作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

校園預(yù)防冬季傳染病主題班會(huì)教案及反思 冬季預(yù)防傳染病主題班會(huì)策劃案篇一

在日常生活中由于各種原因會(huì)很容易讓我們患感冒,，那如何才能做好預(yù)防好感冒呢?通過(guò)掛圖講述讓幼兒懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),。

1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響,。

2.讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí)。

讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí),，提高幼兒預(yù)防感冒的意識(shí),，從而更好保護(hù)好自己活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖一幅音樂(lè)《健康歌》。

一,、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面:

教師:圖中天下雨了,，樂(lè)樂(lè)不愛(ài)打傘，總喜歡到房子外面去淋雨,，還到處跑來(lái)跑去,，把身上的衣服全部淋濕了，媽媽看見(jiàn)了很生氣的批評(píng)樂(lè)樂(lè),。

小朋友你們知道樂(lè)樂(lè)為什么被媽媽批評(píng)?

幼兒答:因?yàn)闃?lè)樂(lè)出去淋雨把衣服淋濕是不對(duì)的,，會(huì)感冒的。

教師答:好,，真棒!

二,、教師聯(lián)系幼兒日常生活中親身經(jīng)歷提問(wèn):那小朋友們有沒(méi)有患過(guò)感冒嗎?為什么會(huì)感冒呢?

幼兒答:我晚上踢被子，著涼了會(huì)感冒;冬天衣服穿少了會(huì)得感冒;夏天洗冷水澡也會(huì)感冒,、吹風(fēng),、尿褲子濕了沒(méi)換、跑出汗后去游泳,，教師提問(wèn):小朋友得了感冒會(huì)怎么樣呢?

幼兒答:鼻塞,、流鼻水、發(fā)燒,、不想吃飯,、想睡覺(jué)，教師提問(wèn):患了感冒怎么辦?

幼兒答:冷了多穿些衣服,、睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子,，不能洗冷水澡。

三、教師小結(jié):

我們的小朋友年紀(jì)小,，是還在長(zhǎng)身體的時(shí)候,，抵抗力差，容易感冒,，感冒還會(huì)影響學(xué)習(xí),。因此小朋友要注意天氣的變化，冷了多穿衣服,，熱了減衣服,，睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，不能到外面淋雨,，還有感冒了不能對(duì)著別人打噴嚏哦,。但是小朋友患了感冒也不用怕，乖乖聽(tīng)醫(yī)生的話,，按時(shí)吃藥,，打針，多休息,，多喝溫開(kāi)水,，感冒很快就會(huì)好了，最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽(yáng),，平時(shí)多跑跑步,，多鍛煉身體，增強(qiáng)我們的身體抵抗力,，這樣我們就會(huì)變成“健康小超人”,。

四、播放《健康歌》讓孩子感受健康是快樂(lè)的,。

引用提問(wèn)的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法,， 通過(guò)課程學(xué)《怎樣才能預(yù)防感冒》教育孩子平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)抵抗感冒的能力,，使我們的身體更健康,。

校園預(yù)防冬季傳染病主題班會(huì)教案及反思 冬季預(yù)防傳染病主題班會(huì)策劃案篇二

進(jìn)入冬季，由于季節(jié)交替,，氣溫驟降,，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到課,，為讓小朋友了解和掌握預(yù)防感冒的基本方法,，設(shè)計(jì)此課。

1,、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑,。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn),。

3,、初步了解健康的小常識(shí)。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

1,、引出話題：

教師：點(diǎn)名

“這些天,，王萌萌小朋友為什么沒(méi)來(lái)呀,？”

幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。

孩子：“你得過(guò)感冒嗎,？感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺(jué),？”

教師小結(jié)：感冒的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽,、流鼻涕,、鼻塞等癥狀。

2,、了解感冒的傳播途徑：

教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑,。

“人們一般是由于什么患上感冒的？”“除了著涼以外,，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的,，又是怎么傳染上的呢？”

教師歸納,。

不注意冷暖或身體抵抗力差的`人容易得感冒,。另外，流行性感冒還可以通過(guò)吐沫,、痰等傳播,。

3、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí)：

教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法,。

“我們應(yīng)該怎么來(lái)保護(hù)自己,，盡量不讓自己和別人患上感冒？”

教師出示圖片,，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

不隨地吐痰,、常開(kāi)窗通風(fēng),、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜,、洋蔥,。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去,。如果已患上感冒,，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,，不能對(duì)著他人打噴嚏,，因?yàn)檫@是不禮貌的行為。

此活動(dòng),，主要針對(duì)冬季幼兒感冒高峰期而設(shè)計(jì),，通過(guò)講解感冒引起的癥狀、傳播途徑,，采取結(jié)合圖片,，老師和孩子們共同配合的形式學(xué)習(xí)掌握感冒主要傳播途徑及正確預(yù)防方法，使其達(dá)到防感冒,、強(qiáng)體質(zhì)的目的,。

校園預(yù)防冬季傳染病主題班會(huì)教案及反思 冬季預(yù)防傳染病主題班會(huì)策劃案篇三

因?yàn)樽罱鞖廪D(zhuǎn)涼，早晚溫差比較大,，幼兒很容易感冒,。為了讓幼兒身體健健康康的，特設(shè)計(jì)本節(jié)課,，讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒,，了解預(yù)防感冒的基本知識(shí)，懂的身體健康的重要性,，同時(shí)希望幼兒在學(xué)習(xí)之后,，更懂得講衛(wèi)生，愛(ài)清潔,，多鍛煉身體,，讓感冒遠(yuǎn)離自己。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)這一課,，讓幼兒指導(dǎo)感冒后身體會(huì)不舒服。

2,、了解基本的預(yù)防感冒的小常識(shí),，懂得身體健康的重要性。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

4,、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì),、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神,。

5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處,。

預(yù)防感冒的圖片：開(kāi)窗通風(fēng),、勤洗手洗臉、鍛煉身體

一,、感冒的感受,。

1、出示感冒的圖片,，讓幼兒觀察圖中的人都怎么了?

2,、說(shuō)說(shuō)感冒的感受。

(1)你得過(guò)感冒嗎?感冒的時(shí)候有什么感覺(jué)?哪里會(huì)不舒服?

(2)幼兒相互交流討論后指名回答,。

(3)小結(jié)：我們平時(shí)感冒有發(fā)燒,、流鼻涕,、咳嗽,、鼻塞等基本癥狀，嚴(yán)重的時(shí)候,，小朋友不能上幼兒園,。

二、人為什么會(huì)感冒,。

1,、我們的小朋友都有過(guò)感冒的經(jīng)歷，那我們?yōu)槭裁磿?huì)感冒呢?請(qǐng)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)?然后老師會(huì)致命讓小朋友說(shuō),。

2,、小結(jié)：小朋友們都說(shuō)得很對(duì)，如果我們?cè)谄綍r(shí)不講衛(wèi)生,，不愛(ài)吃飯,，天氣變化時(shí)不注意增減衣服都很容易感冒。

過(guò)渡：接下來(lái)呀,，老師給小朋友們帶了一個(gè)好聽(tīng)的故事叫《小豬嘟嘟》,，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完后告訴老師：

(1)小豬嘟嘟他為什么感冒了?(小豬嘟嘟他不講衛(wèi)生,，不愛(ài)活動(dòng),，愛(ài)到人多的地方去，所以感冒了,。)過(guò)渡：我們剛才說(shuō)感冒很不舒服,，那在平時(shí)我們應(yīng)該怎樣預(yù)防感冒呢?請(qǐng)小朋友們互相討論一下,。討論完舉手告訴老師。

三,、預(yù)防感冒的小常識(shí),。

那我們?cè)趺磥?lái)保護(hù)自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢?(幼兒自己說(shuō))老師也給大家總結(jié)了一些預(yù)防感冒的方法,。

1,、出示圖片，理解預(yù)防感冒的方法,。

(1)平時(shí)多鍛煉身體,，增強(qiáng)身體的抵抗力。

(2)室內(nèi)經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)換氣,。

(3)多吃蔬菜水果,。

(4)多喝水。

(5)根據(jù)冷熱適時(shí)增減衣服,。

師：為了我們能有一個(gè)健康的身體,，我們?cè)谄綍r(shí)要多運(yùn)動(dòng)，那你們想不想和老師一起做運(yùn)動(dòng)?(想)

(6)律動(dòng)《小手拍拍》,。

今天的活動(dòng)到這里就結(jié)束,，，我想問(wèn)問(wèn)你們,，你們快樂(lè)嗎?(快樂(lè))那我們就一起來(lái)幸福拍拍手吧,。

四、表演《幸福拍拍手》,。

五,、結(jié)束。

從這個(gè)活動(dòng)中,，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力,，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法,，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),，要顧及到絕大多數(shù)的孩子,，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。