總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級道德與法治工作總結(jié) 一二年級道德與法治教學(xué)總結(jié)篇一

備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的學(xué)案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的,，在教學(xué)中注重學(xué)生活動,，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好,。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化,、條理化,；

課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化,；

教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；

注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些,，學(xué)生活動盡量多些；

同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感,。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

教學(xué)活動中,，我們注重學(xué)生直接參與的主題活動、游戲和其他實(shí)踐活動,。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動,，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實(shí)際參與活動,，動手動腦,。構(gòu)建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品德,。通過活動的開展,，讓同學(xué)們了解自我，認(rèn)識自我的價(jià)值,；

了解社會,，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷和自豪感,。通過活動的開展,，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。注重了以下四個(gè)方面的培養(yǎng)和內(nèi)化,，即：讓學(xué)生們健康安全地生活,；

愉快、積極地生活,；

負(fù)責(zé)任,、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活,。

我們能根據(jù)本地學(xué)生的實(shí)際,，面向?qū)W生的整個(gè)生活世界，結(jié)合本地的具體情況,，放開手腳,，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源,，把我們的課堂拓展到家庭,，社會及學(xué)生的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸,，關(guān)注學(xué)生豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn),。我們還及時(shí)地把社會中新的信息,，新的科技成果，學(xué)生生活中新的問題吸收到課程中去,，不斷提高了教育教學(xué)的針對性,、實(shí)效性和主動性，使學(xué)生的思想素質(zhì),，生活能力在多側(cè)面,、多層次上得到提高。

二年級道德與法治工作總結(jié) 一二年級道德與法治教學(xué)總結(jié)篇二

我們政治備課組初二年級的政治教學(xué)工作在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在教研組年級組的協(xié)助下,，通過兩位老師的通力合作，各項(xiàng)教育教學(xué)工作都在按學(xué)期之初的計(jì)劃如期進(jìn)行,。下面我從常規(guī)工作的開展,、期中考試的簡要分析和今后工作的思路這三個(gè)方面對我們初二的政治教學(xué)做以總結(jié)：

教務(wù)方面：在教研組和備課組多次強(qiáng)調(diào)，以及反復(fù)參觀優(yōu)秀教師的教案后,，我們組的和兩位老師都能做到超周備課,。講學(xué)稿教學(xué)設(shè)計(jì)，書寫認(rèn)真整理規(guī)范,。其中老師的反思認(rèn)真及時(shí),，板書設(shè)計(jì)合理，老師的個(gè)案詳實(shí)書寫規(guī)范板書設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特,。學(xué)生作業(yè)這一塊兩位老師都能做到及時(shí)批改,，而且還十分注重學(xué)生的二次糾錯(cuò)。而且為了加強(qiáng)對于學(xué)生的管理我們兩位老師還定期檢查學(xué)生的課本督促學(xué)生養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講,，及時(shí)做筆記的習(xí)慣。

1．成績的大體分析：本次試卷和我們平時(shí)訓(xùn)練的試卷在分值分配方面有一些不同,。試卷考察內(nèi)容全面,，難易適度總體適中，個(gè)別選擇題有一定的難度,，題量適中,，突出重難點(diǎn)。全年級的平均分是 99分 ,均分前三是 99班,，進(jìn)步較大的班級為1234

2．主要的問題：

老師的問題：授課不能兼顧所有的學(xué)生,，對個(gè)別學(xué)困生思困生缺乏指導(dǎo)。教學(xué)方法過于單一,，不能調(diào)動所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)生的問題：審題能力不強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生答非所問,；基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí),，抓不住要點(diǎn),，答案不完整；卷面字跡不夠工整,，答題不規(guī)范,，組織答案時(shí)不能序號化；把材料和教材知識相聯(lián)系的能力有待加強(qiáng),。每個(gè)班存在個(gè)別特困生,，理解能力太差，連基本的題目要求都讀不懂,。

3.對策：對于的學(xué)生存在的答題方面的問題進(jìn)行針對性的指導(dǎo),，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真全面審題，不急于答題,，組織好答案再落筆,；答案要點(diǎn)要全面、書寫規(guī)范,、條理化,、序號化；答完之后再復(fù)查,，看是否有遺漏,。

老師在后續(xù)的工作中要加強(qiáng)對班級學(xué)困生的指導(dǎo)，在學(xué)法指導(dǎo)的同時(shí)幫助學(xué)生樹立自信心,。在備課的過程中,，積極向同組教師和其他學(xué)科老師請教學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念,，走近學(xué)生了解學(xué)生的需要，找到學(xué)生能夠接受且能提高課堂效率的教學(xué)方法,。

1.按照學(xué)校的要求扎扎實(shí)實(shí)上好新課,，提升政治課堂的實(shí)效性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣,。

2.常規(guī)工作繼續(xù)常抓不懈,，初二年級主要抓學(xué)生的作業(yè)整理和二次糾錯(cuò)。幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的答題格式和習(xí)慣,。

3.備課時(shí)讓年輕教師盡快熟悉講學(xué)稿的生成過程,。讓年輕教師明白講學(xué)稿每個(gè)環(huán)節(jié)怎么處理，如何運(yùn)用借助講學(xué)稿更好的提升政治課堂的有效性,。同時(shí)不定期的進(jìn)行推門聽課上做到有聽必評,，評課落到實(shí)處，有問題絕不含糊,。

二年級道德與法治工作總結(jié) 一二年級道德與法治教學(xué)總結(jié)篇三

二年級上道德與與法治教學(xué)工作總結(jié)

在本學(xué)期的教學(xué)中,，我們依據(jù)新課標(biāo)準(zhǔn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，參考了多種教學(xué)資料。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動,，我們注重以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究,、熱愛生活的兒童為目標(biāo),，遵循這一目標(biāo)，在教育活動中我們主要注重在以下四個(gè)方面展開教育教學(xué)工作的：

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書,，而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件,，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實(shí)踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣,，保護(hù)兒童的好奇心,，引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動,、活潑,、主動地學(xué)習(xí)，身心健康地成長,。

兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗(yàn),，認(rèn)識和感悟。教學(xué)過程中,，我們通過深入淺出的,、道德的、科學(xué)的,、生活的啟蒙教育,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)習(xí)做人,。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好基礎(chǔ),，為他們在價(jià)值多元的社會中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下基礎(chǔ),。

教學(xué)活動中，我們注重兒童直接參與的主題活動,、游戲和其他實(shí)踐活動,。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動，而不是單純地講解教科書,。我們的課堂上更多地是通過實(shí)際參與活動,，動手動腦。構(gòu)建知識和能力,，形成內(nèi)化的道德品德,。通過活動的開展,，讓同學(xué)們了解自我，認(rèn)識自我的價(jià)值,；了解社會,，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷和自豪感,。通過活動的開展,，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。注重了以下四個(gè)方面的培養(yǎng)和內(nèi)化,，即：讓學(xué)生們健康安全地生活,；愉快、積極地生活,；負(fù)責(zé)任,、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活,。

我們能根據(jù)本地兒童的實(shí)際,，面向兒童的整個(gè)生活世界，結(jié)合本地的具體情況,，放開手腳,，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源,，把我們的課堂拓展到家庭,，社會及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸,，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn),。我們還及時(shí)地把社會中新的信息，新的科技成果,，兒童生活中新的問題吸收到課程中去,，不斷提高了教育教學(xué)的針對性、實(shí)效性和主動性,，使學(xué)生的思想素質(zhì),，生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高,。

任課教師：陳月玲

20xx年1月

上期七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)

九年級道德與法治上期教學(xué)工作總結(jié)

八年級上期道德與法治教學(xué)工作總結(jié)

二年級下期道德與法治教學(xué)工作總結(jié)

二年級道德與法治崗位職責(zé)