作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

植樹歌教案中班篇一

植樹歌

1,、幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類生存的關(guān)系,。

2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和能力,。

3,、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木。

《幼兒心理健康用書》（第7頁）

1,、觀察書中的圖片

“小朋友們,，你們先來觀察一下，看看圖中有誰？他們在干什么,？”

2,、教師與幼兒一起觀察圖片

3、請(qǐng)幼兒自由討論樹木的作用,？我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)樹木,？

4、使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類生存的關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

5、出示兒歌《植樹歌》,，老師把兒歌朗讀數(shù)遍,，然后與幼兒一起說兒歌。

6,、逐步運(yùn)用到日常生活中,，教育幼兒要愛護(hù)花草樹木。

植樹歌教案中班篇二

學(xué)唱歌曲《少先隊(duì)植樹造林歌》

1,、以歡快,、活潑的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲,，表現(xiàn)種樹時(shí)的愉快心情及盼望小樹成材的美好心愿,。

2、體會(huì)連音線在歌曲中的作用,。

3,、用律動(dòng)的方式表現(xiàn)歌曲。

學(xué)習(xí)新歌體驗(yàn)植樹造林對(duì)人們生活的意義,。

正確的在演唱時(shí)表現(xiàn)連音。

此歌曲是作曲家張文綱在20世紀(jì)50年代創(chuàng)作的,，歌曲為c大調(diào)一段體,。這首歌曲雖然只有九小節(jié)，但卻完整地表達(dá)了少先隊(duì)員熱情歡快的植樹活動(dòng),。

一,、教師講講植樹節(jié)的由來

1、導(dǎo)入請(qǐng)學(xué)生看看老師在黑板上畫的什么（小樹）說說樹給我們生活帶來了什么,？

2、教師添畫（小樹哭臉）說說為什么,？怎么才能讓小樹笑起來,？

3、你知道植樹節(jié)是哪一天嗎,？

二,、新授學(xué)唱歌曲旋律

1,、今天我們就來學(xué)習(xí)一首植樹的歌曲（出示課題）

2,、聽歌曲說說歌曲的情緒是怎么樣的？跟老師小聲用“l(fā)a”跟唱歌曲旋律（歌曲旋律采用聽唱法）學(xué)唱歌詞按節(jié)奏讀歌詞,，注意歌曲中的附點(diǎn)八分音符、八分休止符和連音線聽教師范唱,，學(xué)生學(xué)唱,。

跟琴練唱歌詞。歌詞中唱了什么,？少先隊(duì)員是怎么做的,？小樹聽了會(huì)是怎么樣的心情？

（學(xué)生給小樹換上笑臉）我們應(yīng)該用怎么樣的心情演唱呢,？（歡快活潑）教師指導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑,，飽滿富有彈性的聲音演唱。（學(xué)生對(duì)拍手唱,，連音線的地方牽手唱）

3,、小組、個(gè)別同學(xué)表演唱,。

三,、創(chuàng)編歌曲律動(dòng)

1、學(xué)生分小組創(chuàng)編,，表演展示,。

2、教師伴奏,，請(qǐng)學(xué)生一起來表演自己創(chuàng)作的小律動(dòng),。

3、請(qǐng)一部分學(xué)生在黑板上畫上自己喜愛的樹林或者寫下自己對(duì)小樹的美好心愿,。

四,、小結(jié)

1、全體學(xué)生一起有感情的演唱歌曲

2,、教師小結(jié)

植樹歌教案中班篇三

【】

1,、以活潑,、歡快的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲,，表現(xiàn)種樹時(shí)的`愉快心情,，及盼望小樹成材的愿望。

2,、體會(huì)連音線在歌曲中的作用,。

3、用律動(dòng)的方式進(jìn)行表演,。

【】

1,、讓學(xué)生感受了解地球是我們共同應(yīng)該保護(hù)的家園，植樹造林勢在必行,。

2,、學(xué)生感受歌曲活潑、歡快的情緒,。

【】

學(xué)唱法,、引導(dǎo)法。

【】

錄音機(jī),、多媒體設(shè)備,、flash畫面、磁帶,。

【】

一,、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容《苗嶺的早晨》

1、復(fù)習(xí)聽賞一遍,。

2,、再以網(wǎng)上畫面加深對(duì)樂曲的理解和記憶。

二,、導(dǎo)入新課：

美妙的音樂將我們帶到了山清水秀的苗家山寨,，生活在那里的人們該是多么幸福，具統(tǒng)計(jì)從1970年到2002年,，由于地球上的森林覆蓋率下降了12%,，由此生物多樣化下降了1/3，淡水資源減少了55%,，生態(tài)環(huán)境的破壞是如此嚴(yán)重,，我們怎么辦？（學(xué)生討論,，得出結(jié)論,，教師引導(dǎo)植樹歌的出現(xiàn)）

三、學(xué)唱歌曲：

1,、聽錄音《少先隊(duì)植樹造林歌》,，感受歌曲的旋律,，教師帶著學(xué)生拍手、踏腳

2,、教師范唱,，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做,，心里默唱,。

3、聽歌曲錄音,，學(xué)生自己拍節(jié)拍,，小聲跟唱。

4,、聽老師彈琴,，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。

5,、歌譜學(xué)唱,，注意歌曲中的連線。

6,、學(xué)習(xí)歌詞,，學(xué)生分組學(xué)唱并練習(xí),。

四,、創(chuàng)編歌曲的律動(dòng)：

1、第1,、2小節(jié)拉手原地點(diǎn)踏步,。

2、第3,、4小節(jié)雙手上舉擺動(dòng),。

3、第5,、6小節(jié)一人蹲一人站立,。

4、第7,、8小節(jié)拉手雙人轉(zhuǎn)圈,。

【】

在創(chuàng)編活動(dòng)中，要注重學(xué)生對(duì)音樂的感受能力,，一邊律動(dòng),，一邊演唱歌曲，從而加深對(duì)歌曲內(nèi)涵的理解,，并使課堂氣憤更加活躍,。