當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

中學教師個人工作總結(jié)3000字 中學教師個人工作總結(jié)簡短道德與法治九年級篇一

當教師在別人眼下很光榮,，說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我卻不知道她光榮在哪,，光輝在哪,？教書育人本身是很不錯的工作，但這些年來,，學生不太聽話,，當教師便隔三差五地出現(xiàn)煩心的事。張三今天課堂違紀,，李四明天爬圍墻出去上網(wǎng),，王五后天與同學鬧糾紛，接二連三的事情出現(xiàn),，不愁你這個班主任沒事干,。別人一天干八個小時還嫌多,，我卻一天干十四個小時還嫌少。

現(xiàn)在,，中學教師難當,，中學班主任更難當。每期期初學校選班主任,，很少有自覺申請的,，大都是學校硬性安排的。學生不聽話,，家長很反常,。過去家長都強烈要求老師對其子女嚴格管教，如今卻要老師放寬要求了,。記得有位家長親口對我說：“肖老師,，我的小孩你對他要寬松點，他違紀,，你千萬別批評,。”這樣的家長,，你要老師怎樣支教育好他的子女,？從特例看，這個家長也沒完全錯,，因為他的小孩在家也很不聽話,，動不動就發(fā)脾氣。在學校老師要是要求嚴了,，他很有可能就讀不下去了,，這樣家長當然很擔心。

近幾年來,，我國實行素質(zhì)教育,，但學生的素質(zhì)卻越來越差。究其原因,，社會,、家庭教育沒有配套。社會環(huán)境較差,，吸毒賣淫,、打架斗毆、偷盜搶劫,，比比皆是,。家長也沒起到好的模范作用，除了做生意,，就是打麻將,、打字牌,，甚至，根本沒有時間管自己的子女,。我真不知道,，中國的教育是在前進還是在倒退？

除了煩心的事,，我也有自己的樂事,。這一年,，我順利地評上了縣師德標兵和中學高級教師,。在教學之余，我也寫了大量的稿件,，幾乎每天要在各種網(wǎng)刊上發(fā)表一篇文章,。盡管價值不大，但我能把每天看到的事寫出來,，把自己所做的事表露出來,，把自己的煩惱傾訴出來。一年下來,，發(fā)表幾百篇文章,，這也是一大喜事。在此,，我得感謝所有為我提供材料的同事和朋友,。

歲月當歌，一年到頭,，有苦也有樂,。我相信，只要我盡力了,，今后的事情一定會辦好,。

中學教師個人工作總結(jié)3000字 中學教師個人工作總結(jié)簡短道德與法治九年級篇二

課堂是學校教學改革的主陣地。課堂教學能夠透過教師不斷的經(jīng)驗積累和體悟反思實現(xiàn)內(nèi)生性的發(fā)展,。教師間相互學習,，有利于自身素質(zhì)的提高，有利于教學質(zhì)量的提高,，所以,，聽評課始終是我們開展教研活動的有效途徑之一?？墒?，對于這種最常見的教研方式，許多參與者還停留在經(jīng)驗慣性與隨意處理之中,，缺乏認真的思考,。

聽課,，包含了教學觀念更新、教學經(jīng)驗交流,、教學方法探討,、教學藝術提升、研究成果匯報等許多因素,，是教師教學水平提高的重要途徑,。在聽課、評課二者之中,，聽課是評課的前提與基礎,，評課是聽課的延續(xù)與升華。那么,，怎樣才能使聽評課更有效呢,？

聽課是當教師的開始，是教師走上講臺的基石,。聽課是教師的基本功,，是教師走上專業(yè)的一條重要途徑。我國著名特級教師于漪說：“我的特級教師是聽課聽出來的”,。這就說明了聽課的重要性,。可是,，盲目地聽課,、隨意地聽課是不會有多大收獲的，更“聽”不成特級教師的,。每聽一節(jié)課,，我們首先要有目前的目的，是觀摩學習,，是探討問題,？是研究性聽課，還是個案觀摩,？有了明確的目的,，才能避免盲目地、隨意地聽課,；有了明確的目的,，才能有所反思，有所提高,。

盲目性是效率的大敵,，聽課也是如此，教師盲目進行聽課與有所準備聽課,，效果大不一樣,，聽課前應做好如下準備工作,。

（1）熟悉教材，了解這節(jié)課編者的意圖,，弄清新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系,，熟知教學資料的重難點。

（2）明確這節(jié)課教學的三維目標,，聽課時僅有明確了教學目標,，才能看出教師教學的完成狀況。

（3）針對這節(jié)課,，根據(jù)自我的經(jīng)驗或理解,，在頭腦中設計出課堂教學初步方案。粗線條地勾勒出大體的教學框架,，為評課帶給一個參照體系,。

聽課記錄是重要的教學研討資料,，是教學研討與評價的依據(jù),，它就應反映課堂教學的原貌，能使聽課者依據(jù)聽課記錄,，透過合夢想象與“填空”,，在頭腦中再現(xiàn)教學實況。應關注如下幾個方面：

1,、關注教學環(huán)節(jié)設計,。即情境創(chuàng)設→新課的導入→新知的探究→新知的鞏固、應用與拓展等,。是否能夠做到隨機應變,，靈活調(diào)整、調(diào)控課堂,，到達激活課堂的目的,。各環(huán)節(jié)如何控制時間，完成每一環(huán)節(jié)的過程和過渡的狀況,。聽課時還要注意思考：教師為什么這樣安排課堂教學環(huán)節(jié),，大的環(huán)節(jié)內(nèi)又是如何安排小的環(huán)節(jié)，是怎樣使課堂結(jié)構(gòu)貼合本節(jié)課的教學目的,、教材特點和學生實際的,。各個步驟或環(huán)節(jié)之間安排得是否有條不紊？關注課堂上什么時候教師引導,，什么時候?qū)W生

自主探究,，什么時候?qū)W生合作交流，什么時候?qū)W生練習展示,，什么時候反饋評議,，什么時候質(zhì)疑討論,，什么時候歸納小結(jié)。是否做到合理安排,、科學調(diào)配,，充分發(fā)揮每一分鐘時間的效能。

2,、關注重點,、突出難點。聽課時要關注教師怎樣運用學生已有的知識縱橫聯(lián)系,，其方法是否充分,、靈活、簡便,、有效,。是否采用舉例說明、引導比較,、直觀演示等手段,。如何運用比較、類比,、分析,、歸納等邏輯思維方式幫忙學生突破重點難點，理解掌握新知,。解決問題要關注如何將書本知識轉(zhuǎn)化為學生的精神財富,。還要關注教師如何組織學生自主探究，親身體驗,。

3,、關注教學方法與學習方法。聽課時要關注教師怎樣在教學過程中與學生用心互動,、共同發(fā)展,。怎樣處理好傳授知識與培養(yǎng)潛力之間的關系。如何創(chuàng)設學生主動參與的教學環(huán)境,，激發(fā)學生的學習用心性,，培養(yǎng)學生的學習潛力。怎樣培養(yǎng)學生學會觀察,、質(zhì)疑與比較,，學會分析、決定與推理,，學會概括,、歸納與總結(jié)，學會操作與演示，學會討論,、辯論,，學會調(diào)查、探究等,。

4,、關注輔助手段的應用與板書設計。聽課時,，還要認真琢磨教師如何把信息技術與學科教學整合,，充分發(fā)揮信息技術的作用，為學生的學習帶給有效的輔助,，從而激發(fā)學生的學習興趣,，提高課堂教學實效。還要關注教師如何設計板書,，看其是否做到詳略得當,、層次分明、脈絡清晰,、重點突出,、提綱挈領、整潔美觀,。

5,、關注練習設計與知識拓展,。練習設計是否做到有針對性,、層次性、拓展性,，到達鞏固新知,，培養(yǎng)潛力的目的。同時,，要關注練習形式是否多樣,，是否應用所學知識解決日常生活實際問題，提高學生解決實際問題的潛力,。

另外,，我們就應注意到，課堂教學過程隨著時間而進展,。在一節(jié)課中,，有些細節(jié)轉(zhuǎn)瞬即逝，忽略某些細節(jié),，感知就會出現(xiàn)斷裂,，影響對整個教學環(huán)節(jié)的整體認知。因些，聽課時要全身心地投入,，用心思維,、認真分析。應從三個主角介入：一要進入“教師”的主角,。要設身處地地思考,，如果自我來上這節(jié)課，該怎樣上,，這樣既能夠避免以局外人的身份去隨意挑剔,，看不到長處，不理解執(zhí)教者的良苦用心,；又能夠避免無原則的同情理解,，看不到不足與缺點。二要進入“學生”的主角,。要使自我處于“學”的情境中,，從學生的角度去反思教師怎樣教或怎樣處理教學資料、怎樣引導,、如何組織,，學生才能聽得懂、能探究,、能應用,。三要進入“學習受教”的主角。在聽課中更多地去發(fā)現(xiàn)教者的長處,，發(fā)現(xiàn)課堂教學的閃光點,，以及對自我有啟迪的東西，做到取長補短,，努力提高自我的業(yè)務水平,。總之,，要開動腦筋去聽課,，做到耳到、眼到,、心到,、手到。

聽課記錄應記錄聽課資料,，按先后順序提綱挈領地記錄下來,。記錄時間分配，即各環(huán)節(jié)所用時間,，教師教用的時間,，學生學用的時間。記錄教法學法的選取與應用，如情境創(chuàng)設,、過渡的語言,、引導的技巧、激勵的方法,、組織活動的方式,。記錄教師挖掘與利用課堂生成資源的狀況。記錄處理偶發(fā)事件的狀況,。記錄練習狀況,、練習資料、練習形式,，等等,。

做好課后分析。聽過一節(jié)課后就應及時進行綜合分析,，找出這節(jié)課的特點和閃光處,，總結(jié)出一些有規(guī)律性的認識。明確對自我有啟迪,、能學會的有哪幾個方面,。并針對這節(jié)課實際狀況，準備一些建設性的意見與合理的修改推薦,，以便與執(zhí)教教師進行交流切磋,，以到達互助互學的目的。

當然,，在聽課時,，盡管我們的視線往往跟著教師走，看教師是否善于引導,，是否創(chuàng)設良好教學環(huán)境,，是否組織學生開展活動，是否留有靜思的空間和時間等,。但我們的意識和思想務必落在學生這一方面，聽課的要點是要看學生“學”的狀況,，看學生是否用心參與,，參與面有多大，是否主動探究,、合作交流,，是否敢于質(zhì)疑、提出有價值的問題,，關鍵還要看學生學得怎樣樣,，得到多少，得到些什么。

聽完別人的課你必須有很多感觸,，是贊許,，是驚嘆？是同情,，還是遺憾,？贊許什么，驚嘆什么,，同情什么,，遺憾什么，自有你的道理,，這些都是與你自我的課堂教學比較而得,。所以，聽同行的課,，反思自我的教學,，才能提高聽課的有效性，才能提高自我的教學水平,。

中學教師個人工作總結(jié)3000字 中學教師個人工作總結(jié)簡短道德與法治九年級篇三

本學期,，擔任初一年級12、13兩個班的政治學科教學任務,。一學期以來,，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,；勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有得,；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高,，順利地完成了教育教學任務。現(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下：

一,、主要工作和成績

作為科任教師的我,，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動和備課組活動,，經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。在實施教育教學中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教,，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用,。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性,。尊重學生的獨立人格,，把學的主動權教給學生，讓學生有自己的學時間,，重視學生知識和技能的掌握,、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新,、實踐能力和個性的發(fā)展,。為了提高學生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,，諄諄善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng),，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),，形成良好的人格品質(zhì)。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。

在教育教學中,，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機會,，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn),。在教育教學過程中,，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì),，作學生的表率,。多讀書，讀好書,，豐富自己的頭腦,，不斷的充實自己，提高自己,；看新聞看報紙,，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,，高超的教學水平,，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師,，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格————-師德。

作為教初一政治課的老師,，明白自己任務重要性,，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料,。為提高每節(jié)課的教學效果,，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎,、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,，努力提高學生學政治的興趣,，調(diào)動學生學的積極性,、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務,。

二、經(jīng)驗和體會：

1,、嚴格課堂紀律,，培養(yǎng)良好的學科學風氣。

2,、抓住重難點,，運用多種教學方法，借助教學媒體,，分散教學重點,、難點，多采用直觀明了的教法,，考慮學生的實際情況適當降低難度,，對課后及練冊的練作必要的講解分析。

三,、存在不足與今后打算：

1,、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標不明確；

2,、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質(zhì)量,；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文,；繼續(xù)加強業(yè)務學,，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

本學期,，由于在實踐中努力摸索領悟,；在工作中認真學；在學中仔細研討總結(jié),；在總結(jié)中成長,、前進；各方面有了很大的進步和提高,。切實有效的由新課程的旁觀者,，變成新課程的參與者和實踐者,，投身到新課程改革中,，并在實踐中臻于成熟,。

“金無足赤，人無完人”,。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高,，需跟上時代的發(fā)展，適應時代的需要,。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，認真聽取師傅的教誨,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力創(chuàng)新，開拓進取,，努力提高自己的教學水平,，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量,。在以后的教學工作中,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

中學教師個人工作總結(jié)3000字 中學教師個人工作總結(jié)簡短道德與法治九年級篇四

逝者如斯,，不舍晝夜。彈指間一學期就這樣曩昔了,，在曩昔的這一學期里,，我校在上級黨委和學校主管部門的領導下，教師發(fā)揚求實,、務實的工作風格,，學生樂學，身心康健,，整個學校呈現(xiàn)了生氣勃勃,，欣欣向榮的氣象，取得了斐然的成果,，受到了上級領導,、社會、學生及家長的好評?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

本學期,，我校上教授教化第一線的教師共三十多人，此中青年教師占了大多半,。

人人不分年齡大小,，配合提高,。首先，每個同志改變了教授教化看念,，用先進的今世教導理念來武裝本身的頭腦,；其次，相互聽課,，相互學習,，取長補短，本學期人人均參加了教授教化角逐運動,，同時又是教研運動,，由教育處牽頭，教研組具體實施,，使我校教研運動開展得繪聲繪色,，霉畚教研運動教師們積極主動，講堂上師生互動好,，講堂氛圍活潑,，協(xié)調(diào)，學生注意力集中,，且學校領導積極參加,，教研運動以該科教師為主，但又不分文理科,，該節(jié)課無課教師各人介入,，各人談話，取他人之長,，補已之短,，到達相互學習配合進步的目的。各年級同科教師材料共享,，分外是數(shù)學科,，歷史教師共同好，初三,、初一數(shù)學名列全區(qū)第一,，初一歷史名列全區(qū)第二別的學科分手為：二年級地理3名，三年級語文第2名,，三年級物理第3名,，三年級體育1名。

本學期,，我校堅持一月一次的調(diào)研考試,，霉畚考試之后，各年級組認真小結(jié)，找準問題的原因,，實時改進分歧理的教授教化措施,。分外是初三調(diào)考，霉畚考試之后各人談話,，各人進行試卷闡發(fā),，一調(diào)，二調(diào),，三調(diào)考試,，我校均得到全區(qū)1、2名的好造詣,，并把我校務實治理，狠抓教授教化質(zhì)量的經(jīng)驗在區(qū)校長及年級主任會上交流,，受到領導和同行的好評,。霉畚學月考試、半期考試,、初三調(diào)考,、期末考試，對付年級前10名,，班前10名,，每生學校均給予獎勵。并在家長會上發(fā)獎,，戴紅花,。本學期我校開了2次家長會，收到了很好的社會效應,。家長對我校的治理,，質(zhì)量是滿意的。

教風方面：本學期我們一如繼往地堅持了日間坐班制,，上班光陰教師們認真?zhèn)湔n,，批改作業(yè)，認真上課指點學生,，基礎杜絕了該到堂上課而不上課的現(xiàn)象,。教師教風好。

校風方面：堅持了周一例會及升旗儀式,，對學生進行愛國主義,、集體主義等的教導，學生各人懂禮貌,，無打斗打架現(xiàn)象,，基礎杜絕了缺課遲到的現(xiàn)象，學生做到了不出校門。每天中午學校廣播室按時廣播,，或鼓吹黨的方針,，政策、或播放小知識,，新聞,，小故事。

中學教師個人工作總結(jié)3000字 中學教師個人工作總結(jié)簡短道德與法治九年級篇五

眨眼之間,，在和學生互相學習,，共同生活的生活中很快又臨近年末，在這個學期里我比較圓滿地完成了本學期的工作,，回顧這學期的工作,，使我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績,。下面我將這一學期的個人工作總結(jié)如下：

經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學,，如果不認真研究教法和學法,，結(jié)合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣,。興趣沒了,，英語自然也不會學好。因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，勤于專研,，注重在實踐中積極探索新的教學方式,，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，自制教具，開展英語特長活動等,，使學生在輕松,、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心,，注重形成性評價在英語教學中的運用,，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平,。由于課堂教學扎實有效,，形成了獨特的教學風格,，多次為市英語學科做教學研究課。在開展教研活動時,，我積極出課,，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長,，受到了領導的好評,。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫助上,。這學期,，我教的學生英語學習成績?nèi)匀缓芎茫窈?，我要更加努力,，使這個班的英語水平再提高一個檔次。

在這學期的教學工作中,，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召,，積極參加政治學習,，認真領會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，嚴格要求自己,。思想積極向上，要求進步,。在教學中,，能夠做到為人師表，關愛學生,，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教。

為了適應課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學理念,，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,，并取得了很好的教學效果,，多次在市、校做英語教學設計課,，受到了一致的好評,。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神實質(zhì),，學習先進的教學理念,、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材,、教法,，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方,，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,，以此來共同提高業(yè)務水平。假期,，我還認真學習英語專業(yè),，使自己能夠切實提高專業(yè)水平?？傊?，在今后的工作中，我會更加努力學習,，提高自身素質(zhì),，嚴格要求自己，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn),。