總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一

一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),，很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過來，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的兩個(gè)星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握,，我與其他老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己示范,。其次,，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵,。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受來,。

總之,，本學(xué)期我在教學(xué)中取得了一定的成績，但還有一些的不足,，如：教學(xué)方法不夠新穎,，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)力度不夠大,，以至于其對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),。今后，我會(huì)同我的學(xué)生們繼續(xù)努力,，即使沒有最好,，也一定會(huì)更好！

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二

學(xué)校在第五周開展了本學(xué)期的第一次教學(xué)常規(guī)檢查,，主要檢查教師的備課,、作業(yè)和練習(xí)冊(cè)批改、聽課情況,，小學(xué)語文的寫字作業(yè)和讀書筆記,，中學(xué)語文的讀書筆記。備課組長,、教研組長檢查,，教務(wù)處抽查。時(shí)間安排在科組活動(dòng)時(shí)間,，體藝組,、信息組安排在周四下午進(jìn)行。通過這次檢查,，對(duì)教師前半段的教學(xué)常規(guī)有了相應(yīng)的了解,，現(xiàn)結(jié)合各教研組的報(bào)告及抽查情況將本次教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果總結(jié)如下。

1,、備課認(rèn)真,，教學(xué)設(shè)計(jì)書寫合理、規(guī)范,，內(nèi)容完整,；

2、授課后及時(shí)進(jìn)行思考,，有教學(xué)反思,；

3,、基本能及時(shí)安排和批改作業(yè)，對(duì)每次的作業(yè)批改都有詳細(xì)的記錄（能提出學(xué)生作業(yè)存在的問題,，優(yōu)點(diǎn),；哪些學(xué)生作業(yè)認(rèn)真，哪些學(xué)生不認(rèn)真,，哪些學(xué)生沒有交作業(yè)）,。有講評(píng)記錄。

4,、有的教師使用了引學(xué)案,，把教師的教案和學(xué)生學(xué)習(xí)的提綱合二為一。引學(xué)案上有教師認(rèn)真仔細(xì)的備課痕跡,，引學(xué)案設(shè)計(jì)規(guī)范,、有效。對(duì)學(xué)生的引學(xué)案進(jìn)行了認(rèn)真批閱,。

5、有的教師做到了提前一周備課（實(shí)際備課比計(jì)劃備課早了一周）

6,、練習(xí)冊(cè)批改認(rèn)真,，次數(shù)多，有效選擇使用練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題作為學(xué)生作業(yè),。小學(xué)部各學(xué)科比較重視練習(xí)冊(cè)的應(yīng)用,。

7、每位教師都有不少于3次的聽課記錄,。

1,、教學(xué)設(shè)計(jì)沒有充分體現(xiàn)出“自主、多元五過程”教學(xué)模式的思想,，只注重教學(xué)過程的敘述,，沒有注重學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。備課沒有做到提前兩周,，備課組間的教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一,，缺乏集體備課。有的教師教學(xué)設(shè)計(jì)與計(jì)劃的教學(xué)進(jìn)度嚴(yán)重不符,，備課節(jié)數(shù)普遍不足,。備課時(shí)缺少創(chuàng)新設(shè)計(jì)，照抄參考書現(xiàn)象較多,，備學(xué)情程度不夠,。

2、每次的作業(yè)量少,，作業(yè)題型單調(diào),。做錯(cuò)的作業(yè)沒有要求學(xué)生更正,，缺乏二次批改。作業(yè)批改記錄總結(jié)的問題不夠深入,，不到位,，對(duì)教學(xué)策略的整改低效或無效。講評(píng)記錄不完整,，或極為簡單,。學(xué)生的作業(yè)本書寫普遍不整潔、規(guī)范,。

3,、不注重使用學(xué)習(xí)指導(dǎo)，有的學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)基本沒有讓學(xué)生做,，教師也沒有批閱,。對(duì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)批閱不認(rèn)真，有的沒有批注就直接寫“閱”字,。

4,、教師聽課積極主動(dòng)性不強(qiáng)，次數(shù)少,。聽課本上缺少評(píng)價(jià)的語言,，沒有中肯的提出聽課意見，沒有體現(xiàn)出自己聽課后的感觸,。

1,、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組要定期進(jìn)行集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，做到提前兩周備課。倡導(dǎo)使用引學(xué)案,，備課組內(nèi)分解備課任務(wù),，適時(shí)開展教學(xué)研究。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫要一課一案,，不能以章節(jié)為單位撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)要符合“自主,、多元五過程”教學(xué)模式的要求,，要體現(xiàn)出學(xué)生課堂上的活動(dòng)。每次課后都要及時(shí)進(jìn)行反思,，書寫教后感,。

3、要認(rèn)真設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè),，作業(yè)題量要適當(dāng),，題型要多樣,，符合各層次的學(xué)生特點(diǎn)。對(duì)練習(xí)冊(cè)要布置一定量的作業(yè),，并進(jìn)行認(rèn)真批改,。批改作業(yè)時(shí)不能簡單書寫“閱”字，要糾錯(cuò),、寫些激勵(lì)性的語言,。

4、多聽課,，多學(xué)習(xí),，要把聽課作為提高自身專業(yè)素養(yǎng)的一項(xiàng)內(nèi)容來抓。

5,、強(qiáng)抓學(xué)生的寫字訓(xùn)練,，把寫字作業(yè)作為教學(xué)常規(guī)的一項(xiàng)檢查內(nèi)容，突顯寫字課的重要性,。

6,、重視晚修輔導(dǎo)課，轉(zhuǎn)變教師在晚修時(shí)僅是維持課堂紀(jì)律的角色地位,，讓每一節(jié)晚修課起到實(shí)質(zhì)性的意義,，把晚修的課堂變成是學(xué)生求知、教師解惑的陣地,。因此，將把晚修的輔導(dǎo)列入今后的教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二兩個(gè)理科班的英語科教學(xué),，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù),。這一學(xué)期來,，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便更好的“因材施教”,。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié),。

1.緊抓基礎(chǔ)不放。理科班男生多,，而多數(shù)男生討厭背單詞,，因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少,，嚴(yán)重影響了他們對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣,。針對(duì)這一點(diǎn)，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積累,，早讀時(shí),，我堅(jiān)持督察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，并且每課都進(jìn)行單詞聽寫，要求人人過關(guān),，不斷督促學(xué)生多背單詞,、短語及摘錄一些好的句子。逐漸提高他們的能力,。

2.課堂效果要講究實(shí)事求是,。了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。我們的學(xué)生英語聽,，說能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們不能適應(yīng),。另一方面，學(xué)困生占大多數(shù),，尖子生極少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，教學(xué)效果就不理想,。因此,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

3.重新喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言,，既生疏又困難,，尤其是進(jìn)入選修課學(xué)習(xí)期間，隨著詞匯量,、閱讀量的加大,；語法、句式結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化,，學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生了畏難情緒,，不愿學(xué)，出現(xiàn)了難以學(xué)下去的窘困,。為此,，我采取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,，生活故事,，讓他們從了解英語趣事中喜歡學(xué)習(xí)英語。

1,、積極參加教研組的課題研究活動(dòng),，努力提高閱讀教學(xué)策略能力。認(rèn)真完成集體備課,，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

2,、備課 為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，積極查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,，力求優(yōu)化教學(xué)思路,。

3.上課 認(rèn)真上好每一節(jié)可是我一貫的宗旨。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要效果,。

4,、輔導(dǎo) 我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況,，使家長了解情況,。

總之，一份耕耘,，一份收獲,。我將一直以“勤學(xué)、善思,、真抓,、實(shí)干”為準(zhǔn)則，一如既往,，再接再勵(lì),。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期擔(dān)任一,、二年級(jí)英語教學(xué)工作。時(shí)光飛逝,，這學(xué)期已接近尾聲,，回顧本學(xué)期教學(xué)工作，做以下總結(jié)：

認(rèn)真?zhèn)湔n，每上的一節(jié)課我都做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的課件,、教具。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃,。

認(rèn)真上好每一節(jié)課,，對(duì)于年齡較小剛接觸英語的學(xué)生來說，他們活潑好動(dòng),，注意力難以恒久,，是否對(duì)英語產(chǎn)生興趣，關(guān)鍵是讓他們?cè)谡n堂上帶著輕松愉快的感覺學(xué)習(xí)英語,，我在課堂上采用多樣化教學(xué),，把音樂、簡單的動(dòng)作,、游戲,、畫畫、比賽融入課堂中,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，活躍課堂氣氛。

熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),，比如：握握他的手,，摸摸他的頭等，從贊美著手,，所有人都渴望得到別人的理解和尊尊,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示理解和尊重。

由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,，在教學(xué)過程中還有許多不足之處：1.對(duì)英語教學(xué)理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，需要進(jìn)行反思。2.教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出自己在教學(xué)中的特色點(diǎn),。3.對(duì)學(xué)生管理缺乏經(jīng)驗(yàn),，今后會(huì)向老教師請(qǐng)教如何更好地管理學(xué)生。4.自身的基本功還不是很扎實(shí)，教學(xué)模式有待提高,。5.可能有時(shí)候?qū)W(xué)生會(huì)有點(diǎn)嚴(yán)厲,，沒有及時(shí)控制情緒。

今后努力的方向：1.加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,，特別是課堂能力的訓(xùn)練,。2.多聽老教師的課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。3.對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,、多點(diǎn)愛心、再多一點(diǎn)耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈蟮倪M(jìn)步,。4.做讓學(xué)生喜歡的老師，懂得控制自己的情緒,。

總之,，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。