可塑性令人吃驚,，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則,，學(xué)生就不會(huì)買你的帳,。為此，當(dāng)班主任之初,，我就下定決心,，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心,。

由于擔(dān)任的物理科目，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間較多,，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ),、但是想了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還要付出更多的時(shí)間和精力,。因此,，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書,、學(xué)習(xí),。一學(xué)期來，我從未因事誤過一節(jié)課,。這種認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動(dòng)力,，全班同學(xué)都能按時(shí)到校,，很少有人遲到,，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍,。

二,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛,。

讓愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田,，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”,。學(xué)生是未來的接班人,，是祖國明天的建設(shè)者，要讓他們成材,，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人,，我把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也能心平氣和，對(duì)癥下藥,。

三,、相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。

一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上

我班學(xué)生叫劉澤曼，從小養(yǎng)成了我行我素,、無拘無束的生活方式,。起初的表現(xiàn)為說臟話、打架,、后來逃學(xué),。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂，在學(xué)生中間影響非常壞,。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí),，我采取了“看”和“管”兩種辦法?！翱础奔此綄W(xué)校我就開始看,，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經(jīng)常到教室外查,，下課后我站在學(xué)校門口防止他出去,。然后利用課余時(shí)間對(duì)他進(jìn)行“管”，即說服教育,。經(jīng)過嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”,，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了?？墒?，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動(dòng)作,，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí),，有時(shí)鬧得老師課都上不下去，面對(duì)這種情況,，我也想過放棄,，但班主任的職責(zé)就是教書育人，不能把差生轉(zhuǎn)過來,，那是不稱職的班主任,，于是我主動(dòng)和他談心，鼓勵(lì)他,，表揚(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂,，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折,，相信自己,，一定能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系,，開展形式多彩的活動(dòng)來吸引他的興趣,，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)他的積極性。我堅(jiān)持“以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行”,。生活上關(guān)心，感情上親近，要求上嚴(yán)格,，方法上靈活,，行動(dòng)上作表率。并且和家長(zhǎng),、任課教師聯(lián)起手來,，齊抓共管。一段時(shí)間后,，他的行為規(guī)矩了,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，對(duì)老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了,，漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。

四,、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵,。

在干班主任工作之初，思想單純,，方法簡(jiǎn)單,，盡管自己很努力，但往往事倍功半,，甚至事與愿違,，工作起色不大，后來,，我虛心向老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐,，不斷歸納,、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案,。

1,、配好班干部。通過競(jìng)選產(chǎn)生班干部,，并實(shí)行任期制和聘任制,，指訂責(zé)任目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。

2,、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪,，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì),，取得家長(zhǎng)的配合。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通,，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況,，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級(jí)管理。

4,、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案,。典型的樹立,，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事，看得見,，摸得著?/p>

5,、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真,，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。

人們常說,，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石,，官雖小,，但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我,，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師,，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,，使你倍感作為教師的光榮和自豪,，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛,，為祖國培育棟梁材!

高中班級(jí)德育工作總結(jié) 高中班主任例會(huì)德育主任講話稿篇九

在我們學(xué)校,，每一位班主任都是以身作則，關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)的,。在這一學(xué)期,，能夠總結(jié)最多的地方就是德育工作總結(jié)了。以下是我本學(xué)期的德育總結(jié)

一,、以身作則,，無私忘我，做學(xué)生的表率

高中階段是人生的非常階段,，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng),，好奇心大，可塑性令人吃驚,，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心,，否則，學(xué)生就不會(huì)買你的帳,。為此,，當(dāng)班主任之初，我就下定決心,，要用無私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心,。

由于擔(dān)任的物理科目,，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間較多，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ),、但是想了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，還要付出更多的時(shí)間和精力。因此,，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí),。一學(xué)期來,，我從未因事誤過一節(jié)課。這種認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,，也形成了無形的動(dòng)力,，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到,，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,，一絲不茍。

二,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，獻(xiàn)出自己滿腔的愛

讓愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則,。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”,。學(xué)生是未來的接班人，是祖國明天的建設(shè)者,，要讓他們成材,，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們,，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來,，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也能心平氣和,，對(duì)癥下藥。

三,、相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作

一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上

我班學(xué)生叫__,，從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說臟話、打架,、后來逃學(xué),。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂,，在學(xué)生中間影響非常壞,。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí)，我采取了“看”和“管”兩種辦法,?！翱础奔此綄W(xué)校我就開始看,，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去,，并且我經(jīng)常到教室外查,，下課后我站在學(xué)校門口防止他出去,。然后利用課余時(shí)間對(duì)他進(jìn)行“管”,，即說服教育,。經(jīng)過嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”,，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了,。

可是，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上,，做小動(dòng)作,，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí)，有時(shí)鬧得老師課都上不下去,，面對(duì)這種情況,，我也想過放棄，但班主任的職責(zé)就是教書育人,，不能把差生轉(zhuǎn)過來,，那是不稱職的班主任，于是我主動(dòng)和他談心,，鼓勵(lì)他,，表揚(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為,，不要害怕挫折,，相信自己，一定能夠成材,，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系,，開展形式多彩的活動(dòng)來吸引他的興趣，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)他的積極性,。

我堅(jiān)持“以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心,，感情上親近,，要求上嚴(yán)格，方法上靈活,，行動(dòng)上作表率,。并且和家長(zhǎng)、任課教師聯(lián)起手來,，齊抓共管,。一段時(shí)間后，他的行為規(guī)矩了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,，對(duì)老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了,，漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。

四,、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵

在干班主任工作之初,，思想單純，方法簡(jiǎn)單,，盡管自己很努力,，但往往事倍功半，甚至事與愿違,，工作起色不大,，后來，我虛心向老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納,、總結(jié),，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

1,、配好班干部,。通過競(jìng)選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制,，指訂責(zé)任目標(biāo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

2,、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì),，取得家長(zhǎng)的配合,。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通,，交換意見,，既全面了解學(xué)生的情況,，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級(jí)管理。

4,、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹立,，有利于學(xué)生把對(duì)偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事,，看得見，摸得著?/p>

5,、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真,，光有熱情是不夠的,，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作,。

人們常說，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲,。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小,，但責(zé)任和作用重大,。多年的班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師,，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪,，我愿努力作好今后的工作,，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材!

高中班級(jí)德育工作總結(jié) 高中班主任例會(huì)德育主任講話稿篇十

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下,，高中德育工作取得了一些成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下:

1.本學(xué)期共組織了6次升起活動(dòng)，分別從熱愛祖國,、交通安全,、

生命教育、食品衛(wèi)生,、期末備考等方面展開了學(xué)生教育,。6次活動(dòng)中高一一班、三班,、四班表現(xiàn)突出,。

2.3月初上報(bào)了畢業(yè)生驗(yàn)印名冊(cè)，組織了高三學(xué)生照畢業(yè)證相片，

共照相262人,，補(bǔ)照6人,，共畢業(yè)268人。全體高三師生積極配合圓滿的完成了任務(wù),。

3.4月下旬,，配合區(qū)保健所組織了全校學(xué)生體檢，學(xué)生紀(jì)律良好,，

受到了檢查人員的好評(píng),。

4.4月末、6月初,、6月末分別安排了地鐵招工,、高考、中考考場(chǎng),，

各班級(jí)衛(wèi)生徹底,，值周工作完成較好。

5.組織高三年組師生為高三一班吳浩捐款四千余元,，受到了家長(zhǎng)

及社會(huì)的好評(píng),，家長(zhǎng)送來了錦旗。組織了全體高中師生為玉樹地震捐款一萬一千三百余元,，為災(zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)了愛心,，其中僅高一五班就捐款870元。

6.期中考試后,，召開了家長(zhǎng)會(huì),，其中高三三班、高三四班,、高二

五班,、高二二班、高二三班班會(huì)題目新穎,，富有創(chuàng)造力,、感染力，張大飛,、陳紅霞,、楊麗、周玉嬌等老師班會(huì)開了近3小時(shí),，為班級(jí)工作不辭辛苦,。

7.20xx年5月下旬組織了高二年組籃球賽，高二五班,、高二四班分別獲得第一,、二名,。增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，豐富了學(xué)生的課余生活,。

8.###克服了孩子小、老人身體不好等各方面困難,，做到了舍小家顧大家的高尚情節(jié);李威,、李冬、周玉嬌克服了各種病痛,，堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,，為高三成績(jī)的進(jìn)一步取得做出了自己的貢獻(xiàn)。

雖然高中德育工作取得了些許成績(jī),，但仍然有很多方面需要提高,、改進(jìn)，望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。

高中班級(jí)德育工作總結(jié) 高中班主任例會(huì)德育主任講話稿篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教育的總要求為指導(dǎo)，以強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí),、角色意識(shí)為重點(diǎn),，以學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口，充分行使年級(jí)組在教育,、教學(xué),、管理、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)等方面的管理職能,，狠抓班主任、備課組長(zhǎng)兩條主線,，協(xié)調(diào)各任課教師,，發(fā)揮團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)的管理功能,，積極探索適應(yīng)高一本體的教育教學(xué)方式,、方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，樹立全員管理,、全程監(jiān)管的觀念，力爭(zhēng)使高一學(xué)生盡可能的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,，為高中的后續(xù)學(xué)習(xí)提供強(qiáng)有力的思想保證與智力支持,。

二、主要工作及措施：

(一)學(xué)生管理方面：

1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，狠抓常規(guī)教育和養(yǎng)成教育,，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期師生的共同努力，高一學(xué)生的常規(guī)管理基本到位,，但我們?nèi)砸獜募?xì)微之處入手,，有預(yù)見性的開展工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理上存在的漏洞,，防患于未然,，為教學(xué)工作的更好開展做好鋪墊。本學(xué)期仍加強(qiáng)了學(xué)生的儀容儀表,、文明行為,，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要求利用班會(huì),、讀報(bào)會(huì),、國旗下講話及各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的提示，耐心疏導(dǎo),，抓好勞動(dòng)衛(wèi)生保潔和綠地認(rèn)建認(rèn)養(yǎng)時(shí)段的督促檢查工作,，對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，抓好典型,，以激勵(lì)為主,，輔以必要的適度的懲戒，力爭(zhēng)使各班均能形成良好的班風(fēng),、濃厚的學(xué)風(fēng),。

2.繼續(xù)強(qiáng)化各項(xiàng)紀(jì)律教育，提升班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

課堂紀(jì)律,、課外活動(dòng)紀(jì)律、午休晚休紀(jì)律,、考試紀(jì)律是本學(xué)期紀(jì)律教育的重點(diǎn),，以抓課堂紀(jì)律(特別強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律)帶動(dòng)班風(fēng)建設(shè)，以抓考試紀(jì)律帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，以抓就寢紀(jì)律帶動(dòng)學(xué)生常規(guī)建設(shè),，全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，盡量讓學(xué)生學(xué)有所獲,、學(xué)有所成,。

3.加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)和工作指導(dǎo)，定期檢查班級(jí)學(xué)生的班級(jí)日志,，對(duì)反映出的情況及時(shí)要求班主任進(jìn)行反饋,，提高學(xué)生干部管理的針對(duì)性。

4.加強(qiáng)對(duì)年級(jí)嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的管理,。

高一下學(xué)期學(xué)生對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，教師的管理策略基本熟悉,，個(gè)別問題學(xué)生對(duì)這些管理制度已很麻木，有可能再次出現(xiàn)較多的違紀(jì)現(xiàn)象,，所以本學(xué)期的工作重點(diǎn)是繼續(xù)關(guān)注問題生的跟蹤,。要求班主任教育，建立問題生成長(zhǎng)檔案,，配備幫教老師,，做好跟蹤教育。對(duì)違紀(jì)學(xué)生年級(jí)都進(jìn)行了不同程度的批評(píng)教育,，沒有出現(xiàn)重大違紀(jì)現(xiàn)象。特別指出的是按學(xué)校提出得在校園內(nèi)禁止學(xué)生吸煙和在校園內(nèi)禁止學(xué)生使用手機(jī)要求,，本學(xué)期狠抓落實(shí)，先后收繳了多部學(xué)生的手機(jī),，也勸退了8名在校園內(nèi)吸煙的學(xué)生,。這在學(xué)生中產(chǎn)生了很大的反響，吸煙人數(shù)明顯減少,，使用手機(jī)的學(xué)生也只是個(gè)別學(xué)生,，考試使用手機(jī)作弊的現(xiàn)象大為改觀。

5,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類教育分類推進(jìn)

根據(jù)文理學(xué)科的特點(diǎn),，要求教師引導(dǎo)學(xué)生分析自己的興趣發(fā)展點(diǎn)及學(xué)期發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)綜合分析結(jié)果制定相應(yīng)的教育教學(xué)計(jì)劃,，力爭(zhēng)使不同層次的學(xué)生都能有所收獲,。

6、強(qiáng)化安全教育工作,，開展了安全教育主題班會(huì)和安全教育活動(dòng),，每月及時(shí)上報(bào)班級(jí)安全教育工作記錄,。

(二)班主任管理方面：

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，高一年級(jí)班主任整體工作取得了不錯(cuò)的成績(jī)，為保證高一年級(jí)的學(xué)生管理再上新臺(tái)階,，著重抓以下幾件事：

1,、要求班主任勤深入班，勤深入寢室,，嚴(yán)格,、細(xì)致、靈活地抓好各項(xiàng)管理工作,。加強(qiáng)班級(jí)各類情況的記載及上報(bào),，做好學(xué)校與教師,、學(xué)生間的紐帶，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理及學(xué)生教育中的核心作用,。

2.落實(shí)全員育人計(jì)劃,。以班主任為核心，團(tuán)結(jié)所有科任教師形成積極向上的教育團(tuán)隊(duì),，推進(jìn)“師師科主任”的計(jì)劃,。班主任要形成定期與科任教師交流的制度，及時(shí)根據(jù)學(xué)生情況,，調(diào)整班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃,。抓好班主任的管理、培訓(xùn)工作

3,、強(qiáng)化德育課程化建設(shè),，認(rèn)真準(zhǔn)備組織每周的讀報(bào)會(huì)和班會(huì)課，及時(shí)解決班級(jí)中出現(xiàn)的問題,，形成系列,。做到周周有主題，每次有新意,。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法教育。月考和期中考試后結(jié)合學(xué)習(xí)情況請(qǐng)優(yōu)秀生做經(jīng)驗(yàn)介紹,，講各科的學(xué)習(xí)方法,，避免走彎路。同時(shí)召開部分學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì),，做到家,、校配合，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。

5,、善于學(xué)習(xí)勇于探索主題班會(huì)、課外活動(dòng)及學(xué)生心理健康教育的新的有效途徑,，特別是在對(duì)學(xué)生中的一些棘手問題,，如早戀、迷戀上網(wǎng),、小團(tuán)體等的處理方面要總結(jié)一些行之有效的措施,。

6、積極推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè),，鼓勵(lì)班級(jí)開展讀書活動(dòng),。發(fā)揮班級(jí)的整體優(yōu)勢(shì)，積極開展多種寓教于樂,、富有教益,、豐富多彩的課外活動(dòng),，如讀書演講、課本劇表演等,。要求學(xué)生寫周記,，關(guān)注學(xué)生的心理健康。關(guān)注特長(zhǎng)生的發(fā)展,，關(guān)注興趣小組活動(dòng),，通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，提升班級(jí)的正能量,。

7,、做好文理分班工作

文理分班涉及到學(xué)生的發(fā)展問題，年級(jí)部將在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，廣泛宣傳,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)清楚自己的長(zhǎng)處和短處及文、理科發(fā)展的方向,，順利完成了文理分班工作，維護(hù)了年級(jí)的整體穩(wěn)定,。

8,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)班主任的責(zé)任心與理論素養(yǎng)進(jìn)行提升，要求班主任在做好本職工作和提高班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步*主任管理的理論知識(shí),，不斷提高班級(jí)管理的質(zhì)量與效益。同時(shí)鼓勵(lì)班主任積極參加市里組織的主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng),，爭(zhēng)當(dāng)骨干班主任,。

(三)專項(xiàng)教育活動(dòng)：

在“誠信教育”專題教育活動(dòng)中，年級(jí)確定了主題：“說誠信話,，干誠信事,，做誠信人”。要求通過一系列的主題,、專題活動(dòng),，在廣大師生中營造誠信氛圍，樹立誠信典型,，確定誠信目標(biāo)的效果,。此次“誠信教育”專題教育活動(dòng)，年級(jí)早計(jì)劃,、定方案,，有安排，講落實(shí),、求實(shí)效,。

1,、誠信討論深入人心

要求各班根據(jù)各自實(shí)際，進(jìn)行身邊誠信內(nèi)容挖掘,，收集流傳經(jīng)典誠信故事,，找一找身邊的誠信，說一說我與誠信,，議一議誠信與人生,，談一談?wù)\信打算，講一講誠信收獲,。

2,、誠信黑板報(bào)主題鮮明，目標(biāo)明確

結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，各班充分發(fā)動(dòng)學(xué)生,，出了一期與誠信有關(guān)、與自己相關(guān)的黑板報(bào),，年級(jí)組織了檢查評(píng)比,。黑板報(bào)基本達(dá)到了主題明確，內(nèi)容為主題服務(wù),，內(nèi)容適量,，圖文并茂，整體美觀的要求,。

3,、誠信演講鼓舞人心

各班開展了“誠信教育”主題講演班會(huì)課。選手準(zhǔn)備充分,，故事感人,，演講有情，把自己的誠信事,，身邊的誠信人通過一個(gè)個(gè)精彩的故事展現(xiàn)了出來,，博得了同學(xué)們的陣陣喝彩，和老師的好評(píng),。講演的故事不僅對(duì)選手是一種觸動(dòng),，對(duì)各位同學(xué)更是得到了一次絕好的熏陶機(jī)會(huì)。4,、誠信教育活動(dòng)與學(xué)風(fēng),、考風(fēng)相結(jié)合，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,。倡導(dǎo)誠信學(xué)習(xí),，作業(yè)不襲、

考試不作弊，對(duì)知識(shí)誠信,，對(duì)自己誠信,。

5、評(píng)選出了各班的誠信之星

通過這次誠信教育活動(dòng),，學(xué)生的精神面貌有了明顯的改善,。各班要將此活動(dòng)繼續(xù)開展下去，爭(zhēng)取更佳的教育效果,，讓學(xué)生生長(zhǎng)在一個(gè)明理誠信的環(huán)境中,，為他們的人格完善作出巨大的貢獻(xiàn)。

6,、誠信總結(jié)活動(dòng)伴我成長(zhǎng)

雖然誠信教育月已告一段落,，但誠信通過一系活動(dòng)已經(jīng)深深浸潤(rùn)到了學(xué)生心田，從學(xué)生的心得體會(huì),，從學(xué)生的誠信小報(bào),，從學(xué)生的誠信宣言，從學(xué)生的誠信行動(dòng)中,，相信誠信會(huì)伴我成長(zhǎng),。誠信教育活動(dòng)也將走向一個(gè)新的起點(diǎn)。

四,、存在的不足

本學(xué)期,，本年級(jí)盡管在工作中取得了很多成績(jī)，但同時(shí)也存在著一些不足：

1,、各個(gè)班，特別是平行班都存在一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,、學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動(dòng)性、自我約束力差的現(xiàn)象,。

2,、學(xué)課教師間工作能力和工作積極性不平衡，個(gè)別班主任,、任課老師方法簡(jiǎn)單,、缺乏耐心，對(duì)待學(xué)校,、年級(jí)組布置的工作拖拉,，缺乏敏感性等。

3,、存在班級(jí)不平衡,、同一班級(jí)學(xué)科不平衡的現(xiàn)象，各班均還存在弱勢(shì)學(xué)科。

五,、改進(jìn)措施

下學(xué)期,，我們打算采取以下措施，進(jìn)一步解決上述問題：

1,、繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育,，組織班主任多開展形式多樣的主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí),、學(xué)習(xí)意識(shí),、衛(wèi)生意識(shí)和安全意識(shí)。

2,、建立轉(zhuǎn)差幫扶制度,。如：可以建立“一對(duì)一”的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生責(zé)任制，規(guī)定班主任和所有課任教師必須負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化一至兩個(gè)后進(jìn)生,。讓各科任老師協(xié)助班主任參與班級(jí)管理,，促進(jìn)“全員管理”理念的落實(shí)。

3,、密切聯(lián)系各備課組,，共同配合學(xué)校開展多種多樣的教學(xué)活動(dòng)，營造一個(gè)濃厚的教學(xué)環(huán)境,。

一個(gè)全新的集體在形成,，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng)，我相信我們高一年級(jí)全體教師會(huì)本著讓學(xué)生成才,，讓學(xué)校發(fā)展,，讓自己成功的理念，在今后的教育教學(xué)工作中做得更好,。

高中班級(jí)德育工作總結(jié) 高中班主任例會(huì)德育主任講話稿篇十二

一,、教師以身作則，為人師表很重要,。

子曰：“其身正,，不令其行;其身不正，雖令不從,?！边@句話道出了為人師表的重要性。

作為班主任,，我處處,、事事都盡力為人師表，無論是在平時(shí)的一言一行中,，還是在勞動(dòng)中,，還是在教學(xué)中,，我都在踐行著為人師表的準(zhǔn)則。事實(shí)證明,，我給學(xué)生留下了一個(gè)真正師者的形象,。一個(gè)滿口臟話的教師，如何讓學(xué)生文明為人;一個(gè)圓滑,、世故的教師,，如何讓學(xué)生正直為人，一個(gè)沒有時(shí)間觀念,，不思進(jìn)取的教師,，如何去引領(lǐng)他的學(xué)生分秒必爭(zhēng)地求知求實(shí)

二、關(guān)愛和寬容每一位學(xué)生,，即使是最讓你討厭和最讓你難堪的學(xué)生,。

“金無足赤，人無完人”,，有時(shí)我們當(dāng)老師,，尤其是當(dāng)班主任的，總認(rèn)為這個(gè)學(xué)生身上毛病太多,，我不得不“教育”他一下,，或是一堆大道理，或是一頓訓(xùn)斥,。其實(shí),，我們這種.種的“好心”或“手段”還比不上一個(gè)關(guān)愛的眼神，用一個(gè)微笑去寬容的威力大,。因?yàn)閻酆蛯捜菔沁@個(gè)世界上最神秘的東西之一,，它們只有輕些，才會(huì)效力十足,，重了卻收效甚微,。這也許就是很多家長(zhǎng)和教師愛孩子和學(xué)生，卻得不到學(xué)生和孩子的理解的答案吧,。一定要記?。航逃龑W(xué)生時(shí),，不要太急了,，尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面，要學(xué)會(huì)去輕輕地去關(guān)愛和寬容他們,，尤其是那些“問題生”,，因?yàn)閷捜菟麄儯麄儾艜?huì)有不被遺棄的感覺,，他們才會(huì)親近你;因?yàn)殛P(guān)愛他們,，他們才會(huì)有快樂的理由。學(xué)生快樂了，親近你了,，他們才會(huì)信你之道,，你的德育工作才會(huì)在他們身上順利開展，你的德育工作在他們身上,，才能生根發(fā)芽,，開花結(jié)果。

三,、細(xì)節(jié)決定成敗,，為其長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)，從小事上嚴(yán)格要求學(xué)生,，絕不要為管學(xué)生而管學(xué)生,。

古語說的好：“嚴(yán)師出高徒?！庇绕涫窃诼殬I(yè)高,，要想當(dāng)好班主任，必須要是位嚴(yán)師,。當(dāng)然“嚴(yán)師”并不是一天只擺出一副冷冰冰的樣子,，而是為了他們今后發(fā)展，嚴(yán)格要求他們做人做事,。

我們都知道,，要想做好事，必須做好人,，必須給他們提校規(guī)以外且符合本班實(shí)際情況的要求,。如：不準(zhǔn)在教室中隨地吐痰，要把痰吐在紙上扔到垃圾桶里;每天把自己的書桌收拾整齊;每名學(xué)生好的學(xué)生帶1-2名學(xué)習(xí)差的學(xué)生等要求,。別看小的要求,，天長(zhǎng)日久養(yǎng)成了習(xí)慣，就逐漸內(nèi)化為他們的修養(yǎng)了,，還要在勞動(dòng)中把這些嚴(yán)格的要求形成的美德加以強(qiáng)化,。在掃除中，我天天要求學(xué)生在掃除中認(rèn)真清掃,，不論是學(xué)校檢查不檢查,，我都親自檢查一遍，旨在讓他們養(yǎng)成認(rèn)真,、誠實(shí),、勤勞的美德，因?yàn)檫@些美德在未來的工作中必須具備的素養(yǎng),。

四,、適時(shí)總結(jié),，及時(shí)表揚(yáng)，不當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng)任何一名學(xué)生,。

我們每個(gè)人每天都在不停的做人做事,。我們班主任應(yīng)該抓住每天的典型的人和事，適時(shí)總結(jié)很重要,。適時(shí)總結(jié)猶如太陽適時(shí)普照大地,，雨水適時(shí)光臨土地一樣重要,。適時(shí)總結(jié)后，要及時(shí)表揚(yáng)，甚至是獎(jiǎng)勵(lì),，這會(huì)激發(fā)做的好的更加努力,，做的差的不斷反省,、自責(zé),，去刺激他努力在下一次做的更好。記?。呵f不要當(dāng)眾去批評(píng)那幾個(gè)做的不好的,，因?yàn)槟惚頁P(yáng)好的同時(shí)，已經(jīng)批評(píng)那幾個(gè)做的不好的一次了,。如果再批評(píng)一次,，不僅他們反感你，而且也會(huì)對(duì)做得好的人產(chǎn)生敵對(duì)情緒,，對(duì)你班的團(tuán)結(jié)不利!更重要的是,，他們幾個(gè)下次會(huì)做的更糟，也許還會(huì)帶動(dòng)幾個(gè)做得好的也不去做好了!適時(shí)總結(jié),，及時(shí)表揚(yáng)不僅在德育方面,，而且在學(xué)習(xí)上，都是一個(gè)好的方法,。

高中班級(jí)德育工作總結(jié) 高中班主任例會(huì)德育主任講話稿篇十三

在我們學(xué)校,，每一位班主任都是以身作則，關(guān)愛學(xué)生,，無私奉獻(xiàn)的,。在這一學(xué)期，能夠總結(jié)最多的地方就是德育工作總結(jié)了,。以下是我本學(xué)期的德育總結(jié)

一,、以身作則，無私忘我,，做學(xué)生的表率,。

高中階段是人生的非常階段,，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng),，好奇心大,，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心,，否則,，學(xué)生就不會(huì)買你的帳。為此,，當(dāng)班主任之初,，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。

由于擔(dān)任的物理科目,，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間較多,，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，還要付出更多的時(shí)間和精力,。因此，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書,、學(xué)習(xí)。一學(xué)期來,，我從未因事誤過一節(jié)課,。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,，也形成了無形的動(dòng)力,，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到,，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,，一絲不茍。

二,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，獻(xiàn)出自己滿腔的愛。

讓愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田,，這是教育的原則,。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”,。學(xué)生是未來的接班人，是祖國明天的建設(shè)者,，要讓他們成材,，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們,，做他們的知心人,，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來,，我從沒有體罰過學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和,，對(duì)癥下藥,。

三、相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。

一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上

我班學(xué)生叫劉澤曼,，從小養(yǎng)成了我行我素,、無拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說臟話,、打架,、后來逃學(xué)。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂,，在學(xué)生中間影響非常壞,。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí)，我采取了“看”和“管”兩種辦法,?！翱础奔此綄W(xué)校我就開始看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經(jīng)常到教室外查,，下課后我站在學(xué)校門口防止他出去,。然后利用課余時(shí)間對(duì)他進(jìn)行“管”，即說服教育,。經(jīng)過嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了,?？墒?，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動(dòng)作,，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí),，有時(shí)鬧得老師課都上不下去，面對(duì)這種情況,，我也想過放棄,，但班主任的職責(zé)就是教書育人,，不能把差生轉(zhuǎn)過來，那是不稱職的班主任,，于是我主動(dòng)和他談心,，鼓勵(lì)他，表揚(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂,，這是勇敢者的行為,，不要害怕挫折，相信自己,，一定能夠成材,，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，開展形式多彩的活動(dòng)來吸引他的興趣,，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)他的積極性,。我堅(jiān)持“以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”,。生活上關(guān)心,，感情上親近，要求上嚴(yán)格,，方法上靈活,，行動(dòng)上作表率。并且和家長(zhǎng),、任課教師聯(lián)起手來,，齊抓共管,。一段時(shí)間后，他的行為規(guī)矩了,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,，對(duì)老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了，漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣,。

四,、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。

在干班主任工作之初,，思想單純,，方法簡(jiǎn)單，盡管自己很努力,，但往往事倍功半,，甚至事與愿違，工作起色不大,，后來,，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)踐,，不斷歸納、總結(jié),，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案,。

1、配好班干部,。通過競(jìng)選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制,，指訂責(zé)任目標(biāo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。

2、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪,，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合,。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通,，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況,，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級(jí)管理。

4,、樹立學(xué)生典型,，建立德育檔案,。典型的樹立,，有利于學(xué)生把對(duì)偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事,，看得見,，摸得著?/p>

5、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的,，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作,。

人們常說,，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲,。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石,，官雖小，但責(zé)任和作用重大,。多年的班主任工作告訴我,，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,，使你倍感作為教師的光榮和自豪,，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛,，為祖國培育棟梁材!

高中班級(jí)德育工作總結(jié) 高中班主任例會(huì)德育主任講話稿篇十四

反思才是前行的最好途徑,。

第一點(diǎn)，延續(xù)上學(xué)期帶出優(yōu)秀班的經(jīng)驗(yàn),，這學(xué)期開學(xué)初就比較抓緊學(xué)生的日常行為規(guī)范,。但是效果卻遲遲沒有體現(xiàn),，直到學(xué)期末的倒數(shù)第二個(gè)月,，這個(gè)理科11班依舊沒有成為文明班，足以證明這學(xué)期抓行為規(guī)范不是很成功,，究其原因,，首先是理科班男生較多，男生的行為習(xí)慣較女生要差,，其次是學(xué)生在上學(xué)期分班前已經(jīng)養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣,，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，要改正就不是一朝一夕的事情了,。再則就是自己卻少了積極性,。上學(xué)期基本上每周至少三次在早讀時(shí)候去檢查學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)，但是這學(xué)期只是在開學(xué)時(shí)候?qū)嵭羞^這個(gè)很笨的方法,。所以要在自己身上找找原因了,。

第二點(diǎn)，上學(xué)期有家長(zhǎng)評(píng)價(jià)說把孩子放在我的班上非常放心,，我總結(jié)一下,，根本原因在于我善于打進(jìn)學(xué)生的心里，從心里和他們進(jìn)行溝通,，溝通中很多問題迎刃而解,，并且深受學(xué)生的擁戴,。但是這學(xué)期說起來實(shí)在愧疚,，花在某幾個(gè)學(xué)生身上的時(shí)間實(shí)在太多，無法兼顧到更多需要自己的學(xué)生,，比起上學(xué)期,，覺得自己在這方面做得還是不夠好,。

第三點(diǎn),，探索理科班紀(jì)律問題解決方案。如果繼續(xù)教下去,，這將會(huì)是我長(zhǎng)期作戰(zhàn)的計(jì)劃,。以作戰(zhàn)來打比方,，一點(diǎn)也不過分,。理科班學(xué)生紀(jì)律性自覺性實(shí)在是不敢恭維。加上成績(jī)好的學(xué)生都已經(jīng)集中10班,，自然剩下的學(xué)生問題多多少少會(huì)是有的,。缺乏自覺性和紀(jì)律性就是他們成為平行班學(xué)生的一個(gè)很重要的原因。所以,，這個(gè)問題是我這學(xué)期和將來的研究的課題,。在這學(xué)期的研究和探索中，只能慚愧地說,，還沒尋找到更有效的方法,。試過班規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度,，但是時(shí)間久了學(xué)生對(duì)于懲罰顯得無動(dòng)于衷了。也試過培養(yǎng)得力班干嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律,，但是時(shí)間長(zhǎng)了還是顯現(xiàn)出一系列的問題,。于是，最后,，只能采取最笨的方法,，就是見縫插針式把守住班級(jí)。這就是大家最不主張的一種方法了,。但是在尋找到適合分校高一11班理科班的最優(yōu)方法之前,，也只能這樣做了。有點(diǎn)悲觀消極,，但是效果卻是最好的,。

第四點(diǎn)，很好地利用了每一節(jié)班會(huì)課,。對(duì)于這一點(diǎn),，我始終是驕傲而自信的。上學(xué)期也是如此,，班會(huì)課發(fā)揮了其最大的作用,，幫我培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀班級(jí),。這學(xué)期，我堅(jiān)信,，好的班會(huì)課,，其作用是不可估量的。于是,，每一節(jié)班會(huì)課我都精心設(shè)計(jì),。即便在上課時(shí)有時(shí)取不到預(yù)期的效果，我依舊沒有氣餒,。這學(xué)期,，開始初我就組織了一節(jié)主題為“在奮斗中成長(zhǎng)”的班會(huì)課，讓學(xué)生暢所欲言,，暢談自己的過去和將來,，明確自己的計(jì)劃和目標(biāo)，為開學(xué)的工作打下了一個(gè)很好的鋪墊,。接下去,，我還組織和關(guān)于學(xué)習(xí)方法、行為習(xí)慣的班會(huì)課,，組織學(xué)生觀看了《感動(dòng)中國》節(jié)目,，組織學(xué)生寫觀后感，為了配合月考,，還組織了知識(shí)競(jìng)賽的班會(huì)課和考試動(dòng)員的班會(huì)課,。這些班會(huì)課圖文并茂，從課堂反應(yīng)中可以看出大部分取得了很好的效果,。

這是大方面我覺得應(yīng)該總結(jié)和反思的?，F(xiàn)在這個(gè)班，問題依舊存在,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)總是不理想,，動(dòng)力不大，紀(jì)律問題也深深困擾了我,。

有一點(diǎn),，在這一年的班主任工作中，感慨特別深體會(huì)特別深的,。我想花點(diǎn)時(shí)間花點(diǎn)筆墨寫寫,。

我認(rèn)為，要成為一個(gè)學(xué)生都喜歡學(xué)生都擁戴的班主任,，一定要做到一點(diǎn)：用心對(duì)待每一位學(xué)生,。我向來不是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。我的學(xué)生會(huì)說,，老師,，你是一個(gè)善解人意的班主任,，你看似要求很松，其實(shí)你的要求很嚴(yán)格,，我總覺得如果自己不努力,，就會(huì)辜負(fù)了你，就會(huì)覺得很對(duì)不起你對(duì)我的好,。學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)說：葉老師,，把孩子交給你，我很放心!不管是學(xué)生的話還是家長(zhǎng)的話,，總是讓我很感動(dòng)和激動(dòng),，這既是一種肯定，又是一種激勵(lì),。讓我一直堅(jiān)信,，用心和學(xué)生溝通，很多問題會(huì)迎刃而解,。

用心和學(xué)生溝通,，要講求方法。很多班主任本著一顆熱忱的心來,，卻得到了學(xué)生的一盤冷水,，當(dāng)他們和我交流的時(shí)候，我便會(huì)發(fā)現(xiàn),，其實(shí)很多都是溝通方法出了問題,。很多班主任雖然出發(fā)點(diǎn)是好的，但是說話的方法不對(duì),，好事便成了壞事,。例如有的班主任會(huì)高高在上詢問學(xué)生的家庭情況和現(xiàn)狀,，然后隨意安慰幾句便讓學(xué)生回去反思,。這樣是得不到任何效果的。我的技巧就是,，和學(xué)生聊天時(shí)，要交心,。很多現(xiàn)任班主任問我以前我教過的那個(gè)學(xué)生情況,，我都可以將其從小學(xué)到現(xiàn)在的事情一一講給他們聽。這是因?yàn)?，在我和學(xué)生談心時(shí),，總是會(huì)降低自己的姿態(tài)，甚至有時(shí)候說到動(dòng)情時(shí)會(huì)講一些自己孩童時(shí)期青少年事情做過的一些事給他們聽,，學(xué)生在這個(gè)時(shí)候是最能向你敞開心扉的,，所以把握住這個(gè)時(shí)機(jī),，學(xué)生便會(huì)講自己的事情事無巨細(xì)地一一向你道來。曾經(jīng)試過一個(gè)行為習(xí)慣極差的女生,，在和我談心時(shí)淚流滿面,，向我傾訴家庭的煩惱，完全向我敞開了心扉,。這個(gè)女生后來的表現(xiàn)也越來越好,。當(dāng)后來我和她的家長(zhǎng)溝通時(shí)，她的家長(zhǎng)非常感激我,，還贈(zèng)送我一個(gè)極大的hellokitty毛公仔,。

用心和學(xué)生溝通,，不能一次半次,，要持之以恒,。也就是要加強(qiáng)后期的跟進(jìn)。我曾試過每一個(gè)星期都和同一個(gè)男生談心起碼一次,，這樣堅(jiān)持了一整個(gè)學(xué)期,。到了學(xué)期末，這個(gè)學(xué)生雖不能說脫胎換骨,，但是起碼他的新班主任都沒有覺得他有任何問題,。這就是用心溝通并且持續(xù)跟進(jìn)的效果。如果只是一次半次的談心,，學(xué)生可能只是一時(shí)半刻維持了好的狀態(tài),，時(shí)間久了之后未必還會(huì)如此，這就需要班主任不厭其煩地跟進(jìn),。我也曾試過只是和某個(gè)學(xué)生僅只談心一次,，接下去的日子就沒有繼續(xù)和他交流過,，在期末前的一次月考后，他在總結(jié)中寫道,，這次成績(jī)很差,，老師很早之前就開始放棄我了。我詢問他有這樣想法的原因,，他說是因?yàn)槲抑皇呛退倪^一次,，以后都沒有怎么關(guān)心過他，他以為我等同于放逐他,。這時(shí),，我真正感受到了一次半次和持之以恒的差別了,。

用心和學(xué)生溝通，要善于借助家長(zhǎng)這一勢(shì)力,。我們都知道雖然家長(zhǎng)總是關(guān)心孩子的,，但是也很清楚家長(zhǎng)關(guān)心的程度和方法總是千差萬別,。有的時(shí)候和家長(zhǎng)溝通時(shí),，如果遇到的是對(duì)孩子成長(zhǎng)愛理不理的家長(zhǎng)，班主任的熱情會(huì)稍稍被打擊,。我就碰到過很多這樣的家長(zhǎng),，甚至對(duì)自己孩子現(xiàn)在讀高幾都一無所知的都有。但是我沒有氣餒,。我會(huì)三番四次地給他們打電話,，主動(dòng)和他們溝通學(xué)生的近況。最后,，有家長(zhǎng)這樣說：老師,，從來沒有一個(gè)老師像你這樣關(guān)心過我孩子，從來沒有一個(gè)老師像你這樣主動(dòng)地和我們聯(lián)系,。碰到蠻不講理的家長(zhǎng),，有時(shí)候我也會(huì)發(fā)起火來。曾經(jīng)見過一個(gè)家長(zhǎng),，因?yàn)閷W(xué)生手機(jī)被沒收而打電話來無理責(zé)罵我,，還恐嚇我說要是孩子發(fā)生了什么事情全盤要我負(fù)責(zé)。當(dāng)時(shí)我也是無名火起,，兩人甚至是劍拔弩張,。后來我從她的話語中了解到這個(gè)學(xué)生是一個(gè)被父親遺棄的孩子，一直以來就只有她在辛苦地照顧這個(gè)學(xué)生,。于是我冷靜下來,，從一個(gè)母親的角度理解了她，說了很多體貼她的話,，火熄滅了,，最后問題也得到了圓滿的解決。

雖然用心和學(xué)生溝通不是萬能的,，但是起碼在現(xiàn)階段，這是最適合我自己的方法,。