時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇一

為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力,，以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化,、分類、分檔,、檔案管理,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果，更好,，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)教育發(fā)展。

按國(guó)家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程,，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到90%以上,，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成一定實(shí)驗(yàn)技能,，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐,，實(shí)驗(yàn)，觀察能力,。

1,、實(shí)驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任直接管理，實(shí)驗(yàn)室設(shè)專門管理員,，即實(shí)驗(yàn)員,，具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。

2,、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù),，目標(biāo)；

(1)實(shí)驗(yàn)員期初必須督促各科學(xué)科教師擬定好科學(xué)教學(xué)計(jì)劃,，各年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、演示實(shí)驗(yàn)單,、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。

(2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器,，材料,，教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過(guò)程,，方法,，寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,，安全性及效果,。

(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料,，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做,，并指導(dǎo)學(xué)生觀察,，討論,，得出相應(yīng)的結(jié)論,，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)；

(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（實(shí)驗(yàn)記錄），并認(rèn)真審閱,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

（5)開學(xué)及時(shí)收取科學(xué)各年級(jí)

每位英語(yǔ)教師都要樹立教育科研意識(shí),，從理論上更新自己,，積極轉(zhuǎn)變已有理念,，接受新理念,，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

二,、改變教學(xué)觀念,、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量

1.改變教學(xué)觀念,，以教研促教學(xué),，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想,，有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課,。

2.樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，在教學(xué)過(guò)程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。為此,，我們將努力做到以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫,。

3.努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案,，精心設(shè)計(jì),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；提高課堂教學(xué)效率,；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不斷鼓勵(lì)學(xué)生參加語(yǔ)言活動(dòng),，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，使他們樂(lè)學(xué)、想學(xué),、愛學(xué)英語(yǔ),；注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。

三,、加強(qiáng)信息培訓(xùn),，學(xué)會(huì)制作課件

我校是省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，今年每個(gè)教室都配備了多媒體設(shè),，多媒體,、校園網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)我們的教室，所以我們要求英語(yǔ)教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,，學(xué)會(huì)自己做課件,，以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣,，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程,，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課有耳目一新的感覺，在英語(yǔ)課上能夠感受到學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的快樂(lè),。

具體工作措施：

一,、開展六個(gè)一活動(dòng)

1.基本做到每周有一次集體備課。

2.每月開展一次英語(yǔ)教研組活動(dòng),，每一個(gè)月向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問(wèn)題,，由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)探討，組長(zhǎng)做好記錄,。

3.每月上一節(jié)英語(yǔ)校級(jí)或以上研討課,。

4.每位英語(yǔ)教師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或案例分析。

5.每學(xué)期至少寫20篇教學(xué)課后記,、5篇讀書筆記或心得體會(huì),。

6.用ppt或其它的軟件制作一只課件，更好地體現(xiàn)教材,。

二,、結(jié)合校教導(dǎo)處和區(qū)教研室工作計(jì)劃，開展賽課和兩項(xiàng)評(píng)比

組織英語(yǔ)教師參加學(xué)校第二屆春花杯賽課和區(qū)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)比賽,、區(qū)優(yōu)秀案例分析評(píng)比,，，教研組要求每位英語(yǔ)教師積極參評(píng),，讓英語(yǔ)教師形成多思,、多想、多寫的良好習(xí)慣,。

三,、加強(qiáng)集體研討

1.對(duì)于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量,，組織教師聽課,、評(píng)課,，讓上課者有所進(jìn)步，聽課者有所啟發(fā),。

2.教研活動(dòng)后,，多交流，進(jìn)行案例的分析,、實(shí)踐的反思,。

3.形成集體備課，資源共享,，教后反思的教研風(fēng)氣,。

4.多組織英語(yǔ)教研組活動(dòng)，對(duì)觀看名優(yōu)教師的錄像課,。

具體時(shí)間安排：

九月份：

1.參加區(qū)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)會(huì)議,。

2.教研組長(zhǎng)認(rèn)真制定英語(yǔ)組的工作計(jì)劃；各位英語(yǔ)教師認(rèn)真制定各年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃,。

3.組織教師按時(shí)認(rèn)真開展集體備課,。

4.組隊(duì)參加區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。

5.組織教師組內(nèi)聽課,，并及時(shí)進(jìn)行研討,。

十月份：

1.參加學(xué)校第二屆春花杯賽課。

2.觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課,，組織教師研討,，談心得體會(huì)。

3.組織好一次英語(yǔ)校內(nèi)調(diào)研考,。

4.組織一次教師讀書沙龍會(huì),。

5.參加師徒結(jié)隊(duì)教學(xué)展示活動(dòng)。

6.做好教學(xué)五認(rèn)真檢查工作

十一月份：

1.組織好學(xué)期階段檢測(cè)（期中考試）,。

2.觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課,，組織教師研討，談心得體會(huì),。

3.參加區(qū)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)比賽,。

4.開展3-4年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。

5.爭(zhēng)取在我校舉辦一次全區(qū)的英語(yǔ)教學(xué)研討課,。

十二月份：

1.開展5-6年級(jí)英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽,。

2.參加第二屆區(qū)優(yōu)秀案例分析評(píng)比。

3.做好五認(rèn)真檢查工作,。

4.組織好一次英語(yǔ)校內(nèi)調(diào)研考,。

5.參加區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。

6.舉辦一次課件制作的`比賽,。

元月份：

1.檢查教師的讀書筆記的撰寫情況,。

2.做好五認(rèn)真的檢查工作。

3.做好期末各種資料的收集和歸檔工作,。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇二

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在本學(xué)期我擔(dān)任四、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),。教小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ),，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué),，我從以下幾個(gè)方面做起：

①本學(xué)期實(shí)踐“先學(xué)后導(dǎo),，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。認(rèn)真?zhèn)湔n,，使各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密的銜接,。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué),。以學(xué)生為中心，采用集體,、個(gè)人,、同伴,、小組等多種活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生參與,，進(jìn)行有效的課堂教學(xué),，提高效率。對(duì)于小組的評(píng)價(jià)要及時(shí)到位,，并且將每節(jié)課的評(píng)價(jià)要及時(shí)的總結(jié)和記錄,，起到一個(gè)長(zhǎng)期激勵(lì)的作用。盡量做到單元清,。

②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣,，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度,。作業(yè)做到人人面批,，及時(shí)改正，提高書寫的質(zhì)量,。

③課堂上照顧好“兩頭”,，采用“兵教兵”的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，使每個(gè)學(xué)生都有所提高。

多讀書,，讀好書,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)生活教育理論以及研究“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,。隨時(shí)記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思,。積極聽課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平,。參加學(xué)校組織的培訓(xùn),，并做好筆記。

準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的教研活動(dòng),，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄,。主動(dòng)參與討論，對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo),、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等,，要積極研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以提高自身的教育教學(xué)水平,。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。提前侯課，按時(shí)下課,。不坐課,，不隨意調(diào)課。嚴(yán)格履行學(xué)校的請(qǐng)假制度,。認(rèn)真的完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù),。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇三

學(xué)生為啟蒙兒童，大部分以8周歲為主,，但不足齡的也有，大多為獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)較寵溺,，穩(wěn)定性差，很好動(dòng),，直觀形象思維為主,。比較喜歡唱歌，能夠感受音樂(lè)律動(dòng)美,。學(xué)習(xí)習(xí)慣,、心理特點(diǎn)：學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng),、天真爛漫,，每個(gè)人的思想，品德都不成熟,，處于形成的初步時(shí)期,。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè),，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué),。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊。所以,，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑,，在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

1．聆聽：《森林水車 》 《 豐收之歌 》 《糖果仙人舞曲》 《四小天鵝舞曲》 《龜兔賽跑 》 《調(diào)皮的小鬧鐘》 《在鐘表店里》 《三個(gè)和尚 》 《烏鴉與狐貍 》 《北京胡同》 《月光下的鳳尾竹》 《 卓瑪》 《窗花舞 》 《 晚會(huì)》

2．演唱歌曲： 《早上好》 《乃呦乃》 《在農(nóng)場(chǎng)里》 《牧童遙》 《小烏鴉愛媽媽》 《小鼓響咚咚》 《這是什么》 《時(shí)間像小馬車》 《嗩吶配喇叭》 《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》 《洋娃娃和小熊跳舞》 《雪花》 《報(bào)燈名》 《音樂(lè)是好朋友》 《飛飛曲》 《過(guò)新年》

（一）聆聽能力

1.能注意力集中地聆聽樂(lè)曲,，初步知道怎樣聆聽音樂(lè)，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受,。

2.能通過(guò)聆聽各種不同風(fēng)格的樂(lè)曲感受音樂(lè)的情緒和音樂(lè)所描繪的人物形象及情景,，體會(huì)主題。

3.能通過(guò)聆聽感受民族樂(lè)器,，西洋樂(lè)器所表現(xiàn)出的不同,。

4.能通過(guò)想象音樂(lè)中所表現(xiàn)的形象，能用線條,、動(dòng)作,、聲音等表現(xiàn)自己聽后的印象。

5.能通過(guò)聆聽感受分辨鋼琴,、小提琴及不同樂(lè)器的音色,、節(jié)拍。初步感受,、分辨音樂(lè)的不同情緒,。感受音樂(lè)中描繪的“小音樂(lè)家”形象。

（二）表演能力

1.能用聽唱法學(xué)會(huì)本冊(cè)歌曲,，能在歌聲與動(dòng)作表演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不同

情緒及所蘊(yùn)含的不同情感和意境并通過(guò)歌曲的游戲,，養(yǎng)成聽音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。

2.在聆聽音樂(lè)中嘗試能用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的圖案,。

3.能以不同的情感和聲音演唱歌曲,，表達(dá)歌曲內(nèi)容，用動(dòng)作感受二拍子,、三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,。

（三）創(chuàng)編與活動(dòng)能力

1.知道音有長(zhǎng)短、高低,，練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍,，初步做到均勻、準(zhǔn)確,。

2.能按圖意拍擊節(jié)奏,、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。

3.認(rèn)識(shí)響板和串鈴,，學(xué)習(xí)并探索演奏方法,，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。

4.能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠,，能準(zhǔn)確地朗讀歌謠,，并讀出二拍子的強(qiáng)弱。

5.結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),，用敲擊各種物品的方式,，探索感知、體驗(yàn)音的長(zhǎng)短,、強(qiáng)弱,。

6.能用歡快的動(dòng)作表演集體舞，體驗(yàn)歡快的情緒,，增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

7.能夠編創(chuàng)歌詞,、編創(chuàng)動(dòng)作表演來(lái)表現(xiàn)主題,。

8.能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏,。

（四）知識(shí)技能

1.學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往,，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

2.初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志,，嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的情緒,。

1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。

2.在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美,、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺。

3.逐步體會(huì)旋律,、節(jié)奏,、速度、力度,、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。

4.能辨別音樂(lè)作品中輕快,、熱烈,、活潑、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征

1.培養(yǎng)練聲的興趣，歌唱姿勢(shì)要正確,。

2.發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱。

3.按教師的手勢(shì),，用正確的口形,，整齊地歌唱。

1．教改專題：

趣味音樂(lè)活動(dòng),，愉快歌唱體驗(yàn)

本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè),，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。教材中有很多表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)，在教學(xué)中,，注意提示學(xué)生說(shuō)出小動(dòng)物的神態(tài),、動(dòng)作，并模仿出來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、記憶力、表現(xiàn)力,，使學(xué)生平時(shí)注意觀察,，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。學(xué)生年齡小,，生性活潑,，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī),，正確的姿勢(shì),。培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美,、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺。

2．教改措施

(1)聆聽樂(lè)曲時(shí),，注意初聽的完整性,，給學(xué)生完整的印象，使學(xué)生對(duì)樂(lè)曲有良好的感受,，并能哼出自己喜歡的旋律,。

(2)用聽唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時(shí),，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯(cuò)誤,，在完整的聽唱過(guò)程中,，培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力、記憶能力,。

(3)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性,，使學(xué)生能夠動(dòng)起來(lái)聽、動(dòng)起來(lái)唱,，全身心地感受音樂(lè)及音樂(lè)的快樂(lè),。

(4)歌曲教學(xué)時(shí)，要重視范唱,，并通過(guò)手勢(shì),、表情的提示，隨時(shí)糾正學(xué)生唱歌時(shí)的不良習(xí)慣和不正確姿勢(shì),，提醒學(xué)生不要大聲喊叫,，克服聳肩、伸頸等毛病,，做到輕松,、自然、愉快地歌唱,。

1.二年級(jí)的學(xué)生，重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī),，正確的姿勢(shì),。

2.在平時(shí)音樂(lè)訓(xùn)練的弱項(xiàng)進(jìn)行一些針對(duì)性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都能非常到位。利用獎(jiǎng)勵(lì)措施來(lái)提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性,。

3.在課上對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中所存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)糾正,，針對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生做不同的輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都受益,。

4.低年級(jí)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的聆聽以感受為主,，多聽曲目，增加感受,，聆聽每一曲,，

都要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽辨，說(shuō)出自己對(duì)樂(lè)曲所描繪的內(nèi)容及音樂(lè)情緒的感受,。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂(lè)曲做動(dòng)作,，用動(dòng)作感受節(jié)拍。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng),。

5.堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

6.評(píng)價(jià)可采用多種方式,，評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位?？梢詫W(xué)生間互評(píng),、自評(píng)、小組評(píng)等多種方式,。學(xué)期末測(cè)試,，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,。使基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練趣味化,，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶能力。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇四

厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

本學(xué)期,，我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)工作繼續(xù)以推進(jìn)課改為中心,，以提高教師的專業(yè)素質(zhì)為途徑，規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理,，全面提高教育質(zhì)量,。

練好內(nèi)功，建好隊(duì)伍,，是推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作的基本立足點(diǎn),。新學(xué)期，為了進(jìn)一步扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作,，我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)新機(jī)制,，實(shí)行“年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”。年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的法人代表校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)本年級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)負(fù)責(zé),，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃制定出本年級(jí)工作計(jì)劃，指導(dǎo)實(shí)施計(jì)劃,，具體做好分年級(jí)分學(xué)科教師培訓(xùn),、集體備課的全過(guò)程管理、年級(jí)組教師的業(yè)務(wù)考核,、各學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng),、青年教師的培養(yǎng)等,。

校本培訓(xùn)，利用“星期學(xué)?！保p周日下午）把課標(biāo)解讀,、教材疏通和專業(yè)技能發(fā)展作為重點(diǎn)，積極組織教師參加參與式,、對(duì)話式和案例研究式的培訓(xùn)活動(dòng),，進(jìn)一步完善以會(huì)代訓(xùn)、以課代訓(xùn),、以研代訓(xùn),、以評(píng)代訓(xùn)、以考代訓(xùn)的“五訓(xùn)”機(jī)制,，積極探索培訓(xùn)工作的新思路,、新方法，形成新格局,。通過(guò)培訓(xùn),，能使45周歲以下的青年教師初步達(dá)到“五能”要求（即能有扎實(shí)的教學(xué)基本功、能上出有效益的課,、能寫出高質(zhì)量的論文,、案例、教學(xué)設(shè)計(jì),、能進(jìn)行課件制作（電腦操作）,、能搞好課題研究），能使老年教師初步達(dá)到“四能”要求（能有扎實(shí)的教學(xué)基本功,、能上出有效的課,、能寫出高質(zhì)量的論文、案例,、教學(xué)設(shè)計(jì)、能搞好課題研究）,。繼續(xù)舉辦課改沙龍,，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。

1,、實(shí)施“強(qiáng)師工程”,，積極開展青年教師培養(yǎng)工作。

中心校制定《青年教師培養(yǎng)規(guī)劃》,，45周歲以下的教師全部列入培養(yǎng)對(duì)象,，實(shí)施“強(qiáng)師工程”,，結(jié)對(duì)子,，簽合同，實(shí)現(xiàn)以老帶青、以青促老,，共同發(fā)展、共同提高,?！皬?qiáng)師工程”要切實(shí)結(jié)合中心校開課日活動(dòng)、完小公開課活動(dòng),、部分教師達(dá)標(biāo)課活動(dòng)具體實(shí)施,。

2、實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，加大對(duì)集體備課的管理力度,。

根據(jù)全縣教研工作的會(huì)議要求，集體備課的管理與研究,，力度只能加大,，不能削弱。集體備課從“個(gè)人鉆研→主講輔導(dǎo)→集體研討→成案→復(fù)備”要扎扎實(shí)實(shí)走好每一步,，重點(diǎn)做好主講輔導(dǎo)和集體研討,。所以，新學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)新管理機(jī)制,，實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，修訂《厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課細(xì)則》，一個(gè)重要原因就是為了增強(qiáng)集體備課的管理力度,，增強(qiáng)集體備課的實(shí)效性,。中心校要求各年級(jí)各學(xué)科備課組要結(jié)合《細(xì)則》制定好備課組活動(dòng)計(jì)劃，安排好主講教師,，全組教師只要有在備課組活動(dòng)之前充分進(jìn)行個(gè)人鉆研（在教參教本上圈,、標(biāo)、記）,，研討過(guò)程中真正參與集體研討,，主講教師集體研討過(guò)程中，要認(rèn)真記好研討記錄,，真正把全組教師針對(duì)每課時(shí)的研討發(fā)言,、達(dá)成共識(shí)的建設(shè)性意見、綜合實(shí)施到教案之中,。

3,、引導(dǎo)教師重視，加大對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究力度,。

在新課改的形勢(shì)下,，如何設(shè)計(jì)出符合新理念的作業(yè)，一直困擾著部分教師,。教師只有注意訓(xùn)練的雙基性,、針對(duì)性和探究性,，才能設(shè)計(jì)出具有層次性實(shí)效性和開放性的作業(yè)。教師在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí),，一定要努力做到“四要”,，即教材要鉆透，目標(biāo)要找準(zhǔn),，訓(xùn)練要扎實(shí),，拓展要有度。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，繼續(xù)實(shí)施巡課制度。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇五

暑假結(jié)束了,，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)的回到了學(xué)校,。這一學(xué)期，我負(fù)責(zé)教他們五年級(jí)的數(shù)學(xué),，我早就在之前假期里把教學(xué)工作計(jì)劃制定好了,，在學(xué)期開始后，我可以馬上投入到教學(xué)中去,，這樣不至于在教學(xué)期間出現(xiàn)差錯(cuò),，也不至于很匆忙，我想我的教學(xué)就應(yīng)該從現(xiàn)在開始了：

：

全面貫徹《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施意見》,，以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),，以少先隊(duì)中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，通過(guò)開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我ji勵(lì),、自我教育,、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑,。全面提高教育質(zhì)量,，不斷更新教育觀念，不斷加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，努力拓展教育思維空間,。圍繞課程改革,，接受課改任務(wù),。把本班建設(shè)成“勤奮、守紀(jì),、開拓,、創(chuàng)新”的班集體,。

1、以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為行動(dòng)指南,，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做合格的小公民,。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“誠(chéng)信”教育,，做“誠(chéng)信”人,，辦“誠(chéng)信”事。

3,、制訂班級(jí)公約,，從身邊的事做起，堅(jiān)持“說(shuō)到做到”,，并落實(shí)班級(jí)公約,。抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化中下生的教育轉(zhuǎn)化工作,。

4,、“細(xì)節(jié)決定成敗”教育學(xué)生從身邊的小事做起，注意每一件事的每一個(gè)細(xì)節(jié),。

5,、做好家長(zhǎng)工作，制訂家訪計(jì)劃,，堅(jiān)持上門家訪,，對(duì)不同層面的學(xué)生進(jìn)行家訪工作，使學(xué)生都得到發(fā)展,。

6,、嚴(yán)格教育教學(xué)管理，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品德,，保證教學(xué)的順利開展,。在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格,；開展寫好字,，讀好書，做好文的活動(dòng),。舉辦故事會(huì),，詩(shī)歌朗誦會(huì)活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，發(fā)展個(gè)性教育,；學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

7、建立平等的師生關(guān)系,，提高學(xué)生的自我鼓勵(lì),、自我教育、自我管理能力,，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，發(fā)展個(gè)性教育。

8,、做好“兩操”工作,，特別是眼保健操，要求人人能按節(jié)奏喊口令,。

9,、通過(guò)節(jié)日教育和開展“假日親子活動(dòng)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。

1,、利用“晨會(huì),、夕會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)”和“國(guó)旗下講話”等形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,，突出“誠(chéng)信”教育。

2,、通過(guò)制訂,、實(shí)施和對(duì)“班級(jí)公約”落實(shí)進(jìn)行評(píng)比等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生做“誠(chéng)信”人,，辦“誠(chéng)信”事,。

3、通過(guò)上門“家訪”和“假日親子活動(dòng)”等系列家長(zhǎng)活動(dòng),，切實(shí)做好家長(zhǎng)工作,。

4、通過(guò)節(jié)日活動(dòng)（中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國(guó),，擁抱大自然等情感,。

5、開展“背書比賽”,、“寫字比賽”,、“口算比賽”等活動(dòng)。

6,、鍛煉身體,，保護(hù)視力,，做好眼保健操。開展有益的課間活動(dòng),。每?jī)芍軐W(xué)生輪換一次座位。

7,、參加年級(jí)組和學(xué)校臨時(shí)安排的各項(xiàng)活動(dòng),。

認(rèn)真計(jì)劃xx，希望收獲xx,。我將努力,，再努力。xx年,，我充滿著希望,。這里是我夢(mèng)起航的地方，也是我的夢(mèng)飛揚(yáng)的地方,，酸甜苦辣我都已經(jīng)嘗過(guò)很多次了,，也該到我收獲的季節(jié)了，我知道自己的很多地方還是需要改進(jìn),，不過(guò)我會(huì)發(fā)揮我的長(zhǎng)處,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最后實(shí)現(xiàn)我的教學(xué)成果夢(mèng)想,！

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇六

小學(xué)2022-2023學(xué)年上學(xué)期第一階段教學(xué)工作計(jì)劃

2022-2023學(xué)年上學(xué)期第一階段,，**小學(xué)在遵循教育規(guī)律，落實(shí)“雙減”政策,、作業(yè)五項(xiàng)管理和新課標(biāo)教學(xué)要求的基礎(chǔ)上,，立足學(xué)校實(shí)際，在做好預(yù)防疫情的情況下,，不斷改進(jìn)教學(xué)工作方式,，聚焦教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題，重點(diǎn)突破新課標(biāo)引導(dǎo)下的單元整體備課,、單元備課,、課時(shí)備課、單元主題教學(xué)改革,、有效作業(yè)設(shè)計(jì),、教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)等初步培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,。

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，實(shí)現(xiàn)管理增效,。

2.新課標(biāo)引導(dǎo)下的單元整體備課,、單元備課及課時(shí)備課。

3.基于單元主題教學(xué)理念下，開展單元主題教學(xué)活動(dòng),。

4.加強(qiáng)有效作業(yè)設(shè)計(jì),，提升師生素養(yǎng)。

5.學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè),。

(一)精細(xì)常規(guī),，求規(guī)范要質(zhì)量。

1.備課

學(xué)校的備課思路是：新課標(biāo)引導(dǎo)下,，集體備課形成共案,。集體備課以同年級(jí)同學(xué)科為單位開展。集體備課按照“集中研討(單元獲模塊目標(biāo))—分工撰寫—研討修訂—審查把關(guān)”的流程進(jìn)行,。

(1)集中研討：利校本研訓(xùn)時(shí)間,，開展備課前集中研討活動(dòng)，重點(diǎn)解決教師對(duì)新課標(biāo)引導(dǎo)下教學(xué)目標(biāo)的把握情況,。

(2)分工撰寫：各學(xué)科教研組長(zhǎng)根據(jù)教師人數(shù),，按照小循環(huán)的方式分配備課任務(wù)，主備教師基于目標(biāo)導(dǎo)引課堂教學(xué)要求,，寫出教學(xué)設(shè)計(jì),。

(3)研討修訂：在校本研訓(xùn)期間，主備教師展示教學(xué)設(shè)計(jì)(重點(diǎn)闡述設(shè)計(jì)教案的依據(jù),、意圖,、思路及突破重難點(diǎn)的方法)，組內(nèi)成員充分討論,、交流后形成定稿,。

(4)審查把關(guān)：集體備課組確定的教案，由教導(dǎo)處審查后,，下發(fā)到每位教師作為共案,。

(5)40周歲以下的教師在共案的基礎(chǔ)上寫詳案，40-49周歲的教師在共案的基礎(chǔ)上寫簡(jiǎn)案,，50周歲及以上教師在共案的基礎(chǔ)上二次修改使用,。

(6)減少教師集體備課研討活動(dòng)。

2.上課

(1)各科嚴(yán)格落實(shí)單元主題教學(xué)要求,，在學(xué)?！皩?dǎo)學(xué).反思”課堂的引導(dǎo)下，各科教師打造出適合自己教法的課堂,。

(2)任課教師引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣規(guī)范(具體內(nèi)容見學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核辦法)和學(xué)習(xí)能力的形成,。

3.聽課

(1)校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任帶頭聽推門課,，檢查任課教師落實(shí)目標(biāo)導(dǎo)引教學(xué)要求的情況,。

(2)開展青年教師課堂過(guò)關(guān)展示活動(dòng),，縣骨干教師、教學(xué)能手及學(xué)科帶頭人上示范課活動(dòng),。

(3)聽課重點(diǎn)為教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)情況,，教學(xué)方法的運(yùn)用，教學(xué)重難點(diǎn)的突破,，教師上課是否備教一致及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況,。

4.作業(yè)布置及批改

(1)作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的范圍和深度,，增強(qiáng)作業(yè)的開放性、探究性和實(shí)踐性,。

(2)作業(yè)布置,。作業(yè)本每周一次，其中語(yǔ)文作業(yè)不能拘泥于作業(yè)本,，要求布置實(shí)踐性作業(yè),。當(dāng)天沒有課的學(xué)科禁止布置書面作業(yè)。

(3)作業(yè)批改,。作業(yè)批改要認(rèn)真,、及時(shí)。書面(課堂,、家庭)作業(yè)要做到全收全批全改,，并靈活做好批改記錄;杜絕不批改作業(yè)或讓學(xué)生代批的現(xiàn)象，不得讓學(xué)生家長(zhǎng)代為批改作業(yè),。

(4)作業(yè)評(píng)改要規(guī)范,。作業(yè)的批改均用紅色筆(毛筆書法作業(yè)用毛筆)。凡是教師在學(xué)生作業(yè)本上寫的文字(數(shù)字)和有關(guān)符號(hào)等,，均要正確,、工整、清楚,、規(guī)范,。

(二)基于單元主題教學(xué)理念下，加快課堂改革步伐,，初步實(shí)現(xiàn)課堂高效,。

1.利用教師校本研訓(xùn)時(shí)間，認(rèn)真鉆研新課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn),，開展單元主題教學(xué)下集體備課活動(dòng),，形成上課共案。

2.開展校級(jí)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),。

3.開展青年教師課堂過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo)活動(dòng)(45周歲及以下),。

4.開展推門聽課活動(dòng),。

5.開展師徒結(jié)對(duì)下同課異構(gòu)活動(dòng)。

6.加強(qiáng)數(shù)學(xué)閱讀校本課程開發(fā)和以各教研組為團(tuán)體的師本課程開發(fā),。

(三)強(qiáng)化學(xué)業(yè)質(zhì)量考核,。

學(xué)校從學(xué)生的書寫、理解能力,、獨(dú)立思考能力,、合作探究能力及動(dòng)手能力幾個(gè)方面檢測(cè)教師的教學(xué)水平，每學(xué)期組織4次(按照3:7納入教師績(jī)效考核),。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇七

一,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，貫徹新的教育理念,，改革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,，努力實(shí)行教學(xué)創(chuàng)新,。

二、課堂教學(xué)要達(dá)到"活學(xué)活用"課堂教學(xué)模式,，想方設(shè)法激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，努力營(yíng)造充滿人文色彩的教學(xué)氛圍，不斷提高自己授課藝術(shù)水平,。鑒于本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)實(shí)際,，建議每節(jié)可在上課之前，開展10分鐘誦讀活動(dòng),。例如背誦,、溫習(xí)從前學(xué)過(guò)的課文和要求記住的文學(xué)常識(shí)、字詞解釋,，專業(yè)課等知識(shí),。同時(shí)，要做到"課前三分鐘侯課",、"下課鈴響不拖堂"等教務(wù)處在課堂常規(guī)方面提出的要求,。

三、圍繞課題,，開展教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐,，力求切實(shí)有效。認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽課,、與專業(yè)相近的老師一起探討總結(jié)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施作準(zhǔn)備,，提高教學(xué)效果及質(zhì)量,。

四,、開展競(jìng)賽輔導(dǎo)：課外輔導(dǎo)是培養(yǎng)尖子生的有效途徑，加強(qiáng)閱讀,、感悟和寫作的強(qiáng)化訓(xùn)練,。

五、作業(yè)批改：本學(xué)期力爭(zhēng)所有的作業(yè)全批全改,，且要做到及時(shí)批改,。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)的特點(diǎn)，難度在作文批改上,。每篇作文必須要有總批語(yǔ),，提倡有眉批和旁批。各種批語(yǔ)要有針對(duì)性,，能激起學(xué)生的寫作熱情,。學(xué)生已經(jīng)改正的錯(cuò)別字，老師要及時(shí)批閱,。

六,、學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),，苦練基本功,，一專多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)質(zhì)量,。

七、在自身素質(zhì)方面,，做到在理論上多學(xué)習(xí),，實(shí)踐中多摸索，總結(jié)中多討論,、多反思,。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力,、探究能力和學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn),。

八、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，動(dòng)腦筋想辦法,，利用學(xué)生愛游戲，好動(dòng)的特點(diǎn),，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué),。

九,、結(jié)合學(xué)校"學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)"的創(chuàng)建工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，通過(guò)自學(xué),、集中學(xué)、反思,、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。

十,、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂(lè)學(xué),、愛學(xué)。

十一,、課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合,；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

十二,、繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇八

根據(jù)豐臺(tái)區(qū)本學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)工作要點(diǎn),，繼續(xù)語(yǔ)文閱讀教學(xué)一、二課時(shí)的教學(xué)研究,，數(shù)學(xué)概念課教學(xué)研究,，整合語(yǔ)、數(shù),、英學(xué)科教研力量,，創(chuàng)新教研方式,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。持續(xù)深入開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),，認(rèn)真落實(shí)誦讀目標(biāo),、誦讀內(nèi)容、誦讀形式,、努力提高國(guó)學(xué)課堂實(shí)效,。開展國(guó)學(xué)教育課題研究，引導(dǎo)教師思考,、探索國(guó)學(xué)經(jīng)典的育人功能,。

1．優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，深化課程改革,。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

2．抓好教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

3.做好六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),，利用網(wǎng)閱數(shù)據(jù)資源，做好教學(xué)質(zhì)量分析,。

4．開展第二屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)系列成果學(xué)科展示活動(dòng),，為優(yōu)秀青年教師展示風(fēng)采搭建平臺(tái)。

5.積極研究《新課標(biāo)》,，加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,。

6.積極參加“豐臺(tái)區(qū)國(guó)學(xué)項(xiàng)目支持”的相關(guān)活動(dòng),，深入開展《國(guó)學(xué)啟蒙》教法研究,；推動(dòng)我校國(guó)學(xué)誦讀工作再上新臺(tái)階。

十月份

1,、“星秋杯”賽課（中下旬）

2,、趙景瑞作文講座（二）

十一月份

期中測(cè)試。

十二月份

1．六年級(jí)質(zhì)量測(cè)試工作開始,。

2,、.學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽

一月份

1、期末考試,。

2,、期末工作總結(jié)。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇九

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入展開,，教育教學(xué)研究工作面臨著日趨復(fù)雜的新課題,。圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，在教育局教研室和學(xué)校校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，牢固確立“教學(xué)為中心”的觀念,，以《丹徒區(qū)提高教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃（2010-2012）》的落實(shí)與推進(jìn)為抓手,，進(jìn)一步構(gòu)建新型教學(xué)常規(guī)、推進(jìn)課堂教學(xué)改革,、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，為我校教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn),。

主要工作：

首先要規(guī)范辦學(xué)行為,。各校要按照上級(jí)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開齊開足全部課程,，維護(hù)課程方案的嚴(yán)肅性；控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量,，杜絕無(wú)設(shè)計(jì)作業(yè),，加強(qiáng)作業(yè)管理；嚴(yán)格禁止中小學(xué)違規(guī)補(bǔ)課,，真正把時(shí)間空間還給學(xué)生,，把興趣愛好還給學(xué)生，把健康快樂(lè)還給學(xué)生,。

其次要重視制度建設(shè)對(duì)質(zhì)量提升的重要意義,，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)和要求，以《行動(dòng)計(jì)劃》的實(shí)施作為全室的中心工作,，遵循“規(guī)劃設(shè)計(jì),、打好基礎(chǔ)、全面動(dòng)員,、面上推進(jìn),、重點(diǎn)突破”的思路，認(rèn)真按照區(qū)《行動(dòng)計(jì)劃》的要求,，認(rèn)真制定好校內(nèi)行動(dòng)規(guī)劃和實(shí)施方案,。并認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)并在教學(xué)中扎實(shí)做好各項(xiàng)工作。在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上,，制定好每學(xué)期的重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目,，分階段、分步驟加以實(shí)施,。

第三要致力于提高管理層的執(zhí)行力,。學(xué)校不是缺乏各類規(guī)章制度，缺乏的是對(duì)規(guī)章制度的執(zhí)行,，沒有執(zhí)行力就沒有競(jìng)爭(zhēng)力,，只有提升管理的執(zhí)行力，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。要加大制度的宣傳,，使學(xué)校教師形成共識(shí),，廣泛認(rèn)同，形成學(xué)校的管理文化,，使各項(xiàng)制度真正落到實(shí)處,。

第四、教學(xué)管理規(guī)范化,、制度化

1,、開學(xué)初教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)工作要統(tǒng)籌安排，使各位教師明確教學(xué)規(guī)范,，對(duì)自己所任學(xué)科要盡心,、盡力、盡責(zé),。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。規(guī)范學(xué)生上課要求、預(yù)復(fù)習(xí)要求以及作業(yè)要求等基本學(xué)習(xí)行為,。要求每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，自覺做好教學(xué)后的總結(jié)及教學(xué)“得”,、“失”的總結(jié),，寫好教學(xué)教后記，提高我們每一位教師對(duì)自身教學(xué)行為,，反思總結(jié)過(guò)程的要求,，促進(jìn)教師教學(xué)行為的改善。在教學(xué)中要嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口：

（1）嚴(yán)把備課關(guān),，要求教師備課前認(rèn)真鉆研本學(xué)科的教材,、教師用書，獨(dú)立書寫備課,，提倡思考型備課,，反對(duì)無(wú)思考的抄襲型備課,。教師在備課中要換位思考,，重視學(xué)生學(xué)的過(guò)程的設(shè)計(jì)。提倡二次備課,，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情,，修改教學(xué)內(nèi)容，并在課后及時(shí)手寫教學(xué)感想,。特別是關(guān)注教學(xué)過(guò)程的反思,，（記錄成功之舉，敗筆之處，教學(xué)機(jī)智等）不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為,。認(rèn)真撰寫有質(zhì)量的教學(xué)反思,，避免流于形式。備課要有3課時(shí)的提前量,，每次上課必須帶好教科書和備課本,。

（2）嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，要加強(qiáng)常態(tài)課的改進(jìn)與管理,。明確的改進(jìn)課堂教學(xué)的目標(biāo)和措施,，要有具體的成果和展示的具體內(nèi)容和方式。全面貫徹我區(qū)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)“三個(gè)必須”的要求,，促進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的有效轉(zhuǎn)變,。

要密切關(guān)注教師的課堂行為。一是教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)確定與達(dá)成,。課堂教學(xué)目標(biāo)不清的現(xiàn)象比較普遍,，要關(guān)注教師的課堂是否有明確的教學(xué)目標(biāo)，每節(jié)課都要讓學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)習(xí),；二是教師的科學(xué)指導(dǎo),。課堂教學(xué)中有沒有對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的指導(dǎo)，如何才能進(jìn)行有效指導(dǎo),；三是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣,；四是檢測(cè)反饋是否及時(shí)與適當(dāng)，有沒有進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè),；五是無(wú)效教學(xué)行為的剔除與克服,。

要把好課堂40分鐘，不要堤內(nèi)損失堤外補(bǔ),。教導(dǎo)處安排中層人員進(jìn)行隨堂聽課活動(dòng),，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，對(duì)部分教師進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤聽課,，藉此提高他們的教學(xué)能力,，不定期地進(jìn)行教學(xué)“五認(rèn)真”檢查，引導(dǎo)教師用新課程理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),。

（3）嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān),，尤其是學(xué)生錯(cuò)題訂正和二次評(píng)價(jià)。作業(yè)布置精心合理,，嚴(yán)格貫徹“減負(fù)”精神,，積極整合學(xué)科作業(yè)資源，積極實(shí)踐研究性學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)過(guò)重的負(fù)擔(dān)。作業(yè)布置做到“三布置三不布置”,，即：不布置死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的作業(yè)，布置啟發(fā)性,、思考性作業(yè),；不布置重復(fù)性作業(yè)，布置選擇性,、層次性作業(yè),；不布置繁難偏舊的作業(yè)，布置課外研究性作業(yè),。批改力求做到：認(rèn)真批改,、有發(fā)必收、有收必改,、有錯(cuò)必糾,、有練必評(píng)，并注明批改日期,。 數(shù)學(xué),、英語(yǔ)作業(yè)要當(dāng)天或次日批改完、評(píng)講完,。批改,，在作文課后一周內(nèi)批改完。提倡面批作業(yè),，邊批邊改邊指導(dǎo),。錯(cuò)題要得到糾正，典型錯(cuò)例教師要做記錄,，并設(shè)法引起全班同學(xué)注意,。英語(yǔ)，要加強(qiáng)口語(yǔ)和聽力的訓(xùn)練,，可以布置適量的口語(yǔ),、聽力作業(yè)。

（4）嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān),。引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量意識(shí),，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展,。每位教師都要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要盡最大努力提高學(xué)科的及格率和優(yōu)秀率，中高年級(jí)堅(jiān)持每天英語(yǔ)誦讀二十分鐘,，并要在提高效率上下功夫，確保我校英語(yǔ)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。注重各學(xué)科調(diào)研,，對(duì)各學(xué)科組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研究對(duì)策，并做出調(diào)整,，改進(jìn)教學(xué)策略,，全面提高各學(xué)科教學(xué)水平。

2,、教學(xué)工作要確立面向全體學(xué)生的觀點(diǎn),，要關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，因材施教,，幫助學(xué)生按照適合自身特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)和生活,。尤其在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作上下大功夫，對(duì)癥下藥,，使“學(xué)困生”有明顯進(jìn)步,。在日常教學(xué)中，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,，教師應(yīng)樹立責(zé)任意識(shí),，質(zhì)量意識(shí)，不忽視優(yōu)等生,，注重優(yōu)等生的思想品德教育和特長(zhǎng)輔導(dǎo),；不歧視后進(jìn)生，對(duì)待后進(jìn)生要以愛心換決心,，以耐心換信心,，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展，讓每位家長(zhǎng)都放心滿意,。

3,、繼續(xù)實(shí)施“同伴互助”，把此項(xiàng)工作切實(shí)落到實(shí)處,，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),，尤其是本學(xué)年新來(lái)的兩個(gè)師范生，在指定師徒結(jié)對(duì)的同時(shí),，要發(fā)動(dòng)全教研組教師一起對(duì)他們多關(guān)心和指導(dǎo),，鼓勵(lì)新教師多與其他教師切磋與交流，同事之間開展相互聽課,，教導(dǎo)處將結(jié)合上級(jí)部門的有關(guān)比賽,，在先期開展青年教師優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)多安排些青年教師外出參加聽課,、觀摩,、培訓(xùn)活動(dòng),。

4、認(rèn)真做好校級(jí)調(diào)研工作,。充分認(rèn)識(shí)校級(jí)調(diào)研工作在提高校本管理和校本教研中的重要作用,，全面推行校級(jí)調(diào)研工作，按照調(diào)研工作開展的要求,，圍繞教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行,、教學(xué)管理制度的創(chuàng)新與落實(shí)、課堂教學(xué)等方面開展調(diào)研,，做到規(guī)范教學(xué)行為與改進(jìn)指導(dǎo)教學(xué)并重,。學(xué)期初，制定好詳細(xì)的校級(jí)調(diào)研方案,，并報(bào)教研室備案,，防止校級(jí)調(diào)研工作流于形式，初步擬定十一月進(jìn)行校內(nèi)調(diào)研工作,。

加強(qiáng)教研和科研的結(jié)合,，以教研為載體，以科研為先導(dǎo),，結(jié)合自身教學(xué)需要,，做有效的實(shí)在的小課題研究。健全教研制度,，改革教研形式,，讓教研和科研活動(dòng)真正為提高教師課程實(shí)施能力服務(wù)。各教研組制定計(jì)劃時(shí)要精心設(shè)計(jì)好每次活動(dòng)的內(nèi)容,，逐步使教研活動(dòng),、科研活動(dòng)走向合作化、團(tuán)隊(duì)化,，不拘形式,，創(chuàng)造性地開展活動(dòng)。

1,、切實(shí)抓好校本教研工作,，把提高教師業(yè)務(wù)水平作為重要工作去落實(shí)。大力提倡集體備課,、滾動(dòng)式教研,，捆綁式研討的方式。行政領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)和教研第一線,，深入課堂聽課,，指導(dǎo)教學(xué)。高級(jí)教師,、業(yè)務(wù)骨干等要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)作用,，做好“傳,、幫、帶”,。校本教研經(jīng)?；?、制度化,。

（1）上好三堂課。教研組要圍繞研究主題“如何提高課堂教學(xué)的有效性”扎實(shí)有效開展活動(dòng),，在上好每一堂課的基礎(chǔ)上展示三堂課,，一是行政領(lǐng)導(dǎo)的每周隨堂聽課，二是教研組內(nèi)的練兵課,，三是各教研組面向全校的課堂教學(xué)主題研究匯報(bào)課,，以此來(lái)展示教師、教研組活動(dòng)的風(fēng)采,。本學(xué)期教導(dǎo)處將安排骨干教師開展一次學(xué)科專題講座,，十月份集中舉行骨干教師展示課活動(dòng)。

（2）集體備課研討活動(dòng),。以教研組,、備課組為單位，互動(dòng)研討,，每周開展一次教研活動(dòng),，備課組至少開展一次集體備課，共同研討教材的處理,、教學(xué)的思路,、教法的優(yōu)化，把集體備課的質(zhì)與量落到實(shí)處,。本學(xué)期的集體備課程序是先由教研組長(zhǎng)確定備課內(nèi)容,；每個(gè)教師提前一周學(xué)習(xí)教材，領(lǐng)會(huì)教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),；備課時(shí)先由主講人談教學(xué)設(shè)計(jì)，然后每個(gè)教師對(duì)課的教學(xué)都要說(shuō)說(shuō)自己設(shè)想的教學(xué)程序,，通過(guò)討論達(dá)成共識(shí),。要求備課組教師每?jī)芍苤辽匍_展一次組內(nèi)聽課活動(dòng)并進(jìn)行研討交流。

（3）重視教研組建設(shè),。不斷強(qiáng)化“主題明確,、資源共享、個(gè)人加減,、教后反思”的教研風(fēng)氣,，積極倡導(dǎo)及時(shí)交流,、及時(shí)研討和及時(shí)反思。實(shí)實(shí)在在地總結(jié)課堂教學(xué)工作中的得與失,，做好“學(xué),、研、講,、評(píng),、改”系列活動(dòng)，學(xué),、即專題定向?qū)W習(xí),；研、即專題定向研討,，講,、即師徒教師執(zhí)教觀摩課和匯報(bào)課，評(píng),、即結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì),，進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)議，改,、即在互相交流取經(jīng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改進(jìn)完善,。建立活動(dòng)資料（包括教師的優(yōu)秀教案、集體備課記錄,、練兵課教學(xué),、說(shuō)課評(píng)課記錄、學(xué)科論文,、師生獲獎(jiǎng)情況,、學(xué)生競(jìng)賽等）月報(bào)制，作為優(yōu)秀教研組評(píng)比的重要依據(jù)之一,。

（4）規(guī)范教研活動(dòng)制度,。

40周歲以下的老師有以下要求：

一學(xué)期，40周歲以下的老師校內(nèi)教學(xué)公開課1次（每次活動(dòng)必須附教案說(shuō)課稿和教案,，評(píng)課后要撰寫案例）,；

一學(xué)期，至少要撰寫一篇高質(zhì)量的論文或案例,。

一學(xué)期,，中層領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié)，教師聽課不少于20節(jié),，并有完整的聽課記錄,、點(diǎn)評(píng)，提倡跨學(xué)科聽課；校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處每月進(jìn)行檢查,，并網(wǎng)上公布,。

一學(xué)期，每教研組要舉辦1次理論學(xué)習(xí)和研討,、1次以上質(zhì)量分析和對(duì)策研究,。

2、發(fā)揮教研組作用,，開展課題研究,，促進(jìn)校本教研

本學(xué)期，各學(xué)科繼續(xù)以教研組為單位,，采取分析教材,、座談與觀摩研討形式,，科研與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)校“校本教研”的開展,。

教研組要圍繞《丹徒區(qū)中小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究》這一研究主題,，扎實(shí)開展研究。教研組安排特定的時(shí)間進(jìn)行教研,，以專家引領(lǐng),、同伴協(xié)助、本人反思（教學(xué)案例或教學(xué)論文）論文交流等方法,，要結(jié)合本校實(shí)際和學(xué)生的年齡特點(diǎn),，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，制定規(guī)劃方案,，開展案例研究,，組織各種活動(dòng)，研究培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑,、方法和教學(xué)策略,。積極組織教師參加此課題的論文、案例評(píng)比工作,。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和形象,，因此提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為教導(dǎo)處的中心工作來(lái)抓,，要加大調(diào)研力度，建立務(wù)實(shí)高效的課堂教學(xué)隨機(jī)調(diào)研制度,。進(jìn)一步重視課堂教學(xué)的質(zhì)量效益,，經(jīng)常檢查各知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)情況，每一次將對(duì)檢查情況進(jìn)行分析,，及時(shí)與任課教師溝通,，商量對(duì)策,，提出整改措施。

語(yǔ)文教學(xué)：

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗(yàn)的積累,，在教學(xué)中要貫穿“五重”：重情趣,、重感悟、重積累,、重遷移,、重習(xí)慣。低年級(jí)要重視寫字與朗讀,，中年級(jí)要重視片段積累和運(yùn)用,，高年級(jí)要重視閱讀很習(xí)作訓(xùn)練。從期初開始將加強(qiáng)對(duì)寫字和朗讀的抽查與評(píng)比,。本學(xué)期繼續(xù)以多讀書為抓手,，進(jìn)行閱讀課的研究和各年級(jí)的專項(xiàng)研究。

教研活動(dòng)的重點(diǎn)是研究閱讀教學(xué)策略和習(xí)作指導(dǎo)等方面,。

1,、作文

中高年級(jí)：習(xí)作指導(dǎo)及講評(píng)等要認(rèn)真設(shè)計(jì)教案內(nèi)容，提倡撰寫下水作文（具體數(shù)量根據(jù)各年級(jí)教材單元數(shù)為準(zhǔn)）,。

2,、閱讀

為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，豐富課外知識(shí),，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,，繼續(xù)推進(jìn)讀書活動(dòng)的深入開展。要組織開展豐富多彩的系列讀書活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣,，切實(shí)提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。積極創(chuàng)建“書香班級(jí)”和“書香校園”,，營(yíng)造良好的讀書環(huán)境,，讓每一位學(xué)生親近書本，養(yǎng)成愛讀書,、好讀書的習(xí)慣,。十一月份組織參加“丹徒區(qū)小學(xué)生古詩(shī)文誦讀比賽”。

數(shù)學(xué)教學(xué)：

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊,，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系,，感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,，努力提高40分鐘課堂效率。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練，教導(dǎo)處不定期進(jìn)行個(gè)別年級(jí)的計(jì)算和應(yīng)用題能力檢測(cè),。培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算能力,，提高學(xué)生計(jì)算的正確率，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思考,、解決問(wèn)題能力的訓(xùn)練,。開展好珠心算實(shí)驗(yàn)研究。把珠心算實(shí)驗(yàn)研究作為區(qū)域特色著力打造,，按照《珠心算實(shí)驗(yàn)研究規(guī)劃》,，認(rèn)真組織開展好相關(guān)活動(dòng)，做好典型的培植與經(jīng)驗(yàn)的推廣工作,，使全區(qū)珠心算實(shí)驗(yàn)研究工作取得更大的成績(jī),。

英語(yǔ)教學(xué)：

以“課堂”為中心，深入研究教法與學(xué)法,，積極反思,，努力提高課堂教學(xué)效率和教師的教學(xué)技能，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

一是開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究,。本學(xué)期以自學(xué)能力培養(yǎng)為突破，從課前自學(xué),、課堂教學(xué)中結(jié)合教學(xué)實(shí)際加以鞏固提高，課后自學(xué)的拓展延伸等幾個(gè)環(huán)節(jié)著手,，有目的,，有計(jì)劃，有針對(duì)的開展研究,，對(duì)自學(xué)環(huán)節(jié)的要求提出明確具體的要求,。

二是開展課堂教學(xué)改革的研究。切實(shí)提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性,，推行有效教學(xué)研究,，對(duì)課堂教學(xué)的講、學(xué),、練,、評(píng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)提出明確具體的要求。開展學(xué)法指導(dǎo)的研究,。結(jié)合校情,、學(xué)情，引導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,，開展對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

三是著力將小學(xué)生必要的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)在他們聽、說(shuō)、讀,、寫的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中,，通過(guò)各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語(yǔ)言技能,，將語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能很好的結(jié)合起來(lái),，努力讓學(xué)生做到口語(yǔ)交流無(wú)障礙。

其它學(xué)科：

在嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，要在“教好”上下功夫,，力求提高課堂效率。積極參加上級(jí)部門組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),。

抓實(shí)教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期，做好階段性監(jiān)控工作,。對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)科的學(xué)業(yè)水平進(jìn)行抽測(cè),，全面了解學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀。重視考察學(xué)生課內(nèi)知識(shí)與課外知識(shí)的綜合應(yīng)用,。加強(qiáng)測(cè)試質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果的分析研究,，在做好認(rèn)真細(xì)致分析的基礎(chǔ)上，改革教學(xué)管理,，改進(jìn)課堂教學(xué),，提高教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)指導(dǎo)的科學(xué)化水平。

抓實(shí)工作,。學(xué)校要加強(qiáng)體衛(wèi)工作,，將組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和中小學(xué)生文娛匯演。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防常見傳染病的教育,，做好保健教師培訓(xùn),，學(xué)會(huì)網(wǎng)上工作，一旦發(fā)現(xiàn)疫情要及時(shí)做好防治和上報(bào)工作,。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇十

一年級(jí)是小學(xué)中一個(gè)非常重要的階段,，對(duì)于美術(shù)課來(lái)說(shuō)也不例外。一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)關(guān)系到學(xué)生在小學(xué)階段的表現(xiàn),。學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)積極性很高,，其中有部分學(xué)生素質(zhì)很好，畫的不錯(cuò),。但也有個(gè)別學(xué)生素質(zhì)較差,，且紀(jì)律渙散。

美術(shù)教材在分類上有著共同的特點(diǎn)：分為欣賞,、繪畫和工藝三大部分,，工藝課絕大都是混合課,，即鍛練了學(xué)生的動(dòng)手能力，又鍛練了學(xué)生的繪畫能力,。每?jī)?cè)教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色,。第一冊(cè)教材就低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，在課業(yè)的安排上形式比較活潑,、新穎,，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫和工藝課中,，突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括能力和造型能力,，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學(xué)生的色彩感受力,，并使學(xué)生對(duì)色彩有初步認(rèn)識(shí),。

1、用孩子們喜聞樂(lè)見的,、同齡人的美術(shù)創(chuàng)作成果,，擴(kuò)大欣賞視野，進(jìn)一步啟發(fā)小學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,。破除對(duì)美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的神秘感,。

2、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)色彩興趣和敏感,，鼓勵(lì)學(xué)生更為大膽地使用色彩作畫,。

3、通過(guò)具有游戲性質(zhì)的撕折,，以傳授折與撕的規(guī)律為核心,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)圖案重復(fù)規(guī)律的感性認(rèn)識(shí)，并在折疊染色展開后的意外效果中強(qiáng)化這種認(rèn)識(shí),。

4、繼續(xù)強(qiáng)化視知覺訓(xùn)練,，通過(guò)一系列有趣的繪畫游戲,，打破兒童繪畫練習(xí)中一些僵化的模式，讓兒童從一個(gè)全新的角度來(lái)觀察和記憶形象,，并以各種不同的方式進(jìn)行再現(xiàn),，從而突出地強(qiáng)化造形訓(xùn)練在開發(fā)右腦智能方面所獨(dú)具的功能。

5,、利作豐富多彩的造型游戲形式手段,，打開學(xué)生在形象記憶方面的思路，為創(chuàng)造形象和再現(xiàn)特定形象基本特征提供必要的造型依據(jù),，同時(shí)以抽象形象造型的過(guò)程中,，推動(dòng)學(xué)生求異思維能力的發(fā)展,。

6、嘗試使用紙張材料,，進(jìn)行制作練習(xí),。從紙材的色彩、肌理的選擇方面,，簡(jiǎn)要地提出對(duì)簡(jiǎn)單形象的形象表現(xiàn)功能和畫面拼組上色,、形等方面的組合美化要求，啟發(fā)學(xué)生審美創(chuàng)造的興趣,。

7,、是進(jìn)一步學(xué)習(xí)平面紙材立體裝飾的常用手法，通過(guò)紙材加工和立體化組合,，進(jìn)行立體制作的基本技能訓(xùn)練,。

1、課前制作教具,，運(yùn)用直觀演示的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生興趣，明確制作過(guò)程,，提高教學(xué)效果,。

2、啟發(fā)學(xué)生想象,，鍛練學(xué)生想象力和發(fā)散思維能力,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。

3,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，注意精講多練，作業(yè)隨堂完成,，注重教學(xué)效果作業(yè)質(zhì)量,。

4、平行班級(jí)作業(yè)展評(píng),、評(píng)比,，為學(xué)生提供互相學(xué)習(xí),、攀比的機(jī)會(huì),，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力

5,、使用電化教學(xué)，增大課業(yè)容量,，使所受內(nèi)容條理化,，便于學(xué)生接受。

6,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，向課堂40分中要質(zhì)量。

7,、記錄教學(xué)效果,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，虛心學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)把更多、更準(zhǔn)確的知識(shí)傳授給學(xué)生,。

每周2課時(shí)

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇十一

指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《z區(qū)教育局二〇一四學(xué)年工作意見》和《江干區(qū)二〇一四研訓(xùn)工作計(jì)劃》精神,，圍繞學(xué)校新三年（20xx年-20144年）辦學(xué)目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持“三全質(zhì)量關(guān)”,，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn),，“專業(yè)化”發(fā)展為目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)工作,，促進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”,，推進(jìn)科研師訓(xùn)工作，穩(wěn)步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

工作思路

聚焦課堂 落實(shí)“三全” 專業(yè)發(fā)展

主要工作

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，打好專業(yè)基礎(chǔ),。

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，更是教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué),、備課,、反思、作業(yè)等進(jìn)行檢查,，檢查結(jié)果納入當(dāng)月績(jī)效考核,，并明確提出每月月考核內(nèi)容，以促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升,。

九月份檢查教學(xué)計(jì)劃備課,，十月份檢查補(bǔ)充作業(yè)，十一月份檢查課堂作業(yè)（語(yǔ)文：一二年級(jí)寫字本,、課堂作業(yè)本，三至六年級(jí)作文本課堂作業(yè)本,；數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)本,；綜合學(xué)科：作業(yè)本，成績(jī)記錄冊(cè)）,，十二月份檢查教案（二次備課,、反思）,。要求教師深入鉆研教材，計(jì)劃明確具體,，課后進(jìn)行反思,。關(guān)注教師作業(yè)布置，嚴(yán)格要求做到先做,、精選,、全批、反饋,，真正落實(shí)輕負(fù)高質(zhì),。（考核要求附后）

2、開展隨堂聽課,，診斷教學(xué)問(wèn)題,。

課堂是教師專業(yè)展示的主陣地，本學(xué)期將繼續(xù)聚焦課堂,，重視教學(xué)過(guò)程管理,。采取隨堂聽課，重點(diǎn)年級(jí),、重點(diǎn)學(xué)科跟蹤聽課,，邀課約課聽課等多種方法，尋找課堂教學(xué)存在的問(wèn)題,，幫助教師及時(shí)改進(jìn),，有所提高。

學(xué)校將組織教學(xué)骨干成立聽課小組,，圍繞“高質(zhì),、輕負(fù)、活力”的要求開展隨堂聽課活動(dòng)（提前一個(gè)工作日通知）,。隨堂聽課過(guò)程中做到“四看”,，即一看教學(xué)目標(biāo)是否明確適當(dāng)，二看學(xué)生參與是否廣泛主動(dòng),，三看教學(xué)方法是否正確有效,，四看教學(xué)效果是否達(dá)成目標(biāo)，并在聽課后通過(guò)檢查日常備課,、作業(yè)批改,、學(xué)生座談、當(dāng)堂檢測(cè)等方法,，發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題,，進(jìn)行及時(shí)診斷和并提出補(bǔ)救措施。教師也可自己申請(qǐng),，請(qǐng)聽課小組聽課（跟蹤聽課）,，可與人人一課相結(jié)合,。

3、推進(jìn)自主培訓(xùn),，促教師專業(yè)化發(fā)展,。

教師專業(yè)化發(fā)展離不開教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，教導(dǎo)處將制定完成學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃及年度計(jì)劃,，老師根據(jù)學(xué)校規(guī)劃進(jìn)行自我剖析,，根據(jù)自身薄弱之處及發(fā)展需要制定專業(yè)成長(zhǎng)的年度計(jì)劃，合理安排360學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí),，有計(jì)劃,，有目的地參與教師培訓(xùn)。

教導(dǎo)處以“教師專業(yè)成長(zhǎng)”為目標(biāo)制定并申報(bào)20xx學(xué)年校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案,，以多種形式認(rèn)真開展校本研訓(xùn),，提高研訓(xùn)成效。

4,、指導(dǎo)教學(xué)科研,，提升教師專業(yè)技能。

認(rèn)真組織20xx學(xué)年區(qū)教育科研立項(xiàng)課題和年度省級(jí)規(guī)劃課題申報(bào)及各級(jí)的專題論文評(píng)審,、優(yōu)秀成果選送等工作,。本學(xué)期對(duì)學(xué)校區(qū)級(jí)以上的立項(xiàng)課題進(jìn)行梳理整理，指導(dǎo)課題負(fù)責(zé)人按照課題方案開展課題研究,，對(duì)每位老師參與教學(xué)科研工作進(jìn)行積分,，納入陽(yáng)光教師的評(píng)選體系，以確保立項(xiàng)課題不流失,。

鼓勵(lì)教師開展校級(jí)課題的申報(bào)和研究工作,。九月份為校級(jí)課題申報(bào)月，結(jié)合市區(qū)級(jí)課題研究的指導(dǎo)意見,，建議從教育教學(xué)中的問(wèn)題入手,，開展小切口的課題研究，開展研究活動(dòng),，從案例分析逐步走向課題研究,。

（1）學(xué)期初，教導(dǎo)處公布申報(bào)要求,，由教研組或老師進(jìn)行自由申報(bào),，經(jīng)學(xué)校項(xiàng)目管理小組認(rèn)可，便確立為校級(jí)課題,。教導(dǎo)處將對(duì)校級(jí)課題提供支持,。

（2）本學(xué)期嘗試開展英語(yǔ)教學(xué)改革，針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，引進(jìn)區(qū)內(nèi)先進(jìn)改革的經(jīng)驗(yàn),，并獲取區(qū)教研員的大力支持，同時(shí)開展“英語(yǔ)角”,、“英語(yǔ)周”等活動(dòng),，對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)進(jìn)行校本化的創(chuàng)新，力求有所突破,。

1,、加強(qiáng)教導(dǎo)處和“二長(zhǎng)”隊(duì)伍的建設(shè)，形成專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)

（1）教導(dǎo)處是學(xué)校主管教學(xué)行政工作的重要部門,，抓好教導(dǎo)處管理隊(duì)伍建設(shè),、提高工作效率是學(xué)校教育教學(xué)工作得以正常開展的保證。開學(xué)初將教導(dǎo)處工作的分工進(jìn)行調(diào)整與細(xì)化,，使每位教學(xué)管理人員都明確自己的職責(zé),，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和合作意識(shí)，共同完成教導(dǎo)處工作,。

（2）在分工明確的基礎(chǔ)上加強(qiáng)教學(xué)管理人員的學(xué)習(xí)和交流,，在工作中實(shí)行“兩個(gè)制”：（a）碰頭制。（b）例會(huì)制,。每周周五上午第四節(jié)課召開由教導(dǎo)處,、教研組長(zhǎng)共同參加的例會(huì)，總結(jié)上周工作經(jīng)驗(yàn)和不足,，明確下周工作內(nèi)容求和要求,。

2、完善教研組,、備課組的建設(shè),，形成專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)

教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)是教學(xué)任務(wù)開展的組織者和執(zhí)行者。本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)工作職責(zé),，期初組織教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)學(xué)習(xí),，形成共識(shí)。同時(shí)積極主動(dòng)尋求與外校交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)盡快適應(yīng)工作,，有效地開展教學(xué)活動(dòng)。

開學(xué)初各學(xué)科教研組,、備課組要制定計(jì)劃,。落實(shí)本學(xué)期研究重點(diǎn)，教研主題,，常規(guī)措施,，活動(dòng)安排，預(yù)期目標(biāo)。期中做好語(yǔ)數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)和技能學(xué)科的強(qiáng)項(xiàng)評(píng)價(jià)活動(dòng),，期末開展全方位的質(zhì)量監(jiān)測(cè),、總結(jié)和分析活動(dòng)。落實(shí)五個(gè)有效(備課,、上課,、聽課、評(píng)課,、作業(yè)或輔導(dǎo)),，強(qiáng)抓各項(xiàng)常規(guī)，定期開展檢查反饋活動(dòng),，保障學(xué)科質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

教研組建設(shè)：

首先確保充分的教研活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)區(qū)教學(xué)常規(guī)每周進(jìn)行一次組內(nèi)教研活動(dòng)的要求,，每學(xué)期確保不少于15次集體教研活動(dòng),，每次不少于1.5小時(shí)。其次注重教研計(jì)劃的討論和制定,，篩選重點(diǎn)與非重點(diǎn),，迫切與非迫切的問(wèn)題，開展富有實(shí)效的教研活動(dòng),。

（1）堅(jiān)持課題為龍頭,，以切實(shí)解決教學(xué)中的疑難為研究目標(biāo)，提升教學(xué)水平,；

（2）堅(jiān)持課堂教學(xué)研究,，以“有效”為目標(biāo)，向四十分重要質(zhì)量,；

（3）開展有效的作業(yè)設(shè)計(jì),，科學(xué)布置家庭作業(yè)，首先在作業(yè)布置上實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì),；

（4）注重資料的收集,、留存，實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)共享（如借鑒特級(jí)教師的優(yōu)秀成果,，但要有自己的思考,；老師自己的優(yōu)秀設(shè)計(jì)，包括教案,、作業(yè),、試卷等做到真正的資源共享，老師可以在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改精細(xì)化,；學(xué)生的優(yōu)秀作品的收集整理留檔等）

備課組建設(shè)：

備課組是有效開展教研活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)專業(yè)化的最小，最有效的團(tuán)體。備課組要認(rèn)真有效地落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng),，加強(qiáng)以備課組為單位的集體備課研討,，注重討論，人人參與,，避免簡(jiǎn)單拼合,，功效“1+1

本學(xué)期重點(diǎn)提高集體備課的有效性：（1）分期分批，化整為零,，將教材解讀常規(guī)化；（2）重點(diǎn)備課和一般備課相結(jié)合,，規(guī)范教案和特色教案相結(jié)合,。

集體備課具體要求：

（1）分工前先行討論，保證目標(biāo)完備,，學(xué)習(xí)方式恰當(dāng),，提高首輪備課的質(zhì)量；

（2）分享之后再討論,、質(zhì)疑,，結(jié)合各組的小課題進(jìn)行探討。

（3）分頭二次備課,，彰顯個(gè)性化設(shè)計(jì),。每次集體備課優(yōu)秀設(shè)計(jì)上傳四季研訓(xùn)平臺(tái)（各組不限數(shù)量），可累積自我研修積分,。

3,、監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，把好教學(xué)第一關(guān),。

（1）探索高質(zhì)輕負(fù)的教學(xué)方法,。

根據(jù)上學(xué)期期末測(cè)試情況，分年級(jí)分學(xué)科開展質(zhì)量分析,，查找問(wèn)題,，提出針對(duì)性的措施。根據(jù)目前我校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,，從細(xì)節(jié)著手,，關(guān)注過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

（2）做好診斷性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,。

以教研組（備課組）為單位，以“輕負(fù)高質(zhì)”為目標(biāo),，以“小題量,，高頻率”為形式，深入各學(xué)科、各年級(jí)進(jìn)行監(jiān)測(cè),，并及時(shí)分析成因,，推廣經(jīng)驗(yàn)，幫助教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)策略,，進(jìn)行有效教學(xué)。重點(diǎn)做好學(xué)業(yè)成績(jī)后30%學(xué)生的教育教學(xué)管理和監(jiān)測(cè)工作,，樹立全面全員全過(guò)程的教育教學(xué)質(zhì)量觀,。

本學(xué)期尤為關(guān)注三部測(cè)查年級(jí)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)摸底測(cè)試,、專項(xiàng)檢測(cè)等方式加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，積極有效做好抽測(cè)準(zhǔn)備。關(guān)注各年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，薄弱年級(jí),、薄弱學(xué)科將進(jìn)行全程跟進(jìn)指導(dǎo)，確保學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

以教研組（備課組）為單位開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，同時(shí)積極組織學(xué)生參加區(qū)級(jí)及以上的各類競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,。

（3）關(guān)注兩端學(xué)生,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)合社團(tuán)活動(dòng),，開展“培優(yōu)”系列工程,。要求每一位任課教師結(jié)合自身的學(xué)科知識(shí)特長(zhǎng)，對(duì)本班學(xué)生學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，努力讓優(yōu)秀學(xué)生冒尖,。本學(xué)期數(shù)學(xué)組率先開展培優(yōu)計(jì)劃--數(shù)學(xué)俱樂(lè)部，要求定人,、定時(shí),、定教材，并積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合,，為“培優(yōu)”系列工程打好基礎(chǔ),。

加強(qiáng)學(xué)困生的管理。期初每班上報(bào)學(xué)困生名單,，制定針對(duì)性的計(jì)劃,，教學(xué)過(guò)程中開展切實(shí)有效的輔導(dǎo)。教導(dǎo)處加強(qiáng)學(xué)困生的作業(yè)檢查,、課堂觀察,，關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī),，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。

1、抓實(shí)常規(guī)教研活動(dòng),。

常規(guī)教研活動(dòng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要平臺(tái),，教研活動(dòng)高效開展可以帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展，同時(shí)能形成有效教研氛圍,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量的整體提升,。各教研組認(rèn)真組織每一次活動(dòng)，繼續(xù)開展人人一課的組內(nèi)教研活動(dòng),。通過(guò)師傅,、組內(nèi)教師的幫助，在組內(nèi)進(jìn)行展示,，不斷鍛煉自我，提高課堂駕馭能力,，在整個(gè)過(guò)程中組內(nèi)老師可以互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展,。聽課形式可以多樣化：教研時(shí)間主題研討課和非教研時(shí)間邀請(qǐng)課,。要求做到“三個(gè)有”。

（1）有主題,。開學(xué)初以備課組為單位,，老師申報(bào)小課題，組內(nèi)討論交流確定備課組或教研組的研究課題,，作為每次教研活動(dòng)的主題,，讓每次教研活動(dòng)能以點(diǎn)帶面，確保教研活動(dòng)的有效性,。

（2）有系列,。教研組活動(dòng)中避免出現(xiàn)“一次活動(dòng)就一個(gè)獨(dú)立主題，一個(gè)主題就只搞一次活動(dòng)”的情況,，圍繞教學(xué)實(shí)際,，嘗試開展有系列的主題教研活動(dòng)。在這樣的專題化,、系列化研究過(guò)程中,，教師充分經(jīng)歷了問(wèn)題產(chǎn)生、問(wèn)題解決,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、提升認(rèn)識(shí),、提煉思想的過(guò)程，化“經(jīng)歷”為“經(jīng)驗(yàn)”,，化“教研”為“科研”,。

（3）有準(zhǔn)備。每次教研活動(dòng)提前通知教師做好相關(guān)準(zhǔn)備,，讓教師有充分的時(shí)間做好教研準(zhǔn)備,，使每位教師在每次教研活動(dòng)中有話可說(shuō)、有疑可答,、有所收獲,。這樣的教研活動(dòng)才能發(fā)揮效益的最大化。

2,、創(chuàng)建“四季風(fēng)”研訓(xùn)品牌

開展以“高質(zhì),、輕負(fù)、活力”為主題的“四季風(fēng)”研訓(xùn)活動(dòng),，利用校園網(wǎng)“四季采風(fēng)”欄目,，組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)匯報(bào)交流，根據(jù)“四季風(fēng)”校本研訓(xùn)主題按時(shí)上傳相關(guān)作業(yè),，定期出版《四季風(fēng)》雜志,。

（1）展示性研訓(xùn)活動(dòng)

教研組教師風(fēng)采展示：三個(gè)學(xué)科大組，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定研究主題,，以課題研究為引領(lǐng),，扎實(shí)開展有效的教研活動(dòng)。每組在組內(nèi)研討,、反復(fù)摩課的基礎(chǔ)上推薦兩位教師進(jìn)行示范,、引領(lǐng)，學(xué)科相關(guān)教師參與聽課,、學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師的進(jìn)一步成長(zhǎng)。

骨干教師風(fēng)采展示：充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，以課堂展示,，四季講堂等多種形式進(jìn)行骨干教師教學(xué)展示。學(xué)科相關(guān)教師參加,，歡迎非相關(guān)學(xué)科教師共同參與,。

“成長(zhǎng)路上，感謝有您”家長(zhǎng)開放日活動(dòng)：通過(guò)一年級(jí)課堂教學(xué)的展示,，促進(jìn)良好家校關(guān)系的建立,。

（2）研究性研訓(xùn)活動(dòng)

針對(duì)教師成長(zhǎng)、作業(yè)設(shè)計(jì),、教學(xué)疑難解讀等專題,，邀請(qǐng)專家,、校內(nèi)骨干教師和區(qū)市學(xué)科帶頭人，以觀點(diǎn)報(bào)告,、微型案例,、下水文、下水題等形式,，深入開展“四季風(fēng)俱樂(lè)部”,、四季風(fēng)論壇”、“四季風(fēng)講堂”活動(dòng),。每月確定主題,，重點(diǎn)關(guān)注教師的業(yè)務(wù)提升和課堂教學(xué)的實(shí)效，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

本學(xué)期組織教師參加區(qū)教師教學(xué)專題論文評(píng)比,。

附件1：行事歷

周次日期教育局、進(jìn)修學(xué)校主要工作學(xué)校主要工作責(zé)任部門

18.29-9.2中小學(xué)學(xué)籍申報(bào)教學(xué)工作例會(huì) 制定教研組備課組工作計(jì)劃教研組

29.5-9.9中小幼教研組長(zhǎng),、大組成員會(huì)議教學(xué)常規(guī)檢查--期初教學(xué)計(jì)劃,、備課量教導(dǎo)處

第13屆“市秀”評(píng)比理論考試

39.12-9.162014年9月12日-14日中秋放假三天

市教壇新秀推薦工作1、校級(jí)專題教學(xué)論文評(píng)審 2,、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析 3,、學(xué)校課題管理工作啟動(dòng)（已有課題梳理、校級(jí)課題申報(bào)）

教育年報(bào)工作啟動(dòng)

區(qū)第九期學(xué)校心理健康教師參加浙江省a,、c證面試

49.19-9.23教育收費(fèi)檢查1、 學(xué)校隨堂聽課開始,。 2,、 學(xué)校教師教學(xué)論文評(píng)比。

中小幼師訓(xùn)管理員培訓(xùn)會(huì)議

20xx學(xué)年第一學(xué)期中?。ㄓ祝┙炭蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)工作會(huì)議

德育課題展示活動(dòng)

第13屆“市秀”評(píng)選實(shí)踐考核

59.26-9.30第三期后備干部班集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查--備課教研組

小學(xué)綜合調(diào)研（一）校級(jí)課題申報(bào)截止教導(dǎo)處

６10.3-10.710月1日-7日國(guó)慶放假七天,，8日-9日上班；

20xx學(xué)年區(qū)教育科研立項(xiàng)課題和20xx年度省級(jí)規(guī)劃課題申報(bào)教學(xué)工作例會(huì)（二） 教學(xué)常規(guī)檢查--回家作業(yè)

區(qū)第十屆教學(xué)專題論文評(píng)審 生命教育品牌群研討活動(dòng)

7 10.10-10.14青訓(xùn)市實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目申報(bào)工作

江干區(qū)隨班就讀工作會(huì)議（一）

第13屆“市秀”評(píng)選綜合考察

810.17-10.21青訓(xùn)市“陽(yáng)光教師”展示活動(dòng)骨干教師教學(xué)展示

第三期后備干部班實(shí)踐考察

區(qū)學(xué)校心理輔導(dǎo)優(yōu)秀成果,、優(yōu)質(zhì)錄像課評(píng)比

910.24-10.28錢塘飛舟校本研訓(xùn)工作主題論壇教學(xué)常規(guī)檢查--課堂作業(yè)本

1010.31-11.4中學(xué)綜合調(diào)研（一）教學(xué)工作例會(huì)（三）

1111.7-11.11第三期后備干部班跟崗實(shí)習(xí)

20xx家庭教育指導(dǎo)優(yōu)秀成果評(píng)比教學(xué)常規(guī)檢查--學(xué)科作業(yè)檢查

1211.14-11.18錢塘探航論壇--有效教學(xué)的研究

1311.21-11.25小學(xué)綜合調(diào)研（二）學(xué)校教學(xué)展示活動(dòng)周

1411.28-12.2初中畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)議教學(xué)工作例會(huì)（四）

1512.5-12.9環(huán)保教育品牌群研討活動(dòng)教學(xué)常規(guī)檢查--教案（二次修改和反思）

1612.12-12.16江干區(qū)隨班就讀工作會(huì)議（二）

第三期后備干部班實(shí)習(xí)匯報(bào)與交流

20xx年度教科研成果統(tǒng)計(jì)

1712.19-12.23江干區(qū)特殊教育工作會(huì)議

中學(xué)綜合調(diào)研（二）

1812.26-12.30錢塘教師發(fā)展論壇

20xx年度教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)

191.2-1.61月1日-2日元旦放假,；

各類考核教學(xué)工作例會(huì)（五）

20xx年上半年教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)選課

201.9-1.13期末考試及三部測(cè)查教學(xué)資料整理歸檔

211.16-1.20休業(yè)典禮