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2023年小學(xué)第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-27 08:16:29
2023年小學(xué)第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃(五篇)
時(shí)間:2023-03-27 08:16:29     小編:zdfb

時(shí)間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,,展開新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,,希望大家能夠喜歡!

小學(xué)第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇一

回顧這一學(xué)年多的班主任工作,讓我深切地體會(huì)到,,只有全班學(xué)生和班主任共同努力,,增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

班主任的工作是瑣碎的,,復(fù)雜的,但苦中有樂,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新,。歸納起來(lái)有以下幾方面:

一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)

在校的每位老師,,都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn),。平時(shí)的交談中,可以向某些方面做得好的老師請(qǐng)教,。一件事有百余種做法,,虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過程。這點(diǎn),,我想在這里感謝幫助過我的所有老師,,是你們的溫馨提醒,讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路,,也是你們的熱心幫助,,我真切地感受到在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的溫暖,。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生會(huì)在各方面得到提高的。所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣,。低年級(jí)的學(xué)生比較喜歡比賽,、競(jìng)賽的形式,我就在自班級(jí)后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋果樹,,誰(shuí)表現(xiàn)的好,,我就再蘋果樹上畫一個(gè)蘋果。另一方面,,作為老師以身作則,,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,,整一整,,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍,。

三,、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力

班干部是班級(jí)的核心,,是班級(jí)的骨干力量,。要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。

我們二年級(jí)的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重。為此,,我安排了兩隊(duì)同學(xué)隔周打掃,,每隊(duì)有一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng),打掃好之后,,組長(zhǎng)帶領(lǐng)組長(zhǎng)對(duì)整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)行檢查,。并采取了兩隊(duì)間競(jìng)賽的形式,這樣有利于更好地完成班級(jí)的值日工作。

學(xué)習(xí)方面,,我把全班同學(xué)分成了6個(gè)小組,,每個(gè)小組都設(shè)有一名組長(zhǎng)(組長(zhǎng)都是學(xué)習(xí)成績(jī)及能力相對(duì)較好的學(xué)生)。我讓每個(gè)小組長(zhǎng)監(jiān)督其他3名學(xué)生,。,,這樣組長(zhǎng)可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等,。我還特地把這個(gè)組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一起,,便于他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活交流。

四,、與搭班老師合作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,,必須與任課老師的工作密切配合,形成合力,?!叭诵校赜形?guī)?,”任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),,配合教育好孩子,班主任工作才能更加輕松,。班主任與任課老師精誠(chéng)協(xié)作,,發(fā)揮參與力量是不可低估的。

小學(xué)第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇二

光陰似箭,,日月如梭,,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了?;厥走@一個(gè)學(xué)期,,總感到太短暫,一直在忙碌之中,,沒有及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)反思?,F(xiàn)將我這一學(xué)期在三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方面進(jìn)行總結(jié)。

一、我認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,,我就努力上好每一堂課

為了上好課,,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課,。

(1)認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。我還把每篇課文中的近義詞反義詞,,多音字都給學(xué)生整理出來(lái),,上課之前抄給學(xué)生。

(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)儲(chǔ)備情況,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,,在備課時(shí)做好準(zhǔn)備,。

(3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

(4)我在寫備課前會(huì)先參考老百曉語(yǔ)文網(wǎng)上的一些教案還有教參上的教案,,學(xué)習(xí)他們的一些好的做法,,根據(jù)自己的實(shí)際情況寫出適合自己教學(xué)的教案。

2,、課堂

我盡量組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意學(xué)生的信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,使其注意力集中,同時(shí),,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂提問面向全體學(xué)生,尤其關(guān)注差生,,在課堂上及時(shí)鼓勵(lì)他們,,促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),,提高他們的自信心。再就是對(duì)于課堂上一些突發(fā)事件,,要學(xué)會(huì)機(jī)智靈活的處理,。

3、課后

課后我經(jīng)常找學(xué)生聊天,,詢問他們?cè)谡n堂上的一些問題看他們是否真的掌握了,,通過聊天等方式使我更加清楚地了解了我在課堂上出現(xiàn)的一些問題及學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。我還經(jīng)常給學(xué)生聽寫生字詞,。再就是與家長(zhǎng)溝通好,,一起來(lái)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí),我會(huì)不定期的讓家長(zhǎng)給自己的孩子聽寫生字詞,,然后批改,,寫錯(cuò)和不會(huì)寫的字家長(zhǎng)負(fù)責(zé)教會(huì),并簽上自己的名字,。

二,、我總結(jié)了上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),認(rèn)為提高班級(jí)的成績(jī)應(yīng)該抓好后進(jìn)生這塊,。做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

這學(xué)期開始我就狠抓后進(jìn)生,,每天都進(jìn)行篩選,把今天內(nèi)容掌握不好的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。但是由于學(xué)校的一些活動(dòng)什么的隔斷了一些時(shí)間,,總體來(lái)說這學(xué)期對(duì)后進(jìn)生這塊費(fèi)力氣挺大,盡量在學(xué)校能夠讓他們掌握基本的教學(xué)內(nèi)容,。但是也有個(gè)別的學(xué)生仍然不理想,,成績(jī)沒有什么起色。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合

美國(guó)的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,。”在新課程改革實(shí)踐中,,我把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生大量的讀書與收集資料,通過這些收集與閱讀,,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。其次,重視豐富多彩的`語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。此外,,注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,,采用不同的途徑獲得知識(shí),,培養(yǎng)能力。

總之,,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,,我力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,積極進(jìn)取,,多向別人學(xué)習(xí)教學(xué)中好的方法與經(jīng)驗(yàn),,力爭(zhēng)上好每一堂課。我想在今后的教學(xué)工作中,,我將更加嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),做一名合格的人民教師,!

小學(xué)第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇三

時(shí)間過得真快,,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,,特做總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),做好學(xué)生的思想教育,。

在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),,讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面,,根據(jù)不同的途徑受到愛國(guó)教育,,使他們熱愛社會(huì)主義,熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,。利用每周一的班會(huì)時(shí)間,,常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,,自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二,、教學(xué)方面

在教學(xué)中,努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,,實(shí)行課改無(wú)論上什么課,,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,,讓學(xué)生在樂中學(xué),。

1、學(xué)生有了問的權(quán)利:課始,,學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑,;課尾,學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,,反思自己學(xué)到了什么,。

2、學(xué)生有了讀的時(shí)間:學(xué)生多讀,,讀好書,,學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀,學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí),。

3,、學(xué)生有了講的時(shí)間:教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),感想,,還可以小組討論,,每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。

4,、學(xué)生有了寫的時(shí)間:在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),,實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,學(xué)生課內(nèi)寫,,教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,,提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過實(shí)踐較好,。

5,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,加強(qiáng)優(yōu),、差生的輔導(dǎo),,在教學(xué)中,教師用愛心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,,對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,,不偏不愛,積極家訪與家長(zhǎng)一起配合教育好差等生,,利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課,。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員,。

三、紀(jì)律方面

抓好紀(jì)律,,教學(xué)中,,采用權(quán)利下放的制度,“班主任”輪流做“班長(zhǎng)輪流當(dāng)”,,讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體。

四,、其它方面

教師為人師表,,言傳身教。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用,,在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來(lái),,所教班無(wú)一人違規(guī)違紀(jì),,班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

總之:一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面,,還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面,,我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng),。今后我將再接再厲,,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

小學(xué)第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇四

三年級(jí)語(yǔ)文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、幫助,、指導(dǎo)下,順利完成了本學(xué)期的教育教研任務(wù),,實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo),。回顧半年來(lái)的工作,,有得有失,。為了更好地促進(jìn)今后的教育教學(xué)工作順利開展,特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,用課改精神指導(dǎo)教學(xué)研究

課改是基礎(chǔ)教育改革的核心,在新的課改模式下,,師生關(guān)系不再是單一的傳授知識(shí)的關(guān)系,,而是平等、交流,、互動(dòng),、和諧的關(guān)系,。因此,教師必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,更新觀念,。本學(xué)期,我們繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》魏書生的《班主任工作漫談》以及有關(guān)課改的理論專著,、教學(xué)雜志等,明確了所教學(xué)段的目標(biāo)及教材編排意圖,。做到整體把握,,有的放矢;把掌握的新理念,、新方法應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中,。

二、認(rèn)真落實(shí)校本教研

本學(xué)期的校本教研工作,,主要是以學(xué)校教研工作為龍頭,,充分挖掘組內(nèi)資源,發(fā)揮老教師的“傳,、幫,、扶”的引領(lǐng)作用,又接合年輕教師在教法上有活力的教學(xué)機(jī)智,,“學(xué),、比、拼”的教學(xué)精神,,采取多種形式,,開展校本教研。聚在一起,,不拘形式地研究教材,,探討教學(xué)中的疑難,分析學(xué)生情況,,走進(jìn)課堂,,觀摩教學(xué)。利用教研活動(dòng)時(shí)間,,進(jìn)行專題研討,,聽天網(wǎng)課和專題報(bào)告,撰寫教學(xué)反思和教研論文等,,把教研工作落到實(shí)處,。

三、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量的保證,只有把教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處,,教學(xué)質(zhì)量才會(huì)穩(wěn)步上升,。一學(xué)期來(lái),我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,,強(qiáng)化管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的教風(fēng)和學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,,在教學(xué)常規(guī)管理中,主要做了以下工作:

1,、自檢:管理上,,努力體現(xiàn)“以人為本”的思想。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度,,檢查自己所有的常規(guī)教學(xué)是否規(guī)范,,并及時(shí)調(diào)整、改進(jìn),。

2,、互學(xué):組長(zhǎng)牽頭,組員互相學(xué)習(xí),,在聽課中及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),,找出不足,通過評(píng)課活動(dòng)取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3,、備課:采取了集體備課和獨(dú)立備課相結(jié)合。特別強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的評(píng)改,,對(duì)一些重難點(diǎn)教學(xué)點(diǎn),,課前自覺研討,通過自查,、集體檢查,,不但杜絕了無(wú)教案上課,同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源共享,。

4,、上課:課堂是落實(shí)課標(biāo)的主渠道,也是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,在教學(xué)中采取了對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量自主管理與督促管理結(jié)合的方法,,增強(qiáng)了教師的責(zé)任感,,保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

5,、作業(yè):針對(duì)三年級(jí)學(xué)生實(shí)際,,對(duì)作業(yè)的布置不但兼顧了基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,還加強(qiáng)對(duì)提高題的練習(xí),,對(duì)中下等差生則采取個(gè)別輔導(dǎo)為主的方式,,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,力爭(zhēng)使每個(gè)層次的學(xué)生都學(xué)有所獲,。

6,、復(fù)習(xí):以教學(xué)內(nèi)容為基點(diǎn),教師分類整理歸納復(fù)習(xí),。

7,、檢測(cè):教師主動(dòng)抓好單元檢測(cè),將考試作為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),,促進(jìn)教師提高,,改革教學(xué)的手段,對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析,,查缺補(bǔ)漏,。

8、配合:配合學(xué)校開展各種文體活動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

四、虛心查找不足,,提高教研成效

盡管全年級(jí)的教師經(jīng)過不懈地努力,,取得了一定的成績(jī),達(dá)到了預(yù)定目標(biāo),,但是,,也還存在著一定的不足,比如課堂教學(xué)中多媒體輔助教學(xué)手段應(yīng)用太少,,教學(xué)形式單一,,還沒有真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的愉快教學(xué),教師的教學(xué)理論水平還需要進(jìn)一步提高等,,我們真切地希望通過改善辦學(xué)條件,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),今后一定會(huì)把工作做得更好,。

小學(xué)第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇五

一學(xué)期已經(jīng)過去了,,為了對(duì)自己一學(xué)期以來(lái)班級(jí)工作上的收獲和差距做到心里有數(shù),在下一學(xué)期中加強(qiáng)好的方面,在不好的方面有所改進(jìn),,現(xiàn)進(jìn)行一次深刻全面的班級(jí)工作總結(jié),。

一、班風(fēng)的改變

本班共有77名學(xué)生,,其中男生50人,,女生27人,這學(xué)期開始,,我接觸到這班學(xué)生時(shí)感到很棘手,,因?yàn)樗麄冏钇鸫a的如何上課都不知道,上課時(shí),,老師在講臺(tái)上講課他們不知道做好了來(lái)聽講,,而是自顧自地說話,甚至還有喝水的吃東西的現(xiàn)象發(fā)生,。課后我經(jīng)常和他們談心,,課上多提醒他們?nèi)绾巫霾拍苁棺约旱膶W(xué)習(xí)更上一層樓,使自己成為人見人愛的好孩子,。慢慢的他們言行發(fā)生了改變,,上課做小動(dòng)作的少了,認(rèn)真聽講的多了,。而且我還發(fā)現(xiàn)他們課下不再亂丟垃圾了,個(gè)人衛(wèi)生也有了很大改觀,,令人欣喜的還有,,學(xué)習(xí)較差的學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)能主動(dòng)請(qǐng)教老師和學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生呢,,看到自己的同學(xué)有不會(huì)的題時(shí)會(huì)主動(dòng)去幫助他們,。這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,我感覺欣慰的就是我班最大的進(jìn)步:罵人打架的現(xiàn)象少了,,樂于助人的現(xiàn)象層出不窮,。

二、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變

新學(xué)期伊始,,我就感覺這群學(xué)生基礎(chǔ)較差,,尤其是解決問題部分。為了能使他們的學(xué)習(xí)能很快提高上來(lái),,我徹夜難眠,,始終在思考這樣一個(gè)問題:怎么做才能讓他們愛學(xué)樂學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步呢?經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的思考與觀察,,我發(fā)現(xiàn)這群孩子的智力都不算差,,只要多努力學(xué)習(xí)成績(jī)一定能提高上來(lái)的。于是,我首先采用了先進(jìn)幫后勁的方法,,經(jīng)過一段時(shí)間后,,雖然學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大程度的進(jìn)步,但也有不足之處,,就是我班的尚顯旭同學(xué),,他人很聰明,就是不能按時(shí)完成家庭作業(yè),,開始時(shí)還經(jīng)常拿別人的東西,,屢次說教都不見好轉(zhuǎn),怎么辦,?正在我躊躇滿志的時(shí)候,,我發(fā)現(xiàn)他有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就是書寫上比以前好了些,愛勞動(dòng),,于是我抓住他的這一點(diǎn)轉(zhuǎn)變,,把他提拔為小組長(zhǎng),讓負(fù)責(zé)衛(wèi)生檢查工作,。他非常認(rèn)真,,我抓住這點(diǎn),激發(fā)他,,如果學(xué)習(xí)也像勞動(dòng)一樣認(rèn)真,,那該多好,慢慢的,,他開始完成家庭作業(yè)了,,而且書寫上也一改往日的潦草變得很工整清楚,在他的帶動(dòng)下,,班里的胡晏兵也開始發(fā)生轉(zhuǎn)變,,這樣激勵(lì)他更加努力了,并且他有絲毫進(jìn)步他們的組長(zhǎng)就會(huì)向我匯報(bào),,沒想到我這樣做,,不但讓尚顯旭同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,而且還帶動(dòng)了其他同學(xué)的共同進(jìn)步,,并且使他成了我得力的助手,。看來(lái),,沒有不能變好的差學(xué)生,,學(xué)生不能改好的主要原因是因?yàn)槲覀兝蠋熑鄙俚木褪悄托暮驼_的教育方法。

三,、工作中的不足

在這學(xué)期的工作中有成功的喜悅,,當(dāng)然就會(huì)有工作中的缺憾了,。在開始批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我特別認(rèn)真,可是學(xué)期末我就開始對(duì)工作開始粗細(xì)大意起來(lái),,做事懶散的要命,,作業(yè)冊(cè)不認(rèn)真處理了不說,對(duì)學(xué)生的關(guān)心也不如開學(xué)初了,。我現(xiàn)在對(duì)自己在工作中的這樣的行為進(jìn)行了深刻的反省,,決定以后要始終如一的做好本職工作,不但做好班內(nèi)的管理工作,,教學(xué)上的工作更要認(rèn)真細(xì)致的去完成,。

四、今后的奮斗目標(biāo)

春節(jié)過后就是新的一年的開始,,隨著春天的腳步的來(lái)臨,,我們也開始步入新的學(xué)期。在新的學(xué)期里,,在班級(jí)管理上,,我要嚴(yán)格要求自己關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。在學(xué)習(xí)上給他們以指導(dǎo),,做好引路人的工作,;在生活中多關(guān)心照顧他們,讓他們感覺在學(xué)校和家里沒什么兩樣,,充分感覺學(xué)校是個(gè)很溫暖的大家庭,,讓他們?cè)诳鞓分型度氲綄W(xué)習(xí)中去,并且在學(xué)習(xí)中得到更多的快樂,。在教學(xué)工作中,,我要認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n,細(xì)致地研讀教參,,再充分做好課堂準(zhǔn)備后再走進(jìn)教室,和老教師一起探討如何才能很好的進(jìn)行教學(xué)的方法和策略,,和新教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,,使自己的教學(xué)工作達(dá)到事半功倍的成效。在新的學(xué)期里,,我會(huì)為我的奮斗目標(biāo)努力,,努力,再努力,!不管遇到多少困難,,我都不會(huì)為之退縮,做個(gè)學(xué)生的好老師,,工作中的好同志,,讓自己的青春無(wú)悔,!

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