總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)個人 道德與法治教學(xué)工作總結(jié)一年級篇一

道德與法治的學(xué)科特點使其處在尷尬的位置,，作為副科學(xué)生不重視，有些內(nèi)容離農(nóng)村學(xué)生的實際生活有差距,，所以學(xué)生也并不太感興趣,。這些原因使得教學(xué)活動不能愉快進(jìn)行。如何改變這種狀況呢,？我從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手,，適當(dāng)?shù)貙滩膬?nèi)容進(jìn)行整改，采用學(xué)生實際生活中的小事,，或是感興趣的話題進(jìn)行討論,，抓住了學(xué)生的興趣點，學(xué)生愿意聽,，愿意參與,，教學(xué)中的困難就迎刃而解。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固,。因此本人針對中學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力的特點,，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，多與他們談心,；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定,。

所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時,，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色,，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話,，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的,。

在期末復(fù)習(xí)階段,，學(xué)生暴露出來知識點記憶不扎實，這就影響習(xí)題的完成,，所以在下學(xué)期對于知識點的處理方面,，還是需要要求學(xué)生背誦。盡量每節(jié)課都要安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固時間,，讓學(xué)生養(yǎng)成背誦的好習(xí)慣的同時也夯實了基礎(chǔ)知識,。

總體來看，這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體同仁的幫助下,，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下,，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步,。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，我相信有耕耘總會有收獲！

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)個人 道德與法治教學(xué)工作總結(jié)一年級篇二

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼1個學(xué)期過去了,，本學(xué)期任六年級道德與法治教育教學(xué)工作,，現(xiàn)對學(xué)年來的教學(xué)工作做以下總結(jié)：

在教育教學(xué)中，本人盡職盡責(zé),。依照大綱領(lǐng)求制定并實行教育教學(xué)工作計劃,。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié),。在備課進(jìn)程中,，我認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱領(lǐng)，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備,，并想方設(shè)法地從各個渠道搜集有關(guān)的圖片,、資料和課程資源，這1環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過,。

在教學(xué)進(jìn)程中,，我重視了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個學(xué)生都活動起來,，都積極參與,，都來做學(xué)習(xí)的小主人，乃至都可以來當(dāng)小老師,，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，不限制掌握知識的范圍，可以隨便的自由的攝取知識營養(yǎng),，大膽的富有創(chuàng)造性的進(jìn)行作業(yè)和實際生活演習(xí),。我和學(xué)生在教學(xué)進(jìn)程中，常常進(jìn)行角色互換,，大多數(shù)時間里我都不以教師身份自居,，常常是知道也裝不懂的去請教學(xué)生們，這樣一來就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱忱,，激起了他們的求知愿望,，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀,，忘記了貪玩和溜號,，忘記了老師和學(xué)生，我們就是一個游戲小團(tuán)體,，在快樂中學(xué)習(xí)知識,，在輕松中悟出做人性理。我們?nèi)繉W(xué)習(xí)進(jìn)程好像1個團(tuán)體的營地訓(xùn)練,，這類教學(xué)方法建立了學(xué)生的自信心,，使他們勇于表現(xiàn)自我,，其中生活場景表演方式更使孩子們學(xué)會了生活自理，鍛煉了獨立生活能力,，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時更學(xué)會建立人際關(guān)系的技能,，從

而培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊合作的`精神。在這個角色游戲表演中,，他們相互接納,，相互支持，相互信任,，與此同時能開放自我,，表現(xiàn)自我，進(jìn)而增強了對自己性情,、能力的認(rèn)識,，另外，還大膽的做了一些自己歷來沒有做過

的事或自己認(rèn)為不可能做得到的事,，在發(fā)掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量。

在課堂上,，每次教學(xué)活動的結(jié)束都是我反思的開始,，我下課以后都要問自己：我的活動策略有無紕漏，還有哪些地方需要改進(jìn)和補充,，我應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行活動延伸和課外輔導(dǎo),？作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自若、充滿自信,、精神飽滿,、面帶微笑、儀態(tài)大方,、聲音響亮,、帶有童趣的去和孩子們交換？對他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀1面我由衷的贊美了嗎,？對他們的不足我及時的引導(dǎo)了嗎,？這些都是我課下需要反思的。尋覓效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

總之,，通過道德與法治的課堂教學(xué)，曉得何謂善,、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行動習(xí)慣的自覺性和安全意識,，構(gòu)成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。平時重視培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌,，尊老愛幼，遵紀(jì)遵法,，保護(hù)環(huán)境的道德行動習(xí)慣,，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，到達(dá)了預(yù)期的效果。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)個人 道德與法治教學(xué)工作總結(jié)一年級篇三

這學(xué)期我擔(dān)任七年級三,、四,、五、六,、七班的道德與法治教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期以來，我一直以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度從事教學(xué)工作,。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生在教學(xué)中學(xué)到東西,；與此同時，自身的教育教學(xué)水平和思想覺悟也高,，教育教學(xué)任務(wù)順利完成,。一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下:

我可以堅持學(xué)習(xí)政治思想，努力提高自己的思想政治素質(zhì),。作為老師,，我不敢懈怠。我從一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，注重中學(xué)教學(xué)理論的研究,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動和備課組活動,，經(jīng)常聽老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高教學(xué)專業(yè)水平,。每節(jié)課都以最好的精神狀態(tài)站在教壇上,，以善良、輕松,、認(rèn)真的形象面對學(xué)生,。在實施教育教學(xué)中，我始終堅持按照初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué),，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用,。

培養(yǎng)學(xué)生的意識和創(chuàng)造力。尊重學(xué)生的獨立人格,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間，重視學(xué)生對知識和技能的掌握,，提高人格素質(zhì)的形成,、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展,。為提高學(xué)生的思想品德,，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，認(rèn)真善誘,，多方面,、多角度地培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能得到發(fā)展,，形成良好的人格品質(zhì)。

教育是愛心事業(yè),。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，我從學(xué)生的身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點進(jìn)行指導(dǎo),。對于個別差生,，我利用課間多次交談，鼓勵他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對生活,。

對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

在教育教學(xué)中,，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會,，看成是發(fā)展自己的一個機會,，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中,，始終以自己的良好形象,，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率,。多讀書,，讀好書，豐富自己的頭腦,，不斷的充實自己,，提高自己；看新聞看報紙,，與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏,。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的`教學(xué)水平,，教學(xué)藝術(shù),，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德,。

作為教改版的初一道德與法治課的老師，明白自己任務(wù)重要性,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。

1,、從學(xué)生考試成績分析，只要用心,、努力,，有付出就一定會有所收獲，也許這份令人欣慰的成績會晚些到,。

2,、每一個學(xué)生都是充滿潛力的，教師需要用心澆灌才能讓學(xué)生生命之花綻放的更加絢爛,。

1,、教齡低，教學(xué)經(jīng)驗不足,，本學(xué)期在摸索與探究中度過,，借鑒前輩經(jīng)驗較多，缺少自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、教學(xué)方式未能完全革新，課堂上學(xué)生的主體性地位體現(xiàn)不夠,，不敢完全放手的去信任學(xué)生,。

3、課堂紀(jì)律是高效課堂的基本保證,，在本學(xué)期教學(xué)過程中,，存在學(xué)生課堂睡覺，不按時完成作業(yè)等不好的現(xiàn)象,，直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率和班級上課進(jìn)度,。

1、備課：在七年級道德與法治備課組的帶領(lǐng)下,，我要虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，同時在課下也要努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與知識能力,；

2、課上：認(rèn)真貫徹學(xué)?！皢栴}研討課堂”的教學(xué)模式,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，使課堂高效,；

3,、課下：認(rèn)真、嚴(yán)格做好“四清”任務(wù),，狠抓“學(xué)困生”,，“培優(yōu)補差”,，提升整個班級成績。

希望在下學(xué)期,，我可以再接再厲,，讓自己與學(xué)生共同進(jìn)步！

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)個人 道德與法治教學(xué)工作總結(jié)一年級篇四

本學(xué)年,，本人擔(dān)任初二級六個班的政治課,。一年來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為教師,，認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

為學(xué)生提供“創(chuàng)造大舞臺”,。善于發(fā)掘環(huán)境中的有利因素,，不斷取得最進(jìn)的支撐點，是創(chuàng)造活動取得成功的藝術(shù),。和諧,、寬松、信息暢通,、恰如其分的獎勵,，尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境，對創(chuàng)造最為有利,?；谶@樣的.考慮，結(jié)合我校中高段學(xué)生的實際能力,，在教學(xué)中,，我注意把導(dǎo)行這一環(huán)節(jié)作為學(xué)生喜歡的“辯析討論會”的形式出現(xiàn)，一改過去教師把持課堂為學(xué)生積極參與組織課堂,。

由“小主持人”帶領(lǐng)同學(xué)們運用觀點,、分析解決問題，形成能力,。而作為小主持人,，本身的榮譽、鍛煉的機會,、競爭的動力，都促使學(xué)生盡其所能,，在教師的點撥下完成課堂教學(xué)任務(wù),。特別是討論會中的“創(chuàng)造天地欄目”，學(xué)生自由地通過朗誦、表演,、討論等形式展示自己對本課觀點的理解和運用,。實踐證明，這是必要的,，且是可行的,，真可謂一舉多得，在思品課創(chuàng)造教育的實施上邁出了勇敢的一步,。

思品課本身感情色彩重,，只有充分挖掘教材的情感因素，促進(jìn)學(xué)生情感內(nèi)化,，才能使其真正明理,、導(dǎo)行、啟迪良知,。教學(xué)中我總是注意把握好“學(xué)文明理”這一重頭戲,，以激情作為載體，緊扣教材,，突出學(xué)科性,，講究準(zhǔn)確性，力求趣味性,，注重實效性,，絲絲如扣進(jìn)行分析，以情載理,，情理交融,，提高教學(xué)質(zhì)量。

作為教初二政治課的老師,，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點難點外，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進(jìn)修本科,，無暇顧及四個班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“快樂課堂”教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)個人 道德與法治教學(xué)工作總結(jié)一年級篇五

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排,，本人承擔(dān)七年級的思想品德課教學(xué)工作，為完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期思想品德教育課的教育教學(xué)工作安排如下：

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“道德與法治課是一門綜合課程，教材體現(xiàn)了綜合性,、過程性,、實踐性特點?！睋?jù)此,，以初中學(xué)生生活經(jīng)驗為依據(jù)，以青春生命在與他人,、與集體,、與社會、與國家以及全球關(guān)系中的自我發(fā)展為線索,，以培養(yǎng)社會主義合格公民為中心,，遵循生活邏輯，整合道德,、心理,、法律及國情方面的知識領(lǐng)域，凝練三年六冊教材各個單元的學(xué)習(xí)主題,，統(tǒng)籌安排各年級教育,。

第一單元：第一單元作為對初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義,，既是學(xué)生整個初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)起點,，也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點。

對于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言,，中學(xué)時代是一個全新的人生階段的開始,。面對生活和學(xué)習(xí)的變化，學(xué)生會有各種感受,，也可能有各種困惑和問題,。教材不是讓學(xué)生被動去適應(yīng)這些變化，而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物,，認(rèn)識到新的階段意味著新的機會和可能,，接納變化，在積極面對中學(xué)學(xué)習(xí),、自我探索等課題中中成長,。

本單元以“成長的節(jié)拍”為主題，體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào),，映射出全套教材的青春文化底色,。

第二單元：學(xué)會交往,，處理交友中的問題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù)，也是初中生活逐步展開后學(xué)生實際的需要,，在學(xué)生生命成長中具在重要的意義,。20xx年2月，《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》出臺,，“積極交往,，有效互動，建立和維持良好的人際關(guān)系”被作為中國學(xué)生發(fā)展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)提出,。青少年期的同伴關(guān)系,，不僅活動范圍進(jìn)一步擴大，朋友之間親密感也進(jìn)一步增加,。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量,，另一方面，也對學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求,。

第三單元：過富有情趣的生活,。承接上一單元學(xué)會與同伴交往，本單元則是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系,、親子關(guān)系和家庭關(guān)系,，是人際交往的繼續(xù)與延伸。

師長是中學(xué)生成長中的“重要他人”,，學(xué)生和師長的關(guān)系如何,，直接影響到學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。到了青春期以后,，隨著青少年自我意識的凸顯,，他們要求擺脫依賴、走向獨立的愿望和行動增強,，有時會和師長產(chǎn)生沖突,。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與矛盾，在尊重學(xué)生的獨立愿望,、成長需要的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)他們走近師長，看到?jīng)_突背后“愛”的流動,，通過主動對話和交流達(dá)成相互理解,。

第四單元：過健康、安全的生活,。本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位,，既是本冊書前三個單元的價值升華，也為學(xué)生一生的健康成長打好生命的底色,。雖然課程設(shè)置上只是作為一個單元內(nèi)容來呈現(xiàn),，但對生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終,。

1、不斷學(xué)習(xí),，提升自我,，超越自我，豐富自身知識,，與時俱進(jìn),，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。

2,、根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課,。

3,、多樣化教學(xué)，強調(diào)學(xué)生的主動積極參與,，更多地進(jìn)行討論,、分析、探究活動和主題班會等形式的教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到一定的效果。

4,、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例,，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，解決問題,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

5,、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容,。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點,。

6,、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成,，獨立完成,。

第一周（9.1-2）第一課中學(xué)序曲第二周（9.5-9）第一課少年有夢第二課學(xué)習(xí)伴成長

第三周（9.12-16）第三課認(rèn)識自己

第三課做更好的自己第二課享受學(xué)習(xí)

第四周（9.19-23）第一單元探究復(fù)習(xí)

第五周（9.26-30）深深淺淺話友誼

第四課和朋友在一起；

第六周（10.1-7）國慶節(jié)

第七周（10.10-14）第五課讓友誼之樹常青,；網(wǎng)上交友新時空

第八周（10.17-21）第二單元探究復(fù)習(xí)

第九周（10.24-28）第一二單元復(fù)習(xí)第十周（10.31-11.4）期中考試

第十一周（11.7-11）第六課走進(jìn)老師師生交往

第十二周（11.14-18）第七課家的意味愛在家人間

第十三周（11.21-25）第七課讓家更美好第三單元探究復(fù)習(xí)

第十四周（11.28-12.2）第八課生命可以永恒嗎第八課敬畏生命

第十五周（12.5-9）第九課守護(hù)生命第九課增強生命的韌性

第十六周（12.12-16）第十課感受生命的意義活出生命的精彩

第十七周（12.19-23）第四單元探究復(fù)習(xí)

第十八周（12.26-30）總復(fù)習(xí)

第十九周總復(fù)習(xí)

第二十周期末考試

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)個人 道德與法治教學(xué)工作總結(jié)一年級篇六

本學(xué)期,，本人從第九周開始接任八年級道德與法治教學(xué)工作。自從接任八年級道德與法治教學(xué)工作以來,，本人以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

一、深入鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心選擇教法。備好課是上好課的前提和保證,。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真?zhèn)涑雠c學(xué)生實際相符合教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。同時,，積極采用多媒體教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,，并做到課堂形式的多樣化,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對道德與法治的興趣，轉(zhuǎn)變對這門學(xué)科的態(tài)度，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動,，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,，和生活更加貼近,，在備課講課時要加入生活元素來貼近學(xué)生的生活，吸引他們的注意力,。在教學(xué)方面,，努力做好備課上課工作。

二,、大力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。長時間使學(xué)生對思想品德這一學(xué)科保持興趣,，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的,，通過情景表演、采訪人物新聞時事播報等活動調(diào)動他們的積極性,，以促進(jìn)教學(xué)效果的實現(xiàn),。當(dāng)然，在教學(xué)中,，還存在許多的不足,。比如：對教材內(nèi)容挖掘的不夠深，準(zhǔn)備不足,，方法欠妥,；一些學(xué)生上課注意力不集中，小動作多,；自己在學(xué)生思想教育過程中,，對個別頑劣學(xué)生缺乏很好的耐心；在以后教學(xué)中我會不斷努力,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗，促進(jìn)教學(xué)工作水平不斷提高,。

三,、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。思想品德教材,，最大的特點是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí),、合作探究、鼓勵學(xué)生大膽提出問題,、探索問題,，通過學(xué)習(xí)探究，自己去感悟生活中的一個道理,。事實證明課堂上,，讓學(xué)生的思維更活躍，就越能提出有思考價值的問題,，課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高,，所感悟的道理就越深刻。

（1）每節(jié)課必須讓學(xué)生目標(biāo)明確具體,。因而在每節(jié)課前根據(jù)學(xué)生的情況和教學(xué)內(nèi)容仔細(xì)確定目標(biāo),，在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)去學(xué)習(xí)。

（2）以學(xué)生自學(xué)討論,、交流為主,。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨立閱讀完成問題，如果還不能解決問題,，開展小組討論交流,，互幫互學(xué)。教師主要只是給學(xué)生指導(dǎo)和給問題學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。

（3）當(dāng)堂測評,，及時進(jìn)行教學(xué)反饋。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的.積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些,，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。使教學(xué)成為師生之間,、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感,。學(xué)生在日常行為習(xí)慣,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

四,、加強課后輔導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量。課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固,。因此本人針對中學(xué)生愛動,、好玩的特點，部分學(xué)生缺乏自控能力,，常不能按時完成作業(yè),，有的甚至抄作業(yè)的情況，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，多與他們談心,；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，在和學(xué)生交談時,，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。改變教師角色,，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話,，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為,。從而真正達(dá)到思想教育的目的。這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)和同事的幫助下,，順利完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),，并收獲了很多，比如說教學(xué)技巧,、新穎的教學(xué)方法,、美化教案、為人處世等等,，在我的支教生活中添上了華麗的一筆,。為我今后正式走進(jìn)教師崗位增添了極大的信心。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)個人 道德與法治教學(xué)工作總結(jié)一年級篇七

本學(xué)期,，我有幸接觸了新教材七上《道德與法治》,，在教學(xué)過程中，新教材給我?guī)砹巳碌捏w驗和諸多感受,，使我對新教材有了一定的認(rèn)識和思考,。下面對本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié)，具體如下：

第一,、根據(jù)教材中每一課的六個板塊,，即“運用你的經(jīng)驗”、“探究與分享”,、“閱讀感悟”,、“相關(guān)連接”、“拓展空間”,、“方法與技能”,，靈活機動的采用多種教學(xué)方法，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，感知,、體驗、領(lǐng)會,、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容,，探索學(xué)習(xí)方法。并讓課堂的評價方式呈現(xiàn)多元化,，如學(xué)生自評,、他評,、小組評、家長評,、教師評等,，嘗試探索一種新的學(xué)習(xí)評價方式。

第

二,、在教學(xué)中我運用了學(xué)生閱讀,、思考、交流,，從中獲得感悟,，得到結(jié)論的教學(xué)方式；同時將講臺對學(xué)生開放,，鼓勵學(xué)生利用課余時間查找資料,、社會調(diào)查，制作課件,，課堂上臺演示講解,，教師由課堂的主宰者變?yōu)榻虒W(xué)的參與者、組織者,、指導(dǎo)者,；也嘗試用音樂和視頻讓學(xué)生自導(dǎo)自演一些與教材內(nèi)容相關(guān)的小品等教學(xué)方式，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴,，引起學(xué)生的思考,，活躍氣氛，積極主動學(xué)習(xí),。

第三,、《道德與法治》這本新教材，最大的特點是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí),、合作探究,、鼓勵學(xué)生大膽提出問題、探索問題,，通過學(xué)習(xí)探究，自己去感悟生活中的一個道理,。事實證明課堂上,，老師越是“放手”，學(xué)生的思維就越活躍,，越能提出有思考價值的問題,，課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高，所感悟的道理就越深刻,。

第四,、新教材是以中學(xué)生的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉,，以密切聯(lián)系學(xué)生生活的主題活動或游戲或生活情景為載體，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展,，在發(fā)展中學(xué)習(xí),。基于此,，在本學(xué)期的教學(xué)中,，我注重讓學(xué)生課前收集信息，課上展示,、交流信息,，課后實踐，通過學(xué)生之間的合作討論,，并結(jié)合課堂的小故事,、小品、情景研討,，課后的社會調(diào)查,、寫感想、等形式多樣的活動,，使學(xué)生更多地是通過實際參與活動,，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí),。從而徹底改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

總之，新教材的課堂教學(xué),，有老師說猶如“放風(fēng)箏”,，要求教師既要放飛學(xué)生，讓學(xué)生在知識的天空中自由飛翔,，又要在學(xué)生將要失控時把學(xué)生“攏”回來,，這是一種能力，也是一種藝術(shù),。一個學(xué)期以來,，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平,。但在教學(xué)工作中也難免存在不足,，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，揚長避短,，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓,！我也相信有一份耕耘總會有一份收獲,！

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)個人 道德與法治教學(xué)工作總結(jié)一年級篇八

一學(xué)期的工作業(yè)已順利結(jié)束,，回顧這一學(xué)期的工作，有很多成功的喜悅,，但也有很多的遺憾,，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，取長補短,，,，同時也是依此為契機更好地干好下一學(xué)期的工作，現(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

在教學(xué)的實踐中,，我深深認(rèn)識到,，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的,，于是在教育教學(xué)中,，我不斷地加強教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，并在具體的教育教學(xué)中加以實踐,，我時時處處以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，既熱愛自己的職業(yè)，也熱愛自己的學(xué)生,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論,，還通過讀書看報，收聽時事等多種形式加強理論學(xué)習(xí),，并記了大量的筆記,，還積極和其他教師加強交流，探討相關(guān)問題,。通過這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí),，我自身的素質(zhì)有了較大的提高。

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要,，我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性,，這是一個教師不斷進(jìn)步的階梯，要想緊跟時代步伐,，做一個合格的教師,，一天不進(jìn)行充電，就意味著退步,，進(jìn)行教育自修是每一個教師每天的必修課,。因此，在具體的教育教學(xué)工作中,，我努力自覺地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論,，在教學(xué)之余,，我積極進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)問題，還記錄了大量的教育教理論筆記,，注意隨時記下自己的感想和體會,，還與自身教學(xué)實踐相聯(lián)系，寫了相關(guān)的論文,，并把自己積累的經(jīng)驗與教學(xué)實踐相結(jié)合學(xué),，從而不斷豐富自身的知識儲備，借此來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié),，是對學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個方面來做的：加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育,，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí),，能積極與他人合作,，力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決；充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器,，使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí),；努力落實課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)真正收到實效,；努力加強新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實,，創(chuàng)造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材,，充分利用各種語文學(xué)習(xí)資源,；積極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、合作者,；讓學(xué)生成為語文學(xué)習(xí)的主人，成為課堂的主人,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,，鼓勵創(chuàng)造性地進(jìn)行思維，鼓勵學(xué)生說出自己的.獨特見解,，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí),；努力做學(xué)生的朋友，做到民主平等地對待每一個學(xué)生,，去了解他們的喜怒哀樂,。

在教學(xué)中,，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)條件,，進(jìn)行教學(xué)的改革,。經(jīng)過努力，語文教學(xué)中我取得了較好的成績,。同時,，被評為區(qū)級學(xué)科帶頭人。

在一個學(xué)期的教學(xué)中,，我基本完成了教學(xué)任務(wù),。

通過第一單元《開開心心每一天》的教學(xué)，啟發(fā)孩子們發(fā)現(xiàn)生活中更多的樂趣,，發(fā)現(xiàn)身邊人更多的快樂來源,，讓孩子們更好地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人,，做生活的主人,，做一粒快樂的種子播撒在人間,。更深地體會愛越多快樂越多,，幫助別人快樂自己，有愛就有快樂,。讓孩子們對于身邊的人不吝嗇自己的愛,。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點為自己喝彩，培養(yǎng)孩子們的自信,。

通過第二單元《讓我的身體更棒》的教學(xué),，教會孩子正確的刷牙方法和愛護(hù)牙齒的更多方法，讓孩子們了解保護(hù)牙齒的重要性,。教會孩子生活中用眼的正確方式和保護(hù)眼睛的好方法,。教會孩子明白生活中該如何做到愛清潔講衛(wèi)生，從洗手,、洗頭,、洗澡、剪指甲,、換衣服,、打針、跑步等方面來說明,。

通過第三單元《我會保護(hù)自己》的教學(xué),，讓孩子們了解天氣符號，學(xué)會看天氣預(yù)報，學(xué)會根據(jù)天氣增減衣服,，學(xué)會留心天氣變化提前準(zhǔn)備并照顧好自己,。認(rèn)識安全警示標(biāo)志，遠(yuǎn)離危險,，遇到危險正確撥打求助電話脫離危險或者救助他人。了解自然災(zāi)害,，當(dāng)自然災(zāi)害發(fā)生時,，學(xué)會一些逃生的辦法。

通過第四單元《我生活的地方》的教學(xué),，能夠說清楚自己的家庭住址以及家周圍的環(huán)境,。了解并愛護(hù)身邊的服務(wù)設(shè)施，做到愛護(hù)公物,。了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn),，并能夠產(chǎn)生友好地邀請同學(xué)伙伴去家鄉(xiāng)做客的意愿。

通過第五單元《我愛綠樹,，我愛藍(lán)天》的教學(xué),，讓孩子們了解生活的地方的環(huán)境，并能夠熱愛自己生活的地方,，愛護(hù)環(huán)境,。認(rèn)識到水的作用，并能養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,。了解紙的廣泛用途,，并能節(jié)約用紙。愛惜糧食和學(xué)習(xí),、生活用品,，節(jié)約水電。愛護(hù)環(huán)境,，從小事做起,，了解垃圾以及垃圾的回收利用。知道《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求：保護(hù)環(huán)境,，愛護(hù)花草樹木,、莊稼和有益動物，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑等廢棄物,。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)個人 道德與法治教學(xué)工作總結(jié)一年級篇九

這學(xué)期本人擔(dān)任七年級7個班道德與法治課的教學(xué)工作。教學(xué)過程中本人努力盡快適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)。對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

備好課是上好課的前提和保證,。在新課改教材面前仍然是新手,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料,。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫出了切實可行的學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感,。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

,、大力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。通過我看天下事等活動調(diào)動他們的積極性,，以促進(jìn)教學(xué)效果的實現(xiàn),。

（一）在教學(xué)中，還存在許多的不足,。比如：對教材內(nèi)容挖掘的不夠深,，準(zhǔn)備不足，方法欠妥,；一些學(xué)生上課注意力不集中,，小動作多；自己在學(xué)生思想教育過程中，對個別頑劣學(xué)生缺乏很好的耐心,；在以后教學(xué)中我會不斷努力,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗,，促進(jìn)教學(xué)工作水平不斷提高,。

（二）課堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，尚未轉(zhuǎn)化成功,。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。針對以上不足，提出下列改進(jìn)措施：

1,、加強備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2,、有意識地強化落實新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識。

3,、實質(zhì)性地開展課題研究,，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會有收獲,！

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)個人 道德與法治教學(xué)工作總結(jié)一年級篇十

這學(xué)期本人擔(dān)任六年級《道德與法治》課的教育教學(xué)工作,。工作中，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,，使各項工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

備好課是上好課的前提和保證。在新課改新教材面前我覺得自己仍然是新手，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料,。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實可行的學(xué)案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動,，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化,、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動化,；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些,；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如：多與他們談心；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定。改變教師角色,，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說話，說真話,，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為,，從而真正達(dá)到思想教育的目的,。

我們開展了兩次辯論會,，學(xué)生積極準(zhǔn)備，學(xué)生的參與度很高,，活動的反響也很熱烈,，活動的開展讓學(xué)生們敢于發(fā)表觀點和自己的想法，為學(xué)生提高自身收集材料整理材料,、語言表達(dá),、思辨能力等方面提供了鍛煉的機會。

個人備課有時針對性不強,，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,；另一方面，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但對中等生、待優(yōu)生的關(guān)注度還要提高,。有時講得太深,，沒有照顧到整體,，在備課時也要更加注意到這點。

針對以上不足,，提出下列改進(jìn)措施：

1,、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2,、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識,。

3,、實質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式,，多一點具體的內(nèi)容,。

4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴,。

總之,，這學(xué)期我更加感受到了“努力工作，幸福生活”的真諦,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會有收獲20xx年9月27日上午,，我有幸參加了在成功中心小學(xué)多媒體教室舉行北師大版《道德與法治》教材二次培訓(xùn),，本次活動由安海教委辦顏娜藝教研員主持，養(yǎng)正中心小學(xué)許惠瑜老師為大家做二次培訓(xùn),。

許惠瑜老師在培訓(xùn)中提到《道德與法治》和《品德與生活》這二者之間的區(qū)別,，首先《品德與生活》課程主要是把社會道德轉(zhuǎn)化為兒童個體的思想意識與品德的課程，與《道德與法治》課程是完全一致的,，只是在相應(yīng)的內(nèi)容上,，《道德與法治》將“法治”的必要概念和知識點更顯性化一點，給予更明確的強調(diào),。還提到根據(jù)《青少年法治教育大綱》的要求,，小學(xué)階段要著重普及憲法常識，養(yǎng)成守法意識和行為習(xí)慣,，讓學(xué)生感知生活中的法,、身邊的法,。我認(rèn)為讓學(xué)生了解法確實是非常重要的，讓學(xué)生懂得在關(guān)鍵時候用法律進(jìn)行自我保護(hù),，同時懂法才能守法,，我曾經(jīng)看過有關(guān)于迷戀電子游戲機的。王煥同學(xué)是某小學(xué)五年級學(xué)生,，成績優(yōu)秀,，還好似班級里的班干部。有一次他考試考得特別好,，爸爸就獎勵了他10元零花錢給他,，王煥和同學(xué)商量怎樣慶祝一下，就馬上有人提議去打電子游戲機,，并說打電子游戲機特別新鮮,、刺激。抱著試試的心理,，王煥和同學(xué)一起去了一家電子游戲廳學(xué)打電子游戲,。沒想到就這么一腳邁進(jìn)，他就被游戲機迷住了,，而且很快成為了游戲機的“俘虜”,。學(xué)習(xí)時間越來越少，成績越來越糟糕,，視力也在不斷下降,。父母給的零花錢根本就不夠用。怎么辦的?他決定鋌而走險,，干脆去偷,。他從家里偷到學(xué)校,，從學(xué)校偷到附近的商店,。有一次，他實在沒有錢去打電子游戲了,，就想到一家超市偷些值錢的東西去換錢,。當(dāng)時，超市里只有一位收銀的老太太,，沒想到在出口處被當(dāng)場發(fā)現(xiàn),。為了不被抓住，他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數(shù)下,，致使老太太當(dāng)場死亡,。癡迷于電子游戲機會使他喪失了人性，由一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生淪落成了一個殺人兇手,，這是多么可怕啊,。

所以,，在小學(xué)階段就普及道德與法治方面的知識是非常重要的，培養(yǎng)學(xué)生成為一個品學(xué)力行,，懂法,，守法的人。同時許惠瑜老師的二次培訓(xùn),，讓老師們對20xx新改版的北師大版《道德與法治》教材有了更多的認(rèn)識,，受益很大。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)個人 道德與法治教學(xué)工作總結(jié)一年級篇十一

本學(xué)期本人任九年級思想品德教學(xué)工作,，回顧一年的工作,，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn):

堅持組織集體備課，率先垂范,，帶頭搞好學(xué)科教研,、教改工作，每學(xué)期聽課12節(jié)以上,，努力學(xué)習(xí)外校先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

把課標(biāo),、教參與課本有機結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析,、解決問題的能力不斷提高,。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，積極實施素質(zhì)教育,。精心設(shè)計每一節(jié)課,，形成了“激情、豐富,、深刻,、互動”的教學(xué)風(fēng)格,，運用“問題教學(xué)法進(jìn)行探究啟發(fā)式教學(xué)”，結(jié)合多媒體教學(xué)手段的運用,，密切聯(lián)系社會熱點,、現(xiàn)實生活，課堂氣氛輕松活躍,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，積極性高。

重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索,，共同提高,。

在遵守紀(jì)律方面，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

在課后,，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法,。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，解決學(xué)生的疑難問題的同時,，不斷的給予鼓勵和支持,，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,，事實證明,，我的這一做法收到了很好的效果。

總之,，教育工作是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣思想品德使命?！皩W(xué)高為師身正為范”,、

成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中,，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研教育教學(xué)。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)個人 道德與法治教學(xué)工作總結(jié)一年級篇十二

本學(xué)年度,，我承擔(dān)了一年級道德與法治的教育教學(xué)工作,，在這一學(xué)期中，在教育教學(xué)任務(wù)中,，本人盡職盡責(zé),。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。

1,、教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計各種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗,，尋找有效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

2、教學(xué)中把品德與社會課的教學(xué)與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生,，掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善,、惡,、美、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,。

2、在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助，他們認(rèn)識錯誤,，及造成的嚴(yán)重后果,，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌,，尊老愛幼，遵紀(jì)守法,，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,。個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)?？傊?，通過本學(xué)期的品社課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

3、注重學(xué)生的親身體驗和活動,，是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求,。本學(xué)期，我強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵,，讓學(xué)生有更多的時間進(jìn)行各種活動,，承擔(dān)一定的角色，在做中不斷領(lǐng)悟,、感知,，在做中培養(yǎng)社會生活能力,，發(fā)展個性品質(zhì),，體驗道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為,。如：《我們的民主生活》，就是通過幾個相關(guān)專題的活動,，讓學(xué)生通過合作,、動手、對比等方式體會集體的涵義,、集體的作用,。

經(jīng)過一學(xué)期的摸索，我和學(xué)生雖有了收獲,，同時也看到了自己在教授課程時,，缺乏深度性、靈活性,。要想教好這門課程,，我必須嚴(yán)格要求自己，明確課程性質(zhì),，全面把握課程目標(biāo);讓品德教育回歸生活,，為學(xué)生打好做人的基礎(chǔ)。

個人備課有時針對性不強,，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,；另一方面，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但對中等生、待優(yōu)生的關(guān)注度還要提高,。有時講得太深,，沒有照顧到整體，在備課時也要更加注意到這點,。

1,、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2,、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識,。

3,、實質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容,。

4,、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

總之,，這學(xué)期我更加感受到了“努力工作,，幸福生活”的真諦。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力提高自己的教學(xué)水平,，我相信有耕耘總會有收獲！

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)個人 道德與法治教學(xué)工作總結(jié)一年級篇十三

在《道德與法治》（二年級下冊）的教學(xué)中,，我能夠依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，參考了《公民道德建設(shè)實施綱要》及《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》等資料。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動,，我注重以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究,、熱愛生活的兒童為目標(biāo),。遵循這一目標(biāo)，在教育活動中我主要注重進(jìn)行了以下四個方面的教育教學(xué)工作：

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書,，而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件,，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣,，保護(hù)兒童的好奇心,，引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動,、活潑,、主動地學(xué)習(xí)，身心健康地成長,。

兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗,，認(rèn)識和感悟。教學(xué)過程中,，我通過深入淺出的道德的,，科學(xué)的,，生活的啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,，學(xué)習(xí)做人,。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎(chǔ)，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀,、人生觀打下基礎(chǔ),。

教學(xué)活動中,，我注重兒童直接參與的主題活動,，游戲和其他實踐活動。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動,，而不是單純地講解教科書,。我們的課堂上更多地是通過實際參與活動，動手動腦,。構(gòu)建知識和能力,，形成內(nèi)化的道德品德。通過活動的開展,，讓同學(xué)們了解自我,，認(rèn)識自我的價值；了解社會,，以發(fā)展的眼光看周圍的世界,。增強學(xué)生的愛國情懷和自豪感。通過活動的開展,，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”,。注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內(nèi)化，即：讓學(xué)生們健康安全地生活,；愉快,、積極地生活；負(fù)責(zé)任,、有愛心地生活和動腦筋,，有創(chuàng)意地生活。

我能根據(jù)本地兒童的實際,，面向兒童的整個生活世界,，結(jié)合川區(qū)的具體情況，放開手腳,，大膽嘗試,，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭,，社會及兒童的.各種生活空間,，并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸,，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時地把社會中新的信息,，新的科技成果,，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對性,、實效性和主動性,，使學(xué)生的思想素質(zhì)，生活能力在多側(cè)面,、多層次上得到提高,。

以上是我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，其中的不足之處我會進(jìn)一步改進(jìn),，在今后的工作中,，我會更加的嚴(yán)格要求自己，努力提高自身的教學(xué)水平,，爭取取得更好的成績,。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)個人 道德與法治教學(xué)工作總結(jié)一年級篇十四

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級三個班的道德與法治的教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期來,，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),。做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。

本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立好的印象,。既教書又育人，除對自已嚴(yán)格要求外,，還利用一切合適的場所,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，提高班上學(xué)生的思想覺悟，教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會主義祖國,、同時熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭,。本學(xué)期,，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的`政治水平和業(yè)務(wù)水平,。

備好課是上好課的前提和保證,。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室,、電腦室,，開通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢,，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源,，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué),，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動,，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化,、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動化,；教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些,，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下,，在全體學(xué)生的共同努力下,，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,，收到了良好的效果,。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，開拓前進(jìn),，使教育教學(xué)工作再上新臺階。