范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

慶元旦迎新年主題班會(huì)活動(dòng) 慶元旦 迎新春主題班會(huì)篇一

1、感受詩(shī)歌中描述的快樂的新年,，體會(huì)詩(shī)歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象,。

2、學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)句,，并且掌握“新年,，就是xx”的句式。

關(guān)于詩(shī)歌內(nèi)容的彩圖一張,。

一,、談話導(dǎo)入：

師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎,？（元旦）對(duì)呀,，再過幾天就是元旦節(jié)了，也就是說我們的新年就要來到了,。你們喜歡新年嗎,？說一說你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發(fā)言,，老師總結(jié)）

今天我們要來學(xué)一首好聽的詩(shī)歌,，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩(shī)歌里是怎么說的,。

二,、欣賞詩(shī)歌，理解內(nèi)容：

1,、師朗誦詩(shī)歌一遍,，問：你在詩(shī)歌里邊聽到了什么？（幼兒回答自己在詩(shī)歌里聽到的東西,，暢所欲言,。）

2,、師：我們?cè)賮砺犚槐椋@一遍你們要仔細(xì)聽,，詩(shī)歌有沒有告訴我們新年是什么,？

提問：

a、詩(shī)歌里的“我”發(fā)生了什么事情,？（做了一個(gè)夢(mèng),，夢(mèng)到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo),，最后出示掛圖,。

b、我到了天上碰到了誰(shuí),？（星星,、月亮、太陽(yáng)）—將星星,、月亮,、太陽(yáng)的小圖貼到大掛圖上。

c,、星星說新年是什么,？（新衣新帽）

月亮說新年是什么,？（糖果玩具）

太陽(yáng)說新年是什么,？（快樂和進(jìn)步）—貼上對(duì)應(yīng)的小圖。

d,、你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎,？（進(jìn)步就是學(xué)會(huì)做以前不會(huì)做的事，是懂得更多的道理,，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢,？

三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗讀：

1,、結(jié)合掛圖,，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

2,、師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星,、月亮和太陽(yáng)說話的時(shí)候，語(yǔ)氣有什么變化,，哪個(gè)輕一點(diǎn),，哪個(gè)重一點(diǎn)？（星星—細(xì)聲,，月亮—大聲,，太陽(yáng)—高聲）細(xì)聲,，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍,。

3,、集體朗誦，注意用不同的語(yǔ)氣朗誦相應(yīng)的詩(shī)句,。

4,、分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來扮演星星、太陽(yáng)和月亮,，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容,。

四、掌握詩(shī)歌中句式：（建議：改成創(chuàng)編）

師：詩(shī)歌里面我們問星星,、月亮和太陽(yáng),，他們的回答都是新年，就是什么什么,。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,，現(xiàn)在請(qǐng)你們像詩(shī)歌里的星星、月亮和太陽(yáng)那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好,？（讓幼兒用“新年,，就是xx”來回答）

五、總結(jié)

慶元旦迎新年主題班會(huì)活動(dòng) 慶元旦 迎新春主題班會(huì)篇二

為了讓感受新年的來臨,，能區(qū)別農(nóng)歷新年和國(guó)歷新年,，知道一月一日是元旦節(jié)，為大家分享了認(rèn)識(shí)元旦節(jié)的教案,，一起來看看吧,！

讓農(nóng)村的孩子區(qū)別農(nóng)歷的春節(jié)和國(guó)歷的春節(jié)，讓孩子了解世界性的元旦節(jié),，拓寬孩子的知識(shí)面,。讓孩子們感受到元旦節(jié)的快樂。本次活動(dòng),，以“游藝”為主題,，，家長(zhǎng)和幼兒親子同樂參與各項(xiàng)游藝活動(dòng),，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下,，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂,。為幼兒和家長(zhǎng)提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動(dòng)的'機(jī)會(huì),。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了“快樂的元旦節(jié)”這一主題活動(dòng)。

1,、知道每年的一月一日是元旦,，是新年的第一天,。

2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,。

3,、積極參與活動(dòng)，并獲得其中的樂趣,。

舊掛歷,、新掛歷、布做的“龍”二"三條,。中華風(fēng)俗cd片,。

1、教師將身體縮成圓柱形狀,，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音,，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”

問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么,？”

2,、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮

師：“過年了，除了放鞭炮,，還有什么呀,？”（出示圖片）

隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。

3,、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫,，翻開第一張，念一念上面的字,，了解一月一日是元旦就是新年的第一天,。

4,、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年,。

問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀,？”

欣賞當(dāng)年的生肖圖案,。模仿拜年的情景。

5,、教唱歌曲《恭喜恭喜》

師：“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”,。

6、耍龍燈,。

老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣,。

問：“這是什么呀？”“它有什么用呀,？”

“我們也來耍龍燈好嗎,？”

請(qǐng)幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時(shí),，感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂,。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,。

師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好,？”

（帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動(dòng)室,。）

本次活動(dòng)安排教師不是導(dǎo)演，而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者,，活動(dòng)中既做到適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲,，又滿足了幼兒活動(dòng)的需要，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅,。樂意參與活動(dòng)以及周圍的人進(jìn)行情感交流,，大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

通過這次組織的過新年的活動(dòng),，感受到幼兒園大家庭的溫暖,，加深家園情、師生情,、親子情,。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步，能為同伴的進(jìn)步感到高興,、體驗(yàn)和樂意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望在《快樂的元旦節(jié)》主題中,，抓住了孩子們天天盼望新年的到來，過新年是小朋友最最開心的時(shí)刻,，最最快樂的時(shí)刻,，迫切想了解幼兒想歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化,，讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂,，進(jìn)入新年歡慶的氣氛，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇,。這一主題是從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)的一個(gè)生成活動(dòng),，在整個(gè)活動(dòng)過程中，教師開展了很多活動(dòng),，使孩子感受到了過年的快樂,。活動(dòng)中,，教師更多的是關(guān)注了孩子的生活經(jīng)驗(yàn)的積累與提升,，

在主題中,，由于家長(zhǎng)的積極配合，孩子兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備得充分,。我們組織孩子聽過新年的新春音樂也組織了和家長(zhǎng)一起的親子活動(dòng)如：放鞭炮,，剝橘子，運(yùn)彩球,，開火車……孩子們感性經(jīng)驗(yàn)得到了豐富,，并且積累了許多活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為今后活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ),。

在活動(dòng)中,，孩子們玩得開開心心歡歡喜喜，嘗到了游戲活動(dòng)的樂趣,，從中獲得了成功的喜悅,。真正實(shí)現(xiàn)了做中玩、玩中樂,、在活動(dòng)中學(xué)習(xí),、在活動(dòng)中體驗(yàn)、在活動(dòng)中發(fā)展的目標(biāo),。

孩子們?cè)趶恼麄€(gè)主題活動(dòng)中感受著節(jié)日的濃濃氣氛,，中國(guó)最具傳統(tǒng)的節(jié)日讓孩子對(duì)節(jié)日產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)新年的生活及習(xí)俗也有了充分的了解,。

慶元旦迎新年主題班會(huì)活動(dòng) 慶元旦 迎新春主題班會(huì)篇三

：

讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際生活中提出數(shù)學(xué)問題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),。

課件,、圓片、白紙若干

一,、導(dǎo)入

師：孩子們,，這是什么？（師出示一個(gè)圣誕老人玩具）

元旦快到了,，圣誕老人又會(huì)來到同學(xué)們中間,，給你們送來新年的祝

福，你們高興嗎,？你想和圣誕老人一起玩什么游戲？

（生自由發(fā)言,。）

[評(píng)析：圣誕老人是孩子們心中吉祥的象征,，用他來引入活動(dòng)，孩子們倍感親切,、興奮,，使得課堂在歡樂,、融和的氣氛中開始，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。]

二,、看圖提數(shù)學(xué)問題

1、師：孩子們剛才說的活動(dòng)很有趣,，我也想?yún)⒓?，嘿，圖上的小朋友正興高采烈地慶祝元旦呢,？他們開展了哪些活動(dòng),？（課件依次伴音出示4個(gè)板塊）

（1）伴歌聲《新年好》旁白：你瞧，我們學(xué)校的合唱隊(duì)人類挺多吧,，他們最喜歡用甜美的歌聲唱出節(jié)日的歡樂,，小朋友，你們喜歡這個(gè)節(jié)目嗎,？

（2）請(qǐng)看這邊,，繪畫組的小朋友正津津有味地畫畫呢？瞧,，圖上有綠樹紅花,，還有小鳥飛來了，太陽(yáng)也笑了,，他們想把自己最喜歡的景物全都畫下來,，心里一定在想：大自然太美了！小朋友,，你們喜歡美麗的大自然嗎,？

（3）加油！加油,！我們正在進(jìn)行一場(chǎng)特有趣的端乒乓球比賽,；瞧，賽場(chǎng)上的同學(xué)多么認(rèn)真,，場(chǎng)外的小伙伴多么緊張呀,！

（4）這兒的節(jié)目最能體現(xiàn)我們學(xué)校的風(fēng)彩了。你看,，各民族的小朋友多么友愛,，跳著歡樂的舞蹈，共慶元旦,。

師：根據(jù)他們的活動(dòng)可以分成幾個(gè)大組,？你還能給每個(gè)組取上名字嗎？

（生發(fā)表意見，師歸納：合唱隊(duì),，繪畫組,，趣味體育，舞蹈隊(duì)）

2,、小朋友,，你們覺得這些活動(dòng)有趣嗎？選你最喜歡的活動(dòng)圖仔細(xì)觀察,，你能提出幾個(gè)數(shù)學(xué)問題,？想好的悄悄地給老師比手勢(shì)（2個(gè)、3個(gè)…）師巡視并鼓勵(lì)生從不同角度提出不同的問題,。

3,、小組交流（比一比，哪一組最團(tuán)結(jié)）

（1）組長(zhǎng)召集,，每個(gè)小朋友都說說自己提出的問題和解決問題的算式,。

（2）共同選出大家最感興趣的數(shù)學(xué)問題記下來。

4,、全班交流

師：誰(shuí)愿意把你最精彩的問題和算式告訴大家,，讓我們一起分享你的快樂吧！

（生：繪畫組共有多少人,？

5＋5＋4＋4＋4＝22（人）

還有不同的算式,？如：3×4＋10＝22）

[評(píng)析：這個(gè)過程是在“活動(dòng)情景”中，在教師指導(dǎo)下,，學(xué)生輕松愉快地選擇喜歡的活動(dòng)圖進(jìn)行觀察,、思考、交流,，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,。教師始終以一個(gè)引導(dǎo)者和參與者的身份，在學(xué)生自主思考的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度提出不同的數(shù)學(xué)問題,，學(xué)生的觀察和思維得到激活，即教師導(dǎo)在關(guān)鍵處,，并適時(shí)給予表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。教師在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)“悄悄地比手勢(shì)”,、“說說最精彩的問題”,、“一起分享你的快樂”，親切又激勵(lì)的話語(yǔ),，營(yíng)造了平等,、快樂的氛圍,，學(xué)生興趣濃厚,，獲得成功體驗(yàn),，自信心增強(qiáng)。]

二,、安排自己的活動(dòng)

1：安排合唱

（1）師：圖上的小朋友這么能干,，又這么團(tuán)結(jié)，你想對(duì)他們說點(diǎn)什么,？

（生自由發(fā)言,，師進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃＃?/p>

師：你們想不想像圖上的小朋友一樣,，在我們自己的慶?；顒?dòng)中露一手？

師：正好,，學(xué)校安排我們班準(zhǔn)備一個(gè)合唱節(jié)目,。要全班同學(xué)都參加，我們班有多少人,？（25人）合唱時(shí)可以怎樣排隊(duì)呢,？請(qǐng)小朋友用25個(gè)圓片代替25名同學(xué)在自己桌上排一排。

看看你擺的,，還能寫出算式嗎,？

（2）小組交流，選出最滿意的排法,。

（3）匯報(bào)展示

（一生上臺(tái)貼出,，在塑片下面寫出算式，并寫出活動(dòng)名字,，其它不同的在展示平臺(tái)上展示,。）

2、（1）師：你還能自己設(shè)計(jì)一個(gè)比合唱更熱鬧更有趣的活動(dòng)嗎,？小組商量（提示：確定活動(dòng)內(nèi)容,，以及參加人數(shù)）

試試看，想好的在紙上（統(tǒng)一發(fā)紙）寫下來或畫出來,。

（2）貼在墻上展示,。

每組選一名導(dǎo)游介紹情況并說出相應(yīng)的算式。

[評(píng)析：這兩個(gè)活動(dòng)是學(xué)生從“數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)”出發(fā),，自己動(dòng)手,、動(dòng)腦，獲得體驗(yàn),，進(jìn)一步強(qiáng)化應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),，把數(shù)學(xué)知識(shí)用于解決現(xiàn)實(shí)問題并漸漸達(dá)到數(shù)學(xué)化,。在活動(dòng)中，教師給予學(xué)生鼓勵(lì),、贊賞,，留給學(xué)生充分的思維空間，學(xué)生又能充分展示自己的作品和想法,，增強(qiáng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,。]

三、小結(jié)：

希望小朋友把數(shù)學(xué)方法用到活動(dòng)中去,，能一邊欣賞節(jié)目,，一邊用數(shù)學(xué)眼睛去觀察、提出更精彩的問題,，好嗎,？

[總評(píng)：縱觀本節(jié)活動(dòng)課，立足于讓學(xué)生在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值,，去用數(shù)學(xué),。學(xué)生在教師的鼓勵(lì)下“動(dòng)起來”、“活起來”,、把數(shù)學(xué)“用起來”,。從圣誕老人帶來節(jié)日的歡樂氣氛中直入主題“慶祝元旦（）”，學(xué)生始終快樂地進(jìn)行觀察,、思考,、交流，提出了許多數(shù)學(xué)問題,，感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，最后解決現(xiàn)實(shí)問題，學(xué)生人人參與,、個(gè)個(gè)動(dòng)手,，又能很好地合作，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,，增強(qiáng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),。在整個(gè)過程中，學(xué)生的興趣濃厚,，在用數(shù)學(xué)的過程中不斷獲得成功體驗(yàn),，增強(qiáng)了學(xué)生用數(shù)學(xué)的積極性。同時(shí)老師的鼓勵(lì)下自主觀察,、自覺操作,、自發(fā)交流，這不僅

對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果有重要的影響,，而且對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也十分重要,?？傊寣W(xué)生把“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”變成“做數(shù)學(xué)”,，在“做數(shù)學(xué)”中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，這始終是在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下值得積極探索的問題。]

慶元旦迎新年主題班會(huì)活動(dòng) 慶元旦 迎新春主題班會(huì)篇四

1,、布置教室

2,、歌,、舞,、朗誦、小品等節(jié)目

3,、每人準(zhǔn)備新年禮物

一,、開場(chǎng)白

甲：親愛的老師，

乙：親愛的同學(xué)們,，

合：大家好,！

甲：光陰似箭，

乙：日月如梭,，

合：轉(zhuǎn)眼間,，就到了xx年的最后一天！

甲：在這辭舊迎新的時(shí)刻,，

乙：我們感到無比快樂,！

合：請(qǐng)聽歌曲《快樂的節(jié)日》。

二,、金色童年篇

甲：我們是快樂的天使,，

乙：我們是幸福的一代，

甲：爸爸,、媽媽用愛哺育我們成長(zhǎng),，

乙：老師用愛教育我們成長(zhǎng)！

甲：一年多來,，在老師的辛勤培育下,，

乙：我們學(xué)會(huì)了寫字、唱歌,、畫畫等本領(lǐng)

合：下面請(qǐng)聽朗誦《請(qǐng)不要》

三,、熱愛科學(xué)篇

甲：開學(xué)以來，我們二（1）班的全體同學(xué),，團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，刻苦學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,。

乙：大家比學(xué)習(xí),，比進(jìn)步，一起快樂地學(xué)習(xí)生活,。

合：下面請(qǐng)欣賞小品《我的作業(yè)本》,。

四、熱愛勞動(dòng)篇

甲：我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大

乙：我們?cè)谝惶焯爝M(jìn)步,，

甲：今天,，我們努力學(xué)習(xí)，

乙：明天,，我們將是祖國(guó)的棟梁,！

甲：建設(shè)祖國(guó)和家鄉(xiāng)，我們也要出份力,，

乙：鎮(zhèn)小創(chuàng)文明,，鎮(zhèn)小創(chuàng)品牌，

甲：是我們的使命,！是我們的心愿,！

乙：讓我們從自己做起，貢獻(xiàn)一份力量,！

合：下面請(qǐng)聽《勞動(dòng)最光榮》

小品：《不愛勞動(dòng)的小懶貓》

游戲：《誰(shuí)洗的手帕最干凈》

五,、結(jié)束篇

甲：xx年，新的一年又到來了,！

乙：美好的春天,，就要到來了！

合：愿我們偉大的祖國(guó)在新的一年里更加繁榮,，昌盛,！

甲：請(qǐng)聽，《國(guó)旗,、國(guó)旗,，我愛你！》

乙：最后,，讓我們?cè)凇缎履旰谩返臉非谢ベ?zèng)新年禮物,，把美好的祝愿送給同學(xué)

祝老師新年快樂，工作順利,！

祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，天天快樂！

合：歡天喜地迎新年主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束,！

老師講話

隊(duì)會(huì)儀式：略