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小熊開店教學(xué)目標(biāo)篇一
1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字,，認(rèn)識(shí)5個(gè)字,。
2.會(huì)讀指定的詞語(yǔ),。能用“歡迎”寫一句話。
3.朗讀課文,。說說猴子當(dāng)上采購(gòu)員后,，為什么食品店辦得紅紅火火。知道多動(dòng)腦筋才能把事情辦好,。在表演的過程中,，感受多動(dòng)腦筋才能把事情辦好。
1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字,，認(rèn)識(shí)5個(gè)字,。
2.會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。
3.朗讀課文,。知道多動(dòng)腦筋才能把事情辦好,。
1.會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。
2.能把字寫端正,。
1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字,，認(rèn)識(shí)5個(gè)字，并認(rèn)識(shí)“貝字底”,。
2.在讀書過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。
3.讓學(xué)生知道在生活中要多動(dòng)腦,。
在讀書過程中,，培養(yǎng)識(shí)字方法。
（一）快打開書自己讀一讀,，邊讀邊標(biāo)自然段并用鉛筆圈出生字及其詞語(yǔ),。
（二）檢查字音掌握情況：
1.檢查詞的掌握
歡迎、擺滿,、滿意,、辭退、貨價(jià),、意見
稱贊,、食品店,、采購(gòu)員、紅紅火火,。
學(xué)生理解“辭退,、稱贊、采購(gòu)員”的意思,。
2.檢查生字的讀音：抽讀生字卡片,。
3.學(xué)習(xí)生字：食 品 店
4.分自然段，檢查讀課文,。
貝 浪 點(diǎn) 愛
廣字旁 走之旁 草字頭
小組自學(xué)生字：
1.說說自己不明白的字,，然后同學(xué)討論。
2.學(xué)習(xí)“貝”字旁,。
3.小組代表上臺(tái)說說記字方法,，擴(kuò)詞。
4.觀察怎樣把字寫漂亮,。
5.指導(dǎo)書寫,。
6.學(xué)生觀察仿寫。
說說你學(xué)會(huì)了什么,？
給學(xué)生時(shí)間去讀課文,，能夠放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)生字。
1.會(huì)讀指定的詞語(yǔ),。能用“歡迎”寫一句話,。
2.朗讀課文。說說猴子當(dāng)上采購(gòu)員后,，為什么食品店辦得紅紅火火,。
3.知道多動(dòng)腦筋才能把事情辦好。在討論中練習(xí)說話,，明白道理,。
1.朗讀課文。說說猴子當(dāng)上采購(gòu)員后,，為什么食品店辦得紅紅火火,。
2.知道多動(dòng)腦筋才能把事情辦好。
多媒體課件,。
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第5課,。
1.快點(diǎn)再讀讀小熊都請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)當(dāng)采購(gòu)員？結(jié)果怎么樣,？
2.讀一讀,，說一說，初步知道引導(dǎo)學(xué)生感受“歡迎”的意思。
小松鼠是怎樣當(dāng)?shù)?？結(jié)果怎樣,？
3.模擬：想一想小動(dòng)物是怎樣提意見的？
4.小猴當(dāng)采購(gòu)員的時(shí)候,，為什么會(huì)紅紅火火呢？學(xué)生讀一讀,，說一說,。
再讀一讀生字，學(xué)生帶著生字讀一讀課文,。
1.生字書寫,。
2.用“歡迎”寫一句話。
5,、小熊開店
小兔子 辭退
小松鼠 又辭退
小猴子 受到稱贊
學(xué)生對(duì)課文的理解較好,，教師能夠指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀。
小熊開店教學(xué)目標(biāo)篇二
1,、通過情境教學(xué),，讓學(xué)生初步體會(huì)除法與乘法之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)用2~5的乘法口訣求商的方法,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生觀察類推能力，及解決實(shí)際問題的能力,。
主題圖
一,、創(chuàng)設(shè)情境
師：小熊開了個(gè)商店，我們一起去參觀吧,。
小組交流：你到小熊的店里,，看到了什么？
二,、提出并解決數(shù)學(xué)問題,。
1、你能提出什么問題,？（師板書）
選擇如下問題,，獨(dú)立思考，并列式解答,。
（1）買4輛坦克需要 （ ）元,，
（2）20元可以買（ ） 輛坦克，
2,、匯報(bào)解答結(jié)果,。
三、比較發(fā)現(xiàn)
小組討論：仔細(xì)觀察上面兩道題，你發(fā)現(xiàn)了什么,？
（引導(dǎo)體會(huì)乘除法之間的聯(lián)系和用乘法口訣求商的方法,。）
四、想一想,，試一試,。
1、小猴帶了12元,，它可以買 （ ）個(gè)鉛筆盒,。
2、如果小猴想用這12元可以買皮球,，可以買多少個(gè),？
3、如果你有24元,，你在小熊的店里可以買什么物品,？
五、獨(dú)立完成解答：
24÷3= 28÷4= 20÷5=
14÷7= 32÷8= 45÷9=
六,、作業(yè),。
找一找，生活中什么問題可用除法表示,。
小熊開店教學(xué)目標(biāo)篇三
1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字,，認(rèn)讀5個(gè)字。
2.會(huì)讀課后詞語(yǔ),，用“歡迎”寫一句話,。
3.朗讀課文。
4.說說猴子當(dāng)上采購(gòu)員后,，為什么食品店辦得紅紅火火,。知道做事情要多動(dòng)腦筋，多為別人著想,，才能把事情辦好,。
朗讀課文，了解猴子當(dāng)上采購(gòu)員食品點(diǎn)辦得紅紅火火,。
朗讀課文,，了解猴子當(dāng)上采購(gòu)員食品點(diǎn)辦得紅紅火火。
認(rèn)識(shí)生字,，了解猴子為什么當(dāng)上采購(gòu)員后,，食品店辦得紅紅火火。
1.認(rèn)識(shí)生字,。
2.朗讀課文,。
3.說說猴子當(dāng)上采購(gòu)員后,，為什么食品店辦得紅紅火火。知道做事情要多動(dòng)腦筋,，多為別人著想,，才能把事情辦好。
教學(xué)重,、難點(diǎn)：
朗讀課文,，知道猴子當(dāng)上采購(gòu)員后，為什么食品店能辦得紅紅火火,。
1.導(dǎo)入：你去過商店買東西嗎,？你買過什么？
2.小熊開了一個(gè)食品店,，你們想去看看嗎？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)第6課：小熊開店,。
1.不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍,。
2.讀詞語(yǔ)：
歡迎 堆滿 滿意 辭退 貨架 擺滿
稱貨 食品店 采購(gòu)員 紅紅火火
3.讀課文，注意詞連讀并標(biāo)出自然段序號(hào),。
1.指4生分段讀課文,，想：兔子、松鼠,、猴子當(dāng)采購(gòu)員當(dāng)?shù)迷趺礃?，小熊滿意嗎？指名回答,，板書：辭退 又辭退 稱贊
2.為什么兔子,、松鼠當(dāng)采購(gòu)員被辭退了，猴子卻受到大家的稱贊,？讀2.3自然段后小組討論,。
3.指導(dǎo)讀2段問：兔子當(dāng)采購(gòu)員被辭退是因?yàn)楦傻貌徽J(rèn)真嗎？你是怎么知道的,，能讀出來(lái)嗎,？
導(dǎo)：兔子只想到自己愛吃蘿卜，而沒有想到別人,，因而做的另小熊不滿意被辭退,。那松鼠呢？
1）請(qǐng)像讀2 段一樣讀第3段
2）兔子,、松鼠犯了相同的.毛病,，雖然做事很認(rèn)真但又只考慮到自己而沒想到別人，因此每當(dāng)好采購(gòu)員,。
3）小猴是怎樣把食品店辦得紅紅火火,，快讀讀課文,，再指名說。
問：貨架上擺滿了各種各樣的食品會(huì)有什么呢,？小猴在采購(gòu)前會(huì)怎么想呢,？
看到猴子把食品店辦得紅紅火火你想對(duì)猴子說些什么？大家都在稱贊猴子,，請(qǐng)你也用稱贊的語(yǔ)氣,。
4.讀全文，表演課文：先小組內(nèi)表演再指名表演,。
學(xué)習(xí)了課文,，你有什么收獲？
1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字,。
2.會(huì)讀指定的詞語(yǔ),。能用“歡迎”寫一句話。
教學(xué)重,、難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)本課生字,，用“歡迎”寫一句話。
1.出示詞卡 指名讀再齊讀：
店 食品 員受應(yīng)蘿卜
2.這些字有什么好辦法記住它,，再生活中怎樣用,？把難記得字多記幾遍。
店：廣字旁里面一個(gè)“占”,。
食：良字頭頂多個(gè)“人”,。
品：3個(gè)口字組成“品”。
員：“口”下多“貝”就是“員”,。
1.出示“歡迎”指名讀
2.用“歡迎”說話再寫下來(lái)
5 小熊開店
松鼠 又辭退
教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)本課的知識(shí),。
教學(xué)要求：復(fù)習(xí)鞏固本課的知識(shí)。
重難點(diǎn)：生字和新詞,。
1.看卡片讀生字,。
2.抄寫生字，每字寫4個(gè),。
3.猜一猜,。
“良”字頭上多一人。（）
“口”和“貝”（）
“ 廣”字下面是個(gè)“占”（）
歡迎 蘿卜滿意辭退
意見 擺滿 稱贊 食品店
采購(gòu)員 紅紅火火
2.用“歡迎”說句子,。
課后小結(jié)： 同學(xué)們明白小猴子沒有被辭退的原因,，懂得了做什么事都不能光想自己，
還要想到別人的需要,。
