總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

地理教師教學(xué)總結(jié)與反思篇一

一、認真?zhèn)湔n,，努力上好每堂課

1,、認真研究課標，吃透教材,，掌控全冊教材的知識目標,、教學(xué)要求，對教材的基本思想,、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能應(yīng)用自若,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好學(xué)生。

每課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),。為此,我除讀好教師用書以外,，常常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識，包括課例,，反思,，經(jīng)驗，課件,，試題和知識材料等等,。

2、以課堂教學(xué)為主陣地，緊抓課堂教學(xué)不放松,，向45分鐘要質(zhì)量,。采取多種方法(謎語、詩歌,、諺語,、小故事、順口溜等)來激起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,。盡量多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生感遭到地理就在是鮮活的,，就在身旁,。

3、強化讀圖,、用圖,、分析圖的訓(xùn)練。學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解,、分析、應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在這學(xué)期的教學(xué)中,，我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上，從1開題始我就給學(xué)生強調(diào)地圖的重要性,，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,，就是讓學(xué)生明白，地理教學(xué)特別是世界地理教學(xué)必須學(xué)會識圖,。

教學(xué)中我善于指點學(xué)生掌握基本的地圖知識,，重點掌握最基本的地圖瀏覽和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖象思惟能力,，掌握讀圖技能,，將所學(xué)知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,，逐漸建立地理

事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,，完成對地理事物的準肯定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握,。

4,、重視對學(xué)生進行愛國主義情感、環(huán)境保護意識,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,，和人文精神的培養(yǎng),。

二、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)

在課后,，特別是在溫習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了1刀切的弊端，同時加大了落后生的輔導(dǎo)力度,。對落后生的輔導(dǎo),，其實不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。

三,、積極參加教研活動，不斷提高教育教學(xué)的水平

積極進行新教材,、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí)、與應(yīng)用實踐?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時期,，1場教育的革命正在興起，特別以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展,，只有融入這時候代的步伐,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動,，把學(xué)習(xí)的方法利用到實踐中來,。

四、獲得了較好的成績,。

本學(xué)期期中、期末考試所任教班級平均分,及格率,，優(yōu)秀率獲得了較好的成績,。學(xué)生對學(xué)好地理充滿信心。

五,、幾點體會

1,、要創(chuàng)造性地使用教材。

在教學(xué)中1定要結(jié)合學(xué)生的特點,，對教材進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)劑,、重組、刪減和補充,，避免“教”教材,。對教材知識點的講授力求全面,，讓學(xué)生理解，學(xué)以致用,，切忌照本宣科,。

2、要創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,。

在教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，注意分層教學(xué)，重視中等以下學(xué)生的學(xué)習(xí),，

充分調(diào)動每位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，在地理教學(xué)中要請教師做到“精、細”,，教師備課要精,，知識點要抓細。為此,，“精導(dǎo)”是實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，“實學(xué)”是實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的根本。所以,，在課堂教學(xué)中要“多1些自主,，少1些灌輸，多1些討論,，少1些講授”,。

3、強化基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本能力培養(yǎng),。

在教學(xué)進程中必須夯實基礎(chǔ),，重視課堂教學(xué)，提高教學(xué)實效,，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，將課堂反饋落到實處。同時盡可能創(chuàng)設(shè)情形,，融基礎(chǔ)知識于生活,、生產(chǎn)的實際問題當(dāng)中，多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識解釋平常生活現(xiàn)象,，提高學(xué)生分析,、解決實際問題的能力，到達學(xué)以致用的目的,。

地理教師教學(xué)總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期本人擔(dān)任高二班的地理課程,，為了抓好教學(xué)，本著認真負責(zé)的工作態(tài)度,，課前認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，督促學(xué)生及時完成作業(yè)并復(fù)習(xí)，使學(xué)生能較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識和基本觀點,。具體主要是做好以下幾項工作：

一,、提高教學(xué)質(zhì)量，上好每一堂課,。

1,、為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》,《地理教學(xué)》,《地理教育》等書籍。在備課過程中認真分析教材,，鉆研新課標,根據(jù)教材的特點,如教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，和學(xué)生的實際情況設(shè)計教案.

2,、采取相應(yīng)的措施培養(yǎng)學(xué)生方法,、習(xí)慣，預(yù)防學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識過程中可能會遇到哪些困難,。

3,、認真鉆研教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教高二地理教學(xué)工作總結(jié)材,、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、虛心學(xué)習(xí),，提升自身的課堂教學(xué)能力，平時多聽同組教師的課,，及校級,、市級公開課，爭取上好每一堂課,，同時每次聽課進行認真評課,、反思，取長補短,。

二,、重視課堂管理，注重能力養(yǎng)成,。

做為一名教師，我深知課堂管理的重要性,。有了一個科學(xué)的課堂管理,，那教學(xué)就等于成功了一半。為此,，我十分重視課堂管理,，每天都以自身飽滿的情緒進入課堂,，使學(xué)生們也能以飽滿、高漲的情緒來上我的課,，然后抓緊學(xué)生精力最集中的時間把本節(jié)課的重點學(xué)習(xí)完,。當(dāng)學(xué)生的精力開始渙散了，課堂秩序有些不穩(wěn)定了,，就要活躍一下課堂氣氛,，待學(xué)生精力又集中時，及時鞏固重點,，難點,。同時課堂上注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)為主,，即調(diào)動學(xué)生積極性又培養(yǎng)其合作學(xué)習(xí),，分析問題解決問題的能力，效果不錯,。同時課堂上要注重提高學(xué)生地理能力,、地理素養(yǎng)。這是高中地理課程改革的一個重大特點,，我在教學(xué)中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學(xué),，發(fā)揮地理教育的功能。

如：培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,、資源觀和人口觀等。比如在講到“西藏是我國太陽能最豐富的地區(qū)”時,，以課本中的地圖為素材,，進行探究，并對課本知識進行了拓展,。這樣,，既培養(yǎng)了學(xué)生的地理讀圖分析技能，又發(fā)展了學(xué)生的綜合思維能力,。

三,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

現(xiàn)在的學(xué)生愛動,、好玩，有些學(xué)生缺乏自控能力,。針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去;還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始。

四,、存在的問題及改進方法措施

在教學(xué)中,，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,，一節(jié)課下來,，總覺得原來會的還會，不會的還不會,。另外,，并不是所有的地理知識都教的有新意，有些內(nèi)容講解不靈活,。在以后教學(xué)中,，努力做到：重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法;重視地理知識的應(yīng)用;在開展教學(xué)活動的過程中，注重對學(xué)生進行心理教育,。

以上是我對本學(xué)期的工作總結(jié),，成績是肯定的，但還存在很多不足,，需要我在今后的工作中,，不斷努力，虛心學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)水平更上一層樓,。

地理教師教學(xué)總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期，我擔(dān)任了高三十一,、十二兩個班的地理教學(xué),。本人能按“考試大綱”的要求，認真鉆研教材,，研究每個學(xué)生的實際情況,，確定較為適宜的教法，認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。

一,、加強學(xué)習(xí),，提高思想認識，樹立新的理念

注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的理念接受新課程改革浪潮的“洗禮”。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

二,、教學(xué)工作

一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1,、認清形勢，把握動態(tài),，優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)

面對高考模式變化,，復(fù)習(xí)時間減少以及我校地理學(xué)科學(xué)生整體基礎(chǔ)較差等實際情況，切實了解學(xué)情,，把握高考動態(tài),，積極參加省市組織的高考研訓(xùn)會，研究《地理教學(xué)大綱》,，《考試說明》以及近三年來全國高考試題,，明確地理學(xué)科復(fù)習(xí)目標，方向,，重難點和方法,，精心安排復(fù)習(xí)計劃，優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué),，切實提高復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的效果,。

具體來說，首先,，是要把《考試說明》中知識點,，能力點與教材結(jié)合起來，將考試內(nèi)容與考試要求結(jié)合起來，確定每一單元復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容和所需時間;其次,，弄清楚各知識點的考試要求,，準確把握識記、了解,、理解,、應(yīng)用、綜合的界限,，對高考中降低要求的,，新教材刪除的，非主干知識,，堅決不拔高,，對重點內(nèi)容，要保證時間重點投入,，進行必要的拓寬深化,，聯(lián)系實際，舉一反三,，融會貫通;第三,，堅持"扎扎實實夯實基礎(chǔ)，循序漸進抓能力,，提優(yōu)補差促中間,，全面提高推進率"的復(fù)習(xí)教學(xué)思想，做到起點低,，要求嚴,，方法活，訓(xùn)練實,，能力強,。

2、夯實"三基",，查漏補缺,，優(yōu)化課堂教學(xué)

優(yōu)化課堂教學(xué)是提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的根本保證，查漏補缺,，夯實"三基",，是提高學(xué)生能力，促進學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵,。①幫助學(xué)生梳理知識,，形成網(wǎng)絡(luò)，使書本知識系統(tǒng)化,，結(jié)構(gòu)化,，以加深對知識的理解及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系的把握。②通過全面，系統(tǒng)復(fù)習(xí),，進行查漏補缺,，綜合應(yīng)用，幫助學(xué)生進一步鞏固和熟練掌握大綱規(guī)定的基本知識,，基本技能以及基本思想和方法,。③幫助學(xué)生揭示規(guī)律，總結(jié)方法,，進一步提高運用知識分析問題，解決問題的能力,。習(xí)題課時精講精練,，所選題目有基礎(chǔ)性，啟發(fā)性,，代表性,，綜合性，做到"少,，精,，活，度",，一般以中檔題為主,，能夠"牽一發(fā)而動全身"，以開闊學(xué)生的思路,，每做一題都使學(xué)生有新的收獲,，新的體會，新的提高,。

3,、傳授方法，指點迷津,，提高復(fù)習(xí)效率

指導(dǎo)學(xué)生掌握地理學(xué)科的復(fù)習(xí)方法,，既可以提高復(fù)習(xí)的效率，又能增進學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣,、復(fù)習(xí)時可用以下一些方法：借助地圖記憶,，通過理解記憶，通過比較進行記憶,，通過列表進行記憶,，通過縮略進行記憶，通過編織知識框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)進行記憶,，通過圖像進行記憶,，通過對某些地理內(nèi)容賦予特殊的意義進行記憶，通過編歌訣進行記憶，抓住特征進行記憶,。

4,、分類化歸，突出重點,，上好試卷講評課

(1)貴在方法,，重在思維。培養(yǎng)思維能力是貫穿試卷的講評過程,，使學(xué)生的思維能力得到發(fā)展,，分析與解決問題的悟性得到提高，對問題的化歸意識得到強化,。

(2)分類化歸,，集中講評。講評試卷,，采取分類化歸,，集中講評的方法。涉及相同知識點的題目,，集中講評,，這樣做可以強化學(xué)生的分歸意識，使他們對這些知識點的理解更深刻,，印象更強烈,。形異質(zhì)同的題目，要引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，多角度,，全方位思考問題。形同質(zhì)異的題目,，要引導(dǎo)學(xué)生比較異同,，防止思維定勢產(chǎn)生的遷移。

(3)照顧一般,，突出重點,。講評試卷對有些試題只需"點到為止"，有些試題則需要"仔細解剖",。對那些涉及重難點及能力要求較高的試題要特別"照顧";對于學(xué)生錯誤率較高的試題,，則要"對癥下藥"。試卷講評前,，對每道題進行細致地統(tǒng)計分析,，對錯誤原因進行準確地分析，對每道題的講評思路精心地設(shè)計,。

(4)評后反思,，適度拓寬,。每次考試后，及時要求學(xué)生整理"錯題集",，引導(dǎo)學(xué)生做進一步的反思和探索,、

總之，一學(xué)期以來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。

地理教師教學(xué)總結(jié)與反思篇四

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與，樂于探究,，勤勞動手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力,，以及交流合作的能力,。

本學(xué)期我所任教的是初二年的地理教學(xué)工作，一學(xué)期下來,我收獲頗豐,，有經(jīng)驗,，有教訓(xùn)，有挫折,，也有喜悅.,。最大的體會是老師間的競爭合作提高了自己的能力，也體會到學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)要實到位才能保證他們的成績,，要教好一個學(xué)生不難,，但是要教好整個班級四、五十個學(xué)生就必須要全身心地投入到教學(xué)工作中去,。

做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，恪守良好的師風(fēng)師德,。“學(xué)高為師,身正為范”,，我認為,，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,，還要在道德行為上以身作則,，以已服人。

堅持政治學(xué)習(xí),，始終堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的教學(xué)方針,，嚴格要求自己，注重教師形象,，敬業(yè)愛崗,，奮發(fā)向上，把忠誠獻給事業(yè),，把愛心獻給學(xué)生,。工作中勤勤懇懇，學(xué)校分配的任務(wù)都能樂意接受并盡力完成好,。

在教學(xué)方面,，我認真負責(zé)，一絲不茍,，虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平,。首先是做好備課工作，新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,，更加貼近生活,，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。對此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考,，通過認真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息,，還關(guān)注每天的新聞時事等，通過這樣可以說經(jīng)?？梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素,。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識水平,，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過課堂觀察,、課后了解和測驗了解他們的原有基礎(chǔ),，然后采取相應(yīng)的措施，考慮教法,，包括如何組織教材和安排活動,，備教材，也備學(xué)生,。

再次,，認真組織開展復(fù)習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用,。在掌握好地理知識的同時,，將地理知識與實際生活聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,，多閱讀課外書籍,，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

再者，課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵,。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段,，作好課堂的引導(dǎo)者和組織者,，關(guān)注全體學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，注意信息反饋,，營造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如,。不能讓學(xué)生過于活躍,，否則不利于控制課堂紀律，進而影響教學(xué)效果,。我覺得對于中國的教育考試制度,，對學(xué)生不能放任自由，所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式,。問題式教學(xué)也是我的一個心得體會,， 把主要知識點以問題的形式給出，然后采取組內(nèi)合作和組間競賽來分析解決問題,，最后評出優(yōu)勝組,，此法頗受學(xué)生歡迎,。

這個學(xué)期我教初三年級4個班的地理課，這是一個很艱巨的任務(wù),，時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

還有,，適量適時的練習(xí)、作業(yè)和測驗也是必要的,。課后通過對學(xué)生的作業(yè),、測驗檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),，加以強調(diào)訂正,。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂,，使知識真正得到理解鞏固,。

最后，為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,，要對學(xué)生分層次進行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)扶差,。對于中等生，主要是增強他們的自信心,，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,，啟發(fā)他們的思維。對后進生,，要進行思想補差和知識補差,，二者不可偏廢。堅持對差生進行分類補差,，采取集體和個引輔導(dǎo)的方式,，逐人逐科落實。

當(dāng)然,，在工作上我還是存在許多不足,。譬如，課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生,，讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中;因為教的班級多,，不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位等等。因此經(jīng)常參與聽課評課,，虛心向其他老師請教,，使我長進不少。今后我將繼續(xù)努力,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

總之,，本學(xué)期在不斷努力中，收獲了很多,，面對自己的教育教學(xué)工作,，我會堅持不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐,、不斷反思,、不斷調(diào)整、不斷進步,，用嶄新的姿態(tài)迎接每一個明天,。

地理教師教學(xué)總結(jié)與反思篇五

一、情況分析：

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級5個班的地理教學(xué)任務(wù),，新課標，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

二、指導(dǎo)思想：

在新課標理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)

生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,。

三、具體工作

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每

節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認真學(xué)習(xí)新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5,、認真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短，不斷提高教學(xué)水平,。

7,、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱,，認真組織復(fù)習(xí),。

8、每次單元簡測后,，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

10、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué),，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

11,、合理使用教學(xué)必備的地理教具,，課件。做好器材的登記,，使用,，保管工作。

四,、教學(xué)課時安排

第一周：與同學(xué)們談地理,、第一章地球和地圖、第一節(jié)(一)2課時

第二周：第一節(jié)地球和地球儀(二,、三)2課時

第三周：第二節(jié)地球的運動單元檢測2課時

第三周：地圖(一,、二)2課時

第五__：單元檢測2課時

第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時第七周：第二節(jié)海陸的變遷2課時

第八__：單元檢測2課時

第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時

第十一__：復(fù)習(xí)2課時

第十二__：期中反饋測試2課時

第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時第十四周：世界的氣候單元檢測2課時

第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時第十六周：第二節(jié)世界的語言和宗教2課時

第十七周：第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測2課時第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時

第十九__：單元檢測復(fù)習(xí)2課時

第二十__：復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)2課時

第二十一__：復(fù)習(xí)鞏固2課時

第二十二__：復(fù)習(xí)綜合檢測2課時

第二十三__：期末考試

(如遇放假或?qū)W校活動教學(xué)進度順延)

地理教師教學(xué)總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了促使自己今后的工作再上一個新臺階,，現(xiàn)將個人校本研修成果總結(jié)如下：

一,、指導(dǎo)思想：

樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材,，寫好每一個教案，上好每一堂課,，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處,。另外,，業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

二,、研修目標：

努力提高自己的教育科學(xué)理論方面的知識,。訪談名師的成長歷程，從中學(xué)習(xí)有價值的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗,。學(xué)習(xí)國際視野下的基礎(chǔ)教育改革,、教育發(fā)展研究理論，學(xué)習(xí)現(xiàn),、當(dāng)代教學(xué)理論與實踐研究來充實自己的頭腦,。學(xué)習(xí)中小學(xué)教育科研方法，教育教學(xué)論文經(jīng)驗總結(jié)及調(diào)研報告撰寫方法指導(dǎo)等方面書籍,。結(jié)合教育發(fā)展的需要實際,，切實解決教學(xué)中的實際問題，提高研修的質(zhì)量,。努力實現(xiàn)：

(1),、總結(jié)交流本學(xué)科教學(xué)成果及經(jīng)驗。

(2),、研討本學(xué)科在課改中遇到的主要問題及有關(guān)策略,。

(3)、研討學(xué)科教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量策略,。

三、具體措施：

1,、自覺做好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作

(1)把培訓(xùn)學(xué)習(xí)日?；c平時的教研活動,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合;與本組教師一起探究學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)新課程理念,，分析教學(xué)現(xiàn)狀，研討教學(xué)方法,，觀摩課堂教學(xué),，反思教學(xué)行為，使自己的研修學(xué)習(xí)工作日?；?。

(2)對當(dāng)前的教育教學(xué)改革與研究有一個比較全面系統(tǒng)的了解。

(3)在網(wǎng)上觀摩名師講座,、案例分析,、反思教學(xué)、參與式討論等研討形式,，內(nèi)容新(新課程理念,，新課程標準的目標、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系);方法活(采用名師講座、案例分析,、反思教學(xué),、參與式討論等研討形式);效果實(備課時要想到、教學(xué)中要做到,、課后要反思到),。

2、反思交流—積極參與學(xué)校組織的教研活動

(1),、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,，嚴以律己，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式 (2)完善繼續(xù)探索課堂教學(xué)改革,，開展并完善所教年級的有針對性的教學(xué)研討活動,，使自己在實踐反思中轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和行為，以學(xué)生發(fā)展為本,，將先進的理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,，聚焦于課堂。

(3)教研行為自主化,。要求自己主動參與各類教研活動,，主動與同事交流實驗中的成功與失敗。及時反思課堂教學(xué)行為,，撰寫教學(xué)后記,、教學(xué)案例，并在教研活動時進行交流,。

(4),、在課改中，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。，多向有經(jīng)驗的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力，最后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

(5),、勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情,。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

地理教師教學(xué)總結(jié)與反思篇七

初三下學(xué)期我擔(dān)任了__學(xué)校六個班的地理教學(xué)工作(高二兩個文科班,、兩個理科班和高一兩個班的),，任務(wù)艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下,，明確職責(zé),，腳踏實地的工作，各項教學(xué)活動開展的井井有條,，現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一,、積極參加課改培訓(xùn)，加強理論學(xué)習(xí),，促進觀念轉(zhuǎn)變

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間,，通識培訓(xùn),，對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》,、《海洋地理》《自然災(zāi)害與防治》的設(shè)計思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn);省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學(xué)科的開設(shè)時間,、方式、課時安排,、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見;科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景,、理論、目標,、策略,、步驟等方面有了一定的認識，理論學(xué)習(xí)的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口,。

二,、認真做好本職工作及高一地理備課組長的工作

本學(xué)期切切實實做好高中地理會考工作，力爭全部學(xué)生達標,，重點做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作,。注重對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作：

1,、學(xué)習(xí)地理課程標準,，做好新課程培訓(xùn)工作認真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整,，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點,。

2,、安排每一個星期的教學(xué)進度、課時安排,，每堂課的大致上法,，從而保證十個班級的教學(xué)進度一致。高一備課組內(nèi),，每位科任老師上倆次公開課,，取長補短，教學(xué)相長,。

3,、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作,、認真學(xué)習(xí)考試說明,，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中,、期末考試的組織,、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作,。 4,、抓教學(xué)常規(guī) 組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，多研究探索教法,，不斷提高課堂效益,，研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,，促進學(xué)習(xí)方式多元化,，為研究重點促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要措施：培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式,。鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象,、主動參與,。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩 任務(wù)性活動，設(shè)計各種真實的活動,，通過各種實踐,，達到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。

三,、投身單元備課活動,，研究新課標、把握新教材

為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求,，早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想,，開學(xué)后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實,。安排我承擔(dān)第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù),。備課組采用個人精備-集體研討-個人修改的備課新模式,，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率,。通過舉辦組內(nèi)備課活動,，老師之間的交流、研討,、相互借鑒的機會增多，對更好的把握,、駕馭新教材起到了較大的促進作用,。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，教師的研究視野也開闊了,，目光更明亮了,，把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源,。

四,、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)現(xiàn)問題,、找出困惑

新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn),，經(jīng)過多次認真分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個方面存在明顯問題：

1,、課時緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾,。

2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大,，一言堂滿堂灌仍然存在,。

3、初高中地理銜接問題和矛盾突出,。

4,、配套習(xí)題難度較大，與教學(xué)進度不統(tǒng)一,。