在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園月教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇一

首先,，反思以往教學(xué)工作中的問題,，找癥結(jié),，開處方。學(xué)期初制定各項(xiàng)工作計(jì)劃時(shí),，我們主要針對(duì)過去教學(xué)中存在的問題,，有重點(diǎn)、有目的的確定各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃,。9月末,，在新華區(qū)教研室舉行的質(zhì)量分析會(huì)上，我們又發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)工作中的許多問題,?；匦：螅⒓凑匍_了我校的質(zhì)量分析會(huì),。從校長(zhǎng)到普通老師,，每層面都認(rèn)真反思，每個(gè)人都立足本位,，找癥結(jié),，開處方。在新的起點(diǎn)上,，這樣的反思分析會(huì)為我們找準(zhǔn)了前進(jìn)的方向,。

其次，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)以提高學(xué)生素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),。

這是我們學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作,。每個(gè)星期我們都要有重點(diǎn)的聽2到4名教師的常態(tài)課。一個(gè)月下來我們聽了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)共13節(jié)課。這學(xué)期我們聽課的側(cè)重點(diǎn)是課堂教學(xué)的有效落實(shí),。學(xué)生在課堂40分鐘里學(xué)到了什么,，哪些方面有所發(fā)展。圍繞這樣的主題,，每一節(jié)課我們都做了深入的課后研討,，幫助老師們發(fā)現(xiàn)課堂中的問題，最大限度的提高40分鐘的效率,。正如李瑞霞老師在課后反思中所言“提高教學(xué)質(zhì)量,，就得多學(xué)習(xí)、多研討,，才會(huì)有收獲,、有提高?！?/p>

我校學(xué)生所處社會(huì)環(huán)境,，家庭環(huán)境較為復(fù)雜。多數(shù)老師反應(yīng),，學(xué)生在校期間作業(yè)相對(duì)工整,，家庭作業(yè)不能保質(zhì)保量完成，學(xué)習(xí)效果大打折扣,。這個(gè)問題成為影響教學(xué)質(zhì)量提高的頑癥,。但是我們不能光靠家長(zhǎng)來督促學(xué)生完成家庭作業(yè)，還是要從自身找問題,，想辦法,。張校長(zhǎng)親自過問每個(gè)班學(xué)生作業(yè)完成情況，與學(xué)困生進(jìn)行溝通,，并在全體教師會(huì)上指導(dǎo)老師們?nèi)绾瘟艏彝プ鳂I(yè),，如何落實(shí)檢查。經(jīng)過一個(gè)月的關(guān)注,，學(xué)生作業(yè)問題已初顯成效,。老師們留作業(yè)的時(shí)間,、契機(jī),，留作業(yè)的層次、內(nèi)容都精心設(shè)計(jì)。學(xué)生,，尤其是學(xué)困生不再把完成作業(yè)當(dāng)成是難以完成的任務(wù),。接下來我們的關(guān)注點(diǎn)將轉(zhuǎn)移到學(xué)生作業(yè)的書寫規(guī)范上。

教師時(shí)刻要進(jìn)行基本功的練習(xí),，我們學(xué)校還是延續(xù)每月教師“三筆一畫”的基本功練習(xí),。9月，結(jié)合第十三屆推普周活動(dòng),，我們舉行了“展粉筆字風(fēng)韻,，揚(yáng)推普之精神?！苯處煬F(xiàn)場(chǎng)粉筆字大賽,。此次比賽旨在增強(qiáng)教師寫好粉筆字的意識(shí)，提高教師粉筆字書寫水平,，提升教師綜合素養(yǎng),，進(jìn)一步促進(jìn)教師基本功訓(xùn)練。

比賽以書寫規(guī)范,、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,、運(yùn)筆流暢、版面整潔為評(píng)判依據(jù),。比賽中,，每一位教師現(xiàn)場(chǎng)在黑板上盡情地?fù)]灑著，個(gè)個(gè)神情專注,，一筆一劃地寫著,，有的還不時(shí)端詳一下整體效果。不一會(huì)兒,，一條條規(guī)范流暢,、富有個(gè)性的普通話宣傳標(biāo)語(yǔ)便呈現(xiàn)在眼前。有的委婉流暢,，行云流水;有的剛健挺拔,，遒勁有力;有的規(guī)范入體，獨(dú)具魅力……老師們的作品各有特色,，賞心悅目,。

賽后，查找不規(guī)范字的互動(dòng)激起了每一位老師的熱情,。大家像小學(xué)生一樣認(rèn)真的查找有誤的筆畫,，商榷著怎樣書寫更規(guī)范。

此次比賽,，展示了國(guó)泰教師扎實(shí)的基本功,，折射出了教師踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度,，增強(qiáng)了教師規(guī)范書寫的意識(shí)?！皩殑︿h從磨礪出,，梅花香自苦寒來?！毕嘈琶课唤處熤灰獜囊黄惨晦鄬懫?，從一點(diǎn)一滴做起，教學(xué)基本功定會(huì)有更大的提高,，學(xué)生的書寫也會(huì)有新的變化,。

9月18、19日,，全國(guó)名師教學(xué)研討會(huì)在石家莊舉辦,。學(xué)校選派業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和3名語(yǔ)文教師參會(huì)。我們有幸聆聽了支玉恒,、吉春亞,、趙景瑞等專家的現(xiàn)場(chǎng)授課和講座。雖然只有短短的兩天的時(shí)間,，但老師們表示收獲是豐碩的,。專家的指引給我們今后教學(xué)之路以方向。尤其是趙景瑞老師提供的“和閱讀分析式教學(xué)說再見”的信息,，帶給我們很多思考,。回校后,，我們利用教研活動(dòng)日,，專門找到崔巒老師在第七次閱讀教學(xué)研討會(huì)上的講話進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討,。對(duì)語(yǔ)文教學(xué)我們有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

幼兒園月教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇二

元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見,，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年,，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝,?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了許多,?；仡櫼粚W(xué)期的工作，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中,，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，我還要感謝我們園的老師對(duì)我工作上的幫助,，是他們幫助我很快的融入了這個(gè)大集體?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

經(jīng)過開學(xué)前的家訪和孩子入園的接觸,、了解,，結(jié)合不同幼兒的特點(diǎn)，進(jìn)行不同的生活習(xí)慣培養(yǎng),。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒在生活習(xí)慣方面、生活自理能力方面得到了很大的提高,。能自己穿衣服,，特別學(xué)會(huì)了穿、脫套頭的衣服,；自己能整理被褥,，收拾餐具；飯前便后主動(dòng)自己洗手,、沖廁所,，學(xué)會(huì)便后自己擦屁股。養(yǎng)成講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。遵循集體規(guī)則，互相幫助,。

做好了幼兒一日三檢工作,，愛出汗的幼兒做好了護(hù)理，把感冒情況降到最低,，經(jīng)過一學(xué)期的生活,，幼兒在身高和體重上都有提高，幼兒事故出現(xiàn)率是0,。

開學(xué)初,，我是新老師到大班所以對(duì)幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒,，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我,，我一有時(shí)間就和幼兒談心，聊天,，拉進(jìn)我們之間的距離,。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感、親切感,。幼兒從中班升入大班,，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始，我就不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，針對(duì)不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體,。并針對(duì)大班幼兒心理情況,，以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方,、開朗的性格的目標(biāo),，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，做到了課題與環(huán)境結(jié)合，使幼兒感受到了上幼兒園的樂趣,，并在各項(xiàng)知識(shí)的學(xué)習(xí)上得到了很大的收獲,，特別是識(shí)字、手工方面最突出,。幼兒喜歡學(xué)英語(yǔ),、喜歡說英語(yǔ)了。園里的各項(xiàng)活動(dòng)開展的也很順利,，得到了家長(zhǎng)的支持和肯定,。

安全是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的安全重要,。我在我力所能及的情況下,，不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。經(jīng)過每天細(xì)心的工作,，本班沒出現(xiàn)過一次安全事故,，確保孩子一天在園安安全全的，并安安全全的離園,。

幼兒的教育,，需要家長(zhǎng)的配合和支持，做好家長(zhǎng)的工作很重要,。我充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流,、溝通。介紹幼兒在園的表現(xiàn),，提出合理要求,，還根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā),，采用多種方式,，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作,，并取得了他們的信任和支持。認(rèn)真填寫并按時(shí)發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》,，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí),、生活情況，得到了家長(zhǎng)的肯定,。

回顧一學(xué)期的工作,，我深刻體會(huì)到，教師工作非常辛苦,，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作,，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān),。老師是孩子們集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍,，老師像孩子的媽媽,，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心,、責(zé)任心,，就好像對(duì)孩子要求，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,，多點(diǎn)關(guān)心,，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面,、公平的熱愛每一名幼兒,。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，信任他們的潛在能力,，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng),。盡管他們有很多的不足,，但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì)，能力差的幼兒更要多給些溫暖,，理解,、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛,。

作為一個(gè)北方老師在南方教學(xué),，我體會(huì)到在習(xí)慣和工作方面的差異，我在其她同事的幫助下學(xué)到了不少東西,，彌補(bǔ)我的不足之處,。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),，多想、多思,、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

幼兒園月教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇三

一,、出勤

本月實(shí)到24到26名幼兒,，進(jìn)新生兩名李思哲和徐煒周，兩名幼兒在一周內(nèi)有快適應(yīng)了幼兒園的生活,，唐源事假3天,，李紀(jì)順請(qǐng)事假3天，劉思睿事假一周,，徐煒周病假一周,，王思宇事假一周，黃詩(shī)羽病假3天,，另有周子暉,、吳宗清、熊翊霏和劉天葉請(qǐng)長(zhǎng)假,。

二,、保育保健：

本月班上有幾個(gè)小朋友有點(diǎn)咳嗽,，像鄧杰熙,、王思宇、張?zhí)靥?，我們每天都有按時(shí)給他們喂藥,，并在中午睡覺時(shí)注意讓他們和別的小朋友交叉睡。吳宣瑤這段時(shí)間在情緒方面有很大的進(jìn)步,，之前每次送她去全托班都要哭好久,，現(xiàn)在送過去她不僅沒有哭臉而且能主動(dòng)和老師說再見，白天也很少跟著劉老師了,。自從上次和她媽媽溝通后,，家長(zhǎng)還是比較配合我們的工作了，像晚上在家也不讓她吃東西,，眼睛斜視的問題也沒有一味地怪老師,，這樣一來，瑤瑤的變化很大,，我們老師都覺得很欣慰,。

三、常規(guī)工作

本月的工作重點(diǎn)是做好全托班的交接工作，每天做好晨間和晚間的交接,，全托班的幾位老師也能夠很主動(dòng)地向我們反映全托幼兒的情況,。 常規(guī)方面，我們主要培養(yǎng)幼兒主動(dòng)將書本分類的常規(guī),，段老師在這方面也是很積極的,，像我們每周五都會(huì)把所學(xué)書本給幼兒帶回家，之前每次周一早上來園都是我們老師幫小朋友清書本,，這幾個(gè)星期就是培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手,，來園的第一件事就是把書本拿出來并分類放好;另外，幼兒在自理能力方面也有很大的進(jìn)步,，大部分幼兒都能自己穿脫衣服,，有個(gè)別幼兒嘗試著自己疊被子了。

四,、教育教學(xué)

金蒙閱讀方面,，我們學(xué)習(xí)了一首古詩(shī)《明日歌》和由“西”字、“北”字,、“金”字引出的成語(yǔ)接龍,，大部分幼兒都能邊背誦成語(yǔ)邊做記憶操,，識(shí)字方面還需加強(qiáng),。 情境數(shù)學(xué)，本月結(jié)束了第一本書的內(nèi)容,，開始學(xué)習(xí)第二本書了,。主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)里外以及上、中,、下的空間方位辨識(shí),，并進(jìn)行手口一致的計(jì)數(shù)活動(dòng)，初步理解數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，以及發(fā)展幼兒 的思維能力,，在計(jì)數(shù)方面,，幼兒還需進(jìn)一步鞏固和復(fù)習(xí),。三字經(jīng)幼兒都掌握較好,，每周學(xué)的內(nèi)容都背誦得比較流利,，在教學(xué)過程中,，有培養(yǎng)幼兒輪流到臺(tái)上當(dāng)小老師進(jìn)行帶讀,，平時(shí)都是老師讀一句小朋友讀一句,，現(xiàn)在讓幼兒自己帶讀,，

小朋友都覺得很有新鮮感,，也很喜歡這種學(xué)習(xí)方式,，這樣也鍛煉了幼兒的大膽與自信，讓幼兒更勇于表現(xiàn)自己。

美術(shù)主要是以添畫和手工為主,，手工作品是在母親節(jié)做的媽媽的臉,，結(jié)合了涂鴉和撕紙，幼兒都完成得較好,，我們也把作品貼到了墻上進(jìn)行展示,。涂色的作品每次畫了都忘記貼到門上，這次,，段老師也 把門口的作品欄重新進(jìn)行了布置,，并貼上幼兒的名字，把近段時(shí)間畫的畫都貼出來了,，以后我們也會(huì)及時(shí)地粘貼作品,。

五、家長(zhǎng)工作：

1,、款款媽媽有一次來幼兒園聽了一節(jié)舞蹈課,，覺得一周課時(shí)太少，孩子沒學(xué)到什么東西,，而且對(duì)舞蹈班的老師也提出了意見,，覺得這個(gè)老師太嚴(yán)肅，而且每次只表?yè)P(yáng)前面跳得好的三個(gè)小朋友,，對(duì)后面的小朋友不怎么管,，家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)表現(xiàn)力不是很強(qiáng)的孩子應(yīng)多給予鼓勵(lì)，多進(jìn)行賞識(shí)教育,，這也是我們幼兒園所推崇的,。

2、上周晚班何老師給全托幼兒的家長(zhǎng)打電話反映了情況,，我們班家長(zhǎng)反饋都不錯(cuò),，畢竟晚班老師對(duì)幼兒晚上的情況是最了解的。

3,、關(guān)于小園車,，我認(rèn)為應(yīng)該統(tǒng)一從4點(diǎn)半開始送好一些，每次提前到4點(diǎn)20,，廚房又不能保證飯 菜提前出來,，每次劉老師去打餐4點(diǎn)10分飯菜才剛出來，并且很燙,，小朋友10分鐘內(nèi)甚至幾分鐘就要吃完一碗飯,，對(duì)孩子的胃不太好，統(tǒng)一到4點(diǎn)半幼兒吃飯的時(shí)間會(huì)更充裕一些,。篇四：5月份工作總結(jié) 4月份工作總結(jié) 本月基本按計(jì)劃完成工作內(nèi)容,，本月新入職治療師七名，在完成一至二周的實(shí)習(xí)后，根據(jù)康復(fù)站的康復(fù)需求分別安排在棋桿,、民樂,、街口、鰲頭,、木棉等康復(fù)站,。后入職的3名新同事仍在實(shí)習(xí)的過程中，預(yù)計(jì)五月份安排在呂田和良口康復(fù)站,。棋桿康復(fù)站和民樂康復(fù)站本月已經(jīng)開展服務(wù),，并完成服務(wù)量，街口站日間托養(yǎng)服務(wù)工作已落實(shí),，本月已經(jīng)完成新員工的培訓(xùn)包括康復(fù)資助的申請(qǐng) 及各類檔案的培訓(xùn),。具體介紹如下：

一、康復(fù)資助的服務(wù)量： 本月共完成康復(fù)資助服務(wù)214人,，自費(fèi)服務(wù) 35人 ,。本月總服務(wù)有5139人次，實(shí)際出勤率平均為20.7天,，平均工作效率為11.27人次,。本月共接受日間照顧兒童5名。

二,、質(zhì)量的監(jiān)控：

為了做好康復(fù)服務(wù)的質(zhì)量的監(jiān)控,，我們采取了檔案的抽查，服務(wù)對(duì)象的隨訪等方式進(jìn)行質(zhì)量的跟蹤服務(wù),。本月共完成檔案110份,，智力兒童檔案共抽查12份，肢體及腦癱檔案交由甘老師抽查,。老師們對(duì)檔案的格式及內(nèi)容的填寫已基本掌握，隨訪的康復(fù)站點(diǎn)有太平,，木棉,、江浦三個(gè)站，隨訪主要是跟隨治療師入戶和站點(diǎn)詢問服務(wù)對(duì)象,，服務(wù)對(duì)象對(duì)資助項(xiàng)目的內(nèi)容回答正確率為50%,，服務(wù)對(duì)象對(duì)服務(wù)效果非常滿意的占60%，滿意的占40%,對(duì)治療師的服務(wù)態(tài)度滿意度為100%,。

三,、日間照顧服務(wù)，

共接收5名兒童,，經(jīng)過一個(gè)月的引導(dǎo)及訓(xùn)練,，孩子們的進(jìn)步較明顯，主要表現(xiàn)在進(jìn)食及情緒的控制方面，有部分兒童由于表現(xiàn)較好,，已被普通幼兒園錄取,。

四、工作人員的調(diào)配：為了更好的讓新員工適應(yīng)及掌握居家康復(fù)工作,，安排李惠敏去棋桿幫助吳玉萍完成康復(fù)訓(xùn)練工作,，幫忙一起尋找新的服務(wù)對(duì)象，進(jìn)行評(píng)估,、申請(qǐng),、入戶等一系列的指導(dǎo)工作。

五,、街口站由于自費(fèi)兒童較多,，常常有缺勤的情況發(fā)生，已與治療師協(xié)商,，安排更多的服務(wù)人數(shù),，以確保治療師每月的服務(wù)量。

六,、了解到治療師在做居家服務(wù)時(shí)的工作狀態(tài),。治療師能較好的安排時(shí)間，保證服務(wù)的量及訓(xùn)練時(shí)間,。

七,、工作中潛在的問題

1、新員工單獨(dú)負(fù)責(zé)一個(gè)站點(diǎn)的所有工作,，從尋找服務(wù)對(duì)象,、評(píng)估、申請(qǐng)檔案等業(yè)不熟

悉,，會(huì)產(chǎn)生工作壓力,。

2、由于在校的服務(wù)對(duì)象較多,，時(shí)間上的沖突導(dǎo)致服務(wù)對(duì)象不能申請(qǐng)接受康復(fù)訓(xùn)練,。

3、居家服務(wù)過程中,，有部分治療師沒按要求佩戴安全帽,，未對(duì)服務(wù)對(duì)象做項(xiàng)目，及內(nèi)容的介紹,，自我介紹等,。

4、居家自我訓(xùn)練未落實(shí),。

5,、日間照顧服務(wù)缺少教育元素,，由于孩子們多動(dòng)、情緒變化大,，一個(gè)保育員照顧較困難,。

6、在呂田及良口尋找服務(wù)對(duì)象的過程中,，由于距離康復(fù)站的距離較遠(yuǎn),，服務(wù)對(duì)象落實(shí)。

7,、月總結(jié)會(huì)議中,，部分治療師提出服務(wù)對(duì)象對(duì)服務(wù)次數(shù)不足12次有異議。

下一步的工作計(jì)劃：

1,、盡快完善良口,、呂田的評(píng)估及康復(fù)資助申請(qǐng)，盡快落實(shí)康復(fù)服務(wù),。

2,、幫助日間照顧的老師制定流程表。安排治療師在空閑時(shí)間給予幫助,。改善日間照顧的環(huán)境,，接收更多的服務(wù)對(duì)象。增加一名保育員,。兩名保育員老師更好的配合,，提供更多更好的課堂內(nèi)容。

3,、安排周六,、日的輪班，為有需要加課或因讀書而在周一至周五不能接受康復(fù)訓(xùn)練的服務(wù)對(duì)象,。

4,、多點(diǎn)關(guān)心新同事、關(guān)注新站點(diǎn)的工作,，安排隨訪工作,。

5、由于本月的天氣變化快,，常有大暴雨的天氣，及時(shí)提醒治療師注意安全,。適當(dāng)?shù)恼{(diào)整工作時(shí)間,，并上報(bào)!

6、做好家長(zhǎng)的工作,，為了增加治療效果,，建議家長(zhǎng)們?cè)黾臃?wù),。為以后的門診工作做好準(zhǔn)備。 為了適應(yīng)更多兒童的康復(fù)需求及部分因?yàn)樽x書而不能接受訓(xùn)練的服務(wù)對(duì)象,，已咨詢過治療師的意見,，大家有意愿在周六日安排工作：具體的工作設(shè)想如下： 服務(wù)對(duì)象：一、只能在周六,，周日安排的自費(fèi)的服務(wù)對(duì)象

二 ,、接受康復(fù)資助申請(qǐng)，但是周一至周五不能接受康復(fù)訓(xùn)練的 服務(wù)對(duì)象

三,、周一至周五接受康復(fù)訓(xùn)練,，在周末需再增加訓(xùn)練的服務(wù)對(duì)象 工作人員的分配：有意愿的老師，安排輪流值日 ,，每人每次半天或者一天的工作時(shí)間 工資分配：自費(fèi)：按標(biāo)準(zhǔn)45元/次收費(fèi),，治療師工資按照18_20元/人次/30分鐘，不另外記加班,，不扣除基礎(chǔ)分,。資助服務(wù)對(duì)象申請(qǐng)居家康復(fù)，每月安排12次訓(xùn)練,，每次1小時(shí),。工資分配同上。

幼兒園月教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇四

大樹小花是孩子們最熟悉的東西了,。在我們的校園里就有許多的大樹,，高大得巨人一樣的松樹，正在換葉的香樟,。我們中四班,，是近水樓臺(tái)先得“春”。大樹成為我們每天體育活動(dòng),、餐后休息的遮陽(yáng)桑正值春天,，小學(xué)校園里開放了很多橘黃色的小花、玫紅的喇叭花,、紫藤架上滿架的淡紫,；我們幼兒園里的三葉草也開出了小小的花朵、種植園地里金黃的油菜花,、美艷的虞美人,，帶給孩子們一個(gè)生機(jī)盎然的春天。也為我們的`主題活動(dòng)提供了豐富的素材,。在這樣的環(huán)境中,，孩子們對(duì)大樹小花對(duì)人類的用處，感受是相當(dāng)深的,。在觀察,、認(rèn)知,、感受的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了專門的文學(xué)活動(dòng),、藝術(shù)活動(dòng),。故事《不高興發(fā)芽的樹》，讓孩子明白什么時(shí)候該做什么事,；做自己該做的事能讓自己快樂,，也能為別人帶來快樂?！度ツ甑臉洹分?，小鳥與樹的友情讓孩子感動(dòng)。體育游戲《熊與樹》讓孩子感受了一把“木頭人”的有趣,。還有歌曲《我的小花園》,、《唱給樹的歌》、繪畫《樹的朋友》,，讓孩子用畫筆,、用歌聲來表現(xiàn)對(duì)大樹小花的喜愛。孩子們的手工作品大樹,、芽苞苞,、盆花，一起完成了主題墻的布置,。

圖書角成為孩子們喜愛的地方,，特別是早上，常常是加座又加座,。這個(gè)月最大的特點(diǎn)是：孩子們開始帶自己喜歡的書來幼兒園與朋友分享,。男孩子尤其喜歡“奧特曼”，帶來的各種奧特曼的圖畫書,。三三兩兩,、自由結(jié)伴，講著自己的所知,，問著自己的疑惑,。另一方面，繼續(xù)保持著良好的拿書,、放書的習(xí)慣,。

集體的閱讀教學(xué)，主要指向課題內(nèi)容《不高興發(fā)芽的樹》《去年的樹》《樹真好》,。重點(diǎn)放在孩子對(duì)畫面的觀察,。在根據(jù)故事內(nèi)容提問與孩子一起講述故事的規(guī)范的集體教學(xué)后，留給孩子一段自由發(fā)現(xiàn)與提問的時(shí)間,。孩子可以仔細(xì)看大圖片或小書,，可以來講講自己的新發(fā)現(xiàn)，也可以提出自己的疑問來,。孩子們?cè)谙嗷ソ獯?、交流的過程中，對(duì)畫面有了更深的理解,。也讓我們老師發(fā)現(xiàn)：孩子的眼睛很厲害,，孩子其實(shí)很會(huì)聯(lián)系前后來理解故事。

孩子們有了很好的區(qū)角游戲的基本常規(guī),。這個(gè)月主要指導(dǎo)的區(qū)角是益智區(qū),、科學(xué)區(qū)、玩紙區(qū),。與孩子一起根據(jù)材料的不同,，探討玩的方法、制定相應(yīng)的細(xì)則,。益智區(qū)里的牌怎樣打,？怎樣算大？飛行棋該怎么玩,？科學(xué)區(qū)的“變長(zhǎng)”,，是集體教學(xué)的延續(xù)。孩子們需要變換適合的場(chǎng)所,，于是就來到了室外,。因?yàn)橄胍荣惛L(zhǎng)，就有了兩人,、三人的合作,，材料的混合使用，“比”的嘗試,。玩紙區(qū),，提供給孩子多種材料，有時(shí)是樹葉,、有時(shí)是超市的廣告紙,，有時(shí)是彩色紙。由于孩子已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn),，因此,，創(chuàng)意很多。樹葉貼的蝴蝶,、窗花,、給媽媽的花信封、風(fēng)箏等等,。

幼兒園月教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇五

1鞏固復(fù)習(xí)50以內(nèi)的直加直減,，如：15+13= 20- 10= 14+4= 19-5=

2復(fù)習(xí)求未知數(shù),，如：（ ）+3=5 ( )-6=4 .

3初步學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加法進(jìn)位如：9+2= 9+9= 8+4=

4復(fù)習(xí)各類題型（詳見練習(xí)本）。

復(fù)習(xí)直呼音節(jié),。

學(xué)習(xí)給音節(jié)標(biāo)調(diào),。

能默寫聲母表、韻母表,、整體認(rèn)讀音節(jié),。

做各類題型（詳見練習(xí)本）

1學(xué)習(xí)新的生字、組詞,、學(xué)做類型題,。如 :見 里 左 曲 雨 父 臺(tái) 竹

2復(fù)習(xí)筆畫:

3初步學(xué)習(xí)生字的結(jié)構(gòu)如：早（上下結(jié)構(gòu)）。

4學(xué)習(xí)偏旁部首如：（他 葉 ）

認(rèn)字：《識(shí)字寶》中的生字,，及常見字,。

左 開 電 去 見 父 來 關(guān) 右 風(fēng) 里 向 羊 足 可 曲 牙 主

英語(yǔ)：英語(yǔ)書中的第五課到第十課。

兒歌：詳見《識(shí)字寶》中的兒歌

古詩(shī)：《憶江南》《梅花》《游子吟》《憫農(nóng)二》

歌曲：《小司機(jī)》《數(shù)蛤蟆》《找朋友》《幸福拍手歌》

1分辨方向：東 南 西 北 ,。

2一年有四季：春 夏 秋 冬,。

3一年有十二個(gè)月份。

4一天有24小時(shí),，一小時(shí)有60分鐘,，一分鐘有60秒。

弟子規(guī)：“親有過”-------“如事生,?！?/p>

手指操;《小草》《小蝸牛》《搬豆》《小兔蓋新房》,。

(30個(gè))從“平分秋色 色膽包天 ------群龍無(wú)首 首屈一指”,。

教學(xué)反饋意見：

幼兒姓名：

家長(zhǎng)簽字:

謝謝您對(duì)我們工作的支持！

幼兒園月教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇六

看著日歷又掀過一頁(yè),，感嘆時(shí)間過的真快,，5月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧幼兒園5月份的工作,，總結(jié)如下：

本月我班做了一下工作：

1,、組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽，讓幼兒感受到了競(jìng)賽的樂趣,。

2,、參與了媽咪沙龍活動(dòng)。

3,、班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席教師評(píng)選活動(dòng),，并從中得到了提高和鍛煉。

4、扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué),，尤其是閱讀識(shí)字和英語(yǔ),，為教學(xué)成果展做好準(zhǔn)備。

5,、針對(duì)幼兒年齡段生理特征,，上下樓梯困難，我班開展了“安全教育”活動(dòng),，利用課堂教學(xué)，日常生活的滲透加強(qiáng)幼兒安全意識(shí),，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

6、在家園共建方面,，我們通過家訪,、媽咪沙龍、幼兒觀察評(píng)價(jià)表附以電話溝通,、便條,、短信息等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。

6月份我班將從以下開展工作：

1,、做好衛(wèi)生消毒工作,，保證每位幼兒的安全。

2,、繼續(xù)做好家園共育工作,，通過教學(xué)成果展、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)感受寶寶的風(fēng)采,。

3,、做好冬季流行感冒的預(yù)防工作。

4,、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，努力提高自己的教學(xué)水平。

重點(diǎn)工作：

1,、積極籌備,、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。

2,、繼續(xù)扎實(shí)的做好教育教學(xué),，并積極籌備幼兒教學(xué)成果展。

幼兒園月教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇七

語(yǔ)言智能：欣欣在《拉大鋸》的活動(dòng)中,，表現(xiàn)得很棒,！活動(dòng)中欣欣很認(rèn)真的聽講，能安靜的坐在小椅子上。積極地回答老師提出的問題,，游戲時(shí),，欣欣很活躍，主動(dòng)找自己的搭檔,，與小朋友配合得的很默契,。可以一邊用肢體做動(dòng)作一邊說兒歌,。

數(shù)學(xué)智能：在《什么時(shí)間》的活動(dòng)中,，寶貝表現(xiàn)很不錯(cuò)，對(duì)活動(dòng)很感興趣,！活動(dòng)中,，欣欣仔細(xì)的觀察掛圖，能說出早中晚都有哪些差別,。教師出示字寶寶,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)早上、中午,、晚上,，寶貝的記憶力還不錯(cuò)，認(rèn)識(shí)了新的字寶寶,。

內(nèi)省智能：欣欣在《漂亮的彩帶》的活動(dòng)中,，對(duì)老師鋪在地上的毯子很好奇，并且問老師這是什么,？老師告訴欣欣說這是工作毯,，在操作活動(dòng)中，能分辨出彩帶哪個(gè)最長(zhǎng)哪個(gè)最短,，不長(zhǎng)不短,，最短的，但自己動(dòng)手操作得很成功,。

空間智能：在《花雨傘》的活動(dòng)中,，欣欣能認(rèn)真觀察老師，對(duì)紙的對(duì)角折很感興趣,，在老師的幫助下,，完成了將正方形紙變成三角形，就高興的舉起來給老師看,，告訴老師變成雨傘的樣子了,，在繪畫時(shí)，能在紙上染五顏六色的小花,，變成了一把花雨傘,。

人際交往：寶 貝現(xiàn)在已經(jīng)融入到這個(gè)大家庭中了,。很喜歡交朋友，在班級(jí)中和每個(gè)小朋友都很不錯(cuò),！就是有時(shí)脾氣不太好,。寶貝有些好強(qiáng)，每一件事都想當(dāng)?shù)谝?。一次洗手時(shí),，寶 貝很他的好朋友一起去洗手，到盥洗室時(shí),，兩個(gè)小朋友都想當(dāng)?shù)谝?，就因?yàn)檫@事兩人吵了起來，誰(shuí)也不讓誰(shuí),！最后通過老師的和解,，兩人又和好如初。

音樂智能：寶貝很喜歡聽音樂,，每當(dāng)午睡起床后，老師就會(huì)放音樂給小朋友聽,。欣欣就是在困,，不一會(huì)就會(huì)從床上跳起來，和小朋友一起跟隨著音樂又蹦又跳的,。還一邊大聲的說：“起床了,！”

身體運(yùn)動(dòng)智能：在《小動(dòng)物開小船》的活動(dòng)中，欣欣會(huì)主動(dòng)跟老師和大家進(jìn)行溝通,，能夠模仿老師的樣子,，一起劃船，通過故事,，欣欣知道了小動(dòng)物在開小船,，在游戲時(shí)，能夠拉起玩伴的小手,，有說有笑,，一起“開大船”。

自然觀察智能：欣欣在《飛,、游,、爬》的活動(dòng)中，表現(xiàn)得很不錯(cuò),，積極配合老師上課,，能夠根據(jù)圖片說出“小鳥飛”“小魚游”“烏龜爬”，并能夠用飛造句說“我看見天空中有小燕子在飛”,。

寶貝很喜歡來幼兒園,，每天來幼兒園都很開心！現(xiàn)在寶貝在幼兒園可以獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單事情，如：睡覺時(shí)自己脫鞋,，把鞋擺齊放在床頭,！自己脫衣服、蓋被子,。有時(shí)下午起床后還會(huì)自己穿衣服,。《就是不分前后》

情況分析

寶貝最近在午睡時(shí)還是入睡困難,，有時(shí)是和小朋友說話,、玩耍，有時(shí)是一會(huì)做起來一會(huì)又躺下的,。