每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

愛的消息 歌曲愛的信息篇一

劉墉

今天下午，走進書房的時候,，赫然發(fā)現(xiàn)四只大蟲站在我的桌上,，它們一動也不動，卻張牙舞爪地好像“星際大戰(zhàn)”電影里的怪犬一般,，近看原來是四只蟬蛻下來的干殼,。

“是誰放這許多臟東西在我桌上?”我心里想，要喊沒喊出來,，腦筋一轉(zhuǎn),，不可能是你母親或你，因為你們沒有這種閑工夫;當然更不可能是你妹妹,，她沒有這份膽子。于是我趕緊把到嘴邊的話收回來,，改口叫道：

“哇!棒極了!多完整的蟬殼啊!”

說著,，就見你祖母笑嘻嘻地走來：

“是啊!我以前看你柜子里有一個，知道你收集,，所以在院子里看到,，就撿回來給你!”八十四歲的老人家，笑得像小孩兒一樣天真,。她豈知道,，在臺北這固然稀奇，但是在我們的院子里,，只要到樹干高處,，能一下子找?guī)资畟€呢!

你或許要問我為什么不明講,，但是你可曾想到，那四個平凡的蟬殼里,，有老人家多少愛?!當她聽到我的贊嘆,，又是多么高興!

記得我以前畫室的墻上，總掛著幾張兒童的涂鴉嗎?我為什么掛?因為那是一個學生的小女兒送我的,。學生每次來,，看見她女兒的畫被放在最醒目的位置，都興奮得不得了,。隔幾個星期便拿來一張新的作品,，說：“現(xiàn)在我小孩又進步了，換張新的給老師!”

于是你要笑我假了!但什么是假?什么是真?我覺得這世上最真的莫過于關(guān)心,。我這樣做,，是表示我欣賞那孩子的情，也喚起了她媽媽的愛,，我時時得到新的情愛,，提高了孩子畫畫的興趣，不是比什么都真嗎?

相信你一定不記得,。當你妹妹剛會走路的時候,，有一次在院子里拔了一朵蒲公英花給你，你接過來,，哼一聲就甩了,。妹妹又一扭一扭地摘了一朵送給你媽媽，媽媽高興地喊：“好漂亮的小黃花!謝謝!謝謝!”并插在頭發(fā)上,。

請問,，從那之后，妹妹還摘過花送你嗎?而你母親則總在不同地方夾著小小的蒲公英花,。

這世上任何人,，不論八-九十歲的老人家，或剛學步的幼兒,，都有著滿滿的愛,，都會因那付出的愛得到回響而興奮，也可能因為反應的冷漠而受到傷害,。我們更可以說,，每個人都在隨時接收與傳遞愛的消息，許多看來無意義的舉動,，卻可能含有很深的意義!

1.請結(jié)合全文的內(nèi)容,，概括作者從哪幾個方面來寫自己從中感悟到“愛的消息”?

2.仔細閱讀下面兩句話，然后回答問題。

“是誰放這許多臟東西在我桌上?”

“哇!棒極了!多完整的蟬殼啊!”

(1)這兩句話可以看出作者看到蟬殼的內(nèi)心從________到_________變化過程,。

(2)試簡要分析作者為什么會有這樣的心理變化?

3.媽媽高興地喊：“好漂亮的小黃花!謝謝!謝謝!”并插在頭發(fā)上,。試揣摩小妹妹此刻的心情，用簡潔的語言表述出來,。(不超過50字)

4.文章結(jié)尾寫道：“每個人都在隨時接收與傳遞愛的消息,，許多看來無意義的舉動，卻可能含有很深的意義!”試結(jié)合實際,，舉一個自己“接受或傳遞愛的消息”的例子并說明其中蘊含的意義,。

答案：

1.(3分)作者從下面三個方面來寫自己從中感悟到愛的消息：一、老祖母送給我四只蟬蛻下來的干殼;二,、我的學生的小女兒送我的畫;三,、小女兒送給媽媽的小小的蒲公英花。

2.(6分)(1)厭惡 贊嘆(一個1分);

(2)因為作者猜測到四個蟬殼是老祖母送給自己的,，它們包含了老人的一片愛心,，(2分)自己發(fā)出驚嘆，會給老祖母帶來快樂,。(2分)

3.(4分)答案：我送給媽媽的小花,，媽媽很喜歡，我太高興了;下次,，我一定要摘更多更美的花送給媽媽,，讓媽媽更開心。(符合上下文語境即可)

4.(5分)答案1：媽媽在我上學前總會給我準備一壺白開水;這不僅僅是水啊,，實際上包含了母親對兒子(女兒)的濃濃愛心,。每次喝水，我似乎吮吸著母親甘甜的奶水,，體會到母親盼望兒子(女兒)健康成長的美好愿望,。

答案2：母親節(jié)時我送給母親一個發(fā)夾;因為我看到母親操持家務而沒有時間梳理凌亂的頭發(fā)，送發(fā)夾給母親,，表示自己感謝母親的辛勤勞動,，永遠不會忘記母親的養(yǎng)育之恩。

(只要能夠?qū)懗鲎约航邮芑騻鬟f愛的消息的例子就給2分,，如果能夠說出其中蘊含的意義就給3分)

愛的消息 歌曲愛的信息篇二

徐志摩《消息》閱讀答案

消 息

徐志摩

雷雨暫時收斂了;

雙龍似的雙虹,，

顯現(xiàn)在霧靄中，

夭矯,，鮮艷，生動,，——

好兆!明天準是好天了,。

什么!又是一陣打雷，——

在云外，在天外,，

又是一片暗淡,，

不見了鮮虹彩，——

希望,，不曾站穩(wěn),，又毀了。

8.分別概括兩節(jié)詩的主要內(nèi)容,，并分析詩歌中體現(xiàn)的思想情感,。(4分)

9.詩歌主要運用了什么表現(xiàn)手法?請簡要分析。(3分)

【參考答案】

8.第一節(jié)寫雷雨暫停,，天上出現(xiàn)美麗的彩虹,，盼天晴;第二節(jié)寫又聞云天外的雷聲，天又陰了,。表現(xiàn)了詩人因 “消息”的變化而引起的歡樂和痛苦,，希望與失望交織，流露出追求理想而不得的惆悵,。

9.主要采用對比手法,，作者有意識地運用對照，一喜一悲,，戲劇性地展現(xiàn)了抒情主人公豐富的內(nèi)心活動,。

愛的消息 歌曲愛的信息篇三

《刀愛》閱讀原文

⑴明媚的三月三留給我印象最深的，是奶奶用刀砍樹的聲音,。

⑵“三月三,，砍棗兒干……”每到這個時候，奶奶都會這么低唱著,。在清涼的陽光中,，奶奶手拿一把銀亮的刀，節(jié)奏分明地向院子里的棗樹砍去,。那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里,，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接著刀的洗禮,。

⑶“奶奶,，您為什么要砍樹?樹不疼嗎?”我問。在我的心里,，這丑陋的樹皮就像窮人的棉襖一樣,，雖然不好看，卻是它們執(zhí)御冰雪嚴寒的珍貴鎧甲,。盡管冬天已經(jīng)過去,，可現(xiàn)在還有料峭的春寒啊。奶奶這么砍下去，不是會深深地傷害它們嗎?難道奶奶不知道“人活一口氣,，樹活一張皮”嗎?我甚至偷偷地想,，是不是這棗樹和奶奶結(jié)下了什么仇呢?

⑷“小孩子不許多嘴!”奶奶嚴厲地呵斥著我，把我趕到一邊,，繼續(xù)自顧自地砍下去,，一刀又一刀……

⑸那時候，每到秋季,，當我吃著甘甜香脆的棗時,，我都會想起奶奶手里凜凜的刀光，心里就會暗暗為這大難不死的棗樹慶幸,。驚悸和疑惑當然也有,，但是卻再也不肯多問一句。

⑹多年之后,，我長大了,。當這件事情幾乎已經(jīng)被我淡忘的時候，在一個遠近聞名的梨鄉(xiāng),，我又重溫了童年的一幕,。

⑺也是初春，也是三月三,，漫山遍野的梨樹剛剛透出一絲清新的綠意,。也是雪亮的刀，不過卻不是一把,，而是成百上千把,。這些刀在梨樹千上跳躍飛舞，像一個個微縮的芭蕾女郎,。梨農(nóng)們砍得也是那樣細敢,，那樣用心，其認真的程度絕不亞于我的奶奶,。他們虔誠地砍著,，仿佛在精雕細刻著一幅幅令人沉醉的作品。梨樹的皮屑一層層地灑落下來,，仿佛是它們傷痛的記憶,，又仿佛是它們陳舊的冬衣。

⑻“老伯,，這樹為什么要這樣砍呢?”我問一個正在揮刀的老人,。我隱隱約約地感到，他們和奶奶如此一致的行為背后,，一定有一個共同的理由,。這個理由,，就是我童年里沒有知曉的那個謎底。

⑼“你們讀書人應該知道,，樹干是用來輸送養(yǎng)料的。這些樹睡了一冬,，如果不砍砍,，就長得太快了?！崩先诵Φ?。

⑽“那有什么不好呢?”

⑾“那有什么好呢?”老人反問道，“長得快的都是沒用的枝條,，根儲存的養(yǎng)料可是有限的,。如果在前期生長的時候把養(yǎng)料都用完了，到了后期還拿什么去結(jié)果呢?就是結(jié)了果,，也只能讓你吃一嘴渣子,。”

⑿我怔在了那里,，沒有說話,。

⒀我被深深地震撼了：樹是這樣，人又何嘗不是如此呢?一個人如果年輕時過于順利,，就會在不知不覺間瘋長出許多驕狂傲慢的枝條,。這些枝條，往往是徒有其表,，卻無其質(zhì),，白白浪費了生活賜予的珍貴養(yǎng)料。等到結(jié)果的時候,，他們卻沒有什么可以拿出來奉獻給收獲的季節(jié),。而另外一類人，在生命的初期,，就被一把把看似殘酷的刀,，斬斷了圓潤而酣暢的歌喉，卻因此把養(yǎng)料醞釀了又醞釀,，等到果實成熟的時候,，他們的氣息就芬芳成了一壺絕世的好酒。

⒁從這個意義上講,，刀之傷又何嘗不是刀之愛呢?而且,，傷短愛長。

⒂當然,，人和樹畢竟還有不同：樹可以等待人的刀,，人卻不可以等待生活的刀,。我們所能做的，在逆境的時候,，去承受挫折并積蓄養(yǎng)料;在順利的時候,，自己給自己一把刀并慎用養(yǎng)料。

⒃讓我們銘記刀愛,，用生活的砥礪,，去迎接累累的碩果和甜美的微笑。

《刀愛》閱讀題目

1.請概括出“我”對砍樹這一行為的情感態(tài)度的變化,。(2分)

兒時： 長大了： ,。

2.說說下列句中加點詞好在哪里。(4分)

(1)他們虔誠地砍著,，仿佛在精雕細刻著一幅幅令人沉醉的作品,。

(2)我怔在了那里，沒有說話,。

3.結(jié)合語境賞析文中畫線的句子,。(4分)

(1)那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里，用飽含滄桑的容顏,，默默地迎接著刀的洗禮,。

(2)奶奶嚴厲地呵斥著我，把我趕到一邊,，繼續(xù)自顧自地砍下去,，一刀又一刀……

4.結(jié)合全文，談談你對題目“刀愛”含義的理解,。(3分)

《刀愛》閱讀答案

2.(1)“虔誠”是恭敬而有誠意的意思,，(1分)形象地寫出了梨農(nóng)們砍樹時的細致、用心(認真),，表達了梨農(nóng)們對梨樹深深的愛及期望,。(1分) (2)“怔”是發(fā)愣、發(fā)呆的意思,，(1分)表現(xiàn)了我聽了梨農(nóng)的解釋后深受震撼并明白了刀之傷原來就是刀之愛的心理,。(1分)

3.(1)運用擬人的修辭手法，將棗樹人格化,，(1分)生動形象地描繪出棗樹無怨無悔地承受(迎接,、接受)刀的考驗的場景。(1分) (2)運用了神態(tài),、動作描寫,，(1分)形象地寫出了奶奶砍棗樹時的解決、認真,。(1分)

4.刀愛有兩層含義：(1)奶奶,、梨農(nóng)們砍果樹,，看似在傷害果樹，實則是為了讓果樹結(jié)出更多更甜的果實,，是對果樹的愛,。(1分)(2)在人生的道路上，逆境時我們要克服自身滋長的驕狂傲慢,。(1分)用生活的砥礪,，結(jié)出人生的碩果。(1分)(或答：人生路上,，在逆境的時候，去承受挫折并積蓄養(yǎng)料;在順利的時候,，自己給自己一把刀并慎用養(yǎng)料,。用生活的砥礪，結(jié)出人生的碩果,。)

愛的消息 歌曲愛的信息篇四

風,，搖綠了樹的枝條，

水,，漂白了鴨的羽毛,，

盼望了整整一個冬天，

你看,，春天已經(jīng)來到!

讓我們換上春裝,，

像小鳥換上新的羽毛，

飛過樹林,，飛上山岡,，

到處有春天的歡笑。

看到第一只蝴蝶飛,，

它牽引著我的雙腳;

我高興地捉住它,，

又愛憐地把它放掉?？吹降谝欢潆r菊開放,，

我會禁不住欣喜地雀躍，

小花朵,，你還認得我嗎?

你看我又長高了多少!

來到去年葉落的枝頭,，

等待它吐出新的綠苞;

再去喚醒沉睡的溪流，

聽它唱歌,，和它一起奔跑,。

跑累了，我就躺在田野上,，

頭頂有明麗的太陽照耀,。

是誰搔癢了我的面頰?

啊,，身邊又鉆出嫩綠的小草……

《春的消息》閱讀題目：

1.第一節(jié)中哪些詞語表達了孩子們渴望和欣喜的感情?

2.用“ ”畫出詩歌中的比喻句。這句話是把 比作 ,。

3.詩歌每一節(jié)中都有表現(xiàn)“春的消息”的詞語,，請找出幾個來。

4.這首詩描寫了 的春天,，表達了作者 ,。

愛的消息 歌曲愛的信息篇五

徐志摩《消息》閱讀題的答案

閱讀下面這首現(xiàn)代詩，完成8-9題,。（7分）

消 息

徐志摩

雷雨暫時收斂了,；

雙龍似的雙虹，

顯現(xiàn)在霧靄中,，

夭矯,，鮮艷，生動,，——

好兆,！明天準是好天了。

什么,！又是一陣打雷,，——

在云外，在天外,，

又是一片暗淡,，

不見了鮮虹彩，——

希望,，不曾站穩(wěn),，又毀了。

8．分別概括兩節(jié)詩的主要內(nèi)容,，并分析詩歌中體現(xiàn)的.思想情感,。（4分）

9．詩歌主要運用了什么表現(xiàn)手法？請簡要分析,。（3分）

參考答案：

8．（4分）第一節(jié)寫雷雨暫停,，天上出現(xiàn)美麗的彩虹，盼天晴,；第二節(jié)寫又聞云天外的雷聲,，天又陰了。（2分）表現(xiàn)了詩人因 “消息”的變化而引起的歡樂和痛苦,，希望與失望交織,，流露出追求理想而不得的惆悵。（2分）

9．（3分）主要采用對比手法,，（1分）作者有意識地運用對照,，一喜一悲,，戲劇性地展現(xiàn)了抒情主人公豐富的內(nèi)心活動。（2分）

（若答比喻,、象征,，分析貼切，亦可得分）

愛的消息 歌曲愛的信息篇六

①終于在這個陌生的城市里,，有了一所棲居的房子時,，我首先想到的，便是將在山村里生活了一輩子的母親接來同住,。

②我一直以為母親會與我一樣愛上這個城市的繁華與熱鬧,。但一個星期后，我便發(fā)現(xiàn),，母親的水土不服,，竟是如此嚴重。她不僅無法習慣坐式的馬桶,、狹小的房間、窗外的喧嘩,、汽車的鳴笛,，更因為找不到可以聊天的同伴而日日憋悶。有幾次,，她聽到樓上的吵架聲,，竟開門就要去給人家勸架，我好說歹說,，才讓她明白,，在城市里，大家是不喜歡別人關(guān)心自己的隱私的,，況且,，彼此之間都一無所知，也太過于冒昧,。母親是過了許久,，才原諒了我見到對門，連招呼也不打的“無禮”舉止,。

③我和辰每日上班,，無法陪著母親，怕她寂寞,，我便買來大堆她喜歡聽的黃梅戲碟片,，教給她放了聽。晚上下班回來問她,，她總是說很好聽,，便忙著做飯洗衣了,。我關(guān)起門來備課，開了電視讓母親看,，卻是每次推門看時,，都瞥見她在精彩的韓劇里，倚在沙發(fā)上,，打起了輕微的鼾聲,。我走過去，將她搖醒,，她便歉疚地笑笑說,，電視挺好的，只是有點累了,，我還是先睡吧,。扶她回房，關(guān)上門的那一刻,，無意中瞥見空蕩寂寞的客廳,，這才意識到，母親剛才是撒了謊了,。60歲的她,，對熱播的韓劇，或許根本就看不明白,。就像她說好看的碟片,，都嶄新地放在抽屜里，連封都沒有拆;因為我教了她那么多次dvd機的用法,，她始終是學過即忘,。這些對我們尋常的東西，于幾乎不識字的母親,，或許不亞于那無法解讀的天書,。

④我開始盡量地多抽出一些時間來陪母親，但母親卻是對我的這種“慷慨”有些不適,。她幾次勸我不必陪她,，又拿出終于可以認識廣場到家的路來炫耀。我猶豫之下,，將買菜的“大權(quán)”放手給了母親,。前幾次，她按部就班地原路返回,，并沒有出什么差錯,，但沒過一個星期，她為了買我愛吃的鯉魚，在農(nóng)貿(mào)市場里興致勃勃地多轉(zhuǎn)了幾圈,，便迷了路,。最后，是穿制服的工作人員好心地將她送回來,。她假裝只是小事一樁,，但我還是從工作人員的口中聽說，她在人聲嘈雜的市場一角,，已經(jīng)急得落了許久的眼淚,。

⑤我堅持不再讓母親出去買菜，她勉強同意了,，但卻趁我不在家的時候,，又出去“練習”，結(jié)果又出現(xiàn)兩次“失蹤事件”,。

⑥我終于在有一天,，母親試探性地談起家鄉(xiāng)的老鄰居時，笑著對她說,，媽,，如果您真的想他們了，不妨回家吧,。母親吃驚地抬頭看我,，隨即便欣喜說道：“真是很想念這些老鄰居呢，上次他們打電話來,，聽見隔壁你范嬸的大嗓門，我就想起兩個人從日出嘮到日落的那些舊事來了;還有你陳叔,，聽說又添了個孫子,，老頭子整天樂得合不攏嘴呢!哎呀，怎么感覺像是很多年沒見了呢,，真是想得心都慌……”

⑦我在母親的`滿面紅光里,，想起她離開時的不舍和一個人獨處時的失魂落魄，終于明白,，原來有時候,，孝心，并不是時刻與父母廝守在一起,，給他們自己的生活,，一定的空間，亦是愛的另一種自由的表達,。 (文/王蘋 摘自《四川政協(xié)報》)

愛的消息 歌曲愛的信息篇七

種愛

丁立梅

認識陳家老四,，緣于我婆婆。婆婆來我家小住，我下班回家,，陳家老四正站在我家院門口,，跟婆婆熱絡(luò)地說著話。

陳家老四是家里最小的孩子,，父親過世早,，上有兩個哥哥，一個姐姐,，都已另立門戶,。他們與他感情一般，與母親感情也一般,，平常不怎么往來,。只他和寡母，守著祖上傳下的三間平房度日,。

也沒正式工作,，蹬著輛破三輪，上街幫人拉貨,。婆婆怕跑菜市場,，有時會托他帶一點蔬菜回來。他每次都會準時送過來,，看得出,，那些蔬菜，已被他重新打理過,，整整齊齊干干凈凈的,。婆婆削個水果給他吃，他推托一會,，接下水果,，憨憨地笑。路上再遇到我,，他沒頭沒腦說一句,，你婆婆是個好人。

他卻得了絕癥,，肝癌,。窮，醫(yī)院是去不得的,，只在家里吃點藥,，等死。精神氣兒好的時候,，他會撐著出來走走,，身旁跟著他的白發(fā)老母親,。小區(qū)的人，遠遠望見他,，都避開走,，生怕他傳染了什么。他坐在我家的小院子里,，苦笑著說,，我這病，不傳染的,。我們點頭說,，是的，不傳染的,。他得到安慰似的,，長舒一口氣，眼睛里,，蒙上一層水霧,，感激地沖我們笑。

一天,，他跑來跟我婆婆說,，阿姨，我怕是快死了,，我的肝上積了很多水,。

我婆婆說，別瞎說,，你還小呢,，有得活呢。

他笑了,，說,，阿姨，你別騙我,，我知道我活不長的。只是扔下我媽一個人,，不知她以后怎么過,。

我們都有些黯然。春天的氣息,，正在蓬勃,。空氣中,，滿布著新生命的香,，葉在長，花在開。而他,，卻像秋天樹上掛著的一枚葉,，一陣風來，眼看著它就要墜下來,，墜下來,。

我去上班，他在半路上攔下我,。那個時候,，他已瘦得不成樣，臉色蠟黃蠟黃,。他靦腆地沖我笑,，老師，你可以幫我一個忙么?我說,，當然可以,。他聽了很高興，說他想在小院子里種些花,。你能幫我找些花的種子么?他用期盼的眼神看著我,。見我狐疑地盯著他，他補充道,，在家閑著也無聊,，想找點事做。

我跑了一些花店,，找到許多花的種子帶回來,，太陽花，鳳仙花,，虞美人,，喇叭花，一串紅……他小心地伸手托著,，像對待小小的嬰兒,，眼睛里，有歡喜的波在蕩,。

這以后,，難得見到他。婆婆說,，陳家老四中了邪了,，筷子都拿不動的人，卻偏要在院子里種花,，天天在院子里折騰,，哪個勸了也不聽,。

我笑笑，我的眼前,，浮現(xiàn)出他捧著花的種子的樣子,。真希望他能像那些花兒一樣，生命有個重新開始的機會,。

某天大清早,，買菜回來的婆婆突然說，陳家老四死了,。

像空谷里一聲絕響,，讓人悵悵的。我買了花圈送去,，第一次踏進他家小院,，以為定是灰暗與冷清的，卻不,，一院子的姹紫嫣紅迎接了我,。那些花，開得熱情奔放,，仿佛落了一院子的小粉蝶,。他白發(fā)的老母親，站在花旁,，拉著我的手,，含淚帶笑地說，這些,，都是我家老四種的,。

我一時感動無言，不覺悲哀,，只覺美好,。原來，生命完全可以以另一種方式,，重新存活的,，就像他種的一院子的花。而他白發(fā)的老母親,，有了花的陪伴,，日子亦不會太凄涼。

1.閱讀(3)—(9)自然段,，請用簡潔的語言概括陳家老四的三件事情

①

②

③

2.文章第(6)段寫道“我們都有些黯然”是因為___________________________________。

3.下面是文中描寫“笑”的句子,，請你分別說說人物為什么“笑”?

(1)他小心地伸手托著,，像對待小小的嬰兒,，眼睛里，有歡喜的波在蕩,。

(2)他白發(fā)的老母親,，站在花旁，拉著我的手,，含淚帶笑地說,，這些，都是我家老四種的,。

4.有人認為課文標題換成“種花”更妥當,，你同意嗎?請談談理由。

參考答案：

1,、第一件：寫陳家老四老老實實做事,，且生活清貧。為人憨厚!碰上了我的婆婆,，并和她處的很好!也很照顧我的婆婆,。

第二件：寫老四得了絕癥之后，得到了我們家的安慰,，身心有所放松,。

第三件：寫老四的希望并…查看完整答案(本文答案在第五頁第一篇)…也包含了一個兒子對母親的心情的著想。

4,、不好,，因為這里的種愛不僅僅是種花，而是托物言志,，有另一種心情-希望自己的生命用另一種方式來陪伴自己的母親!種愛一語雙關(guān)比單單種花更有深意,，讓人回味無窮，陷入沉思!能引起讀者的閱讀興趣!

六年級語文備考方法

小學六年級語文的備考中,，我們需要掌握很多的內(nèi)容,，抓住小學六年級語文中的這些要點知識，我們才能在考試中有更好的發(fā)揮,。所以,，我們對下面這些重點內(nèi)容必須認真進行理解。

一,、抓“基礎(chǔ)”,。

1、漢語拼音

2,、漢字

3,、詞語

4、句子

5,、標點符號

二,、抓“閱讀”,。

在新《課程標準》中，共提出了11點要求,。其主要的是：能借助詞典,，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思;體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法;閱讀說明性文章,，能抓住要點，了解基本的說明方法,。小學六年級語文備考,，這些要點都必須認真掌握。

關(guān)于閱讀的要求,，作一些說明：(1)句子意思的理解,。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意,。(4)文章的中心思想,。復習時，既要提示學生弄清作者的本意,，又要尊重學生自己的獨特體驗,。(5)體會思想感情。實際上有三種情況：一句話,、一段話,、全文。有的體會作者的感情,，有的是體會文中人物的感情,。只要求體會感情的基調(diào)。(6)回答問題,。要針對問題作答,，回答要全面，句子要連貫,。問題從性質(zhì)來看,，有三種類型：是什么?怎么樣(怎么寫)?為什么?從回答問題的要求來看：有的問題的答案必須是求同的，或者說答案是唯一的;有的問題的答案是多元的,。如：你讀了以后,，受到什么啟發(fā)?這類問題應該是多元的。

背誦,。主要是本冊課本中要求背誦的課文或練習上的成語和讀讀背背,，課后提出背誦自己喜歡的內(nèi)容，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫,，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容,。

三、抓“寫作”,。

從習作的類型來看，有寫記敘文,，也有寫應用文,。從習作的形式來看，有記實性的習作,，寫自己平時所見,、所聞和所想;有想像性的習作，包括看圖作文,、續(xù)寫等,。從習作的內(nèi)容來看，有寫人,、記事(記敘一次活動),、有寫景。

以上這些就是小學六年級語文中的要點知識分析,，掌握小學六年級語文中的這些關(guān)鍵知識要點,，我們才能得到更好的學習效果。所以,，希望大家能夠認真掌握以上這些重要的知識點,。