制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。相信許多人會覺得計劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

心理咨詢工作計劃內(nèi)容篇一

以學(xué)校的工作計劃,、德育計劃為指導(dǎo),，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,，達(dá)到“助人自助”的教育效果,。

1.通過多種形式的宣傳，讓學(xué)生正確認(rèn)識和對待心理輔導(dǎo),，普及心理輔導(dǎo)工作,。

2.密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成,。

3.認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作,，力求在個案上有所突破。

4.采用科學(xué)的管理手段,，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范,。

留下你的煩惱，帶走我的微笑

個別輔導(dǎo),、團(tuán)體輔導(dǎo),、家庭輔導(dǎo)

(一)常規(guī)工作：

1.綜合運用多種輔導(dǎo)形式，以個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主,，以點帶面,。

2.利用各種宣傳手段，普及心理保健常識,?？赏ㄟ^板報、廣播,、講座等,，讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健，并增強心理健康意識,。

3.建立學(xué)生心理檔案,，更好地、更全面地記錄學(xué)生情況,，并做好保密與保管工作,。

4.學(xué)生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋,，必要時還與學(xué)生家長,、任課教師取得聯(lián)系,，以保證輔導(dǎo)的綜合成效,。

(二)開放時間：

每周一至周五上午10:30-12:00及周二下午17：30-18:30(其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約)

(三)心理健康活動

三月份：

高血壓的預(yù)防宣傳講座

“沒有你不行”七年級團(tuán)體輔導(dǎo)活動

四月份：

心理健康教育黑板報“我的底盤我做主”

心理健康教育班會活動

五月份：

教師解壓心理健康講座

心理健康教育班會活動

六月份：

“如何微笑面對中考”心理健康講座—九年級

《面對中考,，我們微笑》期刊發(fā)放

心理輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上，真誠面對學(xué)生,，扎實開展工作,，爭取在輔導(dǎo)面上略有擴大，在輔導(dǎo)成效上有所突破,。

心理咨詢工作計劃內(nèi)容篇二

我校的心理健康,，以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),，緊密結(jié)合新課程改革精神,，不斷加強學(xué)校心理健康，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平,。

1,、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性,、預(yù)防性的心理健康教育,，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主,，干預(yù),、治療為輔。加強每月最后一周心理健康班會課的指導(dǎo)與研究工作,。

2,、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校有機結(jié)合,。

3,、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進(jìn)行培訓(xùn),。

4,、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破,。

1,、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢,。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長,，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門,。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班,，每天咨詢室開放2小時。開放時間為：中午13：00到14：00,，下午16：00到17：00,。

2、加強每月最后一周的心理班會活動課

每月最后一周的心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色,，是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康,。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地,。根據(jù)低,、中、高不同年段學(xué)生的特點開展系列性,、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動,。

3、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

4,、做好班級心理委員培訓(xùn)工作

班級心理委員教育是我校針對學(xué)生的發(fā)展實際,，實施的一項創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級中普及心理科學(xué),，促進(jìn)班級心理衛(wèi)生工作的開展,。心理咨詢室對各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。

5,、積極做好一年級新生心理健康檔案工作

針對一年級新生,，積極作好新生心理健康檔案工作，通過建立學(xué)生心理檔案,，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題,，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,，提高教育的針對性,，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針,，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力,，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點,，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

6,、營造積極,、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報,，宣傳欄等形式,，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識,，從而營造積極,，健康,，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境,。

心理咨詢工作計劃內(nèi)容篇三

當(dāng)今中小學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注，中小學(xué)生年齡小,，學(xué)習(xí),、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決,，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙,。此時確實需要教師的及時引導(dǎo)、幫助,，我們學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的,，為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制訂如下工作計劃：

以學(xué)校的工作計劃,、德育計劃為指導(dǎo),，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,，達(dá)到“助人自助”的教育效果,。

1.通過多種形式的宣傳，讓學(xué)生正確認(rèn)識和對待心理輔導(dǎo),，普及心理輔導(dǎo)工作,。

2.密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成,。

3.認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作,，力求在個案上有所突破。

4.采用科學(xué)的管理手段,，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范,。

留下你的煩惱，帶走我的微笑

個別輔導(dǎo),、團(tuán)體輔導(dǎo),、家庭輔導(dǎo)

(一)常規(guī)工作：

1.綜合運用多種輔導(dǎo)形式，以個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主,，以點帶面,。

2.利用各種宣傳手段，普及心理保健常識?？赏ㄟ^板報,、廣播、講座等,，讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健,，并增強心理健康意識。

3.建立學(xué)生心理檔案,，更好地,、更全面地記錄學(xué)生情況，并做好保密與保管工作,。

4.學(xué)生特殊情況反饋制度,，建立與班主任的雙向反饋，必要時還與學(xué)生家長,、任課教師取得聯(lián)系,，以保證輔導(dǎo)的綜合成效。

(二)開放時間：

每周一至周五上午10:30-12:00及周二下午17：30-18:30(其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約)

(三)心理健康活動

三月份：

高血壓的預(yù)防宣傳講座

“沒有你不行”七年級團(tuán)體輔導(dǎo)活動

四月份：

心理健康教育黑板報“我的底盤我做主”

心理健康教育班會活動

五月份：

教師解壓心理健康講座

心理健康教育班會活動

六月份：

“如何微笑面對中考”心理健康講座—九年級

《面對中考,，我們微笑》期刊發(fā)放

心理輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上,，真誠面對學(xué)生，扎實開展工作,，爭取在輔導(dǎo)面上略有擴大,，在輔導(dǎo)成效上有所突破。

心理咨詢工作計劃內(nèi)容篇四

我校的心理咨詢工作,，完善學(xué)校心理健康教育和工作機制為保障,，以提高教師的心理健康水平、不斷加強學(xué)校的心理咨詢工作,，努力提高學(xué)校心理咨詢工作的質(zhì)量和水平,。

1、面向全體殘疾學(xué)生,，立足于殘疾學(xué)生發(fā)展性,、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防,、疏導(dǎo)為主,，干預(yù)、治療為輔,。加強心理咨詢的指導(dǎo)與研究工作,。

2、密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與學(xué)校德育工作有機結(jié)合,。

3、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進(jìn)行定期培訓(xùn),。

4,、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個案上有新的成果和突破,。

1,、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對殘疾學(xué)生和老師的個體咨詢和針對全校學(xué)生的團(tuán)體咨詢,。

開放時間為：上午8：00到11：00,，中午12：00到13：00。

2,、加強每月最后一周的心理班會活動課

每月最后一周的心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色,，是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動,。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)殘疾學(xué)生積極心理品質(zhì),，促進(jìn)殘疾學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。

3,、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑,，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,，所以應(yīng)該加強校園心理講座,。本學(xué)期從以下幾個方面開展工作：

(1)針對畢業(yè)班面臨中考的心理教育,。

(2)針對六年級盲聾學(xué)生開展青春期的心理教育,。

(3)開展針對班主任的心理講座。從殘疾學(xué)生的心理特點,、心理發(fā)展規(guī)律,、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解,，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級建設(shè),。

(4)利用家長來探望學(xué)生的機會宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容,。

4、做好班級心理委員培訓(xùn)工作

班級心理委員教育是我校針對學(xué)生的發(fā)展實際,，實施的一項創(chuàng)新性的心理教育工作,，旨在在班級中普及心理科學(xué)，促進(jìn)班級心理衛(wèi)生工作的開展,。

5,、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用校園廣播,，網(wǎng)絡(luò),，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識,，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識,，從而營造積極，健康,，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境,。

1、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計劃,。

2,、咨詢室正常開放。

3,、六年級學(xué)生青春期心理健康教育專題講座--《青春期心理衛(wèi)生》,。

4、利用家長會向家長宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容,。

5,、開展針對班主任的心理講座。

6,、做好學(xué)期總結(jié),、資料積累和個案分析、心理檔案建立工作,。

7,、各類資料整理、歸檔,。

心理咨詢工作計劃內(nèi)容篇五

學(xué)生的心理也隨社會環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾,，使得心理問題已經(jīng)成為社會所關(guān)注的重要問題。學(xué)校加強心理健康教育,，幫助學(xué)生解決心理問題,，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，既是學(xué)生健康成長的需要,，也是我校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證,。我校要實現(xiàn)一流的學(xué)校，一流的教育目標(biāo),，學(xué)校心理健康教育是一項基礎(chǔ)性的教育工作,。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心部署,，指導(dǎo)下,，學(xué)校成立了“心之聲”心理咨詢室，力圖通過對學(xué)生開展心理健康教育,，及時做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地健康發(fā)展。

當(dāng)前學(xué)生主要的心理問題來自學(xué)業(yè)壓力,、感情糾葛,、人際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)問題,、就業(yè)壓力以及網(wǎng)絡(luò)迷戀等方面,。尋求心理幫助的學(xué)生數(shù)也迅速增加，我們的學(xué)生,，許多家庭生活條件并不富裕,，卻唯我獨尊，貪圖享樂,，意志薄弱,，性格孤僻，自我發(fā)展意識不強,，不少同學(xué)存在不同程度的心理偏差,。包括：

1、厭學(xué)心理,。一些同學(xué)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，平時不努力,，不及時完成老師布置的作業(yè)，于是,，一次一次的學(xué)習(xí)失敗,，考試失敗，增加了他們的自卑心理,，對學(xué)習(xí),、考試產(chǎn)生了畏懼心理，從而,，導(dǎo)致了厭學(xué)的不良心理產(chǎn)生,。

2、人際交往上的障礙,。學(xué)生成長過程中,，受家庭、社會,、學(xué)校,、學(xué)生自身方面等諸多因素的影響，許多學(xué)生心理比較脆弱,，尤其是受到老師,、家長批評指責(zé)時,，不能正確對待，偏激,，產(chǎn)生不滿情緒,，甚至是敵對情緒。尤其是性格比較內(nèi)向的學(xué)生,，不能正確處理好與同學(xué),、老師、家長的關(guān)系,。

3,、缺乏自主性，自制能力差,，辯別是非能力差,。

4、貧困生還存在自卑,、嫉妒等不良心理,。

5、在學(xué)習(xí)生活中不能得到滿足的學(xué)生,，便到網(wǎng)絡(luò)世界中尋找解脫,，沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，無原則的聊天,，導(dǎo)致違紀(jì)現(xiàn)象的產(chǎn)生,。

學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,，學(xué)習(xí)意識,，改善學(xué)習(xí)方法，學(xué)會計劃學(xué)習(xí),，運用學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)能力。

青春期輔導(dǎo)讓學(xué)生了解自己,，學(xué)會克服青春期的煩惱,，正確面對青春期，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,，抑制自己沖動行為,，開展適宜的性教育活動。

情緒輔導(dǎo)

了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對我們的生活,、學(xué)習(xí),、行為等方面的負(fù)面影響，掌握克服消極情緒的方法,，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,。

人際交往輔導(dǎo)

學(xué)會人際交往的技巧,，加強師生、生生,、學(xué)生與家長之間的人際溝通;了解異性交往的原則,，學(xué)會正常交往;形成良好的禮儀素質(zhì)，提高人際交往能力,，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,。

悅納自我輔導(dǎo)加強學(xué)生自我認(rèn)識，客觀地評價自己,，能夠揚長避短;逐步適應(yīng)環(huán)境的各種變化,，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫折的能力，提高自信心,。

生活輔導(dǎo)

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和消費觀,，形成正確合理的消費行為及休閑方式，克服盲目攀比,、超前費的不切實際的心態(tài),。

職業(yè)輔導(dǎo)使學(xué)生對職業(yè)有初步的了解和認(rèn)識，樹立正確的職業(yè)觀,，把握好就業(yè)選擇的機會,。貧困學(xué)生輔導(dǎo)貧困學(xué)生一是要面對從農(nóng)村到城市的反差。他們在家鄉(xiāng)往往比較優(yōu)秀,，對自己的經(jīng)濟(jì)狀況不太在乎,，到學(xué)校后一下子陷入生活和別人關(guān)注的低谷，心態(tài)會格外自卑,。二是與同學(xué)交往的困難,。孤僻、沉默,、敏感，這些學(xué)生往往處不好人際關(guān)系,，以至于自閉和產(chǎn)生仇視心理;這些隱性的問題更應(yīng)該得到足夠重視,。

本學(xué)期，心理咨詢室將通過宣傳欄,、“陽光信箱”,、“陽光小屋”以及與校園廣播站的欄目等宣傳方式，繼續(xù)擴大心理咨詢的影響,。吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理咨詢室,，及時與輔導(dǎo)老師溝通交流，提高自己的心理健康水平,。

與學(xué)校工作相協(xié)調(diào),，向教師提供心理科學(xué)知識,，便于學(xué)校開展心理健康教育。面向全體學(xué)生開展發(fā)展性,、預(yù)防性的心理輔導(dǎo),，采取朋友式的心靈對話，使學(xué)生逐步消除不良心態(tài)和心理困惑,，提高心理素質(zhì),。

請班主任協(xié)助，做好心理診斷性的評價工作,，分析學(xué)生有關(guān)心理癥狀,，掌握學(xué)生確切的征兆，篩選學(xué)生心理方面的問題,，以便提出排除障礙的措施即預(yù)防學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間可能出現(xiàn)的問題,，促進(jìn)他們心理健康的發(fā)展。做好行為矯正工作,，具體地幫助道德越軌,、學(xué)習(xí)困難、情緒挫折和社會性發(fā)展不適的學(xué)生,，了解個他們的心理困惑,，適時地和學(xué)生溝通心靈，幫助他們走出心理陰影,，重塑自我形象,，獲得正常的.發(fā)展。

本學(xué)期,，心理咨詢室將從不同年級的學(xué)生特點出發(fā),，每學(xué)期舉辦二至三次心理健康教育講座及心理咨詢專場活動，有步驟,、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座,，為同學(xué)們切實解決一些問題。

開設(shè)“心之聲”信箱,，及時回信,，做好個別輔導(dǎo)工作和學(xué)生個案地收集整理工作，對輔導(dǎo)的學(xué)生和個案做好記錄,，并正式建立完整的學(xué)生心理檔案,。

通過心理咨詢室定期向?qū)W生開放，開通心理咨詢熱線電話,，結(jié)合利用網(wǎng)絡(luò),，如qq、電子郵件等形式開展個案咨詢工作,，并做好輔導(dǎo)記錄,，存檔,。以上是本學(xué)期心理咨詢室制定的本學(xué)期開展心理健康教育工作的計劃，疏漏和不合理之處,，屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善,，使計劃得到有效的落實。一切為了孩子,，相信通過我們的不懈努力,，學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好，更上一臺階,。

心理咨詢工作計劃內(nèi)容篇六

今社會對于提升學(xué)生的身心健康已經(jīng)達(dá)成共識,，我校咨詢室將在這一大背景下努力做好本身的工作，進(jìn)一步將學(xué)生的心理健康教育落到實處,。為使學(xué)校心理咨詢室能更好地解決學(xué)生和老師的心理問題,，使心理健康教育在全校進(jìn)一步得到普及，提高我校心理健康教育的科學(xué)性和實效性,，結(jié)合我校上學(xué)期實際,，制定本學(xué)期工作計劃如下：

繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要》的相關(guān)精神，秉持“助人自助,，快樂成長”的工作理念,，以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo),，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)問題,、適應(yīng)問題和身心發(fā)展等問題，以預(yù)防性和發(fā)展性心理健康教育為主要內(nèi)容,，充分挖掘?qū)W生潛能,，讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中了解自我、悅納自我,、調(diào)控自我,、實現(xiàn)自我，超越自我,。進(jìn)一步致力于提升老師的心理健康水平,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，引導(dǎo)老師利用心理學(xué)知識改進(jìn)教育,、教學(xué)方法，提高教育工作的針對性,、學(xué)科性和實效性,，努力在校園內(nèi)營造和諧、溫馨的師生關(guān)系和生生關(guān)系,。

讓心情放個假,，給心靈安個家

1.目標(biāo)：進(jìn)一步提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的種種心理問題,，開發(fā)個體潛能,，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展,，適應(yīng)未來社會對人才素質(zhì)的要求,。

2.任務(wù)：做好心理健康教育日常服務(wù)性工作，使更多老師,、學(xué)生,、家長感受到心理健康的益處。引導(dǎo)家長進(jìn)一步重視和接受心理健康教育,，將心理健康教育宣傳深入人心,，為心理健康教育工作的進(jìn)一步深入開展夯實基礎(chǔ)。

1.積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,，要繼續(xù)積極開展針對學(xué)生的個體咨詢和團(tuán)體咨詢,，采取值班與預(yù)約相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮“welcome”信箱及電子郵箱的作用,。

2.制度化心理團(tuán)輔活動課

本學(xué)期將繼續(xù)在全校三至六年級進(jìn)行每周一次的心理團(tuán)輔活動課,，用好生均一本的心理健康讀本，以點帶面,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)心理知識的方法,，學(xué)會用心理知識改善自己的學(xué)習(xí)與生活。努力讓心理活動課成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地,。同時努力配合班主任開展系列性、主題性的心理健康教育活動,。

3.針對學(xué)生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑,，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,，所以應(yīng)該加強校園心理講座,。

4.積極做好學(xué)生心理健康檔案工作

通過建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題,，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對性,，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校,，家庭的教育合力,，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾,。

5.營造積極,、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用網(wǎng)絡(luò)，板報,，宣傳欄等形式,，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識,，從而營造積極,、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境,。

二,、三月份：

1.制訂學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。

2.心理健康教育課從第3周開始執(zhí)行,。

3.接待學(xué)生心理咨詢,。

四月份：

1.心育老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法,，進(jìn)行一次總結(jié)提升,，擇機展開一次校與校的交流活動。

2.跟蹤一到兩名特殊學(xué)生,，配合班主任制定幫扶計劃,。

3.組織心理健康教育專題手抄報活動

五月份：

1.校內(nèi)心理健康月的知識宣傳及手抄報展示。

2.四年級心理健康講座

六月份：

1.利用家長學(xué)校向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容,。

2.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析

3,、心理檔案整理工作。

4.對六年級部分學(xué)生座談會,，并進(jìn)行畢業(yè)前夕個別心理咨詢,。