學(xué)會(huì)讓思維轉(zhuǎn)彎,，你也許會(huì)在困境中靈光乍現(xiàn),，突破阻礙,，小編在這里為大家整理了關(guān)于讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎作文800字議論文的優(yōu)秀作文，大家如果有需要的話,，可以參考一下。下面一起來看看吧!

讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎作文800字議論文1

超人脫下他的袍子后也只是個(gè)會(huì)從馬背上摔下導(dǎo)致癱瘓的普通人,，然而演員克里斯托福·里夫懂得在消沉的黑暗期中讓思維轉(zhuǎn)彎,，“‘禁止通行’的路牌不是要你停下，而是在提醒你該轉(zhuǎn)彎了”,。

有些事單憑一腔熱血和一份堅(jiān)持是無法完成的,。正如格林兄弟永遠(yuǎn)無法找出那些傳說和人類發(fā)展史的關(guān)系，因?yàn)樗鼈儽旧砭褪沁m合兒童閱讀的童話,。這種時(shí)候,，讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，也許你能(看)得見成功的彼岸草豐水美,，風(fēng)細(xì)柳斜,。

困厄接踵，無所建樹,，何妨讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎,。

前路荊刺棘藜，亂石粗礪,，何必囿于傳統(tǒng),，不肯轉(zhuǎn)圈?你無法知道你是否是在第666次實(shí)驗(yàn)中僥幸成功的歐立希，是否是嘗試500多次而成果寥寥的普利斯特利,。恩格斯在《自然辯證法》中直言索勒“在真理撞上鼻尖時(shí)還是沒有找到真理”,，也許正是由于后者和格林兄弟相同，不愿在原有假設(shè)上讓步,，讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎,，終究把“氯氣的發(fā)現(xiàn)者”這一稱號(hào)拱手讓人。人生極長又極短,，歲月不會(huì)容許你做那個(gè)徒勞地把巨石重復(fù)推到山頂復(fù)又使其滾回谷底的薛西弗斯,。讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎,，無用功只會(huì)降低生命機(jī)械的輸出功率。

郁悒幽囚,，悲天憫人,，何妨讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎。

當(dāng)人人都在“恨不能掛長繩于西天,，系此西飛之白日”時(shí),，麥克阿瑟一句“幸運(yùn)的是我們只會(huì)失去一次生命”有如木鋒醒世。當(dāng)世人皆嘆“風(fēng)住塵香花已盡”,，怨“幽窗冷雨一身孤”之時(shí),，偏有人朗聲道“肯信來年有別春”，“明年春色倍還人”如清夜鳴鐘,。事物往往有其好的一面,，人生短暫到讓人不舍得用郁郁寡歡來把它填滿。讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎,，在消逝中找尋美麗,，在失去中找尋收獲。

于是當(dāng)?shù)肋吜跬掳?，上下紛舞,，不妨放下心中?zhí)念的“草木也知愁，韶華竟白頭”,，讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，相信“韶華休笑本無根,，好風(fēng)頻(憑)借力,，送我上青云”。

于是當(dāng)名韁利鎖桎梏了周圍的人,，不妨放下心中堅(jiān)信的“知其不可而為之”,，讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，莊周的“知其不可(奈何)而安之若命”亦不失為一種人性的率真與可愛,，意氣的豁達(dá)與豪邁,。

須知道，當(dāng)把金球獎(jiǎng)的“最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)”和世界暢銷書排行榜冠軍雙雙攬入懷中之后,，“超人”克里斯托福·里夫,，最慶幸(不再是演員的)的就是在那場不幸發(fā)生之后，讓自己的思維轉(zhuǎn)個(gè)彎,。

何妨讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎,。

讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎作文800字議論文2

人們?cè)谔幚韱栴}的時(shí)候，常常犯一個(gè)錯(cuò)誤,，就是總站在自己的立場上考慮問題,，總是以為自己對(duì)，別人錯(cuò)。其實(shí)真實(shí)的情況并非如此,。如果我們換一個(gè)角度去思考問題,，得出的結(jié)論就不一樣。就拿我來說：上學(xué)期離期末考試只有兩個(gè)星期了,，同學(xué)們都在抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),。英語老師讓我們中午在學(xué)校聽寫，由班長和科代表我給大家聽寫,。星期四,，是班長帶大家聽寫。中午,，吃完飯,，我就趕緊回教室。一會(huì)兒聽寫開始了,。我坐在位置上認(rèn)真聽寫,，一旁的楊桃在那里搗亂，班長念單詞,，楊桃就把單詞拼出來了,。隨后就有一些人跟著起哄。于是我就和幾個(gè)同學(xué)大聲說：“班長,，念大聲一點(diǎn),，聽不見。”班長說：“那關(guān)我什么事,，誰叫你們這么吵,。”我和那幾個(gè)同學(xué)又說：“又不是我們吵，你發(fā)什么脾氣嘛,，真是的,。”下午上英語課時(shí)，班主任禹老師和英語老師一起走進(jìn)教室,，她說：“你們今天的表現(xiàn)真好,，下課全班給我留下來。”英語老師問：“今天聽寫的紀(jì)律好不好,。”大家說：“不好,。”她又問：“有哪些人講話。”班長說：“有李睿,，楊桃……他們一直講,。”于是黃老師說：“李睿，楊桃……你們下課來我辦公室,。”我說：“我沒講話,，就是叫班長念大聲一點(diǎn),。”老師說：“你下課來辦公室。”下了課,，我跟老師說：“我去上廁所,。”老師允許了。剛上完廁所,，就上課了,，于是我沒去老師辦公室。放學(xué)了,，老師讓同學(xué)叫我去辦公室,，我也沒去。因?yàn)槲壹译x學(xué)校有四十多分鐘的路程,，路上有搶人的,，我不敢拖到后面一個(gè)人走，對(duì)搶劫的畏懼戰(zhàn)勝了我對(duì)老師的恐懼,。于是,，老師就打電話通知我家長，說我沒教養(yǎng),，沒禮貌,。身為科代表，不能起帶頭作用,，成績也不拔尖云云,。我感到很委屈，老師太主觀了,。

第二天,，禹老師堵車要來得晚點(diǎn)，所以她的語文課要晚點(diǎn)上,。上課了,，科代表在上面帶讀,，楊桃就在那里鬧,，科代表拿他沒辦法，就不讀了,。這時(shí)候,，楊桃往窗外看，發(fā)現(xiàn)禹老師來了,。他就說：“春芳來了,，春芳來了。”于是我就問楊桃：“誰是春芳?”我回頭一看,，禹老師就在玻璃外,。這時(shí)老師進(jìn)來,，就讓我寫了500字的檢查。我也感到很委屈,，我實(shí)在沒有對(duì)禹老師不禮貌的想法,。

以上是站在我的立場上得出的結(jié)論?？墒钦驹诶蠋煹牧錾辖Y(jié)論就大不一樣了,。第一件事，老師讓學(xué)生午休時(shí)復(fù)習(xí),，出發(fā)點(diǎn)是好的,，組織學(xué)生自己管自己，也是教學(xué)方法的探討,。身為科代表的李睿,，居然帶頭破壞，實(shí)在太不象話,，而且居然讓老師喊不動(dòng),。第二件事，身為班主任,，卻碰上了學(xué)生對(duì)自己的不禮貌,，自然氣得不得了。通過這兩件事我明白了一個(gè)道理：一件事情常常會(huì)有兩個(gè)結(jié)論,。我們遇見問題,，要換個(gè)角度去思考別人的感受，這樣才能把事情處理得正確一些,。今后,，我遇事要多方面的考慮，不要老是犯初級(jí)的錯(cuò)誤,。

讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎作文800字議論文3

豎放的梯子只要加個(gè)提醒的橫幅,，就能解決安全問題嗎?為什么初來的客戶能夠徹底解決安全隱患呢?因?yàn)樗鎸?duì)豎著的梯子，讓自己的思維轉(zhuǎn)了一個(gè)彎,，所以安全不再存在隱患,。

只有懂得讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，國家才能贏得富強(qiáng),。幾乎是在同一個(gè)時(shí)期,，幾乎面對(duì)著相同的入侵者，當(dāng)中國的滿清政府固執(zhí)于“祖宗之法不可變”的信條而飽受欺辱時(shí),，面對(duì)西方列強(qiáng)入侵的日本大和民族,，為什么能夠通過明治維新走上強(qiáng)國之路?因?yàn)樗麄兌茫挥凶屗季S轉(zhuǎn)個(gè)彎,，國家才能不任人宰割,。當(dāng)東歐的社會(huì)主義國家紛紛發(fā)生政變時(shí),，為什么只有中國越來越繁榮富強(qiáng)?因?yàn)?**面對(duì)國家的困境，敢于讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎,，因此開辟了新中國日益強(qiáng)盛的新路途,。

國家發(fā)展的歷史告訴我們：一個(gè)民族、一個(gè)國家,，倘若不懂得及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的思維,，就難以實(shí)現(xiàn)國家的富強(qiáng)。

只有懂得讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎,，個(gè)人才能實(shí)現(xiàn)輝煌,。被美國《財(cái)富》雜志評(píng)為“中國最具影響商界領(lǐng)袖”的李彥宏，曾經(jīng)在美國硅谷擁有令人羨慕的成就,、年薪很高,，住房豪華，生活優(yōu)裕,。如日中天的李彥宏卻放棄曾經(jīng)的輝煌,，毅然決定回中國開創(chuàng)自己的新公司，自己要當(dāng)CEO,，他終于成了中國IT行業(yè)的領(lǐng)頭羊,。是他懂得讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，因此開創(chuàng)了自己人生新的事業(yè),。思維的這次轉(zhuǎn)變,，成就了李彥宏。

由于敢于轉(zhuǎn)變自己的思維,，很少關(guān)注物理學(xué)的楊振寧聽從了老師的建議,，選擇了物理專業(yè)，終于獲得了物理學(xué)諾貝爾獎(jiǎng);由于敢于轉(zhuǎn)變自己的思維,，經(jīng)歷人生不幸的史鐵生最終戰(zhàn)勝疾病帶來的痛苦,，終于成為激勵(lì)許多年輕人的著名作家。

他們成功的事例告訴我們：個(gè)人能否實(shí)現(xiàn)人生的輝煌,，需要我們敢于在人生的緊要處讓自己的思維轉(zhuǎn)個(gè)彎,。

正因?yàn)椴欢棉D(zhuǎn)變自己的思維，曾經(jīng)有多少英雄豪杰功敗垂成,，飲恨終身,。遙想曾經(jīng)不可一世的項(xiàng)羽,，為什么兵敗烏江時(shí)仍然強(qiáng)調(diào)“天亡我,，非兵之故也”?試問當(dāng)初狂妄自大的馬謖自詡“諸葛丞相多次問計(jì)于我”，為什么卻兵敗街亭?面對(duì)變化的形勢,，固守昔日的思維而不知變通,，即使你曾戰(zhàn)功卓著,，即使你曾學(xué)富五車，即使你曾受人景仰,，也只能落得“身死人手,，為后人笑”的可嘆境地啊!

年輕的你啊，也許正沉醉于自己的驕傲,，也許正迷戀于自己的輝煌,，也許正憧憬著美好的未來，請(qǐng)你牢記：前輩敢于轉(zhuǎn)變自己思維的成功事例是一筆財(cái)富,，它能夠豐富我們的閱歷;他們不懂得轉(zhuǎn)變思維的失敗教訓(xùn)是一個(gè)寶藏,，它能夠開拓我們的思想。今天的你,，無論經(jīng)歷著成功還是失敗,，只要懂得轉(zhuǎn)變自己的思維，你的人生就一定能夠升起滿是希望的太陽,。

讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎作文800字議論文4

一天,，我和幾位同事一起坐車，教數(shù)學(xué)的金老師笑瞇瞇地說：“考你們一道題目：1-9這九個(gè)數(shù)字,，分成1 3 7 8,，2 4 6，5 9這樣三組,，想一想這樣分組的依據(jù)是什么,。這是上海一所幼兒園招生面試時(shí)的一道題。”聽后,，大家都感到奇怪,，同時(shí)也覺得這還不是小菜一碟嗎?大家陷入思考，可過了一會(huì)兒,，都面露難色,，并非想象的那么容易。后來,，金老師公布了答案：第一組聲調(diào)是第一聲,，第二組聲調(diào)是第四聲、第三組聲調(diào)是第三聲,。這可完全出乎大家的意料,，一陣感嘆之后，給我留下了更多的思考,。

我敏銳地感覺到一個(gè)教學(xué)良機(jī)已經(jīng)擺在我的面前,，何不以這一發(fā)散思維的題目為學(xué)生“創(chuàng)米下鍋”，提供寫作材料呢?

第二天一上課,，我像往常一樣走入教室,，什么也沒說,，就在黑板上寫了1-9這幾個(gè)數(shù)字，同學(xué)們臉上都露出了驚訝的表情,。我讓他們將這九個(gè)數(shù)字分成3組,，分組的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)由自己定，這樣給學(xué)生以一定的自由度,，讓學(xué)生享受創(chuàng)新的快樂,。

聽完我的題目后，學(xué)生們很快就沉浸在為數(shù)字分組的趣味思考中,，只有充分的體驗(yàn),，才會(huì)有真切的感受。“不憤不啟,，不悱不發(fā)”,，學(xué)生在思考這一問題時(shí)，既好奇又興奮,。有著這樣的心理氛圍,，他們就會(huì)積極參與，深刻體驗(yàn),，為下面完成習(xí)作做好鋪墊,。

過了一會(huì)兒，我又在黑板上寫出“1 3 7 8,、2 4 6,、5 9”這三組數(shù)字，讓大家猜一猜這樣分的依據(jù)是什么,。學(xué)生們一下子都愣住了,，轉(zhuǎn)而進(jìn)入思維轉(zhuǎn)彎和智慧碰撞，班級(jí)又一次進(jìn)入了熱烈的討論氛圍之中,。當(dāng)同學(xué)們都面露難色時(shí),，我巧妙地給學(xué)生一些提示，以便他們打開思維的閘門,。最后當(dāng)學(xué)生得知這是一道上海幼兒園的面試題目之后,，紛紛露出難以置信的表情。我順勢引導(dǎo),，請(qǐng)同學(xué)們交流一下這節(jié)課中得到的啟示,。

整節(jié)課下來，學(xué)生都沒有感覺到這是一節(jié)作文課,?？旖Y(jié)束時(shí)，我輕描淡寫地說：“如果將這節(jié)課寫成一篇作文，有難度嗎?”學(xué)生異口同聲地說道：“不難,，太好寫了!”

第二節(jié)課，學(xué)生主動(dòng)要求我將語文課“借”給他們用來寫作文,，這正合我意,。就在這一節(jié)課上，《語文課?數(shù)學(xué)課?》《一節(jié)意想不到的作文課》《語文課里的數(shù)學(xué)題》《愛?；ㄕ械挠诶蠋煛贰对瓉砣绱恕贰稐l條大路通羅馬》《小數(shù)字,，大智慧》等一篇篇精彩的作文應(yīng)運(yùn)而生。

我想：不管什么事,，只要讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎,，就會(huì)收到令人意想不到的效果。教學(xué)也是如此,。

讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎作文800字議論文5

當(dāng)?shù)谝豢|陽光從窗戶照射進(jìn)來,，軒來到了醫(yī)院的花園，在那里開始他僅剩下不多的日子……

白色心情

軒的心臟病又復(fù)發(fā)了,，這次他已經(jīng)在醫(yī)院待了半年多了,。醫(yī)院的墻壁、床,、藥片……所有的一切都是白的,。這也給軒一個(gè)白色心情。“讓他快樂一些吧!不要總是那么憂郁,，不然怎么辦?總得讓他高高興興地離去吧!”門外的醫(yī)生看著不知期待什么的軒嘆息的對(duì)護(hù)士說,。

軒知道自己病得很嚴(yán)重，但不至于……從那時(shí)起,，軒的世界只有他自己,，冷酷的.他不再和任何人溝通，即使是醫(yī)生讓他接受治療,，他也拒絕,。軒似乎在等待死神的宣判，在他短暫的生命之旅畫上句號(hào),。

“陽光都拋棄了我,，他不照射在我的房間，總是照射到那些臉上洋溢著微笑的人的臉上,。真希望陽光能照射進(jìn)來,，使我能知道世界還未拋棄我。讓那陰影也死去,，使我能快樂起來,。”這是軒在他日記上寫到他對(duì)陽光的期待。希望能從陰影走出，去迎接另一個(gè)心情,。

紅色心情

軒的愿望讓他父母不得不去讓其實(shí)現(xiàn),，因?yàn)檐幍母改敢呀?jīng)好久沒有看到軒臉上的微笑了，看著兒子那憔悴的臉,，軒的父母想了個(gè)辦法：在對(duì)面的病房的窗口放一面鏡子,，使照射的陽光能反射在軒的病房。第二天,，軒睜開眼睛,，驚喜地看到那“拋棄”他陽光，臉上終于露出了微笑,，就是這一瞬間讓對(duì)面病房的父母流淚了,，因?yàn)樗麄冎肋@讓軒心理的陰影掃除了。無論以后他能否配合治療,，最起碼他知道我世界未拋棄他,，他所期待的陽光同樣未拋棄他，他可以堅(jiān)強(qiáng)起來,。父母的推測是正確了,。軒破例走出了病房，拖著那脆弱的身體來到了醫(yī)院的花園,?；▓@里花和樹沐浴著陽光，病人和小孩的臉上也洋溢著燦爛的微笑,，那發(fā)自內(nèi)心的微笑感染了軒,。軒張開雙臂讓陽光和風(fēng)兒親吻他，雪白的病服已經(jīng)無法遮蓋他那走出陰影的微笑,。他笑了,，正是因?yàn)殛柟廪D(zhuǎn)了個(gè)彎，他也開始了以紅色心情來渡過剩下的每一天……

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