光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇一

1.期初組織了音樂,、體育,、美術(shù)、綜合,、校本與健康等專,、兼職教師的培訓(xùn),。

通過培訓(xùn)，要求根據(jù)各科特點進行教學(xué),，音體美等專職教師要認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,，杜絕讓語數(shù)英搶課；進一步明確了綜合,、校本與健康課程的課時及教學(xué)的要求,，保證各類課程開齊上足上好。

2.堅持教學(xué)“五認真”月常規(guī)業(yè)務(wù)檢查工作,。

本學(xué)期,，根據(jù)《小學(xué)獎勵性績效工資發(fā)放辦法》，要求教師認真做好教學(xué)“五認真”工作,，月檢查主要以備課,、作業(yè)批改、組織測試三方面為主,，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行會議通報,，并要求及時整改，并與月基本津貼掛鉤,。9月份,、12月份重點檢查了語數(shù)英之外學(xué)科的備課與作業(yè)批改，特別是科學(xué),、品德,、美術(shù)等作業(yè)，主要是為了促進其教學(xué)任務(wù)的完成,，改變以往輕副科,、重主科，少數(shù)兼職教師不能按時完成術(shù)科教學(xué)任務(wù)的現(xiàn)象,，起到了很好的效果,。

3.抓好寫字教學(xué)，提高書寫質(zhì)量,。

本學(xué)期曾多次召開二,、四年級寫字指導(dǎo)教師會議，要求指導(dǎo)教師首先思想上要重視,，平時要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,；其次要認真指導(dǎo)，上好寫字課,，用好習(xí)字冊,。11月20日舉行了校級比賽，在臨近市級比賽前兩周,，教導(dǎo)處每天安排一張寫字練習(xí)分到各班讓學(xué)生進行強化訓(xùn)練,，最終抽到的班級取得了較好的成績,，促進了我校寫字教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高（12月6日，在溧陽市二,、四年級團體寫字比賽中,，我校二、四年級漢字均獲市團體二等獎,，四年級英語書寫獲市團體一等獎）,。

4.組織二、四,、五,、六年級有關(guān)學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研。

根據(jù)省,、市關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試要求,，我校對二、四年級學(xué)生全面進行了一次學(xué)業(yè)調(diào)研,，調(diào)研在常態(tài)下進行的,，絕不允許加班加點，更不允許增強學(xué)生課業(yè)負擔(dān),，調(diào)研的目的是為了分析學(xué)情與教情,。通過本次調(diào)研分析，廣大教師認識到：只有鉆研教材,、加強校本教研,、提高課堂教率,、因材施教,、作業(yè)做到精選、精講,、抓好后進生,，才能提高教學(xué)質(zhì)量。12月14日,，在溧陽市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測中,，我校二年級語文、五年級數(shù)學(xué)名列前茅（均為市前5名）,，六年級綜合學(xué)科位于全市中等水平,。

5.舉行了三年級英語整班朗讀與口語交際比賽。

為落實《英語課程標準（20××版）》要求,，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,，提高我校三年級學(xué)生綜合運用語言的能力，激勵他們學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心,，我校按市級比賽要求舉行了三年級英語整班朗讀與口語交際比賽,，提高了整班朗讀與口語交際水平,，在市級比賽中獲得了二等獎。

6.加強體衛(wèi)藝工作,，開展紅星少年宮活動,，提高學(xué)生素質(zhì)。

期初根據(jù)溧教體衛(wèi)藝文件,，制定了《后周小學(xué)“體育,、藝術(shù)2+1項目”實施方案》，并在體育課,、大課間活動,、室外活動課、音樂,、美術(shù)等課程中積極落實,；期末根據(jù)《體衛(wèi)藝考評細則》認真收集、整理,、補充有關(guān)資料,，積極參與市級考評工作。

開展紅星少年宮活動,，活動項目豐富多彩,；配合衛(wèi)生院安排學(xué)生體檢工作，對各班特殊體質(zhì)的學(xué)生進行了調(diào)查登記,，體育組認真組織了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試工作,，促進了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

7.做好學(xué)籍管理工作,，規(guī)范學(xué)籍變動學(xué)生的程序與手續(xù),。

積極參加學(xué)籍管理培訓(xùn)，提高運用網(wǎng)絡(luò)管理的能力,，根據(jù)學(xué)籍管理制度,，嚴格規(guī)范入學(xué)、轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出,、休學(xué)學(xué)生的程序與手續(xù)，并做好資料臺帳,，12月13日,，在溧陽市學(xué)籍管理檢查中獲好評。

8.做好圖書館管理工作,，提高圖書的借閱率,。

做好圖書借閱登記手續(xù)、新書科學(xué)分類編碼,，按時開放,，保證師生的借閱時間,，新書推薦，讓師生及時欣賞,；優(yōu)質(zhì)服務(wù),，讓師生享受閱讀的快樂，努力提高圖書的借閱率,。

9.其它工作：教職工信息采集更新與上報,、流動兒童信息采集與上報、教材征訂與管理,、紅色文化節(jié)有關(guān)項目活動,、教導(dǎo)處臺帳資料建設(shè)，以及配合學(xué)校做好中心工作或配合其他科室做好臨時性工作等等,。

1.業(yè)務(wù)抽查中,，發(fā)現(xiàn)存在以下一些問題，

如備課：⑴.師生活動不能突出學(xué)生主體地位,，學(xué)生活動設(shè)計較少,；⑵.教學(xué)反思過于簡單，有的甚至沒有進行教后的必要反思,。

學(xué)生作業(yè)：⑴.學(xué)生用筆不規(guī)范,，如出現(xiàn)學(xué)生練習(xí)冊中用紅筆訂正的現(xiàn)象；⑵.學(xué)生錯誤之處沒有及時糾正或訂正后教師沒有再次批改,。有些班級學(xué)生習(xí)字冊書寫,、批改等不規(guī)范。

2.少數(shù)教師不愿意外出聽課,，多數(shù)教師術(shù)副科教學(xué)質(zhì)量意識淡薄,，如科學(xué)、品德與社會等,。

3.學(xué)籍管理方面主要是黑戶（無戶籍學(xué)生）,、小年齡偏多,，尚未有效控制,。

針對上述問題，下學(xué)期我們將重點抓以下幾項工作：

1.繼續(xù)加強“五認真”考核工作,，做到常規(guī)月查與抽查相結(jié)合,，促使教師更好地做好教學(xué)工作。

2.加強執(zhí)行課程意識的力度,，加強體衛(wèi)藝工作,，努力提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

3.進一步改進學(xué)籍管理工作,，從源頭抓起,，有效控制黑戶,、小年齡偏多的現(xiàn)象。

4.建立健全一年級《學(xué)生成長記錄袋》,，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過程的評價,。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二

集體備課要做到：四確定——確定時間、確定地點,、確定主題,、確定主備，四保證——保證第一時間到場,，保證全員出席,，保證積極參與互動，保證集備質(zhì)量,。除規(guī)定每周二下午為班主任集備時間外,，其他學(xué)科也將集中安排在單雙周的第一、二節(jié)進行主題教研活動,。

集體備課要以問題為導(dǎo)向,，實施主題備課。要研究教學(xué)中的重點,、難點,、疑點問題，研究教法與學(xué)法的選擇,，求得共識的解決,。重點要解決“教什么（教學(xué)內(nèi)容？為什么教（教學(xué)目標））,？怎么教（方法與策略）,？”在集體備課基礎(chǔ)上要做好個人二次備課，做好個性化的修改與完善,。

個人備課做到：備教材,、備目標、備重難點,、備思維生發(fā)訓(xùn)練點,、備學(xué)情，

備流程,、備練習(xí),、備板書。要研讀教材,、正確解讀,，寫實用教案。（教案前要有學(xué)科目標、本冊教材說明,、本學(xué)段目標,。以此適時提醒授課教師的目標意識。）重視教學(xué)后的及時反思與改進,。

我們的教案不僅有完整實用的教學(xué)流程還要有精準的板書設(shè)計,、課堂檢測題（xx練習(xí)冊當堂測）、單元檢測卷（主備人出題,，學(xué)校審題）,，還要提供課件及教學(xué)資源，每月收一次各學(xué)年組,、各學(xué)科組的教學(xué)資源庫,，既作為資料儲存，又作為備課評價,?？傊覀兊陌嗫迫蝹€人備課對教材要透徹解讀,、要解決“教案實用性”,；集體備課要重研討、解決教學(xué)中的問題與困惑,，要共享集體智慧,。科任集體備課重理念思想的轉(zhuǎn)變,，重不同課型研究,、教法學(xué)法研究、集體智慧的共享,。

學(xué)校對各組集體備課,、集體教研情況要進行檢查、抽查,，并通過跟蹤聽課檢驗集體備課和課堂教學(xué)的效果,。本學(xué)期要進行備課答辯（現(xiàn)場及書面考核），隨機對教師備課情況進行調(diào)講,，以此促進教師認真?zhèn)湔n,，提高備課水平。

1.課堂要注重教學(xué)目標有效達成,。

課堂要牢記：心中有目標,、腦中有教材,、手中有方法,、眼中有學(xué)生（心中有標、腦中有本,、手中有法,、目中有人）以此來要求檢測自己的課堂教學(xué),。

課堂教學(xué)一定要緊緊圍繞著目標來進行教學(xué)，要講在重點難點疑難處,；

教育理念要更新,、教學(xué)行為要轉(zhuǎn)變、教法學(xué)法要得當,，教與學(xué)有機結(jié)合,，

教法學(xué)法要符合學(xué)段特點。課堂要放手讓學(xué)生嘗試,、經(jīng)歷,、體驗知識形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。（自主,、合作,、探究，不僅是一種學(xué)習(xí)方式,，更是一種生存方式,，生活方式和發(fā)展方式）。

中高年級要學(xué)會預(yù)習(xí),，要有預(yù)習(xí)本（利用好課程資源與評價“第一次學(xué)

學(xué)習(xí)”版塊,，有效地完成預(yù)習(xí)任務(wù)），要留計劃性預(yù)習(xí)題,，課堂要檢查預(yù)習(xí)效果,。

要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要有意識地培養(yǎng)學(xué)生讀書,、寫字,、思考、

表達,、糾錯,、質(zhì)疑等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

當堂檢測要落實,。新授后要留出3-5分鐘進行當堂測查,。可以是教師出題測,、可以是學(xué)生輪流出題測,、可以是同桌互測，培養(yǎng)學(xué)生自測、互測的能力,。教學(xué)要達到：堂堂清,、周周清、段段清,。

2.課堂要落實學(xué)生核心素養(yǎng)的提升,。

所有學(xué)科課要嚴格執(zhí)行課時計劃，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng),、學(xué)科素養(yǎng)的提升,，提高學(xué)生知識的綜合運用能力。課堂上注重學(xué)生“聽,、說,、讀、寫,、算,、思、合,、創(chuàng)”能力的全面培養(yǎng),。

數(shù)學(xué)學(xué)科：要抓學(xué)生分析問題、解決問題及思維能力的訓(xùn)練,、抓知識綜合運用,、靈活運用能力培養(yǎng)，抓用學(xué)過的知識解決生活問題能力的培養(yǎng),。

語文學(xué)科：要重視課堂教學(xué)的語言實踐活動,，要重視閱讀與積累，重視

讀寫結(jié)合,，中高年級閱讀課上教師要教給學(xué)生通過圈點批注,，培養(yǎng)自讀自悟的能力，即獨立閱讀能力,。突出語文學(xué)科的綜合性與實踐性,，促進學(xué)生良好的語文素養(yǎng)的形成。低年級要強化語用訓(xùn)練,，除了在不同的語境中會識（再認）,，還要教會學(xué)生會用，如選字組詞（課內(nèi)+課外）,、選詞填空,，或者選詞造句、寫一段話等,。

英語學(xué)科：著力落實學(xué)生“聽,、說,、讀、寫”的語言實踐,，探索故事教

學(xué)與情境教學(xué)課堂模式,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

音,、體、美,、書學(xué)科是學(xué)校的門面,，在學(xué)習(xí)知識技能的同時，要給學(xué)生

搭建展示技能特長的舞臺,，音樂——要通過歌聲來表達美,、鑒賞美，要在音樂課吟唱經(jīng)典古詩詞,，每個年級都要計劃培養(yǎng)學(xué)生的一技之長（一年級：,？二年級：節(jié)奏訓(xùn)練，三年級：口風(fēng)琴,，四年級：豎笛,，五年級：口風(fēng)琴）；美術(shù)——通過繪畫手工來學(xué)會創(chuàng)造美,；體育——教給學(xué)生基本的運動技能（走,、跑、跳,、投）的同時,，要讓學(xué)生掌握1—2項陪伴終身的專項運動技能（籃、足,、乒乓,、棒球、武術(shù)……）,，本學(xué)期將音樂與體育整合,，不僅在間操上讓學(xué)生跳起來，還要唱起來,，學(xué)做國學(xué)韻律操,。同時還要培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)生活方式，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì),、拼博,、團隊協(xié)作精神等。

其它學(xué)科要在如何突出學(xué)科特點,、落實學(xué)科目標,、學(xué)科整合上開展研究,，在讓學(xué)生“樂學(xué)”、提升核心素養(yǎng)上下功夫,。

總體要求：作業(yè)批改要及時,、準確，作文批改要用修改符號,，批改總批針對性要強,，體現(xiàn)一文一得。要對學(xué)生錯題有復(fù)批,。要重視批改的全員性,，重視練習(xí)冊中錯題小檔案的有效運用。要重視學(xué)生作業(yè)書寫的工整規(guī)范,、本子保管的整潔,。家庭作業(yè)避免機械重復(fù)、大容量的應(yīng)付性作業(yè),，要留高質(zhì)量的精品作業(yè),。

（1）規(guī)定作業(yè)種類，便于對標檢查,。

上學(xué)期末,，學(xué)校已經(jīng)和各學(xué)年明確各學(xué)科作業(yè)本設(shè)定及如何使用。一年級：語文-寫字本（學(xué)校統(tǒng)一印制）,，數(shù)學(xué)—小田字,；二年級：語文-寫字本（學(xué)校統(tǒng)一印制），數(shù)學(xué)—小筆記,；三年級：語文-寫字本（學(xué)校統(tǒng)一印制）,、作文，數(shù)學(xué)—大演草,；四年級：語文-寫字本（拼音生字）,、作文，數(shù)學(xué)—大演草,；五年級：語文-寫字本（拼音生字）,、作文，數(shù)學(xué)—大演草,。

（2）選留特色作業(yè),，積淀提升素養(yǎng)。

一二年級：日記寫話,；三年級：預(yù)習(xí),、日記積累；四年級：日記（繪本日記）積累,、糾錯本,；五年級：預(yù)習(xí),、日記積累。

（3）xx練習(xí)冊精做,，資源評價（輕松同步練習(xí)）選做,。

根據(jù)學(xué)校要求，xx語數(shù)練習(xí)冊為必做內(nèi)容,，而且對學(xué)生的書寫要嚴格要求,，教師要認真批閱，學(xué)生要利用好錯題小檔案及時改錯,，此項任務(wù)將納入教學(xué)常規(guī)考核之內(nèi),，并計入月績效考核,。

課程資源與評價,、輕松同步練習(xí)，各學(xué)年根據(jù)本組的實際情況做統(tǒng)一處理,，凡留必批,，凡錯必改。避免家長對此產(chǎn)生異議,。

（4）書寫達到規(guī)范,，批改做到無誤。

書寫要規(guī)范,。所有班級都要重視學(xué)生書寫,，作業(yè)檢查書寫不規(guī)整要降等。批改要及時,、認真,、達標，體現(xiàn)針對性,、實效性,，杜絕突擊批改。（數(shù)學(xué)日批,、語文課批,、作文單元批）各年級學(xué)生要建立“更錯本”即更改錯題、跟進練習(xí)本（已有幾個班級在實施）對錯題進行改正,，杜絕此知識點再錯,。通過每月常規(guī)檢查反饋學(xué)生作業(yè)效果。

課堂要關(guān)注學(xué)困生,、特殊學(xué)生,，課下要跟進與幫扶，不讓一個學(xué)生掉隊,，xx的字典里沒有“差生”“差班”這兩個詞,，對學(xué)困生,、特殊學(xué)生的輔導(dǎo)最好留下過程性材料，如輔導(dǎo)專用作業(yè)本等,，隨時和家長溝通反饋學(xué)生的表現(xiàn),，以鼓勵表揚為主。

質(zhì)量是學(xué)校的生存之本,，科學(xué)的質(zhì)量監(jiān)測,，多元的評價體系，能促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高,。本學(xué)期要逐漸縮小年級,、班級、學(xué)科間教學(xué)質(zhì)量的差異,。評價體系要在進一步完善和落實上下功夫,。力爭全面全員提升教學(xué)質(zhì)量。

（1）分層測查：

隨堂測查——班主任,、聽課領(lǐng)導(dǎo)測,。

單元測查——學(xué)校和學(xué)年組共同完成。（學(xué)期初各學(xué)年上交單元測試時間

表,，學(xué)校參與組織,，試題以南崗期末試題模式為導(dǎo)向。）

階段測查——學(xué)校完成,。

（2）競賽反饋：

開展學(xué)科單項競賽活動,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，反饋學(xué)習(xí)效果,。（寫字,、認讀、應(yīng)用題,、計算,、作文等競賽要繼續(xù)堅持）

（3）分類驗收：

主要學(xué)科語數(shù)外——單項驗收＋綜合驗收

輔助學(xué)科——卷面驗收＋作品驗收＋調(diào)研驗收

校本驗收——過程檢查驗收＋成果匯報＋抽測

（4）質(zhì)量分析：過程性測查與期末測查后，上好質(zhì)量分析課,，要開好質(zhì)量分析會,，做好查缺不漏、跟進訓(xùn)練,、問題解決,、改進措施等工作。

（5）素質(zhì)報告：學(xué)期末要以素質(zhì)報告單形式向家長全面客觀科學(xué)匯報學(xué)生一學(xué)期的成績不足及努力方向,。體現(xiàn)科學(xué)評價,、多元評價，落實全面發(fā)展的培養(yǎng)目標,。

繼續(xù)開展相關(guān)學(xué)科競賽活動,。開展口算,、計算、應(yīng)用題,、寫字,、識字、詞語競賽,，開展英語口語,、單詞、作文競賽,，開展科技小制作,、小發(fā)明、小創(chuàng)作活動,。

1.一至五年級學(xué)生口算競賽,，班級初賽，學(xué)年pk賽,。

2.一年級拼音驗收（口試+筆試）,。

3.一至五年級學(xué)生計算競賽,，班級初賽,，學(xué)年pk賽。

4.二至五年級漢字聽寫大賽（錄制音頻,，班級播放）,。

5.英語單詞聽寫競賽（班級初賽，學(xué)年pk賽）,。

6.一至五年級學(xué)生應(yīng)用題競賽,，班級初賽，學(xué)年pk賽,。

7.二至五年級學(xué)生作文（含英語）競賽（班級初賽,，學(xué)年pk）

1.開展“推門課、預(yù)約課”活動,，規(guī)范常規(guī)課堂,。（全體教師推門課、青年教師預(yù)約課）

2.新學(xué)期初按學(xué)年分學(xué)科抽簽試講,、研討（以青年教師為主）,。

3.“同課異構(gòu)”板書設(shè)計競賽（新學(xué)期開學(xué)前）。

4.開展第四屆xx杯教學(xué)百花獎暨“示范課,、引領(lǐng)課,、研究課、課型課”教研活動,，不斷研究總結(jié)教與學(xué)的方法,。（黨員——引領(lǐng)課,、骨干——示范課、課題組——研究課,、學(xué)年組學(xué)科組——課型課）

5.開展“師徒幫教”觀課議課活動,，互助共研，促青年教師課堂教學(xué)有效提升,。（在崗青年教師）

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇三

深入貫徹“以人為本,、科學(xué)發(fā)展”的思想，圍繞著“均衡,、內(nèi)涵,、特色、和諧”四大主題,，以全面深入實施素質(zhì)教育為工作重心,，以“提高質(zhì)量，提升素養(yǎng),，促進公平”為核心,，以打造特色品牌學(xué)校為突破口，以課程建設(shè),、課堂探索,、學(xué)習(xí)整合、團隊建設(shè)為引領(lǐng),，以“講規(guī)范,、抓創(chuàng)新、求超越”為工作原則,，努力辦人民滿意的陽光優(yōu)質(zhì)教育,。

1.打造書香精品課程：在開齊開足三級課程的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化書香精品課程：語文學(xué)科的詩詞誦寫課程,、數(shù)學(xué)學(xué)科的五智課程,、美術(shù)學(xué)科的藏書票課程。

語文學(xué)科的詩詞誦寫課程：主要根據(jù)上半年區(qū)教研中心領(lǐng)導(dǎo)到校教研給出的指導(dǎo)思想,，從理順目標（一年級上學(xué)期以說為主,，下學(xué)期進行模板式仿寫；二年級兒童詩,；三年級楹聯(lián)創(chuàng)作,，第一學(xué)期可以簡單對對子，第二學(xué)期深入創(chuàng)作楹聯(lián),；四年級設(shè)定初步設(shè)想指定兩種詞牌,，進行填詞練習(xí)；五年級以古詞、凝練詞句等方法進行上學(xué)期的五言絕句,、下學(xué)期的七言絕句練習(xí)）,、規(guī)范課時（間周星期五語文校本課第二節(jié)，一學(xué)期8課時）,、有效指導(dǎo)（以單元整合的形式進行指導(dǎo),、練習(xí)）、重點培優(yōu)（成立詩詞誦寫社團）,、活動促進（定期作品展示,、比賽）等方面進行打造。

數(shù)學(xué)學(xué)科的五智課程：將“五智課程”納入校本課程管理,，進行該課程的繼續(xù)開發(fā)和延伸,，修訂已有的課程標準、課程體系,、教材和教案,，指導(dǎo)教師的的引和學(xué)生的玩。重點抓好各年級的目標分解,、目標落實及方法引領(lǐng),。按照學(xué)期初的分解目標（周目標和月目標），進行細化落實,。同時,，通過學(xué)校大型活動展示及課堂教學(xué)研討，提升五智校本課程的精細化,，使其成為統(tǒng)一路小學(xué)一張亮麗的“傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)活動的名片”,。

美術(shù)學(xué)科的藏書票課程：面上普及：二、三,、四、五年級,，在本學(xué)期美術(shù)課中繼續(xù)增加藏書票藝術(shù)教學(xué)活動（從第四周開始二年級以上年級開始藏書票藝術(shù)教學(xué),。兩節(jié)課創(chuàng)作，兩節(jié)課制版,，兩節(jié)課印制）,，著重解決學(xué)生對藏書票印制方法的熟悉和掌握，爭取讓班級學(xué)生讀書角的圖書,、家中學(xué)生的藏書,，甚至家長的藏書都能貼上孩子們用心制作的藏書票，讓藏書票這朵藝術(shù)之花盛開在學(xué)生的讀書生活,。點上開花：藏書票社團要從制作材料,、技巧方法、作品質(zhì)量等方面進行創(chuàng)新，把藏書票與讀書密切結(jié)合,，掀起讀書,、愛書的高潮?；顒哟龠M：12月末在學(xué)校舉辦的師生畫展進行優(yōu)秀藏書票藝術(shù)作品展評,。

2.加強三級課程整合：認真做好三級課程的有效融合。

一是學(xué)習(xí)提升,。重點通過閱讀《課程整合：課堂教學(xué)新變局》《徐霞客游記》《新月集·飛鳥集》《世界名人傳記》,。通過閱讀學(xué)習(xí)、讀書沙龍及校園網(wǎng)上的主題讀書論談交流,，轉(zhuǎn)變教師思想,，提高教師認識，學(xué)習(xí)課程建設(shè)的優(yōu)秀做法,。

二是確立綱要,。暑期返校期間，分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師梳理學(xué)科教材,，尋找學(xué)科間知識整合點,，修改學(xué)科間整合列表；在此基礎(chǔ)上,，制定本學(xué)期各學(xué)科整合后的《學(xué)科課程綱要》,。

三是實踐探索。語文學(xué)科以“主題.整合”的思維方式,，通過“預(yù)學(xué)——共學(xué)——延學(xué)”三個基本環(huán)節(jié),，實施主題整合單元教學(xué)和1+x書香拓展整合教學(xué)；數(shù)學(xué)學(xué)科以數(shù)學(xué)的思想方法整合計算,、應(yīng)用題教學(xué),，結(jié)合青島版數(shù)學(xué)教材的“情景窗”的特點，拓展現(xiàn)實情景的知識范圍,，拓寬文本閱讀和知識量的積累,進行學(xué)科知識的整合,；英語學(xué)科加大英語文本閱讀與繪本教學(xué)，進行版塊教學(xué)的學(xué)科內(nèi)整合,，同時將英語與信息技術(shù)深度整合,，加強與美術(shù)、音樂,、科學(xué),、語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的學(xué)科間整合,；音樂學(xué)科除了學(xué)科內(nèi)縱向整合外,，還要充分找出與其它學(xué)科的整合點進行學(xué)科間整合；美術(shù)學(xué)科堅持以藏書票的制作教學(xué)進行國家課程的拓展延伸，同時與特色創(chuàng)作相結(jié)合,；體育學(xué)科將籃球,、空竹等傳統(tǒng)項目納入課堂，進行國家課程校本化實施,；科學(xué)學(xué)科結(jié)合著教材內(nèi)容進行“科學(xué)知識,、科學(xué)故事”特色滲透；語文,、品德,、傳統(tǒng)文化堅持進行學(xué)科間整合研究。各分管主任開學(xué)初就要帶領(lǐng)教師制定各年級教學(xué)目標,，使整合教學(xué)落實到實處,，從而做精做深做出特色。

四是以賽促研,。通過骨干教師課程整合教學(xué)設(shè)計和新教師課程整合備課比賽,，促使教師加強對課程的研究。

五是總結(jié)展示,。期末進行書香校本課程成果展示和經(jīng)驗總結(jié)提交,。

3.創(chuàng)新書香社團建設(shè)：根據(jù)學(xué)校特色建設(shè)及學(xué)生發(fā)展需求，我們將對以往的社團進行梳理,，除了藝體,、科技創(chuàng)新社團以外，初步設(shè)想重點開設(shè)15個書香精品社團：書法社團兩個：一個硬筆書法社團,，一個軟筆書法社團,；課本劇社團兩個；經(jīng)典誦讀社團一個,；辯論社團一個,；楹聯(lián)社團一個；詩詞誦寫社團一個,；思維課程社團五個,；英語電影配音、繪本社團各一個,。

1.強化課堂教學(xué)管理：（1）繼續(xù)加強課堂教學(xué)模式的探索與落實。語文學(xué)科繼續(xù)進行書香閱讀moodle課程,、詩詞誦寫課程,、1+x書香拓展整合課程、寫字課程等課堂教學(xué)模式探索,；數(shù)學(xué)學(xué)科推行“引,、學(xué)、導(dǎo)、練,、悟”五步課堂教學(xué)模式：“引”即課前預(yù)習(xí),，教師預(yù)學(xué)， “學(xué)”即明確目標,，獨立自學(xué),；“導(dǎo)”即創(chuàng)設(shè)情境，釋疑化難,；“練”即檢測反饋,，鞏固提升；“悟”即課堂小結(jié),，拓展延伸,；英語學(xué)科繼續(xù)堅持“5+30+5”課堂教學(xué)模式探索，即課前展示5分鐘（英語歌曲演唱,、西方文化介紹,、英文諺語、英文課本劇等）,，新授30分鐘,，課末書香課堂5分鐘（拓展閱讀英文繪本或進行“迷你英語”小書制作）；其它學(xué)科仍堅持進行“5+30+5”課堂教學(xué)模式探索和學(xué)科特色的課堂教學(xué)模式探索,。（2）堅持“領(lǐng)導(dǎo)聽課制”,。教研組長、中層及校級領(lǐng)導(dǎo)要堅持每周聽課不少于2節(jié),，落實隨堂聽課工作,，做到“推門課”與“預(yù)約課”相結(jié)合;“隨班聽課”與“隨人聽課”相結(jié)合。重點關(guān)注薄弱學(xué)科,、薄弱班級,、薄弱教師中，加快薄弱學(xué)科,、教師的成長,，進一步提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。聽課時注重“四看”：看課前準備是否充分,、看課堂組織教學(xué)是否有效,、看是否關(guān)注兩頭學(xué)生、看教學(xué)是否扎實有效,；側(cè)重四個觀測點：課時目標,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、信息技術(shù),、特色理念,。（3）實行“教學(xué)開放周”活動,。讓家長走進課堂，檢驗我們的課堂教學(xué),，并以此為平臺,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，促進教研活動的更加深入,。

2.加強同研活動管理：加強同研一節(jié)課活動（圍繞學(xué)習(xí)習(xí)慣、信息技術(shù),、特色滲透與課程整合三大主題,，分三階段上好“三課”：立標課、研討課,、展示課）,，堅持同課同構(gòu)、同課異構(gòu)活動,。以教研組為單位,，梯次學(xué)名師（每位教師根據(jù)自身實際情況自選一名校、區(qū),、市,、省或全國名師進行學(xué)習(xí)），先“入?！痹佟俺瞿,！保罱K形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格,。每人以錄像課的形式提交“我最滿意的一節(jié)課”,，同時跟進教研組各人的聽課報告。以此提高各教研組教師常態(tài)課水平,。教研組長要記錄好本組各項教研活動記錄,，平日同研一節(jié)課活動材料及時歸檔。

嚴格落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定,，堅定不移地貫徹執(zhí)行“減負行動六公開”制度,，形成不敢、不能,、不愿違規(guī)的良性氛圍,。

1.強化課堂規(guī)范管理：按照《統(tǒng)一路小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)要求》和《統(tǒng)一路小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣常規(guī)要求》，采取不定期抽查和日常檢查相結(jié)合的方式,，促進課堂教學(xué)規(guī)范化和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng),。

2.加強教學(xué)常規(guī)管理：按照日常規(guī)、周常規(guī),、月常規(guī)和學(xué)期常規(guī)要求,，抓好三級管理：業(yè)務(wù)副校長抓分管主任，分管主任抓老師,。教學(xué)常規(guī)每學(xué)期至少檢查2次,。堅持每學(xué)期一次的教學(xué)大檢查。

本學(xué)期,，我們將大力加強教學(xué)常規(guī)管理,，嚴把備、教,、輔,、批、考等教學(xué)環(huán)節(jié),。從備課(關(guān)注實用性),、上課(關(guān)注高效性)、聽評課（關(guān)注實效性）,、作業(yè)(關(guān)注針對性),、輔導(dǎo)(關(guān)注有效性)等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學(xué)常規(guī)工作,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量,，實現(xiàn)減負增效。

1.備課：抓好個人備課和集體備課,。個人備課：超前一周,。規(guī)范教案撰寫，包括課題,、課程標準要求,、教材分析、學(xué)情分析,、教學(xué)重難點,、教學(xué)活動及時間安排、教學(xué)準備,、教學(xué)過程,、板書設(shè)計、資源媒體設(shè)計,、作業(yè)設(shè)計,、教學(xué)反思等內(nèi)容。教學(xué)反思要按照 “1+1+1”進行——精彩之處,、遺憾之處,、整改之處，每課不少于150字,。禁止抄襲現(xiàn)成教案和課件,。教齡在15年以下的教師撰寫詳案,，教齡在15年以上的教師可以簡寫教學(xué)設(shè)計中的某些環(huán)節(jié)，但在教案中要清晰呈現(xiàn)課標要求,、教學(xué)目標,、重點難點、教學(xué)流程,、各教學(xué)環(huán)節(jié)所采用的教法和學(xué)法及目標達成等重要內(nèi)容,；名師、學(xué)科帶頭人,、備課組長要每個知識單元至少提供一份完整詳實的教學(xué)設(shè)計,，供青年教師學(xué)習(xí)借鑒；兼課兩門以上的教師,，所教學(xué)科都必須認真?zhèn)湔n,，但撰寫教案可有所側(cè)重。集體備課要堅持定時間,、定地點,、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言人,。每學(xué)期每位教師擔(dān)任活動主講不少于一次,，每學(xué)期開展不少于三個主題的研究活動。集體備課主題要有針對性,，切實解決教師教學(xué)中的實際問題,。備課組長要做好集體備課活動記錄，內(nèi)容為：時間,、地點,、研究課題（主題）、參加人員,、中心發(fā)言人,、研究內(nèi)容、形成的成果等,。

2.上課：尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性,，處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。面向全體學(xué)生,，實施啟發(fā)式,、討論式、參與式教學(xué),，倡導(dǎo)自主,、合作、探究式學(xué)習(xí)方式,，重視對學(xué)生動手操作,、制作,、演示與示范的指導(dǎo)，尊重學(xué)生經(jīng)驗,，促進學(xué)生生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗與教材文本的連接,。積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。認真開展演示實驗和學(xué)生分組實驗教學(xué),，確保實驗開出率達到100%,。規(guī)范教師教學(xué)行為。深入開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動,，每位教師每學(xué)年至少上好一堂研究課，35歲以下的青年教師每學(xué)期要上一堂研討課,，各級名師,、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師每學(xué)期至少要上一堂示范課或觀摩課,。

3.作業(yè)：增強作業(yè)的開放性,、探究性和實踐性。關(guān)注學(xué)生的個體差異,，增強作業(yè)的層次性,、適應(yīng)性和可選擇性，滿足學(xué)生的不同需求,，鼓勵學(xué)生自己設(shè)計作業(yè),。注意合理的作業(yè)量和適宜的難度。小學(xué)正規(guī)作業(yè)：語文大作文每學(xué)期不少于八篇,，數(shù)學(xué),、英語每周不少于一次。作業(yè)批改要及時,、準確,，書面作業(yè)要全批全改。要正確使用各種批閱符號,，注明批改日期以及作業(yè)訂正要求,。實行“等級+評語+日期”的評價方法。禁止給家長布置作業(yè)或讓家長代為批改作業(yè),。做好學(xué)生作業(yè)情況的記錄和分析,，特別是作業(yè)中出現(xiàn)的具有代表性的錯誤或獨特性見解的應(yīng)予詳細記錄，作為講評和輔導(dǎo)的依據(jù),。指導(dǎo)學(xué)生建立“錯題冊”,，便于進行針對性的輔導(dǎo)。

4.課外輔導(dǎo)：用好學(xué)生個人成長檔案——《七彩夢》,，深化全納教育研究,。抓好三生：學(xué)優(yōu)生,、邊緣生、學(xué)困生,。對學(xué)困生實現(xiàn)“六個照顧”：座位照顧,、發(fā)言照顧、作業(yè)照顧,、批改照顧,、輔導(dǎo)照顧、表揚照顧,，采取“小步走,、細指導(dǎo)、勤反復(fù),、多激勵”的辦法,，使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高。抓好學(xué)困生檔案建設(shè)和單元質(zhì)量檢測檔案,。

5.聽評課：各教研組要充分利用“同研一節(jié)課”教研活動時間組織聽評課,。三年教齡以內(nèi)的青年教師，每學(xué)期聽課20節(jié)以上,，其他教師15節(jié)以上,，校長和負責(zé)教學(xué)的中層及以上干部，每學(xué)期30節(jié)以上,。對于小學(xué)科可以跨學(xué)科及協(xié)作區(qū)校際間聽課,。為了增強聽課的實效性，聽課要采取“1+1+1”模式,，即每聽一節(jié)課必須做到至少“提出一個亮點,、一點不足、一個好建議”,。

6.習(xí)慣培養(yǎng)：以《統(tǒng)一路小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣常規(guī)要求》為標準,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好學(xué)生的寫字教學(xué),。

加強校本培訓(xùn),，做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機結(jié)合，信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合,，發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合,。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化,、科學(xué)化,。努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織，鍛造一支學(xué)習(xí)型、事業(yè)型,、復(fù)合型,、科研型的專業(yè)化教師隊伍。

1.打造教師閱讀工程,。以教師閱讀工程的打造為突破口,，全面提升教師綜合素養(yǎng)，打造一批學(xué)習(xí)型,、思考型,、思想型教師。一是營造讀書氛圍,。建設(shè)教師書吧,，為教師購買數(shù)量品種豐富的書籍。設(shè)立教師讀書日,，將每周二定為教師讀書日；開展“書香辦公室”評比活動,，促進各辦公室對讀書環(huán)境的裝飾與營建,；成立教師讀書共同體，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。二是確立閱讀目標,。修訂完善教師閱讀目標，明確統(tǒng)一路小學(xué)讀書菜單,，規(guī)定教師必讀書目100本,，選讀書目60本，人均年讀書量定為300萬字以上,，寫讀書筆記不少于兩萬字,。三是完善讀書制度。制定教師讀書制度,，將讀書交流會,、讀書演講、讀書檢測,、領(lǐng)導(dǎo)讀書導(dǎo)讀,、讀書月月談、每日美文推薦,、每周讀書課,、每月讀書筆記等讀書活動制度化。將教師讀書納入績效考核,。堅持制度保障與專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合,、集體閱讀與自由閱讀相結(jié)合、內(nèi)化吸收與交流碰撞相結(jié)合、全員成長與骨干培養(yǎng)相結(jié)合,。四是探索讀書方法,。一讀教育經(jīng)典，要漸進性地讀,，以豐富和更新學(xué)科知識,；二讀教育專著，要專研性地讀,，以分析各家之言,，了解同行在思考什么；三讀人文書籍,，要見縫插針地讀,，可怡情立志，拓展自己的人文視野……要求教師讀書要有“產(chǎn)品意識”,，堅持寫讀書筆記,，堅持閱讀與寫作相結(jié)合。五是實施課題帶動,。把教師讀書與課題研究相結(jié)合,，對“教師應(yīng)該讀什么書？”“教師怎樣處理繁雜工作與讀書相沖突的問題”等實際性問題開展有效探究,。通過課題的帶動與研究,，帶動教師全面讀書。六是落實評價激勵,。每學(xué)期進行書香名師,、書香班級的評比，不斷修訂完善評價機制,，使之更有效地激勵教師閱讀,。

2.開展讀書分享活動。把學(xué)習(xí),、讀書的過程作為備課的過程,。組織好“讀書分享”活動，使專業(yè)引領(lǐng)有行動,，更有智慧,。各學(xué)科利用每周一教研活動前10分鐘的時間組織“讀書分享”。每位教師對在上周學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理論,、教學(xué)技巧等結(jié)合專業(yè)成長進行集中交流,。做到人人參與，共同學(xué)習(xí),，一起分享,。 逐步讓分享成為教師的交流學(xué)習(xí),、展示自我的舞臺?；顒釉趦?nèi)容上,，一方面多結(jié)合自己的專業(yè)成長，如教育故事,、課堂教學(xué)反思,，一方面多結(jié)合各教研組和教師的小課題研究。

3.打造教師發(fā)展共同體,。與學(xué)校名師工作室建設(shè)相結(jié)合,，加大骨干教師培養(yǎng)力度，以小課題研究的形式,，創(chuàng)新培養(yǎng)模式,，由各個分管主任牽頭，由各學(xué)科骨干教師組成,，成立班主任一個,、語文、數(shù)學(xué)各兩個教師成長共同體（“陽光心理工作坊”教師成長共同體,、詩詞研究教師成長共同體,、語文課程整合研究教師成長共同體、數(shù)學(xué)思維課程研究教師成長共同體,、傳統(tǒng)五智課程研究教師成長共同體）。通過壓擔(dān)子,、引路子,、搭臺子等方法，激發(fā)教師發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,，加快骨干教師成長,，促進骨干教師成名。骨干教師每年要做到“三個一”：即在區(qū)級以上刊物發(fā)表一篇以上教研論文,；上一次水平較高的公開課,；帶動一個學(xué)科組，進行學(xué)科業(yè)務(wù)研討并寫出研討心得,。

4.成立教師專業(yè)社團,。以興趣促提高，以社團活動提質(zhì)量,。成立教師“翰墨飄香”書法社團,、“藏書票”美術(shù)社團、“炫舞飛歌”音樂社團,、“天行健”體育社團,、“妙語聯(lián)珠”楹聯(lián)誦寫社團、“智慧教育 ”信息技術(shù)社團、“讀說沙龍”社團,。在上學(xué)期活動經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)上,，開展好本學(xué)期活動，保證活動質(zhì)量,。堅持“走出去,，請進來”的原則，多為老師提供培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動機會,，以提升教師的專業(yè)技能與綜合素養(yǎng)。社團每周四進行活動,。

5.堅持菜單式培訓(xùn),。開學(xué)初，所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校名師提交自己每學(xué)期專題報告題目,，學(xué)校加以篩選，向所有教師公布本學(xué)期培訓(xùn)具體內(nèi)容及相應(yīng)學(xué)分,，老師自主選擇參加,。學(xué)科主任的培訓(xùn)可同時進行。專題報告培訓(xùn)與教師讀書課間周進行,。

6.開展全校通識培訓(xùn),。做好“七個一活動”，即同讀一本好書,、寫一篇高質(zhì)量的論文,、上一節(jié)高質(zhì)量的課、開發(fā)一項校本課程,、參與一個實驗課題,、寫一本讀書筆記、制作一個高水平的微視頻,。

7.開展學(xué)科特色培訓(xùn),。堅持每周一各教研組的教研活動，每周二的教師讀書課,，每周三的教師共同體活動,，每周四的教師社團活動，每月一次的全校大教研,。各學(xué)科主任根據(jù)學(xué)科特點,，開展具有學(xué)科特色的培訓(xùn)。

8.繼續(xù)抓好分層培訓(xùn),。繼續(xù)抓好新崗教師的“助跑工程”,、青年教師的“拔節(jié)工程”,、骨干教師的“成才工程”、區(qū)域名師的“陽光工程”,、經(jīng)驗教師的“助力工程”,。加大體衛(wèi)藝、科技創(chuàng)新和綜合實踐教師培養(yǎng)力度,，堅持每月一項基本功考核,，打造一專多能型教師隊伍。

9.堅持基本功練習(xí),。本學(xué)期將加強粉筆字與鋼筆字基本功練習(xí),，迎接區(qū)教師基本功比賽。

創(chuàng)新開展教育科研工作,。本學(xué)期教育科研工作主要從營造科研氛圍,，提高科研實效；抓好課題研究,，加強規(guī)范管理,；健全參與機制，促進科研全面化,；調(diào)整管理思路,，保證創(chuàng)優(yōu)效果幾方面開展工作。調(diào)整創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項目——“書香教師成長共同體”研究的思路,，結(jié)合學(xué)校核心工作和重點工作,，調(diào)整共同體的研究方向，精簡調(diào)配組成人員,，明確共同體的工作目標和工作任務(wù),。圍繞“書香校園”特色建設(shè)核心，以課程整合研究為突破口,，大膽嘗試和探究新教法、新模式,，總結(jié)推廣課改經(jīng)驗,，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教育協(xié)作區(qū),、市區(qū)教科研部門,、遠程教育資源的作用，提高教師教科研水平,。做好市區(qū)兩級“十三五”規(guī)劃課題的研究,，注重過程管理，結(jié)合課程整合和書香教師隊伍建設(shè)的具體要求,，有重點,，有層次地開展研究,，力爭出成績，早結(jié)題,。開展學(xué)校優(yōu)秀論文評比工作,，積極組織教師撰寫論文，拓寬教師公開發(fā)表文章的平臺,，爭取更多發(fā)表機會,。抓好教科研工作檔案管理，整理學(xué)生成果集和教師成果集,。

我校是山東省教育信息化試點單位,，本學(xué)期我們將繼續(xù)加大信息技術(shù)研究力度，使其更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

1.做好電子書包實驗工作,。由實驗班教師組成電子書包實驗成長共同體，集中精力進行實驗,。每兩周舉行一次電子書包實驗班教師,、信息技術(shù)教師及年輕教師參與的電子書包應(yīng)用沙龍，探討實驗中的經(jīng)驗,，解決實驗中存在的問題,。除了加強培訓(xùn)和研討活動以外，堅持以省級課題“翻轉(zhuǎn)課堂的研究”為抓手,，成立電子書包教學(xué)素材庫,，豐富教學(xué)內(nèi)容。不斷完善學(xué)校書香閱讀moodle課程,，充分利用電子書包資源,，引導(dǎo)學(xué)生進行電子閱覽和書香moodle課程的學(xué)習(xí)，促進學(xué)校書香特色建設(shè),。

2.做好信息化試點工作,。一是校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施改造。暑期,，將建筑物之間的光纖,、建筑物內(nèi)的雙絞線等學(xué)校主干網(wǎng)絡(luò)線路按照區(qū)市級要求全部更新，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備全部更換,，建設(shè)一套完善的千兆/萬兆以太網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，以保證我校的教學(xué)辦公、多媒體,、無線網(wǎng),、電子書包以及后期的網(wǎng)絡(luò)高清監(jiān)控系統(tǒng)的應(yīng)用需求。二是建設(shè)開放式智慧閱覽系統(tǒng),。通過搭建的校園網(wǎng)無線全覆蓋網(wǎng)絡(luò),，建設(shè)一套符合學(xué)校需要的智慧校園圖書閱讀平臺軟件,。三是建立信息發(fā)布系統(tǒng)。針對于學(xué)校對校園多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)的應(yīng)用需求,，逐步在學(xué)校的主教學(xué)樓各樓層樓梯口,、教室門口、公共交流區(qū),、實驗室,、重點教室門口、階梯教室部署信息發(fā)布點,。另外,，我們還將建設(shè)一個創(chuàng)客實驗室，對電子書包教室進行改造和增設(shè),，為部分專用室配備觸摸大屏,，方便教學(xué)。四是加強培訓(xùn)與應(yīng)用,。加強電子白板軟件,、優(yōu)課系統(tǒng)軟件以及其他一些課件制作軟件等的培訓(xùn)與應(yīng)用。以“翻轉(zhuǎn)課堂”這一科研課題為抓手,，重點研究微課程在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。積極參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動,。拓展微機室的電子閱覽,、自主學(xué)習(xí)等功能。實現(xiàn)教育教學(xué)資源信息化共享,，加強教育教學(xué)研究,，提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。做好對外宣傳工作,。本學(xué)期10月份舉行教師“微課”制作評比,。

1.深化藝體教育綜合素質(zhì)工作。認真落實《區(qū)府19號文--關(guān)于持續(xù)推進素質(zhì)教育全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的意見》文件精神,，按照“普及與提高相結(jié)合,、課內(nèi)與課外相結(jié)合、規(guī)范與特色相結(jié)合”的思路,，在本年期（深化年）扎實開展青少年科普教育、科技創(chuàng)新活動,。學(xué)校將創(chuàng)建創(chuàng)客工作室,，加大科技創(chuàng)新工作力度。以科技社團為載體,，抓好科技創(chuàng)新工作,。深入推進“體育藝術(shù),、科技2+1+1項目”（2項運動技能、1項藝術(shù)技能,、1項科技技能）,，確立與書香特色一脈相承的校本藝體活動特色，并進行校本化探索和研究,，積極提升學(xué)校素質(zhì)教育水平,。

2.全面提升學(xué)生藝體素養(yǎng)。體育方面：結(jié)合實際情況抓好大課間和課外體育活動,，把體育活動寓健身于快樂之中,，促使學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣。根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀與學(xué)生的實際需求,，將籃球,、空竹等形式多樣的傳統(tǒng)體育活動納入課堂進行深入探究，并力爭使空竹成為學(xué)校特色,。切實做好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的達標,、測試、上報工作,，加強各年級學(xué)生身體素質(zhì)達標活動,，并將此納入教師課堂教學(xué)考核。美術(shù)方面：將藏書票教學(xué)與特色建設(shè)融合,。圍繞藏書票做好小課題的研究,，重點從制作材料、技巧方法,、作品質(zhì)量等方面進行創(chuàng)新,，同時把橡皮版畫、剪紙,、電腦藏書票等多種表現(xiàn)形式納入藏書票課堂教學(xué),，注重套色藏書票的制作教學(xué)，通過多種材料的應(yīng)用,、豐富的色彩表現(xiàn),，提高學(xué)生的創(chuàng)作興趣，引導(dǎo)學(xué)生把作品與讀書結(jié)合起來,，把藏書票更多應(yīng)用到讀書活動中,。爭取通過藏書票教學(xué)研究使我校成為區(qū)第一批特色項目基地學(xué)校。落實級部藝術(shù)特色教學(xué),。結(jié)合學(xué)校的自編教材,，本學(xué)期安排2個周時間進行級部特色美術(shù)課程教學(xué)，12月末舉辦師生畫展,。音樂方面：積極推行年級“小樂器”,，逐步將口風(fēng)琴和葫蘆絲確定為學(xué)校推廣樂器,，并形成特色。依托小樂器的培訓(xùn),，通過聘請專業(yè)教師資源,，壯大發(fā)展學(xué)校“民樂”社團,，利用元旦音樂會等進行展示,、比賽、演出,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng),。積極參加區(qū)組織的各種比賽和主題活動、科技創(chuàng)新大賽等,，提高學(xué)生身體素質(zhì),、藝術(shù)素質(zhì)和綜合能力。

本學(xué)期是書香特色五年規(guī)劃中的讀書學(xué)習(xí)整合年（20xx,、9—20xx,、9）。我們將努力做到以書香建設(shè)為切入點,，引導(dǎo)學(xué)生將讀書與學(xué)習(xí)結(jié)合起來：把喜愛讀書與熱愛學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，把自主讀書與自主學(xué)習(xí)結(jié)合起來，把學(xué)會讀書與學(xué)會學(xué)習(xí)結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生各方面能力,。

1.堅持學(xué)生常態(tài)閱讀。本學(xué)期是書香特色五年規(guī)劃中的讀書學(xué)習(xí)整合年（20xx,、9—20xx,、9）。我們將努力做到以書香建設(shè)為切入點,，引導(dǎo)學(xué)生將讀書與學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。最大限度地開放閱覽室，三至五年級的學(xué)生按閱覽室的讀書課程表,，在教師組織下,，間周一次到學(xué)校圖書室閱覽，保證學(xué)生閱讀時間,。班級設(shè)立圖書角,，圖書量不少于班級人數(shù)的2倍，并定期更換,。各年級設(shè)立每周讀書日,， 周一為一年級，周二為二年級，依次類推,。堅持晨誦午寫暮讀活動以及每晚的讀書特色作業(yè)，堅持“書香家庭”開講活動,，邀請書香家庭志愿者,，到學(xué)校為學(xué)生進行讀書導(dǎo)讀；充分利用并管理好“三味書屋”,，引導(dǎo)學(xué)生課間,、中午進行讀書、棋類,、五智等活動,。通過閱讀考級活動對學(xué)生的閱讀進行評價。

2.堅持學(xué)生經(jīng)典誦讀,。以幾易其稿的校本教材《少年蒙學(xué)經(jīng)典》年級讀本為依托,，堅持古詩詞誦讀200首（各年級分別為60首.40首.40首.30首.30首）、經(jīng)典國學(xué)誦讀10本（各年級2本）,、經(jīng)典名篇誦讀20篇（各年級為4篇）,。經(jīng)典誦讀方面，設(shè)必誦和選誦篇目,。在課程實施時間上,，一二年級每周開設(shè)一節(jié)經(jīng)典誦讀課程，周三,、周五早晨為全校經(jīng)典誦讀時間,，誦讀內(nèi)容為必修誦讀篇目，如《三字經(jīng)》《笠翁對韻》等,；周五校本課時間,，各年級進行選修篇目誦讀，如《孝經(jīng)》《千字文》等,。

3.以讀促寫內(nèi)化提升,。從課文及課外閱讀中挖掘習(xí)作訓(xùn)練要素，一法一訓(xùn)練,，讓學(xué)生知道習(xí)作的基本技能,，明確作文可以怎么寫。加強經(jīng)典誦讀活動,，努力探索詩詞誦寫的成效,，引導(dǎo)學(xué)生由讀到寫。鼓勵師生踴躍參加各級各類寫作比賽,。在?？⑿罅己眠\行的前提下，鼓勵學(xué)生向外媒投稿,，提高刊發(fā)量,。

4.抓好書香文化節(jié)活動。在首屆書香文化節(jié)的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性組織第二屆書香文化節(jié)活動,，為學(xué)生搭建讀書成果展示的平臺，引導(dǎo)學(xué)生將讀書與學(xué)習(xí)結(jié)合起來：把喜愛讀書與熱愛學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，把自主讀書與自主學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，把學(xué)會讀書與學(xué)會學(xué)習(xí)結(jié)合。促進學(xué)生全面?zhèn)€性地發(fā)展,，打造書香特色建設(shè)文化,。

完善教育協(xié)作區(qū)一體化工作機制。認真落實《城里中學(xué)教育協(xié)作區(qū)新的五年發(fā)展規(guī)劃》和《城里中學(xué)教育協(xié)作區(qū)20xx年工作計劃》,，遵照《城里中學(xué)教育協(xié)作區(qū)管理手冊》,，做好教研訓(xùn)各項活動、交流人員管理,、九年一貫制成長檔案續(xù)填,、畢業(yè)生的檔案提交等工作，力求在特色銜接,、人員交流,、特長生培養(yǎng)等方面取得較大成效；積極參與協(xié)作區(qū)平臺建設(shè),，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享的常態(tài)化,、深度化、高效化,。

總之,，在新的學(xué)期，我們將在規(guī)范辦學(xué)的基礎(chǔ)上,，以特色建設(shè)為核心,，創(chuàng)新工作，突出亮點,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，打造統(tǒng)一路小學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育品牌。