光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

3月份大班教學(xué)計(jì)劃篇一

本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童52人，其中男生25人,，女生27人,。達(dá)到學(xué)前班兒童年齡的有33人,，有3人尚未年滿5周歲，家長(zhǎng)接送的學(xué)生34人,。三人進(jìn)出學(xué)校南大門(mén),，已開(kāi)出門(mén)證，方便家長(zhǎng)進(jìn)出學(xué)校接送孩子,。

1,、班級(jí)活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排,，引導(dǎo)學(xué)前兒童開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng),?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃,，保證安全，明確活動(dòng)要求,，力求取得活動(dòng)的最好效果,。確定好本學(xué)期活動(dòng)的幾大主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),，如主題班會(huì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng),、家庭與社會(huì)活動(dòng)等,。

2、營(yíng)造健康向上的班風(fēng),。制定班級(jí)公約,、形成良好班風(fēng)，選出優(yōu)秀班干部,。布置適合學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境,。讓學(xué)生都參與班級(jí)管理工作（安全），培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個(gè)學(xué)生都有班級(jí)榮譽(yù)感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),。

3,、培養(yǎng)各部門(mén)小班干部。班干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔小班干部,、精心培養(yǎng)小班干部。鼓勵(lì)小班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法,，嚴(yán)格要求小班干部在各方面都取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用,，帶好整個(gè)班集體,。

4、狠抓安全教育和安全管理,。本學(xué)期學(xué)校還有較多的施工點(diǎn),，環(huán)境惡劣，安全隱患比比皆是,，一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果,，所以，安全教育要天天講,，時(shí)時(shí)講,，每天要有負(fù)責(zé)的安全員（五人），監(jiān)控學(xué)生的下課活動(dòng),。

5,、建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng)，隨時(shí)調(diào)控學(xué)生的心理健康和思想行為,。力爭(zhēng)與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，對(duì)學(xué)生保持一致的要求，按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn),，配合學(xué)校教育好孩子,。

1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃,，提前兩周細(xì)致計(jì)劃,，并認(rèn)真組織實(shí)施；

2,、準(zhǔn)備好學(xué)生基本情況多用表,，認(rèn)真填寫(xiě)，力求完備,；

3,、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,；

4、安全教育常抓不懈,，每天強(qiáng)調(diào),；

5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查,，詳細(xì)記,。

四。具體安排

1,、周一早晨檢查個(gè)人衛(wèi)生（洗澡,、剪指甲）、強(qiáng)調(diào)安全教育,；

2,、周二陽(yáng)光活動(dòng)；

3,、周三作業(yè)檢查,；

4、周四家庭關(guān)系,；

5,、周五班會(huì)總結(jié)。

6,、保證兒童人身安全,，學(xué)生每天由家長(zhǎng)接送，接送學(xué)生時(shí)老師必須和家長(zhǎng)見(jiàn)面,。家長(zhǎng)忘接學(xué)生時(shí)，老師主動(dòng)電話聯(lián)系,，聯(lián)系不上的或等或送,，直至學(xué)生與家長(zhǎng)見(jiàn)面。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生,。

3月份大班教學(xué)計(jì)劃篇二

一,、基本情況分析

我班現(xiàn)有幼兒29名，男小朋友15名,，女小朋友14名,，其中維吾爾族小朋友名。本班幼兒經(jīng)過(guò)在園半年的學(xué)習(xí)生活,，各方面都有了不同程度的提高,。在過(guò)去的一學(xué)期中,我們小二班的小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。整體上在健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)方面都得到了很大的提高,，但也存在著許多不足之處，個(gè)體差異很明顯?，F(xiàn)將班級(jí)情況分析如下：

（一）健康領(lǐng)域

整體上幼兒都有較大提高,，有相當(dāng)一部分幼兒發(fā)病次數(shù)減少,，上學(xué)期平均出勤率在70以上。但個(gè)體差異較大,，有個(gè)別幼兒身體素質(zhì)較差,，出勤不高，這在一定程度上也影響了幼兒的整體發(fā)展,。

大部分幼兒已初步具有一定的安全意識(shí),，懂得不隨便離開(kāi)集體，有一定的自我保護(hù)意識(shí)：少數(shù)幼兒玩得累了會(huì)主動(dòng)休息,，活動(dòng)時(shí)有一定的自我保護(hù)動(dòng)作,。但30%的幼兒安全意識(shí)不夠，表現(xiàn)為：有的隨便離開(kāi)集體,，有的自我保護(hù)意識(shí)較差,，活動(dòng)中出現(xiàn)危險(xiǎn)動(dòng)作，如：隨意爬高,，幼兒因有攻擊性行為而出現(xiàn)的不安全行為,，如：推人等。這些都需要我們一起進(jìn)行教育引導(dǎo),。使幼兒形成正確的是非概念,，知道必要的安全保健知識(shí)。

動(dòng)作包括大肌肉動(dòng)作和小肌肉動(dòng)作：班中85%的幼兒大肌肉動(dòng)作較協(xié)調(diào),，跑,、跳、爬等動(dòng)作自如：40%幼兒能連續(xù)雙腳并攏向前跳,，爬時(shí)動(dòng)作靈活,，速度很快。但幼兒拍球的動(dòng)作掌握得不是很好,，有的幼兒練習(xí)少的緣故,，還未掌握方法，在本學(xué)期中要重點(diǎn)練習(xí),。

小肌肉動(dòng)作方面也有一定的提高,，大部分幼兒掌握了正確握油畫(huà)棒運(yùn)用手腕力量繪畫(huà)的方法，會(huì)撕紙,，能進(jìn)行粘帖,。在運(yùn)用剪刀方面，大部分幼兒學(xué)會(huì)了使用剪刀,，25%的幼兒手指靈活,，能隨意剪，直線剪得光滑，但仍也有一部分幼兒用剪有困難,。

自理能力方面在小班一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)下取得了一定的進(jìn)步,，表現(xiàn)為：幼兒能自覺(jué)用餐：85%的幼兒能自己全部用完，個(gè)別幼兒要老師喂,。在用餐方面存在的不足是：幼兒用餐存在兩極分化：有的孩子吃得很快,，也有一些孩子特別慢，吃飯拖拉,，需要老師不停地催促,，還有的孩子用得很臟。穿脫衣物方面：部分幼兒能穿脫毛衣,，褲子,。25%的幼兒還有些困難，主要是方法未掌握,，需要老師幫忙,。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

在語(yǔ)言方面，孩子在使用普通話方面進(jìn)步較大,，大部分孩子講話清楚,、完整，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的需求與愛(ài)好,，在表述時(shí)能使用完整句,。40%的幼兒講話思路清楚，會(huì)運(yùn)用一定的關(guān)聯(lián)詞,，懂得一定的因果關(guān)系,。班中幼兒都喜歡聽(tīng)故事。閱讀習(xí)慣方面,，在一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)下有了很大的進(jìn)步，65%的幼兒能安靜地閱讀,，還有一些幼兒對(duì)圖書(shū)愛(ài)護(hù)不夠,，拿到書(shū)沒(méi)有仔細(xì)看，而是玩書(shū),，看完后也不會(huì)自覺(jué)送回書(shū)架,。因此愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。另外耐心傾聽(tīng)的習(xí)慣還未很好的養(yǎng)成,。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的接觸,，孩子們已經(jīng)很熟悉了，他們之間的交往也隨之多起來(lái)了,。我們會(huì)經(jīng)?？吹剿麄儍蓚€(gè)一起，三個(gè)一群或者更多的人在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，一起閱讀時(shí)的交談,，游戲時(shí)的討論都說(shuō)明孩子的交往能力得到了很大提高,。區(qū)域活動(dòng)中，同一組的幼兒會(huì)相互討論玩法或交流感受,。角色游戲時(shí)幼兒的社會(huì)性得到了更好的體現(xiàn),，孩子們會(huì)很熟練的模仿成人的勞動(dòng)，買(mǎi)東西時(shí)會(huì)問(wèn)價(jià)錢(qián),，會(huì)主動(dòng)詢(xún)問(wèn),，車(chē)站的小司機(jī)會(huì)主動(dòng)招攬生意；娃娃生病了,，娃娃家的人會(huì)耐心照顧他,，小醫(yī)生還仔細(xì)地給他治病，很有同情心,。但孩子之間的差異也是存在的,，有的幼兒交往的面較小，還不夠主動(dòng),。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

孩子們對(duì)新鮮事物特別感興趣,，樂(lè)意去觀察、擺弄,。95%的幼兒能感知物品的顏色,、大小，形狀,。在數(shù)的方面,，操作材料時(shí)也掌握了一定的方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi),，如按顏色分類(lèi),，按大小分類(lèi)等按一種要求分類(lèi)的方法，也進(jìn)行了比較的嘗試,，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的如明顯的長(zhǎng)短比較,、大小比較等，幼兒的數(shù)能力得到了一定的提高,。但有少數(shù)幼兒在按物點(diǎn)數(shù)時(shí)手口一致點(diǎn)數(shù)1-4有困難,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

班中孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)很感興趣。絕大部分幼兒聽(tīng)到音樂(lè)能用動(dòng)作表達(dá)自己的情緒,；能感受音樂(lè)的不同節(jié)奏,，并作出相應(yīng)的反應(yīng)；喜歡玩音樂(lè)游戲,。45%的幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)很感興趣,，能大膽涂色,，色塊較均勻。30%的幼兒對(duì)手工活動(dòng)感興趣,，喜歡剪剪貼貼,。

（一）把幼兒的興趣及需要作為園本課程的重要依據(jù)，提高園本課程的質(zhì)量,。

措施：

1,、班級(jí)教師共同探討，抓住幼兒的興趣,，愛(ài)好,， 及時(shí)進(jìn)行觀察、分析商討建構(gòu)主題,。在班級(jí)教師的共同商討下,，依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn),，制定明確,、具體的活動(dòng)目標(biāo)。

2,、努力挖掘幼兒感興趣的事物,，給幼兒足夠的空間，引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行探索,?；顒?dòng)內(nèi)容的選擇從幼兒實(shí)際出發(fā)，教師多和幼兒交流,、商量,。貼近幼兒生活，趣味性強(qiáng),。

3,、在一日活動(dòng)中，通過(guò)集體活動(dòng),、分組活動(dòng),、個(gè)別指 導(dǎo)、自選活動(dòng),、三大創(chuàng)造性游戲的教育活動(dòng)形式。 組織園本課程的具體內(nèi)容,，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,。為幼兒提供發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的空間,。

4,、恰當(dāng)運(yùn)用教育及現(xiàn)代化教育手段,，將游戲、教學(xué),、參觀,、勞動(dòng)、娛樂(lè)和日常生活等各種活動(dòng)相互配合,。

5,、每月積極進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富區(qū)與材料,，為幼兒提供充分的時(shí)間,、空間及材料使幼兒大膽探索和創(chuàng)造。

6,、班級(jí)教師共同合作協(xié)商,，全面、細(xì)致地收集材料,，課前做好充分準(zhǔn)備,，教具或所需材料提前一天準(zhǔn)備好；課后積極反思,，作好活動(dòng)分析,。

7、班級(jí)老教師積極做到傳,、幫,、帶的作用重點(diǎn)指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作，每周做一次有關(guān)教育內(nèi)容的摘抄,。

8,、為幼兒建立成長(zhǎng)檔案，將幼兒每日活動(dòng)的作品,、活動(dòng)記錄收集在案,，以便于家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容。,、注重課堂教學(xué)研究,，充分體現(xiàn)幼兒的探究性。

9,、進(jìn)行位置的轉(zhuǎn)換,，充分發(fā)揮幼兒的主題性，請(qǐng)幼兒做小老師,，進(jìn)行相互管理,。

（二）開(kāi)展豐富多彩的健康活動(dòng)，全面增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

措施：

1,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定活動(dòng)計(jì)劃,，遵守作息時(shí)間，保證每天戶(hù)外活動(dòng)2小時(shí),。

2,、幼兒提供適宜、安全的

活動(dòng)器械,，做到人手一件,。本學(xué)期中，我們將在部分戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練幼兒拍球的技能,。

（a) 兩操內(nèi)容豐富,。

（b)結(jié)構(gòu)、操節(jié)編排科學(xué)合理,。

（c)教師口令準(zhǔn)確,、動(dòng)作規(guī)范、衣著適當(dāng),。

3,、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育游戲活動(dòng)。教會(huì)幼兒正確保護(hù)眼睛,、牙齒,、鼻子、耳朵的方法,。

4,、堅(jiān)持參加冬季早鍛煉，鼓勵(lì)幼兒天冷我不怕,，天天堅(jiān)持上幼兒園,。

3月份大班教學(xué)計(jì)劃篇三

本班現(xiàn)有幼兒21名，男孩13名,，女孩8名,，其中有7名幼兒是新生,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體生活，大多數(shù)孩子的生活自理,、與人相處方面等都有進(jìn)步，但還有許多需要努力。如：耐挫能力不強(qiáng),。主要表現(xiàn)為：在游戲活動(dòng)中好勝心較強(qiáng),，遇到失敗或不能達(dá)到目的時(shí)會(huì)哭鬧或不高興,，情緒波動(dòng)較大,。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉,。還有部分幼兒的進(jìn)餐問(wèn)題需要繼續(xù)培養(yǎng)。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，把提高保教服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，加強(qiáng)家園聯(lián)系工作放在第一位,，將仍以幼兒養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主。主要抓好幼兒的一日常規(guī)及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

（一）健康領(lǐng)域：

1.喜歡上幼兒園，情緒基本穩(wěn)定,。

2.在大人的提醒,、幫助下，知道到指定地點(diǎn)大小便,。

3.愿意面對(duì)生活中有一定困難的任務(wù),，嘗試自己套褲子,、穿鞋子,、用餐巾紙擦嘴,。

4.能運(yùn)用器械進(jìn)行簡(jiǎn)單的活動(dòng),。

5.在教師的指導(dǎo)下,，能根據(jù)照片,、圖片標(biāo)記,，找到和自己相關(guān)的物品，初步了解標(biāo)記和自己生活的簡(jiǎn)單關(guān)系,。

6.在教師的提醒,、幫助下，坐在桌邊自己拿調(diào)羹吃完一份飯菜,。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1.樂(lè)于模仿大人的提問(wèn),，聽(tīng)懂并嘗試回答,。嘗試向大人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，愿意跟隨大人學(xué)說(shuō)新詞或新句型。

2.能聽(tīng)懂大人的雙重語(yǔ)言指令并完成任務(wù),。

3.在大人的鼓勵(lì)下,，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的詞、句表達(dá)對(duì)身邊事物明顯變化的發(fā)現(xiàn)及自己感興趣的事情,，并能讓聽(tīng)者基本聽(tīng)懂,。

4.喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。

5.在教師范例的引導(dǎo)下,，嘗試用不同的語(yǔ)言,、動(dòng)作等進(jìn)行表達(dá)。

6.能聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1.在入園和離園時(shí),，愿意主動(dòng)和教師說(shuō)“老師好”“老師再見(jiàn)”,。

2.愿意用動(dòng)作、表情,、語(yǔ)言等方式向本班教師求助,，體驗(yàn)和大人一起解決問(wèn)題的快樂(lè)。

3.樂(lè)意和同伴共同活動(dòng),，感受其中的樂(lè)趣,。愿意收拾自己玩過(guò)的的玩具。

4.愿意并參加教師組織的活動(dòng),。

5.在教師的提醒下,，初步學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)。知道集體活動(dòng)的規(guī)則,，并能遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則,。

6.在大人的鼓勵(lì)下，嘗試自己解決生活中的的小問(wèn)題,，如：上廁所,、穿褲子（套褲腳）等。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1.在教師的引導(dǎo)下,，喜歡觀察班級(jí)自然角及周?chē)h(huán)境的變化,，對(duì)事物的顏色、外形感興趣,。

2.樂(lè)意并能參與識(shí)別,、比較、選擇,、歸類(lèi),、匹配、改錯(cuò),、回憶,、尋找、想象等智力活動(dòng),。

3.能辨別物體的氣味和其他明顯特征,。

4.能認(rèn)識(shí)3~4種顏色，認(rèn)識(shí)三角形,。

5.能區(qū)別“1”和“許多”,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1. 喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲,。對(duì)色彩,、線條,、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

2. 能聽(tīng)著音樂(lè)跟隨教師做上肢和簡(jiǎn)單的下肢,、身體模仿動(dòng)作,。

3. 能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊,、粘貼,、拼搭、穿珠,、搓泥等操作,。初步掌握安全使用剪刀的技能。

1,、“家園聯(lián)系本”是我們與家長(zhǎng)溝通的一個(gè)橋梁,。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

2,、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,，更能清晰地了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥,。

3,、利用電話、短信等多種方式做好日常家訪及聯(lián)系工作,，平日,，較多時(shí)候需要與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來(lái)園時(shí)能及時(shí)反映和了解情況,，有孩子生病時(shí)能主動(dòng)打電話進(jìn)行訪問(wèn),，了解病情，使孩子,、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心,。這三者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利的展開(kāi),，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境生活、成長(zhǎng),，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：

1. 嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。

2. 加強(qiáng)一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3. 做好交接班工作,。

4. 教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí),，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力，不吞食異物,，不玩火,、電、水,，不從高處往下跳,，不亂爬，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救。

3月份大班教學(xué)計(jì)劃篇四

本班有幼兒32人,，其中男孩 人,，女孩人，全部都是新生,。經(jīng)過(guò)兩周的幼兒園生活和學(xué)習(xí)之后,，情緒基本已穩(wěn)定。大部分幼兒能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在生活自理方面大部分幼兒能自己動(dòng)手吃飯,，并能將餐具放在指定位置，午睡時(shí)在教師的幫助下能穿脫衣服,，在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。但是，還有不足之處需要我們不斷完善,，孩子們很喜歡做游戲,，但是由年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,，自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣不好,，爭(zhēng)搶東西的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。幼兒在上課時(shí)插嘴，坐不好的現(xiàn)象也很?chē)?yán)重,，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),，為了更好提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑,，健康成長(zhǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《幼兒新綱要》的精神,，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，積極開(kāi)展教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察,、了解每一個(gè)孩子入手,，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧,、平等,、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康,、自由,、快樂(lè)地發(fā)展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神,，從過(guò)去權(quán)威式的組織者，講授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者,。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照,，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī),，并組織生動(dòng),，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施,。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。

2,、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。

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3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好,，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào),。

4,、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。

（二）鍛煉幼兒身體,，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施

1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,。

2,、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)愉快地、精神飽滿地做早操,。

3,、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走,，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

（三）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，形成良好常規(guī)；具體措施如下：

1,、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理,、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3,、積極配合幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。

（四）安全教育

1,、注意個(gè)體差異,，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng),。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容,。

3,、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐,，注意安全,。

（五）做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任,、配合的具體措施：

1,、開(kāi)家會(huì)或利用接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況,，與家長(zhǎng)交流教育方法,，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

2,、設(shè)立“家園欄”，讓家長(zhǎng)根據(jù)“家園欄”的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),。

（六）培養(yǎng)幼兒快樂(lè)閱讀和快樂(lè)歌唱的興趣,，發(fā)展班級(jí)特色。具體措施：

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1,、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍,。

2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料,，以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇,。

3、運(yùn)用多媒體教學(xué)相結(jié)合,，做好課題的實(shí)施和開(kāi)展工作。

二月份：

1,、完善環(huán)境布置,。

2、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

3,、建立正常的教學(xué)秩序，開(kāi)展早操活動(dòng),。

三月份：

1,、開(kāi)展主題 “三八婦女節(jié)”活動(dòng)，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽,、奶奶等婦女,，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

2,、制定詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃,、周計(jì)劃。

3,、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng),。四月份：

1、開(kāi)展主題“找春天”活動(dòng),，讓幼兒認(rèn)識(shí)春天的各種變化,，了解春天的特征。

2,、結(jié)合“清明節(jié)”,，通過(guò)講故事，看錄像等形式進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。

3,、教育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,。

4,、排練迎“六一”節(jié)目。

五月份：

1,、開(kāi)展主題

2,、五一放假安全教育

3、繼續(xù)排練六一節(jié)目

1,、開(kāi)展主題

2,、慶“六一”活動(dòng)。

3,、期末安全教育工作,。

4、班級(jí)工作總結(jié),。

5,、做好暑假工作。

3月份大班教學(xué)計(jì)劃篇五

社會(huì)

1、認(rèn)識(shí)消防員及他們的工作

2,、學(xué)習(xí)防火常識(shí)與逃生的方式

1,、事先聯(lián)系附近的消防隊(duì)去參觀，并請(qǐng)一位消防隊(duì)員向幼兒介紹他們的工作,、裝備,、消防車(chē)以及防火常識(shí)。

2,、筆,、幼兒書(shū)面紙記錄表

1、教師描述大火時(shí)的場(chǎng)景,，請(qǐng)幼兒討論：

火災(zāi)有什么危害,？為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦,？有沒(méi)有在電視上看過(guò)消防員救火,？他們用哪些東西？如何救火,？

2,、準(zhǔn)備參觀消防隊(duì)。今天我們就要去參觀消防隊(duì),，看一看“救火英雄”,，和他們交朋友，學(xué)本領(lǐng),，讓我們先來(lái)做做準(zhǔn)備：

說(shuō)說(shuō)外出和回來(lái)時(shí)需要注意什么,？

到了消防隊(duì)后，要注意哪些事情,？（如：不離開(kāi)隊(duì)伍,、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問(wèn)好,、不隨便碰別人的東西等等）

見(jiàn)到消防員后想要問(wèn)什么,？（如：你去救火的時(shí)候會(huì)不會(huì)害怕？怎么樣才能把人從很高的樓上救下來(lái),？為什么會(huì)有火災(zāi)）

3,、參觀消防隊(duì)。

師生出發(fā)前往消防隊(duì),，請(qǐng)幼兒專(zhuān)心聽(tīng)消防員介紹,、示范，跟隨參觀不離隊(duì),，鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)枂?wèn)題,。

離開(kāi)時(shí),，提醒幼兒謝謝消防員。

4,、回到教室后，和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容,，并將其一一記錄在書(shū)面紙上,。如：消防車(chē)上有什么？如何讓預(yù)防火災(zāi),？萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k,？看看與我們之前的討論是否一致。

【附1】幼兒書(shū)面紙記錄示例

參觀日期：

參觀地點(diǎn)：

我發(fā)現(xiàn)：

消防車(chē)上有：

滅火的法寶有：

我知道：

發(fā)生火災(zāi)怎么辦：

如何預(yù)防火災(zāi)：

【附2】火災(zāi)逃生演習(xí)的常識(shí)

火災(zāi)逃生演習(xí)的活動(dòng)可以分為兩種,，一種是預(yù)先告知過(guò)幼兒的,，另一種則是突擊性的。預(yù)先告知的演習(xí),，是有組織和安排的逃生演習(xí),，可以幫助幼兒鞏固掌握火場(chǎng)逃生的方法，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。突擊性的演習(xí)是沒(méi)有預(yù)告的,，可以檢驗(yàn)幼兒對(duì)火場(chǎng)逃生方法的實(shí)際掌握程度，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，培養(yǎng)幼兒鎮(zhèn)靜有序的應(yīng)急反應(yīng),。

在火災(zāi)逃生演習(xí)過(guò)場(chǎng)過(guò)程中，如果預(yù)先告知過(guò)幼兒,，就要先說(shuō)清楚逃生的注意事項(xiàng),，并在逃生演習(xí)過(guò)場(chǎng)過(guò)程中觀察幼兒是否做到各事項(xiàng)，在演習(xí)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行總結(jié),。如果是突擊性的演習(xí),，教師就應(yīng)該提前邀請(qǐng)其他班的教師或家長(zhǎng)從旁協(xié)助，以免幼兒遭到意外傷害,，同時(shí)在演習(xí)的過(guò)程中隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言指導(dǎo),，幫助幼兒鎮(zhèn)靜情緒，避免危險(xiǎn),。