人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

職稱評定自我鑒定審核表篇一

當時那個班級是二年連續(xù)更換四位班主任的差班,，工作中我克服了重重困難，大膽改革,，重選班級干部,，帶領學生積極與科任老師密切配合，團結協(xié)作,，同時也得到校領導的大力支持與幫助,，班級學習成績各紀律都得到一定的提高。

教育工作中,，我把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié),。面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,，激發(fā)學生自覺參與學習的意識,，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務,，把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié),。

課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材廣泛搜集有關資料,，精心設計課堂結構及教學方法上,，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識,，并促使學生最快地轉化為能力”,。

課上精講，是指在課堂教學中,，集中時間,，集中精力，講清教材的重點,、難點,、疑點、能力點,、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛,，教得生動，學得主動,，充分發(fā)揮課堂潛在功能,。

課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上,，本著質量高,，數量少，內容精,，方法活,，形式多樣，針對性強的要求,，精心設計,，合理分配，嚴格控制作業(yè)數量,。

我先后擔任三年時間班主任工作,，于是我積極探索班級管理新路子。因此,，我所帶班級班風純正,，學風較端正。我倡導“嚴謹,、求實,、啟智、育人”的教風,，我也不斷加強自身師德,，提高業(yè)務素質，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家,、愛社會,、愛他人的時代青年。

班級管理中,，我能夠創(chuàng)設寬容,、理解、和諧的班級氣氛,，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度,，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術,。我把學生看成學習的主人，對好質疑,、好提“怪”問題,、回答問題超越課本的學生,，應持熱情歡迎的態(tài)度。我會鼓勵學生超過教師,，愛護學生的自尊心和自信心,，鼓勵學生的創(chuàng)造性。

職稱評定自我鑒定審核表篇二

四年的時間很快過去了,，在四年里,，我在公司領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作，自身素質,、能力也得到了一定的提高?，F(xiàn)對這段時間工作作如下鑒定：

1、專業(yè)知識,、工作能力和具體工作

我是__年來到公司工作,，生產制造部調度員。組織,、協(xié)調,、平衡氧化鋁生產運行工作。調度工作瑣碎,，但為了搞好生產,，我不怕麻煩。不懂的向領導請教,、向同事學習,、自己摸索實踐。在四年的時間內從理論到實踐,，從一無所知到熟悉氧化鋁生產,。明確了工作的程序、方向,，提高了工作能力,，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作,。在這四年,，我本著“把工作做的更好”這一目標，開拓創(chuàng)新意識,，積極圓滿的完成本職工作,。

為了調度工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調，除了做好本職工作,，我還積極配合其他同事做好工作,。

2、工作態(tài)度

熱愛本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作,。工作投入,、認真遵守勞動紀律，有效利用工作時間,，堅守崗位,，保證工作能按時完成。

3,、工作質量成績

在工作前能做好工作計劃,，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果,，保質保量的完成工作,，工作效率高。同時在工作中學習了很多東西,，也鍛煉了自己,，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步,，開創(chuàng)了工作的新局面,。

鑒定四年的工作，盡管有了一定的進步和成績,，但在一些方面還存在著不足,。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善,，這有待于在今后的工作中加以改進,。今后我將認真學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率進入一個新水平,。

職稱評定自我鑒定審核表篇三

任職以來,，我從各個方面嚴格要求自己，工作踏實認真,、勤勤懇懇,、與時俱進、不斷創(chuàng)新,，教書育人,，為人師表，在德,、能,、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異,，圓滿地完成了教育教學任務?，F(xiàn)總結如下：

熱愛祖國,、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義,、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè),。堅持擁護中國共產黨的領導,，堅持四項基本原則，認真學習馬克思列寧主義,、毛澤東思想,，學習鄧小平理論和“三個代表”，踐行科學發(fā)展觀,， 并以此作為自己的行動準則,，樹立全心全意為人民服務的意識。用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。尊重以“學生為主體”的活動宗旨，遵循教育規(guī)律,，對自己的工作盡忠盡責,。

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熱愛自己的工作,，有良好的事業(yè)心,、責任心，有鉆研精神,。工作任勞任怨,，敢挑重擔，樂于接受各項工作任務,，熱愛每一位學生,，平時能夠以身作則、言行一致,，做學生的表率,，注重個人形象，使學生得到良好的教育,，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律,。在社會生活中遵守公共準則，關心集體,，團結協(xié)作,。

我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風,，恪守“學高為師,、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課,、復習、鞏固,，營造輕松,、活潑、上進的學習氛圍,，用學生樂于接受的方法來教書育人,，全面提高學生的學習能力。

此外,，我十分重視后進生的轉化工作,。我從學習思想、學習態(tài)度入手,，通過各種途徑激發(fā)后進生的求知欲和上進心,，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后,，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一滴地求得進步,，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學,，愛學,。

成功的教育源于執(zhí)教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊,、豐富的學科專業(yè)知識和過硬的教學基本功,。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電,。平時博覽群書,，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課后感悟,，積極參加各級培訓和研討活動,，參加各級公開課、觀摩課活動,。長期的積累,，使我總結出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表,。

總之,，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師,，德高為范”,，育人為先,，求知為次，不斷地提高了學生的綜合素質,，切實履行了一名小學高級教師應盡的職責,。