總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園學(xué)期總結(jié)小班 蒙氏幼兒園學(xué)期總結(jié)篇一

本學(xué)期,，我園根據(jù)縣教育局的總體工作目標(biāo)要求，以《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6周歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》為指針,，以進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革,、優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手,，以辦人民滿意的幼兒教育,、創(chuàng)平安和諧幼兒園為宗旨,，以“勤奮、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)全身心的投入各項(xiàng)工作,，扎實(shí)推進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)、硬軟件設(shè)施建設(shè),、省級優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建工作,，使園內(nèi)各項(xiàng)工作邁上了新的臺階，實(shí)現(xiàn)了新的突破?，F(xiàn)將本學(xué)期園內(nèi)整體工作簡要總結(jié)如下：

規(guī)章制度是幼兒園的“法”,，是為實(shí)現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，,，對幼兒園各項(xiàng)工作和對各崗位人員的要求加以系統(tǒng)化,、條理化。對完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù),，建立正常秩序,，提高各崗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)工作目標(biāo)的順利實(shí)施,。開學(xué)以來幼兒園一直在不斷的完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé),，如衛(wèi)生檢查制度、健康檢查制度,、體格鍛煉制度,、園長工作職責(zé)、教師工作職責(zé)等從上到下各崗位的工作制度和工作職責(zé),，用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為,，讓各崗位教師自覺照章行事，各司其職,，上下團(tuán)結(jié)一心,，共同搞好工作。

教學(xué)之本是教師，本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊(duì)伍的建設(shè),。努力提高本園教師的教育教學(xué)能力,，特別是新教師和青年教師的培養(yǎng)加大了力度，努力使青年教師能在較短的時間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法,。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長的條件,，促使她們不斷提高，不斷進(jìn)步,。一是加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度,。二是強(qiáng)抓教師專業(yè)技能的提高。三是通過聽課,、評課,、觀摩研討等活動促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習(xí),，共同提高,。

為了使全園幼兒的德、智,、體,、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展，我園除了一如既往的按《綱要》要求,，開學(xué)初結(jié)合本園實(shí)際制定好園務(wù)工作計(jì)劃,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃、教研計(jì)劃;各班制定好各科教學(xué)計(jì)劃,、保育工作計(jì)劃和班務(wù)工作計(jì)劃,，為了使各項(xiàng)計(jì)劃扎實(shí)有效的落實(shí)，園內(nèi)加強(qiáng)了檢查督促的力度,，定期或不定期對各班教師的備課,、講課、班務(wù)活動,、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查,、綜合評比，并堅(jiān)持在每周五的例會上通報評比結(jié)果,，肯定成績,，指出不足，提出新的工作要求,，使各班教師針對實(shí)際,，查漏補(bǔ)缺，及時整改,，實(shí)行獎勤罰懶制度,，不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動性。學(xué)期末園長組織測查組,，對各班教師各科教育教學(xué),、班務(wù)工作、常規(guī)培養(yǎng),、個人基本功訓(xùn)練等各方面進(jìn)行全面測查,，并要求各崗位教師認(rèn)真做好學(xué)期末工作總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn),，反思提高,，使園內(nèi)各項(xiàng)工作有始有終，卓見成效,，保教質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

總之，本學(xué)期在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全園教職工的奮力拼搏下,，本園取得了可喜的成績,，同時也存在一些問題和不足，本園決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,，克服不足,，爭取來年取得更加突出成績?；赝粚W(xué)期的生活,，我們在忙碌中度過，但是我們一路走來,，走的快樂,，充實(shí)，我們信心百倍,，幼兒園的明天會更好!

幼兒園學(xué)期總結(jié)小班 蒙氏幼兒園學(xué)期總結(jié)篇二

在孩子們的歡聲笑語中,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們欣慰，當(dāng)然也離不開家長對我們工作的支持與配合?，F(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)：

一,、 教育教學(xué)方面

本學(xué)期的教育重心是穩(wěn)定幼兒的情緒，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒的日常行為習(xí)慣,。為了達(dá)到教育目的，我們本學(xué)期進(jìn)行了“小寶寶”,、“真有禮貌”,、“幼兒園玩具多”、“我喜歡”、“樹葉飄飄”,、“我愛我家”,、“不怕冷”等一系列主題活動，同時還開設(shè)了《分享閱讀》的課程,。

新學(xué)期開學(xué)初,，由于小班的孩子年齡小，又都是新生,，都是第一次離開父母,，從生理上和心里上都很難適應(yīng)陌生的環(huán)境，很難和老師,、小伙伴們友好的相處,。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移孩子的注意力，和他們一起做游戲,，帶著他們參觀我們美麗的校園,，讓孩子喜歡幼兒園，同時用親切的話語和和藹的態(tài)度與幼兒交談,，溝通,，讓幼兒體會到家庭般的溫暖，老師像媽媽一樣愛他們,，平穩(wěn)地度過了“分離焦慮期”,。接下來，教會幼兒如何拿杯子喝水,，如何入廁,，如何穿脫衣服，如何穿鞋,，如何疊衣服,，自己吃飯，培養(yǎng)幼兒盡量自己的事情自己做,。21天的習(xí)慣

養(yǎng)成,，加上經(jīng)常給孩子鍛煉的機(jī)會，現(xiàn)在的孩子基本在幼兒園能夠獨(dú)立的學(xué)習(xí)和生活了,。

對于特殊的孩子,，他們的適應(yīng)期較長，我們也采取了特殊對待,。如我們班的韓雨彤,，是個特別嬌氣的小女生，睡午覺時非要老師哄才肯睡,，不哄就哭鬧,。對于這種情況,，我們更加耐心地曉之以理，動之以情,，并和家長及時地溝通,，久而久之，她養(yǎng)成了自己午睡的好習(xí)慣了,。

二,、 開展了豐富多彩的活動

本學(xué)期為了豐富幼兒在園的生活,，拉近家長,、幼兒、老師之間的關(guān)系,，我們九月份進(jìn)行了家長座談會和家訪活動,，向家長介紹幼兒在園的一日活動流程、班級情況,、老師的情況,、課程的安排以及家長需要配合的工作。通過座談會,，讓家長了解了幼兒園和老師,，老師也了解了孩子的一些特點(diǎn)，達(dá)到了家園共育,。十一月份的操節(jié)比賽期間,，家長主動采購了比賽時需要用的物品、縫制道具,、幫孩子化妝,、給孩子加油打氣，家長的支持與配合,，讓我們感覺到了我們之前的辛苦都是值得的,，我們小二班就是一個大家庭。在慶元旦活動中,，家長積極的參加并給予了很高的贊賞,。

三、 家園聯(lián)系方面

開學(xué)之初,，家長很擔(dān)心幼兒的吃飯睡覺方面,，怕孩子難以適應(yīng)。我們積極主動地給家長打電話,、發(fā)短信反饋孩子在園的情況,，通過田五幼幼教服務(wù)平臺，把每天的活動通過文字和圖片的方式發(fā)到網(wǎng)上,，以便讓家長及時了解,。利用打班牌的時間多與家長溝通幼兒當(dāng)日在園

的表現(xiàn),。到了十二月份，我們班級的攝像頭開通以后,，家長在家通過網(wǎng)絡(luò)就可以看見孩子在園的所有活動,。通過我們耐心、細(xì)致地利用各種渠道與家長交流,，現(xiàn)在我們班的家長很能理解老師的辛苦,，也很支持老師的工作。

四,、 安全工作

安全工作是幼兒園教育工作的重中之重,，只有在幼兒健康成長的條件下，我們才能順利地開展各項(xiàng)活動,。我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識,，認(rèn)真細(xì)致的開展安全工作。如九月份開展來園和離園的安全工作;十月份開展戶外活動——安全玩滑滑梯;十一月我們進(jìn)行了一次消防演習(xí),，教育幼兒如何安全地逃離火災(zāi)現(xiàn)場;十二月指導(dǎo)幼兒如何正確的洗手,、洗臉等。如此有計(jì)劃地教育,，逐步提高了孩子的安全意識,，同時，我們也會進(jìn)行一些隨機(jī)安全教育,。

五,、 加強(qiáng)教育力度，解決存在問題

在下學(xué)期的教育工作中,，我們將采取有效的措施解決以下存在的問題：1.幼兒在區(qū)角活動中有爭搶玩具的現(xiàn)象,。2.幼兒在教室追跑的現(xiàn)象。3.幼兒在洗手過程中有玩水的現(xiàn)象,。4.個別幼兒挑食,，吃飯速度慢的現(xiàn)象。5.幼兒的自理能力有待提高等,。

回顧這一學(xué)期,，我和張老師都能盡心盡力地完成各項(xiàng)工作?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步,，我們由衷地感到我們的教育工作是很有意義的，我也會再接再厲,，不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,，完善自己的專業(yè)知識和技術(shù)水平，踏實(shí)地做好一名優(yōu)秀的幼師!

幼兒園學(xué)期總結(jié)小班 蒙氏幼兒園學(xué)期總結(jié)篇三

20_---20_年第一學(xué)期又要結(jié)束了,，每一年的工作都有不同的收獲和感悟,。今年的工作更是如此,。下面記錄這半學(xué)期的工作痕跡。

一,、本學(xué)期所做的工作

(一)保育工作

1.加強(qiáng)了幼兒的安全教育,。我利用開學(xué)初的家長會的時間，引導(dǎo)家長進(jìn)行對幼兒的安全教育,，讓家長樹立安全第一的責(zé)任意識,。并指出了幾種保護(hù)幼兒人身安全的辦法。

2做好每天的消毒工作,。做到杯子手絹清洗消毒,，門把手玩具柜等幼兒經(jīng)常接觸的地方進(jìn)行消毒。開窗通風(fēng),，地上,，無灰塵，紙屑,，窗明幾凈。積極配合保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作,。

3強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒身體健康發(fā)展。我利用課間操,，戶外活動時間對幼兒進(jìn)行體能訓(xùn)練,。在冬天到來之際，冒著嚴(yán)寒,，帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行鍛煉,。幼兒的體質(zhì)增強(qiáng)了，體能發(fā)展了,。

4.作好幼兒的帶藥服藥制度,。

5認(rèn)真填寫交接班記錄。

(二)教育工作

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè),。在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的社會條件，提供充足的操作材料,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，充分調(diào)動各種感官感知事物，讓幼兒在快樂的環(huán)境中身心愉悅地發(fā)展,。

這學(xué)期完成了4個大的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),。分別是：九月份快樂城堡，十月份的美麗的秋天,，快樂的我,。十一月份的快快樂樂過冬天和新年聯(lián)歡活動,。

2制作區(qū)域材料

《幼兒園快樂與發(fā)展課程》中指出：中班幼兒的主要活動方式是目標(biāo)化的區(qū)域活動。本著這個原則,，開學(xué)初,，我們穩(wěn)定了幼兒的情緒，開始進(jìn)行區(qū)域活動設(shè)置,。在教研室的幫助下,，我們調(diào)整了區(qū)域空間。然后進(jìn)行材料的更換,。益智區(qū)的點(diǎn)數(shù),，圖形分類，建筑區(qū)的花壇,，大樹,，小橋等輔助材料都為幼兒的動手操作和發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

3.室內(nèi)活動

我在教育教學(xué)活動中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，作好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,。并主動學(xué)習(xí)更好地因材施教，因人施教,。認(rèn)真的領(lǐng)會了《綱要》的精神。

(三)班級常規(guī)管理,。在開學(xué)初,，全面的了解幼兒，我和配班老師制定符合本班幼兒發(fā)展管理辦法,。在日常工作中,，進(jìn)行執(zhí)行和對幼兒的指導(dǎo)。找到了矛盾和解決問題的方法,。盡管這樣,，由于幼兒本身存在著不同的生理和心理現(xiàn)象，在班級常規(guī)管理上,，還存在欠缺。爭取在下一學(xué)年中,，繼續(xù)努力,，提高幼兒的自我服務(wù)意識和自我管理能力,。

(四)生活常規(guī)管理,。生活常規(guī)管理包括：入園,，離園，睡眠,，盥洗，午睡,，吃飯，入廁等,。要使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)是一項(xiàng)艱苦而漫長的工作。我們在每一項(xiàng)活動的開始,，提出寶貴的要求。引導(dǎo)幼兒在活動中,，遵守一定的規(guī)則。漸漸的,，幼兒逐漸養(yǎng)成了一定的生活常規(guī)。在下學(xué)年,，還要繼續(xù)引導(dǎo)幼兒遵守,。并逐步完善,。

(五)家長工作

1.開學(xué)初,，我認(rèn)真的開了一次家長會,。對本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和重點(diǎn)還有需要家長配合的工作和家長進(jìn)行了溝通。在新年聯(lián)歡會上,，又一次和家長見面,，兌現(xiàn)了幼兒所掌握的知識,。得到家長的支持和理解。

2.我每天利用晨送和放學(xué)時間,，跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,。

3.我在開家長會時給他們留了電話，以便平時有事及時溝通,。比如,，誰病了,，或有事可以發(fā)信息或打電話,。這樣我就可以掌握孩子的第一手資料,。

(二)存在不足和努力方向,。我班幼兒年齡不齊，家庭生活背景也不同,，因此,，幼兒的行為習(xí)慣有待提高,，生活衛(wèi)生常規(guī)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

(三)取得成績,。

經(jīng)過自己的實(shí)踐,，取得了一點(diǎn)小小的成績,。1.論文《農(nóng)村幼兒園關(guān)于廢物利用實(shí)踐的研究》獲北京市第五屆“京研杯”征文二等獎,。2.讀北京教育叢書《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與美育》獲縣級二等獎。3.輔導(dǎo)幼兒珠心算獲縣級一等獎二人次,，二等獎一人次,，三等獎五人次,。

感謝各位老師和同事對我的幫助,。我的成長和進(jìn)步離不開你們的支持和理解,。在此表示感謝。

幼兒園學(xué)期總結(jié)小班 蒙氏幼兒園學(xué)期總結(jié)篇四

一個學(xué)期以來,，我盡心盡責(zé),，投入于工作中,，在工作中不斷地實(shí)踐,、總結(jié),、更新,，力求做得最好。孩子們在各個方面都有所不同程度地提高了能力,，我感到莫大的快樂,，我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作,。以下是本人對這學(xué)年度的工作總結(jié)：

一,、班級情況分析及工作重點(diǎn)

本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo),，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二,、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,，情緒安定，愉快活潑,。

2,、生活有規(guī)律，形成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品的習(xí)慣,，形成基本的生活自理能力，注意公共衛(wèi)生,。

3,、幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及其主要功能和保護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。

4,、認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用火用電的安全知識,，具有初步的安全意識和自我保護(hù)能力。

5,、喜愛體育運(yùn)動,，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣,，掌握走,、跑、跳,、投擲、平衡,、攀登等基本動作以及有關(guān)粗淺知識,，動作協(xié)調(diào)靈活。

6,、增強(qiáng)合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

(二)語言領(lǐng)域：

1,、能注意傾聽,，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。

2,、能用普通話清楚,、大膽地說出自己想說的事。樂意與人交談,，講話禮貌,。

3、喜歡欣賞文學(xué)作品,，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。

4、學(xué)會看圖書,，并喜歡將從圖書,、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論,。

5,、對文學(xué)產(chǎn)生興趣,。

(三)社會領(lǐng)域：

1、了解不同職業(yè)的成人勞動及其勞動的社會意義,，尊敬他們，愛惜勞動成果,。

2,、體驗(yàn)人與人相互交流、合作,、溝通,、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流,。

3,、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受,、意見,、并作出合適的反應(yīng)，有同情心,。在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴,。

4、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,，增強(qiáng)規(guī)則意識,。

5、了解家鄉(xiāng),、祖國著名的自然景觀,、人文景觀、主要產(chǎn)物,、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。初步了解不同地域不同種族的人,，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

三,、教育工作：

從本班幼兒實(shí)踐情況出發(fā),，將設(shè)計(jì)好的主題活動，精心安排到每周計(jì)劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動,，在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中實(shí)踐,，使幼兒成為真正的學(xué)習(xí)主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個人的發(fā)展，這也是我一直以來堅(jiān)持努力的方向,。

1,、從日常生活中抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),，一個學(xué)期以來，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲,、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排幼兒多和水,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。無論在進(jìn)行活動是或休息時，都密切留意幼兒的身體狀況,，教育幼兒別吃手指甲或用臟手揉眼睛等,。每天保證戶外活動的時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動,、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀活動,，合理設(shè)計(jì)好,，每日的晨間活動。此外在日常生活中,，利用空閑的時間或下午的時間,，組織幼兒進(jìn)行衛(wèi)生、健康,、體能的活動,。引導(dǎo)幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒,、發(fā)燒,、生病的一些措施方法。一個學(xué)期以來孩子們都具有,，良好的進(jìn)餐習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，身體素質(zhì)逐漸上升,。

2,、嚴(yán)抓幼兒的安全問題,，增強(qiáng)幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識,。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境是否有安全隱患,，做到及時發(fā)現(xiàn)及時清除,，然后帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動。利用每周五下午的時間,，更幼兒進(jìn)行安全知識的講解，認(rèn)識一些安全電話號碼：110,、120,、119、112等,。讓安全知識參透幼兒的心中,，不斷增強(qiáng)幼兒的安全意識，一個學(xué)期以來,，孩子們的安全知識增強(qiáng)了不少,，也掌握了一定的安全知識。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí),、探索環(huán)境。幼兒最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動,，我注意發(fā)掘每位幼兒的潛能,，讓幼兒在有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個主題活動,，從本園,、本班的實(shí)際情況出發(fā)，在活動中積極參透探索學(xué)習(xí)的理念,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

四、衛(wèi)生保健工作

一,、堅(jiān)持保教并重

1,、本學(xué)期堅(jiān)持嚴(yán)把晨檢關(guān)。早晨幼兒入園,，我們認(rèn)真對幼兒進(jìn)行詢問,，觀察，了解幼兒是否有不適,，并杜絕危險品的帶入,，及時向家長了解幼兒在家的健康情況,，做好傳染病的防治工作，發(fā)現(xiàn)異?；騻魅静∽龅郊皶r隔離與治療,，控制了傳染病病菌的傳播，把好了安全的第一關(guān)卡,。

2,、對患病兒我們將隨時進(jìn)行觀察，做好記錄,，按時喂藥;及時了解班級幼兒的健康狀況,、做好生病幼兒的全日觀察記錄、發(fā)現(xiàn)問題及時匯報及時處理,，堅(jiān)持晨檢與全日觀察相結(jié)合,，并做到有記錄、有分析,、有措施,。

3、在本學(xué)期的保健工作中,，增強(qiáng)保育員的教育意識,，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一,。

五,、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、自選活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常活動中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

六、家長工作方面：

一個學(xué)期以來與家長相處的很愉快,，工作得到了家長的一致認(rèn)可和表揚(yáng),。平時，經(jīng)常通過面談的形式,，來與家長交流教育心得,，交流幼兒在家在園的表現(xiàn)情況。共同尋找教育幼兒的好方法,，仔細(xì)聆聽家長的意見和看法,。班上的各項(xiàng)活動需要家長的支持、配合時,，他們都會給出相對應(yīng)的配合,，在園內(nèi)進(jìn)行活動是家長也會鼎力支持。

三,、工作上的不足之處：

在個別幼兒教育的問題上,，未能做得最好，班上還有個別幼兒需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在下學(xué)期我還會加強(qiáng)這方面的工作。

幼兒教育工作是一項(xiàng)高尚,、重要的工作,，我會在以后的日子里以更好的工作態(tài)度，工作精神,，投入與我的職業(yè),，帶給幼兒開心的樂園。

幼兒園學(xué)期總結(jié)小班 蒙氏幼兒園學(xué)期總結(jié)篇五

近半年的團(tuán)體生活,，使孩子們學(xué)會了許多,，各方面提高也不錯，那里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平!

一,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

僅有經(jīng)過多種渠道七不斷地學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在這學(xué)期中,，進(jìn)取參加各項(xiàng)時事,、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。

我進(jìn)取參加新編《幼兒園教師教育用書》培訓(xùn),，認(rèn)真參加課改活動，充分理解《幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義,。從本班孩子出發(fā),，注重整合，更新教育理念,，使《幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,，使幼兒成為活動的主人。這學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作,。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織、實(shí)施有計(jì)劃,，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效,。做為班主任,，我深知自我在班中的位置。

二,、勇于改革,，開拓活動領(lǐng)域。

在課改活動中,，能進(jìn)取參加課改的理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會《幼兒園教師教育用書》的資料意圖,，在立足本班幼兒的特點(diǎn),，進(jìn)取開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考,，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”,、“馬路上”、“趣味的水”,、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了很多的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境，利用社會,、幼兒園,、家長資源，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人,。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的進(jìn)取性大大增強(qiáng),，開展分小組活動,，使教師能夠顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情景及時教育，使每個幼兒都能有提高,。

三,、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī),。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活本事,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

這學(xué)期，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄,，用紅,、黃、紫,、綠四色花,，分別代替良好作息時間,、衛(wèi)生情景,、午休情景、活動情景,。對提高的幼兒及時表揚(yáng),，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動，在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕;三是在中餐,、午休中,，以保育員為軸心,，教師進(jìn)取配合，使各項(xiàng)工作目的,、步調(diào)一致,，目前已有必須的效果;四!是抓好班級的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入團(tuán)體生活的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是關(guān)鍵時期，經(jīng)過一年的培養(yǎng)班級常規(guī)初見成效,，在升中班后,，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大提高,。

四,、突出特色，打造雙語教學(xué),。

作為“雙語班”的教師,，首先我對自我嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平,，我同其他教師一道自費(fèi)請三明一中的英語教師輔導(dǎo)我們,，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高,。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語,，因?yàn)檫@部分時間較短,，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥,，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果;二是利用各種手段,，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語,。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時,，讓幼兒經(jīng)過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取性,。學(xué)習(xí)英語中的汽球時,，讓幼兒經(jīng)過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述,。在趣味的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒經(jīng)過各個領(lǐng)域的整合,，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。

在工作上所取得的成果是顯而易見的,，幼兒學(xué)習(xí)英語進(jìn)取性漸漸增強(qiáng)了,，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語,。

幼兒園學(xué)期總結(jié)小班 蒙氏幼兒園學(xué)期總結(jié)篇六

時間過得飛快,，不知不覺，來到聚美中心幼兒園已經(jīng)快一年了,，在這一年里過的有意義又有挑戰(zhàn)性。從剛開始的迷茫和對敘事性整合課程的不了解到現(xiàn)在能熟練的有序的開展每一堂課,，在這里要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及老師們對我的信任支持及培養(yǎng),。

我熱愛幼教事業(yè)，平時各方面都能嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),。在這學(xué)期，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，進(jìn)步自身的水平,，虛心求學(xué)、大膽嘗新在工作中吸取經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),，經(jīng)過努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步,。以下是我自己對這學(xué)期的工作總結(jié)

一、教育教學(xué)方面：

在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的,。日常活動中,，我們開展了豐富多采的教育教學(xué)活動,。根據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子情況,，認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃,，備好每一個活動。先后完成了各科的教學(xué)計(jì)劃,，這些活動開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了他們的情感,，收到了良好的教學(xué)效果,。在開展了教學(xué)活動的同時，我們也注意了家園配合,，細(xì)致,、耐心地做好家長工作，幼兒教育≠幼兒園教育,。如果希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展,，幼兒園與家長的配合教育是很重要的。因此在本學(xué)期中,，我力求以自己的熱情,、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每天家長接送幼兒的時間,，把幼兒在園的情況及時與家長溝通交流,，對于那些生病幼兒也及時進(jìn)行電話交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境,，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長,。

二、常規(guī)方面：

我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心,，愛護(hù)同伴,，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好,，主動幫助他人,，并提供機(jī)會讓幼兒自己學(xué)做事情,，從生活方面對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生,，講文明,，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓,，友好相處,。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學(xué)時是有了一定的進(jìn)步,，但還需繼續(xù)努力,。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致。

三,、家長方面：

平時,，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天,，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況,。在平實(shí)的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見,，充分與家長做好同步教育工作,，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。下學(xué)期我希望家長和我繼續(xù)共同努力,，共同配合,，轉(zhuǎn)變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務(wù),。

四,、安全教育方面：

本學(xué)期，我們把安全工作放在首位,，根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo),，做好安全工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情況,，有目的地向幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

通過不同的形式進(jìn)行安全教育(晨間談話,，隨機(jī)教育,，游戲情景化教育等等)，一個學(xué)期下來總的來說還算好,，但抓傷的事有時也會發(fā)生,。雖說難免但也不能馬虎,。

古人云：茍日新,，日日新,，又日新"，在未來工作中,，我會銘記此言,，爭取每天取得一點(diǎn)進(jìn)步。我相信,，隨著歲月的流逝,，我一定會取得更大的進(jìn)步，把工作做的更出色,。

幼兒園學(xué)期總結(jié)小班 蒙氏幼兒園學(xué)期總結(jié)篇七

日月如梭,，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,，各項(xiàng)工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號,。作為一個剛參加工作的新人，這學(xué)期我在收獲與成長的同時,，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處,，以下便是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。

一,、學(xué)校教學(xué)管理制度方面：

成效：

1. 在團(tuán)體教學(xué)上能夠按照園內(nèi)要求,，認(rèn)真配好每一節(jié)隨堂課，并能根據(jù)幼兒的情況與班級老師的要求按計(jì)劃進(jìn)行體能游戲的訓(xùn)練,。

2. 在各項(xiàng)節(jié)目排練活動中,，我會積極配合班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力,。

3. 由于中班孩子年齡適中,，接受理解能力強(qiáng)，所以在生活與學(xué)習(xí)中同班級老師一同培養(yǎng)孩子在各方面的獨(dú)立能力,。

4 .禮儀任務(wù)重,，帶班老師編制了一些禮儀小兒歌，而我會通過動畫與日常提醒來加強(qiáng)幼兒的禮儀教育,。

5. 本學(xué)期的主題墻主動配合,，認(rèn)真完成，,。

6. 按時認(rèn)真參加教研活動,，積極記錄學(xué)習(xí)。

不足：

因?yàn)榈谝淮握礁?，在有幼兒能力方面重難點(diǎn)把握有時候不夠準(zhǔn)確,，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。

二,、 一日流程及生活護(hù)理執(zhí)行情況：

成效：

1. 能夠按要求開展一日流程各項(xiàng)活動,，按時按量進(jìn)行戶外活動(除下雨及特殊情況外),，按要求上下課等。

2.每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)則,，在活動中監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑,，從而減少不安全隱患的發(fā)生;主動檢查幼兒出汗情況，培養(yǎng)幼兒自己尋找毛巾,，及時提醒幼兒增減衣物,。

3. 孩子入廁能及時跟進(jìn)給予幫助，直到確保最后一個孩子出來,。

4.幼兒洗手時能及時跟進(jìn)并提醒幼兒正確洗手與擦手,，并且進(jìn)餐與用點(diǎn)心前抱手出去。

5.午睡前后提醒幼兒正確穿衣脫衣順序,，以及鞋襪的正確擺放;起床后,，提醒幼兒及時解便與喝水

6. 每周一都能認(rèn)真進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時進(jìn)行修剪,。

7. 離園前幼兒衣物的整理大家分工有序,，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋,，涂抹護(hù)膚霜等,。

8. 每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況，從而及時把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長,。

9. 離園前組織幼兒進(jìn)行離園活動,，離園時提醒幼兒正確擺放椅子。不足：

1. 生活護(hù)理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象,，工作需進(jìn)一步細(xì)致,。

2. 冬季幼兒戶外活動完成后需添加衣服與檢查汗巾汗?jié)袂闆r，所以戶外活動結(jié)束后時間較為緊張,。

3.有時,，在洗手時，孩子解便人數(shù)較多,，而冬天幼兒自己包褲子能力還不太強(qiáng),，需要老師幫助，人數(shù)一多就顯得煩躁與沒耐心,，有時會強(qiáng)制要求幼兒在老師指導(dǎo)下獨(dú)立完成,，希望在以后的工作中能更多一些耐心

三、家長工作：

成效：

1. 能及時與家長交流,，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為,。

2. 及時更新家園聯(lián)系欄，讓家長能通過上面的內(nèi)容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。

3. 微笑面對家長,，不與家長發(fā)生沖突,。

4. 家長積極參加班級及幼兒園組織的各項(xiàng)活動，并且給予良好的反饋,。

5. 支持班級的各項(xiàng)的工作，能及時將通知傳達(dá)與家長

6. 對于生病的孩子及時打電話關(guān)心,。

不足：

個別孩子由于各種原因請加一段時間后歸園初期會顯得多種習(xí)慣有所變差,，此時會情不自禁開始抱怨

四、師德執(zhí)行情況：

成效：

1. 在配班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒,，不做違反師德的事情,。

2. 平時在班會上班長會組織我們認(rèn)真反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避免發(fā)生,。

3 配班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒,。

4. 關(guān)心愛護(hù)每一個孩子。

不足：

對孩子有時不夠耐心,，當(dāng)孩子慢時會催促孩子,。

五、安全工作：

成效：

1.孩子年齡小,，三位老師的安全意識不斷加強(qiáng),，在工作中對孩子的要求達(dá)成一致，只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法,，來減少不安全事故的發(fā)生,。

2. 每周一堅(jiān)持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患,。

3. 在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識,，讓孩子也學(xué)會自我保護(hù)。

4. 能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題

5. 能夠保證幼兒的汗巾分開使用,，從很大方面預(yù)防了幼兒間的交叉感染不足：

本學(xué)期幼兒有一些抓傷,、磕傷、擦傷的情況,，也有少許的安全小事故存在,，需要我們進(jìn)一步反思與調(diào)整。

六,、 班級配合：

成效：

1. 班級三位老師配合較為默契,，能夠相互體諒、相互關(guān)心,。

2. 有問題提出來大家共同商討解決,，不抱挑剔的態(tài)度，團(tuán)體責(zé)任感較強(qiáng)。

3. 能夠協(xié)助班級老師做好各項(xiàng)工作,。

4. 工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹,。

本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的成長還在繼續(xù),，希望在下學(xué)期里,，我能有更多的收獲，工作成果更出色,，孩子們能夠在我們的陪伴,、教育中，身心能得到健康的成長,，自己也能有所進(jìn)步!

幼兒園學(xué)期總結(jié)小班 蒙氏幼兒園學(xué)期總結(jié)篇八

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個由三分之一老生,，三分之二新生組合成的小2班,。大家都能較快的融入這個新的大家庭，一起學(xué)習(xí),，一起游戲,。我班幼兒40人，男孩22人,，女孩18人,，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進(jìn)步,。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,。我將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作

每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富有趣的體育游戲,，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習(xí)慣,，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志,。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，幼兒都能聽懂普通話，也能用普通話較流利,、連貫地與所有人交流,。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說普通話,，創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述,，表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,，我們就通過聽說游戲,、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享,，早期閱讀《一顆紐扣》,、《應(yīng)該怎么做》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀,、興趣。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況,，我們通過晨間談話、小故事,、語言游戲進(jìn)行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、誠實(shí)勇敢,、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì),。

,。

二保育工作

我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈,、整整齊齊的回家去,，每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表。上完廁所好幫他們整理好褲子,。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒,，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象及時請保健醫(yī)生或通知家長,，照顧好個別體弱及生病幼兒,。

經(jīng)過老師的鼓勵與指導(dǎo)，孩子們很快的學(xué)會了自己吃飯,，自己入廁,、整理玩具,、折疊衣服、剛開始很多幼兒都說“老師我不會”,，不敢去嘗試,，或很不自覺總想著老師幫他完成，經(jīng)過一段時間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下,，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了,，還有部分幼兒做得非常好。

三,、家長工作

我們用早晚接送時間,，家園聯(lián)系等日常性工作，隨時與家長取得聯(lián)系,，并通過校訊通每日一條短信告之家長幼兒在園的一日情況,，交換意見，互通情況信息,，增加教師與家長的互相理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系。

七,、存在的不足和今后工作方向

這個學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,，自理能力在不斷提高,。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足,，如：有時會因戶外活動超時回來

較晚,，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園學(xué)期總結(jié)小班 蒙氏幼兒園學(xué)期總結(jié)篇九

我們中(2)班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體。一共有39個孩子,。這些孩子分別來自不同的家庭,，所受的教育不同，發(fā)展水平

也不同,。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成,。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力,、語言發(fā)展能

力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。首先我們要創(chuàng)設(shè)一個亮麗、溫

馨,、和諧的環(huán)境,，幫助個別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期,。其次要從每一個細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)

，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動的有序開展,。同時要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識,，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣,。在各科教學(xué)活動中從激

發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

一、教育發(fā)展目標(biāo)(課程目標(biāo))

學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段,，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育,，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為，確定

培養(yǎng)“完整兒童”的概念,，特別要注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí),，好奇探索，自主,、自信,、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價

值,。因此,，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域,，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;

在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感,，發(fā)展兒童的交往,、合作能力;在科學(xué)教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探

索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉解決問題的能力;在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)

活動的興趣和大膽表現(xiàn),，創(chuàng)造的品質(zhì),。并以這樣的教育價值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計(jì),。

二,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容

(一)、健康領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒。

2,、獨(dú)立進(jìn)餐,、盥洗，穿脫衣褲,、鞋,，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品,。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能,，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。注

意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

4、了解不要的安全常識,，對陌生人和危險事物有警覺,。

5、積極參加體育活動,，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,，動作自然、協(xié)調(diào),。

(二),、語言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)注意傾聽,、理解日常用語,。

2,、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,。

3,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。

4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。喜歡看電視、聽廣播,，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流,。

(三)、社會領(lǐng)域

1,、關(guān)愛并尊敬父母,、長輩、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動,。

2,、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流,、請求,、商量,、謙讓,、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。

3,、覺察他人的快樂、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。

4,、學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

5,、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6,、樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù),。

7,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,，景觀,，喜愛參與民間節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

(四)、科學(xué)領(lǐng)域

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心

幼兒園學(xué)期總結(jié)小班 蒙氏幼兒園學(xué)期總結(jié)篇十

學(xué)期已接近尾聲,，我園的衛(wèi)生保健工作在市衛(wèi)生部門的正確指導(dǎo)下,，在市教育局的關(guān)心和支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)全體教職工的大力支持配合,，團(tuán)結(jié)一致積極工作,，使我園的衛(wèi)生保健工作有了很大進(jìn)步。為了以后能更好地提高保健工作質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期工作作一簡單的總結(jié)：

在我園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，開學(xué)初我園的衛(wèi)生保健工作就納入了新的軌道，切實(shí)地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動中去,，使我園的衛(wèi)生保健工作得以正常開展,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個安全、舒適,、衛(wèi)生的生活,、學(xué)習(xí)、游戲的環(huán)境,，針對期初的衛(wèi)生保健計(jì)劃,，我園扎扎實(shí)實(shí)真正做到保教并重,以“保”為籠頭開展了一系列的工作，在一日活動環(huán)節(jié)中十分注重幼兒的體育鍛煉,，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展多種形式的體育活動,，各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)每天堅(jiān)持開展兩小時的體育、游戲活動,。每次進(jìn)餐前都要進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?，特別是午餐后教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行20分鐘左右的散步。午睡時教師堅(jiān)持巡視,，及時觀察幼兒有無身體不適,，并給幼兒蓋好被子，照顧好幼兒午睡,。午睡后教師保育員幫助幼兒穿好衣服,，梳好辮子，每天堅(jiān)持做到讓幼兒干干凈凈,，整整齊齊,，高高興興回家。

1,、本學(xué)期堅(jiān)持嚴(yán)把晨檢關(guān),。我園嚴(yán)格按“一摸、二看,、三問,、四查”來進(jìn)行;并杜絕危險品的帶入，及時向家長了解幼兒在家的健康情況,，同時作為保健老師的我能指導(dǎo)保育員做好傳染病的防治工作,，發(fā)現(xiàn)異常或傳染病做到及時隔離與治療,，并根據(jù)幼兒的情況發(fā)放紅,、黃牌標(biāo)志，控制了傳染病病菌的傳播,，把好了安全的第一關(guān)卡,。

2、對患病兒我們將隨時進(jìn)行觀察,，做好記錄,，按時喂藥;及時了解班級幼兒的健康狀況,、協(xié)助班級共同做好生病幼兒的全日觀察記錄,、發(fā)現(xiàn)問題及時匯報及時處理，堅(jiān)持晨檢與全日觀察相結(jié)合,，并做到有記錄,、有分析、有措施。

3,、本學(xué)期,，我園還積極配合衛(wèi)生保健部門做好疾病的防治、防疫工作,，并認(rèn)真組織幼兒體檢(體檢率達(dá)100%),，確保幼兒健康、快樂地成長,。

消毒應(yīng)該是幼兒園日常工作中的一部分,，制定消毒記錄是非常必要的。我們?nèi)w教職工利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)了《江蘇省托兒所,，幼兒園衛(wèi)生保健管理方法實(shí)施細(xì)則》,。在學(xué)習(xí)中保育員和老師們深刻地認(rèn)識到：加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理，提高保育質(zhì)量是幼教工作的首要任務(wù),。因此我們堅(jiān)持衛(wèi)生消毒以及隔離制度,，對于毛巾、茶杯,、玩具,、被褥、圖書,、空氣等進(jìn)行嚴(yán)格消毒,，做到一人二巾一杯制，堅(jiān)持幼兒餐具每日進(jìn)行消毒,，每次用餐前用消毒水擦洗桌面,，為減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,，每天一早打開門窗,，以保證空氣清新潔凈，并定期進(jìn)行空氣消毒,，每周紫外線消毒1-2次(時間為半小時);床單被褥做到每月清洗一次,、被褥每周曬一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次,，環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃,，早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度,，并嚴(yán)格對照制度做好各種消毒工作,，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木,、各種物品定期消毒,，責(zé)任到人，責(zé)任到班，從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量,，預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生,，使我園幼兒健康活潑地成長。

我園本著衛(wèi)生,、安全,、富有營養(yǎng)利于消化的總要求，每周認(rèn)真為幼兒制定帶量食譜,，做到品種多樣,，搭配合理并保證按量供給。對一些別的幼兒園的好食譜,，積極采納,。采購中，我們抱著對孩子極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,，采購食品的質(zhì)量與供應(yīng)商簽訂安全責(zé)任書,，強(qiáng)調(diào)提供的菜必須新鮮、無毒,，嚴(yán)把食品的驗(yàn)收關(guān),。為了提高伙食質(zhì)量，我們在菜肴的搭配,、烹飪上下功夫,，組織廚房人員學(xué)習(xí)嘗試新菜肴、新點(diǎn)心的制作,，保證幼兒吃飽吃好,，讓家長放心。一直以來,，我園從未發(fā)生過一起食物中毒現(xiàn)象,。

每月我還及時認(rèn)真做出營養(yǎng)分析，通過營養(yǎng)分析及結(jié)合召開膳委會,，討論改進(jìn)措施,，廣泛聽取教師、廚房人員,、家長的意見和建議,，適當(dāng)調(diào)整幼兒食譜，保證幼兒各類營養(yǎng)素?cái)z取更加均衡合理,。同時我們還將每周食譜向家長公布,，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度,。幼兒伙食帳專人負(fù)責(zé),，與教師伙食嚴(yán)格分開,，每月向家長公布幼兒的伙食盈虧情況,，自覺讓家長監(jiān)督,。

另外，我們還進(jìn)一步做好餐前餐后的管理工作,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前,，我們的老師會結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營養(yǎng)小知識的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進(jìn)餐時,，要求幼兒保持安靜,，有一定次序，小腿放在桌子的下面等等;進(jìn)餐后,，要求寶寶能進(jìn)行自己桌面的清潔整理工作,，碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦嘴等的好習(xí)慣,。

在幼兒園一日生活中,，我們在做好各種衛(wèi)生保健工作的同時，我園十分重視安全教育,，建立了相應(yīng)的安全制度,，保教人員通過各種途徑對幼兒進(jìn)行安全衛(wèi)生教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識,。為了扎實(shí)有效地抓好安全工作,，我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每周進(jìn)行安全檢查,，若發(fā)現(xiàn)問題及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報,，并做妥善處理，記錄在冊,，杜絕了各種不安全因素,。室內(nèi)外環(huán)境及大型玩具定期進(jìn)行維修保養(yǎng)，確保安全;各班的消毒藥品有專人保管,，存放安全,，標(biāo)志醒目等。本學(xué)期無一例安全事故發(fā)生,。

為了讓家長積極配合學(xué)校做好衛(wèi)生保健及安全工作,，我園通過告家長書、家訪,、講座,、活動觀摩、問卷調(diào)查等形式開展一系列的家長活動,，加強(qiáng)家園合作,，使家長掌握科學(xué)的育兒知識及常用衛(wèi)生保健知識,，并曉之以理，動之以情,，讓每位家長懂得幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性,，從而能積極配合幼兒園做好衛(wèi)生保健工作。

回顧這一學(xué)期的保健工作,，全園教職工也付出了艱辛的勞動,，工作得到了家長的肯定與贊揚(yáng)。當(dāng)然我們會一如既往地開展好幼兒的保育工作,。我們堅(jiān)信沒有最好,，只有更好!

幼兒園學(xué)期總結(jié)小班 蒙氏幼兒園學(xué)期總結(jié)篇十一

幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)時間荏苒，不知不覺中一班35名活潑,、可愛,、天真、乖巧的寶寶在這個溫暖快樂的集體已經(jīng)生活了一年,。這一年是辛苦而卓有成效的一年,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在家長的誠心合作下,，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護(hù)下,，孩子們一天天的長大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,。

一,、以師德學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，樹立正確的教育觀首先,，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件,，時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實(shí)處,，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭,，使其健康快樂的成長;其次，我們在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神,，樹立正確的教育觀，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),，并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，努力形成合作探究式的師生互動。

二,、以全面加特色的教育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展

在“全面加特色”的教育思想指引下，圍繞主題目標(biāo),，我們開展了豐富多彩的活動,，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展,。

(一) 根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣開展主題，讓幼兒各方面能力有所提高

本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針開展了多彩多樣的主題活動：逛商店,、花花傘,、奇妙的蛋、清涼一夏等活動,，通過主題活動的探究,，幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識,，更愛發(fā)現(xiàn),、提出問題，并可以獨(dú)立或和其他人共同解決問題,。在進(jìn)行主題活動“清涼一夏”時,，有的幼兒提出要在發(fā)明有特殊作用的游泳圈，于是便抓

住這個點(diǎn),，組織幼兒展開討論,，大膽想象，將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來,，并且展示在前面上,，充分與幼兒互動。

在主題教學(xué)中,，教師從領(lǐng)導(dǎo)者變成了參與者和觀察者,。對此，我們平時仔細(xì)觀察幼兒,，從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點(diǎn),，及時為幼兒提供知識和物質(zhì)上的支持，使活動得到延續(xù),。在主題“花花傘”的活動中,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒從觀察傘的外形到開始觀察傘的結(jié)構(gòu)，于是我們及時的為幼兒提供了制作傘的材料,，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)幼兒在整個過程非常投入,。在這之中，他們不斷嘗試尋找制作傘的方法：開始是用紙畫平面的傘;然后用紙剪成圓形做成傘面,，用木棍做傘柄;可是他們發(fā)現(xiàn)這些傘都不能像真的傘一樣,，打開和收攏，于是有的幼兒在爸爸媽媽的幫助下用紙折疊成傘面,，將吸管剪開做成傘骨,，經(jīng)過一次一次的嘗試，終于做成了能合攏和打開的傘,。在這探索

的過程中,，孩子們積極的投入,，不斷實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用自我的智慧解決問題,，這是孩子們最可貴的地方,。

(二) 關(guān)注并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的合作意識，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)成功的喜悅

經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒對合作意識有了進(jìn)一步的了解,，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造,、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會,，讓他們在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會合作。如：在表演區(qū)中表演“蛇偷吃了我的蛋”的過程中,，誰都不愿意當(dāng)蛇,，最后它們找到老師來幫助解決，而我把這個問題留給他們

來協(xié)商,，并提出誰都不愿意當(dāng)蛇,，那可不可以不要蛇這個角色?如果要而大家都不愿意當(dāng)這個游戲不能表演?應(yīng)該怎么辦?最后孩子們在老師的引導(dǎo)下，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色,，這次你來當(dāng),，下次我來當(dāng);使幼兒最后愉快的游戲，同時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商,，分工合作帶來積極,、愉快的結(jié)果：活動成功，事情做成,，增進(jìn)友誼,。(三)努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)

首先,，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置,。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術(shù)作品和手工制作，如：元宵節(jié)的時候小朋友做的燈籠掛在了教室里,，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個“百花園”;夏天到了,，一朵朵的荷花又在教室里盛開，一只只青蛙在荷葉間跳動;這些東西的點(diǎn)綴使教室變的生動美麗,、富有情趣,。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里，使整個活動室生機(jī)勃勃,。

其次,，我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良

好的心理環(huán)境，寬松,、和諧,、自由始終是我們的追求目標(biāo),。我們還運(yùn)用了賞識的教育方法，讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信,，當(dāng)孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步的時候,，我們給予充分的肯定、鼓勵和表揚(yáng),。當(dāng)孩子們犯錯誤時,，我們也不是意味的批評、指責(zé),，而是和幼兒一起分析問題,，給予具體的指導(dǎo)，讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難,，取得成功,。甜甜是一個很特別的孩子,，吃飯吃的又少又慢,，而且還非常害羞，上課不肯回答問題,。對于她我們一直沒有放棄,，對她的細(xì)微進(jìn)步我們都給予很高的評價，我

們還幫助她找閃光點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒,，于是我們向小朋友宣傳，提供機(jī)會請她表演,，漸漸的她開始自信了,，吃飯快了，上課有時也會回答問題了,，有一次她還當(dāng)著大家的面給我們表演了講故事,。這讓我們工作的時候也更加的自信。教室里還有一些調(diào)皮的孩子,，總是讓我們很頭疼,，我們就為于他重任，讓他們做老師的小幫手,，并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣,，一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學(xué)會了控制自己，使他們在慢慢的進(jìn)步,。三,、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，促使幼兒健康快樂的成長

幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的,，我們班三位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作,，讓可愛的孩子生活在一個清新,、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作,，做好每天幼兒的服藥情況,，并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細(xì)記錄，以便接班老師照顧和看護(hù),。與此同時,，我們加強(qiáng)了安全教育，并對幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育,，通過演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃生的方法,，在一日生活中隨時隨地查找隱患，及時上報處理,，杜絕不安全因素,。本學(xué)期由于我們加強(qiáng)了對幼兒的飲水量的控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大，使幼兒生病率降低,，每天的出勤率達(dá)90%以上,，同時還針對個別挑食、不愛睡的,、體弱的幼兒從不同的方面入手,，使其改掉了不良的習(xí)慣?？缛胫邪嗪⒆觽兠黠@的長大了,，生活自理能力提高了，我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助,，2、3月份天氣較冷,，我們發(fā)現(xiàn)有許多幼兒人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面,，針對這一

問題,，我們開始對幼兒進(jìn)行整理衣服的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個衣著整齊的小朋友請上來,，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。四、以家長參與管理為途徑，促進(jìn)家園的協(xié)調(diào)合作

家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會：家長既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn);而老師也可以從家長那里獲取有關(guān)孩子的有效信息，并且也了解家長對教育的理解和期望,，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助,。本學(xué)期我們加大了對家長工作的力度,，請家長參與我們工作中的各項(xiàng)管理,，在教育方面：請家長協(xié)作我們,，在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料,、查找信息，帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘;在安全方面：首先家長了解我們園里的各種安全標(biāo)志,，并引導(dǎo)幼兒了解社會中的各種安全標(biāo)志，知道遇到災(zāi)情時如何保護(hù)自己和逃生的方法,。在幼兒園一些大型活動,，如六一,、親子活動中，我們通過“家長信”的形式,，采集家長的活動方案,，征求家長對活動的建議和意見，在此基礎(chǔ)上,，我們較圓滿地開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士——登山

活動” 、“六一科技節(jié)”等活動,，并取得了較好的效果。

回顧這學(xué)期來,，我們有成績也有存在的不足,，特別是在更新教育觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強(qiáng),，在家長工作方面還有待于更好的開展,，使家長滿意率達(dá)到100%,，也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨,，正像歌中唱到那樣：“幼兒園是我家，老師愛我,，我愛她,，老師夸我好寶寶,，我說老師像媽媽?！?/p>

幼兒園學(xué)期總結(jié)小班 蒙氏幼兒園學(xué)期總結(jié)篇十二

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了,，回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí),?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力,。在一年中,，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實(shí),、勤奮地完成了一年的工作。

一,、根據(jù)幼兒發(fā)展情況,，正確實(shí)施教育

我們班有的小朋友的紀(jì)律概念

和自理能力較差，針對這一情況,，我和劉老師就計(jì)劃將抓紀(jì)律和培養(yǎng)自理能力一起抓,。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快,，家長反映也不錯,。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育,，對幼兒以表揚(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù),。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通,，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時分析原因,，該批評的批評，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

二,、研讀孩子,，支持孩子的活動

經(jīng)過這幾年的教學(xué)實(shí)踐，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生活,、活動,，了解他們的需求，及時予以支持和提升,。教師要研讀孩子,，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn),，并能讀懂孩子的各種語言,，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用,，使孩子真正成為環(huán)境的主人,，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“植物的葉子”這節(jié)活動中,，我發(fā)現(xiàn),，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察各種葉子的過程中,，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意,。于是，我設(shè)了樹葉貼畫的活動,，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么,，和他們一起去貼一貼，拼一拼,，畫一畫,，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀,、顏色的想象與創(chuàng)新,。這種富有生命力的活動,，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。因此,，在活動中,，我對不同的孩子提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。例如在.繪畫的活動中,，對于能力較強(qiáng)的孩子，我鼓勵他們盡量的發(fā)揮想象,，豐富畫面內(nèi)容;對于中等水平的孩子,，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能畫出簡單作品;而相對能力差的幼兒，則降低難度,，讓他們畫出主要圖畫內(nèi)容就行,，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。在每周的集體備課中,，我們都將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力,、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式,。

三,、教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教。

4,、認(rèn)真填寫每周工作安排表,、晨檢表及各種表格。

5,、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄,。

6、根據(jù)制定的活動目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

四、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2、做好了班級的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

3、幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

4,、為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全

幼兒園學(xué)期總結(jié)小班 蒙氏幼兒園學(xué)期總結(jié)篇十三

20__年已匆匆過去,，它帶給我太多的回憶,，太多的感慨。它也是我正式踏入工作崗位的第一年,，本學(xué)期我擔(dān)任了大四班的配班工作,，在這一學(xué)年中,，我學(xué)會到了很多，懂得了很多,，也成長了很多,，本人現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下;

一、保育方面

每天我一進(jìn)教室,，第一件事就是開窗通風(fēng),。在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，在進(jìn)行盥洗時,，能及時看好秩序，注意幼兒的安全,，在午餐時,，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,，做到不挑食,、偏食，針對進(jìn)餐有挑食的孩子,，給予引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時,，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡;孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,，家長的滿意，是對我工作的肯定,。

二,、教育教學(xué)方面

全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代,。在教學(xué)中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧溫暖的氛圍,，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信的明燈,，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、智能,，建立自信和對集體的歸屬感,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣,。真誠對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動中,，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

幼兒教育的改革逐步在更新,，時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課,、教師培訓(xùn)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié)、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然;尤其是教師培訓(xùn)活動,，我在翁老師帶領(lǐng)下學(xué)到了很多，學(xué)會了如何規(guī)范的備課,，以前我備課時總是對教材分析比較苦惱,，不知道如何寫，通過翁老師我知道了在備課的過程中,，教材分析是極為重要的,，首先要明白它涉及了哪些領(lǐng)域，并且自己要熟知這些領(lǐng)域的目標(biāo),，然后找出這次活動的重難點(diǎn),。只有把教材分析透徹了,，我才能開展好這個教學(xué)活動。

四,、學(xué)習(xí)方面

在日常生活中我也會利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

總之,，這學(xué)期來,，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足,，我會在工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力,，努力把工作做好,，努力讓孩子們每天都能掛著笑臉。

幼兒園學(xué)期總結(jié)小班 蒙氏幼兒園學(xué)期總結(jié)篇十四

歲月如流,，在不知不覺中自__年畢業(yè)于溫師院來到馬嶼鎮(zhèn)幼兒園工作將近4年半的光景了,。自工作以來，我一直堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)為人,，兢兢業(yè)業(yè)做事?？偟母杏X是：勞有所得,，一份耕耘，一份收獲,。在這一學(xué)期中,，我擔(dān)任了小二班班主任工作以及小班段教研組長工作。面對全新的面孔(孩子)以及非常優(yōu)秀的5位小班段成員,，如何才能完成工作呢?下面我就簡單地將自己的工作總結(jié)如下：

一,、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀,。在這一學(xué)期中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,，數(shù)量足，內(nèi)容豐富,，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動,，關(guān)心國家大事，忠誠于黨的教育事業(yè),。堅(jiān)持保育和教育并重的原則,，忠于職守，嚴(yán)于律己,，為人師表,。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平,。平時積極努力組織好教研活動,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,。

除了積極參加組內(nèi)、園內(nèi),、學(xué)區(qū)內(nèi)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動外,，本學(xué)期，我還積極參加了外出學(xué)習(xí),。20__年10月31日,，前往溫州參加了：教學(xué)的智慧、名師的風(fēng)采(幼兒園“主題教學(xué)”(溫州)現(xiàn)場交流會)幼教專場研討活動,，通過三天的學(xué)習(xí),，觀摩了特級教師們的現(xiàn)場教學(xué)水平、臨聽了特級教師們的互評,、恭聽了特級教師,、教研員們精彩的講座，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)驗(yàn),，仔細(xì)記錄,，并在活動后的空余時間認(rèn)真思考推敲，以更高的要求來要求自己,，鞭策自己,。20__年12月25日還參加了學(xué)科中心組組織的一次活動。在塘下鎮(zhèn)幼參加了《建構(gòu)幼兒園教育互助體的實(shí)踐研究》課題研討活動,。本次學(xué)科組活動圍繞如何開展教研活動展開,，給我留下深刻的印象，更深入地了解了教研活動開展的扎實(shí)性的原因,。在案例剖析中,，大家能現(xiàn)場點(diǎn)評,、現(xiàn)場急中生智、發(fā)揮獨(dú)特見解等;讓我真正感覺到教研活動互助體的存在,，感覺到集體的力量大無比,。從中我也剖析了平日我們開展教研活動的不足。通過活動,，真正意義上解決了如何科學(xué),、合理地安排幼兒園教研活動，避免和減少老師的消極等待問題,。

此外,，我還會利用一切空余的時間，如：幼兒午睡,、晚上等不斷的學(xué)習(xí)新知識,，閱讀新《綱要》理論知識，《心理學(xué)》,、《教育學(xué)》《幼兒教育》《早期教育》等等,，為的是讓自己不斷的進(jìn)步、提高自身素質(zhì),。

二,、教育教學(xué)情況

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！蔽覀円部偸窃谡f,，要做好一名幼兒老師，最基本的素質(zhì)就是要有愛,，用心去愛每一個孩子,。那么怎樣才算是愛孩子呢?如何教育孩子就是其中的一種途徑。于是,，在教育教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、作為教研組長,，雖然本學(xué)期檢查老師備課本的次數(shù)不多，但每次檢查完老師們的備課本后,，吸取其中的精髓,，化為己有。之后,，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)游戲。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和常規(guī)教育,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量。

3,、注意觀察幼兒的學(xué)習(xí)需要,及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對幼兒進(jìn)行教育。

4,、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用,。

三、全身心的投入,，熱愛尊重理解幼兒

為了讓每個孩子都能長好,、學(xué)好、玩好,、吃好,、睡好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,。我根據(jù)班級情況以新“綱要”為準(zhǔn)則,，制訂班級計(jì)劃、每周計(jì)劃等各類計(jì)劃,。在一日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們,。我注重觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中,，尊重?zé)釔勖恳粋€孩子,，不僅愛那些活潑聰明的孩子，同時也對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛,。

平時,，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點(diǎn)?；顒又?，當(dāng)孩子們提出要求時，我總是用滿意的眼光支持他們,，并鼓勵他們有自己的想法,，讓大家暢所欲言，在我的鼓勵下,，我們班小朋友的自信心和語言表達(dá)能力有了明顯的提高,。

四、組織各種活動,，豐富多彩

本學(xué)期我們幼兒園為了迎接省二級幼兒園的復(fù)查,，為我們小班段兩個班級專門準(zhǔn)備了一個活動室作為小班幼兒區(qū)域活動室。作為小班段教研組長,，我起著帶頭作用,，積極尋找相關(guān)的理論資料和碟片組織教師們學(xué)習(xí)。經(jīng)過我們集體的力量再結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)了六個溫馨的區(qū)域角：“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫(yī)院”,。孩子們在其中盡情的玩耍,、成長著，收獲很大,，由一點(diǎn)都不懂的如何玩區(qū)域角到現(xiàn)在不用老師說就能熟能生巧的玩起各區(qū)域活動中的各個活動,。通過教研組活動，使我對如何布置區(qū)域角在點(diǎn)滴的積累中逐漸提高,。在這里我們還是要用古人的教導(dǎo)鞭策自己“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”教研組工作任重而道遠(yuǎn)，我們當(dāng)努力上下而求索,。

本學(xué)期根據(jù)幼兒園的計(jì)劃我圓滿的開展了家長開放日活動,，在這之前，我組織大家不僅分析了各自的特長去尋找相應(yīng)的活動課,，還組織大家根據(jù)各班孩子的實(shí)際情況對所找的活動課進(jìn)行了調(diào)整，且安排了合乎幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的動靜交替活動,，充分利用家長資源想出了一些親子游戲等等,。這一切的準(zhǔn)備使家長開放日那天順利開展,，贏得家長們的一致好評。

為了鍛煉小班孩子的語言發(fā)展能力;為了培養(yǎng)小班孩子能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己;也為了增強(qiáng)小班孩子的自信;我們小班段特舉行小班幼兒兒歌朗誦比賽,。這是一次很好的展示孩子們成果的機(jī)會,。但是，我們班家長居奶奶級的較多,，他們不認(rèn)識字,，在家不會教。因此,，我利用自由活動,、戶外活動、午睡前一段時間給這些孩子選材,，教他們?nèi)绾文顑焊?、做動作、說準(zhǔn)普通話等,。經(jīng)過一段時間的努力,，12月19日那天孩子們登臺亮相，我們班15位小朋友前去參加段里的兒歌朗誦比賽,，獲得了很好的成績,。四個一等獎我們班就有三個名額分別是葉聰慧、虞瑩瑩,、章韓蕾小朋友;洪偉,、謝克郁等小朋友獲得二等獎;虞悅、王佳瑤,、周煊,、蘇小躍、連藝軒等小朋友獲得三等獎;小朋友,、家長心里無比高興,。

本學(xué)期，我們還組織幼兒秋游活動,。但是,，小班幼兒年齡小，家長們又忙于工作,。于是,，在教研會上我組織了大家一起協(xié)商如何解決這個問題。經(jīng)過討論覺得請大班段幼兒帶領(lǐng)我們小班段幼兒去秋游,。通過這次的秋游活動,，小朋友們收獲都很大。特別是大帶小的形式開展的很有價值，小班孩子非常有安全感,，大班孩子有了高度的責(zé)任感,。增進(jìn)了哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流。每兩個班由六位教師和一位保育員阿姨守護(hù)著,，活動進(jìn)行的很順利,。

此外，我很慶幸能擁有這么關(guān)心我,、體貼我,、呵護(hù)我的好搭班。因?yàn)槲业幕槠谡泌s在本園20__年的元旦文藝匯演這段時間,，我更多的時間忙于婚前準(zhǔn)備中,，而胡老師不僅安撫我叫我好好準(zhǔn)備結(jié)婚需要的物品，而且默默無聞地準(zhǔn)備著這一切的工作：找音樂,、編排動作,、挑服裝和做道具等。一切事情都包辦代替,，沒有一句怨言,。通過胡老師的努力，我們于20__年12月31日順利登臺讓每位小朋友的在眾人面前再次亮相了,，從而又鍛煉了他們的膽量,。

五、及時進(jìn)行個別教育

我非常重視我們班個別“突出”的幼兒,。象黃承志,、林子涵等小朋友。我都會不厭其煩地來教育他們,，教育過程中,，我會與胡老師主動探討教育對策、方法,。

黃承志小朋友每天一個人在外面跑,、玩，語言表達(dá)能力及差,，基本上不怎么說話,，他的理解能力也不好，老師就算批評他了,，他也滿不在乎,，不知道是不懂還是不在乎?？傮w表現(xiàn)為懶散,、自由,、幼稚。于是,，我就特別關(guān)注他,，不讓他離開我的視線。一旦發(fā)現(xiàn)承志不在身邊,，馬上去尋找，直至找到他,，將他帶到同伴中去,。如果在上課時突然站起來想出去，及時給予制止,，告訴他,，上課期間無原無故就起來是不對的。雖然承志不怎么明白我說的話,，但是,，作為教師，我們還是應(yīng)該不斷地跟他講道理,，對于他的行為,，對的要及時給予表揚(yáng)，鼓勵;錯的要及時給予制止,，批評,、講道理。此外還發(fā)動班上能力強(qiáng)的孩子,，主動邀請他參加活動,，積極與他交流，讓他感受到集體活動,，游戲活動,，和大家一起玩原來是這么的有意思。從而愿意參加集體活動,，逐漸適應(yīng)這個新的集體班級,。最后主動與家長聯(lián)絡(luò)交流，共同研究探索一套科學(xué)的,、適應(yīng)承志的特點(diǎn)的教育方案?，F(xiàn)在，我們不用每天去外面尋找這個調(diào)皮的家伙了,。因?yàn)?，現(xiàn)在的承志每天乖乖地跟著老師，和小朋友一起做游戲,，一起上課,，一起出去玩,，有時候上課老師沒請到他做游戲，他還不高興了呢,。在美術(shù)活動中,，有時候他還是我們班上畫的最快效果又還可以的一個孩子呢!每天來幼兒園，都能有禮貌地和老師打招呼,，相擁在一起,，雖然說話還不是很清楚，但是我們已經(jīng);明白他的意思了,。在戶外活動中,，當(dāng)小朋友不小心碰到了別人時，他還會馬上跑過來向我們告狀,，雖然講不清楚,，但也能用一切動作來表示他所要表達(dá)的意思。

子涵,，一個人見人夸,、非常帥氣的小男孩，但在班級里很少與同伴溝通,，一起玩,，很少說話。平時只喜歡與藝軒小朋友一起玩,。每天早上晨談后老師總會又點(diǎn)名這個環(huán)節(jié),，當(dāng)點(diǎn)到他的名字他不會說“到”,離園時不會說“老師再見!”“拜拜”之類的話，只會看著老師搖搖手,。有一次,，子涵跑過來笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下，我見他主動跑到我面前,，心里很高興,，以為他接受我了，愿意和我一起玩了,。下午,，他又做。

幼兒園學(xué)期總結(jié)小班 蒙氏幼兒園學(xué)期總結(jié)篇十五

(一)教育工作

在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,，提供充足的操作材料。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃及各種表格,。根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

(二)保育工作

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。強(qiáng)化幼兒健康意識,，注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，并給予及時的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

(三)安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。

3,、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

(四)家長工作

主動親切地與家長溝通。充分利用晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問,。更了解幼兒在家的情況,，有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

在工作中享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地參與各種學(xué)習(xí)活動,，力求把以后的工作做得更好!