每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

掌聲再次響起作文500字初中 掌聲再次響起作文敘事篇一

那年的夏天,她是我遇到的第一個(gè)勁敵,，是我第一次在這個(gè)陌生的校園里能與我匹敵的女孩。她是班花,，又是英語課代表,，詩書琴棋畫樣樣精通，是老師心目中的模范學(xué)生,，是無數(shù)同學(xué)的榜樣。從第一次的擦肩而過,，我就深切地感受到了她對(duì)我的敵意，如帶刺的玫瑰,，驕傲地看了我一眼，綻放著她美麗而帶著冰冷的光芒飄去,。我不解,，這樣美麗而優(yōu)秀的她，為何會(huì)這樣排斥我呢,？在我第一次來到這個(gè)校園,，就遇上了這個(gè)女孩,，她敵意的目光一直如針刺一般深深地扎在我心中。

直到那天,。我和她一同站在班主任面前，老師面色復(fù)雜地看著我說：“這次的英語演講,，英語課代表推薦你去,?！蔽毅等?，詫異地望向身邊的她。她正笑盈盈地對(duì)老師說：“沒問題的,，語文課代表語文這么好,，更何況英語呢,一定可以的?！辈挥煞终f的,，她向老師一鞠躬，拉著我跑了出去,。一出辦公室,，我就狠狠地甩開她的手，憤怒地說：“你明知我的英語一般,，為什么要這么做,？”從小在鄉(xiāng)下長大的我，所擁有的一切就是爺爺教我的一首首唐詩宋詞和對(duì)語文的感悟,。但是對(duì)于英語,，我沒有悟性，更何談?dòng)⒄Z演講呢,？“是嗎,？你不是一直在和我競爭嗎？那這次,，就是我們實(shí)力的決戰(zhàn)!這就是我的挑戰(zhàn)書,。”她重重地將那張英語演講報(bào)名表塞給了我,，用她那美麗的大眼睛冰冷銳利地瞟了我一下,，然后傲然離去。

我的心中無比復(fù)雜,。是?。∽詮乃龑?duì)我的敵意鋒芒畢露之后,，我也不甘示弱,，在各個(gè)學(xué)科上與她你追我趕,，我在語文上壓過她,，她立刻在英語上扳倒我，一場場的競爭,，一次次的拼殺,，……我的各科成績都有所進(jìn)步。但有時(shí)我也會(huì)感到厭倦,！每當(dāng)這時(shí)她那犀利的眼光又讓我重新振作起來,。就這樣,，她一直在激勵(lì)我刻苦學(xué)習(xí)。慢慢地,，我在心中默默地把她當(dāng)做最好的朋友,。如今，既然這是最后的決戰(zhàn),，那我接受了,，我一定會(huì)全力以赴！

自那天后,，她的挑戰(zhàn)書,，給了我無盡的動(dòng)力，點(diǎn)燃了我的昂揚(yáng)斗志,！我開始了瘋狂的英語學(xué)習(xí),，一本本的英語詞典，英語練習(xí)在我的桌上堆積如山,，無論何時(shí)何地,，我的耳邊始終都是英語單詞的朗讀、語音的播放……一個(gè)個(gè)的夜晚,，我在燈下挑燈夜戰(zhàn),，只為今朝一戰(zhàn)！

當(dāng)我站在演講臺(tái)上,，閃光燈打到我身上的那一瞬,，我開始了我的演講：“我的演講主題是朋友?！蔽伊鲿城宕嗟穆曇粼诳罩许懫?，我講述了我和她的故事——那一段我們互相敵視、努力趕超對(duì)方的過去,。但也正因?yàn)樗o了我無限的動(dòng)力,，讓我以最好的準(zhǔn)備來為這場戰(zhàn)斗奪冠！一切的一切,，只為了此刻,。“thank you!”當(dāng)我流暢地講述完,，面帶笑容地朝臺(tái)下鞠躬時(shí),。臺(tái)下響起了一陣掌聲，但只是平淡,，更多是應(yīng)付,，是敷衍。我笑了笑,，繼續(xù)說：“今天我的演講就是獻(xiàn)給我的這位對(duì)手,，獻(xiàn)給我這位特殊的朋友,！或許她一直把我當(dāng)作對(duì)手，但在我心里,，她是我早已認(rèn)定的“my best friend” !”我向她走去,，微笑地拉著她一同站在臺(tái)上?！澳阋恢笔俏易顝?qiáng)的對(duì)手,，但我一直在內(nèi)心深處認(rèn)為你是我最好的朋友。是你,，給了我動(dòng)力,；是你，讓我勇往直前,；是你,，鑄就了一個(gè)更好的我！你說,，今日的演講是我們的決戰(zhàn),。但我相信，今日的演講是我們新的友誼的開始,！”我向她笑著,，伸出雙臂。她也伸出了手,。在這個(gè)美麗的舞臺(tái)上,，在這個(gè)我們?cè)?jīng)認(rèn)定的戰(zhàn)場上，我們緊緊相擁,！我隱隱感到我的肩膀濕了……那一刻,，我們共同許下了友情的誓言！

掌聲,，排山倒海般,，在我們四周響起，經(jīng)久不息……這掌聲,，這再次響起的掌聲,，是贊揚(yáng)、是感動(dòng),；這再次響起的掌聲,，是我們這份新的友情的見證！這再次響起的掌聲,，意義非凡,！

掌聲再次響起作文500字初中 掌聲再次響起作文敘事篇二

“歡迎新的領(lǐng)頭馬上任,！”一匹健壯年輕的馬緩步走出,，最終站在了馬群的前方,。馬群里傳來稀稀拉拉的掌聲，更多的是屬于年長馬的不屑和其它年輕馬的不服——它,，太年輕了,！

棗是年輕領(lǐng)頭馬的名字，真是“馬如其名”,，它有著棗紅色的皮毛,，每當(dāng)奔跑的時(shí)候，它就如一絲炫麗紅霞在一汪碧綠的泉水上掠過,。因?yàn)闂椞贻p了,，又沒有其它人選，所以沒什么馬愿意聽它的話,。今天亦如是——“我們?nèi)ブ胁康牟菰?！”馬群像一盤散沙，有的小馬沒來得及歸隊(duì),，有的馬卻先跑了,。棗看著眼前的場景，心中是三分無奈,，七分沮喪,。

“真的是因?yàn)槲姨贻p？我一定要干出一番事業(yè)來,，讓那些“老家伙”和“臭小子”都認(rèn)同我,！”棗暗暗下定決心。

“大王,，發(fā)現(xiàn)前方有一群馬,，我們正在這片地區(qū)的上游，它們似乎沒有發(fā)現(xiàn)我們,，要不要現(xiàn)在進(jìn)攻,？”一只獨(dú)眼狼瞇起僅剩的一只眼，嘴角露出一絲殘忍的笑對(duì)狼王說道,?？諝庵兴坪醵嗔藥追盅鹊奈兜馈＠峭醭吨硢〉穆曇粽f道：“不急,，他們應(yīng)該會(huì)在這里休息,，到了晚上再動(dòng)手也不遲……”淡淡的語氣卻依舊掩飾不了其中夾雜的貪婪。

晚上,，萬里無云,，月亮毫不吝嗇的發(fā)著光，籠罩著整片草原，當(dāng)所有的馬都入睡,，只有棗依舊在巡邏,，盡管它困得上下眼皮兒直打顫，耳朵也忍不住地垂下,，可它一直在心中暗暗的鼓勵(lì)自己：“一定要堅(jiān)持,，一定要讓大家對(duì)我括目相看，一定要讓大家真正地認(rèn)同我,，給我掌聲,！”就在它快忍不住的時(shí)候，一種不屬于馬的氣味悄然鉆進(jìn)它的鼻孔——豹子,？獅子,？狼？是狼,！棗的腦子瞬間清醒了,，仿佛被人用冰水狠狠地沖了一下。

棗用盡全身的力氣喊道：“狼,！是狼來了,！大家快跑！快跑,！”

馬群們奮力地向前跑,、跑、跑,！

一夜地奔跑,，狼群終于放棄了追趕。早晨,，當(dāng)太陽灑出第一抹晨光,，馬群終于可以停下歇會(huì)兒了。這時(shí)大家看棗的目光中多了幾分認(rèn)可,，幾分贊許,，幾分敬仰……掌聲不約而同地響起來,誰也沒有說什么,只是鼓掌,鼓掌……

棗抬起頭,忍住眼中的淚,忍住內(nèi)心的激動(dòng)高興之情……

終于等到了這一刻,終于得到大家的認(rèn)可。終于,，掌聲又響起來了!

掌聲再次響起作文500字初中 掌聲再次響起作文敘事篇三

掌聲響起作文

我明白了:掌聲每個(gè)人都可以擁有,只要我們有勇氣去爭取,總有一天會(huì)讓世界的掌聲響起來……

原來,，我是個(gè)膽小的女孩，因?yàn)橐魂囌坡?，開始了改變,。

有一次語文課上，老師提出了一個(gè)問題,，頓時(shí)全班人都鴉雀無聲了,。我是知道答案的,，可卻因?yàn)槲夷懶。艞壛诉@個(gè)能讓同學(xué)對(duì)我刮目相看的機(jī)會(huì),。最終,，老師告訴了我們答案，并向我們宣布下午要抽背,。

下午,，老師開始抽背了,。身為班長,，當(dāng)然是要第一個(gè)上去背的。只見他慢吞吞的走上講臺(tái),，平日那抑壓群雄的威風(fēng)早已消失得無影無蹤了,。他咯咯地背完了。老師的臉嘩地一下從晴空萬里瞬間變成烏云密布,。讓我想不到的是第二個(gè)“開刀”的居然是我,。盡管我中午已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，可我還是很害怕,。我緊張地走上臺(tái),，在不知不覺中已經(jīng)把整篇課文流利地背完了。當(dāng)我走下去時(shí),，老師和同學(xué)們用贊許的目光看著我,，接著又從耳邊傳來一陣排山倒海般的掌聲，我還愣在哪,。掌聲,，在教室里久久回蕩??????從那以后，我好像換了個(gè)靈魂似的,，變得活潑,，開朗起來。

我明白了：掌聲每個(gè)人都可以擁有,，只要我們有勇氣去爭取,，總有一天會(huì)讓世界的掌聲響起來……

掌聲再次響起作文500字初中 掌聲再次響起作文敘事篇四

掌聲是一種對(duì)別人贊賞、肯定的最好方式,。在生活中,，我們觀看了一場美妙的演出，當(dāng)謝幕時(shí),，我們由衷發(fā)出的掌聲是對(duì)演員最好的鼓勵(lì),，當(dāng)我們聽了一次激昂的演講，我們也會(huì)不由自主的舉起手噼里啪啦的送上最真摯的肯定,。

記得一年級(jí)我第一次參加朗誦比賽,，我和周佳怡同學(xué)一起演講，我們講的是《大灰狼穿褲子》，我扮演大灰狼,，她讀故事旁白,，盡管我們已做好了充分的準(zhǔn)備，在臺(tái)下已經(jīng)演練了無數(shù)次,，但在我充滿信心跨在臺(tái)上的時(shí)候,，忽然間望著臺(tái)下那一張張陌生的面孔，我反而變得更加緊張了,，心里像惴著一只小兔子怦怦直跳,，只覺得兩腿都在微微地顫抖。

看著眾多老師期待的目光,，演練了無數(shù)次的動(dòng)作怎么想不起來了,。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定,，仿佛有千萬條藤蔓緊緊地纏繞著我,，賽場里靜得出奇，似乎連呼吸聲都能聽得清楚,。

忽然,，“嘩”一聲聲清脆而有力的掌聲響起，催醒了我,，我不由自主地抬了抬頭,，望見的卻是顧老師那信任的、鼓勵(lì)的目光,，此時(shí)此刻,，一股莫名奇妙的溫暖涌入我的心田，我的心中升起了一股勇氣,。我的同學(xué)用清脆有力的語調(diào)朗讀著故事,，那如潺潺流水般的優(yōu)美的語句從她的口中流出，我自己也陶醉于文章的意境之中,，動(dòng)作隨之既出,。

不知不覺中，故事已經(jīng)講完了,，我的表演也結(jié)束了,，“嘩”再一次響起了那給予我勇氣的熱烈的掌聲，我在掌聲中走下了講臺(tái),。

生活中,，人人都需要掌聲。有鼓勵(lì)的掌聲,；贊揚(yáng)的掌聲,；加油的掌聲……或許你認(rèn)為給他人掌聲微不足道,，但你給予他人掌聲的同時(shí)，也許你自己會(huì)得到更多東西,。從現(xiàn)在開始,，為他人鼓掌吧！

掌聲再次響起作文500字初中 掌聲再次響起作文敘事篇五

有一次,，學(xué)校要舉行演講比賽,。班里選了三名同學(xué)，其中一個(gè)就是我,，我不知道老師為什么要選我,，我沒有一點(diǎn)勇氣。

老師見我沒有勇氣,，便鼓勵(lì)我說：“你不用害怕,，你平時(shí)讀書不是挺好的嗎,？只要你勤加練習(xí)，就沒有什么好怕的,。好好加油吧,！”聽了老師的這一番話，我便鼓起了勇氣,。

離演講比賽還有一周,，于是我每天晚上都在家里查閱資料，白天就在學(xué)校里背讀,。過了四天,，我背會(huì)了，非常流暢,，于是我又向老師請(qǐng)教怎樣才能做好自己的演講,聽了老師的一番指導(dǎo)之后,，我知道怎么演講了！

演講開始了,，我第是四位登場,。過了一會(huì)兒，到第三位登場時(shí)候,，一想馬上快要到輪到我的時(shí)候,。我的心里就如十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。終于到我了,，我上演講臺(tái)時(shí),，我們班里一陣掌聲，他們都對(duì)我充滿了期待,，我也對(duì)自己充滿了信心,。

我登上講臺(tái)后,，雖然還是有些緊張，但經(jīng)過我的努力克服,，緊張的心很快平復(fù)了,。不一會(huì)兒，我的演講完畢,。高興的下了演講臺(tái),。我回去焦急地等待著結(jié)果。

終于要發(fā)成績結(jié)果了,，看到我的成績,，我吃了一驚：我竟然得了一等獎(jiǎng)？,！我去臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),，臺(tái)下又想起了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲，我高興極了,！

掌聲再次響起作文500字初中 掌聲再次響起作文敘事篇六

人間的真情永遠(yuǎn)是最動(dòng)人的旋律,，它存在于世界的每一個(gè)角落。

有的故事讓你熱淚盈眶,，有的故事讓你欣喜若狂,，還有的故事讓你失聲痛哭……記得有一次，一件事讓我感受深刻,，事情是這樣的,。

在暑假時(shí)，我們一家人去了昆明,，在廣場游玩時(shí)正好看見了“老年人文公園”在舉辦演出,。這些老年人都是文藝愛好者，但他們用精彩的節(jié)目贏得了觀眾的掌聲,。不過,，我發(fā)現(xiàn)旁邊的老爺爺一直沒有鼓掌，只是目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺(tái),，表情異常嚴(yán)肅,。

不過一會(huì)兒，一位頭發(fā)花白的老奶奶走上臺(tái),，她要為大家唱一曲《我的中國心》,。老奶奶拿著話筒將唱完第一句，臺(tái)下就一片嘩然——這哪里是唱歌,，分明是在制造噪音,！我從來沒有聽過這么難聽的歌：老奶奶的歌聲幾乎沙啞，時(shí)斷時(shí)續(xù)地發(fā)出刺耳的聲音,。歌終于在大家的忍耐中唱完了,，老奶奶向臺(tái)下謝幕,，她一躬到底，可臺(tái)下的觀眾并沒有為她鼓掌,。

就在這時(shí),，我發(fā)現(xiàn)那位老爺爺已經(jīng)淚流滿面，不停用年擦眼淚,。還沒等我回過神來,，老爺爺就對(duì)我身旁的一位年青人說：“年青人，請(qǐng)你幫我為臺(tái)上的這位演員鼓鼓掌吧,！”“為什么鼓掌還要?jiǎng)e人?。俊蹦贻p人驚奇地問,?！拔抑挥幸恢郑瑳]法為她鼓掌,。臺(tái)上的這個(gè)人是我老伴,，她患了咽喉癌，癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散,，上舞臺(tái)是她最大的夢想,，請(qǐng)幫我為她鼓鼓掌吧,！”老爺爺已經(jīng)泣不成聲,。“好,，唱得好,！朋友們，請(qǐng)伸出你們的雙手,，為臺(tái)上的這位演員鼓鼓掌吧,！她是用長滿癌細(xì)胞的嗓子在歌唱！”頓時(shí),，掌聲雷動(dòng),，大家都補(bǔ)這位老奶奶打動(dòng)了。

掌聲中,，我看見大家都為老奶奶慶幸,，掌聲中，我看見老爺爺與老奶奶熱情擁抱,；掌聲中,，我看見演出畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

掌聲再次響起作文500字初中 掌聲再次響起作文敘事篇七

你有收到過特別的禮物嗎,？我就收到過,。

記得在我上一年級(jí)時(shí),，因太內(nèi)向，與同學(xué)們不太熟悉,，對(duì)老師更是陌生,。

這節(jié)是語文課，也可以說是交流課,，老師要求我們一個(gè)一個(gè)發(fā)言,。我前面是我們班的“話癆”，他一講完,，馬上就要到我上去交流了,。那時(shí)的我的心仿佛在熱鍋上煎：“同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我？”“同學(xué)們會(huì)怎么看待我的交流,？”“會(huì)給我差評(píng)嗎,？”“……不，不,，肯定不會(huì),，一定是我沒有自信才造成的……”

同桌“學(xué)霸”似乎看出了我的神情，問：“馬上就要到你上去交流了,，你會(huì)緊張嗎,？”我想：“咦？她怎么會(huì)知道我的小心思呢,？”我吞吞吐吐地說：“呃……這個(gè)么,，我……我應(yīng)該不會(huì)吧！”

臺(tái)上的主持人說：“下面有請(qǐng)我們班的‘小黃人’來交流,，大家來聽聽她又是怎么看待這種事情的,。”

我拿著稿子,，一步一步地走到臺(tái)上,，我走得很慢，以至于時(shí)間好像過去好久了,。過了好一會(huì)兒,，我才站在臺(tái)上的正中央，我因?yàn)閮?nèi)向,，不敢在全班面前交流,，遲遲沒有開口。同學(xué)們等得不耐煩了,，都議論紛紛道：“她怎么還不交流呀,？是不是她膽子太小，不敢說話了,？……”主持人說：“她可能在全班面前有些害羞,，我們給點(diǎn)掌聲,，給她些鼓勵(lì)好不好？”

下面瞬間響起了熱烈的掌聲,，那一刻,，我仿佛有了力量，我終于敢開口交流了,，可是下面又開始議論紛紛了,。

“她的聲音你聽見了嗎？”“她的聲音就像蚊子叫一樣,，根本聽不見,。”

主持人又說：“我們?cè)俳o她些掌聲吧,！”

下面又響起了熱烈的掌聲,，終于，在大家一次次的掌聲中,，我有了前所未有的勇氣,。

這就是屬于我的特殊禮物——掌聲，每當(dāng)我露怯的時(shí)候,，我就會(huì)想起這個(gè)掌聲,，我也變得更加勇敢。

掌聲再次響起作文500字初中 掌聲再次響起作文敘事篇八

童年的很多事情都凋謝在記憶的深處,，可是,，一次掌聲卻永遠(yuǎn)讓我記憶猶新。

小學(xué)的時(shí)候,，每到“六一”學(xué)?？倳?huì)組織文藝演出，讓各班出節(jié)目,。不知是什么原因，老師對(duì)我十分器重,。那次大型舞蹈給了我一個(gè)露臉的機(jī)會(huì),。

由于當(dāng)時(shí)離“六·一”還有兩周，但我們的舞蹈卻還有許多不盡如人意的地方,，老師讓我們加緊排練,。那天一直練到了7點(diǎn)鐘還沒休息。

有人曾說“天氣就像孩子的臉,，說變就變”,，這話一點(diǎn)不錯(cuò)，剛才還是晴空萬里,，可不一會(huì)就烏云密布,，天空中落下了雨滴,。而窗外陸陸續(xù)續(xù)站滿了為孩子們送傘的家長，這讓本來就不太能跟上節(jié)奏的我,，更跟不上了,。窗外的人對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，可我還是堅(jiān)持跳著,。當(dāng)父親的臉在窗外出現(xiàn)時(shí),，我突然就不會(huì)跳了，像個(gè)傻子似的站在那兒,。人們向我投來了詫異的目光,，這讓我那顆幼小的心靈備受打擊。我噙著淚水向父親望去,，父親卻笑了,。他先向我伸出了大拇指，然后張開雙手,，將兩只手撞在一起,，再分開，再撞到一起,，父親重復(fù)地做著這個(gè)動(dòng)作,。我也笑了。

窗外的人,，看著父親,，目光中有絲絲敬意，于是也跟著父親拍起了手,。但我并沒有像某些孩子,，因?yàn)槭艿焦膭?lì)完成了自己根本無法完成的事情，反而跳得更糟了,，以至于被老師刷了下來,。但從那次以后，我在人生的舞臺(tái)上,，有了勇氣,。因?yàn)槲业玫搅烁赣H給我的掌聲和那份濃濃的愛。

在生活的大舞臺(tái)上,，演藝著多彩的節(jié)目,。在節(jié)目的任何的表演的任何一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)，都會(huì)有掌聲的響起,。生活需要掌聲,。

掌聲再次響起作文500字初中 掌聲再次響起作文敘事篇九

有時(shí)候一個(gè)笑容，便能讓人感受到春暖花開；有時(shí)候一句祝福,，就能讓人得到心靈的滿足,；有時(shí)候杯熱牛奶，就能讓人感受到人間溫暖,；有時(shí)候一個(gè)掌聲,，便能讓人充滿信心和勇氣。

掌聲,，能振奮人心,！

這節(jié)是朗讀課，老師讓同學(xué)上來朗讀自己的作文,，第一個(gè)上臺(tái)的是一個(gè)聲音甜美,，討人喜歡的女生，那個(gè)女生朗讀得鏗鏘有力,，贏得了大家的掌聲,，掌聲過后，沒人主動(dòng)上來朗讀,，接下來老師開始點(diǎn)名上臺(tái)朗讀,，我心中忐忑不安，生怕老師點(diǎn)到自己,。平時(shí)別看我大大咧咧,，一到這會(huì)兒就雙腳發(fā)抖，就像一只鴕鳥想鉆進(jìn)草堆,，看不見人,，于是心中默默祈禱著—希望老師不點(diǎn)到我?？墒鞘虑槠浑S人愿,，還是被老師點(diǎn)到名了，被光榮地請(qǐng)上了講臺(tái),。

霎那間,，我嘴唇發(fā)麻，緊張得不知道該如何是好,；小心翼翼地走上講臺(tái),，我手足無措地拿起作文本，開始語無倫次地朗讀,，“敬……敬愛的……老師，”我的嘴巴,，不知怎么被膠帶貼上了似的,，說不出話來。突然我看了一眼李老師，他用鼓勵(lì)的眼神注視著,，還豎起了大拇指,。接著，班級(jí)又響起了一片熱烈的掌聲,，這掌聲使我恢復(fù)了信心與勇氣,。我膽子壯了許多，便長長的舒了一口氣,，開始流利的朗讀了起來,。雖然，在讀的過程中我還不是很好,，但是李老師總是用十分期盼的眼神注視著我,，我也不由得更有信心，在不知不覺中,，我朗讀完畢了,。

頓時(shí)，教室里又響起了一片熱烈的掌聲,，這掌聲使我得到了成功的滿足,，這掌聲給我留下了美好的記憶。這掌聲讓我,，陶醉了……

是?。∩钪?，有了掌聲才會(huì)使每個(gè)人得到安慰和鼓勵(lì),，恢復(fù)信心與勇氣，取得成功,。讓掌聲在我們的生活中不停地響起來吧,！

掌聲再次響起作文500字初中 掌聲再次響起作文敘事篇十

我還記得，那時(shí)候,，我剛剛升上四年級(jí),。步入中高年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)也重了,。

一天,，班主任把我叫到辦公室，他說：“你準(zhǔn)備去競選大隊(duì)委,，這幾天寫好發(fā)言稿,，爭取當(dāng)上大隊(duì)委……”我萬分驚訝，從來都沒想過,，我會(huì)有機(jī)會(huì)去競選大隊(duì)委,，這是一件多么光榮的事呀,！

回到家中，我馬上把這好消息告訴爸爸媽媽,，他們說：“有機(jī)會(huì)參加競選,，是一件非常值得高興的事了！你要認(rèn)真寫好發(fā)言稿,，無論最后的結(jié)果怎么樣,，爸爸媽媽都會(huì)支持你的?！蔽衣犃?，就高高興興地跑回房間去寫發(fā)言稿了。

我構(gòu)思好內(nèi)容,，把它一字一句的寫下來,，認(rèn)真的把它修改好，希望不會(huì)辜負(fù)了老師對(duì)我的期望,。

競選的前一天晚上,，我做好了充足的準(zhǔn)備，把稿子讀熟,，早早地休息,，希望第二天以最飽滿的精神和充沛的精力去競選大隊(duì)委，留給所有在臺(tái)下的觀眾一個(gè)美好的印象,。

終于到競選了,，等到了那觸動(dòng)人心的一刻了。我坐在臺(tái)下靜靜地等候,。過了一會(huì)兒,，主持人說：“下面請(qǐng)四＊班的＊＊＊同學(xué)為我們演講，大家歡迎,?！?/p>

臺(tái)下，一片熱烈的掌聲響起,，突然又是一片靜寂,，增加了一些緊張的氣氛。我站了一會(huì)兒,，終于鼓起勇氣,，說：“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們,，大家好,！我是……”

臺(tái)下的掌聲又一次響起，像波浪,，像群山,，連綿起伏,，源源不斷,。

在這掌聲中,，我感到特別親切，特別感動(dòng),。

幾天后,，老師告訴我，我當(dāng)上了大隊(duì)委,。我激動(dòng)萬分,，是他們的掌聲鼓動(dòng)了我，是他們的掌聲激勵(lì)了我,！

我真想對(duì)同學(xué)們說聲：“謝謝你們的掌聲,！”

掌聲再次響起作文500字初中 掌聲再次響起作文敘事篇十一

掌聲響起作文

我很膽小，不敢說話,，就連上課也很少發(fā)言,，或許是老師在鍛煉我吧！每次上課都提問我問題,，我一站起來,，心里像揣了一只小兔子一樣“怦，怦”直跳,，手心里握出了汗,，吞吞吐吐地一兩句話，就把老師給“打發(fā)”了,。由于這樣,，我從來沒有得到過老師的掌聲。

就是那一次,，老師第一次給我掌聲,，第一次給我贊許的目光。就從那天開始我又有了自信,。清楚地記得,，那一次，羅老師講《地震中的父與子》那一課,，提出了一個(gè)問題,，《地震中的父與子》講了一件什么事？我在心里已經(jīng)想好這個(gè)問題的答案,?？墒牵疫t遲不敢舉手,。老師看了看我,，我微微地?fù)u了搖頭,，老師好像從心里嘆了口氣。從心底里感到惋惜,。老師轉(zhuǎn)頭叫別人,，他沒答上來，我的機(jī)會(huì)又來了,，但我的手又抬了起來,，像綁了一個(gè)沙袋一樣，雖然舉起了手,，可手舉得低低的,，幾乎要貼到桌面上了?；蛟S是老師沒看見吧,。又叫了一個(gè)同學(xué)，唉,，今兒個(gè)怎么了,，真邪門，這個(gè)同學(xué)又沒答上,。老師火了,，怒氣沖沖地說：“怎么咱們班就沒有一個(gè)能回答上我的問題來的嗎？”隨后,，又叫了幾個(gè)人,，一一沒有答上。老師更著急了,，看見老師這般模樣,。我鼓起了勇氣，把手舉了起來,，老師看見我舉了手,，真是“開天辟地”第一次，就叫起了我,。我站起來兩腿有點(diǎn)發(fā)抖,，揪了揪衣服壯了壯膽，回答起來：“我覺得《地震中的父與子》講的是``` ``` ”我回答完了,。頓時(shí)有一種如釋重負(fù)的感覺,。靜等著老師對(duì)我“評(píng)判”。沒想到老師對(duì)我笑了笑,，說“我們給李素娟鼓掌,。”老師話音剛落,，“啪,，啪,，啪”掌聲四起，同學(xué)們對(duì)我投來贊許的目光,。我心想：老師怎么回事,？我回答得好嗎？怎么給我鼓掌,？正當(dāng)我疑惑不解時(shí),，老師開口了，她說：“李素娟回答的相當(dāng)精彩,，這是她第一次大膽地，而且回答地這么完整,，這么準(zhǔn)確的問題,。”聽了老師這番話后,，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩?。從那以后每堂語文棵我都舉手發(fā)言。膽子也變得越來越大,，學(xué)習(xí)成績也逐漸提高了,。

“啪啪啪”鼓掌聲，每當(dāng)我聽到這種聲音我就想起第一次,，大家給我的掌聲,。第一次的掌聲，我永遠(yuǎn)也忘不了它,。

人生需要掌聲,。 許多人時(shí)常慨嘆：知音難求,。何為知音,，知音難道不是人生中的鼓掌者? 當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí),，鐘子期為之高聲喝彩,，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷,，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌,。然而，水已去,，人也亡,，弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了,，生命也就枯萎了,。 人生,，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅,，芳香四濫,。

人生的`掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣,。恩賜是一片照射在冬日的陽光,，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要,，精神的鼓勵(lì)激動(dòng)著每一個(gè)孤獨(dú)無助的行人,。 人生，就像顛簸在海上的小船,，乘風(fēng)破浪,，勇往直前。

人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔,，引你掛云帆,，濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng),，使躁動(dòng)不安的人感到人世的溫情,，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲人,。 有這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭賣藝者,，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動(dòng),，吸引了不少行人,。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢,，轉(zhuǎn)眼工夫,，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容,。后來,，一個(gè)旅游者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水,?？梢姡u藝者是哲人,，他尋求的是知音,，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要,。

當(dāng)你失落喪氣時(shí),，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你猶豫彷徨時(shí),，你希望有人給你理解,；當(dāng)你精神窮困時(shí)，你希望給你熱烈的掌聲,。是的,，我們?cè)诓粩嗟氐却砬笾鴲坌牡慕蹬R,，但我們更在時(shí)時(shí)刻刻尋找著知音,，尋找著精神世界的同路人。

只有這樣,，我們才不至于絕望,，也會(huì)像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。

沒有掌聲的演出是可怕的,，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的,，有誰愿意在壓抑中生存,。人生缺少了掌聲，只會(huì)剩下英雄垂淚,、七子悲歌的結(jié)局,。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁唯他獨(dú)清,，世人皆醉唯他獨(dú)醒,，有心報(bào)國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息,，終于使他熄滅希望之火,，生命之燈。 人生的掌聲永不能停息,，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善,，掌聲比愛心比金錢更為重要。 讓掌聲響起來,，人生需要掌聲

掌聲再次響起作文500字初中 掌聲再次響起作文敘事篇十二

幼時(shí)的我,，成績絕不算優(yōu)秀，每日無心學(xué)習(xí),，只盼早些放學(xué)能與伙伴們?cè)诜壳拔莺笞分鸫螋[,。于是我便成為了老師常請(qǐng)去“喝茶”的對(duì)象。

又是一次單元考,。

我看著空白的答卷,，一籌莫展,，“小明騎車去上學(xué)用了八分鐘……”讀完題，我的腦中比答卷還要空白,。怎么解呀,？條件與所求結(jié)果好像沒有直接聯(lián)系?？粗\(yùn)筆如飛的同桌早已寫到了背面,，我更是著急了。要是考不好,，我一定又會(huì)被老師叫去辦公室,，又會(huì)被請(qǐng)家長，回到家爸媽一定不會(huì)放過我的,。

目光再次轉(zhuǎn)向同桌,，我靈機(jī)一動(dòng),，一個(gè)“好”主意閃現(xiàn)在我的腦海,。

同桌幾乎次次考試不是滿分就是接近滿分，她的答案一定正確率極高,。我不由得瞟了瞟她的卷子，可馬上又將目光收回,。萬一被發(fā)現(xiàn)了怎么辦,？那后果一定比考不好還要嚴(yán)重吧……我有些惶恐不安。但我又將目光越了過去……噢,！原來這題這樣解,！同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，抬起頭來,，疑惑地望了我一眼,。我不敢面對(duì)她的目光，連忙作奮筆疾書狀寫下了答案。

接著,，我又用同樣的方法盜來了多題答案,。

幾天后，成績出來了,。

同桌一如既往名列班級(jí)第一,。而我，是第二,。

從老師手中接過卷子時(shí),，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。那掌聲于同桌,，是她的榮耀,；而于我，更像是一種諷刺,。我心驚膽戰(zhàn)地站在臺(tái)上“享受”著老師的表揚(yáng),，心中希望能夠快些下臺(tái)。

下課后,，同桌拿起我的卷子,，掃了幾眼，便問道：“答案哪來的,？”她銳利的目光像是要穿透我的心,，直找出我內(nèi)心的想法?！拔摇约簩懙难健币廊徊桓矣纤哪抗狻,！俺业陌桑俊彼喍痰乃膫€(gè)字便將我的所有心理防線變得不堪一擊,?！笆恰蔽业拖骂^,?！耙灰嬖V老師？”“不要……”我咬著嘴唇,?！澳呛冒桑铱梢蕴婺惚Ｃ?，但是——”她拖長了聲音,，似乎在宣讀對(duì)我的審判，“你答應(yīng)我下次不要再做這樣的事了,?！薄班牛　蔽腋屑さ乜粗?。

從那天起,，不知哪來的動(dòng)力，我每天回家必定先完成作業(yè)再玩,。上課時(shí),，也變得認(rèn)真了。不再隨便敷衍了事,?；蛟S是想要在下次考試中取得好成績，也或許是想履行對(duì)同桌的承諾,，總之我一反平常地努力起來,。

新一次單元考試成績出來了，掌聲依然屬于同桌,。但下課后,，她淡淡地看了一眼我的成績，為我鼓起掌來,。

“我的掌聲,，不是為你的成績，而是為你重新拾回誠信而感到高興,?！?/p>

這再一次的掌聲雖然只有短短幾秒鐘，清脆的幾聲拍掌遠(yuǎn)不如全班來得熱烈,，但我知道,，這榮耀才是真正屬于我的，有充足的理由去接受,！

掌聲又響起來,，我為自己自豪,。

掌聲再次響起作文500字初中 掌聲再次響起作文敘事篇十三

掌聲是一道彩虹，絢爛的色彩是贊許,；掌聲是一顆珍珠,，晶瑩的光芒是欣賞；掌聲是一朵鮮花,，美麗的紋面是肯定,。當(dāng)彩虹升起，當(dāng)珍珠閃光,，當(dāng)鮮花綻放,，在響亮的掌聲中我心海激蕩,。

在人生的道路上,，總會(huì)遇到波瀾起伏的事情,。關(guān)鍵是你心中的信心是否殘存,，而掌聲正是信心的來源之一。

還記得那次學(xué)生會(huì)干部競選，作為候選人的我,，早早的就在電教室里等待著會(huì)議的開始,。我的心緊揪著，一直默念著,，祈禱著,。但是腦海中恍然閃出父親那語重心長的話“不要怕，如果怕就證明你準(zhǔn)備得不充分,。要么就不做,，要做就做到最好,。”

我深呼吸,，想“對(duì),，我不怕，加油,！”回過神來，已錯(cuò)過了其他候選人的精彩演講,，我的名字在室內(nèi)回蕩,。

我?guī)е鴿M滿的自信走上臺(tái)去,，心跳聲仍然那么快那么響,。場下停止了騷動(dòng),。

我抬頭看了看會(huì)場,，華麗的燈飾,，觀眾區(qū)座無虛席,，各色的閃光燈一齊聚集在我身上，漸漸地,，我的心平緩下來,，這是屬于我的時(shí)刻,。我清清嗓，開始了演講振奮激昂的開始，日夜奮戰(zhàn)的艱辛，反復(fù)修改的堅(jiān)持,。如今,，我夢將圓！我的語調(diào)愈發(fā)激昂,，愈發(fā)鏗鏘。

“謝謝——”,，我向觀眾深鞠一躬,，為競選劃上圓滿的句號(hào)。

我站定,，而就在此時(shí)——靜寂的會(huì)場爆發(fā)出熱烈的掌聲,，如同一陣突然的雷鳴，震耳欲聾地響徹,。又像是禮花升空,，在寧靜的夜空中綻出了清脆的聲音。人們有的一臉真摯,，點(diǎn)頭默許,，有的面色平靜，卻又把巴掌拍得響亮,，還有的互相談?wù)?，發(fā)表著自己的見解。我突然感覺到燈光燦爛極了,，又有些模糊……

掌聲是一盞燈,，照亮了泥濘的路；掌聲是一滴水,，映出太陽的光芒,。掌聲中我心飛翔，夢飛翔……

掌聲再次響起作文500字初中 掌聲再次響起作文敘事篇十四

掌聲,，會(huì)激勵(lì)人成長,，也有掌聲會(huì)嘲諷。不管你經(jīng)歷過什么掌聲,，總要以一個(gè)平和的心態(tài)去面對(duì),，去看待它,。

有一次,，學(xué)校舉行了一次演講比賽，老師問誰參加,，我就躍躍欲試報(bào)了名,。

過了幾天,，大賽隆重開始了。前面幾位都演講得不錯(cuò)，坐在一旁敵我倍感壓力,。隨著主持人的聲音：“下面有請(qǐng)小明選手上臺(tái)演講,！”我的心跳頓時(shí)加快了，緊張的上了臺(tái),。

前面演講的也是“一帆風(fēng)順”,，但不知是什么原因，突然我卡住了,，下面竟然忘了,，我急得像熱鍋上的螞蟻，臉通紅,。下面響起了一陣掌聲,，我以為他們?cè)诠膭?lì)我，可結(jié)果使我大失所望,，原來臺(tái)底下的同學(xué)在肆無忌憚的嘲笑我,。我一邊在責(zé)備臺(tái)下的同學(xué)為什么嘲笑我，一邊問自己當(dāng)初為什么逞這個(gè)能上臺(tái)演講,，最后,，我下了臺(tái)，我那時(shí)不敢抬頭看任何人

自從那以后,，我整個(gè)人灰溜溜的,，老師說又有一次演講比賽，我心想：別去了,，還要丟人,。但是心中的信念還是撐起了我演講的欲望，我又再次報(bào)了名,，下決心道：“我要逆襲?。　?/p>

到了補(bǔ)賽的時(shí)候,，我不再像以前一樣緊張不安,，反而多了幾分淡定與沉穩(wěn)。面對(duì)著眾人的不屑,，我上了臺(tái),。在我的意料之中，我演講的繪聲繪色,，奪得了大家的掌聲,，這一次掌聲與以前截然不同。那一刻,，我閉上眼,，享受著掌聲帶給我的喜悅,！我仿佛認(rèn)為自己一下子成為世界上“最高大的人”。

一個(gè)人心里始終要有一種信念,，面對(duì)所有的冷眼與嘲笑時(shí)并不可怕,，可怕的是不敢去面對(duì)！當(dāng)遇到挫折你敢于面對(duì),，會(huì)有不斷的掌聲為你想起…….