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家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇一

各位家長(zhǎng)，大家好,！本次家長(zhǎng)會(huì),，我不想再感謝您在百忙之中來(lái)參加，因?yàn)槟m然忙,，但并不是日理萬(wàn)機(jī),，您的孩子在這里讀書(shū)，您來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)是應(yīng)該的,。來(lái)參加一次家長(zhǎng)會(huì),，有多少收獲我不敢說(shuō)，但是你不來(lái),，半絲半縷的收獲都不會(huì)有,，甚至與老師配合一同教育孩子的方法可能存在問(wèn)題您都不知道。

有的家長(zhǎng)把孩子寄托給學(xué)屋,，我不否認(rèn)學(xué)屋對(duì)孩子有一定的幫助,，同時(shí)解決了家長(zhǎng)不能放學(xué)時(shí)間及時(shí)接孩子的問(wèn)題，但是,，你要知道,，學(xué)屋的根本目的是賺錢(qián)的；有的家長(zhǎng)把孩子的學(xué)習(xí)寄托在老師,，我想告訴您,，教師只是一種職業(yè),，一種謀生的手段。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生中,，總會(huì)有好的,、差的，這對(duì)老師來(lái)說(shuō)是正常的,，好的差的都是班級(jí)中的一部分,，而對(duì)于每位家長(zhǎng)，這個(gè)孩子就是你家庭的全部希望,。因此,，對(duì)孩子的教育，是你的義務(wù),，作為父母,，應(yīng)該想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。即便忙碌,，我們也不應(yīng)該丟掉教育孩子這件大事,。我媽媽常常說(shuō)“十年前，看父敬子,；十年后,，看子敬父”，培養(yǎng)孩子就是最好的一筆投資,。

一個(gè)人的習(xí)慣決定了他的未來(lái),。小學(xué)階段重在習(xí)慣的培養(yǎng)，生活的習(xí)慣我不說(shuō),，這里單就學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)講,。孩子是否養(yǎng)成了寫(xiě)作業(yè)時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，還是敷衍了事,，趕緊寫(xiě)完出去玩,？孩子是否養(yǎng)成了遇到難題思考、查閱資料想辦法解決的習(xí)慣,？孩子是否養(yǎng)成了對(duì)錯(cuò)題及時(shí)訂正的態(tài)度,？孩子是否養(yǎng)成了寫(xiě)作業(yè)時(shí)規(guī)劃好格式，使作業(yè)看起來(lái)整潔,、利索的習(xí)慣,？（王榮恒補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)本展示、劉碩的自主學(xué)習(xí)）孩子是否養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,？（張峻豪每周讀五本書(shū),，您的孩子與他的差距有沒(méi)有？）孩子是否養(yǎng)成了上課認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)做筆記的習(xí)慣,？（劉碩或徐銘澤課本的展示,，讓家長(zhǎng)對(duì)比自己孩子的書(shū)本）再看看孩子們的語(yǔ)文讀書(shū)積累本（展示王雪晴的）您的孩子是否也有積累的好習(xí)慣？這些習(xí)慣都做得很好的學(xué)生,，哪個(gè)成績(jī)非常差,？那些成績(jī)不好的學(xué)生，家長(zhǎng)看看是不是書(shū)包雜亂,，上課好久找不出來(lái)課本,，常常書(shū)本、作業(yè)本缺角掉頁(yè),、損壞嚴(yán)重,？是不是作業(yè)上的很多錯(cuò)題從來(lái)不主動(dòng)訂正，被家長(zhǎng)責(zé)打著,、老師逼迫著才勉強(qiáng)訂正,？是不是從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)預(yù)習(xí)新課、考試前復(fù)習(xí)的習(xí)慣,？學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生，成績(jī)自然提高了,，經(jīng)常受到家長(zhǎng),、老師的表?yè)P(yáng)，自信心增加了,，越來(lái)越想學(xué),、越學(xué)越有勁，哪還需要家長(zhǎng)天天給補(bǔ)課,，為其成績(jī)擔(dān)憂,！小學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)好了，初中,、高中都讓你省心不少,。而習(xí)慣的培養(yǎng)在于一點(diǎn)一滴，在于每時(shí)每刻,，僅僅靠在學(xué)校老師那一時(shí)段的要求根本不夠,，孩子還小，自制力不足,，需要家長(zhǎng)的督促,。

我并不推脫對(duì)于孩子的教育責(zé)任，我真心的喜歡咱們班的每一位孩子,，不管他的成績(jī)高還是低,，咱們班的每一位孩子都十分純真、善良、有集體榮譽(yù)感,，品質(zhì)很好,。我真心的希望班級(jí)的每一個(gè)孩子都有一個(gè)美好的未來(lái)。但是,，我能為孩子做的太少,，我的精力只能分給你的孩子八十六分之一。我和孩子在一起的時(shí)間太短了,，孩子每天在校的時(shí)間6小時(shí),，我能帶給孩子的影響太微弱了。一位教育家曾說(shuō),，孩子的教育百分之八十來(lái)自家庭教育,，百分之二十來(lái)自社會(huì)教育，百分之十來(lái)自學(xué)校教育,。孩子教育的好壞,，誰(shuí)的責(zé)任最大？答案是你,。家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),，決定了孩子的高度。你不在乎孩子作業(yè)完成的什么樣,，孩子一定不會(huì)認(rèn)真去做作業(yè),；你不在乎孩子讀多少書(shū)，那孩子一定不會(huì)是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生,。你花很大的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié),，你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣都難。你天天在家看電視,、玩電腦,，估計(jì)孩子羨慕得很，寫(xiě)作業(yè)也不安心,；你對(duì)事物的認(rèn)識(shí)決定孩子對(duì)事物的看法,，你遇見(jiàn)事情就挑別人的錯(cuò)，孩子也學(xué)不會(huì)寬容的美德,；你看不到旅途中山川河流的美麗,，孩子也只會(huì)感覺(jué)到游玩的疲憊。所以請(qǐng)盡量為孩子做好榜樣,、用你的言行影響孩子,。比如，現(xiàn)在,，請(qǐng)拿起筆記一記我接下來(lái)要講的幾點(diǎn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面需要您配合的,。

1、盡可能給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)時(shí),，不大聲說(shuō)話,、不吵鬧、不看電視,。

2,、盡可能陪孩子閱讀，要相信,，讀書(shū)的力量是巨大的,。

3、語(yǔ)文作業(yè)重在書(shū)寫(xiě),，書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生家長(zhǎng)一定配合在家撕掉或消掉重寫(xiě),，直到寫(xiě)好，每次都要這樣,，不要想著到學(xué)校老師看著不合格,，再撕去看著他寫(xiě)好，在學(xué)校孩子沒(méi)那個(gè)時(shí)間去補(bǔ)作業(yè),，他要繼續(xù)學(xué)新的知識(shí),。反復(fù)幾次，這樣也有利于孩子改正書(shū)寫(xiě)差的壞習(xí)慣,。

4,、語(yǔ)文作業(yè)檢查重在基礎(chǔ)，例如看拼音寫(xiě)字,、辨字組詞等題型,，這種題,，你不給他說(shuō)，上課對(duì)答案時(shí),，他改不出錯(cuò)誤。老師講完批改了圈出錯(cuò)字,，他也不一定會(huì)改正確,。成績(jī)差的學(xué)生也大多是基礎(chǔ)知識(shí)掌握慢,、不牢固的原因。閱讀理解類型題會(huì)在課堂上重點(diǎn)講。所以家長(zhǎng)檢查語(yǔ)文作業(yè)其實(shí)就是五分鐘,，完全不會(huì)給您增加多少負(fù)擔(dān),。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握慢的學(xué)生，家長(zhǎng)要回家多給孩子下功夫,，在和其他學(xué)生同等的時(shí)間內(nèi)，他是不能夠記住該會(huì)寫(xiě)的生字,、該會(huì)背誦的課文內(nèi)容的,，老師只能顧及到大部分學(xué)生，接受知識(shí)慢的學(xué)生光靠老師是不行的,。

5,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)重作文，布置在家寫(xiě)的日記,、作文,，一定要好好練習(xí)。盡可能的帶孩子旅游,，沒(méi)有體驗(yàn)就寫(xiě)不出自己的感受,。

各位家長(zhǎng)，在能陪著孩子一同學(xué)習(xí)的時(shí)間,，陪著孩子學(xué)習(xí)吧,，給孩子打下良好基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。等孩子進(jìn)入初中,、高中，有時(shí)候你想幫忙,，怕是也會(huì)心有余而力不足了,。

另外，我只是一名老師,，極其普通,，極其平凡。我也在不斷地探索,、學(xué)習(xí)教育孩子的方式,，對(duì)于孩子的教育，或許更多的應(yīng)該向你們討教,，希望家長(zhǎng)與我多聯(lián)系,、溝通，給我的意見(jiàn)越多,，對(duì)我的幫助越大,。謝謝,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇二

一、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ),。

尊敬的各位家長(zhǎng),，你們好！首先,，我代表大班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，以及對(duì)你的孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,，我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲“謝謝”,！同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,，我們將更加耐心,、仔細(xì)、認(rèn)真的盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,。作為家長(zhǎng),，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多、學(xué)得好,，更想了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,。

我班現(xiàn)有24名孩子，其中男孩13名,，女孩11名。由于工作調(diào)動(dòng)的原因,，我班在開(kāi)學(xué)初更換了一名老師,，現(xiàn)在由張老師擔(dān)任配班老師，蕭老師擔(dān)任保育員,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的大班學(xué)習(xí)生活,，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高，逐步向大班的要求靠攏,。但是在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，仍然存在著很多問(wèn)題：

1,、傾聽(tīng)習(xí)慣仍需加強(qiáng)。傾聽(tīng)習(xí)慣不好表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作,，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng),，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便,，不肯動(dòng)腦筋等等,。這個(gè)問(wèn)題從中班開(kāi)始我就已經(jīng)有意識(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們養(yǎng)成聽(tīng)到老師的聲音就要安靜,，上課的時(shí)候不插嘴,，上課時(shí)保持良好的坐姿等習(xí)慣。孩子們升上大班以后,，在傾聽(tīng)老師說(shuō)話方面確實(shí)做得不錯(cuò),，但在傾聽(tīng)小朋友發(fā)言時(shí)就缺乏耐性了。而在大班的教學(xué)活動(dòng)中,，更多的時(shí)間是留給孩子們自由討論,、交流的，孩子們?cè)谟懻摰臅r(shí)間里往往就坐不住,，于是開(kāi)始做小動(dòng)作,，找人聊天，這樣一個(gè)帶動(dòng)了兩個(gè),，兩個(gè)帶動(dòng)了三個(gè),，就有一部分孩子自顧自的開(kāi)始玩了。老師不得不停下來(lái)開(kāi)始管紀(jì)律,，無(wú)形中也就浪費(fèi)了教學(xué)時(shí)間,。我們兩個(gè)老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

2,、集體觀念薄弱，欠缺獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。在中班我就一直跟孩子們強(qiáng)調(diào)：我們是一個(gè)大家庭,，大家就像兄弟姐妹一樣。要共同維護(hù)集體的榮譽(yù),，甚至教他們“家丑不可外揚(yáng)”的道理（舉例：告狀）,。但孩子們之間還是缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚,，課間或者戶外活動(dòng)時(shí)常常會(huì)和同伴間發(fā)生矛盾,，發(fā)生矛盾后獨(dú)立解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí),，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,，誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了,，馬上就會(huì)有告狀聲：“老師，他怎么怎么樣了,?！蔽覀兊暮⒆涌偛荒芤恢倍际沁@樣依賴大人去解決問(wèn)題，自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大,，獨(dú)立處理問(wèn)題,。這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì),。當(dāng)孩子之間發(fā)生糾紛時(shí),，不妨先從旁觀察，不必急于干預(yù)和介入,。有時(shí)候我們大人看似復(fù)雜的事情,，可能孩子解決起來(lái)會(huì)簡(jiǎn)單很多。而在榮譽(yù)感方面,，我們的孩子也是以個(gè)人利益為重,，缺乏為集體爭(zhēng)光的精神（舉例：早操比賽）。（介紹環(huán)境布置“我愛(ài)我班”和“管理員”的作用）

3,、個(gè)別孩子任務(wù)意識(shí)不強(qiáng),。開(kāi)學(xué)至今，基本上每個(gè)星期都有布置一項(xiàng)任務(wù)讓孩子們完成,，大部分孩子都能按老師的可能有的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得,，孩子的任務(wù)不就等于家長(zhǎng)的任務(wù)嗎？孩子又不能獨(dú)立完成,，還不是家長(zhǎng)去做,。如果真的是給家長(zhǎng)造成負(fù)擔(dān)，我感到很抱歉,。幼小銜接其中最重要的一項(xiàng)就是具有良好的任務(wù)意識(shí),。常常忘記老師要求做的事情，這一點(diǎn),，如果一直帶到小學(xué)去,，對(duì)孩子的影響會(huì)更大。現(xiàn)在可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西,，到小學(xué)后,，老師布置的作業(yè)多了，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)闆](méi)有良好的任務(wù)意識(shí)而忘記做什么作業(yè),。在幼兒園,，老師布置的任務(wù)還不是硬性規(guī)定,，一定要按時(shí)按量交回來(lái),，有的時(shí)候孩子遲交欠交了,，我們也不會(huì)怎么樣，頂多就是善意的提醒一下,。我布置任務(wù)的目的,，主要是提供一個(gè)培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的平臺(tái)，以及創(chuàng)造一個(gè)親子交流的機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)們,。至于家長(zhǎng)是怎樣看待這些任務(wù)的,，做還是不做，認(rèn)真做還是隨便做,，自己做還是協(xié)助孩子做,，我希望家長(zhǎng)能以身作則，共同培養(yǎng)孩子良好的任務(wù)意識(shí),。（介紹環(huán)境布置“任務(wù)欄”的作用）

4,、這個(gè)學(xué)期發(fā)現(xiàn)有小朋友在未征得同意的情況下，拿幼兒園的玩具或者拿小朋友的東西帶回家的現(xiàn)象,。孩子喜歡拿別人的東西,，幾乎在每個(gè)班級(jí)都會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子把不屬于自己的東西帶回家時(shí),，你們都會(huì)有什么反應(yīng)呢,？有的家長(zhǎng)會(huì)極為敏感，一旦發(fā)現(xiàn)立即視為孩子有了“偷摸”行為,，于是嚴(yán)加審問(wèn),，嚴(yán)厲處罰。有的家長(zhǎng)會(huì)滿不在乎,，甚至認(rèn)為孩子拿了別人的東西是占到了便宜,，因而不作任何處置。有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)真謹(jǐn)慎對(duì)待,，探究孩子行為的動(dòng)機(jī),，進(jìn)行耐心教育，動(dòng)之以情,，曉之以理,，指點(diǎn)孩子應(yīng)該怎樣正確地對(duì)待自己的行為。家長(zhǎng)應(yīng)該持哪一種態(tài)度,？都將會(huì)影響孩子將來(lái)的品格發(fā)展,。尤其是現(xiàn)在孩子大了，他們的思考能力和辯解能力都增強(qiáng)了。孩子們對(duì)于自己所做的事情會(huì)進(jìn)行“狡辯”，我們大人越來(lái)越難分清孩子說(shuō)的話是真是假,，這就更需要家長(zhǎng)們有一雙“慧眼”,。

1,、幼小銜接問(wèn)題,。還有一年孩子們就要畢業(yè)了,，為了使孩子能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,，需要老師和家長(zhǎng)共同努力,，相互配合,，讓孩子在心理上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。在生活方面,，克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性,，提高生活自理能力,。雖然說(shuō)要逐漸向小學(xué)過(guò)渡，但絕不是把幼兒園的生活小學(xué)化,，我們還是要保持幼兒園的特色,，不要過(guò)早的把壓力付諸在孩子身上。大班的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間是25分鐘至35分鐘,，下學(xué)期會(huì)逐步向小學(xué)的45分鐘上課時(shí)間靠攏,。（闡述老師的教育觀點(diǎn)，介紹一天的學(xué)習(xí)生活安排以及課程安排）

每周課程安排：數(shù)學(xué)活動(dòng)1個(gè),、語(yǔ)言活動(dòng)2個(gè),、美術(shù)活動(dòng)2個(gè)、音樂(lè)活動(dòng)2個(gè),、常識(shí)活動(dòng)2個(gè),、體育活動(dòng)1個(gè)（庾老師主要擔(dān)任數(shù)學(xué)、音樂(lè),、常識(shí)教學(xué),，張老師主要擔(dān)任美術(shù)、語(yǔ)言,、體育教學(xué)）

每天活動(dòng)安排：8:30—9:00 早餐后自由活動(dòng)（益智游戲,、閱讀、談話等）

9:00—9:30 第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)

9:30—10:00 第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)

10:00—11:00 課間操,、戶外活動(dòng)（游戲,、體育技能訓(xùn)練等）

11:00—11:20 午餐前（讀新聞、聽(tīng)故事,、看電視等）

12:00—14:45 午休時(shí)間

15:30—16:00 戶外活動(dòng)（游戲,、散步、護(hù)理種植區(qū)等）

16:00—16:30 準(zhǔn)備放學(xué)（收拾物品、小結(jié)一天情況,、布置任務(wù),、鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)等）

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要讓孩子養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)更為重要,，要養(yǎng)成一種好習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的,，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管束，就能讓孩子有明顯進(jìn)步的,。父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的,，你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息,，為孩子好,，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺(jué)得在幼兒園有老師管著,，回到家就是解放了,，家里就隨他去了，只要他不來(lái)打擾自己做事情就一切順心如意了,。希望家長(zhǎng)每天能抽出半小時(shí)的時(shí)間,，和孩子一起學(xué)習(xí)（舉例：讀新聞、完成任務(wù)）,。

3,、掌握必要的數(shù)學(xué)知識(shí)。我個(gè)人是不提倡幼兒園小學(xué)化的,，但是,，在小學(xué)的面試中就有10以內(nèi)甚至20以內(nèi)的加減運(yùn)算，基于這個(gè)原因,，孩子至少要掌握10以內(nèi)數(shù)的分解組成和加減運(yùn)算,。當(dāng)然，有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的知識(shí),，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度,，學(xué)習(xí)更難的加減運(yùn)算。除了加減運(yùn)算,，還有認(rèn)識(shí)立體圖形,、等分、測(cè)量,、統(tǒng)計(jì),、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、認(rèn)識(shí)人民幣等，都是孩子需要掌握的,。我從中班開(kāi)始就擔(dān)任數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),，因此對(duì)整個(gè)班的能力水平很了解，我們班的孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面的能力并不強(qiáng),，一些數(shù)理知識(shí)不懂得遷移運(yùn)用,，實(shí)物與數(shù)字之間不懂得轉(zhuǎn)換（舉例：?jiǎn)坞p數(shù)、分解組成）,，所以家長(zhǎng)有時(shí)間可以多對(duì)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的訓(xùn)練,。但是也切忌操之過(guò)急，不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算,，就覺(jué)得自己的孩子笨,，不如別人，計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面,。

4,、寫(xiě)字閱讀能力。現(xiàn)階段最基本是能用鉛筆寫(xiě)自己的名字,，寫(xiě)數(shù)字,，以及握筆、坐姿正確,。我們班還有部分孩子是不會(huì)寫(xiě)自己的名字,，或者只會(huì)寫(xiě)其中一兩個(gè)字的。我家訪的時(shí)候已經(jīng)要求孩子學(xué)寫(xiě)自己的名字了,，現(xiàn)在我們?cè)谟變簣@專門(mén)練習(xí)寫(xiě)名字的機(jī)會(huì)并不多,，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子都已經(jīng)會(huì)寫(xiě)了，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家再督促孩子多寫(xiě),。還有寫(xiě)數(shù)字,，在中班就已經(jīng)開(kāi)始練習(xí)，但仍然有小朋友是不能完整寫(xiě)出1——10的,。我們班的孩子都比較喜歡聽(tīng)故事,，奇怪的是，他們喜歡聽(tīng)老師講故事,，故事磁帶里的故事卻不是很喜歡聽(tīng),。大概是因?yàn)槔蠋熤v故事孩子可以聽(tīng)，也可以看到老師豐富的表情,。所以有時(shí)間的話,，我也堅(jiān)持給孩子們講故事，一來(lái)可以訓(xùn)練孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣,，二來(lái)在這樣的語(yǔ)言環(huán)境下,，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力,、復(fù)述故事的能力，一定會(huì)有很大進(jìn)步,。為了增加孩子的閱讀和識(shí)字量,，建議家長(zhǎng)在家里創(chuàng)造一種讀書(shū)識(shí)字的氛圍，讓孩子有自己的書(shū)和書(shū)架,。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時(shí),，就能掌握讀書(shū)的方法，懂得自己查找資料了,。

5,、培養(yǎng)孩子關(guān)注社會(huì)，關(guān)注身邊事的習(xí)慣,。（介紹環(huán)境布置“新聞角”）讀新聞可以拓展孩子的知識(shí)面，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化,，久而久之,，也迷上看新聞。上小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái),，語(yǔ)感也特好,，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛上小學(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,，問(wèn)他：“里面的字都認(rèn)識(shí)嗎？”他說(shuō)有的認(rèn)到,，有的認(rèn)不到,，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母,，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的,。你看，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字,、寫(xiě)字了。這樣,，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō),，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松,。

6,、增強(qiáng)孩子的自信心。鼓勵(lì),、贊揚(yáng)對(duì)增強(qiáng)孩子的自信心是很有益的,。但須注意得當(dāng)、得法,。過(guò)度地或過(guò)于輕易地濫用鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，會(huì)使孩子感到你不真誠(chéng)、對(duì)他的期望過(guò)低,、或不懂得什么才是真正值得贊揚(yáng)的,。最好是對(duì)孩子的行為或進(jìn)步給予及時(shí)的、準(zhǔn)確的反應(yīng),，比如對(duì)他說(shuō)：“我看到你已經(jīng)學(xué)會(huì)這個(gè)數(shù)的分解了,。”“你的那首兒歌確實(shí)讀得不錯(cuò),?！边@比籠統(tǒng)地說(shuō)“好極了”，效果會(huì)好得多,。我們中國(guó)人有時(shí)候說(shuō)話比較客套,，有的家長(zhǎng)聽(tīng)到別人詢問(wèn)孩子的情況時(shí)，會(huì)客氣的說(shuō)：“我的小孩很差勁的,，這個(gè)不會(huì)那個(gè)也不會(huì),。”其實(shí)當(dāng)著孩子的面說(shuō)這些話是非常不好的,，孩子不會(huì)分什么是客套話,，他只知道父母在別人面前數(shù)落自己的不是，這是非常打擊孩子的自尊心的,。我們老師也會(huì)通過(guò)各種活動(dòng),，提供各種機(jī)會(huì)給孩子表現(xiàn)自我（舉例：小旗手、派發(fā)傳單,、比賽,、小主持）

7、體育技能的訓(xùn)練,。我已經(jīng)把大班體育測(cè)查的標(biāo)準(zhǔn)放在博客上了,，除了以前的5項(xiàng)技能：拍球,、跑步、立定跳遠(yuǎn),、單足站立,、投擲以外，還增加了跳繩,、踏步,、向左右轉(zhuǎn)等。孩子升上小學(xué)后,，跳繩是一項(xiàng)必須要掌握的運(yùn)動(dòng)技能,。老師在幼兒園教會(huì)孩子跳繩的要領(lǐng)，家長(zhǎng)在家還要給孩子多練習(xí),。很多體育技能我們?cè)谟變簣@只能進(jìn)行集體訓(xùn)練,，戶外活動(dòng)時(shí)間是相對(duì)容易出現(xiàn)危險(xiǎn)事故的，老師要照看二十幾個(gè)孩子,，不可能時(shí)時(shí)單獨(dú)去對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行訓(xùn)練,，而且我也不想剝削孩子游戲玩樂(lè)的時(shí)間。試想想,，當(dāng)其他孩子在盡情玩耍的時(shí)候,，你的孩子卻被老師留下來(lái)練習(xí)這個(gè)練習(xí)那個(gè),，不但老師累,，孩子也很累。如果家長(zhǎng)在家能夠花一點(diǎn)時(shí)間幫助孩子練習(xí),，效果會(huì)事半功倍,。

8、自理能力要加強(qiáng),。升上大班后,，孩子的自理能力確實(shí)有了一個(gè)飛躍。不少在中班吃飯,、睡覺(jué),、換衣服都讓老師操心的孩子，現(xiàn)在基本都能獨(dú)立操作,。但一些生活技能還是要加強(qiáng)訓(xùn)練的,，如疊被子、疊衣服,、綁鞋帶等,，我們也會(huì)在日常生活中給機(jī)會(huì)孩子練習(xí)，以提高孩子的自理能力,。在幼兒園,，生活上有老師的幫忙,，但小學(xué)的生活是一切要求自理的。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理,，鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏,？在家,，希望家長(zhǎng)讓孩子能自己的事自己做，克服依賴性,，培養(yǎng)自立能力,，這樣也是培養(yǎng)孩子好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，書(shū)包,、圖書(shū)、學(xué)習(xí)用品等,，一定要讓孩子去整理,，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替,。無(wú)論是孩子之間,，還是孩子與大人之間的事，都要鼓勵(lì)孩子去與人交往,，學(xué)會(huì)表達(dá),。一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,，使孩子真正從心里明白：自己的事情必須自己做,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)，當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。孩子能夠做的事情,，家長(zhǎng)就要盡量放手，不要嫌孩子做得好不好,，快不快,，或不會(huì)做，于是替他包辦,。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能,，過(guò)分的溺愛(ài)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)情。

1,、每個(gè)月的單元計(jì)劃,。9月《葉子》，10月《糧食的秘密》,，11月《為亞運(yùn)喝彩》,，12月《特別的我》,。（簡(jiǎn)單介紹開(kāi)展情況）

2、結(jié)合各個(gè)節(jié)日,、紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng),。例如教師節(jié)、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié),、重陽(yáng)節(jié)、世界糧食日等,，我們都進(jìn)行了相關(guān)的教育活動(dòng),，接下來(lái)還有消防日、圣誕節(jié),、元旦等,，都會(huì)開(kāi)展活動(dòng)。

3,、這個(gè)學(xué)期的重頭戲,，也是我們廣州難得一遇的盛事，就是亞運(yùn)會(huì)了,。配合亞運(yùn)會(huì)的舉行,，我們?cè)鯓右龑?dǎo)孩子觀看比賽，關(guān)注亞運(yùn),？怎樣讓孩子體驗(yàn)這項(xiàng)盛事,，留下難忘的印象？是這個(gè)學(xué)期的計(jì)劃重點(diǎn),。結(jié)合亞運(yùn)會(huì),，我園準(zhǔn)備在11月10日開(kāi)展全園早操觀摩,，需要家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備服裝（白色上衣,、牛仔褲）。亞運(yùn)會(huì)期間,，家長(zhǎng)可以每天讓孩子觀看一段時(shí)間的體育比賽,，注意提醒孩子保護(hù)眼睛，在觀看時(shí)給孩子做一些講解,。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集亞運(yùn)會(huì)的信息,，包括圖片資料、文字資料,。和孩子一起閱讀有關(guān)亞運(yùn)賽事的新聞報(bào)道,，讓孩子在家學(xué)說(shuō)新聞。家長(zhǎng)還可以趁著亞運(yùn)會(huì)這個(gè)大好機(jī)會(huì),，激發(fā)孩子熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的激情,，督促孩子在家中進(jìn)行練習(xí),。（介紹環(huán)境布置“主題墻”）

4、“素質(zhì)杯”繪畫(huà)比賽,。簡(jiǎn)單介紹參賽的要求,，有興趣的家長(zhǎng)登記幼兒名字并交費(fèi)。

5,、介紹班級(jí)博客,，要求家長(zhǎng)每天關(guān)注博客動(dòng)態(tài)，動(dòng)員家長(zhǎng)好好利用博客這個(gè)交流平臺(tái),，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,。

1、嚴(yán)格使用接送卡,。這是我園的制度,，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們,。

2,、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品，如扣子,、尖利的東西,、手鐲、項(xiàng)鏈等,，如孩子要吃藥請(qǐng)記得填寫(xiě)服藥委托書(shū),。

3、如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。

5,、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到,，以免影響孩子的學(xué)習(xí),。

6、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),，如：家長(zhǎng)會(huì),、大型的節(jié)日慶祝活動(dòng),、專家講座等,。

7、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。

8,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料回來(lái)的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策,。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們?nèi)焕蠋煹墓ぷ鲿?huì)有一些建議和要求,，歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方,。我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次謝謝你們的到來(lái),。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇三

感謝家長(zhǎng)們百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

在提高孩子的語(yǔ)文成績(jī)方面,，希望家長(zhǎng)可以和孩子講清楚兩件事情：第一,，天道酬勤，一件事情,，有付出,，就一定有回報(bào)；沒(méi)有付出,，就沒(méi)有回報(bào),。第二，要找對(duì)努力的方向,，有時(shí)候,，一味的刷題，不如停下來(lái)思考,。不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮,，掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰,。

很多同學(xué)利用寒假,、開(kāi)學(xué)以后的時(shí)間，針對(duì)自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的不足,，進(jìn)行了很有針對(duì)性的練習(xí),，而且主動(dòng)找老師面批，進(jìn)步都很明顯,。

a——之前連續(xù)幾次大作文都不及格,；針對(duì)自己的問(wèn)題,，寒假寫(xiě)了六篇大作文，六篇微寫(xiě)作,，開(kāi)學(xué)之后,，大致每周能來(lái)找我面批一次。這次聯(lián)考,，作文就及格了,。對(duì)于趙延彪自己來(lái)說(shuō)，這就是努力之后,、付出之后有回報(bào),。

b——這學(xué)期主動(dòng)修改作文、找我面批作文,，這次作文超過(guò)班里平均分,。當(dāng)然，還需要進(jìn)一步努力,！

c——之前默寫(xiě)只能得1,、2分，大作文剛及格,；后來(lái)每次作文都來(lái)找我面批,，這學(xué)期寫(xiě)作文能主動(dòng)上網(wǎng)找材料、名句寒假自己練習(xí)默寫(xiě),；這次考試,，默寫(xiě)只錯(cuò)了2個(gè)，作文分?jǐn)?shù)也是數(shù)一數(shù)二的,。

d——寒假整理基礎(chǔ)知識(shí)特別認(rèn)真,，這次考試，純基礎(chǔ)知識(shí)題就只丟了2分,；復(fù)習(xí)文言文,、默寫(xiě)一直特別認(rèn)真，所以文言文分?jǐn)?shù)也是全班第二,。

e——覺(jué)得自己默寫(xiě)不好,，這學(xué)期主動(dòng)承擔(dān)默寫(xiě)手冊(cè)批改的任務(wù)，堅(jiān)持得也很好,，以前默寫(xiě)只能對(duì)幾個(gè),，這次滿分9分，她得了6分,，跟她自己比,，這就是一個(gè)非常大的進(jìn)步！寒假還自己手抄了4篇非常好的作文，這次作文成績(jī)也很理想,。

以上五位同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)都不是最拔尖兒的,，但是他們自己真的愿意去為提高語(yǔ)文成績(jī)而努力、付出,，相應(yīng)的,，他們的收獲也是一定會(huì)得到的。

要讓孩子去相信——天道酬勤,，一件事情,，有付出，就一定有回報(bào),。餡餅是不會(huì)從天上掉下來(lái)的,，分?jǐn)?shù)是要靠努力和汗水得來(lái)的。

有些孩可能會(huì)覺(jué)得——我也沒(méi)少做題,、寫(xiě)作文,，可是成績(jī)?cè)趺淳筒缓突貓?bào)成正比呢？這里涉及到一個(gè)量的積累的問(wèn)題,，還有一個(gè)學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題,。有些時(shí)候，你努力了一個(gè)星期,，就去和努力了一年的人比,，那肯定是比不過(guò)的，這個(gè)量的積累,，有時(shí)候只能慢慢等待,。不過(guò)有些努力，我們可能用錯(cuò)了勁兒,。

比如f——之前語(yǔ)文作文十幾分,，整體成績(jī)也不理想，后來(lái)就搞題海戰(zhàn)術(shù),，做了很多很多題,，可以成績(jī)也一直沒(méi)有太大起色。后來(lái)我就給他看了一篇文章,，叫《不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮,，掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰》。雖然忠言有些逆耳,，但是孩子聽(tīng)進(jìn)去了,，寒假再做題的時(shí)候，就不再一味追求數(shù)量,，而是注意總結(jié)作者思路,、出題思路,、答題思路,，這次大閱讀和文言文,，都是全班最高分，大閱讀只扣了一分,，總分也是第一名,！f取得這么大的進(jìn)步，不僅因?yàn)樗?、勤奮地做了很多題,，而且他是真的動(dòng)腦子在做題。如果能同時(shí)做到這兩點(diǎn),，那么孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí),、乃至其他科目的學(xué)習(xí)，成績(jī)一定是會(huì)上去的,。

為了解決“戰(zhàn)略”問(wèn)題,，需要學(xué)生自己的反思，有時(shí)候也需要同學(xué)或者老師的幫助,、點(diǎn)撥,，所以，如果孩子覺(jué)得自己已經(jīng)努力了但是沒(méi)結(jié)果,，這時(shí)候最好就是找老師或者同學(xué)聊一聊學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題,，并且堅(jiān)持去做，最終一定會(huì)有很好的結(jié)果的,。

綜上所述,，如果您的孩子覺(jué)得自己語(yǔ)文成績(jī)不好，您可以問(wèn)他兩個(gè)問(wèn)題：

第一,，為了語(yǔ)文成績(jī)好一些,，你付出了多少？需不需要多分一些時(shí)間給語(yǔ)文學(xué)習(xí),？

第二,，如果“戰(zhàn)術(shù)”上已經(jīng)很努力了，“戰(zhàn)略”上是否也很勤奮了,？需不需要找老師,、同學(xué)聊一聊？

再次感謝所有家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我教學(xué)工作的支持,！為了孩子的成長(zhǎng),，我們一起努力，謝謝,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、敬愛(ài)的叔叔,、阿姨們：

您們好！我是一名留守兒童,。今天,，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，代表我鎮(zhèn)留守兒童發(fā)言,。首先,，我代表所有的留守兒童感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及各位叔叔阿姨給予我們的無(wú)私關(guān)愛(ài)，為我們建立了留守流動(dòng)兒童之家,，使我們這些遠(yuǎn)離父母的孩子擁有了一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的空間。謝謝你們??！

小草，因?yàn)殛?yáng)光的照射呈現(xiàn)出勃勃生機(jī),；鮮花,，因?yàn)樗值淖甜B(yǎng)顯得更加美麗；大樹(shù),，因?yàn)橥寥赖墓┙o傲然挺立,；我們留守兒童，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和社會(huì)的關(guān)愛(ài)而健康成長(zhǎng),。為了我們的學(xué)習(xí),、生活和美好未來(lái)，爸爸媽媽外出打工,、艱苦創(chuàng)業(yè),，我們也因此成了孤單的“留守兒童”。但是,，自從上級(jí)部門(mén)啟動(dòng)“關(guān)愛(ài)留守兒童”行動(dòng)以來(lái),，我們留守兒童紛紛有了“代理家長(zhǎng)”、代理小伙伴,，紛紛享受到了來(lái)自社會(huì)各界的愛(ài)心資助,。學(xué)校和社區(qū)相繼成為我們留守兒童課余學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)的最佳場(chǎng)所,。從此,，我們留守兒童有了心靈家園、溫馨港灣和愛(ài)心小屋,，心理上得到呵護(hù),，學(xué)習(xí)上得到指導(dǎo)，經(jīng)濟(jì)上得到幫助,，生活上得到關(guān)心,，享受到了不是父母勝似父母的濃濃關(guān)愛(ài),。

我們是留守兒童，可我們并不孤單,。因?yàn)槲覀冇嘘P(guān)心幫助我們的老師,，有關(guān)愛(ài)我們的父老鄉(xiāng)親，更有時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),。是你們的無(wú)限關(guān)心和愛(ài)護(hù),，激勵(lì)著我們自信,、自立和自強(qiáng),。永遠(yuǎn)銘記大家的關(guān)心和厚愛(ài)，珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,。努力使自己成為國(guó)家的棟梁之材,，將來(lái)服務(wù)人民，報(bào)效祖國(guó),。

最后,，我代表所有的留守兒童再次對(duì)關(guān)心我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和叔叔阿姨們表示衷心的感謝。

大家好,，我叫魏惠雨,，今年13歲，是一名六年級(jí)的學(xué)生,。今天很高興能夠代表留守兒童參加這次的發(fā)言,。

幾年來(lái)，我的爸爸,、媽媽一直在外地打工,，雖然父母在外地，但是他們十分的關(guān)心我,，經(jīng)常打電話了解我的學(xué)習(xí)和生活情況,，鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)。雖然父母不在身邊,，但我一直都在自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí),，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成,，尤其是我的日記寫(xiě)得特別棒,。我還養(yǎng)成了晚上看書(shū)的好習(xí)慣，有時(shí)候看到很晚才肯放下書(shū)睡覺(jué),?？臻e時(shí)間我還會(huì)幫助爺爺奶奶燒飯,、洗碗，做一些家務(wù)事,。我還在家細(xì)心的照顧妹妹,，輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)。

我沒(méi)有因?yàn)榘职謰寢尣辉谏磉叾钤诒瘋年幱袄?，相反,，我很開(kāi)朗、樂(lè)觀,，老師和同學(xué)們都很喜歡我,。我要感謝社會(huì)和全校師生們對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)，是你們讓留守兒童有了新家,，感受到了新家的溫暖,。

親愛(ài)的同學(xué)們，親愛(ài)的留守在家的伙伴們,，我們不要悲傷,，我們不要埋怨，我們要善解父母,，我們不要做父母的累贅,！我們要做一個(gè)懂事、聽(tīng)話,、積極上進(jìn)的好孩子,，做一個(gè)讓父母寬心、老師放心的好孩子,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先對(duì)各位家長(zhǎng)能按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！同時(shí)也歡迎大家對(duì)學(xué)校的發(fā)展提供寶貴的意見(jiàn)和建議,！

今天,，我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一年來(lái)學(xué)校教育教學(xué)工作情況,，交流您的學(xué)生在校學(xué)習(xí)與生活情況,，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，同時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合,，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng)。

我主要講兩方面內(nèi)容,，一是匯報(bào)一下學(xué)校的近年來(lái)辦學(xué)與發(fā)展情況;二是就學(xué)生的教育培養(yǎng)與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流并給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議

1,、辦學(xué)條件不斷提升。辦學(xué)條件是學(xué)校教育教學(xué)工作開(kāi)展的基礎(chǔ),。上學(xué)期投資500余萬(wàn)元的兩棟公寓樓投入使用,，室內(nèi)設(shè)施齊全,，管理規(guī)范，在全市成為典范,。投資150余萬(wàn)的塑膠操場(chǎng)正在建設(shè),，5月份將投入使用。投資400余萬(wàn)的五層綜合實(shí)驗(yàn)樓已經(jīng)立項(xiàng),。教室內(nèi)實(shí)現(xiàn)了班班多媒體,，教師人手一機(jī)，教學(xué)和辦公條件實(shí)現(xiàn)了全市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),。本學(xué)期將投資40余萬(wàn)元,，購(gòu)買(mǎi)60臺(tái)電腦新建微機(jī)室一口，改造8個(gè)功能室添臵8臺(tái)最新型的多媒體,，購(gòu)買(mǎi)音體美器材一批,?？梢灶A(yù)想,，三年內(nèi)學(xué)校建設(shè)將實(shí)現(xiàn)省標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。學(xué)校面貌會(huì)和教學(xué)樓東邊墻上規(guī)劃圖一模一樣,，教學(xué)區(qū),、學(xué)生活動(dòng)區(qū)、教師生活區(qū),，功能齊備,，校內(nèi)綠樹(shù)成蔭，花木蔥蘢,，環(huán)境優(yōu)雅,，是學(xué)生學(xué)習(xí)讀書(shū)的理想之地。這一系列辦學(xué)條件的改善工作,，只有一個(gè)目的,，那就是更好地為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù),。

2、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

近年來(lái),，全體教師責(zé)任心、事業(yè)心不斷加強(qiáng),，教學(xué)質(zhì)量不斷提升,。中考是初中教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)尺。十八中20xx年中考全市第一,、10年第三,、11年第二,、12年第三，五年出了兩個(gè)中考狀元,。12年中考共升入重點(diǎn)高中161人,，超出指標(biāo)64人，全市前10名1人,，前50名3人,。七個(gè)學(xué)科在全市評(píng)比中都進(jìn)入了前五名，語(yǔ)文第2名,，數(shù)學(xué)第4名,，英語(yǔ)第5名，物理第5名,，化學(xué)第4名,，政治第1名，歷史第3名,。

由于全體師生共同努力,，學(xué)校也獲得了多項(xiàng)省市級(jí)榮譽(yù)，其中省級(jí)榮譽(yù)2項(xiàng),，即省規(guī)范化學(xué)校,、省教學(xué)示范校復(fù)驗(yàn)。這兩項(xiàng)榮譽(yù)是省范圍內(nèi)教學(xué)中的最高榮譽(yù),，全市初中僅18中一家,。濟(jì)寧市級(jí)4項(xiàng)，即先后獲得了濟(jì)寧市素質(zhì)教學(xué)先進(jìn)學(xué)校,、濟(jì)寧市后勤管理先進(jìn)學(xué)校,、濟(jì)寧市家長(zhǎng)示范學(xué)校、濟(jì)寧市藝體工作先進(jìn)學(xué)校,。兗州市級(jí)6項(xiàng),。圓滿完成了濟(jì)寧市名師同課異構(gòu)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，有4個(gè)學(xué)科4位老師與濟(jì)寧名師pk,，獲得了濟(jì)寧教研室及各市縣教研員及老師的好評(píng),。本學(xué)期，十八中將代表兗州初中學(xué)校參評(píng)山東省素質(zhì)教育示范學(xué)校,。先后有20余位教師獲得了市縣級(jí)各種榮譽(yù),。學(xué)校張校長(zhǎng)也獲得了濟(jì)寧市十佳校長(zhǎng)榮譽(yù)稱號(hào)，這是12個(gè)縣市唯一的縣初中校長(zhǎng),，并在濟(jì)寧市教師節(jié)表彰會(huì)上作了典型發(fā)言,。(全濟(jì)寧市初中共3人，分別是兗州十八中、濟(jì)寧十五中,、附中校長(zhǎng)),。

八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們的孩子已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,，他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大，自以為是,，不希望別人多管束,，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段,，學(xué)生處于一種盲目自信的階段,，做事、學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情,，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì),，以此顯示自我個(gè)性,。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級(jí),，即抓住了初三,，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī),！

一,、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育,，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。比如,，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)：今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌又換了嗎?喜不喜歡他;你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色，你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶,，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感,。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題,。獨(dú)生子女容易以自我為中心,，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);采用適當(dāng)?shù)姆绞?，從電視里看到有個(gè)女同學(xué),，她的家長(zhǎng)和它交流是通過(guò)筆談的形式，把要對(duì)她說(shuō)的話寫(xiě)在紙上,，留在書(shū)桌上,，她有什么想法、意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話也寫(xiě)下來(lái),，留給父母,，這種方法很好，彼此都避免了情緒上的問(wèn)題,，也很容易接受,。

二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的,，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”,。

三,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,，全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),，愛(ài)迪生小學(xué)被稱為傻子，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,，發(fā)明家;比爾〃蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,，能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差,，能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)比，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

四、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問(wèn)題,，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,。才愿意和你交流,。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵(lì)，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息,。不如換一個(gè)角度,，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分,，不錯(cuò)呀,！

五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。個(gè)別學(xué)生講臟話,，喊別人外號(hào),，甚至在紙條上寫(xiě)些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,，不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。

六,、教育孩子遇事多做自我批評(píng),，進(jìn)行換位思考。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方。任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

七,、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致,，形成教育的合力,。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流，相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人,，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師,，我們也充分理解家長(zhǎng)望子成龍,，望女成鳳的迫切心情，一定會(huì)全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了,。這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果,。

八、不嬌慣孩子,，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不,，創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,。以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的,。手機(jī),，mp3，文曲星,，課外讀物(武打,，言情小說(shuō))問(wèn)題的處理，零錢(qián)問(wèn)題多了要關(guān)注,。

九,、教孩子做人處事的原則方法和技巧。

十,、關(guān)注孩子的安全,。安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù)，正如多次的晨會(huì),、演講中所說(shuō)的：生命沒(méi)有返乘票,，沒(méi)有了健康健全的身體，那將是我們多大的痛苦啊,。所以每天放學(xué)班主任都堅(jiān)持讓班干部叮囑學(xué)生注意交通安全,。這是我們共同的任務(wù)，希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn),，怎樣行路,。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。尤其學(xué)校處在濟(jì)陽(yáng)路邊,，過(guò)往車(chē)輛特別多,。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作,，積極配合,，為孩子美好的明天而努力吧！

在此給大家提幾點(diǎn)建議和希望,。

1,、重視教育，攜手共育,。

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,。家長(zhǎng)必須樹(shù)立先教孩子做人，后教他求知的觀念,。教他遵守校規(guī)班紀(jì),，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊,，教他按時(shí)完成作業(yè),，好好學(xué)習(xí)，教他遵守紀(jì)律,，講究衛(wèi)生,，注意交通及各項(xiàng)安全等等,。

2、支持學(xué)校,，搞好配合,。

我校規(guī)章制度非常嚴(yán)格。進(jìn)出學(xué)校必須佩戴校牌,，嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服,，嚴(yán)禁男生留長(zhǎng)發(fā)，嚴(yán)禁女生戴首飾,，嚴(yán)禁染發(fā),，嚴(yán)禁私自下河下塘洗澡，不準(zhǔn)學(xué)生吸煙飲酒,，不準(zhǔn)學(xué)生談戀愛(ài),，不準(zhǔn)出入網(wǎng)吧舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所，不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)課堂等等,，希望各位家長(zhǎng)也要配合學(xué)校盡心的監(jiān)管好,。

同時(shí)也希望家長(zhǎng)到校時(shí)候車(chē)輛一定要按照值班老師和保衛(wèi)要求停放，聽(tīng)從指揮,。年前放假和本周一開(kāi)學(xué)時(shí)都出現(xiàn)了擁擠現(xiàn)象，個(gè)別家長(zhǎng)不理解不配合,，在學(xué)生和家長(zhǎng)中造成了很不好的影響,，提醒大家一定注意。

3,、理解老師,，多多交流。

個(gè)別家長(zhǎng)把孩子交到學(xué)校里,，孩子的思想品質(zhì),、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面的情況都不聞不問(wèn)，一切全都交給了老師,。老師是擔(dān)不起這樣的責(zé)任的,。這樣做很不妥當(dāng)，會(huì)直接影響到孩子的前程,。大家可以想想：自己的孩子你都不想管,，班主任老師怎么能管過(guò)來(lái)幾十個(gè)孩子！家長(zhǎng)平時(shí)也要主動(dòng)與學(xué)校,、老師聯(lián)系,，方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電均可,，及時(shí)溝通,，及時(shí)教育。在此，特別提醒家長(zhǎng)平時(shí)到校時(shí)最好與班主任約好,，上課期間切忌不要在教學(xué)樓內(nèi)大聲說(shuō)話,、打電話，與老師交流時(shí)要注意語(yǔ)言文明,，不要爭(zhēng)吵,，更不能不講道理、胡攪蠻纏,。一切為了孩子,，坦誠(chéng)交流，尊敬老師,，為孩子作好榜樣,。

4、做好課外活動(dòng)支持和配合,。

謝謝各位家長(zhǎng)堅(jiān)持了那么久,，能認(rèn)真的聽(tīng)我把話說(shuō)完。最后祝各位家長(zhǎng)朋友：紫氣東來(lái),、財(cái)源滾滾,、生意興隆、步步高升,！

以上發(fā)言不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)以及班主任胡老師：

你們好!

我是班長(zhǎng)xxx,，很榮幸作為主持人為大家串接本次高二下期第四次家長(zhǎng)會(huì),。

隨著5月5日立夏，近段時(shí)間的天氣也逐漸炎熱起來(lái),，而同學(xué)們也在無(wú)形之中變得有些躁動(dòng)不安,。一方面，迎著本次段考的結(jié)束,，年級(jí)也進(jìn)入了學(xué)業(yè)水平考試的備考階段;另一方面,，身旁高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐已進(jìn)入高考的30天沖刺，這也喻示著我們已成為準(zhǔn)高三,，并將在他們?yōu)楦呖甲詈笠徊木o張氛圍中進(jìn)入高三,，開(kāi)啟全新的征程。

當(dāng)然,，于我們班而言,，不會(huì)因?yàn)榍罢叨怕斑M(jìn)的腳步，而更應(yīng)當(dāng)在進(jìn)入高三前的最后一個(gè)月努力夯實(shí)基礎(chǔ),，積累資本,，為高中三年長(zhǎng)跑的最后一站做好熱身,。正如上周班級(jí)班會(huì)和小組會(huì)議所拋出的問(wèn)題所問(wèn)：“我們應(yīng)以怎樣的姿態(tài)進(jìn)入高三?”今天在這里便給出答案——“我們當(dāng)以自主、自控,、自律,、自需的姿態(tài)進(jìn)入高三?！奔唇裉旒议L(zhǎng)會(huì)的主題,。

從廣義上來(lái)講，這句話中的“我們”不僅僅指同學(xué),，也包含班主任,、任課老師以及在座的每一位家長(zhǎng)。因此今天,，就讓我們共同圍繞這個(gè)主題,，進(jìn)行交流、探討和認(rèn)識(shí),，為一班和每位一班人的高三生活達(dá)成思想上的統(tǒng)一和行動(dòng)上的充分準(zhǔn)備,。

下面，我先為大家介紹今天會(huì)議的基本流程,。

首先,，將由胡老師就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行發(fā)言;

然后，將由三名班干部代筆分塊進(jìn)行匯報(bào)呈現(xiàn);

最后,，我們將請(qǐng)上部分家長(zhǎng)代表圍繞會(huì)議主題針對(duì)不同的具體問(wèn)題發(fā)表見(jiàn)解,。

上次家長(zhǎng)會(huì)中，我們已向各位家長(zhǎng)介紹了班級(jí)的一項(xiàng)重要管理方法“小組建設(shè)”,。而在本學(xué)期，我們根據(jù)實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，已將“小組建設(shè)”提升為班級(jí)目前的首要管理制度,，并以它為核心構(gòu)建起了班級(jí)整體管理框架。那么下面,，就有請(qǐng)副版主張芷馨就班級(jí)整體管理政策和基本情況做一個(gè)通報(bào),。同時(shí)，她也將一并宣讀本期五四評(píng)優(yōu)評(píng)先的表彰結(jié)果,，掌聲有請(qǐng),。

首先，將請(qǐng)上班主任胡老師,，他將就現(xiàn)階段的幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行解說(shuō)并發(fā)表看法,，如成績(jī)的起伏、培優(yōu)問(wèn)題,、自主招生,、高考命題等,，同時(shí)也將向各位家長(zhǎng)在思想層面上提出一些建議和意見(jiàn)，希望各位有所獲,、有所得,。掌聲有請(qǐng)胡老師。

感謝副班長(zhǎng)的總結(jié)匯報(bào),。的確,，兩年時(shí)間，一路走來(lái),，我們一直在班級(jí)管理上不斷嘗試,、不斷創(chuàng)新，以謀求更科學(xué),、更合適,、更高效和優(yōu)質(zhì)的管理制度。而經(jīng)過(guò)實(shí)踐的不斷驗(yàn)證,，我們也已明確了“專注于一件事,，并將其發(fā)揚(yáng)到極致”的管理思路，并最終在高三前夕基本構(gòu)建了一套以小組建設(shè)為核心,，學(xué)習(xí)生活周計(jì)劃,、班級(jí)公約、白板建設(shè)等為輔助的管理制度,，也相信我們所做的這些努力,，會(huì)為我們高三的穩(wěn)固前行保駕護(hù)航。

以往的三次家長(zhǎng)會(huì),，我們都會(huì)有請(qǐng)學(xué)習(xí)委員向各位家長(zhǎng)匯報(bào)段考情況,。但隨著我們的學(xué)習(xí)階段在不斷深入，我們的目光也當(dāng)不僅限于成績(jī)和數(shù)據(jù),。今天,，為迎合本次家長(zhǎng)會(huì)的主題，學(xué)習(xí)委員將針對(duì)大學(xué)的排名和優(yōu)勢(shì)專業(yè)以及麓山往年的高考和大學(xué)錄取情況做匯報(bào)呈現(xiàn),，掌聲請(qǐng)上學(xué)習(xí)委員張煒?shù)叀?/p>

感謝學(xué)習(xí)委員的匯報(bào)呈現(xiàn),。也希望家長(zhǎng)們通過(guò)學(xué)習(xí)委員的介紹和手中的相關(guān)資料，幫助孩子們明確高三的目標(biāo),，以更具有遠(yuǎn)見(jiàn)的眼光開(kāi)啟高三的征程,。

一班精神的核心是四個(gè)字“全力以赴”，因此我們一直在校園各類活動(dòng)中盡情展現(xiàn)自己的才華,，力爭(zhēng)卓越,，也基本囊括了所有活動(dòng)的獎(jiǎng)項(xiàng)。下面,，有請(qǐng)團(tuán)支部副--蔣璁為我們介紹班級(jí)活動(dòng)情況并將在這些活動(dòng)中同學(xué)們智慧的集合品進(jìn)行展示,，掌聲歡迎,。

謝謝副--。相信家長(zhǎng)們聽(tīng)了這些話,，看了這些成果,，也一定會(huì)感慨每一位一班人的才華與智慧，正如班主任胡老師的精英人才教育理念所指,，一班學(xué)子所追求的,，絕不是純粹的書(shū)籍的奴隸，而是要讓自己成為全面發(fā)展的素質(zhì)人才,。只是再美好的事物都會(huì)面臨終結(jié),，隨著高二的結(jié)束，所有的活動(dòng)都要跟我們揮手告別了,。但相信每一位家長(zhǎng)都一定會(huì)為您的孩子曾在一班度過(guò)了兩年豐富而意義非凡的兩年高中時(shí)光感到欣慰和高興,。更何況這一段美好的終結(jié)，所承接的絕不是一段痛苦和煎熬,，相反,，它，將會(huì)是一段更為難忘的享受與一次更加華美的綻放,。

那么就讓我們?cè)诒敬渭议L(zhǎng)會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),，重新回到今天的主題，“以自主,、自控,、自律、自需的姿態(tài)進(jìn)入高三”,。首先有請(qǐng)家長(zhǎng)代表蔡時(shí)光的媽媽,，對(duì)“高三怎樣引導(dǎo)孩子達(dá)成目標(biāo)”這一問(wèn)題發(fā)表她的看法，掌聲歡迎,。

感謝時(shí)光的媽媽,，下面，有請(qǐng)耀爸,，也就是我的父親，就“高三如何掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)”發(fā)言,。我也很想聽(tīng)聽(tīng)我爸爸計(jì)劃如何來(lái)引導(dǎo)我的思想呢，好了,，掌聲歡迎,。

感謝耀爸。進(jìn)入高三后,，我們將面臨多次月考和?？?，當(dāng)然，還有數(shù)不勝數(shù)的小考,。那么面對(duì)多次考試,，作為學(xué)生的我們和作為家長(zhǎng)的你們，應(yīng)具有怎樣的心里狀態(tài)呢?下面掌聲有請(qǐng)朱家懿的媽媽來(lái)談一談她的看法,。

感謝懿媽,。相信所有家長(zhǎng)都清楚，目前我們班上有一批正在努力沖擊競(jìng)賽的同學(xué),，他們到高三也一定會(huì)具備強(qiáng)有力的沖勁,。那么下面，就讓我們有請(qǐng)參加物理競(jìng)賽的曹炅宣同學(xué)的媽媽,，來(lái)談一談高三競(jìng)賽生的發(fā)展和培養(yǎng)問(wèn)題,，掌聲有請(qǐng)。

感謝炅媽,，也祝愿所有的競(jìng)賽同學(xué)能夠取得好的成績(jī),，為高三奠基。張芷馨同學(xué)的爸爸是一位經(jīng)常和孩子溝通交流的家長(zhǎng),，今天我們也將請(qǐng)他針對(duì)“高三與孩子的溝通方式和溝通方向”這一話題發(fā)言,，掌聲歡迎。

感謝馨爸,。班級(jí)李奕璇同學(xué)的媽媽是中南大學(xué)的一位,，今天我們也將請(qǐng)她站上我們的講臺(tái)，以一名大學(xué)管理者的角度來(lái)談一談大學(xué)更喜歡哪一類學(xué)生以及我們需要培養(yǎng)哪些能力這一方面的問(wèn)題,，掌聲有請(qǐng),。

很感謝璇媽的發(fā)言。通過(guò)剛剛六位家長(zhǎng)代表的發(fā)言,，相信在座的每一位都應(yīng)該有所思考,，有所收獲。

家長(zhǎng)會(huì)的最后,，讓我們?cè)僖淮蚊鞔_今天的主題——“以自主,、自控、自律,、自需的姿態(tài)進(jìn)入高三”,，同時(shí)，它也將成為身為準(zhǔn)高三的我們高二最后一段時(shí)間的主題,。在這里,，我代表班主任胡老師和全體班委承諾，一定會(huì)盡全力引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體同學(xué)以狀態(tài)進(jìn)入高三,，也代表全體同學(xué)承諾,，一定會(huì)將“自主,、自控、自律,、自需”八字銘記于心并努力踐行,，當(dāng)然，也希望在座的每一位家長(zhǎng)能夠與我們達(dá)成統(tǒng)一戰(zhàn)線,，一同為美好的高三生活做好充足的準(zhǔn)備!祝愿各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利,，本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇七

各位叔叔阿姨：

下午好,！

我是周曉月，很高心你們呢在百忙之中抽空來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。我榮欣的站在這里發(fā)言,，我想把自己在學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)微薄體會(huì)和大家分享。

第一,，學(xué)習(xí)一定要有目標(biāo),，如果沒(méi)有目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)上迷茫,，如果沒(méi)有目標(biāo),，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)確定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),，在指定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)表,，但一定要實(shí)際。

第二,，學(xué)習(xí)一定要敢于挑戰(zhàn),，在平時(shí)我會(huì)先找出自己的缺點(diǎn)，再試著改掉,，挑戰(zhàn)自己,，是指做得更完美。每當(dāng)取得成果時(shí),，我都無(wú)比的欣慰,。

現(xiàn)在的我們丟掉了剛上學(xué)時(shí)的幼稚與不適應(yīng)，升上五年級(jí)的我們以一個(gè)嶄新的面貌,，在這里我想代表全班同學(xué)對(duì)在座的叔叔阿姨們說(shuō)：“我們長(zhǎng)大了,！”在五（4）班這個(gè)大家庭里，我們相親相愛(ài),，就像親兄弟、親姐妹一樣,，在這里雖然沒(méi)有父母的呵護(hù),，卻有老師慈母般的關(guān)懷,、同學(xué)們?nèi)珀?yáng)光般的互助。

當(dāng)然每一次考試嫩取得好成績(jī),，也離不開(kāi)爸爸媽媽的悉心照顧,。在我玩耍時(shí)，媽媽總是溫柔的提醒我,；在我做作業(yè)時(shí),，媽媽總是在一旁教導(dǎo)我；在我受傷時(shí),，是爸爸無(wú)怨無(wú)悔的接送我上下學(xué),。在這里，我想對(duì)我的爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽謝謝你們,！”（鞠躬）

我們雖然不是最好的,，但我相信我們一定是最自信的，我相信通過(guò)各位家長(zhǎng)的支持,，我們會(huì)變得更好,，更棒。我有一個(gè)和藹的老師,，再取得好成績(jī)時(shí),，朱老師會(huì)給我一些提醒，讓我不要驕傲,；在遇到挫折時(shí),，朱老師會(huì)給予我鼓勵(lì)，讓我不要泄氣,；在犯錯(cuò)時(shí),，朱老師也會(huì)嚴(yán)厲的指出錯(cuò)誤給予批評(píng)；在學(xué)有困難時(shí),，朱老師也會(huì)用一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事讓我理解意思,，明白道理。在這里我想代表全班同學(xué),，對(duì)朱老師說(shuō)：“朱老師謝謝您,！”（鞠躬）

我的發(fā)言就到這兒，謝謝各位家長(zhǎng)的傾聽(tīng),。

城東小學(xué)五年級(jí)：時(shí)間就是生命

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇八

各位家長(zhǎng)：

下午好!

感謝你們?cè)俅纬槌鰰r(shí)間來(lái)參加本班的家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)也要感謝各位家長(zhǎng)上學(xué)期對(duì)我們工作的大力支持和配合，使我們順利地,、愉快地完成了上學(xué)期的各項(xiàng)保教工作,。個(gè)性是在上學(xué)期我班組織的圣誕節(jié)活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中各位家長(zhǎng)能用心主動(dòng)地參與，在那里我代表本班的兩位老師再一次感謝各位家長(zhǎng),，這也是對(duì)我們的一種鞭策,，使我們更有信心去做好明天的工作。

本學(xué)期還是由我和馮老師擔(dān)任本班的保教工作,，我們會(huì)一如既往的用一顆慈愛(ài)之心去精心照料,、教育和培養(yǎng)每一個(gè)幼兒，讓他們都在自己原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和提高,。這學(xué)期,，班上來(lái)了5個(gè)新生，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的生活與學(xué)習(xí),，他們已慢慢的適應(yīng)了這個(gè)大家庭,，都表現(xiàn)的很好。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢首先,，是注意力的培養(yǎng),。孩子注意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差,。這是孩子的年齡特點(diǎn),，這種狀況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。

因此,，我們能夠讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà),，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事,，幫忙孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,。

第二，整理物品的習(xí)慣,。教孩子整理的方法,，家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如,，孩子的衣褲,、鞋襪，家長(zhǎng)能夠和孩子一齊收拾整理,。在幼兒園,，我們也會(huì)透過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。

第三,、早期閱讀,。閱讀,，能夠讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問(wèn)題,，有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話,，增進(jìn)彼此的了解，有更多能夠探討的話題,，感受彼此對(duì)人生的理解閱讀還能夠讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽(tīng)的習(xí)慣,。能夠增加孩子的詞匯量,、看圖說(shuō)話的潛力。家長(zhǎng)讀繪畫(huà)圖本給孩子聽(tīng)時(shí),，務(wù)必注意不要隨意添字,、減字。

工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買(mǎi)故事錄音帶,，讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事,。我們?cè)谟變簣@樓梯的墻面上也為幼兒開(kāi)辟了創(chuàng)編樂(lè)園，家長(zhǎng)們能夠把孩子會(huì)講的故事寫(xiě)下來(lái),，由孩子帶來(lái)園，老師會(huì)幫你們張貼,。第四，培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念,。要求孩子做事快速、不拖拉,。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;慢慢學(xué)會(huì)自己刷牙,、洗臉;自己管理玩具、用具,、圖書(shū);幫忙父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等,。

1、《故事小金庫(kù)》的填寫(xiě),?！豆适滦〗饚?kù)》還是每周發(fā)放一次，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)填寫(xiě),，個(gè)性是老師要求幼兒復(fù)述的故事,，家長(zhǎng)務(wù)必要幫忙幼兒做好記錄,，這樣方便我們能根據(jù)狀況，及時(shí)為幼兒復(fù)習(xí),。還有家長(zhǎng)的話不僅僅僅能夠反饋學(xué)習(xí)方面的還能夠反饋幼兒在家表現(xiàn)，詳細(xì)交流幼兒有關(guān)狀況,。這將作為我們的一項(xiàng)常規(guī)工作，我們要將《故事小金庫(kù)》上交給幼兒園,。期望家長(zhǎng)們一如既往地支持我們的這項(xiàng)工作。

2,、這學(xué)期，我們還為每個(gè)孩子制作了一本《成長(zhǎng)手冊(cè)》,，里面有些資料是需要家長(zhǎng)幫忙完成的,，像這天要帶回去的第一張就是需要家長(zhǎng)寫(xiě)的,，期望你們能過(guò)認(rèn)真的去填寫(xiě),。

3,、本學(xué)期我班的班級(jí)博客會(huì)繼續(xù)更新,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注,，我們的郵箱地址是xx,。如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上,。

4,、幼兒的接送制度。為了孩子的安全起見(jiàn),，本學(xué)期我們繼續(xù)用接送卡接送孩子,，所以你們的接送卡需要好好保管，接送孩子時(shí)請(qǐng)務(wù)必帶上,，不要忽視,。如真的忘記了，就要到門(mén)口值班老師處簽名,，以便老師查看,。

5,、期望每一位孩子堅(jiān)持每一天8點(diǎn)前按時(shí)入園，如當(dāng)天有藥物或不舒服請(qǐng)告知老師,，不要讓幼兒自帶,，以防吃多、吃少,。無(wú)特殊狀況不要無(wú)故缺勤,，孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的,。如經(jīng)常缺勤對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的不好,。另外，小朋友有事不上幼兒園務(wù)必要請(qǐng)假,。

6、為安全起見(jiàn),，請(qǐng)家長(zhǎng)上幼兒園前檢查孩子的口袋,，開(kāi)學(xué)4周已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)孩子帶有硬幣或零食。

7,、這學(xué)期我們將在x月份舉行傳化大地親子游以及親子才藝秀活動(dòng),，x月份將開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，活動(dòng)細(xì)則到時(shí)候再通知,。

尊敬的家長(zhǎng),，幼兒園教育不是萬(wàn)能的，但幼兒園會(huì)盡力,，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)多重視。期望你們有事多找我們商量,，相信我們對(duì)大家是真誠(chéng)的,，我和你們一樣，期望每一個(gè)孩子都有完美的明天,。

在將來(lái)的日子里,，我無(wú)法保證我們能夠做到最好,，但是我們務(wù)必會(huì)盡自己最大的努力做到更好,，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子,，細(xì)心照料孩子為目標(biāo),，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作,。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的推薦,，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，期望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作,。謝謝大家,，這天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇九

各位家長(zhǎng)：

我們已經(jīng)相處了三年的學(xué)習(xí)時(shí)間，想必大家也已經(jīng)知道我的性格與習(xí)慣,，我布置下去的任務(wù)學(xué)生都能做到,，包括在課堂上的紀(jì)律和學(xué)生平時(shí)的作業(yè)等等。

隨著學(xué)生年齡的長(zhǎng)大,，年級(jí)的增加,，學(xué)習(xí)的程度對(duì)有的學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)是越來(lái)越難，為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象呢,？因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門(mén)比較抽象,，需要很多邏輯思維的學(xué)科。而我們的學(xué)生在這方面水平差異比較大,，有的學(xué)生遇到數(shù)學(xué)問(wèn)題會(huì)從多方面的角度深刻地去思考問(wèn)題,，而有的學(xué)生卻想不出來(lái)，這就是我們所說(shuō)的數(shù)感,。比如：在這次的期中檢測(cè)卷中的有關(guān)求總數(shù)的問(wèn)題時(shí),，數(shù)感好的學(xué)生馬上會(huì)想到這在求總數(shù)，要用每份數(shù)乘份數(shù),。而有的學(xué)生感到無(wú)從下手,。這需要我們努力引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生會(huì)思考，會(huì)深入思考,，專心思考,。因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題的比分占得比較大，每一題基本上都是四五分,，如果做錯(cuò)一題,，想要考高分就難了。所以在解決問(wèn)題方面,，還需要我們一起努力,，平時(shí)在做解決問(wèn)題的練習(xí)時(shí)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)解題的思路。當(dāng)然這些都需要學(xué)生們把一些基本的數(shù)量關(guān)系牢記在心,。有關(guān)的數(shù)量關(guān)系每個(gè)學(xué)期我都抄給他們,，目的是讓他們?cè)儆浺挥洠骋槐?，怕他們遺忘,，認(rèn)真的學(xué)生都能背得滾瓜爛熟。比如：最近我抄給他們的進(jìn)率,，要求學(xué)生背熟,。有了基礎(chǔ)才會(huì)有發(fā)展,。

如果你的小孩不會(huì)思考，再加上數(shù)學(xué)的基本功（計(jì)算）很差的話,，那要想學(xué)好數(shù)學(xué)就是難上加難了,。就算是你的小孩比較聰明，計(jì)算上要東錯(cuò)一點(diǎn)西錯(cuò)一點(diǎn)的,，那他的成績(jī)也不是最優(yōu)秀的,。所以要大家平時(shí)多關(guān)心一下你孩子每天的回家作業(yè)，別到了考試后,，再去責(zé)問(wèn)他：“怎么簡(jiǎn)單的加法你都會(huì)加錯(cuò),！”或者“怎么簡(jiǎn)單的減法你都會(huì)減錯(cuò)”再或者“你怎么會(huì)把數(shù)字抄錯(cuò)的！”那時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了,，因?yàn)檫@些都是靠平時(shí)的積累,，平時(shí)做作業(yè)的認(rèn)真仔細(xì)，久而久之也就養(yǎng)成了認(rèn)真仔細(xì)做作業(yè)的習(xí)慣,。

最后我就學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育情況,，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：

首先當(dāng)孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)，父母盡量不要干擾小孩,，給自己的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

其次是孩子放學(xué)回家做作業(yè)時(shí),，由于小孩的自控能力差,，父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到你的孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊吃零食,、或看課外書(shū)、或看電視時(shí),，父母就應(yīng)勸導(dǎo)小孩,，把他的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)。

第三是家長(zhǎng)要仔細(xì)檢查自己孩子的回家作業(yè),。我每天布置的回家作業(yè)量不多,，應(yīng)該不會(huì)擔(dān)誤家長(zhǎng)很多時(shí)間，文化水平低的父母雖不一定能看得懂你小孩的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查他們作業(yè)的認(rèn)真總是可以的吧,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)他們的作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫(huà),，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,，要求你的孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是與學(xué)校積極配合,。有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解你孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

最后,，還是覺(jué)得學(xué)生的學(xué)習(xí)最多是靠他們自己,，自己想要學(xué)習(xí)的學(xué)生再怎么笨成績(jī)也不會(huì)太差，自己不想要學(xué)習(xí)的學(xué)生再怎么聰明成績(jī)也只是平平,。而我們當(dāng)家長(zhǎng)的只是做到我們自己的責(zé)任,，盡自己的力量去教育好你的孩子，讓自己不留遺憾,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇十

各位家長(zhǎng)：

您們好,！

首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表小班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園,，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,。

2,、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。

會(huì)議流程：

我是..老師,，是小班的班主班老師，另一位老師是……老師,，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒,、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜,，每天都進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,，室內(nèi)物品等（玩具）每周經(jīng)84消毒液消毒,。

目前我們班共有名幼兒，其中男名,，女生名,。

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生、自己喂飯,、飯后能自覺(jué)擦嘴,、正確地洗手、良好的坐姿,、用心傾聽(tīng),、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

1,、親近老師,，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng),；

2,、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求,；

3,、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,，盥洗、入睡,，能根據(jù)自己的需要入廁,、喝水；

4,、充分活動(dòng)身體,，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍,；

5,、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話,，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌,；

6,、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少,，顏色,，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人,；

7,、喜歡擺弄玩具，材料,，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌,、敲打、做模仿動(dòng)作,。

小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,，它包括了健康、科學(xué),、藝術(shù),、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全）,，同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育,、智力、表演,、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng),，具體活動(dòng)安排有"一日活動(dòng)表"這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,，讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展,。

孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了,，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大,，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,，能開(kāi)心入園，愉快回家,，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,，當(dāng)有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí),，會(huì)哭臉,，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾,、杯子,、床，大部分幼兒能正確找到,，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,，幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與,，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),，在活動(dòng)中，有亂走,、大喊大叫,、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯,；我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心,，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人,、抓人、打人等攻擊性行為,，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：

（1）,、不會(huì)交往,，想引起同伴的注意，但方法不對(duì),；

（2）,、自我控制能力較差；

（3）,、生理因素的影響,；

（4）,、家庭教育的因素,。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的,，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒,。

附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,，這主要是幼兒入園的焦慮情緒,，這是非常正常的，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心,，應(yīng)該多鼓勵(lì)他,，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處,。

幼兒入園后,，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先,，對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō),，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣,，離開(kāi)了媽媽和家人,，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,，感冒病毒自然就容易侵入,。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,，一旦有什么病毒或病菌,，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三,，秋季天氣多變,，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚,，這是不可取的,。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大,，孩子穿得太多,，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，?dǎo)致感冒,。

1、不要偷偷來(lái)看孩子,，影響孩子的情緒,；

2、每周為孩子把指甲剪掉,，以防止孩子無(wú)意中傷人,；

3,、按時(shí)接送孩子早上8點(diǎn)半入園，下午4點(diǎn)10分離園,，如果讓別人代接請(qǐng)打電話或者帶信通知老師,；

4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)告知老師,，方便聯(lián)系；5,、如果幼兒太小容易尿濕褲子,，請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子，

6,、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師,；

7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,，以免弄丟,；

我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),，意義是重大的,，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子,，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子,，用心地去關(guān)心和照顧他們,，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,，也請(qǐng)您們諒解,，多多包涵！希望你們有事多找我們商量,，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的,，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),！

在孩子的生活中、特別是在家庭生活中,，我們應(yīng)放開(kāi)孩子的手腳,，多一份自由，少一份約束,，讓孩子盡情的感受世界的奇妙,。當(dāng)然自由也不是指完全的放任自由，基本的規(guī)則還是要遵守的,，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想,，幫助他們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎(chǔ),。

1,、幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)的主要內(nèi)容

(一)生活習(xí)慣的養(yǎng)成生活是人生的第一課，也是最基本的課程,。生活習(xí)慣的好壞不僅影響幼兒的身心健康,，而且也是幼兒綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，因此,，早期家庭教育中必須有意識(shí)地進(jìn)行培養(yǎng),，如講究衛(wèi)生不吮吸手指，有了鼻涕要及時(shí)擦掉,，主動(dòng)刷牙,、洗臉、按時(shí)睡眠,、起床,、飯前便后洗手；不挑食偏食,，獨(dú)立進(jìn)餐,；能自己穿衣、系扣,、系鞋帶,、疊被；能幫助家人做力所能及的事情,，如擦桌,、掃地、摘菜,、倒垃圾,、洗小件衣物、收拾屋子,、招理床鋪等,；用過(guò)的玩具,、生活用品、學(xué)習(xí)工具能隨時(shí)歸位,，擺放整齊,。這非常重要，我們中班開(kāi)始要學(xué)更多的本領(lǐng),，要讓幼兒自己整理自己的學(xué)習(xí)用品,，知道自己的東西自己帶，老師交代的作業(yè)一定要自己完成,，自己的作業(yè)自己帶,，讓幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)總會(huì)認(rèn)為我們孩子還小,，也因?yàn)榭吹胶⒆釉綆驮矫?，或者拖時(shí)間，不放手讓幼兒去做,；例如：有很多幼兒其實(shí)能自己吃飯,，而且他也很愿意自己動(dòng)手，但是作為家長(zhǎng),，有的是為了去哪個(gè)工廠打工,，有的僅僅是為了自己的娛樂(lè)事業(yè)，就剝奪了孩子的動(dòng)手能力,，每到吃飯的時(shí)候就說(shuō),，快快，媽媽喂喂得了,。穿脫衣服就更不用說(shuō)了,，把孩子最基本的動(dòng)手能力都給剝奪了，在家里倒是還行,，但是大家有沒(méi)有想過(guò),，孩子每天到幼兒園，要老師幫助脫衣服,，離園還要老師一個(gè)一個(gè)地幫助穿衣服呀,。在家里是1:4或6而在幼兒園呢，是老師給24個(gè)孩子穿衣服,，有的時(shí)候孩子出去時(shí)棉襖沒(méi)有拉拉鏈,，家長(zhǎng)看到了，就會(huì)非常不愿意,，這里希望你們?yōu)槔蠋熛胂?，也要鍛煉孩子的自理能力，我們可以寵孩子,，?ài)孩子,，但如果孩子能自己的是自己做,，我想，無(wú)論到哪里所有的人都會(huì)喜歡的,。

(二)道德習(xí)慣的養(yǎng)成幼兒養(yǎng)成了良好的道德習(xí)慣,，才能和別人友好相處，積極追求美好的事物,，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范,，具有高度責(zé)任感,，將來(lái)在社會(huì)上才是成熟,、可敬的人。這些非智力因素,，往往對(duì)人的成功成才起著更大的作用,。早期家庭幼兒良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)包括：遵守各種行為規(guī)則，尊敬關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩,，能用禮貌用語(yǔ)主動(dòng)問(wèn)候長(zhǎng)輩,；愛(ài)惜東西,，珍惜別人的勞動(dòng)成果,；能換位思考，考慮他人感受,，在與小朋友相處時(shí),，能團(tuán)結(jié)友愛(ài)；能與小朋友分享自己愛(ài)吃或愛(ài)玩的東西,，不自私,。在吃的、穿的,、用的,、玩的方面不和別的小朋友攀比；不打人,、罵人,、不說(shuō)謊；不合理的要求未得到滿足時(shí),，不無(wú)理取鬧,。做自己力所能及的事情并能善始善終等。

(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響,，與幼兒的成人成才直接相關(guān),。大多學(xué)習(xí)好的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好，而學(xué)習(xí)不好的孩子,，多數(shù)并不是因?yàn)槟X子笨,，而是沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因此學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，它應(yīng)與幼兒智力開(kāi)發(fā)同步進(jìn)行,。早期家庭幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是多方面的,，如不長(zhǎng)時(shí)間看動(dòng)畫(huà)片、光碟,、玩電腦游戲,；能經(jīng)常進(jìn)行廣泛的閱讀、感受閱讀的樂(lè)趣,；不需要家長(zhǎng)陪伴,、督促，能自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，遇到學(xué)習(xí)困難,，無(wú)畏難情緒，并能堅(jiān)持到底,；學(xué)習(xí)時(shí)專心認(rèn)真,，不貪玩，不做小動(dòng)作,，有耐心和忍耐力,；學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作要在學(xué)習(xí)之前完成；學(xué)習(xí)時(shí)能珍惜時(shí)間,，能有效地利用時(shí)間,，不拖拉、磨蹭等,。這里,，要表?yè)P(yáng)我們班的李學(xué)博家長(zhǎng)，他的爸爸,，在接孩子時(shí)更我了解孩子在幼兒園的情況,，但是他和大家問(wèn)的不同的問(wèn)題是，我家的孩子上課的時(shí)候知道聽(tīng)講嗎,？而我們有些家長(zhǎng)問(wèn)的是我家孩子怎么在幼兒園學(xué)什么都不知道呀,？我們幼兒園的目的是培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，而不是硬生生地讓孩子學(xué)會(huì)多少個(gè)字,，會(huì)做多少個(gè)題,，這點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)理解，也明白,。

2,、幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)的主要方法

(一)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)培養(yǎng)意識(shí)長(zhǎng)期以來(lái)，幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)一直未受到家長(zhǎng)足夠的重視,，重智育輕德育,，重技能訓(xùn)練輕行為培養(yǎng)是家庭教育中普遍存在的問(wèn)題。早期家庭教育首要的,、關(guān)鍵的任務(wù)就是培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,，這項(xiàng)工作應(yīng)是家長(zhǎng)最要優(yōu)先考慮的問(wèn)題。家長(zhǎng)要意識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性,、緊迫性及艱巨性,，對(duì)孩子嚴(yán)格要求，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，持之以恒,。幼兒良好習(xí)慣只有通過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的嚴(yán)格教育，嚴(yán)格要求,，才能逐漸養(yǎng)成,。俗話說(shuō)"沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，三天打魚(yú),，兩天曬網(wǎng)"式的教育是培養(yǎng)不出高素質(zhì)的人才來(lái)的。

(二)整合家庭教育資源,，合力培養(yǎng)首先,，家庭成員要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一做法,。這樣才能使各種教誨和規(guī)則不斷得到補(bǔ)充與強(qiáng)化,，使幼兒堅(jiān)定不移地朝著目標(biāo)去努力，并鞏固已有的好習(xí)慣,。其次要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境,。良好的家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境。在這兩個(gè)因素中,，家庭的精神環(huán)境是更為關(guān)鍵的因素,。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅是健康的體魄，更重要是健康的心態(tài),。溫馨,、民主、和睦的家庭,，使幼兒富有愛(ài)心,、同情心，能懂得什么是尊重和理解,，同時(shí)也能養(yǎng)成幼兒活潑開(kāi)朗,、樂(lè)觀外向的性格；干凈、整潔的家庭環(huán)境,，會(huì)讓幼兒潛移默化地形成講衛(wèi)生,，做事有秩序有條理的意識(shí)和習(xí)慣。

(三)提高自身素質(zhì),，以身作則在教育孩子方面家長(zhǎng)也要"用心",，用心地向書(shū)本學(xué)習(xí)，用心地向他人學(xué)習(xí),，用心地向孩子學(xué)習(xí),，用心地進(jìn)行教育反思，"學(xué),、思,、行"結(jié)合，摸索育人規(guī)律,，成為教育孩子的行家里手,。另外，要培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,，家長(zhǎng)要特別注意自己的言行,。家長(zhǎng)自身的言傳身教，對(duì)幼兒影響巨大,，小到小事小節(jié),，大到人生觀、世界觀都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生全方位的影響,。家長(zhǎng)希望孩子成為什么樣的人,，不僅需要給孩子語(yǔ)言上的要求與期待，更重要的是做行動(dòng)上的楷模,。要讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)就要經(jīng)常讀書(shū)、看報(bào),，必要時(shí),，家長(zhǎng)可以帶著孩子一起學(xué)習(xí)、讀書(shū)或做一些對(duì)幼兒良好閱讀習(xí)慣形成有幫助的活動(dòng),，以此加深幼兒的印象,；要讓孩子講衛(wèi)生，家長(zhǎng)就要經(jīng)常洗手,、刷牙,、洗澡；要讓孩子講禮貌,，家長(zhǎng)就要待人和氣,，善良、寬容。那些只言教身不教的家長(zhǎng),，是很難收到教育效果的,。幼兒的模仿能力特別強(qiáng)，有時(shí)辛苦教育幾天所取得的效果,，由于家長(zhǎng)的一個(gè)不當(dāng)?shù)男袨槎鴼в谝坏?。例如《曾子殺豬》的故事，我想不用我為大家講大家都應(yīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)故事,，這就是作為父母我們要教育孩子,，就應(yīng)該讓孩子知道，答應(yīng)別人的事就一定要做到,，而我們有很多家長(zhǎng)以為對(duì)于孩子說(shuō)說(shuō)就算了,，沒(méi)有必要那么認(rèn)真，豈不知,，孩子他有他的心里,，如果你長(zhǎng)此以往，他也會(huì)和你一樣,，長(zhǎng)大后會(huì)做一個(gè)不講信用的人,，那么，大家想想,，他都是一個(gè)不講信用的人了,，以后還會(huì)有事業(yè)嗎,？如果是你,，你會(huì)跟不講信用的人合作嗎？因此,，要求幼兒做到的家長(zhǎng)必須首先做到,，這樣才能提高教育的效果。

(四)注意方式方法,，忌簡(jiǎn)單粗暴培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,，家長(zhǎng)必須要注意方式方法。如果方式方法不得當(dāng),，即使家長(zhǎng)再努力,，效果也不好。首先,，家長(zhǎng)不要認(rèn)為孩子小就過(guò)度地溺愛(ài),、嬌慣、遷就孩子,。像對(duì)孩子不合理的要求一味地滿足,；對(duì)孩子力所能及的事情總是幫他完成，大包大攬；對(duì)孩子的一些不良習(xí)慣,，不及時(shí)糾正,，甚至還默許、縱容等做法,，表面上看是在愛(ài)孩子,，但實(shí)際上卻是在"慣"孩子，日久天長(zhǎng),，孩子懶惰,、依賴、自私,、任性,、怯弱、沒(méi)禮貌等壞習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成,。這時(shí)候再要去改正它,，沒(méi)有漫長(zhǎng)的時(shí)間，不下大力氣,，將很難改變,。其次，不允許孩子做的事情,，一開(kāi)始就不允許做,，并要堅(jiān)持到底。比如不能隨著孩子的性子,，想看多長(zhǎng)時(shí)間電視就看多長(zhǎng)時(shí)間,，想玩多長(zhǎng)時(shí)間電腦游戲就玩多長(zhǎng)時(shí)間，要合理地限制,。否則孩子習(xí)慣了看電視,、玩電腦游戲，就會(huì)很不習(xí)慣靜下來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)要用堅(jiān)定的語(yǔ)氣告訴孩子限制的原因,，同時(shí)要引導(dǎo)孩子閱讀，孩子嘗到了讀書(shū)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，自然就能控制自己的行為,。第三，對(duì)幼兒多進(jìn)行正面教育,，反復(fù)強(qiáng)化其正確行為就會(huì)抑制其錯(cuò)誤的行為,。鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)要恰如其分,。批評(píng)教育幼兒時(shí),，更重要的是要告訴他批評(píng)的原因及正確的做法,，而不要急著懲罰孩子。另外要特別提醒的是,，家長(zhǎng)在教育幼兒時(shí),，是絕對(duì)不能生氣的，不要把教育當(dāng)做泄憤的方式,，更不用說(shuō)對(duì)幼兒進(jìn)行打罵體罰了,。否則，只會(huì)適得其反,。

3,、幼兒不良習(xí)慣的糾正教育不是萬(wàn)能的，教育的過(guò)程也不是永無(wú)錯(cuò)失和疏漏的,。教育的錯(cuò)失和疏漏,，可能會(huì)使幼兒形成一些不良習(xí)慣。

(一)及早發(fā)現(xiàn),。對(duì)不良習(xí)慣的發(fā)現(xiàn),，源于對(duì)幼兒日常生活和學(xué)習(xí)思維活動(dòng)細(xì)致入微的觀察，家長(zhǎng)要時(shí)刻保持警覺(jué),，處處留意幼兒言行,，千萬(wàn)不能因事小而忽視，以致使小錯(cuò)演變成為痼疾,。在有些家長(zhǎng)的眼里,，幼兒有些毛病是正常的，等長(zhǎng)大了,，自然就會(huì)改正了,，這種認(rèn)識(shí)是非常有害的，會(huì)貽誤幼兒的成長(zhǎng),。"千里之堤,，毀于蟻穴。"這個(gè)道理同樣適用于幼兒,。特別是當(dāng)走向社會(huì)后，幼兒時(shí)期養(yǎng)成的不良習(xí)慣,，對(duì)人的一生的負(fù)面影響是難以估計(jì)的,。

(二)后果警示。幼兒不良習(xí)慣的形成,，究其原因,，不外是幼兒自身和教育者兩個(gè)方面。在幼兒方面,，由于不知何為對(duì)錯(cuò),，加之自制力差,，可能在不自覺(jué)中放任自己，隨心所欲而形成不良習(xí)慣,；在教育者方面,，對(duì)幼兒的溺愛(ài)，觀察不細(xì),，約束不嚴(yán)等往往是主要原因,。所以，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒有不良習(xí)慣時(shí),，應(yīng)及時(shí)向其警示或引導(dǎo)其切身感受不良習(xí)慣帶來(lái)的后果,，使其痛知其害，從而達(dá)到糾正的目的,。

(三)做好家園聯(lián)系,。加強(qiáng)家庭和幼兒園的聯(lián)系溝通，及時(shí)交流幼兒在家和在園的思想,、行為和表現(xiàn),，采取配合措施，有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育糾正,，更利于幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。