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小學(xué)圖書室管理制度內(nèi)容篇一

一,、

1,、

圖書室作為學(xué)校的一個(gè)組成部分，應(yīng)有其完善規(guī)章制度,。如制定教職員工,、學(xué)生圖書借閱制度、圖書借閱賠償制度,、閱覽室管理制度等規(guī)章,，建立一整套完善的管理、服務(wù)制度,，從而優(yōu)化圖書的資源配置,。

2,、

學(xué)校可安排每周一節(jié)課外閱讀課,，也可以充分利用午間,、課外活動(dòng)等業(yè)余時(shí)間，讓學(xué)生自由借閱,，保證借閱時(shí)間,。搞好基本藏書的建設(shè)，象中外文學(xué)名著,，名人傳記,，歷史地理讀物，政治類基本讀物,，科技普及讀物等通用性書籍的收藏,。書籍的整理盡量做到規(guī)范、有序,、科學(xué),，把學(xué)生的書籍放在最顯眼的位置。此外還應(yīng)特別注意選擇介紹新科技,、新方法,、新思維的各類圖書，最大限度地滿足師生對(duì)各種文獻(xiàn)的需要,，從而保證素質(zhì)教育的順利進(jìn)行,。還可以鼓勵(lì)學(xué)生把自己喜愛的書籍放在閱覽室供其他同學(xué)閱讀。

二,、

1,、

圖書館為教學(xué)服務(wù)的物資基礎(chǔ)主要是書刊，學(xué)校應(yīng)有選擇地收藏一些適合小學(xué)生閱讀的好書,，定期購(gòu)進(jìn)一部分新近出版的書籍,，推薦低,、中,、高段的書目，介紹新書及其大概內(nèi)容,，及時(shí)讓學(xué)生知道圖書室最新圖書,，大大激發(fā)他們閱讀的欲望。應(yīng)以“一切為了師生,，一切為了教育”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，最大限度地方便和滿足師生的需要，使“書盡其用”,。

2,、

圖書室的書籍除借閱以外,，為了充分發(fā)揮圖書室、閱覽室的功效,，學(xué)?？砷_展“流動(dòng)圖書班”的活動(dòng)，每天輪流讓各班在午后的時(shí)間到閱覽室看書,，并積極鼓勵(lì)學(xué)生帶上筆記本,，將看到的優(yōu)秀作品、名言佳句都記下來,，還鼓勵(lì)學(xué)生帶上自己的新書與同學(xué)之間交換著看,，使學(xué)生感受集體看書的樂趣，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣,。這樣不僅可以擴(kuò)大學(xué)生的視野,，拓寬其知識(shí)面，而且還可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成從多個(gè)角度,，多個(gè)方面觀察分析問題的習(xí)慣,，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

3,、

圖書室不能是一潭死水,，應(yīng)該煥發(fā)出自身的生命力，學(xué)?？山⒘鲃?dòng)圖書室,，在每一學(xué)期把新書、好書發(fā)放到班級(jí),，指定小圖書管理員管理,，并在各組交換閱讀。到期末開展形式多樣的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，如：讀后感比賽,、征文比賽、故事會(huì),、成語接龍,、智力大比拼等活動(dòng)，最大限度地激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,。流動(dòng)圖書室的建立,，打破了以前學(xué)生跑圖書室的慣例，讓好書去找學(xué)生,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性,。

三、

1,、

孩子的閱讀習(xí)慣不是與生俱有的,，而是在后天慢慢培養(yǎng)的,，小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)校的圖書管理人員在服務(wù)工作中應(yīng)以禮貌的態(tài)度,，親切的舉止對(duì)待每一位借閱者,，創(chuàng)造盡量多的時(shí)間，讓孩子多接觸書籍,，感受它的巨大魅力,，認(rèn)真作好圖書的宣傳工作，把新書好書介紹給他們,，讓他們與書交朋友,，讓他們?cè)跁懈惺芟才罚膭?lì)他們把書中看到的好故事講給父母聽,，把好書,、新書介紹給好朋友，慢慢培養(yǎng)他們對(duì)書的感情,。

2,、

為了提高學(xué)生借閱圖書的積極性，每班可選出四位小圖書管理員,，不定期開展班級(jí)小圖書管理員的培訓(xùn)工作,。在培訓(xùn)當(dāng)中，有意識(shí)地培養(yǎng)喜歡書,、愛惜書,、勤讀書、讀好書的習(xí)慣,。教給他們科學(xué)管理書籍的辦法,。引導(dǎo)他們懂得讀書的目的不僅是掌握知識(shí)，更重要的是掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法及獨(dú)立解決問題的能力和主動(dòng)探求的精神,。讓他們有自己的看法與思考,，培養(yǎng)小圖書管理員文學(xué)感受的能力，讓他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn),、賞析,、琢磨語言材料所蘊(yùn)含的豐富含義，包含的情感與趣味,。引導(dǎo)他們組織開展各種各樣的讀書競(jìng)賽活動(dòng),，使他們能帶動(dòng)一大批學(xué)生參與到學(xué)好書、讀好書的活動(dòng)中來,。

3、

列寧曾說：“圖書館是沒有圍墻的大學(xué),?！睍侨祟愡M(jìn)步的階梯,，是人類文明的結(jié)晶。圖書館是實(shí)施素質(zhì)教育的重要渠道,，也最能代表一個(gè)學(xué)校的整體水平,，甚至標(biāo)志著培養(yǎng)什么樣的人的問題。學(xué)生通過廣泛的閱讀,，從書籍中吸取知識(shí)的精華,，在拓寬知識(shí)面的同時(shí)培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)學(xué)生多方面的發(fā)展起到了推動(dòng)的作用,。

隨著時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步，圖書室必將在教學(xué)中發(fā)揮越來越大的作用,。學(xué)校圖書室作為學(xué)生的第二課堂和知識(shí)寶庫(kù),，對(duì)學(xué)生創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，發(fā)揮著更加重要作用,。使學(xué)生從過分依賴課堂教育的灌輸,，轉(zhuǎn)而向包括圖書室在內(nèi)的第二課堂尋求全面素質(zhì)的提高，從而極大地提高了知識(shí)傳遞的速度和效率,。學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮圖書室的效益,，努力為教育改革服務(wù)，使學(xué)校圖書室成為學(xué)生汲取知識(shí),、實(shí)現(xiàn)理想之階梯,。

小學(xué)圖書室管理制度內(nèi)容篇二

一、新書入庫(kù)后,，將文言及其它類的推薦書及時(shí)上架陳列,，其它書和流通較久的書及時(shí)入庫(kù)。

二,、經(jīng)常清架整架,，流通圖書當(dāng)天歸架，保持排架正確整齊,，并及時(shí)進(jìn)行必要的小例架,。

三、及時(shí)修補(bǔ)破損的圖書,，未經(jīng)修補(bǔ)的破損圖書不外借,。

四、必須經(jīng)常保持庫(kù)內(nèi)及圖書的清潔衛(wèi)生,，圖書書架上不得有積灰,、蛛網(wǎng)，做好防火、防盜,、防蟲,、防潮等工作。

五,、對(duì)報(bào)廢遺失的圖書,，及時(shí)造冊(cè)登記，報(bào)教導(dǎo)處,、校長(zhǎng)室審批處理,。

六、典藏和綜合書庫(kù)的圖書參考咨詢與借閱必須辦好手續(xù),，外借必須交付押金,。

小學(xué)圖書室管理制度內(nèi)容篇三

一、新書入庫(kù)后,，將文言及其它類的推薦書及時(shí)上架陳列,，其它書和流通較久的書及時(shí)入庫(kù)。

二,、經(jīng)常清架整架,，流通圖書當(dāng)天歸架，保持排架正確整齊,，并及時(shí)進(jìn)行必要的`小例架,。

三、及時(shí)修補(bǔ)破損的圖書,，未經(jīng)修補(bǔ)的破損圖書不外借,。

四、必須經(jīng)常保持庫(kù)內(nèi)及圖書的清潔衛(wèi)生,，圖書書架上不得有積灰,、蛛網(wǎng)，做好防火,、防盜,、防蟲、防潮等工作,。

五,、對(duì)報(bào)廢遺失的圖書，及時(shí)造冊(cè)登記,，報(bào)教導(dǎo)處,、校長(zhǎng)室審批處理。

六,、典藏和綜合書庫(kù)的圖書參考咨詢與借閱必須辦好手續(xù),，外借必須交付押金。

小學(xué)圖書室管理制度內(nèi)容篇四

圖書借閱工作是圖書館日常工作的一個(gè)重要組成部分，直接關(guān)系到學(xué)校圖書管理質(zhì)量和效率,，為規(guī)范此項(xiàng)工作,，特制定如下制度：

一,、借閱對(duì)象：本校師生員工,。

二、學(xué)生借閱圖書原則上由班級(jí)課任教師辦理,。每次借閱圖書數(shù)量不超過班級(jí)人數(shù),，借期為一學(xué)期。（借閱期間完成相應(yīng)的借閱記錄）

三,、本校教職工個(gè)人借閱每人每次最多借書5本,，借期不超過一個(gè)月（30天），到期歸還,，若歸還不了需辦理續(xù)借手續(xù),。教學(xué)用書每學(xué)期結(jié)束歸還一次。專業(yè)雜志每次借1本,，最多一星期,。閱覽室的報(bào)刊，一律不外借,。

四,、所有借閱圖書每學(xué)期（具體時(shí)間另行通知）必須清還一次。

五,、圖書要加強(qiáng)愛護(hù),，不允許亂寫亂畫，有破損,、遺失要賠償,。

（賠償辦法見龍三中心小學(xué)圖書遺失和損壞賠償制度）

六、借出的圖書,，如遇學(xué)校工作需要,，借閱者必須及時(shí)歸還。

七,、教職工調(diào)離學(xué)校時(shí),，借閱圖書、報(bào)刊必須全部還清,。

小學(xué)圖書室管理制度內(nèi)容篇五

一,、每日按時(shí)向師生開放，滿足師生的要求,。

二,、凡本校師生到圖書室閱覽或借閱書刊，須持借書證辦理借閱手續(xù)。必須遵守“圖書室讀者須知”,、“書刊借閱規(guī)定”和“書刊賠償制度”,。

三、借閱者要愛護(hù)書刊,，不得在書刊上批畫,，撕剪，不得損壞或丟失,，否則按規(guī)定賠償,。

四、圖書室工作人員按要求對(duì)圖書進(jìn)行登記,、分類,、編號(hào)、上架排放和整理,。

五,、每次借書不得超過規(guī)定借閱的數(shù)量和時(shí)間。規(guī)定在圖書室內(nèi)閱覽的圖書,、報(bào)刊或其他資料,，不得拿出室外。

六,、建立圖書目錄索引卡片,，以便查閱。

七,、圖書室須保持清潔,、安靜和應(yīng)有的`照明度。

八,、密切配合學(xué)校教育教學(xué)教研等各項(xiàng)工作,，主動(dòng)提供有關(guān)資料，定期介紹新書刊內(nèi)容,。