總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

對初一的總結(jié)600字 初一這學(xué)期對自己的總結(jié)評價篇一

一,、正反方辯論

正1：每個人做題都要檢查,，不認(rèn)真檢查就沒有滿分，總之不認(rèn)真做就會出錯,。

反1：我們哪像你們,，我們不檢查也是滿分，何況課外的題我們也會呢!

正2：你們也不是次次全對,，難免有些小毛病,，經(jīng)常滿分的人也是很認(rèn)真，僅僅是他們察覺不到而已,。

反2：我們出錯了也不是不認(rèn)真的原因!

正3：難道你們不會嗎?

反3：(無言以對)

二,、聯(lián)系現(xiàn)實

這次期末考試，只有兩個滿分,，而且一個是認(rèn)真的,，另一個也是會做并且認(rèn)真對待考試的同學(xué)。

三,、自我反思

我這次只得了97分,，3分都是因為馬虎扣的，這次我也知道了：會做+認(rèn)真做=能做對,。

對初一的總結(jié)600字 初一這學(xué)期對自己的總結(jié)評價篇二

能聽到又一年秋天的腳步,，能感覺又一屆新生的朝氣.歲月荏苒，白駒過隙,，我站在時光的邊緣,，回頭看看從身前流逝這一學(xué)期，不禁想好好的回顧:什么自我抓住了,，什么自我錯過了……

我喜歡幫忙他人,，因為在他人充滿謝意的眼睛里我看到了我的價值;我熱愛理解挑戰(zhàn)，在這菁菁學(xué)校里,，我盡情的施展自我的才華.想想一年來的經(jīng)歷,，讓人回味咀嚼的真的很多，我忙碌著,，也歡樂著,，向著自我追求的目標(biāo)努力,，我自認(rèn)為我做到了"創(chuàng)造自我肯定自我超越自我".

在班上,，我是學(xué)習(xí)委員.配合班長工作的同時我也時刻思考著如何把自我的工作做好;造學(xué)習(xí)氛圍組織學(xué)習(xí)活動的同時我也時刻堅持著以身作則.經(jīng)過大家的共同努力，我們班在歷次考試中均表現(xiàn)不俗.而我自我,，在共同的氛圍與自身的要求下,，學(xué)年21門課程優(yōu)良率到達(dá)80%，獲得績點67.5，獲得學(xué)分績點164.8,，位居班級第一.

在班外,，我先后擔(dān)任院團(tuán)委組織部干事，秘書長.我深深的覺得在與教師同學(xué)的共事中我獲得全方位的提高:工作方面我更加干練,，與人交際我更加自然.處事方法我更加靈活.不僅僅鍛煉了我的本事,，我也結(jié)交了更多的朋友.

在課下，我也參加了各種活動.英語沙龍,，跳蚤市場,，學(xué)校文化節(jié)，奧運(yùn)志愿者,，征文比賽,，校報宣傳……最有意思的是和一群志同道合的友人打造了新社團(tuán)—聲秀場，制作廣播劇.這一學(xué)期,，是我出生以來經(jīng)歷了最多的一個階段,，我深刻體會了大學(xué)生活的多姿多彩.或許我還不明白這一階段對我將來的人生有如何重要的影響，但至少我明白,，這一學(xué)期我過的很充實,，很歡樂!

十分高興，這一年我被評為校軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員,，校優(yōu)秀團(tuán)員,，獲得校文化節(jié)突出貢獻(xiàn)獎，這是榮譽(yù),，更是鞭策!當(dāng)然,，我也清楚認(rèn)識到自我的不足，因為工作繁忙,，我一向沒有好好靜下心反思總結(jié),，許多工作也沒有落實好.

大學(xué)的第一個學(xué)年，留給我的是完美的回憶.這其中有成長的喜悅,，也有成長的痛楚.再多的輝煌與黯然都是昨日,，我十分清楚要我應(yīng)對的是又一個新的學(xué)年.

回顧昨日，我百感交集;應(yīng)對今日,，我信心百倍;展望明天,，我任重道遠(yuǎn)!

對初一的總結(jié)600字 初一這學(xué)期對自己的總結(jié)評價篇三

期中考試已經(jīng)結(jié)束，從這次期中考試來看,，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識比較扎實,，但是學(xué)生掌握得不夠靈活，只要稍微變換一下題型,，就有很多學(xué)生要失誤,。根據(jù)對同學(xué)們試卷的認(rèn)真分析,，我總結(jié)出以下教學(xué)中存在的問題：

一、學(xué)生的聽力不過關(guān)

本學(xué)期,，學(xué)生在課堂上的聽力練習(xí)少了一些,，教師也放松了對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)地聽力訓(xùn)練，學(xué)生聽力題的難題部分失分較多,。很多學(xué)生比較熟悉的,、會認(rèn)讀的單詞他們卻沒有聽出來，針對這種情況,，除了要在平時加強(qiáng)訓(xùn)練外,，如多做一些聽單詞找圖片和聽讀音找單詞的練習(xí)外，教師還可以教給學(xué)生適當(dāng)?shù)姆椒?，如考試前先仔?xì)讀題,，做到心中有數(shù)，對有關(guān)題目可先做預(yù)測,，(判斷是要畫q,、r還是標(biāo)序號)，這樣,，聽力時就可以降低難度,。

二、學(xué)生的語音不過關(guān)

本此期中考試的語音部分失分比較多,，如聽單詞發(fā)音寫出單詞的首字母,、把首字母發(fā)音相同的單詞歸類等，這些問題一直困擾著我,，目前我還沒有總結(jié)出更好地解決方法,，希望有經(jīng)驗的老師可以給我支支招，我自己想可以平時教師為學(xué)生歸納一點有關(guān)語音方面的內(nèi)容,，例如：教單詞時以舊帶新,，幫學(xué)生歸納語音的讀音，借助漢語拼音的基礎(chǔ)來幫助學(xué)習(xí)記憶英語單詞等,。

三,、英漢互譯的題型掌握較好

學(xué)生在完成單詞，英漢互譯練習(xí)中失分不算多,。多虧了十一校的老師交給我的方法,，將枯燥的單詞形象生動化，發(fā)揮孩子們的想象力,，把陌生的單詞想象成他們平時熟悉的東西,，幫助記憶。比如;單詞book,很多同學(xué)記不住它的中文意思,，我就引導(dǎo)他們想book的中文意思是書,，而看書需要用眼睛,，正好book中有兩個圓圓的眼睛,，這樣,，孩子們就能記住了。教給學(xué)生一定的記憶方法,，不僅能讓學(xué)生學(xué)得輕松一點,，而且還可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。

四,、學(xué)生的句型不過關(guān)

1,、學(xué)生在語言知識綜合運(yùn)用中存在問題，碰到較長的句子和圖片連線這種聯(lián)系,，學(xué)生就無從下手,，扣分較多。平時教學(xué)中,，教師必須在課上講清,，講扎實，必須在學(xué)生的理解的基礎(chǔ)上,，綜合訓(xùn)練時才能有效,，才能達(dá)到一定效果。

2,、對于重點句型,，教師在平時教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生掌握得并不熟練,。平時教學(xué)中,，我應(yīng)滲透適當(dāng)?shù)恼Z法教學(xué)，把教學(xué)中難點,，重點加以總結(jié),，編成朗朗上口的順口溜讓學(xué)生記憶，可加深印象,，降低難度,。句型訓(xùn)練，不能靠臨考前的綜合練習(xí),，還是要在平時的新課教學(xué)時教透,，在平時適當(dāng)練習(xí)。這樣,，每個句型教學(xué)到位了,，綜合起來訓(xùn)練就不容易混淆。

對初一的總結(jié)600字 初一這學(xué)期對自己的總結(jié)評價篇四

本學(xué)期,，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任了七年級一班和二班的教學(xué)工作,。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以使教學(xué)工作更上一層樓。

一,、備課方面

在暑假培訓(xùn)期間的空閑時間,，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把本學(xué)期的物理教案基本完成,，開學(xué)初我結(jié)合課本和教參,，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對其重新進(jìn)行審視,，將其取舍,、增補(bǔ)、校正,、拓展,，做到精通教材、駕奴教材,，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備,。

當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時候，我充滿了自信,，仿佛自己就要完成一項神圣的使命,。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天,，我都覺得窗外滿是陽光,，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽課熱情普遍提高了,，幾乎沒有人睡覺,、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我,，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題,。

所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課。當(dāng)然備課不僅僅是備教材,，而且還要備學(xué)生,，一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師,，我在這方面也下了不小的功夫,。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字，這也是對學(xué)生最起碼的尊重,。第二,，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通,。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學(xué)生聊天,，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展,。

所以備課,，既要備教材，也要備學(xué)生,，而且都要備好,、備精，只有這樣才能上好課,。

二,、上課方面

充分的備教材，備學(xué)生,，歸根結(jié)底是為了更好的上課,。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了,。備課是一個靜態(tài)的過程,，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”,，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì),。這學(xué)期，我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì),，與上學(xué)期相比有一定的進(jìn)步,。

在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體,，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上,，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級,，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時調(diào)整,，更好的完成教學(xué)任務(wù),。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法,，帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力,，調(diào)節(jié)課堂氣氛,。

除此之外，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思,，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié),，注意下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看,，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，但仍有不足的地方需要改善和提高,。

三、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

五、狠抓學(xué)風(fēng),。

我所教的兩個班,，一班我是班主任，學(xué)生比較重視該科,，上課的時候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而三班雖然沒有做他們的班主任,，但大部分同學(xué)對該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

七、取得的成績,。

本學(xué)期,，期末考試一班平均分74.8分，取得了全級第一的好成績,。三班平均分也有73.64分,，兩班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上。存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn),。

總之，這學(xué)期有成功,，也有失敗,，在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上,，處處為學(xué)生著想,，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙,。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進(jìn)的，例如：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，繼續(xù)提高課堂氣氛,，課后更多地了解學(xué)生等等,。