當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇一

這學(xué)期學(xué)生情況與第一學(xué)期相比有了很大不同,。第一學(xué)期學(xué)生處在習(xí)慣養(yǎng)成階段,，重點(diǎn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和強(qiáng)烈的集體觀念,。這學(xué)期文理分科后,，工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)變成了促進(jìn)新老同學(xué)的健康融合，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建新班級(jí)的價(jià)值觀和發(fā)展目標(biāo),。所以在這學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,，提出了新二班的建設(shè)宗旨：在今后兩年多的時(shí)間里，二班全體師生齊心協(xié)力,，向著“卓越二班,、特色二班、和諧二班,、輝煌二班”的目標(biāo)不斷奮斗!

在總體目標(biāo)的指引下,，班級(jí)各項(xiàng)工作都取得了可喜的成績(jī)。

學(xué)習(xí)上,，本學(xué)期各次月考成績(jī)繼續(xù)保持平行班第一名,。

常規(guī)成績(jī)保持了較高水平。各月常規(guī)成績(jī)連續(xù)位居年級(jí)前列,，全校前十名,。

在一些活動(dòng)和評(píng)比中，也取得了驕人的成績(jī),。榮獲了“高一年級(jí)歌詠比賽第一名”(鄭博嚴(yán)同學(xué)被評(píng)為“指揮”),、“三操聯(lián)評(píng)優(yōu)秀班級(jí)”、“衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生評(píng)比優(yōu)秀班級(jí)”(柴菊同學(xué)被評(píng)為“優(yōu)秀衛(wèi)生委員”),、“高效自習(xí)課評(píng)比優(yōu)秀班級(jí)”等,。這些榮譽(yù)的獲得，極大的鼓舞了同學(xué)們的斗志,，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。

開(kāi)展了多種多樣的主題班會(huì)。例如：《新二班,，新希望!》提出了班級(jí)的建設(shè)宗旨;《我要的是葫蘆》闡明了學(xué)習(xí)與常規(guī)的關(guān)系,，強(qiáng)調(diào)了良好的常規(guī)成績(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用;《學(xué)習(xí)雷鋒精神》相應(yīng)黨的號(hào)召,，掀起助人為樂(lè)的高潮《和諧師生》搭建師生互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)和諧師生關(guān)系;《食品安全》介紹生活常識(shí),，倡導(dǎo)健康飲食;《唱支歌兒給母親》祝愿母親節(jié)日快樂(lè);《期末考試動(dòng)員大會(huì)》明確目標(biāo),，沖刺期末;《守時(shí)、條理》強(qiáng)調(diào)守時(shí)和條理的重要性;《端午節(jié)班會(huì)》介紹端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗;《放松心態(tài),，備戰(zhàn)期末》緩解學(xué)習(xí)壓力,，積蓄能量，沖刺期末,。

另外,，本學(xué)期我班學(xué)生還參加了高一實(shí)驗(yàn)部籃球聯(lián)賽，在活動(dòng)中增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力;進(jìn)行了兩萬(wàn)米徒步旅行,，在過(guò)程中磨練了每個(gè)人的意志力,。

雖然取得了一些成績(jī)，但本學(xué)期工作上還存在一些問(wèn)題,，值得反思,。

第一，與學(xué)生交流不夠,。由于思想上有些懈怠,，缺少了與學(xué)生之間的平等交流，忽視了個(gè)別學(xué)生思想上出現(xiàn)的問(wèn)題,。做學(xué)生工作時(shí)不夠耐心,，影響到一些學(xué)生對(duì)班主任的信賴。

第二,，經(jīng)驗(yàn)不足,，有些事情上缺乏預(yù)見(jiàn)性，走了一些彎路,。

認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題之后,，在今后的工作中我將積極改進(jìn)，爭(zhēng)取盡快成為一名優(yōu)秀的班主任!

班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇二

一,、思想是人生航線上的指南針

一個(gè)擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級(jí)取決于班級(jí)學(xué)生們的思想,，而學(xué)生們的思想品德靠教師去陶冶，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。

首先,，我凡事身體力行,，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用,。

其次,，每天跑操后召開(kāi)短班會(huì)，每周日晚三自習(xí)課召開(kāi)周班會(huì),，采用集中學(xué)習(xí),，講座或者勵(lì)志小故事的方式，學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式并總結(jié)上周的方方面面及其解決之道。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位科任教師的課堂反饋,，盡可能地批評(píng)和鼓勵(lì)學(xué)生,。

第三，通過(guò)各種民主方式,，征求學(xué)生的建議和意見(jiàn),，努力創(chuàng)建寬松和諧的班級(jí)環(huán)境，讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,。

第四，生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì),，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每個(gè)學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系,，形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍。一個(gè)班集體,，只有思想統(tǒng)一了,，才能成為一個(gè)有戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)大集體，才能向著一個(gè)目標(biāo)共同邁進(jìn),。

二,、班級(jí)的正能量——班委會(huì)

統(tǒng)一了班級(jí)思想，師生同心之后,，還需要一股正能量,，那就是班委會(huì)。這個(gè)學(xué)期我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識(shí)地通過(guò)各科教師的意見(jiàn)和想法結(jié)合自己的聽(tīng)課活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，給予他們班干部的權(quán)力,，又根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)，利用每天學(xué)生晨訓(xùn)后的時(shí)間讓班干部們自行組織開(kāi)小組會(huì)議,，總結(jié)昨天的內(nèi)容,，對(duì)新的一天的目標(biāo)進(jìn)行部署，做到每天一總結(jié),，每天一部署,。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校牌,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

三、教育學(xué)生學(xué)好功課,，也加強(qiáng)思想教育

我認(rèn)為,，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù),。因此，在我在工作中,，既引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以同科任教師密切配合。

針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高,，上課時(shí)間有的經(jīng)常睡覺(jué)、講話,、開(kāi)小差,、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng),，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽(tīng)課,，做好課堂紀(jì)律,，但是有一位來(lái)自于離異家庭的孩子，性格特別叛逆叫吳杭,，對(duì)于這個(gè)孩子一開(kāi)始他被分到四班時(shí),，我就對(duì)這個(gè)學(xué)生進(jìn)行了特殊教育和關(guān)心，甚至我利用課余時(shí)間,，積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求時(shí),，都是特別提到吳杭同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn),，與所有的任課教師共同研究解決的辦法，甚至到這個(gè)孩子每一次犯錯(cuò)誤后我這個(gè)班主任該怎樣處理這件事情,，我都要向王濤助理請(qǐng)教后,，再針對(duì)該生的特點(diǎn)來(lái)處理發(fā)生在他身上的每一件事情，可是這個(gè)孩子因?yàn)楦改傅脑蜃詈箅x開(kāi)了學(xué)校,，所以,，我認(rèn)為對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。

在完成這項(xiàng)任務(wù)時(shí),，我仍然有許多的方式方法要去學(xué)習(xí),。在教育要求上，我不求過(guò)高,，但求具體,。通過(guò)建立班級(jí)公約的辦法，約束每個(gè)人的言行,。通過(guò)建立落實(shí)紀(jì)律要求的班級(jí)評(píng)比,，約束集體行為。在這條道路上我還是會(huì)一如既往的探索下去，教育是一件很有趣的事情，值得我們?nèi)パ芯?，去?shí)踐,，去探索。

四,、班級(jí)管理的獎(jiǎng)懲措施

四班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí),，我認(rèn)為“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費(fèi)一些心思,，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：

一、心理反思,，做深刻反省;

二,、罰為班里做件好事;

三、期末學(xué)習(xí)成績(jī)提高,。

知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),，二則在班里樹(shù)立了正氣,，無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)凝聚力,。

五,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1、變努力學(xué)習(xí)為樂(lè)意學(xué)習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，每次月考結(jié)束后,，我都會(huì)在班級(jí)開(kāi)一次考試總結(jié)大會(huì)，會(huì)上首先我會(huì)為考試單科成績(jī)第一名的同學(xué),，總分成績(jī)第一名的同學(xué)和全校排名進(jìn)步最多的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,，并為他們照相留念，經(jīng)照片傳到qq空間,，這樣全班級(jí)的孩子和家長(zhǎng)都會(huì)看到,，讓所有人見(jiàn)證他們的進(jìn)步和努力，從而更加有效地加大了學(xué)生們的成就感和榮譽(yù)感,，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

2,、通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰,。

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,，我在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面,，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在英語(yǔ)課堂上經(jīng)常開(kāi)展各種類(lèi)型競(jìng)賽,，比如背誦,、朗讀、默寫(xiě)等競(jìng)賽,，利用活動(dòng)課適當(dāng)開(kāi)展英語(yǔ)演講,、書(shū)面表達(dá)比賽。并且在班級(jí)成立了樂(lè)學(xué)小組,，平時(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué),，每日小考滿分的同學(xué)都會(huì)為自己的小組加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，同樣,，如果學(xué)習(xí)退步和不學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)被扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，每月樂(lè)學(xué)小組的成員會(huì)開(kāi)集體會(huì)議，共同商討將本組扣分多的同學(xué)換掉,，這樣通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生邋遢的作風(fēng),。

3、防止偏科,，全面發(fā)展,。

我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣,。我和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開(kāi)開(kāi)“小灶”,，讓學(xué)生的各學(xué)科均衡發(fā)展,。

六、班主任自身有待提高的方面

人們稱頌“教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”,。自古以來(lái)就有“學(xué)高為師,，德高為范”之說(shuō)。面向21世紀(jì),，我將以塑造教師良好形象為方向,，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長(zhǎng)為目標(biāo),，在不斷充實(shí),、完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

具體措施：

1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，響應(yīng)黨的號(hào)召,，遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)社會(huì)公德,，做到為人師表，希望大學(xué)期間就身為重點(diǎn)積極分子的我能早日加入到中國(guó)共產(chǎn)黨的隊(duì)伍中,，雖然我還未入黨,，但是我早就以一名中華人民共和國(guó)黨員的要求嚴(yán)格要求自己。

2,、不斷充實(shí)和完善自我,。關(guān)心國(guó)家大事和時(shí)事，不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí),，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,，能夠與時(shí)俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型,、科研型教師,。

3、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,，創(chuàng)建良好班風(fēng),。作為一名班主任教師,，我將從班級(jí)文化建設(shè)做起，以八榮八恥為要求帶領(lǐng)學(xué)生共創(chuàng)班級(jí)新風(fēng)

4,、以誠(chéng)相待,，做到關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。我會(huì)努力用真情教育學(xué)生,，用真愛(ài)感動(dòng)學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過(guò)程中,，我將以“學(xué)生為本”,，處處讓學(xué)生感受到教師的“真誠(chéng)”，讓學(xué)生在與老師相處的過(guò)程中明白“誠(chéng)信”的,，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)做事,。教師一言一行都要對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品德、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，做學(xué)生可以信賴,、值得尊敬、言行一致的教師,。

5,、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的配合，與家長(zhǎng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見(jiàn)。因此,，我將利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題,。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化,，利用家訪等形式與家長(zhǎng)溝通，做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得信賴的班主任,。

最后,，我認(rèn)為班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局,，高瞻遠(yuǎn)矚,，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微,，深入角落,，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵,，讓每一朵花都能在他的花期到來(lái)時(shí)能夠絢麗地綻放!

班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇三

忙碌而又充實(shí)的下學(xué)期即將結(jié)束,，回首這四個(gè)多月，寒來(lái)暑往,，翻看班主任會(huì)議記錄,，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小,，我和同學(xué)們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過(guò)的歲月，記錄著我們辛勤的汗水,，勞作的智慧,。真的有必要總結(jié)一下，反思一下,。

一,、所做的工作和取得的成績(jī)

1、積極配合學(xué)校,、年級(jí),、各教研組做好開(kāi)學(xué)初教學(xué)研究部署工作。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才,。為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作,，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì),，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

3,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，隨著科目和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)互幫互助精神,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助,。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。我們班無(wú)論學(xué)校組織的文體活動(dòng),，活動(dòng)月評(píng)比，文明文明寢的評(píng)比,，還是學(xué)校安排的每月的黑板報(bào),，(每期板報(bào)我都留下幾張照片，傳到我的博客上,，然后發(fā)表點(diǎn)我自己的感想)學(xué)生們都積極參加且全力以赴,，通過(guò)學(xué)生們的努力成績(jī)?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)，5月份的籃排球,，我班獲得了排球第一名籃球第二名的好成績(jī),，(我把他們比賽精彩的瞬間拍了下來(lái)發(fā)到了我的博客上,，加上自己的評(píng)價(jià),，我要把他們成長(zhǎng)過(guò)程中難忘的瞬間記錄下來(lái)，作為我們班成長(zhǎng)的見(jiàn)證)5月份感恩,、責(zé)任,、奮進(jìn)板報(bào)評(píng)比中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),，本學(xué)期男女寢室分別獲得了示范寢室的光榮稱號(hào)，班級(jí)多次獲得文明班級(jí)的榮譽(yù),，5月份我班的感恩,、責(zé)任、奮進(jìn)的主題班會(huì)進(jìn)行了校級(jí)觀摩,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同仁的好評(píng),。在初三組組織的詩(shī)朗誦比賽中，獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

5、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并鼓勵(lì)他們?cè)谌湛己?，周通?bào),，周評(píng)比中，努力的登上進(jìn)步板,，并采取組長(zhǎng)牽頭,，拜師的形式，力爭(zhēng)取得更大的進(jìn)步,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。我班趙紅敏各科考試原來(lái)基本都是零分，現(xiàn)在通過(guò)師生的幫助與鼓勵(lì),，終于有些科考試可以達(dá)到兩位數(shù)了,，本學(xué)期因?yàn)楸憩F(xiàn)好，被評(píng)為6月份紀(jì)律進(jìn)步獎(jiǎng),。

6,、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。

二年以來(lái)，我與本班級(jí)所有家長(zhǎng)都進(jìn)行利用校訊通平臺(tái)或電話聯(lián)系,，把學(xué)生的在校情況向家長(zhǎng)匯報(bào),。向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的各種情況，掌握每個(gè)學(xué)生的第一手材料,，為引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)提供依據(jù),。同時(shí)也要求學(xué)生給家長(zhǎng)一周至少打一次報(bào)平安、問(wèn)候的電話,。同時(shí)利用家長(zhǎng)會(huì)我把科任老師的電話出示給家長(zhǎng),，家長(zhǎng)隨時(shí)可以和科任老師聯(lián)系，有利于孩子的學(xué)習(xí),，避免偏科現(xiàn)象的發(fā)生,，尤其是注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的各種思想動(dòng)態(tài)，避免學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)或因厭學(xué)而輟學(xué),。除了注意家校聯(lián)系,，本人還經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，檢查指導(dǎo),，在生活環(huán)境上關(guān)心學(xué)生,，及時(shí)為他們排憂解難。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài),，對(duì)班主任也充滿信任和愛(ài)戴,，班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)也就得心應(yīng)手了。每一次測(cè)驗(yàn)之后,，學(xué)生每次犯錯(cuò)誤之后,，學(xué)生每次進(jìn)步后，學(xué)生每周取的零花錢(qián),，以及學(xué)生在食堂的就餐情況,，我都及時(shí)的通過(guò)校訊通匯報(bào)給家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的學(xué)生基本都是住宿生,，家長(zhǎng)不在身邊,，這樣家校聯(lián)手，更有利于孩子的教育和成長(zhǎng),。

7,、做好安全教育工作。

安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意往返安全,，不能有絲毫的放松，因?yàn)槲业膶W(xué)生基本都是鄉(xiāng)下的,，都要做客車(chē)或者打車(chē)的,，同時(shí)還告訴學(xué)生不要出去游泳,，以免出現(xiàn)意外,，給家庭和社會(huì)帶來(lái)傷害。

8、積極做好課間操,、眼操、上好每一節(jié)體育課,，保護(hù)學(xué)生的視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

9,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

10,、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各部各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速,、部署到位,、落實(shí)有策。

二,、工作中的不足：

1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。

2,、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

三,、下一步的整改措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。

2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

4,、與任科老師通力合作,，積極配合，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學(xué)科的成績(jī)。

5、利用課間,、空檔時(shí)間,、自習(xí)課加強(qiáng)與部分學(xué)生的談話溝通工作。

6,、與家長(zhǎng)聯(lián)系要全方位溝通,。以便家長(zhǎng)了解的更全面了。

7,、繼續(xù)堅(jiān)持班級(jí)日檢查,，周通報(bào)，周評(píng)比的做法,。

8,、堅(jiān)持與科任老師勤聯(lián)系，勤溝通,，更好地促動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

9、繼續(xù)堅(jiān)持調(diào)動(dòng)發(fā)揮班級(jí)干部,、排頭兵的榜樣帶頭作用,。

10、繼續(xù)堅(jiān)持師傅帶徒弟的輔導(dǎo)幫扶做法,。

11,、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),。

總之，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作,，任重而道遠(yuǎn),，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,，不斷實(shí)踐總結(jié),，讓每一個(gè)孩子健康地成長(zhǎng),。

班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇四

紀(jì)律是一切的保障,。思想指導(dǎo)行動(dòng)。要想提高課堂效率,，就必須讓學(xué)生有良好的紀(jì)律觀念,，有積極進(jìn)取、健康向上的思想意識(shí),。班主任工作在提高課堂教學(xué)效率中有著至關(guān)重要的作用,，如何讓課堂教學(xué)得到紀(jì)律保障?如何讓學(xué)生積極進(jìn)取、健康向上，帶著強(qiáng)烈的求知欲聽(tīng)課?我以為應(yīng)注意以下五點(diǎn),。

一,、信任、理解,、寬容學(xué)生,，讓愛(ài)喚起他們心中的感動(dòng)，自覺(jué)從善,。

一個(gè)姑娘,，在火車(chē)上不懷任何芥蒂之心，要求一個(gè)中年男子為自己把守廁所門(mén),，沒(méi)想到這個(gè)中年男子卻是一個(gè)越獄逃犯,，結(jié)果這個(gè)逃犯被這種陌生人對(duì)自己的信任喚起了良知，自覺(jué)重返監(jiān)獄重新做人,。

一所監(jiān)獄,，為了成全身患白血病的小伙子希望父親陪伴自己走完人生最后三個(gè)月的心愿，決定讓吸毒勞教三年的父親獄外接受監(jiān)督,，結(jié)果這種不違背原則的理解與寬容喚起了吸毒父親隱埋心中的慈愛(ài),，并表現(xiàn)出了為了兒子積極戒毒的決心與行動(dòng)。

一個(gè)十九歲的小伙子,，拒絕千萬(wàn)富婆的熱烈追求,，守在心愛(ài)的姑娘的病床前，結(jié)果本被醫(yī)生宣判成了植物人的姑娘被這種真摯的愛(ài)又喚回到了人間,。

人世間最偉大的情感是什么?是人與人之間的信任,、理解與寬容，是愛(ài)!試問(wèn)誰(shuí)不渴望被人信任,、理解與寬容,，誰(shuí)不渴望愛(ài)?被信任被理解被寬容被愛(ài)的人往往會(huì)心懷感恩會(huì)倍感生活的美好，于是便有了一個(gè)又一個(gè)的奇跡出現(xiàn),。

我們的學(xué)生絕對(duì)是比罪犯可愛(ài)的,，我們的學(xué)生的轉(zhuǎn)變是絕對(duì)比喚醒植物人容易的，他們涉世不深,，心地善良單純,，他們中的一少部分只因?yàn)槿鄙僮月苫蛉鄙俳逃艜?huì)表現(xiàn)出一些不良習(xí)慣或違規(guī)違紀(jì)，本質(zhì)上他們是一塊玉,，他們的缺點(diǎn)不過(guò)是玉上的瑕疵而已,。有了信任、理解與寬容,，有了愛(ài),，我們就不會(huì)犯以瑕掩瑜的錯(cuò)誤,，我們就能客觀公正地看待我們學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我們就能喚起他們心中的感動(dòng),，讓他們自覺(jué)從善,。

二、營(yíng)造積極進(jìn)取,、健康向上的班風(fēng),，讓從眾心理帶動(dòng)他們積極進(jìn)取。

每個(gè)人都有從眾的心理,，俗話說(shuō)：近朱者近墨者黑,，古時(shí)就有孟母三遷的感人故事，可見(jiàn)環(huán)境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響有多大,。每個(gè)學(xué)生都在班級(jí)里成長(zhǎng),，班級(jí)就是他們成長(zhǎng)的小環(huán)境，所以我們應(yīng)抓住一切機(jī)會(huì)營(yíng)造積極進(jìn)取,、健康向上的班風(fēng),。這點(diǎn)在組建班級(jí)的初始階段，尤為重要,，新班剛組建,，大家才走到一起，彼此都不熟悉,，整個(gè)班級(jí)好比一塊沒(méi)被磁化的鐵,，內(nèi)部單個(gè)分子的排列尚處于無(wú)序狀態(tài)，這時(shí)是老師發(fā)揮作用的最佳時(shí)期,，老師好比一塊磁鐵,，老師的引導(dǎo)就好比磁場(chǎng)，可以讓新組建的班級(jí)變得秩序井然,。

一)抓住開(kāi)學(xué)前的軍訓(xùn),。

開(kāi)學(xué)前的軍訓(xùn)是班風(fēng)形成的第一步。一定得用心組織好隊(duì)列訓(xùn)練,，并讓他們?cè)陉?duì)列競(jìng)賽中取勝,，其次是軍歌的訓(xùn)練與競(jìng)賽，也不能馬虎,，如果隊(duì)列訓(xùn)練成功了,，你就給了全班一個(gè)暗示：我們是好樣的!如果軍歌競(jìng)賽也贏了，那么就更能喚起他們集體的強(qiáng)烈榮耀感,，從而為他們愛(ài)這個(gè)集體奠定了很好的基礎(chǔ),，愛(ài)這個(gè)集體就會(huì)維護(hù)這個(gè)集體，就會(huì)自覺(jué)約束自己的行為,，即使犯錯(cuò)也會(huì)為自己不能約束自己的行為感動(dòng)羞愧,，這無(wú)疑為教育提供了很好的契機(jī)。

二)重視第一個(gè)學(xué)期的每一次競(jìng)賽,。

運(yùn)動(dòng)會(huì),、課間操比賽、年級(jí)籃球比賽,，每一項(xiàng)活動(dòng)都要精心策劃,，精心組織，這不僅僅是一場(chǎng)比賽,，這是關(guān)系到班風(fēng)建設(shè)的大事,，所以要有只許成功不許失敗的決心，因?yàn)檫@一次次的成功無(wú)疑是在反復(fù)加強(qiáng)他們的集體榮耀感,，讓每個(gè)同學(xué)在成功中深切感受集體的團(tuán)結(jié)與進(jìn)取,，這樣的集體就能成為他們行為的自覺(jué)約束力。這種約束力會(huì)幅射到他們工作,、學(xué)習(xí)的方方面面,，永不服輸!

三)重視每一個(gè)集體場(chǎng)合。

如,，課間操,、學(xué)生大會(huì)、值周勞動(dòng),，讓他們的表現(xiàn)得到大家的認(rèn)可,，讓他們?cè)诖蠹业恼J(rèn)可中再次感受集體的榮耀，感受大家的團(tuán)結(jié)與向上,。這樣,，他們的從眾心理自然會(huì)帶動(dòng)他們積極向上，工作上如此,，學(xué)習(xí)上更會(huì)如此,。

三、制定獨(dú)立于班主任之上的班規(guī)班紀(jì),，讓學(xué)生在公平中感受關(guān)愛(ài),，在約束中更好地成長(zhǎng)。

信任,、理解,、寬容與愛(ài)可以喚起他們的感動(dòng)，讓他們自覺(jué)從善;積極進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)也能約束他們的行為,，但是僅有這些是不夠的，畢竟學(xué)生的素質(zhì)差參不齊,，長(zhǎng)此以往,，表現(xiàn)好與不好老師都和風(fēng)細(xì)雨,，表現(xiàn)好與不好都靠學(xué)生自律，會(huì)讓一部分好學(xué)生失去進(jìn)取心,。如何維護(hù)老師的信任,、理解、寬容與愛(ài)的感召力,，如何維護(hù)積極進(jìn)取,、積極向上的班風(fēng)的約束力，還必須依賴嚴(yán)厲的班規(guī)班紀(jì),，讓獨(dú)立于班主任之上的班規(guī)班紀(jì)做無(wú)情的懲罰者,，這樣老師才更有可能做學(xué)生心目中的關(guān)愛(ài)天使，班風(fēng)才能永保積極向上,，但班規(guī)班紀(jì)一定要嚴(yán)厲,，賞罰一定要分明，執(zhí)行者一定要公正公平,，孔子有言,，百姓“不患貧而患不均，不患寡而患不公”,，套用一句話,，學(xué)生不患嚴(yán)而患不公，不患懲而患不正,，賞罰有據(jù)有依,，不得已的懲處都不是班主任的一時(shí)沖動(dòng)，都不憑個(gè)人的主觀好惡,，學(xué)生就不會(huì)有怨言,，這種處罰無(wú)疑比純粹的關(guān)愛(ài)與班風(fēng)的約束更具威力，如果在學(xué)生受到處罰的時(shí)候,，老師不忘給被處罰學(xué)生以信任與理解,、鼓勵(lì)與肯定，就會(huì)收到意想不到的效果,。紀(jì)律觀念強(qiáng)了,，課堂效率自然就會(huì)提高。

四,、深入了解學(xué)生,，樹(shù)立威信，提高教育效果,。

一)接班之前對(duì)學(xué)生的了解,。

接到一個(gè)新班，在你第一次與他們見(jiàn)面之前,，必須了解學(xué)生,，了解他們的身高,、興趣、特長(zhǎng),、背景,、成績(jī),、個(gè)性特點(diǎn),，所謂知已知彼，只有了解了教育對(duì)象,，才能對(duì)癥下藥,，才不會(huì)失利于工作之初，要知道和學(xué)生的第一次交道,，學(xué)生對(duì)你的印象最深刻,，第一次接觸如果你能讓他感覺(jué)到你對(duì)他了如指掌，他就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生敬畏,。再說(shuō),，了解了學(xué)生，就能讓你的工作迅速有條不紊地走上正軌,，如排座位,，選干部，組織活動(dòng),，學(xué)生能從這些細(xì)微處發(fā)現(xiàn)你的干練,，一般來(lái)說(shuō)面對(duì)一個(gè)干練的老師，學(xué)生不會(huì)率性胡為,。他不胡為,，你不批評(píng)，自然就能迅速形成一個(gè)和諧溫暖的集體,。

二)了解學(xué)生的個(gè)性差異,。

有的學(xué)生宜批評(píng)，有的學(xué)生宜表?yè)P(yáng);有的學(xué)生喜歡當(dāng)眾受表?yè)P(yáng),，有的學(xué)生喜歡老師背后的親昵,，哪怕一個(gè)眼神;有的學(xué)生善解人意，響鼓不需重敲,，有的學(xué)生逆反心理重,，需先肯定再批評(píng)。當(dāng)然一般情況下,，學(xué)生都是喜歡受表?yè)P(yáng)的,，所以哪怕是批評(píng)學(xué)生呢，也不要忘了對(duì)他優(yōu)點(diǎn)的肯定,。摸準(zhǔn)了學(xué)生的個(gè)性,，工作就能如風(fēng)行水上,。

三)了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)。

中學(xué)生正處于自我意識(shí)的形成時(shí)期,，但自控力較弱,。所以我們面對(duì)他們的某些問(wèn)題時(shí)如果違背常情常理，以強(qiáng)硬手段逼迫他們做不可能的事,，明知不可而為之,，那么只能引起學(xué)生的反感，如學(xué)生抽煙,，玩電腦,，早戀。試想有幾個(gè)成年人想戒煙就戒成了的?有幾個(gè)成年人玩電腦上癮之后能立馬戒除?又有幾個(gè)成年人面對(duì)感情糾葛能快刀斬亂麻?連成年人都難做到的事憑什么要求自控力本就較弱的學(xué)生聽(tīng)你一句話就立馬做到呢?如果他們不能立馬做到,，你就批評(píng),，那你會(huì)給學(xué)生留下怎樣的印象?如果他們答應(yīng)你立馬做到，那一定是假話,，這是逼學(xué)生撒謊,，這都是教育的失敗。所以我們要滿懷愛(ài)心與耐心,，給他們足夠的時(shí)間慢慢地將煙抽到最少,，將電游玩到最少，將情感控制到最佳,，不在教室,、學(xué)校、學(xué)校周?chē)闊熈?，不再因玩電游耽誤學(xué)習(xí)了,，不再旁若無(wú)人只顧個(gè)人感情還能兼顧學(xué)習(xí)了，這就是成功,，這種成功需要你的寬容,。

善解人意的老師是受學(xué)生愛(ài)戴的，學(xué)生往往愿意聽(tīng)取這樣的老師的教導(dǎo),，學(xué)生聽(tīng)話了,，課堂紀(jì)律能不好嗎?效率能不提高嗎?

五、關(guān)愛(ài)任課老師,，讓師生在和諧中教與學(xué),，在及時(shí)調(diào)整中得到提高。

一)第一時(shí)間收交作業(yè),。

作業(yè)的批改是教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，老師能及時(shí)得到批閱的作業(yè)，就能及時(shí)得到反饋的信息，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺,，作好教學(xué)調(diào)整,。所以宜在早自習(xí)之前收交各科作業(yè)，這樣也可避免學(xué)生之間相互抄襲作業(yè),，更有利于任課老師準(zhǔn)確掌握學(xué)情,，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

二)關(guān)心任課老師與學(xué)生的和諧相處,。

任課老師相對(duì)于班主任而言,，與學(xué)生接觸的時(shí)間少，交流的機(jī)會(huì)少,，發(fā)生誤會(huì)往往無(wú)時(shí)間消除,，易造成與學(xué)生的隔膜,，影響教與學(xué)的和諧,，影響教學(xué)效果，如何解決這個(gè)問(wèn)題?一是教育學(xué)生尊重老師,，讓他們明白親其師才會(huì)信其道的道理,，讓他們養(yǎng)成在過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)給老師問(wèn)候的習(xí)慣,，增進(jìn)彼此的感情;二是為任課老師作好宣傳工作,，讓學(xué)生明白任課老師的一片苦心;三是及時(shí)了解上課情況，了解師生之間的摩擦,，及時(shí)做好調(diào)解工作,。

班主任工作老師的工作是塑造人類(lèi)靈魂的工作,，研究對(duì)象應(yīng)是學(xué)生的心理個(gè)性特征，了解了學(xué)生的個(gè)性心理特征就能因勢(shì)利導(dǎo),，

總而言之,，一句話，有教無(wú)類(lèi),，教無(wú)常法,，但萬(wàn)變不離其宗，做好班主任工作一定要用心!用心就會(huì)用心,，出智慧;用心,，出效率;用心，出成績(jī)!

班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇五

作為一名新人,，我從開(kāi)始相信一句老話：萬(wàn)事開(kāi)頭難,。在工作的初期，我確實(shí)感到了很大的困難,。面對(duì)新接手的行政工作,，面對(duì)高中班的學(xué)生，我覺(jué)得有壓力，確實(shí),，整個(gè)9月份過(guò)得非常辛苦,。但是，在唐老師,、韓老師,、陸老師等領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在我的兩位師傅李老師和馬老師的指導(dǎo)下,，我化壓力為動(dòng)力,，很快也便適應(yīng)了附中的班主任管理工作。

先說(shuō)說(shuō)我做的具體工作：

（1）思想上教導(dǎo)他們,。我們是一個(gè)新班,，因此，如何了解每一位學(xué)生和盡快讓大家適應(yīng)這個(gè)環(huán)境就顯得尤為重要,。我主要利用班會(huì)和課后單個(gè)談話的方式去了解學(xué)生,。前2次班會(huì)我主要是圍繞著新的生活起點(diǎn)，給他們樹(shù)立一個(gè)目標(biāo),，并為此而奮斗,，讓他們盡快適應(yīng)了附中的新環(huán)境；另外在韓老師的教導(dǎo)下,，我也經(jīng)常去琴房或者放學(xué)找學(xué)生單個(gè)談話以了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),，從思想上教育他們，要樹(shù)立一個(gè)正確的價(jià)值觀,。

（2）學(xué)習(xí)上幫助他們,。主要從2個(gè)方面去幫助孩子：一個(gè)是孩子們互相幫助。在開(kāi)學(xué)初我就制定了班級(jí)學(xué)習(xí)一幫一,，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助學(xué)習(xí)成績(jī)較弱的,，這樣互相鼓勵(lì)，會(huì)起到事半功倍的效果,，如果他們解決不了,，就是第二種方法。我去幫助他們學(xué)習(xí),。我因?yàn)橛行姓蛋?，所以每個(gè)周二晚上我都會(huì)監(jiān)管學(xué)生自習(xí)，因此我經(jīng)常自習(xí)課上輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí),，不管是語(yǔ)數(shù)外還是史地政,，能講的問(wèn)題都講，只有學(xué)生問(wèn),，當(dāng)然,，不會(huì)的除外,。

（3）日常上要求他們，也關(guān)心他們,。班主任就是從各方面去管理學(xué)生,，各種超復(fù)雜的，信息量超大的學(xué)籍表格,，平時(shí)大大小小的遲到請(qǐng)假考核,，既要按照制度嚴(yán)格要求，又要適時(shí)關(guān)心引導(dǎo)他們避免再犯,，確實(shí)是一件需要有一定班主任管理藝術(shù)的人才能做得更好,，我還需要再磨練。

再簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的感受吧：

在擔(dān)任高一乙班班主任的這一學(xué)期,，我和學(xué)生之間從開(kāi)始的相互摸索一直到現(xiàn)在的互相了解,，是一個(gè)螺旋式的上升過(guò)程，酸甜苦辣都有吧,。生氣時(shí)可以被他們氣哭,，但是感動(dòng)時(shí)也可以幸福到哭，總之,，不管過(guò)程是如何曲折而漫長(zhǎng),，結(jié)果是我們都成長(zhǎng)了不少。

最后,，非常感謝這一年來(lái)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷，在班主任管理方面更要感謝我的師傅馬老師以及清清對(duì)我的指導(dǎo),，也感謝其他各位同事對(duì)我的種種幫助,，謝謝！

班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇六

接到學(xué)校通知后,，我內(nèi)心充滿了對(duì)于自己能否帶好這些滿懷希望,、渴望知識(shí)的初一新生的焦慮。接下來(lái),，通過(guò)學(xué)校和年級(jí)組的多方面支持和幫助下,，尤其是在主任、助理的極力指導(dǎo)下,，在老教師的提點(diǎn)下,，我對(duì)自己能當(dāng)好班主任有了一定信心，并且逐步成長(zhǎng),。

在開(kāi)學(xué)初期,，根據(jù)我了解到的學(xué)生的基本情況，完成了以下工作：

1,、根據(jù)學(xué)生自愿推舉原則和軍訓(xùn)期間的觀察,，選出了正副班長(zhǎng)、體育委員、舍長(zhǎng)等班委;

2,、明確班委在班級(jí)中的權(quán)力,，所有人必須聽(tīng)從班委的安排和管制;

3、如果對(duì)班委的管制不服,，可以直接來(lái)找班主任投訴,。

4、服從學(xué)校和班級(jí)的所有規(guī)定,，若有違背,，要接受同學(xué)們的勸告并自愿值日。

同時(shí)也開(kāi)始做更長(zhǎng)期,、更復(fù)雜的工作——了解學(xué)生,。開(kāi)學(xué)初，年級(jí)部就指導(dǎo)新手班主任通過(guò)了解學(xué)生來(lái)促進(jìn)班級(jí)管理,。之后我按照分班名單的順序和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解到了每個(gè)人的家庭狀況、小學(xué)生活,、興趣理想等,。這些幫助我在以后的工作中明確了努力的方向。比如我們班有個(gè)男生是典型的后進(jìn)生,，剛?cè)雽W(xué)一個(gè)月就做談戀愛(ài),、打架、遲到,、上課睡覺(jué)說(shuō)話等違紀(jì)的事，是個(gè)讓我非常頭疼的人物,。后來(lái)了解到他從小沒(méi)有父親,，現(xiàn)在的家庭是個(gè)重組家庭，我就開(kāi)始和他聊家庭的具體情況,，聊他母親的辛苦,，幫助他樹(shù)立短期內(nèi)就能改變的目標(biāo)，在接下來(lái)的時(shí)間里,，我就明顯地看到他慢慢在改正自己的行為,，在班會(huì)上說(shuō)起他的進(jìn)步時(shí)，同學(xué)們都不約而同地鼓起掌來(lái),。班級(jí)管理工作有條不紊,，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)理解必不可少,，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更要重視,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn),，但我要求的還不很?chē)?yán)。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打,，把所有問(wèn)題扼殺在搖籃里,，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生就會(huì)自己管理自己,，就這樣班級(jí)管理才會(huì)走入正軌,。

以上僅是我在這學(xué)期班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn),。比如班級(jí)常規(guī)管理不完善,，少數(shù)學(xué)生在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍然很差，好的生活學(xué)習(xí)慣依舊沒(méi)有形成;與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通較少,，學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題應(yīng)該及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,。這些都提醒我在以后的工作中勤勉努力，奮發(fā)向上!

班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇七

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、具有劃時(shí)代意義的改革,。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

一,、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹(shù)立威望

"誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)",。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。

一要了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);

二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信;

其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";

其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面",。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

四,、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí)、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,。

班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇八

一、注重干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,。良好的班風(fēng)的形成離不開(kāi)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部。所以班主任必須精心培養(yǎng)：第一,，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部在學(xué)生心中樹(shù)立威信;第二,，在鼓勵(lì)班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三,，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。出色的班干部能調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,，讓每個(gè)學(xué)生都不斷進(jìn)步,，使整個(gè)班級(jí)積極向上。

二,、注重管理好班級(jí)的紀(jì)律

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，因此在學(xué)習(xí)初我就狠抓紀(jì)律。第一,、規(guī)范早讀,，午休的紀(jì)律。早讀：在老師來(lái)之前,，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),，每天十個(gè),，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)。午休：安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,，寫(xiě)作業(yè),，休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé),。第二,、力爭(zhēng)在升旗，做早操中表現(xiàn)突出,。升旗的時(shí)候,，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜,，齊,，要站的挺，直,。要有飽滿的熱情和向上的精神,。每位學(xué)生都要佩戴紅領(lǐng)巾。早操的時(shí)候,，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì),，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn),。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P(yáng)了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。第三,、狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí),，也遵守了紀(jì)律,。最后由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)組,。

經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力,，我班在第一次紀(jì)律評(píng)比中獲得紀(jì)律循環(huán)紅旗第一名，集體的榮譽(yù)感更加激發(fā)了他們?cè)诩o(jì)律上的自覺(jué)性,。

三,、注重在活動(dòng)中培養(yǎng)和鍛煉能力

活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長(zhǎng)知識(shí)、增才干,，對(duì)他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用。

班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇九

我從20xx年畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主工作,，做為一個(gè)年輕的班主任,，工作踏實(shí)認(rèn)真，方法得當(dāng),，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任,，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的,。從我當(dāng)上班主任時(shí)間起,，我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,，我早來(lái)晚走,，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是,，如果讓我再次選擇,，我還會(huì)毫不猶豫地選擇班主任工作。因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過(guò)程中,，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛(ài);我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時(shí),，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水,，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī);我燃燒了自己火樣的青春,，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情?；叵胫鴰啄甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我真的無(wú)怨無(wú)悔;面對(duì)著幾年充實(shí)的生活，我真的無(wú)怨無(wú)悔!

一,、用愛(ài)心感染學(xué)生

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的,。例如每天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,，早上是否都吃過(guò)了早餐,，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,?？傊瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病,。家長(zhǎng)感激,，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常,，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。

二,、善于做學(xué)生的思想工作思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),。

我一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。并在班內(nèi)積極開(kāi)展理想教育、感恩教育,、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃,，從未出過(guò)一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī),。

三,、善于組織和管理學(xué)生

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn),。作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去,。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始,，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展,。

四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生管理方面,，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;1,、尖子生的培養(yǎng)。2,、中等生的促進(jìn),。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，整天起哄，課堂上也從不安寧,，自己不守紀(jì)律,，還經(jīng)常匯報(bào)別人。無(wú)論課堂作業(yè),，還是課后作業(yè)從來(lái)不做,。無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水,，誰(shuí)都拿他們沒(méi)辦法,。我并沒(méi)有首先用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手,，找盡理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng),。后來(lái)他們對(duì)吉老師產(chǎn)生了感情,，成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,，這樣以來(lái)這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。我所帶的班級(jí)連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚(yáng),。

五、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格,、愛(ài)好、特長(zhǎng),、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教,。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng),、愛(ài)好,，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等,。對(duì)于這些班主任心底都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的,、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作,。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng),、愛(ài)好，以便在學(xué)中練,、練中學(xué),，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,，經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì)活動(dòng),。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,、榮譽(yù)感,、競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間交流了感情,，增進(jìn)了了解,。

六、學(xué)生和家長(zhǎng)的朋友

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭、社會(huì)的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友,。在幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道,，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉,，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少,，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋?zhuān)c他們交談,，商量教育孩子的辦法,。不僅得到了家長(zhǎng)的信任，也取得了很好的效果,。我在做班主任工作時(shí),，從思想教育入手，以提高為核心,，以紀(jì)律管理為手段,，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。

一分耕耘一分收獲,，幾年來(lái),，我在教育教學(xué)上取得了較為出色的成績(jī)，在20xx年中考我所帶班級(jí)95班考入陽(yáng)城一中12人,。20xx年我所帶班級(jí)101班考入陽(yáng)城一中7名,，20xx--20xx年,，我所帶的125班又考入陽(yáng)城一中7人，并連續(xù)幾年被評(píng)為優(yōu)秀班集體;年度考核我五次獲得優(yōu)秀等次,，并多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任,、校優(yōu)秀教師。我深知成績(jī)只能代表過(guò)去,，我是一名普通的中學(xué)教師,，我愿意將自己火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋,、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!

班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十

曾經(jīng)有人和我說(shuō)過(guò),，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的老師都不是一個(gè)合格的老師，因?yàn)橹挥挟?dāng)過(guò)班主任,，你才能對(duì)這個(gè)班有最大程度的了解,，才會(huì)懂得如何真正地去管理一個(gè)班，懂得和學(xué)生,、家長(zhǎng)之間怎樣去溝通和協(xié)調(diào),。其實(shí)，我覺(jué)得要做好一個(gè)班主任,，那么你不僅要做到言傳身教,、身體力行，以身為范,，還要做到“勤”和“細(xì)”二字,。在這個(gè)學(xué)期里，我跟了兩位班主任導(dǎo)師學(xué)習(xí),，從他們的身上,，我學(xué)到了很多知識(shí)，因此,，我感到非常的榮幸能夠跟他們學(xué)習(xí),。那么下面，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)談一談我對(duì)本學(xué)期的班主任跟崗工作學(xué)習(xí)的總結(jié),。

一.班主任的常規(guī)工作：

其實(shí)有時(shí)候我覺(jué)得班主任就像是一個(gè)保姆一樣,，事無(wú)巨細(xì)，事事關(guān)心,。在我們學(xué)校里當(dāng)班主任的日常工作主要有以下幾項(xiàng)：早讀,、班級(jí)衛(wèi)生和公共衛(wèi)生、廣播體操,、眼保健操,、平時(shí)的課堂紀(jì)律、午休,、晚睡的紀(jì)律等等,，這些都是作為一個(gè)班主任每天都要做的事情,。當(dāng)然想要做好這些，就離不開(kāi)勤了,。如果你每天都坐在辦公室里享受空調(diào)的涼爽的話,，那么班上無(wú)論發(fā)生了什么，班級(jí)管理得怎樣你也不知道,，一旦發(fā)生事情,，你就會(huì)失去主動(dòng)權(quán)，變得被動(dòng),。只有走出去,，多巡查，你才能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，也就意味著你可以及時(shí)地去處理問(wèn)題,，這樣你才不會(huì)失去主動(dòng)權(quán)，甚至釀成“大禍”,。

當(dāng)然,，你在巡查的過(guò)程中，不能只有勤,，裝裝樣子,，還要做到細(xì)。要處處細(xì)心,，處處留心，你才能發(fā)現(xiàn)真正的問(wèn)題所在,。還要做到事事有人做,，事事有人管，不然的話也就真的是白走了,。下面我將會(huì)詳細(xì)地說(shuō)一下我對(duì)班主任的各項(xiàng)工作的一些學(xué)習(xí)心得,。

1.早讀：雖然每天的早讀都會(huì)有科任老師去看班，但是作為班主任最好還是每天在上早讀的時(shí)候去逛一下,，這樣你才能及實(shí)地了解到哪位學(xué)生遲到了,，是否有學(xué)生缺勤或者有沒(méi)有請(qǐng)假的，誰(shuí)沒(méi)有在認(rèn)真地讀書(shū)等等這些問(wèn)題,。還有就是逛完早讀之后還要到自己班上的公區(qū)去看一下,。看一下學(xué)生是否已經(jīng)打掃干凈,，同學(xué)們有沒(méi)有在偷懶,，或者是假借著搞衛(wèi)生的借口而逃避上早讀課等這些問(wèn)題。所以,，從一天早上開(kāi)始,，班主任的工作就已經(jīng)開(kāi)始了,。

2.衛(wèi)生保潔：班主任在平時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)護(hù)班級(jí)衛(wèi)生和學(xué)會(huì)尊重別人勞動(dòng)成果的好習(xí)慣，同樣還要做到以身為范,。每天課室都要安排值日生搞衛(wèi)生,，提醒同學(xué)們不能夠往地上扔垃圾，要尊重其他同學(xué)的勞動(dòng)成果,，互相尊重,。看到地上有垃圾的話要主動(dòng)撿起來(lái),。當(dāng)然習(xí)慣不是一天就能夠形成的,，所以老師必須要有耐心和恒心，自己做好榜樣,，久而久之,，當(dāng)學(xué)生形成習(xí)慣之后，就會(huì)輕松很多,，并且要要求學(xué)生實(shí)行承包制,。也就是說(shuō)自己附近的衛(wèi)生自己負(fù)責(zé)，這樣就不會(huì)出現(xiàn)“無(wú)人管地區(qū)”,，避免你推我我推你的這種情況出現(xiàn),。

3.廣播體操：出操最怕的就是集隊(duì)時(shí)會(huì)出現(xiàn)拖拉情況，所以班主任一定要選好班長(zhǎng)和體育委員,，準(zhǔn)時(shí)提醒同學(xué)們要快速找到自己的位置,，按要求排好隊(duì)。當(dāng)然,，作為班主任最好也要站在隊(duì)伍的后面,，協(xié)助班干部，但要把權(quán)力交到班干部的手上,，培養(yǎng)他們的能力和權(quán)威,，這樣才能預(yù)防當(dāng)班主任不在的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一團(tuán)糟的這種情況出現(xiàn)。還有就是老師也要出操,，這本就是學(xué)校對(duì)老師的一個(gè)要求,，而我也很認(rèn)可這一點(diǎn)，教師必須于要做到言傳身教,，以身作則，才不會(huì)給學(xué)生留下偷懶的借口,。

4.課堂紀(jì)律：班主任除了管好自己課堂的紀(jì)律之外，在平時(shí)其他老師上課的時(shí)候也要去巡一巡,，只有這樣才能及時(shí)地全面了解本班的課堂紀(jì)律情況,。作為一個(gè)班主任,，要作為這個(gè)班的統(tǒng)籌者,，成為各個(gè)科任教師溝通和協(xié)調(diào)的一個(gè)橋梁。對(duì)各科的上課情況都有一個(gè)了解,，協(xié)助科任老師去管理好他們的課堂,。

5.眼保健操：雖然我跟的是中學(xué)，但是這一點(diǎn)也不能忽略,，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生的近視率實(shí)在是太高了,。電子產(chǎn)品的迅速發(fā)展,，以及比較繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),，不好的行為習(xí)慣等讓大多數(shù)孩子的視力都存在問(wèn)題,，所以這一個(gè)環(huán)節(jié)也要重視,，要監(jiān)督好。

6.午休和晚上的休息時(shí)間：同學(xué)們都處于長(zhǎng)身體的青春期，再加上每天都要上那么多節(jié)課,，體力消耗也比較大，所以必須要保證有充足的睡眠才有精力去應(yīng)付每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。雖然每個(gè)班都配有一個(gè)生活老師，但作為一個(gè)班主任也需要配合好生活老師,，抓好這一塊的紀(jì)律，或者是有什么問(wèn)題的話要及時(shí)地處理，所以就需要班主任多多地去巡查了。只有充足的睡眠，同學(xué)們才有精力認(rèn)真去上課,、聽(tīng)課,，不會(huì)在課堂上打瞌睡，保證學(xué)習(xí)的效率。

當(dāng)然,，所有的東西都必須要有一個(gè)過(guò)渡期和適應(yīng)期,，學(xué)生需要,，老師也同樣需要,，所以開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月非常重要,，是老師和學(xué)生彼此適應(yīng)的一個(gè)重要階段，也是習(xí)慣形成的重要階段,。在第一個(gè)月里,，班主任必須要堅(jiān)持，切勿半途而廢,，讓學(xué)生存在僥幸心理，覺(jué)得做也可以,，不做也可以,。如果是這樣的話,，以后就會(huì)很難管理了。只有等他們把習(xí)慣完全形成之后,，班主任才可以稍微放手,。而想要做到這些,，都離不開(kāi)“勤”和“細(xì)”二字,。

除了日常工作，班主任還有一項(xiàng)非常重要的工作就是班級(jí)建設(shè),。比如說(shuō)班干部的挑選和培養(yǎng),，要做到知人善用，需要老師對(duì)每一位同學(xué)都有深入的了解,。了解的途徑有很多種,，比如說(shuō)向?qū)W生了解，或者是自己去觀察了解,，而最直接有效的方法就是向前一個(gè)班主任了解,。確立班委的成員之后，明確每個(gè)人的職責(zé)范圍,，讓他們?nèi)ス芾?，去充?dāng)老師的左手和右手。通過(guò)班委的協(xié)助,，可以更好的去管理好一個(gè)班,，到了后期的話，班主任工作就會(huì)輕松一點(diǎn),。這樣通過(guò)參與式的班級(jí)管理,，可以使學(xué)生的積極性得到充分的調(diào)動(dòng)，形成廣泛參與班級(jí)管理的局面,。

學(xué)生承擔(dān)一定的班級(jí)任務(wù),，擔(dān)負(fù)相應(yīng)的責(zé)任，使他們感受到班級(jí)主人翁的地位,，從而提高對(duì)班級(jí)事務(wù)的參與度,，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力,，進(jìn)一步豐富了他們學(xué)習(xí)生活和精神生活,，從而也達(dá)到了自我教育的目的。

班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十一

一眨眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,。這學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任三(1)班副班主任工作。工作中有苦有累有收獲有喜悅,，所謂“一份耕耘一份收獲”,，正因?yàn)榕Γ庞邢矏?，正因?yàn)榕?，才有收獲。現(xiàn)將本學(xué)期的副班主任工作總結(jié)如下：

一,、了解學(xué)生

不管是班主任還是副班主任,，首先應(yīng)該是了解學(xué)生的。只有你用心去和學(xué)生交流,，學(xué)生才會(huì)向你你敞開(kāi)心扉,。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中,。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸,。我利用平時(shí)的課余時(shí)間多到學(xué)生中去,，發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問(wèn)題，及時(shí)幫助他們解決,，了解他們的情況和每個(gè)人的愛(ài)好特長(zhǎng)等,。對(duì)學(xué)生的了解為做好班級(jí)管理工作奠定了基礎(chǔ)。

二,、認(rèn)真做好各項(xiàng)工作

學(xué)期初，我配合班主任做好教室清潔工作和學(xué)生的各項(xiàng)收費(fèi)工作,，并與班主任一起選出一批優(yōu)秀的班級(jí)小干部以更好的管理班級(jí),，制定班級(jí)的一些規(guī)章制度。在平時(shí),，每個(gè)月根據(jù)不同的主題更新軟包和認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生的成長(zhǎng)手冊(cè),，以便家長(zhǎng)更好地了解學(xué)生在校的情況。認(rèn)真督促學(xué)生做好各項(xiàng)日常規(guī)范,，例如在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)勞動(dòng)和大掃除時(shí),，我能及時(shí)督促;在每次升旗、上課間操時(shí),，我跟學(xué)生一起參加升旗儀式出操,。此外，經(jīng)常和班主任老師一起討論班級(jí)的情況以及存在的問(wèn)題,，或者向她反映一些情況,，協(xié)助班主任做學(xué)生的工作,，努力解決問(wèn)題。平時(shí)積極參與班級(jí)的日常管理，參加班級(jí)的集體活動(dòng),。并鼓勵(lì)班里的學(xué)生積極參加學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)，如校園吉尼斯,、英語(yǔ)風(fēng)采大賽等等,，培養(yǎng)他們的自信心。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，無(wú)以成方圓?！币B(yǎng)求學(xué)生成良好的習(xí)慣,，所以開(kāi)學(xué)初就提出明確要求：排隊(duì)要求快、齊,、靜,，在排隊(duì)出操和去食堂的過(guò)程中不講話;時(shí)刻提醒教室里桌椅擺放要整齊,，自己的書(shū)包、抽屜要定時(shí)收拾,、整理;教育學(xué)生要講文明懂禮貌,，見(jiàn)到同學(xué)老師主動(dòng)問(wèn)好，要遵守紀(jì)律,，課后進(jìn)行文明休息文明游戲,，愛(ài)護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué),，上學(xué),、放學(xué)路上不玩耍。正因?yàn)椴粩嗟囟酱偬嵝?，學(xué)生的規(guī)范也越做越好,，并于四月被評(píng)為十佳班級(jí)體。平時(shí)發(fā)現(xiàn)有做的好的同學(xué)馬上給予表?yè)P(yáng),，同時(shí)也做了一個(gè)很好的示范作用,。

整整一學(xué)期過(guò)去了，過(guò)得很快,，似乎只是轉(zhuǎn)眼間,，其實(shí)大家都是在忙碌中度過(guò)的，雖然辛苦繁忙,，但其中樂(lè)趣無(wú)窮,。在整個(gè)學(xué)期里，我和班主任能很好地配合工作,，為做好班級(jí)的管理工作而共同努力!但是我的工作還有不足的地方,，例如與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系還不夠，還需要向其他老師多學(xué)習(xí),。相信不斷地鍛煉會(huì)讓自己成長(zhǎng)的更快!

班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十二

學(xué)校教育,，以人為本，承擔(dān)這一重任的主要力量——班主任,，是班級(jí)工作的組織者,、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康的引領(lǐng)者,，是溝通家長(zhǎng)和學(xué)校的橋梁,。班主任工作，既是一門(mén)科學(xué),，又是一門(mén)藝術(shù),。從教九年了年來(lái)，擔(dān)任班主任工作七年，這二千多個(gè)普通的日子,，建構(gòu)成了我平凡而偉大的工作,。假如用時(shí)光把每一個(gè)日子做成切片，那么,，每一個(gè)日子都潤(rùn)澤而閃光,。

早上7：15，我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門(mén)口,。四十六個(gè)孩子已經(jīng)到位,，值日生剛到掃完衛(wèi)生風(fēng)風(fēng)火火跑上樓;生活委員剛把營(yíng)養(yǎng)早餐安分發(fā)到每一位同學(xué)手里，有的同學(xué)已迫不及待的大口吃了起來(lái),，而有的悄悄把早餐放進(jìn)桌倉(cāng),，準(zhǔn)備等到課間再吃。有孩子,，嘴里的早點(diǎn)還沒(méi)吃完,。他看到我了，趕緊停止咀嚼,，口中的食物沒(méi)有咽下去，憋得他臉紅脖子粗的,。我輕輕的拍著他的肩膀,，再看他，眼睛里已盈滿笑意：“慢慢吃別噎著,，沒(méi)人和你搶,。”這時(shí),，班長(zhǎng)的聲音響起：“唱班歌,。”隨著一首《永遠(yuǎn)的兄弟》一天的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了,，我一天的班主任工作也正式開(kāi)始了,。

浩宇又在晨讀時(shí)抄作業(yè)了?？粗椭^站在我面前有點(diǎn)“死豬不排開(kāi)水燙”時(shí),，我心里先深深嘆息一聲：“怎么回事?怎么又抄寫(xiě)作業(yè)?”答案當(dāng)然還是他忘了寫(xiě)或者是不會(huì)。這個(gè)孩子,，每天作業(yè)都是抄寫(xiě)完成的,，與家長(zhǎng)溝通過(guò)多次，卻幾乎沒(méi)有任何效果,。試用過(guò)很多種方法,，老師疾言厲色，他就痛哭流涕，老師語(yǔ)重心長(zhǎng),，他就沉默不語(yǔ)……看著他,，我真實(shí)無(wú)比的感受到了自己的無(wú)力無(wú)助，感受到了教育的蒼白,。有時(shí)真想抽他兩個(gè)耳光,，忍了忍“這是最后一次，若有下次你就看著辦……”

課間操的號(hào)聲響起,，該我們做操了,。起身，順勢(shì)舒展下自己僵直的身體,。匆匆下樓,，經(jīng)教室里看了一眼，還有幾個(gè)孩子在那兒磨蹭,，催促他們趕緊下去,，然后順手把燈關(guān)了，教室空著,，白白開(kāi)著燈,，多浪費(fèi)啊。

教學(xué)樓前上滿是孩子,。一個(gè)個(gè)身影坐標(biāo)似的,，把不大的場(chǎng)地填的滿滿的。他們說(shuō)著,，笑著,，極力放松著自己剛從課堂上解脫出來(lái)的緊張神經(jīng)。廣播操音樂(lè)響起,，他們雛燕一樣,，抬臂，踢腿,，疲憊的靈魂,，就可一飛沖天了。

后面有幾個(gè)孩子擠成了一團(tuán),。怎么回事?疾步過(guò)去,，原來(lái)，彥琛與同學(xué)發(fā)生糾葛,?？吹轿疫^(guò)來(lái)，他們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著說(shuō)自己的理由,?！八鲋伊恕！薄笆撬忍叩轿业??！泵糠曷?tīng)學(xué)生這樣為自己辯解，我都不由得難過(guò)：為什么他們從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)自己也正在傷害別人?細(xì)枝末節(jié)的小事,，也值得這樣大打出手嗎?把他們喚到操場(chǎng)后面的樹(shù)陰下,，耐下心來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)剖析,，一點(diǎn)點(diǎn)講解,，直到鈴聲響起。哦,，第三節(jié)課開(kāi)始了,。

真快!午休時(shí)間到了。到教室里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)或埋頭寫(xiě)著作業(yè),，或趴在桌上天天的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。教室后面梓威,、小貝,、建豪、耀威等圍在一起在棋盤(pán)上進(jìn)行著廝殺,。我走過(guò)去對(duì)他們說(shuō)：“小聲點(diǎn),，別影響別人?！睆P殺正酣的幾人哪聽(tīng)得見(jiàn)這句話,，仍為一步棋而爭(zhēng)論不休,。我頓時(shí)火從心起,，拍了幾個(gè)一下：“你們幾個(gè)能聲音再大點(diǎn)嗎?”“你誰(shuí)啊，一邊呆著去,?！睅孜粦?zhàn)將目不離棋盤(pán)。頓時(shí)教室里一片哄笑,，這是他們才發(fā)覺(jué)站在身后的我,，尷尬的站在那里不知所措，我批評(píng)他們幾句,，讓他們別在影響別人,。

下午約見(jiàn)了一位家長(zhǎng)。她的孩子本來(lái)學(xué)習(xí)就比較困難,，最近厭學(xué)情緒日益嚴(yán)重,。雖然沒(méi)出現(xiàn)違紀(jì)的行為，但作業(yè)不能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)過(guò)的英語(yǔ)課文不會(huì)讀,，作業(yè)被老師逼緊了就抄……與家長(zhǎng)共同分析,，孩子自小自學(xué)能力就很差，基礎(chǔ)薄弱,，到初中后隨著學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重學(xué)習(xí)就顯得吃力起來(lái),。孩子有點(diǎn)自卑，也就“破罐子破摔”,。她也感到很苦惱,。

家長(zhǎng)很睿智。許多話只需點(diǎn)到,。我很開(kāi)心,，這樣的談話明顯使我輕松愉快。我明確告訴她,，我不可能僅僅去批評(píng)她的孩子,，那樣只會(huì)使她感覺(jué)越來(lái)越自卑，他缺少的是鼓勵(lì),。我會(huì)多給他鼓勵(lì),，在課堂上多給他發(fā)言的機(jī)會(huì)，多與他談?wù)?，希望家里也能多配合我們的工作,。握手相送。夕?yáng)昏黃,，好美麗一個(gè)黃昏,。

教室里，值日生今天的工作不夠細(xì)致,，樓道角落里的垃圾桶旁居然還有紙團(tuán),，撿起來(lái)，及時(shí)讓生活委員與衛(wèi)生小組長(zhǎng)督促值日生及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救,。

夜自習(xí)上多到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，督促學(xué)生進(jìn)行自學(xué)?；氐睫k公室不久,，就聽(tīng)見(jiàn)自己班上班長(zhǎng)在大聲喊：“不要吵了?！睔獾梦矣只氐浇淌?，這才發(fā)現(xiàn)是有一部分學(xué)生在相互討論問(wèn)題，聲音有點(diǎn)大,。當(dāng)然,，這其中有渾水摸魚(yú)的,，虎軍就是其中一位，我把他叫到辦公室狠狠的收拾了一頓,。等到他出門(mén),，并他們輕輕帶上辦公室的門(mén)時(shí)，下自習(xí)的鈴聲也響了,。這時(shí),，放肆的在座位上大大的伸了一個(gè)懶腰。真舒服啊,。

是的,。等我查完學(xué)生宿舍回到自己的宿舍時(shí)，同住的老師已準(zhǔn)備就寢了,。每一天,，許多天，都是這樣,。平凡而煩瑣,，大概是班主任工作的主流。引導(dǎo)這個(gè)主流的,，應(yīng)該是我們的愛(ài),。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是活生生、有血有肉有感情的天真可愛(ài)的孩子,，孩子的心靈是純潔,、美麗而又脆弱的，我們只有傾注我們無(wú)私的愛(ài)心和耐心,，才能真正打開(kāi)他們的心靈之窗,。

人生有限，時(shí)光切片也會(huì)有限,。只貪婪的奢望,，這每一個(gè)切片都閃爍著晶瑩的光芒，散發(fā)著迷人的芳香,。

班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十三

假期過(guò)去,，同學(xué)們明顯長(zhǎng)大了,。收獲的喜悅彌漫著整個(gè)班級(jí),。參加智能小車(chē)比賽的朱世浩、楊立文和孟昭鵬組獲得了省二等獎(jiǎng),。朱世浩同時(shí)又參加了電子設(shè)計(jì)大賽,，得了省一等獎(jiǎng)。參加電子設(shè)計(jì)大賽的另一個(gè)隊(duì),，王娜,、馬金磊和李輝小組獲得了省二等獎(jiǎng),。加上plc和組態(tài)以及軟件大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，這個(gè)學(xué)期,，大家忙著填各種表,，申請(qǐng)著各種獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然也包括我,。我從帶班以來(lái),，就連年獲得優(yōu)秀班主任稱號(hào)，今年更是校級(jí)優(yōu)秀班主任標(biāo)兵,。這個(gè)榮譽(yù)里有我的辛勞,，更離不開(kāi)同學(xué)們的大力配合。

進(jìn)入大三,，專(zhuān)業(yè)課的分量越來(lái)越重,，大家也開(kāi)始規(guī)劃自己的未來(lái)。大三開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，讓每個(gè)人寫(xiě)了一份暑期總結(jié),。后來(lái)一部分同學(xué)的文章掛到了我的博客上。我很欣慰他們?cè)谡J(rèn)真思考,，慎重規(guī)劃他們的未來(lái),。我還留了一份暑假作業(yè)，讓他們回家調(diào)查自己的家庭收入,?；貋?lái)后填了個(gè)表。很多人覺(jué)得是隱私,，不愿多說(shuō),。其實(shí)，確實(shí)不需要?jiǎng)e人知道,，這個(gè)作業(yè)的目的是希望那些在大學(xué)里浪費(fèi)時(shí)間的人,，好好思考一下自己如何面對(duì)家人的含辛茹苦，心里面有就可以了,。

這些收獲還是不足夠的,。因?yàn)槲疫€有很多沒(méi)有機(jī)會(huì)參加這些比賽的孩子們。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成績(jī)要看最后一名,，而一個(gè)班級(jí)也要有更多的人沖在前面,。單片機(jī)大賽參加者還是沒(méi)有預(yù)想的那么多。很多參加過(guò)比賽的或者班級(jí)公認(rèn)的高手都沒(méi)有交上作品,?？赡苁遣辉敢庠谶@種賽事上下工夫?一班的同學(xué)受到感染，一班的班主任徐老師跟我說(shuō),，他們班也想?yún)⒓?。徐老師比我溫文爾雅的多,，凡事都是和同學(xué)們商量著辦。一開(kāi)始報(bào)名了三,、四十人,，但到中期之后所剩無(wú)幾了。到后來(lái)申請(qǐng)團(tuán)日活動(dòng),，驗(yàn)收作品的時(shí)候,，兩個(gè)班完成作品的人數(shù)不對(duì)等，著實(shí)讓人頭疼,。我不能評(píng)述誰(shuí)的做法更好,，我還是希望任何一件事情，做起來(lái)有始有終,。即使完成得很簡(jiǎn)單,，但它是完整的。

聯(lián)合了五個(gè)班的單片機(jī)大賽,，獲得了王博的高度好評(píng),。這是我意料之中的，因?yàn)槲覀兊淖谥级际窍Ｍ苁斋@一批愿意從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)的好學(xué)生,。我的培養(yǎng)學(xué)生的“金字塔理論”也在逐漸成型中,。

很值得一提的是18周的周末，將要期末考試的前夕,，在我的積極倡導(dǎo)下,，一個(gè)大雪初停的天氣，我們班登上岱王山山頂開(kāi)了個(gè)別致的班會(huì),。大家擺pose,、打雪仗、跳大繩,、打沙包,，重拾著童年的歡樂(lè)。其實(shí),，雪后登山是一件危險(xiǎn)的事,，因?yàn)閷?duì)學(xué)校而言，學(xué)生的安全最重要,，而最安全的就是把他們留在學(xué)校里,，像籠子里的鳥(niǎo)一樣養(yǎng)著。別的班主任沒(méi)有人敢把班會(huì)開(kāi)到山上,，這確實(shí)是無(wú)可厚非,。我想說(shuō)的是,，做這個(gè)決定的時(shí)候,，其實(shí)我是冒著風(fēng)險(xiǎn)的,。

這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的班會(huì)，有三個(gè)同學(xué)沒(méi)有參加,，而且沒(méi)有事先請(qǐng)假,。大三了，再有這樣的事,，令我很傷心,。其實(shí)傷心都是因?yàn)橥度肓苏媲椤倪^(guò)后,，我看到了我和他們之間的代溝,。其實(shí)我自己也有只顧自己感受不顧他們感受的時(shí)候。我現(xiàn)在想說(shuō)的是時(shí)光過(guò)去就不會(huì)重來(lái),，很多活動(dòng)過(guò)去了也不會(huì)再有了,。還記得當(dāng)初演講比賽的時(shí)候，要求每個(gè)人上臺(tái)演講,，講自己的心聲,，曾經(jīng)有同學(xué)演講完后跟我說(shuō)，自己不愿意在別人面前暴露自己,，所以,，再有這樣的活動(dòng)，請(qǐng)不要讓他參加了,。我當(dāng)時(shí)的回答是,，放心，不會(huì)再有了,。想要,，也沒(méi)有了。我也曾經(jīng)年輕過(guò),，上中學(xué)的時(shí)候,，就有我的同學(xué)覺(jué)得自己特有個(gè)性，獨(dú)獨(dú)照畢業(yè)照的時(shí)候不去,。若干年后,，我們大家都早已經(jīng)忘記了這個(gè)當(dāng)年有個(gè)性的他了。不知道他會(huì)不會(huì)后悔自己失去了很多當(dāng)年可以孜孜回味的美好瞬間,，但這個(gè)定格里不再有他,，這是確定的。

這個(gè)學(xué)期,，很多同學(xué)頗感奇怪地問(wèn)我,，為什么老師絕口不提學(xué)習(xí)的事?我說(shuō)，大三了,，我把你們帶到這里,，你們可以自己走了,。我現(xiàn)在要管的是帶你們好好玩。

還有一件事不得不說(shuō),。曉明同學(xué)參加亞沙會(huì)志愿者服務(wù),，補(bǔ)考英語(yǔ)時(shí)間沖突，竟然找同學(xué),，結(jié)果同學(xué)被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶證件,，

班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十四

班主任工作總結(jié)

這一學(xué)期，我除了擔(dān)任三年級(jí)一,、二班的數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作外,，還擔(dān)任了從未干過(guò)的三年一班的班主任工作。一學(xué)期以來(lái),，我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在老班主任特別是李老師和劉老師的幫助下，我在班主任管理的各個(gè)方面學(xué)到了很多管理方面的經(jīng)驗(yàn),。下面就我一學(xué)期以來(lái)的工作在此作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：

一,、班級(jí)日常管理工作。

1.由于我給這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)上了兩年的數(shù)學(xué)課,，因此,，對(duì)學(xué)生比較了解，如哪些學(xué)生比較聽(tīng)話,，哪些學(xué)生比較調(diào)皮;哪些學(xué)生成績(jī)較好,，哪些學(xué)生基礎(chǔ)較差;哪些學(xué)生管理能力比較強(qiáng)等等，都了如指掌,。開(kāi)學(xué)初,，經(jīng)過(guò)全面的權(quán)衡，并通過(guò)全班同學(xué)舉手表決的方式選拔了五名同學(xué)作為我班的班干部,，成立了班委會(huì),。在平時(shí)的日常管理工作中，我不斷地培養(yǎng)我班的班干部,，教育他們要以身作則,，授予他們管理的方法，不斷提高他們的工作積極性和工作水平,，也取得了較好的管理效果,。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的日常行為和文明禮儀規(guī)范的培訓(xùn)與教育。如教育學(xué)生見(jiàn)老師和同學(xué)要問(wèn)好,、上學(xué)放學(xué)的路上要靠右行走,，每天佩戴紅領(lǐng)巾，離開(kāi)自己的座位時(shí)要擺好自己的桌椅，保持好自己及教室清潔衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具等等,。堅(jiān)持讓班干部每天檢查，我親自督促,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的基本技能,，形成良好的生活習(xí)慣,。一段時(shí)間下來(lái),，班級(jí)的日常管理工作很快步入了正軌。

3.經(jīng)?？偨Y(jié),、分析、研究班級(jí)工作,，在工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)分析原因，反復(fù)琢磨解決問(wèn)題的辦法,。比如我在工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課桌老是擺不齊,，于是我認(rèn)真分析，發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是學(xué)生心中沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的準(zhǔn)則,，各自按照各自的標(biāo)準(zhǔn)去擺,，這樣當(dāng)然不整齊;后來(lái)我用教室兩邊的墻壁打記號(hào)做標(biāo)準(zhǔn)，中間對(duì)齊兩邊,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，這樣一來(lái)，學(xué)生的課桌的擺放就整齊多了,。

總之,，我能堅(jiān)持做好班級(jí)日常管理工作，并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)改進(jìn)方法,。

二、對(duì)學(xué)生教育管理方面：

為了把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),，形成合力,。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，充分給學(xué)生提供鍛煉,、表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。當(dāng)然，班級(jí)規(guī)定的具體內(nèi)容根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和運(yùn)作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，不斷提高,，目的是引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng),。

1,、建立值日班長(zhǎng)制。

按先班委,、大組長(zhǎng),、后小組長(zhǎng)的順序輪流來(lái)當(dāng)值日班長(zhǎng)，班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé),，常務(wù)班長(zhǎng)協(xié)助工作,。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律,，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,，這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能,，班組的自我管理得到了加強(qiáng),，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。

2,、事事落實(shí)到個(gè)人,。

明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級(jí)管理中建立起了一套“班級(jí)管理人人有責(zé),，人人都是管理者”的制度,。在這種全員參與的過(guò)程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,，覺(jué)察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識(shí)。

三.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

1.這一學(xué)期,，我班根據(jù)學(xué)校的要求，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的思想品德教育,，如文明禮貌教育,、安全教育,、感恩教育、心理教育等等,。

2.通過(guò)找學(xué)生談心等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生懂文明禮貌，遵紀(jì)守法,，熱愛(ài)集體,，樂(lè)于肋人，教育學(xué)生善待他人與寬容他人,，教育學(xué)生孝

敬長(zhǎng)輩,，感恩父母通過(guò)教育，我班大部分同學(xué)遇到老師能主動(dòng)問(wèn)好,，學(xué)會(huì)了用“你好,，謝謝,，對(duì)不起,，再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)，與同學(xué)能友好相處,，遇事能寬容他人,，形成了良好的行為習(xí)慣。

3.密切注意學(xué)生的思想動(dòng)向,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)好學(xué)生的思想往上進(jìn),、積極,、團(tuán)結(jié)、互助等主流思想靠攏,。

四.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。在這一學(xué)期,，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)學(xué)習(xí)的教育,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，教育學(xué)生要認(rèn)真上課,，積極思考，積極發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生敢想,、敢思、敢說(shuō),、敢辯,，教育學(xué)生課后要認(rèn)真完成作業(yè),，認(rèn)真復(fù)習(xí)等。

五.關(guān)心學(xué)生身體健康,。隨時(shí)注意學(xué)生的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有感冒，發(fā)燒,，頭疼,，肚子疼等癥狀，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。其次還經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、生活,、思想上的表現(xiàn),，與家長(zhǎng)形成合力，共同教育學(xué)生,。

這一學(xué)期很快就要結(jié)束了,，這一學(xué)期雖然我在學(xué)生管理方面有了很大的收獲，但是,，在平時(shí)的工作中我還存在很多不盡人意的地方,。我將認(rèn)真反思自己一學(xué)期來(lái)的工作：有何長(zhǎng)處，有何短處,，不夠的將要如何彌補(bǔ)?我相信,，通過(guò)我的努力，下一學(xué)期,，我將做得更好!

班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十五

班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)平凡、繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻關(guān)系到本班每個(gè)孩子的發(fā)展。因此,，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí),，主要做了下面幾方面的工作:

一、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)加強(qiáng)上來(lái)落實(shí),。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。第一,、行為規(guī)范教育,，也包括社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促,，對(duì)不好行為及時(shí)指出，要求改正,。

一學(xué)期來(lái),，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù),。第二,，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體,。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響,，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性。所以,，開(kāi)學(xué)來(lái),，通過(guò)學(xué)校的眼操、早操,、各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹(shù)立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步,，并通過(guò)參與,，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動(dòng)中,，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。第三,，學(xué)習(xí)重要性教育,。升入三年級(jí)后，學(xué)習(xí)內(nèi)容明顯加深,，有部分孩子學(xué)習(xí)落下了,，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性,，也沒(méi)有掌握一定的學(xué)習(xí)方法,。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。

一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助;二是通過(guò)加強(qiáng)閱讀來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)讀好書(shū);三是注意對(duì)他們的教育方法,?！凹?lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”,。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表?yè)P(yáng)。同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來(lái),，張靜,、盧金濤等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大,。

二,、開(kāi)展班級(jí)崗位活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己

我擔(dān)任本班班主任已經(jīng)是第三年了,，了解到我們班的學(xué)生中非獨(dú)生子女家庭孩子較多,，外來(lái)務(wù)工人員孩子較多，只有四個(gè)是本學(xué)區(qū)的,，有部分孩子的家庭條件較好,，但也有一部分孩子家庭貧困。就學(xué)習(xí)而言,，有部分孩子有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng),，尤其在非班主任課上紀(jì)律非常不好,。因此本學(xué)期開(kāi)學(xué)，我在班級(jí)中開(kāi)展了“班級(jí)崗位”的一系列活動(dòng),。從“班級(jí)崗位我來(lái)說(shuō)”開(kāi)始,，讓孩子們?cè)O(shè)立班級(jí)崗位，有班級(jí)圖書(shū)管理員,、班級(jí)電器管理員、班級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督員等十幾個(gè)崗位,。接著開(kāi)展了“班級(jí)崗位我來(lái)選”的活動(dòng),，學(xué)生自己報(bào)名選擇崗位，并且開(kāi)展競(jìng)崗演說(shuō),。然后民主選舉出班級(jí)崗位,，并且明確每個(gè)崗位的工作職責(zé)。最后老師正式宣布競(jìng)爭(zhēng)上崗的同學(xué)開(kāi)始工作,。針對(duì)三年級(jí)孩子年齡較小的特點(diǎn),，我并沒(méi)有完全放手，而是讓孩子有一個(gè)適應(yīng)和熟悉工作崗位的過(guò)程,，由扶到放,。并且會(huì)在下學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行下去,，最后完全實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理。

三,、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我十分注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)共同管理。班級(jí)有部分同學(xué)升入三年級(jí)后,，學(xué)生退步很大,，不能跟上班級(jí)前進(jìn)的步伐，因此,，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。由于本班孩子家長(zhǎng)文化程度普遍偏低，所以我先耐心指導(dǎo)家長(zhǎng)回家后對(duì)孩子的教育方法,。

后來(lái),，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，尤其是一些基礎(chǔ)內(nèi)容,，如默寫(xiě)背誦進(jìn)步不小。本學(xué)期,，通過(guò)我班全體師生的共同努力,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題。比如學(xué)生的自控能力比較差，自我約束力不強(qiáng),。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐,，影響班級(jí)的整體成績(jī),。

這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)?？傊?，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心"，加深自己的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十六

我本期所帶的班級(jí)是新來(lái)的12名智障兒童寄宿制學(xué)生,，主要以中輕度為主，他們有的在普小上過(guò)學(xué),，有的在康復(fù)機(jī)構(gòu)做過(guò)康復(fù),，還有的呆在家里沒(méi)上過(guò)學(xué)。他們不僅智能上明顯落后于正常兒童,，而且還存在適應(yīng)缺陷的問(wèn)題,，加上有的家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)、遷就或棄之不管的現(xiàn)象,，使得他們有性格孤僻固執(zhí),、多動(dòng)、戀父母,、躺坐地板,、話多的、攻擊人等現(xiàn)象,，若不加以正確的引導(dǎo),、教育和管理，教育教學(xué)工作就很難開(kāi)展,，為此，對(duì)新生的管理與教育成了我的頭等大事,，我就本期的班主任工作作如下總結(jié)：

一,、關(guān)愛(ài)激勵(lì)促成長(zhǎng)

低年級(jí)培智班的學(xué)生一部分是來(lái)自普通小學(xué)和幼兒園的中度殘障孩子，一部分是從未上過(guò)學(xué)的大齡重度殘障孩子,。從未上過(guò)學(xué)的重度孩子固然是不懂上課的規(guī)矩,。而來(lái)自普通學(xué)校的孩子由于老師沒(méi)有精力過(guò)問(wèn),，因此他們的隨意性也比較大，遵守紀(jì)律的自覺(jué)性和自律能力比較差,。久而久之在普小養(yǎng)成的自由散漫的習(xí)慣,，給我們的教育管理都帶來(lái)了一定難度。但作為一年級(jí)培智班的班主任,，首先就必須積極營(yíng)造充滿溫馨的管理氛圍,，必須充分肯定這些智障學(xué)生作為“人”的價(jià)值。

首先,，必須是一個(gè)愛(ài)學(xué)生的老師,。因?yàn)槟銗?ài)他們，所以你就愿意為他們付出,。有人鉛筆斷了,，你幫他削好了;有人上廁所沒(méi)帶紙，你幫他去送紙;有人褲帶,、鞋帶不會(huì)系,，你幫助他，教會(huì)他;有人生病了,，你送他上醫(yī)院……當(dāng)你試圖以誠(chéng)摯深厚的愛(ài)去開(kāi)啟殘障學(xué)生心靈窗扉,，撫平他們由于殘障造成心靈創(chuàng)傷的時(shí)候，實(shí)際上這些孩子已經(jīng)慢慢地愿意接受老師的教導(dǎo),。一種關(guān)心的目光,，一次關(guān)愛(ài)的撫摸，都可以達(dá)到神奇的效果,。

其次,，必須是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的老師。這些學(xué)生大多數(shù)是劣跡斑斑的差生,，令人厭惡的孩子,。但如果老師能善于發(fā)現(xiàn)、及時(shí)發(fā)現(xiàn),，其實(shí)他們也有可以肯定的地方,。如果這個(gè)時(shí)候，老師能及時(shí)給予評(píng)價(jià)：“你真棒!”“老師真喜歡你!”或者“再加把油!”并輔助采用“智慧星”等獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，在教室的墻上貼上他們自己喜歡的照片,，或掛上他們的作業(yè)、作品,，使他們感受到學(xué)校和班級(jí)就像溫暖的家,，老師們濃濃的關(guān)愛(ài)就像親人在自己身邊。這種充滿溫馨的氛圍，一下子就拉近老師與學(xué)生之間的心靈距離,。

二,、常規(guī)訓(xùn)練促養(yǎng)成

智障學(xué)生抽象思維較差，一時(shí)半會(huì)兒他們很難理解與接受一些道理導(dǎo)致他們隨意性很大,。因此,，嚴(yán)格要求、強(qiáng)化訓(xùn)練是培養(yǎng)智障學(xué)生良好行為習(xí)慣的較好方法,。在各階段應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況提出明確,、具體的要求，如針對(duì)我班學(xué)生情況,，我在前階段提出如下要求：1,、紀(jì)律：上課能坐住，2,、衛(wèi)生：不亂扔紙屑雜物,，3、禮貌：看到老師主動(dòng)問(wèn)好,。在實(shí)施過(guò)程中我采用了以下幾種做法：

1,、樹(shù)立榜樣

對(duì)于智障學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的認(rèn)知能力差,，表象缺乏,，導(dǎo)致了心理上的缺陷和社會(huì)適應(yīng)能力的障礙。智障學(xué)生易模仿他人,，要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,，必須多給智障學(xué)生提供觀察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多為他們提供行為示范,，增加他們頭腦中的表象,，使他們有更多學(xué)習(xí)和模仿的情境。智障學(xué)生的思維主要依賴于事物的具體形象,，榜樣正具有生動(dòng)形象的特點(diǎn),，對(duì)他們來(lái)說(shuō)更具有說(shuō)服力、感染力,，因此榜樣對(duì)智障學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣有著特殊的作用,。我在要求他們見(jiàn)到老師要問(wèn)好時(shí)，先給他們直觀形象的教育,，領(lǐng)他們觀看電視高年級(jí)學(xué)生的禮貌行為,，這為他們樹(shù)立了榜樣，使他們對(duì)這一要求有了感性的認(rèn)識(shí),，隨后再講清要領(lǐng),，給予示范指導(dǎo),，糾正不正確的姿勢(shì),，這樣天天練習(xí),，大部分學(xué)生養(yǎng)成了見(jiàn)到老師問(wèn)好的習(xí)慣。

對(duì)于智障學(xué)生來(lái)說(shuō),，身邊的榜樣更能起到積極的教育作用,。智障學(xué)生從小得到家長(zhǎng)的憐憫，使得他們比較自私,，不懂得關(guān)心別人,。他們帶來(lái)了零食，總是一個(gè)人獨(dú)享,。針對(duì)這種情況,，我有意讓一位學(xué)生帶來(lái)餅干分給大家，并讓每一個(gè)小朋友學(xué)說(shuō)：“謝謝陳某同學(xué)!”隨后我在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他：他心中有大家,，有吃的分給大家吃而不是一個(gè)人獨(dú)享,。這樣學(xué)生形成了“今天她(他)給我吃餅干，明天我也要帶給他吃”的想法,，第二天,，幾個(gè)小朋友都從家里帶來(lái)了好吃的分給大家吃，慢慢地，我又把它推廣到其他活動(dòng)中,，使他們?cè)趯?shí)際活動(dòng)中知道什么叫心中有他人。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“不要以為只有你們?cè)谕⒆诱勗?、教?xùn)他,、命令他的時(shí)候才是教育，你們?cè)谏畹拿繒r(shí)每刻，甚至你們不在場(chǎng)的時(shí)候，也在教育兒童,，你們?cè)鯓哟┐?，怎樣?duì)待朋友和敵人，怎樣笑,，……這一切對(duì)兒童有重要意義,。”可見(jiàn),，老師的一舉一動(dòng),，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。要求學(xué)生做到的自己首先必須做到,，以身作則，這利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,。

2,、反復(fù)強(qiáng)化

從知到行的行為過(guò)程對(duì)智障學(xué)生來(lái)說(shuō)的確很難，經(jīng)過(guò)榜樣示范或提示引導(dǎo)很難達(dá)到行為的自制能力,。因此,，對(duì)行為的強(qiáng)化訓(xùn)練就顯得非常有必要了,。剛?cè)雽W(xué),，他們的坐立姿勢(shì)真可謂千姿百態(tài)，有的興奮好動(dòng),，上課隨便走動(dòng)，為了糾正這些毛病,，開(kāi)始我采用說(shuō)服法,，告訴他這樣做不好,，一發(fā)現(xiàn)就提醒他,，但效果不大,。于是我編了短小易記的兒歌，要求他們一要?jiǎng)涌诒硟焊?，二要?jiǎng)幽X想動(dòng)作,，三要作出相應(yīng)動(dòng)作,，每次上課前讓他們邊讀兒歌邊作出正確動(dòng)作，隨時(shí)注意學(xué)生的行為,，坐的好的同學(xué)給他餅干作為獎(jiǎng)勵(lì),，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，不正確的坐立姿勢(shì)逐漸轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)了,。

3,、獎(jiǎng)勵(lì)為主

獎(jiǎng)勵(lì)是調(diào)動(dòng)智障學(xué)生積極性、塑造兒童良好行為的有效方法,。盡管智障學(xué)生在認(rèn)識(shí)上有缺陷,，但他們同樣具有榮譽(yù)感和自尊心，渴望得到老師的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。如果我們的評(píng)價(jià)從他原有基礎(chǔ)出發(fā),，尊重學(xué)生的特點(diǎn)和差異，無(wú)條件地接納每一個(gè),，如親歷般地理解每一個(gè)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生每天都在變,。俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒?！比缥议_(kāi)始教學(xué)生學(xué)寫(xiě)字時(shí),，有些學(xué)生不會(huì)寫(xiě)，更不敢放開(kāi)膽子去寫(xiě),，每寫(xiě)一個(gè)字就往我身邊跑,，并問(wèn)自己寫(xiě)的對(duì)不對(duì)，開(kāi)始好多次我都不滿意,，我便讓他們擦了重寫(xiě),，接著有的寫(xiě)了一個(gè)筆畫(huà)又來(lái)找我了，有的干脆坐著不動(dòng),，教室里亂哄哄的,。于是我認(rèn)真地從每個(gè)人寫(xiě)的字里找出了稍微像樣一點(diǎn)的字，對(duì)此進(jìn)行贊賞：“這個(gè)寫(xiě)得不錯(cuò),?！边@時(shí)他內(nèi)心得到了滿足，可能感到自己是有能力寫(xiě)好的,，同時(shí)又為自己找到了評(píng)價(jià)的目標(biāo),，他坐下來(lái)，一邊寫(xiě)一邊對(duì)照比較,，這樣既培養(yǎng)了他們良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，又增強(qiáng)他的自信心,。

三、個(gè)別化教育促進(jìn)步

個(gè)別化教育對(duì)培智班主任來(lái)說(shuō)極為重要,，不適宜過(guò)多的批評(píng)和指責(zé),，要從正面入手施以教育。班主任要善于分析學(xué)生的具體情況,，在他們的身上找到閃光點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短。學(xué)生譚某是班中紀(jì)律最差的,，經(jīng)常的損壞班級(jí)的物品,、亂走和打人，難道他身上就沒(méi)有閃光點(diǎn)嗎?于是我有意觀察他的一言一行,，力圖從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),，后來(lái)我了解到他喜歡打掃衛(wèi)生，他搶著要拖教室的地板,。在上課前我當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他,，并號(hào)召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)。受到老師表?yè)P(yáng)的在智障學(xué)校的班級(jí)中,，可以說(shuō)一個(gè)孩子一個(gè)樣,，他們不像普通學(xué)校的孩子那樣存在很多普遍的共性。所以,，只有做好智障學(xué)生的個(gè)別教育工作,，才能更好的做好班級(jí)管理工作。班主任既肩負(fù)著教師工作,，又肩負(fù)著學(xué)生的爹媽的工作,，對(duì)每個(gè)學(xué)生都應(yīng)關(guān)心、愛(ài)護(hù),。比如,，對(duì)多動(dòng)癥學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們自身很難控制自己的行為,。在教室里亂跑打人,，發(fā)出怪異的聲音、做事執(zhí)拗而刻板……對(duì)于這些學(xué)生,，我常采取強(qiáng)制命令與強(qiáng)化物相結(jié)合的方法來(lái)讓他們控制自身行為和完成作業(yè),。教師只有深入了解每一個(gè)孩子的性格行為特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的科學(xué)的教育和引導(dǎo),，才能使每一個(gè)學(xué)生做到每天都有進(jìn)步,，久而久之形成良好的行為規(guī)范。漸漸地，他自信心增強(qiáng)了,，紀(jì)律也比以前好多了,。

四、安全防范促保障

安全是一切工作的前提和基礎(chǔ),。作為培智學(xué)校的教師更應(yīng)時(shí)常反思自己的教育,，反思自己的責(zé)任心是否很強(qiáng)，反思自己對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)是否深入,。我們的學(xué)生由于智力低下,、往往對(duì)外界的反應(yīng)不靈敏。有的智障學(xué)生協(xié)調(diào)能力差,，這樣就導(dǎo)致他們?cè)谡J(rèn)識(shí)安全行為,，具備遵守各項(xiàng)安全的能力和自護(hù)自救等方面存在很多的問(wèn)題。因此,，培智學(xué)校切實(shí)履行安全教育的使命和保障學(xué)生安全是十分必要的,。

1、做好日常教育工作,。教師除了在每周班會(huì)課中對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育以外,，還應(yīng)該在平時(shí)多對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)的安全教育。留心學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)中找安全隱患,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生改正不安全的行為,。

2、保障教學(xué)無(wú)事故,。教師在教學(xué)過(guò)程中還需要做到無(wú)教學(xué)事故,。提高課堂教學(xué)的的安全意識(shí),。上課前沒(méi)有檢查詢問(wèn)學(xué)生到校缺勤情況,，對(duì)教學(xué)的教具、學(xué)具進(jìn)行檢查,。對(duì)課堂上必須要使用的剪刀,、小刀等物品要使用安全性能高的物品。課堂上提醒學(xué)生注意安全,，及時(shí)進(jìn)行收納,，避免安全事故的發(fā)生。

3,、提高學(xué)生的自我保護(hù)能力是學(xué)生安全教育的重要內(nèi)容,。教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對(duì)付突發(fā)事件,，這是安全教育的目的,。在創(chuàng)設(shè)的情境中，通過(guò)體驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法,，如讓全體學(xué)生參加火災(zāi)逃生演習(xí),。演習(xí)后要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，肯定利用逃生知識(shí)逃生的學(xué)生,，指出演習(xí)中存在的問(wèn)題及其引發(fā)的后果,。

4、幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣遠(yuǎn)離安全事故,。我們的學(xué)生大部分未成年,，我們要做好學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生以文明的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活、成長(zhǎng),。學(xué)校和教師特別是班主任,，應(yīng)認(rèn)真組織和引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展豐富多彩的有益身心的課外活動(dòng)。以此去占領(lǐng)學(xué)生課余時(shí)間和空間,，使之遠(yuǎn)離安全事故,。

五、家校聯(lián)合促溝通

學(xué)生家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，是特教班主任工作不可缺少的重要力量,。班主任要善于發(fā)揮他們的作用，千方百計(jì)取得他們的支持和配合,，我們班主任應(yīng)當(dāng)經(jīng)常和家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班主任工作的建議和要求,，以便共同尋求教育學(xué)生的措施和方法,。家訪是了解學(xué)生的重要方式，但是值得注意的是：班主任與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中切忌單純的“告狀”和流露出對(duì)孩子的厭惡和埋怨的情緒,，否則也會(huì)使家長(zhǎng)或多或少產(chǎn)生逆反心理,，不利于共同教育學(xué)生。班級(jí)學(xué)生劉某常喜歡帶錢(qián)來(lái)學(xué)校,，第一天開(kāi)學(xué)常聽(tīng)到別的學(xué)生反映他到處溜達(dá)玩兒并且出學(xué)校買(mǎi)東西,。于是，我多次和他的家長(zhǎng)溝通,，不要給錢(qián)給他,，孩子的壞習(xí)慣漸漸改掉了。事實(shí)證明，在教育學(xué)生的過(guò)程中,，班主任與學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，共同教育才能取得更好的教育效果。

六,、生生管理促自主

智障學(xué)生存在問(wèn)題比較多,，加上我校師資缺乏，很多事情老師管不過(guò)來(lái)易出現(xiàn)無(wú)教師時(shí)間,，啟用生生自主管理與教育利于形成良好的班級(jí)班風(fēng),，杜絕安全事故的發(fā)生。在班上選擇威信高有能力的同學(xué)來(lái)做班干部,，在根據(jù)每個(gè)人的特長(zhǎng)給每個(gè)人一個(gè)崗位,，各司其職，互相監(jiān)督與評(píng)價(jià),，給表現(xiàn)好的一定的獎(jiǎng)勵(lì)與表?yè)P(yáng),。通過(guò)學(xué)習(xí)魏老師的班級(jí)生生教育與管理讓我受益匪淺，對(duì)我以后管里班級(jí)有很大幫助,。

班主任工作平凡而又繁瑣,，班級(jí)管理千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別,，但班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)永遠(yuǎn)不變,，以人為本的班級(jí)管理理念永遠(yuǎn)不變，只有在工作中善于總結(jié),，才能用行之有效的方法使班級(jí)更和諧,，更溫馨。

班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十七

在過(guò)去一年的班主任工作中,，我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程,，在這一年里，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下,，學(xué)生們的思想品德、學(xué)業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步提升,，我自身也得到了鍛煉,，現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

1、理解,、尊重,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，跟學(xué)生交朋友

班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁,，在兩者中起到上傳下達(dá)的作用,，與學(xué)校各級(jí)學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比，班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況。當(dāng)代的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智都比較成熟,，看待問(wèn)題,、處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路也有些不同。這一代大學(xué)生基本都是家中獨(dú)生子女,，他們講究平等,、尊重、理解,。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，作為班主任不能倚老賣(mài)老、居高臨下對(duì)待學(xué)生,。其實(shí)說(shuō)穿了,，他們已經(jīng)不再是小學(xué)生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做,，他們?cè)谒枷肷弦呀?jīng)成熟,，何況再過(guò)1年時(shí)間，他們就畢業(yè)了,，其中也許會(huì)有人成為我們的同事,，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺(jué)你和他平等且親近時(shí),，才愿意與你有思想溝通和交流進(jìn)行,，只有這樣你才能真正了解他們的真實(shí)情況，知道他們真正的思想,。所以班主任應(yīng)該具有良好的親合力,，讓學(xué)生覺(jué)得親近。

2,、動(dòng)員學(xué)生做好畢業(yè)前的準(zhǔn)備工作

我們班今年已經(jīng)進(jìn)入大四,，已經(jīng)是畢業(yè)班了，面臨畢業(yè),，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學(xué)位證,，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學(xué)還有2門(mén)次課程沒(méi)有及格,，在大四第一學(xué)期我就提醒學(xué)生要提前修滿學(xué)分,，注意學(xué)校安排的清考，為畢業(yè)提早做好準(zhǔn)備,。并鼓勵(lì)本班學(xué)生在大四的課程不是很多的情況下,，多學(xué)一些有用的基礎(chǔ)知識(shí)，多拿幾個(gè)證書(shū),。比如：英語(yǔ)四,、六級(jí)證,、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、寫(xiě)一些學(xué)術(shù)論文,、做一些社會(huì)實(shí)踐性的工作等等,，目的是為就業(yè)打好基矗

3、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念

這幾年來(lái)本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場(chǎng)需求量的萎縮,，致使今年的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻,。我們班的情況很特殊，共有人數(shù)33人,，女生占19人,，而女生的就業(yè)的是我一直很擔(dān)心事情。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個(gè),，到目前為止,，只簽了6個(gè)，剩余的13個(gè)人中,，其中女生占到10個(gè),，幾個(gè)男生的就業(yè)基本不成問(wèn)題。我最擔(dān)心得是學(xué)生因?yàn)檎夜ぷ魇艽?，?huì)產(chǎn)生一些心理問(wèn)題,，致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然,，于是我安排了宿舍長(zhǎng)和班委密切關(guān)注性格內(nèi)向,、在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢(shì)的幾個(gè)女生，在開(kāi)招聘會(huì)時(shí)一定要多關(guān)注他們,，并不斷鼓勵(lì)他們,，讓他們對(duì)就業(yè)充滿信心。并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念,，要善于推薦自己,、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新,、發(fā)展自我,，為尋求新的工作環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基矗要實(shí)他們首先在各方面嚴(yán)于律己，自己的人生價(jià)值,，不能憑借說(shuō)教,，而應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，勤奮創(chuàng)業(yè),，不斷探索，實(shí)事求是,，發(fā)揮自己的聰明和才智,，充分展示自我,，真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。了解他們的求職意向,，并及時(shí)向他們通報(bào)就業(yè)信息,，解決他們?cè)谇舐氈械膯?wèn)題和困惑。另外,，我們還聯(lián)系和邀請(qǐng)了瑞聯(lián)公司給我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)了專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì),。

回顧過(guò)去的工作，雖然積累了一些經(jīng)驗(yàn),，但也難免有與學(xué)生溝通交流不到位等不足之處,，在今后的工作中，還應(yīng)采取更為靈活有效的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通,。

班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十八

時(shí)間飛逝,，晃眼間，歲月的年輪已經(jīng)在我中職教育的車(chē)轍上走了5年,。在我心中,，教育依舊是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，而班主任工作就是光輝事業(yè)中溫暖而明亮的領(lǐng)域,，它照亮著我的人生,，使我對(duì)教育事業(yè)更加堅(jiān)定！

——題記

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生處主任給了我機(jī)會(huì),，讓我有幸地參加了第六期中職骨干班主任培訓(xùn)。在這短短的5天,，我聆聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家、學(xué)者和優(yōu)秀同行們的專(zhuān)題與報(bào)告,。他們理念超前,、內(nèi)容深邃、語(yǔ)言幽默,，打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾,，為我們傳遞著班主任工作的先進(jìn)理念與做法；感謝廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心,，為我們提供了豐富的專(zhuān)題報(bào)告,，同時(shí)還提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，讓我們學(xué)員能夠開(kāi)展交流活動(dòng)和專(zhuān)題研討,，擴(kuò)大了交流面,，加強(qiáng)了研究能力的培養(yǎng)，為我們的成長(zhǎng)提供了有力的指導(dǎo)與幫助,。下面是我對(duì)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的小結(jié)：

目前中職學(xué)校德育發(fā)展背景下,，終身學(xué)習(xí),，智慧與研究結(jié)合，專(zhuān)業(yè)化和個(gè)性化的班主任發(fā)展是主題,。廣東省教育廳思想政治教育處陳琦教授《中職學(xué)校德育發(fā)展背景下的班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》,，廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心主任汪永智書(shū)記《做富有教育智慧的中職班主任工作》，廣東技術(shù)師范學(xué)院社科部主任張輝教授《中職班主任工作基本規(guī)范及素質(zhì)養(yǎng)成》,，廣東技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)院陶紅教授《中職生常見(jiàn)心理問(wèn)題的分析與疏導(dǎo)》,，順德區(qū)陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校林家祥校長(zhǎng)《德育校長(zhǎng)視角下：中職骨干班主任工作定位及實(shí)踐——以順德陳村職校為例》，廣東省中山市建斌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉衛(wèi)東副校長(zhǎng)《做個(gè)幸福的班主任——中職學(xué)校班主任工作壓力的調(diào)適與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》等,，他們通過(guò)不同的角度,，廣闊的視野，闡釋著班主任的成長(zhǎng)風(fēng)雨路,。(個(gè)人總結(jié) )問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)，要成為一個(gè)合格乃至于優(yōu)秀的班主任,，就必須不斷提高自身素質(zhì),。班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。21世紀(jì)信息時(shí)代下,，學(xué)生視野開(kāi)闊、思路敏捷,，問(wèn)題五花八門(mén),，層出不窮。如果教師只用簡(jiǎn)單地說(shuō)教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是無(wú)動(dòng)于衷,，甚至對(duì)牛彈琴的，班主任要想跟上時(shí)代的步伐,，就必須努力學(xué)習(xí),，樹(shù)立自身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬,；就必須學(xué)習(xí)教育改革的新理念,，用最新的教育理論武裝自己；就必須學(xué)習(xí)班主任專(zhuān)業(yè)知識(shí)和其他各門(mén)學(xué)科知識(shí),，精深專(zhuān)業(yè)知識(shí),，完善教育思想與方法，豐富文化素養(yǎng)和興趣愛(ài)好,；當(dāng)然也要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗,，都虛心學(xué)習(xí),，從中吸取有益的東西,，最終形成正確的世界觀，學(xué)生觀,，教育觀，做一個(gè)幸福,、智慧的班主任,。

在領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者,、專(zhuān)家的報(bào)告后,，我們聆聽(tīng)了優(yōu)秀同行們的專(zhuān)題：惠州商貿(mào)旅游高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校黃潔瑜老師《班級(jí)因活動(dòng)而凝聚》和廣東省中山紀(jì)念中學(xué)王家文老師《素材型班主任》

這讓我看到了僅有3年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的黃老師的碩果累累和老一批長(zhǎng)達(dá)20多年教齡的教育工作者王家文老師的十年如一日地積累。多少人望而止步的班主任工作,，多少人報(bào)苦怨累的班主任工作,，在這兩位老師身上，看到的卻是癡迷沉醉的享受,。這一切源于對(duì)教育責(zé)任感,、使命感和自覺(jué)感悟以及對(duì)學(xué)生源自內(nèi)心的深沉博大的真愛(ài)?？吹剿麄?yōu)閷W(xué)生量身定做的教案,，看到他們?yōu)閷W(xué)生專(zhuān)門(mén)主持的班會(huì)活動(dòng)，看到他們一天6次下班的記錄,，如此之詳細(xì)又如此之細(xì)膩與溫馨,，他們的專(zhuān)題在我心靈激蕩，引發(fā)了心靈共鳴,，我們深深地感到慚愧,，慚愧自己缺乏耐心，慚愧自己沒(méi)有研究與總結(jié),，沉淀與積累,。我們都知道，要愛(ài)孩子,，知道愛(ài)是教育的靈魂,，但是什么是愛(ài)，怎么愛(ài),，他們兩者從行動(dòng)上和理論上給了我們答案：“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”。讓我們明白：“如同泉眼般,，給予脈脈流淌,，源自內(nèi)心的愛(ài)”，付出不是一種張揚(yáng),，一種炫耀,；真正的關(guān)愛(ài)既是品格,，又是修養(yǎng)。智慧源于真愛(ài),，真愛(ài)觸動(dòng)心靈,，愛(ài)的力量定會(huì)為教師的人生旅途灑下一路暖陽(yáng)！落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花,。愛(ài)到深處無(wú)怨尤，情到濃時(shí)方知苦??！

“真的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,，才能打到心的深處,。”“感動(dòng)不到自己的班會(huì),，就別想感動(dòng)學(xué)生”……一句句從第一線老師心靈深處吐露出來(lái)的箴言,，依舊繞梁，不斷地扣打心扉,，如醍醐灌頂般地豁然開(kāi)朗,。

通過(guò)這次交流，我們彼此交換了自己的意見(jiàn),，共同分析,，共同討論。雖然時(shí)間不多,，但是意義深遠(yuǎn),，讓我們了解了彼此學(xué)校的教育環(huán)境，學(xué)生狀況,，特別是山區(qū)職業(yè)教育的艱辛和城市職業(yè)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)的激烈,，同時(shí)交換了各自的經(jīng)驗(yàn)，特別是具體的,，針對(duì)性的問(wèn)題,，進(jìn)行分析、商討與總結(jié),，“他山之石,，可以攻玉”“孤雁不飲啄，飛鳴思念群”,。

總之,，通過(guò)這次培訓(xùn)，在今后職業(yè)教育旅途上，我還要繼續(xù)努力,，不能停滯不前,，不滿足于現(xiàn)狀,，要認(rèn)真總結(jié)自己班主任工作的得與失,，并虛心向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，注重教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),，要終身學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍,，拓寬教育視野，使自己不斷進(jìn)步,，并創(chuàng)設(shè)自己的獨(dú)特管理風(fēng)格,，創(chuàng)造出與眾不同的班主任教育方法，為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗而努力,。

在此感謝廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心提供了平臺(tái),，感謝珠海理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校提供了機(jī)會(huì)。

班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十九

為了更好開(kāi)展班主任工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、情況分析 基本情況：

我班共有47人，絕大部分身體,、心理健康,，整體素質(zhì)良好。但是班級(jí)同學(xué)得個(gè)性比較強(qiáng)烈,，有些男同學(xué)紀(jì)律觀念比較淡薄,。有兩個(gè)曾有過(guò)頂撞老師的行為，還有一些治理生活的能力較差,，衣服也不洗,。這些現(xiàn)象和存在的問(wèn)題給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來(lái)了相當(dāng)大的阻力。

二,、逐步完善班級(jí)管理建設(shè),。

針對(duì)以上的問(wèn)題，制定班規(guī)(獎(jiǎng)懲條例),，對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,，也讓每一位學(xué)生來(lái)體驗(yàn)當(dāng)班干的滋味,，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。故此,，實(shí)行全班輪流當(dāng)班干,，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期再由民主選舉工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的學(xué)生當(dāng)班干部,。并進(jìn)一步進(jìn)行整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī),，并實(shí)行班干責(zé)任制,、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、一票兩票否決制,。這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,。

三,、期中考試的分析及對(duì)策

1、 學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng),，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考,。

2,、準(zhǔn)備不足，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

3、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙。

4,、過(guò)于自信,，有驕傲的表現(xiàn)。

根據(jù)上述的原因,，主要采取如下一些對(duì)策 ：

1,、改善學(xué)習(xí)行為

a,、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間

b、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí),。

d、對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種迫自己成功的意識(shí),。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用

班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇二十

本學(xué)期,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級(jí)各項(xiàng)工作得以穩(wěn)步開(kāi)展,，較好的實(shí)現(xiàn)了高二年級(jí)學(xué)期初制定的工作目標(biāo)與計(jì)劃，圓滿地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就本學(xué)期高二年級(jí)組工作中一些具體做法和體會(huì)做一總結(jié),。

一、高二年級(jí)現(xiàn)狀分析

高二年級(jí)組現(xiàn)已有9個(gè)教學(xué)班,，其中文科2個(gè)班共93人,，理科1個(gè)班共56人，美術(shù)5個(gè)班,，音樂(lè)1個(gè)班共34人,，年級(jí)現(xiàn)有人數(shù)409人。經(jīng)過(guò)高一一學(xué)年的學(xué)習(xí),，高二年級(jí)大部分同學(xué)已適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)方法,，行為習(xí)慣已基本到位。目前要亟待解決的問(wèn)題是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化和學(xué)習(xí)目標(biāo)的培養(yǎng),。只有學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)正確,，學(xué)習(xí)方法正確，才能取得好的成績(jī),。

二,、本學(xué)期主要工作

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高二年級(jí)組的工作,，始終以全面提高學(xué)生素質(zhì),，以營(yíng)造學(xué)生積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上，學(xué)風(fēng)濃厚,，班風(fēng)純正為保障,，本學(xué)期較為出色地實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組制訂的工作目標(biāo)，較好的完成學(xué)校和年級(jí)組的工作計(jì)劃和任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期年級(jí)組的工作總結(jié)如下：

(一)加強(qiáng)德育工作,，教書(shū)先育人

德育工作重點(diǎn)：強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范，進(jìn)一步搞好級(jí)風(fēng),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)。德育是學(xué)校工作的靈魂,，圍繞這個(gè)“靈魂”,，高二年級(jí)組管理表現(xiàn)在和諧性、務(wù)實(shí)性,、系統(tǒng)性,，可持續(xù)性，突出實(shí)效性和可持續(xù)性,。我們著重開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作：

1,、加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師做到率先垂范,、以身作則,，并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。打造一支高素質(zhì)的,、深受學(xué)生愛(ài)戴的班主任隊(duì)伍，是我們年級(jí)組的一項(xiàng)重要工作,。利用每周的班主任例會(huì)組織班主任學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，交流工作經(jīng)驗(yàn)，有效地提高了班主任的責(zé)任心和管理水平,。組織年級(jí)教師參加藝術(shù)節(jié)《我是一名教師》朗誦,，從排練到彩排和上臺(tái)，凝聚了教師,，也從活動(dòng)中受到了教育,。一學(xué)期來(lái)，涌現(xiàn)出一大批踏實(shí)勤奮負(fù)責(zé)肯干的班主任,，徐瑩,、劉超、虞賽玉等班主任已經(jīng)成為學(xué)校班主任的楷模,。

2,、提優(yōu)補(bǔ)差,，形成和諧有力的高二年級(jí)。注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。本學(xué)期初,，抓住學(xué)校對(duì)高一期末考試優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰這一契機(jī)，樹(shù)立正氣;在本學(xué)期期中考試后對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了大會(huì)表彰并在大會(huì)上進(jìn)行代表發(fā)言,，同時(shí)在教室門(mén)口張貼班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)積極性,。年級(jí)在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為管理的基礎(chǔ)上,，對(duì)后進(jìn)生投入大量的時(shí)間和精力，各班摸清后進(jìn)生的“底細(xì)”,，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤管理,。本學(xué)期在文化班分別召開(kāi)了目標(biāo)生和任課教師聯(lián)席會(huì)議，分管校長(zhǎng),、費(fèi)主任和陳主任分別負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí),，并做總結(jié)講話，希望師生共同努力,，提優(yōu)在前,，提優(yōu)在平時(shí)，提優(yōu)有效果,。

(二)狠抓教學(xué)質(zhì)量,，提升教學(xué)成績(jī)

教學(xué)是學(xué)校工作的中心，成績(jī)是學(xué)校的生命線,。我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個(gè)核心。

1,、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,，初步培育濃厚的年級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)。召集班主任到奔牛高中參觀學(xué)習(xí),，在讀書(shū)環(huán)節(jié)和文化布置上深有體會(huì),，在年級(jí)中開(kāi)始了手捧書(shū)本，大聲朗讀,，班級(jí)與班級(jí)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、召開(kāi)了期中考試總結(jié)分析會(huì),，根據(jù)我級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，在每次考后都堅(jiān)持表彰先進(jìn)學(xué)生與進(jìn)步學(xué)生，讓學(xué)生們都感受到每個(gè)人在每次考試中都有機(jī)會(huì),。

3,、多次召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)了解了學(xué)生的情況,、要求，以及對(duì)教師的評(píng)價(jià),、建議,，為下一階段制定教學(xué)策略收集了資料。

4,、重視學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)效率的提高,。利用班級(jí)黑板張貼高中學(xué)習(xí)方法的介紹，學(xué)習(xí)資源共享,，教育廣大學(xué)生深刻地理解：學(xué)習(xí)效益是學(xué)習(xí)成功的生命線,，而良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣則是取得良好效益的保證。

(三)加強(qiáng)溝通,，增進(jìn)了解,，爭(zhēng)取支持

本學(xué)期我們堅(jiān)持與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，增進(jìn)了學(xué)校,、教師與家長(zhǎng)的了解,，在11月召開(kāi)了高二年級(jí)全體家長(zhǎng)會(huì)議，介紹了年級(jí)的具體做法以及所取得的成績(jī),，同時(shí)也客觀地分析了本年級(jí)的學(xué)生狀態(tài)以及存在的問(wèn)題,，在放假前再次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)再次動(dòng)員小高考,，思想上和行動(dòng)中充分重視好小高考,，尤其是寒假期間要留有一定時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)小高考科目。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)有效地增進(jìn)了班主任與家長(zhǎng)了解,、信任,，從而取得家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)組和班級(jí)工作的支持。

三,、存在的主要問(wèn)題

1,、日常常規(guī)工作中，預(yù)見(jiàn)性不足,，前瞻性,、目的性不強(qiáng)。

2,、有的班主任對(duì)班級(jí)工作的重點(diǎn)突破口抓不準(zhǔn),，工作主要還是低水平的“勤”，沒(méi)有和高水平的“巧”相結(jié)合,。

3,、平時(shí)與家長(zhǎng)的溝通要加強(qiáng)，爭(zhēng)取更多的教育力量,。

4,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度不夠,，違紀(jì)學(xué)生處理措施要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。

5,、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和危機(jī)意識(shí)不足,。

班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇二十一

幾十名學(xué)生編在一個(gè)班里，并不等于就是一個(gè)班集體,。班集 體是由整個(gè)班級(jí)組成,，以完成學(xué)校教育任務(wù)為共同目標(biāo)，有一定組織機(jī)構(gòu),、規(guī)章制度的學(xué)生共同體,，它是班級(jí)群體發(fā)展的高級(jí)形式。一個(gè)健全的班集體有以下幾個(gè)特征：有共同的目的,，共同的榮譽(yù)感和為達(dá)到共同目標(biāo)而組織的共同活動(dòng);有健全的組織機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)核心;具有正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng);有嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律;具有團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相幫助、平等和諧的人際關(guān)系,。

一個(gè)良好的班集體,，可以對(duì)其成員進(jìn)行強(qiáng)有力的感化、影響和強(qiáng)制作用,。良好的班集體的作用主要有以下幾點(diǎn)：首先,，良好班集體是促進(jìn)學(xué)生個(gè)體社會(huì)化的重要環(huán)境;其次，良好的班集體是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面和諧發(fā)展的重要條件;再次,，班集體是教育的重要手段,。良好的班集體不會(huì)自發(fā)形成，而要在班級(jí)建設(shè)者的精心組織和培養(yǎng)下才能逐步建立起來(lái),。身為一班之長(zhǎng),，班級(jí)的“形象代言人”，在班主任由于工作重心的原因無(wú)法顧及每個(gè)班的班級(jí)建設(shè)的情況下,，班級(jí)的首席執(zhí)行官——班長(zhǎng),，就一肩挑起了班級(jí)建設(shè)的重要任務(wù)。在這里,，就結(jié)合本人一年班長(zhǎng)的實(shí)際經(jīng)歷談一談怎樣建設(shè)一個(gè)班級(jí)的某些問(wèn)題,。

一學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要問(wèn)題便是氛圍的營(yíng)造,。那要怎么樣才能營(yíng)造一個(gè)令人滿意的氛圍呢?首先應(yīng)該利用輿論的力量,，班委會(huì)應(yīng)該在班上極力營(yíng)造學(xué)習(xí)的氣氛。讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今社會(huì)這樣的大環(huán)境下,，學(xué)習(xí)也許是我們最好的出路,。而一旦學(xué)習(xí)的目標(biāo)定下來(lái)以后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就自然而然的提高了;其次要嚴(yán)抓,、狠抓考勤工作,。有一種觀點(diǎn)認(rèn)為：高中生比較成熟,，只要給他們自由，讓他們自我管理就行了,。然而事實(shí)上,，總有那么一部分同學(xué)自制力比較差，通宵上網(wǎng),、玩電腦游戲耽誤了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，于是逃課就成了必然，甚至一天到晚在教室見(jiàn)不到他的人影,。面對(duì)這樣的情況,，班委會(huì)考勤一定要嚴(yán)，決不能礙于情面包庇他(她),。如果不嚴(yán)格要求這些同學(xué),，帶來(lái)的結(jié)果肯定是災(zāi)難性的：不僅這些同學(xué)獨(dú)自高唱：“差就讓它差到底吧”，而且可能還會(huì)帶著其他同學(xué)一起玩,，他們就徹徹底底的發(fā)揮了“老鼠屎”作用,。期末考試不殘不忍睹沒(méi)才怪呢!。教師應(yīng)利用煽動(dòng)性語(yǔ)言在班上宣傳造勢(shì)：只有好好學(xué)習(xí)才是我們最好的出路,。進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,。只要營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍就不怕班級(jí)的成績(jī)上不去，就不怕期末考試,。

二寢室建設(shè)

寢室是組成班級(jí)的最基本單位,，是同學(xué)學(xué)習(xí)、生活,、休息的重要場(chǎng)所,。寢室建設(shè)的好壞會(huì)直接關(guān)系到學(xué)風(fēng)建設(shè)的成功與否。在大學(xué)的寢室里,，室友都有家的感覺(jué),。同一寢室的室友們感情往往很深，這樣各個(gè)寢室就會(huì)形成各自寢室特征的寢室風(fēng)氣,。譬如有些寢室學(xué)習(xí)氛圍特別濃厚,，十個(gè)人有九個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備考研;有的寢室戀愛(ài)成風(fēng)，八個(gè)人有六個(gè)人在拍拖;亦有些寢室集體與班長(zhǎng),、團(tuán)支書(shū)對(duì)著干的情形出現(xiàn),。那么究竟怎樣才能利用已形成的某種寢室風(fēng)氣的寢室建設(shè)成理想中的寢室呢?首先，依靠寢室長(zhǎng),。寢室長(zhǎng)是寢室同學(xué)選出來(lái)的,，在本寢室是享有很高的威望，往往一句話能抵得過(guò)班長(zhǎng)甚至輔導(dǎo)員老師的一席話,。所以班長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)找到寢室長(zhǎng)推心置腹地談一談寢室建設(shè)的重要性以及必要性,，只要和寢室長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)取得了一致,，那么這個(gè)寢室的建設(shè)基本上成功了一半;其次，一定要樹(shù)立起班委干部的帶頭作用,。所以在這里存在這樣的一個(gè)問(wèn)題：舊一屆班委會(huì)確定新一屆班委會(huì)成員的時(shí)候一定保證要每個(gè)寢室至少有一名班委干部,。每個(gè)班委干部還是具有一定的號(hào)召力，不管怎么說(shuō),，寢室同學(xué)或多或少會(huì)向這些班委干部看齊,，;第三，建設(shè)典型寢室,，一般說(shuō)來(lái)班長(zhǎng)所在的寢室一定要建設(shè)好,，如果你班長(zhǎng)的寢室一天到晚沒(méi)人搞衛(wèi)生，盡是玩電腦游戲的,，期末考試以后重修率高居本班榜首,，這樣寢室的班長(zhǎng)哪還有什么顏面去指責(zé)哪間寢室衛(wèi)生沒(méi)搞好，哪間寢室學(xué)習(xí)不好,。所以只有搞好自身的建設(shè)才有資格去抓別人.一旦這個(gè)班的某間寢室各方面都挺突出的,那么其他寢室自然而然會(huì)向這間寢室看齊, “明星效應(yīng)”嘛!第四,班長(zhǎng)可以利用自己的友情投資在每間寢室至少要培養(yǎng)一名“內(nèi)線”,通過(guò)“內(nèi)線”可以及時(shí)的了解這間寢室的一些基本情況,也可以掌握一些同學(xué)對(duì)班委工作的看法和意見(jiàn),可以在班委做某項(xiàng)決定時(shí)有人替你說(shuō)話,更加可以防止寢室同學(xué)與班委對(duì)著干.從“內(nèi)部瓦解敵人的斗志”嘛!本人堅(jiān)信做好以下幾點(diǎn),就一定不用擔(dān)心寢室衛(wèi)生上不去,寢室建設(shè)難抓等問(wèn)題,。

三活動(dòng)的開(kāi)展

凡是做過(guò)班級(jí)工作的同學(xué)都感嘆班級(jí)活動(dòng)很難開(kāi)展，不久之前聽(tīng)到一位大一的組織委員這樣在班上說(shuō)了這樣一句話：“我用我的熱臉去貼你們的冷屁股,?！焙苄蜗蟮姆从沉诉@種工作的難度。首先來(lái)分析一下為什么活動(dòng)這么難開(kāi)展呢?我想原因不外乎以下幾種情形：一,、班委會(huì)組織的活動(dòng)不合大眾的胃口,。二、同學(xué)們對(duì)班集體工作比較冷漠,。三,、有些同學(xué)剛好在這一天有其他的諸如家教、約會(huì)等事情相沖突,。四,、經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，有些班級(jí)組織的活動(dòng)往往需要比較多的花費(fèi),。比如,，有個(gè)班級(jí)想組織同學(xué)去衡山游玩，結(jié)果是由于經(jīng)費(fèi)問(wèn)題卡住了,。像我們師范院校的學(xué)生很大一部分就是由于家庭經(jīng)濟(jì)的原因才填報(bào)的,，所以一旦花錢(qián)比較多，同學(xué)們肯定會(huì)承受不起,。等等,，那么究竟開(kāi)展什么樣的活動(dòng)和怎樣開(kāi)展活動(dòng)才能吸引同學(xué)們的眼球呢?第一,，對(duì)參與率不要抱有太高的期待,。一般說(shuō)來(lái)能夠做到參與率有3/4甚至1/3左右就很不錯(cuò)了,，當(dāng)然為了達(dá)到組織者所要的參與率啊，組織者可以一個(gè)一個(gè)的請(qǐng)同學(xué)們,。第二,，開(kāi)展活動(dòng)時(shí)釆取“民主集中制”，首先在班上做民意調(diào)查,，摸清大家的意向所在,，然后再由班委會(huì)適當(dāng)?shù)募写_定某一項(xiàng)活動(dòng)。

班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇二十二

一(5)班是一個(gè)特殊集體,，在我看來(lái)他是我工作和生活不可分離的一部分,。盡管接手他的時(shí)間不長(zhǎng)2個(gè)月，但是我已經(jīng)和班級(jí)的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼,。寒冬大雪紛飛的日子,，我有著很多的感慨。2個(gè)月來(lái)針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取一系列的措施,，規(guī)范學(xué)生的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力,。只有在一個(gè)優(yōu)秀的集體中，學(xué)生才會(huì)顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力,，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性;有團(tuán)結(jié)友愛(ài),、勤奮好學(xué)的班風(fēng);有健康公正的班級(jí)輿論;有一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍;反之，渙散的班級(jí)就象一盤(pán)散沙,，非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無(wú)望,，優(yōu)秀學(xué)生也會(huì)失去前進(jìn)的信心。立足現(xiàn)實(shí),，對(duì)學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的小事坐起,，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，是全班同學(xué)的共同目標(biāo),。

一,、規(guī)范學(xué)生課堂行為，嚴(yán)明紀(jì)律

針對(duì)部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，課間打鬧的較多的情況,，以及班級(jí)衛(wèi)生等個(gè)方面對(duì)學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級(jí)班規(guī),，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活,。

1、揮民主和表?yè)P(yáng)機(jī)制。對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內(nèi)了解,，摸清學(xué)生的基本情況,，對(duì)癥下藥。如對(duì)于班級(jí)的幾名后進(jìn)生,，要求他們每天課外活動(dòng)來(lái)象我匯報(bào),。

2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣,。經(jīng)常找班級(jí)學(xué)生談心,，聊天從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),。對(duì)于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次,，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,，規(guī)范了很多,。

3、重新調(diào)整班委會(huì)成員,，確定以小組為單位的小組長(zhǎng),，以便更好的促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的友好相處。增強(qiáng)在班級(jí)和學(xué)校生活的信心,?！皩W(xué)校無(wú)大事，處處有教育”,，所以,，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來(lái)的影響。在班級(jí)建設(shè)中,，首先從我自身做起,，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到,。

二,、班主任工作的總體情況分析

班級(jí)是一個(gè)離不開(kāi)大社會(huì)的小社會(huì)，社會(huì)有什么,，班級(jí)隨時(shí)也會(huì)出現(xiàn)什么,，而最終我們這個(gè)小社會(huì)的學(xué)生還是要融于大社會(huì)之中的。那么,，如何把他們教育的適合社會(huì)需要呢?我想,，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級(jí)的實(shí)際情況相結(jié)合，制訂出長(zhǎng)期和短期的管理目標(biāo),，再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性,、規(guī)律性,、原則性、可行性,、靈活性的管理工作,。下面只是我個(gè)人工作：

(一)堅(jiān)持按班主任職責(zé)對(duì)課室、宿舍及學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行周檢查,，掌握班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生,、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想,、愛(ài)好、性情,、時(shí)間利用等情況;

(二)堅(jiān)持周五閱讀班干日志,，周日在班會(huì)中通報(bào)情況，周一開(kāi)好班會(huì),，布置本周的具體任務(wù),，確定當(dāng)周檢查的目標(biāo);

(三)堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對(duì)班級(jí)的雙軌管理，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;

(四)堅(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系,，主動(dòng)了解教學(xué)動(dòng)態(tài),，及時(shí)指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作，并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開(kāi)展活動(dòng)和作個(gè)別同學(xué)的思想工作;

(五)堅(jiān)持期中考試后和期末與家長(zhǎng)書(shū)面匯報(bào),，報(bào)告全班的考試成績(jī),，班級(jí)學(xué)生思想和行為動(dòng)態(tài)，請(qǐng)求家長(zhǎng)配合教育;

(六)堅(jiān)持不定期召開(kāi)班級(jí)核心組和班干,、團(tuán)干會(huì),，研究班級(jí)動(dòng)態(tài)及解決問(wèn)題的對(duì)策，盡可能把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)上;

(七)堅(jiān)持對(duì)班干和團(tuán)干“單線”或“條塊”的工作指導(dǎo),、集中培訓(xùn),，不斷提高他們的管理水平;

(八)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、表現(xiàn),、性格,、視力、身高,、性別等六個(gè)因素以及班風(fēng)動(dòng)態(tài),、學(xué)習(xí)成績(jī)總體概況，堅(jiān)持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換,，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性,，以利于將來(lái)工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異

班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇二十三

小學(xué)班主任工作總結(jié)：四個(gè)方面成就優(yōu)秀班主任

一、優(yōu)秀班主任要學(xué)會(huì)幫學(xué)生樹(shù)立自己的人生目標(biāo)：

一個(gè)成功的人通常都有很明確很遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),，很難想象一個(gè)處于開(kāi)啟狀態(tài)積極進(jìn)取的人只是漫無(wú)目的地過(guò)日子而沒(méi)有目標(biāo),。一個(gè)有著堅(jiān)定不移的人生方向的人,，才有可能克服不斷出現(xiàn)的困難和阻力，而永遠(yuǎn)保持積極向上的精神狀態(tài),。教師不但要幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,，自己學(xué)會(huì)調(diào)整自己,。

二、優(yōu)秀班主任要努力改變自己的形象：

以前總認(rèn)為班主任進(jìn)了班就應(yīng)該板著臉,，讓學(xué)生害怕你,，這樣自己所說(shuō)的每句話學(xué)生才會(huì)聽(tīng)，班級(jí)才能管好?，F(xiàn)在我才明白：對(duì)學(xué)生端老師的架子,，學(xué)生喜歡跟老師開(kāi)玩笑。只要不影響正常的工作和學(xué)習(xí),，這些有什么大不了的,。教師和學(xué)生心貼近了，不是能夠更好的開(kāi)展教育嗎?這與師道尊嚴(yán)挨得上嗎?

三,、優(yōu)秀班主任要讓教育形式更能貼近學(xué)生,，提高教育的效果

班主任老師做學(xué)生的思想工作時(shí)，會(huì)不會(huì)有這樣的感覺(jué)?大道理已經(jīng)說(shuō)盡,，學(xué)生卻已經(jīng)厭煩,。歸根結(jié)底，是我們的道理太過(guò)枯燥,，缺乏有血有肉的內(nèi)容,。

我的班主任工作的經(jīng)驗(yàn)表明，通過(guò)講故事說(shuō)道理,，學(xué)生一般都聽(tīng)得很認(rèn)真,，也能把道理說(shuō)的很透。因此,，我平時(shí)比較注重收集一些這方面的故事,，以備不時(shí)之需。學(xué)生通過(guò)故事會(huì)以一種積極的心態(tài)接受教育,，效果自然比較明顯,。

四、優(yōu)秀班主任要擺正自己的心態(tài)：

怎樣才是一個(gè)優(yōu)秀的班主任?僅僅是各項(xiàng)活動(dòng)拿第一?錯(cuò)!我在和學(xué)生交流的過(guò)程中才知道,，一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該是懂得付出,，并在付出中感到快樂(lè)的人。付出是一件快樂(lè)的事,，當(dāng)我們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候,，不應(yīng)該去希求回報(bào),，而是享受這份付出的快樂(lè)，在海邊看見(jiàn)一個(gè)小男孩把一條條擱淺的小魚(yú)仍回大海,，就說(shuō)：這么多魚(yú),，你怎么能救得過(guò)來(lái)?沒(méi)人會(huì)在乎你這么做的?！澳切∧泻鹨粭l魚(yú)說(shuō)：”這條在乎“,，又揀起一條說(shuō)：”這條也在乎。樸實(shí)的語(yǔ)言中,，卻表達(dá)了小男孩對(duì)生命的珍視,。作為一名教師，一位學(xué)生的前途于我們似乎是無(wú)關(guān)緊要的,，但是,，對(duì)那位學(xué)生呢?所以,，我們不能輕易地放棄任何一位學(xué)生,。學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中，犯各種錯(cuò)誤都是有可能的,，更可能的是出現(xiàn)反復(fù),，作為教師，一要付出,，二要有承受打擊的心理準(zhǔn)備,。當(dāng)你全心付出而沒(méi)有得到預(yù)期的回報(bào)時(shí)，你能夠捫心自問(wèn)：我無(wú)愧于良心,。這就夠了吧,。

以上是我自己這學(xué)期班主任工作的一些收獲和心得。學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程不會(huì)是一帆風(fēng)順的,，他們常常有成功,、有失敗，有高潮,、有低潮,。在學(xué)生情緒變化最激烈的時(shí)候，教育的時(shí)機(jī)也就凸顯得最明顯,。當(dāng)時(shí)機(jī)出現(xiàn)時(shí),，平庸的教師可能會(huì)火冒三丈，或者牢騷滿腹;而高明的教師則是高瞻遠(yuǎn)矚,，胸有成竹,。正確把握教育的時(shí)機(jī)，是我們教師必須修煉的一項(xiàng)內(nèi)功,。

班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇二十四

湖江中心小學(xué)李 莉

一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,，本學(xué)期我為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，繼續(xù)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以湖江中心小學(xué)20__-20__學(xué)年(下學(xué)期)大隊(duì)部工作計(jì)劃為工作出發(fā)點(diǎn),，并結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)和本班實(shí)際，按照本學(xué)期定的計(jì)劃開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng),，突出我班特色?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

班級(jí)基本情況：

三(1)班有學(xué)生51人，其中男生有27人,，女生有24人,。在學(xué)校學(xué)校已經(jīng)有兩年多了，學(xué)生各方面都有很大進(jìn)步,，但是他們正處在由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段,，我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面展開(kāi)班主任工作。一,、常規(guī)教育方面：

三年級(jí)的學(xué)生,，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn),、小一點(diǎn),、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。因此我從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的和不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育。

2,、在小學(xué)德育工作計(jì)劃中重點(diǎn)說(shuō)明合理利用升旗儀式,、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。通過(guò)國(guó)旗下講話,、主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感,。每個(gè)星期都讓學(xué)生關(guān)注我們班的紀(jì)律,，衛(wèi)生評(píng)比得分，談?wù)勛约旱目捶?，在學(xué)生間展開(kāi)不同批評(píng)形式,，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)為班爭(zhēng)榮譽(yù)。

3,、安全責(zé)任重于泰山,。每次班會(huì)課和其它有機(jī)會(huì)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，把安

全教育成為常規(guī)教育,。二,、班級(jí)紀(jì)律方面1、課堂,、課間紀(jì)律

首先,，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律,。豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。鼓勵(lì)學(xué)生課間開(kāi)展"跳繩,、做游戲、踢毽子"等活動(dòng),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂(lè)。

2,、午休紀(jì)律

每天午休我和數(shù)學(xué)老師商量好,，布置適量的作業(yè)，要求學(xué)生必須按時(shí)按量完成午休作業(yè),，學(xué)生有事可做,，這是管好午休紀(jì)律最好有效的方法。我再和學(xué)生在午休紀(jì)律方面約法三章,，讓我培養(yǎng)的班干部去管理實(shí)施,。我不定時(shí)會(huì)去班上看一看，發(fā)

現(xiàn)不遵守紀(jì)律的頑固分子及時(shí)教育,，促使養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。向我們班的兩個(gè)頑固分子：鐘明愿、賴虔濤,，我經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育,，再結(jié)合鼓勵(lì),，嚴(yán)格要求，兩個(gè)人的進(jìn)步也比較大,。三,、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō),，病從口入,。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好"三勤"，桌凳勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。夏天來(lái)臨的時(shí)候,，我更是經(jīng)常強(qiáng)調(diào),，嚴(yán)加要求。

2,、班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃,，平時(shí)設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。有個(gè)別學(xué)生打掃衛(wèi)生總是不負(fù)責(zé)任,，對(duì)此，我就發(fā)動(dòng)全班同學(xué)的力量,，給他施加壓力,，也有好轉(zhuǎn)。四,、班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。上學(xué)期我培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的班干部,，這個(gè)學(xué)期又通過(guò)民主選舉,，表現(xiàn)好的繼續(xù)當(dāng)任班干部，有待改進(jìn)的大家推選優(yōu)秀學(xué)生競(jìng)選。在半個(gè)學(xué)期過(guò)去的時(shí)候,，大家都發(fā)現(xiàn)朱燕同學(xué)這個(gè)小組長(zhǎng)表現(xiàn)特別棒,，后來(lái)在大家的推選下，兼任英語(yǔ)學(xué)習(xí)委員,。

從這一個(gè)學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看,，我的計(jì)劃落實(shí)到了行動(dòng)上，班級(jí)管理也比較有序,。我卻發(fā)現(xiàn)男生的表現(xiàn)較女生整體上有所差距差,，我一直在思考著原因，或許我的管理還存在很多不足,，他們也存在性別差異,，今后我要多加努力，吧班主任工作做得更好!

班主任工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇二十五

擔(dān)任班主任近一個(gè)年頭了,，一路走來(lái),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幾多歡愁,，幾多感慨,。今天借此機(jī)會(huì)談一下這么多么年來(lái)做班主任的一些想法和做法，以求拋磚引玉,。班主任是學(xué)生在校與之接觸時(shí)間最多的老師,，學(xué)生通常稱班主任為老班。班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),，直接關(guān)系到教育教學(xué)工作質(zhì)量的優(yōu)劣,，同時(shí)班主任工作也直接關(guān)系到學(xué)生能否健康成長(zhǎng)。做好班級(jí)管理工作,，首先我覺(jué)得班主任自身方面需要“三心

一,、愛(ài)心

有人說(shuō)：一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中?！币虼?，作為一名班主任，首先應(yīng)該是愛(ài)孩子,。對(duì)全班學(xué)生,，無(wú)論他是出生于什么樣的家庭背景，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生,，均應(yīng)一視同仁,，愛(ài)得公正。班主任一定要博愛(ài),，不能偏愛(ài);師愛(ài)不應(yīng)只是優(yōu)秀學(xué)生的專(zhuān)利,，對(duì)那些“壞”學(xué)生更要給予關(guān)愛(ài)!否則愛(ài)會(huì)變成一種傷害!

對(duì)于十三四歲的初中生來(lái)說(shuō),，正是他們好動(dòng)、好玩,，稚氣未脫的年紀(jì),。因此對(duì)于一些童趣十足、無(wú)傷大雅的言行舉止,，班主任可以用一種“慈父慈母”般的眼光去欣賞他們的調(diào)皮可愛(ài)之處,，去寬容他們的小小的過(guò)錯(cuò)。即使他們違反了紀(jì)律,，在批評(píng)時(shí),，也要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，要讓學(xué)生明白：老師是因?yàn)閻?ài)護(hù)你和班級(jí),，才嚴(yán)格要求的，這樣,，學(xué)生理解了老師的良苦用心,，就不會(huì)覺(jué)得“良藥”苦口，“忠言”逆耳,。

二,、細(xì)心

有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”，班級(jí)大至教育教育學(xué)工作,，小至地面衛(wèi)生,、粉筆之類(lèi)雞毛蒜皮的小事，班主任都要操心,。所以為了管理好班級(jí),，班主任一定要細(xì)心，要不厭其煩,，不厭其細(xì),，時(shí)時(shí)抓，細(xì)細(xì)抓,。班主任平時(shí)要做到“四多”,，即“多觀察、多交流,、多鼓勵(lì),、多聯(lián)系”。平時(shí),，細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí),、情緒、表現(xiàn);多與學(xué)生交流、談心,，了解他們的興趣愛(ài)好,，喜怒哀樂(lè);關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng);多聯(lián)系家長(zhǎng),，了解學(xué)生的家庭情況。這樣對(duì)學(xué)生各方面情況均了然于心,，才能因材施教,。

三、耐心

班級(jí)管理,，不是一蹴而就,，一勞永逸的事。對(duì)于我們學(xué)校這樣的生源狀況,，班主任的相當(dāng)精力要用來(lái)教育和轉(zhuǎn)化班級(jí)的雙差生上,。班主任對(duì)他們不僅要施以愛(ài)心、施以細(xì)心,，更應(yīng)施以耐心,。面對(duì)班級(jí)近一半的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差和學(xué)習(xí)習(xí)慣差，教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)勿以考試分?jǐn)?shù)論英雄,，要面對(duì)學(xué)生實(shí)際狀況,，實(shí)事求是的去分析，去尋找對(duì)策,。哲人說(shuō)：“使人前進(jìn)的最大一種刺激物,，是一種成功的感覺(jué)。做了一點(diǎn)事的人,，無(wú)論事情大小,，只要他嘗著一點(diǎn)成功的快樂(lè)，便會(huì)渴望再次成功的光榮”,。所以,，平時(shí)班主任要千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生獲得成功，細(xì)心注意他哪怕是非常微小的進(jìn)步和成功,，都應(yīng)及時(shí)給予恰到好處的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

在班級(jí)管理方面，我倡導(dǎo),，鼓勵(lì)和推動(dòng)學(xué)生自我管理，學(xué)會(huì)我的地盤(pán)我做主,。班級(jí)主要采取兩種自我管理模式：

一,、三權(quán)分立自我管理模式：班級(jí)一般在開(kāi)學(xué)初期，由學(xué)生民主選舉出班委，主要是班長(zhǎng),，學(xué)習(xí)委,，衛(wèi)生委等，班主任不干涉學(xué)生行使自己的民主選舉權(quán)利,，沒(méi)有班主任的任何授意和傾向,。然后班級(jí)日常事務(wù)管理分成三個(gè)部分，即紀(jì)律,、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生三個(gè)方面,。班長(zhǎng)會(huì)同5個(gè)值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天班級(jí)紀(jì)律督促、處理和記錄,。學(xué)習(xí)委會(huì)同各科課代表負(fù)責(zé)作業(yè),、學(xué)習(xí)方面的督促、處理和記錄,，衛(wèi)生委,、勞動(dòng)委負(fù)責(zé)衛(wèi)生方面的督促、處理和記錄,。班長(zhǎng)協(xié)調(diào)處理三個(gè)方面的事務(wù),，通常班委能解決的事務(wù)就自己解決，遇到困難時(shí)匯報(bào)到班主任處,，班主任指導(dǎo)他們解決的方法,。對(duì)于問(wèn)題比較突出的同學(xué)，班委可以討論處罰辦法,，并可以約請(qǐng)其家長(zhǎng)來(lái)配合教育,。

二、學(xué)習(xí)小組自我管理模式：將班級(jí)同學(xué)分成4個(gè)學(xué)習(xí)小組,，首先由大家民主選舉出4個(gè)學(xué)習(xí)組長(zhǎng),，每個(gè)小組按組長(zhǎng)的名字來(lái)命名(這樣可以激發(fā)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)的積極性和責(zé)任感)，然后由學(xué)習(xí)組長(zhǎng)來(lái)輪流選出本組的組員,，雙向選擇,，每組5到6人。這樣形成的小組在學(xué)習(xí)成績(jī),，紀(jì)律表現(xiàn)方面都很相近,，以后班級(jí)活動(dòng)就可以在4個(gè)小組內(nèi)進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)懲。比如,，在某此測(cè)試中,，某組排名第一，就給予本組表?yè)P(yáng)加分,，排名最后的,，則本組的學(xué)習(xí)組長(zhǎng)應(yīng)安排本次的所有同學(xué)來(lái)分析落后原因,，并安排一段時(shí)間全組共同來(lái)幫助本組最弱的同學(xué)。這樣分組可以激發(fā)每個(gè)小組力爭(zhēng)上游不甘落后的精神,。同時(shí)也調(diào)動(dòng)了每組同學(xué)之間互幫互助的積極,。