每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

掌聲因我響起篇一

英語(yǔ)課上,，班里的第一名,，很自信流利的背出了一段話,，她眼神里的從容，很多人都目瞪口呆,。轟然間教室里響起了熱烈的掌聲,，我也由衷地拍打著雙手。我真羨慕,，她可以那么優(yōu)秀,，那么自信。

與她不同,，我一直以來(lái)都是一個(gè)靦腆的女孩上課從來(lái)不敢回答問(wèn)題,。

“叮鈴鈴……”，上課的鈴聲響起,，輕輕拂過(guò)每個(gè)人的心弦,，想優(yōu)雅的音符一樣，平息了教室的喧鬧,。語(yǔ)文老師緩步走來(lái),，在黑板上寫(xiě)著板書(shū)，課有條不紊地進(jìn)行著,。突然老師提了一個(gè)問(wèn)題,，叫人來(lái)回答。我低著頭,，沒(méi)想到叫了我起來(lái)回答問(wèn)題,。我遲疑地站了起來(lái)，心跳加速,?？粗蠋煿膭?lì)的目光，我壓下緊張,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答了這個(gè)問(wèn)題,。老師向我投來(lái)了欣慰的笑容：“非常好，請(qǐng)坐,?！苯淌依镯懫鹆藷崃业恼坡暋Ｎ沂媪艘豢跉?，原來(lái)回答問(wèn)題也不是那么難嗎,！

下一節(jié)的數(shù)學(xué)課，老師在黑板上寫(xiě)了一道奧數(shù)題,，所有人都在絞盡腦汁的想,。我冥思苦想，竟想出了答案?？粗瑢W(xué)們緊皺著眉頭,，我糾結(jié)的舉起了手，但舉得很低,，希望老師看不到,，我的心在怦怦亂跳。當(dāng)老師的目光轉(zhuǎn)移到我的身上時(shí),，我連忙慌亂的放下手,，但老師還是叫了我的名字，我站起來(lái)磕磕巴巴地回答了,。教室里又響起了熱烈的掌聲,，但是這次的掌聲比上次的掌聲要大幾倍，甚至幾十倍,。從那之后,，我漸漸變得活潑，自信,，開(kāi)朗,。

人生路漫漫，坎坷難免,。是什么,，指引著我前進(jìn)，除了心中的信念,，是你們永恒不變的愛(ài)。

掌聲是鼓勵(lì),，掌聲是動(dòng)力,，掌聲是尊重，掌聲是信任,！

掌聲因我響起篇二

掌聲是個(gè)既熟悉又溫暖的字眼掌聲,，它是一種鼓勵(lì)，是一次肯定,，是一股力量,，溫暖人心。在我的生活里,，既得到過(guò)別人的掌聲,，又把掌聲送給了別人。令我記憶猶新的是一堂作文課,。

那天,，老師讓我們寫(xiě)一篇有關(guān)暑假生活的作文，我思量了許久，終于下了筆,。寫(xiě)完了,，老師要讀幾篇范文，我一聽(tīng),，低下了頭,，心里還暗暗禱告：不要叫到我，不要叫到我,。我抬起頭,，輕輕瞟了老師一眼，老師正注視著我,，眼里滿是期望,。我不禁把頭埋得更深了。

“李婷,，你來(lái),。”老師鼓勵(lì)地說(shuō),，“讓我們?yōu)樗佑?。”“啪——”掌聲過(guò)后,，我有了一點(diǎn)信心,，但心里還是沒(méi)有底。

我很不自信地走上講臺(tái),，拿著本子的手直哆嗦,，腿也不聽(tīng)使喚,，直發(fā)軟,，整個(gè)人處于空白狀態(tài)?！拔业摹罴佟罴傥摇易鲋??！蔽彝掏掏峦碌啬钔觐}目?！斑@個(gè)題目有創(chuàng)意,。”老師看了看我,，并拍了拍我的肩膀,，似乎在給我打氣呢。得到了老師的肯定,，再看看同學(xué)們一本正經(jīng),、滿臉期待的樣子,，我放松了許多。

接下來(lái),，我讀作文也順暢多了,，雖然中間有一些小錯(cuò)誤，但同學(xué)們似乎并不在意,，仍然很認(rèn)真地聽(tīng)著,。

“啪——啪——啪——”教室里響起了掌聲，這次經(jīng)久不息的掌聲,，讓我知道這是同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)與肯定,，這將在我的人生旅途中留下絢麗的一筆。

生活中需要掌聲,。讓我們?cè)趧e人沮喪時(shí)送出掌聲,，讓我們?cè)趧e人失去信心的時(shí)候送出掌聲，讓我們的生活開(kāi)滿燦爛的鮮花,！

掌聲因我響起篇三

學(xué)校的中心有兩棵香櫞樹(shù),，并排站立。以前我在一樓二樓教室的時(shí)候,，常?？梢酝高^(guò)窗戶，看著那枝繁葉茂的樹(shù)葉和那由青綠慢慢變黃的果實(shí)小憩片刻,。

有時(shí)微風(fēng)吹過(guò),，風(fēng)與葉子低頭訴說(shuō)，發(fā)出颯颯的聲響,。到了課間時(shí)分,，校園里便多了一份嘈雜，多了一份喧囂,，少了一份寧?kù)o,，只有淡泊如她，沉穩(wěn)如她,。

風(fēng)再?gòu)?qiáng)些，倚窗側(cè)耳聆聽(tīng),，那枝枝葉葉與風(fēng)的摩擦有節(jié)奏地拍打起來(lái),，一下一下地拍醒了我早已神游的心田。

當(dāng)我獲得豐碩的果實(shí)時(shí),，它就像同學(xué)羨慕的掌聲,，激勵(lì)我在學(xué)習(xí)路上不斷前進(jìn)與發(fā)展；它就像老師贊許的掌聲,，鼓舞我在成長(zhǎng)路上走穩(wěn)每一步腳?。凰拖裰钦咂诖恼坡暎嬲]我在人生路上多份淡定和從容,。當(dāng)我面對(duì)前路充滿光明的希望之路時(shí),，香櫞樹(shù)總會(huì)在我猶豫不決時(shí)，撥開(kāi)我心中暗藏的迷霧,，引來(lái)黎明的曙光,。我對(duì)它是如此依賴，我怎能離開(kāi)它,？

現(xiàn)在我發(fā)展到了三樓,，四周高聳的樓房遮住了它的太陽(yáng)，也帶走了我的希望,，盡管有時(shí)在課間之際能聽(tīng)到竊竊私語(yǔ),，早已追逐麻木的我也匆匆離去了。我的動(dòng)力也殆盡了,。

某天,，我踏著昨日的白露去上學(xué)，經(jīng)過(guò)校園一隅,，忽然刮起了一陣咆哮的北風(fēng),。一霎時(shí)，我竟聽(tīng)到了久違的掌聲,，狂風(fēng)愈是怒吼,，它愈是熱烈。受挫的酸楚終于耐不住了,，涌了出來(lái),。東方漸白的晨光下，我急切地抬頭,，發(fā)現(xiàn)早已鏤空的圍墻上掛著一條臃腫的絲瓜,。它沒(méi)有花，沒(méi)有同伴,，靜靜地死寂再消沉,，瀕危的枯樹(shù)葉，已干癟得蜷縮起來(lái),，希望的掌聲,，你在何方？

又是一陣鬼魅的風(fēng),，吹得人陰森冷戰(zhàn),。再回首，我驚詫了,，原來(lái)這又響起的掌聲是那老態(tài)龍鐘的絲瓜蔓延的瘦藤和枯葉與支撐絲瓜的石塊在敲擊,，捶動(dòng),。頓時(shí)，我恍悟了：垂死的掙扎是對(duì)殘酷命運(yùn)頑強(qiáng)地拼搏,，“若非一番寒徹骨,，怎得梅花撲鼻香”，新生命重生要靠自己,，即使命運(yùn)已把我生命的彈簧壓縮成1毫米,，我也要用自己的雙手，重開(kāi)這寧?kù)o的禁錮,，去反彈屬于我的輝煌人生,！

無(wú)數(shù)的金線刺痛了我的雙眼，更開(kāi)辟了我的陽(yáng)光大道,。伴著那周而復(fù)始又響起的掌聲,，我開(kāi)動(dòng)了前進(jìn)的步伐，堅(jiān)定了重生的目標(biāo),，即使前方有再大的艱難險(xiǎn)阻,，猖獗的風(fēng)依就輕蔑我，但我絕不會(huì)退縮,，我會(huì)拿起武器,，斗志昂揚(yáng)，唱著高歌勇敢地同它戰(zhàn)斗,，因?yàn)槲疑钚牛涸趤?lái)年的春天,，此時(shí)又響起的掌聲一定會(huì)有回報(bào)！

掌聲因我響起篇四

在這一天天的成長(zhǎng)中,，我們時(shí)不時(shí)遇到了一些困難,，每當(dāng)遇到困難時(shí)，我的耳邊仿佛又響起了那次掌聲,。

我從小學(xué)開(kāi)始膽子就很小,，很少參加學(xué)校舉辦的一些活動(dòng)，生怕自己一不小心出什么亂子,，丟人現(xiàn)眼,。一直沒(méi)能勇敢地去面對(duì)，可自從有了那次掌聲后,，我漸漸勇敢起來(lái)了,。

剛升入初中，大多數(shù)老師都會(huì)找機(jī)會(huì)了解自己的學(xué)生,。正好，第一節(jié)語(yǔ)文課,，老師就讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺(tái)做自我介紹,。我聽(tīng)后,，心里一驚，一個(gè)個(gè)上臺(tái),，豈不是我也要,！我連忙在心理準(zhǔn)備介紹詞，生怕到時(shí)沒(méi)話說(shuō),，落得一個(gè)尷尬局面,。同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺(tái)了，馬上就輪到我了,。我的心好似揣了只兔子,，加速地跳動(dòng)著。我終究還是躲不過(guò),，只好硬著頭皮上了,。

膽怯地走上講臺(tái)，我介紹時(shí)老是卡殼,，結(jié)結(jié)巴巴,，可臺(tái)下的同學(xué)依然耐心地聽(tīng)著，這時(shí),，腦子里突然因過(guò)度緊張忘記了下面的介紹詞,。我支吾了半天，連句話都說(shuō)不清楚,，臉變得通紅,，像個(gè)熟透的大蘋(píng)果。

突然,，臺(tái)下響起了陣陣掌聲,，大家用這掌聲來(lái)鼓勵(lì)我，我緊張的心情稍稍減輕了一些,，可有時(shí)還是會(huì)卡殼,，這時(shí)，同學(xué)們總會(huì)響起最熱烈的掌聲,。我不禁信心大增,，連貫的說(shuō)完了最后的介紹詞。

在這之后,，我都會(huì)積極參加我力所能及的活動(dòng),，取得優(yōu)異的成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光。

這再次響起的掌聲,，給予了我極大的鼓勵(lì)和支持,，讓我在成長(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)強(qiáng)。要是沒(méi)有這掌聲,，也許我還是當(dāng)初那個(gè)膽小怕事的小孩,。

掌聲因我響起篇五

掌聲有神奇的力量,。它能讓人變得自信和勇敢。我曾經(jīng)得到過(guò)掌聲,，那是一種幸福的感覺(jué).

那天是班干部選舉的日子,，我拿著演講稿焦急地等待著。輪到我了,。我胸口好像有只小白兔,，砰砰直跳。面對(duì)著一字一字寫(xiě)下的演講稿,，我突然覺(jué)得很奇怪,，好像剛剛第一次看到一樣。

“下一個(gè),?！薄跋乱粋€(gè)?！蓖趵蠋熤貜?fù)了兩遍,。

我慢慢走到講臺(tái)上，開(kāi)始說(shuō)：“大家好,?！薄拔摇闭娴耐苏f(shuō)什么，腦子一片空白,。除了知道我的名字叫金逸瑋之外,，我什么都不記得了。

臉變紅了,，聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)的笑聲,。臉更紅了。我真的很想放棄,。站在這里很丟人,。

“——”，就在我要放棄的時(shí)候,，聽(tīng)到有人在為我鼓掌,。越來(lái)越多的人鼓掌，掌聲越來(lái)越密集,。在掌聲中,，我恢復(fù)了勇氣。除了教室里的掌聲或者掌聲,，我記住了演講的內(nèi)容,，流利地說(shuō)：“各位老師，各位同學(xué)，你們好,！時(shí)間過(guò)得真快,，時(shí)間過(guò)得真快……”演講結(jié)束后，掌聲再次響起,。

當(dāng)王先生宣布我當(dāng)選時(shí)，我的心里只感激第一個(gè)為我鼓掌的同學(xué),。感謝那掌聲,，它給了我勇氣和信心，讓我成功地完成了我的演講,。

掌聲,，謝謝！同學(xué),，我謝謝你,！

掌聲因我響起篇六

掌聲，意味著肯定,、意味著鼓勵(lì),。然而，在取得掌聲的路上往往是艱辛的,！

記得有一次市里面舉辦一個(gè)“期望之星”的英語(yǔ)大賽,。媽媽聽(tīng)說(shuō)了以后，便動(dòng)員我去報(bào)名參賽,。開(kāi)始說(shuō)什么我也不同意,，之后在媽媽的反復(fù)鼓勵(lì)下，我才勉強(qiáng)答應(yīng),。

既然報(bào)了名,，那就要準(zhǔn)備，總不能讓別人看笑話,。為了我的面子,、也為了取得一個(gè)好成績(jī)，我開(kāi)始為比寒做準(zhǔn)備,。

找文章,、背單詞、記句型……那一陣子我每一天都忙得不亦樂(lè)乎,，有時(shí)背到很晚,，沒(méi)有辦法這也是迫不得已阿！

漸漸地,，我把課文背的越來(lái)越流暢,，已經(jīng)到了倒背如流的地步了。于是,，我不再害怕比賽的到來(lái)了,，甚至是還有一些期盼,，期盼展示自己。

最后,，要比賽了,，我滿懷著信心走進(jìn)了比賽的大廳，等待著主持人叫我的名字,。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,，總算是輪到我上場(chǎng)了。我走到臺(tái)上,，望望臺(tái)下,，數(shù)以千計(jì)的人看著我。我真的能成功嗎,？我突然感到十分緊張,，心臟也在快速地跳動(dòng)，仿佛是要從我的嘴里跳出來(lái)似的,，以至于我開(kāi)始自我介紹的時(shí)候話語(yǔ)有些顫抖,。

雖然是緊張，但畢竟是開(kāi)了頭,。我以為背過(guò)了前面就好了,，可事實(shí)卻告訴我這只是開(kāi)始而已。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,，我就卡了殼,，后面的一部分仿佛被橡皮擦掉了一樣。怎樣也想不起來(lái)了,。大廳里靜的只留下呼吸聲,，一種前所未有的焦急襲擊了我，我急得如同熱鍋上的螞蟻,，可就是想不出什么辦法,。最后媽媽賽前的鼓勵(lì)讓我及時(shí)調(diào)整了心態(tài)，想起了那一段文章,。我仍然出色地完成了比賽,。

當(dāng)我的最后一個(gè)單詞結(jié)束的時(shí)候，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,。它給了我信心,、給了我鼓勵(lì)。它用另一種方式告訴我“不管你是否有得獎(jiǎng),，你的精神是值得肯定的,、你的努力沒(méi)有白費(fèi)！”那一刻，我的心中充滿了激動(dòng),。

雖然那次比賽我只是得了三等獎(jiǎng),，但是那掌聲讓我記住了那件事。在取得掌聲的路上是艱辛的,。只要是付出了不懈的努力,，就能取得掌聲，讓掌聲響起來(lái),！

掌聲因我響起篇七

愛(ài)是什么?我常常想,。

愛(ài)是朋友的一句關(guān)切，愛(ài)是同學(xué)的一次幫助,，愛(ài)是老師的一次批評(píng)。很多人都這樣說(shuō)罷,。

可我覺(jué)得,，愛(ài)是一陣陣掌聲，愛(ài)是掌聲中包容的鼓勵(lì)……

大約十歲左右,，那時(shí)學(xué)校里要舉辦“十佳小歌手”的比賽,，我性格內(nèi)向，天生膽小,，在老師選人的時(shí)候,，我的頭埋得很低，很低,。

可老師卻偏偏選中了我,，理由竟然是鍛煉我的膽量，老師還笑瞇瞇希望我取得好成績(jī),。不敢推辭,，唱歌的任務(wù)我領(lǐng)了下來(lái)。

向母親說(shuō)起,，她欣慰的一笑,，“那就來(lái)找歌吧，唱《掌聲響起來(lái)》如何?”我只點(diǎn)點(diǎn)頭,，內(nèi)心卻一萬(wàn)個(gè)不愿意,，要知道在那么多人唱歌，我怎么開(kāi)得了口?

母親為我打點(diǎn)好一切,，開(kāi)了音樂(lè),，在家里練唱，我“啊——啊——”地就是開(kāi)不了口,。母親什么也不說(shuō),，只是靜靜的看著我，“加油!”她溫柔地說(shuō)道。

我吸足一口氣,，結(jié)結(jié)巴巴的開(kāi)始唱起歌來(lái),。

往后，我每天晚上都練歌,，母親只是靜靜聆聽(tīng)著,，每天晚上她都是我唯一的聽(tīng)眾。

終于要上臺(tái)表演了,，我的心緊張怦怦直跳,，臉上也泛起了紅暈，雖然我已經(jīng)很熟悉這首歌了,。在等待區(qū),，我大口大口喘著氣，兩只手不知該如何放,，一直揪著衣角,，我太緊張了!

輪到我時(shí)，我腦袋一片空白,，僵硬著身子走上臺(tái),。歌?適裁吹囊踩?閃耍?揖駝餉創(chuàng)舸艫惱駒諤ㄉ稀?

音樂(lè)飄蕩起來(lái)，望著臺(tái)下密密麻麻的人群,，我半個(gè)字也唱不出來(lái),，手握著話筒的力度越來(lái)越大，手心都滲出了汗,。怎么辦?我只是干張著口,，卻怎么也唱不出歌來(lái)。

音樂(lè)繼續(xù)飄蕩,，臺(tái)下的人開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng),，他們都在交頭接耳，看我的目光帶著嫌棄,，鄙夷,。我覺(jué)得我呼吸不過(guò)來(lái)，剛想逃下臺(tái),，卻突然聽(tīng)到一陣拍手的聲音,，我眼里含著淚望去。只見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影左右揮動(dòng)著雙手,，一直重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作,。是母親!

腦海中想起了每天晚上母親的辛苦，歌詞竟也漸漸浮現(xiàn)在腦海中,。

“孤獨(dú)站在這舞臺(tái),，聽(tīng)到掌聲響起來(lái),，我的心中有無(wú)限感慨——”我閉上雙眼，開(kāi)始踱步于舞臺(tái),，我盡情放開(kāi)自己,，“掌聲響起來(lái)，我心更明白,，你的愛(ài)將與我同在……”

就在我激情演唱,，放開(kāi)自己的時(shí)候，我竟一不小心絆了一下,，一個(gè)踉蹌就向前倒去,。“噗通——”我摔跤了,。

臺(tái)下所有的人都驚呆了,，才一會(huì)兒，大家又說(shuō)說(shuō)笑笑,，嘈雜沸騰起來(lái),。

我僵硬地爬起來(lái)，臉上火辣辣的,，不敢正視大家的眼睛，我一直倒退著,，像小白兔遇見(jiàn)大灰狼,，一直在臺(tái)上顫抖。想下臺(tái),，可腳上卻像灌了鉛,，怎么也提不起腳步。

眼淚一滴一滴落下,，在地板上發(fā)出輕微的“咚”的聲音,。

“啪啪啪——”臺(tái)下又響起了一陣掌聲。

我啼哭著轉(zhuǎn)向掌聲的源頭,。是母親,，她的眼神很溫柔，據(jù)嘴角掛著微笑,，母親依舊是我唯一的聽(tīng)眾,，她輕輕為我鼓著掌。我感動(dòng)的笑了,，盡管眼角淚水還在滴落……

“掌聲響起來(lái),，我心更明白，你的愛(ài)將與我同在……”

掌聲因我響起篇八

生活中,，一定有人在你有困難的時(shí)候,，或者當(dāng)你在某一個(gè)方面取得成功的時(shí)候?yàn)槟愣恼?。掌聲不但能抒發(fā)別人對(duì)你的成功而感到的歡悅，還是在你有困難的時(shí)候,，別人能給你的唯一精神支柱,。

從小以來(lái)，我第一次感受到別人為我而鼓掌的滋味竟然是在家里,。

那一天早上,，數(shù)學(xué)老師突然說(shuō)：“這一節(jié)課測(cè)驗(yàn)?！蔽荫R上愣了一下,，我都還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，考卷已經(jīng)睡在我的桌子上,。我拿起筆,，懷著忐忑不安的心情，進(jìn)入測(cè)驗(yàn)的“大門(mén)”,。不知為什么,，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，但我還沒(méi)有做完題目,?！岸！?，下課鈴好像專(zhuān)門(mén)跟我作對(duì)似的,，響起了討厭的歌聲。老師用沙啞的嗓子叫著：“收試卷,?！蔽荫R上說(shuō)：“老師，我還沒(méi)有做完,，請(qǐng)等一下,。”老師說(shuō)：“五分鐘,?！蔽宸昼娺^(guò)后，老師又說(shuō)：“收,?！蔽艺f(shuō)：“等一下?！崩蠋熣f(shuō)：“快點(diǎn)吧,，下一節(jié)快要上課了?！蔽覝?zhǔn)備對(duì)老師說(shuō)等一下再收我的試卷的時(shí)候,，可恨的上課鈴又響了,，我依依不舍地交上了卷子。

第二天,，數(shù)學(xué)老師那沉重的腳步聲響到了教室門(mén)口,。我看著老師的眼神，像是會(huì)殺人似的,。老師大聲地說(shuō),，昨天的測(cè)驗(yàn)成績(jī)很差。經(jīng)過(guò)老師的一番批評(píng)后,，我拿到了考卷,。一看，只有73分,，我的心馬上跌到了谷底,。

我回到家，媽媽問(wèn)我：“你考到了多少分啦,？”我默默地低下了頭,，顫巍巍地把手中的考卷給媽媽看。沒(méi)想到,，媽媽看了考卷后,，不但沒(méi)有批評(píng)我，反而對(duì)我說(shuō)：“這一次考不好不要緊,，下一次再努力吧,！”媽媽可能不想傷我的自尊心，她還給我鼓了鼓掌,，說(shuō)：“加油呀！”媽媽的目光是那么的慈祥,，而那掌聲正是我的推動(dòng)器,，是我人生的導(dǎo)航燈。從那以后,，我在學(xué)習(xí)上比以前更加努力,，更加發(fā)奮。

掌聲是人生向前邁進(jìn)的推動(dòng)器,。

掌聲因我響起篇九

長(zhǎng)途汽車(chē)上,，一路顛簸，最好的消遣是聽(tīng)歌,。半瞇著眼睛,，聽(tīng)車(chē)上音箱中響起的一首久違的老歌：孤獨(dú)站在這舞臺(tái)，聽(tīng)到掌聲響起來(lái),，我的心中有無(wú)限感慨……

這一路走來(lái),，真的有無(wú)限感慨,。我知道我遠(yuǎn)沒(méi)有到可以回憶的時(shí)候，因?yàn)槲疫€什么都沒(méi)做過(guò),。但有些故事還是想說(shuō)說(shuō),。

從小受母親的影響，我愛(ài)好朗誦,、音樂(lè),、舞蹈。隨著年齡的增長(zhǎng),，音樂(lè),、舞蹈漸漸離我遠(yuǎn)去，成為了心底的一個(gè)美麗的夢(mèng)——想想也是,，如今都三十出頭為人母了,，哪還有時(shí)間唱唱跳跳的。然而對(duì)朗誦的熱情卻始終不減,。上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,，第一次參加故事大王比賽，我意外地獲得了第一名,，從此小節(jié)目主持人的帽子便一直戴在了頭上,，直至小學(xué)畢業(yè)。那時(shí)候做夢(mèng)都還經(jīng)常夢(mèng)到拿著話筒……

上了初一,，眼睛莫名其妙的老是眨,，頻繁地眨，不眨還不行,。我用了各種辦法嘗試讓自己不要老眨眼睛,，然而失敗了。老師說(shuō)你就別主持節(jié)目了……就這樣話筒離我遠(yuǎn)去,，但對(duì)于朗誦我依然癡迷,，爺爺?shù)哪莻€(gè)破舊的小收音機(jī)傳來(lái)的天籟之音成為了我心靈的慰藉。

17歲的夏天,，當(dāng)同學(xué)們都在忙著高考的時(shí)候,，我卻拿著保送的錄取通知書(shū)閑得無(wú)聊。只有到了傍晚,，日子才覺(jué)得是有味道的,。每個(gè)傍晚，一個(gè)叫邢月的主持人的聲音從收音機(jī)里傳來(lái),，并不像其他女孩那樣尖而細(xì),，曾經(jīng)執(zhí)著地認(rèn)為，她的聲音是我聽(tīng)過(guò)的最好聽(tīng)的女音,。之所以后來(lái)在大學(xué)里報(bào)名參加了青春直播室,，我想就是和邢月有關(guān)吧,。

工作之后，我考取了國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員,，站在講臺(tái)上的我看到了一群比我當(dāng)年還要出眾的孩子,。然而依然忘不了的是那少時(shí)的夢(mèng)啊，如一朵永不凋零的花,。

忘不了,，我第一次站在舞臺(tái)的中央，讓自己聲音從話筒中傳出,，看臺(tái)下欣賞的目光,，聽(tīng)臺(tái)下久久回蕩的掌聲如潮。忘不了,，曾經(jīng)有一個(gè)女孩,，她的聲音如同天籟。

想送一首歌給所有我認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)我的人：孤獨(dú)站在這舞臺(tái),，聽(tīng)到掌聲響起來(lái),，我的心中有無(wú)限感慨，多少青春不在,，多少情懷已更改,，我還擁有你的愛(ài)。好像初次的舞臺(tái)聽(tīng)到第一聲喝彩,，我的眼淚忍不住掉下來(lái),，經(jīng)過(guò)多少失敗經(jīng)過(guò)多少等待，告訴自己要忍耐,。掌聲響起來(lái)我心更明白,，你的愛(ài)將與我同在；掌聲響起來(lái)我心更明白,，歌聲交匯你我的愛(ài),。

后記：生活的舞臺(tái)本就豐富多彩，有酸,，有甜,，有坎坷,，有迷惘,，有溫馨的回憶，有美好的未來(lái),，不管怎樣,，都應(yīng)記住，時(shí)刻為自己加油,、喝彩,，讓自己的掌聲永遠(yuǎn)陪伴風(fēng)雨歷程,，博取成功。

掌聲因我響起篇十

你有收到過(guò)特別的禮物嗎,？我就收到過(guò),。

記得在我上一年級(jí)時(shí)，因太內(nèi)向,，與同學(xué)們不太熟悉,，對(duì)老師更是陌生。

這節(jié)是語(yǔ)文課,，也可以說(shuō)是交流課,，老師要求我們一個(gè)一個(gè)發(fā)言。我前面是我們班的話癆,，他一講完,，馬上就要到我上去交流了。那時(shí)的我的心仿佛在熱鍋上煎：同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我,？同學(xué)們會(huì)怎么看待我的交流,？會(huì)給我差評(píng)嗎？不,，不,，肯定不會(huì)，一定是我沒(méi)有自信才造成的

同桌學(xué)霸似乎看出了我的神情,，問(wèn)：馬上就要到你上去交流了,，你會(huì)緊張嗎？我想：咦,？她怎么會(huì)知道我的小心思呢,？我吞吞吐吐地說(shuō)：呃這個(gè)么，我我應(yīng)該不會(huì)吧,！

臺(tái)上的主持人說(shuō)：下面有請(qǐng)我們班的‘小黃人’來(lái)交流,，大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她又是怎么看待這種事情的。

我拿著稿子,，一步一步地走到臺(tái)上,，我走得很慢，以至于時(shí)間好像過(guò)去好久了,。過(guò)了好一會(huì)兒,，我才站在臺(tái)上的正中央，我因?yàn)閮?nèi)向,，不敢在全班面前交流,，遲遲沒(méi)有開(kāi)口。同學(xué)們等得不耐煩了，都議論紛紛道：她怎么還不交流呀,？是不是她膽子太小,，不敢說(shuō)話了？主持人說(shuō)：她可能在全班面前有些害羞,，我們給點(diǎn)掌聲,，給她些鼓勵(lì)好不好？

下面瞬間響起了熱烈的掌聲,，那一刻,，我仿佛有了力量，我終于敢開(kāi)口交流了,，可是下面又開(kāi)始議論紛紛了,。

她的聲音你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？她的聲音就像蚊子叫一樣,，根本聽(tīng)不見(jiàn),。

主持人又說(shuō)：我們?cè)俳o她些掌聲吧！

下面又響起了熱烈的掌聲,，終于,，在大家一次次的掌聲中，我有了前所未有的勇氣,。

這就是屬于我的特殊禮物掌聲,，每當(dāng)我露怯的時(shí)候，我就會(huì)想起這個(gè)掌聲,，我也變得更加勇敢,。