作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園預(yù)防傳染病主題教案小班 幼兒園預(yù)防傳染病教案重難點(diǎn)篇一

保證幼兒的生命安全和身體健康始終是幼兒園工作的重中之重,。孩子們年齡小,，體質(zhì)較弱，對(duì)于疾病的預(yù)防,，僅靠家長(zhǎng)和老師的看護(hù)有時(shí)顯得無(wú)奈而又蒼白無(wú)力,。讓孩子形成自護(hù)的意識(shí)與能力才更有意義。為了預(yù)防和減少幼兒疾病,，控制傳染病的發(fā)生,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際，結(jié)合近期的熱門話題——預(yù)防甲型hin1流感,、預(yù)防手足口病等,，我開展了本次活動(dòng)。旨在通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解有關(guān)傳染病的傳播途徑,、預(yù)防方法等知識(shí),，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、能大膽表達(dá)自己的想法,，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。

2,、了解有關(guān)傳染病的傳播途徑和預(yù)防的知識(shí),。

3、懂得注意個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生,，增強(qiáng)預(yù)防疾病的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：

1、有關(guān)傳染病的資料及圖片;

2,、中央電視臺(tái)少兒頻道預(yù)防甲型hini流感的宣傳廣告片;

3,、每人一疊小紙片(用于記錄)、畫紙,、彩色筆,、剪刀、糨糊等,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

班級(jí)內(nèi)幼兒有患感冒,、水痘,，看病、吃藥的經(jīng)歷,，對(duì)患病有初步的認(rèn)知。

活動(dòng)過(guò)程

1,、師幼談話

請(qǐng)幼兒選擇舒適的方式坐好,，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)“生病’’的看法。

師：你生過(guò)病嗎?生了什么病?為什么會(huì)生病?誰(shuí)能把自己生病的感受告訴大家?

請(qǐng)幾位小朋友向大家講一講自己患病的經(jīng)歷和感受,，以及治療過(guò)程等,。

(如去醫(yī)院看病、請(qǐng)醫(yī)生診治,，要定時(shí)服藥,，多休息，多喝水,，痊愈后才回幼兒園上課等)

向幼兒介紹什么是傳染病,，及哪些屬于流行性傳染稿。

(如麻疹,、流感,、腮腺炎、水痘,、手足口病等重點(diǎn)介紹流行性感冒和手足口病的臨床表現(xiàn),。)

2、尋找容易引起疾病的不良習(xí)慣

(1)布置任務(wù),，鼓勵(lì)幼兒積極探索,。

師：小朋友們能把自己的感受說(shuō)出來(lái)，真棒!那么在日常生活中,，都有哪些不良習(xí)慣會(huì)引起生病?小朋友試試看,，把原因找出來(lái)，再把找到的結(jié)果用你喜歡的方式記錄下來(lái),。

(2)互動(dòng)交流

引導(dǎo)幼兒在日常生活中尋找容易引起疾病的原因,。

引導(dǎo)幼兒在小朋友身上尋找容易引起疾病的原因。

給幼兒充分自由的交流空間,，教師在活動(dòng)中進(jìn)行觀察記錄,，為遇到困難的幼兒提供引導(dǎo)。

分析：孩子在討論中遇到難表征的事物,，可引導(dǎo)孩子以繪畫的方式記錄下來(lái),，或是引導(dǎo)孩子模仿。對(duì)孩子們尋找到的“容易引起生病的原因”進(jìn)行討論和交流,，然后匯總統(tǒng)計(jì)在一張大表格上,。

分析：在繪圖,、記錄和統(tǒng)計(jì)中，師幼合作將總圖繪制好,，然后讓孩子分組協(xié)商,，找出代言人來(lái)發(fā)言并將結(jié)果記錄下來(lái)。

3,、怎樣保護(hù)好自己的身體

師生交流討論：生病時(shí)很難受,，那么，應(yīng)該怎樣保護(hù)好自己的身體呢?

觀看中央電視臺(tái)少兒頻道預(yù)防甲型hin1流感的宣傳廣告片片斷,，引導(dǎo)幼兒了解hini流感的傳播途徑及怎樣預(yù)防流感,。

幼兒暢談后師幼共同小結(jié)。(預(yù)防接種,，多喝開水,，多吃蔬菜水果，不挑食,，保證足夠的運(yùn)動(dòng)和休息,，天氣轉(zhuǎn)變及時(shí)增減表服，疾病流行期間少到公共場(chǎng)所,，開窗通風(fēng),，勤洗手，勤剪指甲,，不咬手指頭,，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生)

4、制作宣傳畫報(bào)

師：小朋友想一想,，我們可以用什么辦法提醒別人要注意保護(hù)好自己的身體,，不讓自己生病呢?今天老師準(zhǔn)備了一些材料(各種紙、彩色筆,、剪刀等),，小朋友試試把我們討論的預(yù)防疫病的方法畫出來(lái)，并用簡(jiǎn)單的文字寫出圖畫內(nèi)容,，制成宣傳畫報(bào),。

幼兒操作，教師鼓勵(lì)幼兒跟同伴合作制作宣傳畫報(bào),。

分析：孩子們有了初步的防病常識(shí)后,，還希望為他人做些事情。啟發(fā)幼兒討論哪些因素最容易引起疾病,，怎樣做才能更好地保護(hù)身體,，為宣傳畫報(bào)的制作提供了材料。

幼兒園預(yù)防傳染病主題教案小班 幼兒園預(yù)防傳染病教案重難點(diǎn)篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解傳染病的相關(guān)知識(shí),。

2,、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

3,、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幻燈片、白板,、胸卡

活動(dòng)過(guò)程：

一,、情景活動(dòng)導(dǎo)入。

1,、 教師出示幻燈片,，并提問(wèn)：請(qǐng)你們看一看,，圖上的小朋友是在什么地方?為什么在醫(yī)院掛吊瓶?

2,、活動(dòng)展開討論什么是傳染病?醫(yī)生阿姨是怎么說(shuō)的?

二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些?

1,、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些?

2,、教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過(guò)呼吸,、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人,，所以叫做傳染病,。

3、教師提問(wèn)：常見的傳染病有哪些?孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒,、水痘,、腮腺炎、紅眼病等,。

4,、教師隨便說(shuō)出一種病請(qǐng)孩子們判斷它是否是傳染病?加深孩子對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)和理解。

三,、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法,。

1、教師：雖然傳染病很容易傳播,，但是,，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病,，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢?

2,、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。

3,、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果,，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái),，避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。

4,、討論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染病?

四,、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識(shí)。

每人取一張胸卡戴在胸前,，將孩子們分成a,、b兩組，教師提出問(wèn)題后搶答,，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形,，最后圓形多的那組就是勝者。

幼兒園預(yù)防傳染病主題教案小班 幼兒園預(yù)防傳染病教案重難點(diǎn)篇三

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。

2,、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí),。

4、初步了解健康的小常識(shí),。

5,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、有關(guān)傳染病的資料與圖片,。

2、幼兒用書,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病,。

1,、討論春秋季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧,，氣候多變)

2,、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行傳染病會(huì)出現(xiàn)?(如：感冒、麻疹,、咳嗽,、腮腺炎、水痘,、手足口病等)

3,、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn),。

4、請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受,。(如請(qǐng)醫(yī)生診治,，要定時(shí)服藥，多休息,，多喝水,，痊愈后才回幼兒園上課等)

二、教師講述手足口病的傳播途徑,。

1,、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。

2,、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn),。

3、教師小結(jié)：咳嗽,，打噴嚏,，吐口水,，毛巾及手摸過(guò)的'用具上都會(huì)留下細(xì)菌,，都有可能會(huì)傳染手足口病的,。

4,、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的,。

三,、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病,。

1,、提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病?

2,、幼兒自由回答。

3,、教師小結(jié)：多喝開水,，多吃蔬菜水果、不挑食,，勤洗手,，勤剪指甲，不喝生水,，打預(yù)防針,，不接觸生傳染病的人群。

【活動(dòng)結(jié)束】

教師帶幼兒到洗手間洗手,。

活動(dòng)反思：

小朋友又生活在集體生活中,，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生,、定時(shí)吃藥,，多喝水等,。這次活動(dòng)上下來(lái)，我覺得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情,，有些不知所措,，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗(yàn),，不斷學(xué)習(xí),，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。

幼兒園預(yù)防傳染病主題教案小班 幼兒園預(yù)防傳染病教案重難點(diǎn)篇四

活動(dòng)目標(biāo)

感知傳染病的危害,，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

知道春季容易得傳染病，了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑,。

掌握預(yù)防傳染病的基本方法,，與同伴共同制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解部分預(yù)防傳染病的方法,。

課件準(zhǔn)備：《春季預(yù)防傳染病》故事視頻;“熱鬧的醫(yī)院”圖片;“看病”圖片;“預(yù)防傳染病”組圖,。

紙面教具：《宣傳手冊(cè)模板》。

材料準(zhǔn)備：畫筆,。

活動(dòng)過(guò)程

出示圖片“熱鬧的醫(yī)院”,，播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第一段，引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病,。

1.出示圖片,，請(qǐng)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的好奇心,。

——奇妙小鎮(zhèn)的醫(yī)院這幾天真熱鬧,，你知道發(fā)生了什么事嗎?(好多小朋友都生病了)

——生病的小朋友看起來(lái)怎么樣?(很難受)

2.播放故事視頻第一段，引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病,。

——他們生了什么病?我們來(lái)聽聽鹿鹿醫(yī)生是怎么說(shuō)的吧,。

小結(jié)：原來(lái)這些小朋友都得了傳染病。春天到了,，病毒出來(lái)?yè)v亂了,，很容易被傳染生病。

出示圖片“看病”,，播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第二,、三段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀及傳染途徑,。

1.出示圖片,，播放故事視頻第二段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。

1)出示圖片,，請(qǐng)幼兒觀察圖片中小伙伴們的病征,。

——鹿鹿醫(yī)生要為小朋友們看病了，這些小朋友摘下口罩后你都看到了什么?(有的身上長(zhǎng)了小泡泡,、小疹子,，有的臉上腫了起來(lái)，還有的小朋友好像發(fā)燒了……)

2)播放故事視頻第二段,，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀,。

——來(lái)聽聽這些小朋友是怎么說(shuō)的吧。

2.師幼討論,，鼓勵(lì)幼兒談?wù)剬?duì)傳染病的了解,，初步感知傳染病的傳染途徑。

——你知道這些傳染病嗎?你有得過(guò)嗎?

——你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎?

3.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第三段,，引導(dǎo)幼兒了解傳染病的傳染途徑,。

——為什么這些小朋友會(huì)得傳染病呢?我們請(qǐng)鹿鹿醫(yī)生告訴我們吧。

小結(jié)：傳染病具有很強(qiáng)的傳染性,，傳染病毒可能會(huì)通過(guò)病人,、或病人碰過(guò)的東西，或者是噴濺出的口水,、飛沫傳染,。

出示組圖“預(yù)防傳染病”、播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法,，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

1.出示組圖“預(yù)防傳染病”,，根據(jù)幼兒討論的預(yù)防方法進(jìn)行呈現(xiàn)。

——原來(lái)這些小朋友是因?yàn)椴恍⌒慕佑|了得了傳染病的人,、碰過(guò)帶有病毒的人碰過(guò)的東西,，或是被飛沫中的病毒傳染得病的，你覺得他們?cè)鯓涌梢圆坏貌∧?

活動(dòng)建議：本環(huán)節(jié)教師可鼓勵(lì)幼兒先自由表達(dá),，再根據(jù)幼兒的回答呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片;若沒(méi)有提到,，可以先不呈現(xiàn)。

2.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的.方法,。

——小朋友們提到了很多預(yù)防傳染病的辦法，我們?cè)賮?lái)聽聽鹿鹿醫(yī)生的建議吧,。

小結(jié)：不去人多的地方,，出門戴上口罩，做好自我保護(hù);勤洗手,，做好個(gè)人衛(wèi)生清潔;勤鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì);按醫(yī)生的要求打預(yù)防針等,，都能有效地預(yù)防傳染病。

發(fā)放紙面教具《宣傳手冊(cè)模板》,，材料“畫筆”,，請(qǐng)幼兒分組制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》。

1.組織幼兒討論把預(yù)防傳染病的好方法告訴更多人的做法,，激發(fā)幼兒制作宣傳手冊(cè)的意愿,。

——怎樣才能把預(yù)防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢?

小結(jié)：一起制作宣傳手冊(cè)，向小班的弟弟妹妹做宣傳吧,。

2.發(fā)放紙面教具《宣傳手冊(cè)模板》,，材料“畫筆”，鼓勵(lì)幼兒按小組討論,、制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》,。

1)發(fā)放紙面教具及材料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行組內(nèi)討論,。

——老師給大家準(zhǔn)備了宣傳手冊(cè),，請(qǐng)你和小伙伴們一起討論想要畫的內(nèi)容和分工。在手冊(cè)里面畫上預(yù)防傳染病的好方法,，并在封底寫上名字哦,。

2)幼兒制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》，教師巡回指導(dǎo),。

3)教師輔助制作好的小組進(jìn)行裝訂,、添字。

活動(dòng)延伸

日?；顒?dòng)

1.引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，組織幼兒多參加體育鍛煉，增強(qiáng)免疫力,。

2.請(qǐng)幼兒在餐前或餐后帶著制作好的《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》到小班給弟弟妹妹宣傳春季預(yù)防傳染病的方法,。

家園共育

請(qǐng)家長(zhǎng)注意室內(nèi)通風(fēng)，避免帶幼兒去人多的地方,，提醒幼兒外出時(shí)戴上口罩,，回家后先洗手。

幼兒園預(yù)防傳染病主題教案小班 幼兒園預(yù)防傳染病教案重難點(diǎn)篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1,、簡(jiǎn)單了解紅眼病,、水痘、腮腺炎,、手足口病等傳染病的傳播途徑,、預(yù)防方法。

2、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí),，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療,。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4,、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

活動(dòng)重,、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

簡(jiǎn)單了解紅眼病,、水痘、腮腺炎,、手足口病等傳染病的傳播途徑,、預(yù)防方法。

難點(diǎn)：

增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí),，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、大眼睛胸飾兩個(gè);紅色顏料

2,、教學(xué)ppt,。

活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：出示課件圖片,。

教師出示課件圖片,，并提問(wèn)：小朋友，請(qǐng)你們看一看,，圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看,，圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)教師：圖上畫的是醫(yī)院，醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静　?/p>

2,、活動(dòng)展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些,。

(1)隨著春天的腳步向我們走來(lái),，各種傳染病也悄悄的來(lái)到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論,、回答)教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過(guò)呼吸,、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人,，所以叫做傳染病,。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎,、手足口病等,。

(2)師：傳染病是通過(guò)什么方式進(jìn)行傳播的?

以紅眼病為 例，演示"傳染" ,。

請(qǐng)兩名幼兒(a ,、b)戴上大眼睛胸飾，教師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌(或病毒) ,，涂抹在a幼兒胸飾的"眼睛"中,，以此假設(shè)a得了 "紅眼病"，b幼兒"眼睛"健康;a用手揉"眼睛"將細(xì)菌(或病毒)帶到自己的手上;a和 b手拉手玩游戲,，將細(xì)菌(或病毒)傳染到b的手上;b 在不經(jīng)意的時(shí)候,，用手摸了"眼睛" ，紅眼病細(xì)菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到 b 的"眼睛"里,，b被傳染得上了"紅眼病",。

小結(jié)：紅眼病主要是通過(guò)手的接觸來(lái)傳染的，所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣,。 (請(qǐng)幼兒a和 b去洗手間洗手) ,。

引導(dǎo)幼兒了解水痘、 腮腺炎,、 手足口病等傳染病的傳播途徑,。

水痘：在發(fā)病初期，飛沫傳播;皰疹潰破,，會(huì)感染健康皮膚;患病期間,，還會(huì)通過(guò)衣物、用具傳播,。

腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中,，經(jīng)過(guò)飛沫傳播。

手足口?。航?jīng)皮膚,、物品用具傳播。

(3)引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防傳染病的方法,。

討論：得了傳染病的小朋友應(yīng)該怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點(diǎn)好起來(lái)?

小結(jié)：得了傳染病的小朋友要回家隔離治療,，不去人多的公共場(chǎng)所，不到親戚朋友家串門,， 咳嗽,、打噴嚏時(shí)用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻,，外出時(shí)戴口罩,。

傳染病會(huì)傳播病菌,，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播，但是,，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，就能很好的預(yù)防傳染病。現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō),，你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病?

幼兒討論,、講述。

教師：看看老師這有一些小朋友,，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手,、多吃水果、充足睡眠,、打預(yù)防針,、戴口罩、不去人多的地方,、不朝別人打噴嚏)小結(jié)：傳染病流行季節(jié),，不去人多的公共場(chǎng)所，不去病人家里,，避免與患病的人接觸;家中有人患傳染病,，要勤開窗通風(fēng)、講衛(wèi)生,、勤洗手,，勤曬被祿，毛巾,、水杯,、餐具等專用;多參加戶外運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì);有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防,。

活動(dòng)延伸

1.播放一些宣傳預(yù)防傳染病的科普動(dòng)畫,，讓幼兒通過(guò)更生動(dòng)形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預(yù)防傳染病的方法。

2.家園同步,，幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生,，毛巾、水杯,、餐具等物品個(gè)人專用的良好習(xí)慣,。

活動(dòng)反思：

小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離,、看醫(yī)生,、定時(shí)吃藥，多喝水等,。 這次活動(dòng)上下來(lái),，我覺得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措,，我想在今后的教學(xué)中,，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí),，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活,。

幼兒園預(yù)防傳染病主題教案小班 幼兒園預(yù)防傳染病教案重難點(diǎn)篇六

教學(xué)目的：

使學(xué)生了解呼吸道傳染病的傳播途徑，掌握預(yù)防方法,。

教學(xué)重點(diǎn)：

呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防,。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解傳播途徑。

教學(xué)用具：

《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻

教學(xué)過(guò)程

一,、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染病?

(流感,、白喉、腮腺炎等,。)

二,、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)得了呼吸道傳染病的感受。

三,、怎樣預(yù)防呼吸道傳染病?

計(jì)劃免疫,。注意衛(wèi)生。少去公共場(chǎng)所,。會(huì)添減衣服,。積極鍛煉身體。

四,、流行性腮腺炎是怎樣傳染的?

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病,，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液,、鼻煙分泌物及被病人的唾液,、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕,、食品,、用具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染,。

五,、怎樣預(yù)防腮腺炎?

避免與腮腺炎病人接觸;病好后才能上學(xué)?？杉宸逄m根等草藥預(yù)防,。

六、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》并交流感受

七,、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法?

幼兒園預(yù)防傳染病主題教案小班 幼兒園預(yù)防傳染病教案重難點(diǎn)篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識(shí)和預(yù)防措施,。

2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病,，增進(jìn)健康的意識(shí)和行為,。

3、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

4、初步了解健康的小常識(shí),。

5,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、預(yù)防傳染病的方法,。

2、一些有關(guān)于傳染病的圖片,。

3,、紅眼咪咪的故事。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、以故事引出活動(dòng),。

師：今天鐘老師帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事，想和小朋友們一起分享,，請(qǐng)你們認(rèn)真聽,，聽完了故事，我還要你們來(lái)回答我的小問(wèn)題呢?

1,、教師有表情的講述故事,。

2、講完故事后提問(wèn)：

師：故事講完了,，那故事講了一件什么事情呢?為什么咪咪會(huì)的紅眼病呢?那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢?

教師小結(jié)：原來(lái)咪咪的眼睛進(jìn)沙子了,，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了，變紅了,，得了紅眼病,，紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽!

3,、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法,。

師：紅眼病會(huì)傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢?

教師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛,，用干凈的毛巾去擦,。如果得了紅眼病，應(yīng)在家休息,，避免和別人接觸,，等病好了才能上幼兒園,。得了紅眼病后要及時(shí)到醫(yī)院治療，點(diǎn)眼藥水,，用干凈的手帕擦眼淚,，不到公共場(chǎng)所去,。

二,、討論其他的傳染病。

1,、討論其他的傳染病,。

師：剛剛我們說(shuō)了紅眼病，紅眼病是一種傳染病,，那你們還知道哪些傳染病呢?為什么會(huì)得這樣的病呢?

2,、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。

師：傳染病真是可怕!而且我們的生活中到處都是存在著傳染病,，我們所示都可能得傳染病!那我們要怎么樣預(yù)防呢?

(教師播放一些圖片,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看)

教師小結(jié)：我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng)，勤洗手,，不要去人多的地方,，要去人多的地方的話，我們也帶上一個(gè)口罩,，我們還要注意自己的衛(wèi)生,。

三、教師總結(jié),。結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園預(yù)防傳染病主題教案小班 幼兒園預(yù)防傳染病教案重難點(diǎn)篇八

活動(dòng)目的:

1、通過(guò)班會(huì)課中的看錄像,、看照片等,，讓學(xué)生對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、關(guān)于預(yù)防傳染病的掛圖,、錄像,。

2、準(zhǔn)備知識(shí)競(jìng)賽題十個(gè),。

3,、前黑板上作相應(yīng)布置,，渲染氣氛。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話導(dǎo)入

秋季入學(xué)以后,，晝夜溫差很大，我們的身體很難適應(yīng),，因此非常容易得病,。在這樣的季節(jié)里，我們應(yīng)注意以下幾類疾病的發(fā)生,。

二,、講解傳染病知識(shí)

1、流行性感冒

簡(jiǎn)稱流感,，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,，主要傳染源為患者和病毒攜帶者，在發(fā)病前的最初三天,，傳染性最強(qiáng),。病毒隨打噴嚏、咳嗽或說(shuō)話噴出的飛沫傳播,，主要表現(xiàn)：起病急驟,、高熱、畏寒,、頭痛,、肌肉關(guān)節(jié)酸痛，全身乏力,、鼻塞,、咽痛和干咳，少數(shù)患者可有惡心,、嘔吐,、腹瀉等消化道癥狀。

2,、普通性感冒

成人感冒以鼻病毒為主,兒童以副流感病毒及呼吸道融合病毒為主,。臨床表現(xiàn):潛伏期短,約一天左右,起病較急,一般僅有輕度發(fā)熱,體溫多不超過(guò)39攝氏度。常咽痛,、頭痛,、全身乏力,并有鼻塞、噴嚏,、流涕,、胃不適等。

3、麻疹

由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病,，易感人群是小兒,、未患過(guò)麻疹者，主要臨床表現(xiàn)是發(fā)燒,、咳嗽,、流涕、瞼結(jié)膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑,。發(fā)熱3-4天后出現(xiàn)全身紅色斑丘疹,，經(jīng)一周左右可自然恢復(fù)，注意防止合并肺炎,、心肌炎,。

4、水痘

由水痘帶狀皰疹病毒引起的一種傳染病,，臨床表現(xiàn)：開始常有低熱，上呼吸道及胃腸道癥狀,，此期約為一天,。發(fā)熱一天左右即出現(xiàn)皮疹。先由軀干及頭部出現(xiàn),，后見于面部及四肢,，皮疹軀干多四肢少呈向心性分布。起初為小丘疹,，一天內(nèi)即變成泡疹,、透明如水珠，橢圓形,、大小不一,。周圍有紅暈，皮疹有搔癢感,，水泡一天后混濁,，2-3天干縮結(jié)痂，一兩周內(nèi)痂皮先后脫落不留瘢痕,，起病三,、四天內(nèi)皮疹陸續(xù)分批出現(xiàn)。

三,、預(yù)防秋季常見傳染病應(yīng)該注意什么?

1,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手;

2,、教室必須要每天通風(fēng),、保持空氣流動(dòng)。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，是預(yù)防秋季傳染病的關(guān)鍵,。

4、加強(qiáng)鍛煉,，增強(qiáng)免疫力,。

5、生活有規(guī)律,。睡眠休息要好,。

6、衣,、食細(xì)節(jié)要注意,。

7、切莫諱疾忌醫(yī),。

四,、總結(jié)

通過(guò)這節(jié)課讓學(xué)生了解各種秋季多發(fā)傳染病的知識(shí)，在日后生活當(dāng)中養(yǎng)成講衛(wèi)生愛干凈的習(xí)慣,，從而從源頭上減少傳染病發(fā)生的幾率,。