時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

咨詢工作計劃內(nèi)容 心理咨詢工作計劃篇一

提高本班學(xué)生的心理素質(zhì),，提高本班學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分,。因此要通過多種方式對本班學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助本班學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格,，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

1,、注重本班學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好本班學(xué)生心理咨詢工作,，做好個案輔導(dǎo),、登記工作。

2,、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動,、普及,、教育等工作。

3,、重視本班學(xué)生心理團體輔導(dǎo)工作,。

4、不斷豐富教師的教學(xué)策略,，有效提高教育教學(xué)水平,。

5、做好家長的心理健康知識講座,。

6,、充分利用班隊會加強對本班學(xué)生的心理健康教育。（每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會）

1,、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo),。

（1）幫助本班學(xué)生了解自己，認識自己的潛能,，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心,。

（2）引導(dǎo)本班學(xué)生形成強烈持久的學(xué)習(xí)動機。

（3）引導(dǎo)本班學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（4）學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo),，包括閱讀、記憶,、思維,、問題解決、自我監(jiān)控等策略,。

（5）特殊時段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適,。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕,。

2,、情緒、情感,、情操教育,。

（1）認識情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會認識自己與他人的情緒,。

（2）掌握控制,、表達、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑,。

（3）學(xué)會保持積極心境的方法,。

3,、堅強意志與承受挫折的教育。

（1）培養(yǎng)堅持不懈,、堅忍不拔的意志品質(zhì),。

（2）培養(yǎng)本班學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。

（3）培養(yǎng)本班學(xué)生良好的自我控制力,。

（4）引導(dǎo)本班學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難,。

4、自我意識,、人際交往及性教育,。

（1）學(xué)會正確認識自己，悅納自己,，尊重自己,、相信自己。

（2）學(xué)會正常人際交往,，與同學(xué),、老師、家長良好關(guān)系,。

（3）正確認識性別差異,，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認同性別角色,，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài),。

5、人格養(yǎng)成教育,。

（1）引導(dǎo)本班學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機,。

（2）注重本班學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。

（3）對有人格障礙的本班學(xué)生進行重點輔導(dǎo),。

（1）心理課輔導(dǎo),。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。

（2）心理咨詢室,。逐步開放“心靈家園”,，接受以本班學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負責(zé),，固定的開放時間,，固定的場所,。

（3）辦好“心靈信箱”,，以便個別本班學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進行溝通,、預(yù)約咨詢,，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù),，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進行個別咨詢。

（4）以“點”帶“面”,，利用學(xué)校宣傳陣地,。

“各班板報、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校本班學(xué)生熟悉的宣傳陣地,，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識,，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進行講座,，對個別案例進行解析,，對一些常識性的問題進行解答，讓本班學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中隨時保持正常的心態(tài),。

（5）指導(dǎo)家庭進行心理健康教育。

小本班學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的,，在更重要的意義上講,，小本班學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是本班學(xué)生的來源與歸屬,，小本班學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此,。因此，學(xué)校,、家長應(yīng)該合力重視小本班學(xué)生的心理健康教育,，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議,，指導(dǎo)家長開展小本班學(xué)生家庭心理健康教育,。

指導(dǎo)小本班學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：

a、學(xué)會放松,。要使小本班學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力,、調(diào)整呼吸,、體育活動、聽音樂,、唱歌,、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的,。

b,、與人談心。要使小本班學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助,，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩,、親友談心,；在社會上也可以有談心的對象，如心理等等,。無論何事何時都可以與人談話,，學(xué)會與人談心一輩子受益。

c,、學(xué)習(xí)寫日記或周記,。小本班學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來,，這對心理健康成長有很大的幫助,。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許,。小本班學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道,，要學(xué)會坦然地對人與對己。

本著“成長比成績重要,，成人比成才重要”的理念,，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小本班學(xué)生自我心理健康教育,，利用一切資源開展小本班學(xué)生心理健康教育,，促進全體本班學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo),。

咨詢工作計劃內(nèi)容 心理咨詢工作計劃篇二

在八月初,，我進入京翰教育巴蜀校區(qū)咨詢部，將近一個月的時間,，從此開始經(jīng)過幾天的專業(yè)知識的`學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及嘗試性的外呼,，至今，發(fā)現(xiàn)存在諸多問題,，主要表現(xiàn)在話術(shù)不老練,，學(xué)科知識太欠缺，應(yīng)變能力不足,。因此,，在九月份的工作中，我的工作計劃如下：

一,、 認真聆聽,，分析

作為一個新人，京翰教育的咨詢部的同事都是我的前輩,，我要認真學(xué)習(xí)他們的技巧和傳授的經(jīng)驗,，把握住每個學(xué)習(xí)的機會，認真的分析和思考,，并多與同事和主管溝通,。首先爭取在理論上能夠豐富起來，以同事的經(jīng)驗為鑒,，讓自己盡量少走彎路,，加強專業(yè)技能的訓(xùn)練，多多自我研習(xí),，為更好的開展工作打下堅實的基礎(chǔ),。

二、 堅持在實戰(zhàn)中學(xué)習(xí),，理論知識與實際操作同時并舉

檢驗自己能力的大小最好的方法是實踐,，通過不斷的嘗試，及時給予理論的學(xué)習(xí)補充,，完成實踐認識再到實踐的過程,。細分下來有以下幾點：

做好充分的呼前準(zhǔn)備。包括有針對性的準(zhǔn)備可能遇到的不同的學(xué)校,，不同的科目,，不同的家長，不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等等問題,，并做一個自我小結(jié),，找到問題的關(guān)鍵詞，用小本記下來,，隨時翻閱,，尤其是打電話之前，要再溫習(xí)一遍,。把每一個電話都當(dāng)成自己剛?cè)胄械牡谝煌娫?，謹慎，認真的對待,。

得體自然的稱呼,，搭配愉悅的嗓音。家長或?qū)W生接電話時的語氣,，要迅速粗略的判斷他們此時所處的狀態(tài),，并以熱情愉悅的語言開始交談，來緩解對方的反感,。

專業(yè)全面的學(xué)科分析,，爭取家長或?qū)W生的認可。對于不同的學(xué)科,，要有不同的應(yīng)對方法,，切忌說話過多重復(fù),，輕浮作答。讓對方感覺的自己有身后的專業(yè)基礎(chǔ),，從而信任自己,。

語言技巧的恰當(dāng)使用，委婉催促,，使家長或?qū)W生有緊迫感,。對于有意愿且猶豫的家長，避開價格因素,，當(dāng)涉及到價格的時候,，若不能成功的轉(zhuǎn)移話題，要以學(xué)校的教育水平為切入點,，來說明,。強調(diào)孩子的將來的重要性，同時也拿出我們學(xué)校的教育優(yōu)勢,，讓家長有緊迫感,。 ? 巧妙的引導(dǎo)，讓家長或?qū)W生以自己的思維為主導(dǎo),，來思考,。構(gòu)建一個美

好且合理的未來或?qū)W習(xí)效果，強調(diào)學(xué)習(xí)對孩子的重要性,，用自己的語言魅力來引導(dǎo)對方向自己想要的方向前進,，并順理成章的達成我們的目的。

見好就收的留給家長或?qū)W生思考的空間,。在自己拋出一些會讓對方思考

的問題或話題時,，要適當(dāng)給與對方思考的時間，不要逼得太緊,，以免弄巧成拙,。 ? 對有意向的家長或?qū)W生要及時跟進。對于有意向的家長或?qū)W生要及時的

打電話或者發(fā)短訊溝通,，特別是有些猶豫的家長或?qū)W生,，要適當(dāng)?shù)拇叽伲幢扑?，要么簽下來,。爭取做到不浪費資源。

三,、 反思,、總結(jié)

每打完一個電話，都要進行反思，回想一下自己這次有沒有進步,，在哪些方面做好了,，在哪些方面還需要改進的，對于遇到的棘手的問題,，要及時與主管或同事進行交流和溝通,，磨練專業(yè)技能的同時使自己的團隊意也能有所增強。不斷總結(jié),，才能得到提升，努力使自己成為一名合格的教育咨詢師,，也爭取向優(yōu)秀咨詢師不斷邁進,。

相信在接下來的這個月內(nèi)，我的整個業(yè)務(wù)能力都能有質(zhì)的提高,。

我會一直堅持下去,，因為我知道我是為我自己堅持下去，堅持下去定會有我能想到的以及我想不到的收獲,。

咨詢工作計劃內(nèi)容 心理咨詢工作計劃篇三

我校的心理健康,，將以《中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障,，以提高教師的心理健康水平,、促進學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神,，不斷加強學(xué)校心理健康,，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

1.面向全體學(xué)生,，立足于學(xué)生發(fā)展性,、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防,、疏導(dǎo)為主,，干預(yù)、治療為輔,。

2.密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與學(xué)校有機結(jié)合。

3.認真細致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作,，力求在個案上有所突破,。

1.積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團體咨詢,。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),，幫助他們排解心理困擾,，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門,。每周四到周五咨詢室有咨詢老師值班,。

2.加強每月的心理班會活動課

心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色，是針對全體學(xué)生進行的心理健康,。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),，促進學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低,、中,、高不同年段學(xué)生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動,。

3.針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑,，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,，所以應(yīng)該加強校園心理講座,。

4.積極做好心理健康檔案工作

積極作好學(xué)生心理健康檔案工作，通過建立學(xué)生心理檔案,，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題,，依據(jù)學(xué)生的心理進行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,，提高教育的針對性,，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針,，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力,，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點,，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

5.營造積極,、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用校園廣播,、板報、宣傳欄等形式,，廣泛宣傳普及心理健康知識,，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識，從而營造積極,，健康,，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境,。

6.加強心理咨詢室心理測量軟件建設(shè)和正常應(yīng)用

本學(xué)期完善心理測量軟件建設(shè)，搜集和整理適合學(xué)校教師和學(xué)生的心理測評軟件,，積極開展心理測量工作,。

咨詢工作計劃內(nèi)容 心理咨詢工作計劃篇四

認真貫徹1+1行動的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，發(fā)揮1+1的優(yōu)勢,，通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，改進教育,、教學(xué)方法，改進班主任方法,，提高德育工作的針對性,，學(xué)科性和實效性,，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛,。

1.注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作,。利用好沙盤游戲,，做好學(xué)生的個體和團體輔導(dǎo)

2.重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,，進一步在全校做好宣傳,、發(fā)動、普及,、教育等工作,。

3.不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平

4.認真開展各班心理健康教育的課程活動,。

5.做好家長輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識講座,。

6.充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。

7．爭取獲得綿竹市心理健康教育示范學(xué)校稱號,。

（一）心理健康教育具體途徑：

1,、學(xué)生板塊

課程設(shè)置：班級心理健康活動課（每周一次），參考課題

一年級：1,、我是小學(xué)生——學(xué)生角色意識培養(yǎng)

2,、集體生活真快樂——學(xué)校環(huán)境、學(xué)校生活的適應(yīng)

二年級：1,、自己的事情自己做——自立意識培養(yǎng)

2,、興趣是最好的老師——學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

三年級：1、與好習(xí)慣交朋友——良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

2、定好學(xué)習(xí)時間表

四年級：1,、人際交往中的第一印象——交往禮儀技巧

2,、學(xué)會合作

3、學(xué)會感恩

4,、讓自己更快樂——情緒調(diào)節(jié)

五年級：1,、我的注意我做主——注意力培養(yǎng)

2、我是最棒的——自信心培養(yǎng)

3,、認識自己的優(yōu)缺點

4,、親吻考試焦慮——考試技巧培養(yǎng)

六年級：

1、我也曾失敗過——應(yīng)對挫折能力培養(yǎng)

2,、什么是競爭

3,、如何與他人溝通

4、爸爸媽媽和我

心理講座

a,、打開心靈的快樂頻道

b,、對六年級學(xué)生開展青春期心理健康教育講座

2、教師板塊

開展心理健康教育座談會

對教師進行情緒與壓力團體培訓(xùn),，遵循教師自愿報名參加原則,，情緒團體培訓(xùn)每周一次，持續(xù)五周,；壓力團體培訓(xùn)每周一次,，持續(xù)六周，在學(xué)校團體輔導(dǎo)室進行,。

開展心理健康教育示范課活動,，教師互相觀摩學(xué)習(xí)。

咨詢室面向教師開放,，讓每位教師在其中得到身心放松,。

3、家長板塊

通過家長學(xué)校和家長會的形式,，向家長傳授心理健康知識和親子教育方法

（二）心理咨詢室工作計劃

1,、進一步將咨詢室設(shè)計得更加科學(xué)合理，如室內(nèi)布置,，心理咨詢室各項規(guī)章制度的制定等等,。

2、心理咨詢室開放時間：周一到周五中午12：30——1：20,，下午16：30——17：30,。心理咨詢室面向全校師生開放。

（三）建立并整理好學(xué)生心理檔案,，完善學(xué)生心理檔案制度

1,、建立心理檔案制度,，擬訂心理檔案守則和借閱規(guī)定。配合心靈守望計劃,，做好學(xué)生的心理測試,。。

2,、收集個案記載和分析,。

3、收集學(xué)生日記或優(yōu)秀作品,。

（四）做好心聯(lián)小屋和網(wǎng)站以及市心理健康教育示范學(xué)校評比各項工作,。