光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

七年級上學期語文教學工作計劃篇一

第一單元以人生為主題,，五篇文章都是抒寫人生感悟的精彩文章。本單元選文題材風格都頗具多樣性,，主要講人生道路上遇到困難,、不幸該怎樣辦，能夠讓學生體會人生,，感悟人生,。學習這個單元，必須要學會朗讀,，把我課文資料,，了解作者的寫作意圖和文章主旨：并聯(lián)系自我的生活體驗，學會思考人生,。

第二單元繼續(xù)是繼續(xù)學習人生的課文,。與第一單元不一樣的是側重引導我們應當怎樣樹立夢想和實現(xiàn)夢想。學習這個單元,，要深入思考和領會課文的用詞,，理解其中富含哲理的詞句，并且能夠把握文章主旨,。

第三單元側重于詩文,。都是描述色彩斑斕的大自然的詩文。前3篇都是抒情散文，后兩篇都是詩歌,。學習這個單元,，必須反復朗讀，經(jīng)過富有感情的美讀來體會課文的意境,，品味美的語言,，培養(yǎng)美的情趣：整體感知資料大意，學習細致觀察景物和抓住景物特點進行描述的方法,。

第四單元選編了五篇課文,，天上地下，文言白話,，詩歌散文,，資料豐富多彩，都與自然,、科學,、人文密切相關。本單元的課文集中反映的是對自然世界進行科學探索的資料,。學習這個單元,，要求培養(yǎng)科學精神和探索未知世界的興趣，激發(fā)自我的求知欲,。學會用較快速度默讀課文,，并抓住主要信息。在整體把握課文思想資料的基礎上,，概括課文的要點,。

第五單元學習的是對親情的體會。親情是人類最完美的感情之一,，家庭是一個人成長的搖籃,。這個單元所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感,，捕捉對親情的體會與贊美,，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。學習這個單元,，要掌握圈點勾畫的精讀方法；在理解關鍵語句的含義,、體味不一樣文體的語言特色的基礎上,，整體感悟課文資料，歸納課文主旨,，體會,、珍惜家庭親情。

第六單元所選的課文體裁多樣,，有童話,、神話,、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像,，虛構形象,、故事情節(jié)，曲折地反映現(xiàn)實,，表達作者的思想感情,。本單元將引領大家走入想像世界，去領略由想像創(chuàng)造出來的別樣魅力,。要求學生了解童話,、神話、寓言的基本特點,；培養(yǎng)學生聯(lián)想和想像的本事,，發(fā)展創(chuàng)新思維。

了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識,，了解描述方法和修辭方法和詞類的有關知識,，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。在小學語文的基礎上,，指導學生正確理解和運用祖國語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的本事，養(yǎng)成學習語文的良好習慣,。

具體地說,，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想資料和文章的思路,，了解基本寫法,，具有必須的語言感受本事，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習慣,，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學作品的本事，讀文言文課文,，要了解資料,，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報的習慣,。

初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自我的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理等。

1.做好開頭的扭轉工作,，扭轉以往不良的學習習慣,；

2.實行培優(yōu)輔差，面向全體學生,；

3.教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,，讓學生樹立起學習語文的信心；

4.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,。充分照顧到不一樣學生的特點；

5.熟悉每篇教材,，備好課,，設計一套好的教學方案；

6.讓學生多學習課外讀物,，提高自身的作文技巧,。

1、文從字順,，貼合規(guī)范,，基本掌握想象語言、詩化語言,、模糊語言和語言節(jié)奏,，奠定深厚的語言文字基礎，全面提高語文水平,。對字義全面把握,，提高用字水平；

2,、體驗情感,，理解人生，明確目標,，胸懷寬廣,，志存高遠，以學為樂,，美化心靈,；

3、語言文字訓練,，包括標點使用，字詞的意義及運用，句型,，句子結構,，單句與復句，長句與短句,，語句的節(jié)律,，思維與語言的關系，語言文字修改,，病句診斷,，句子順序，語言搭配,；還包括想象語言,，情感語言，模糊語言,，詩化語言等一些語言的流行形式,。

七年級上學期語文教學工作計劃篇二

這學期我繼續(xù)擔任初一年級x班的語文教學工作，為了更好的開展工作,，特制訂如下計劃：

在xx的教育方針政策的指引下,，以全面推進素質教育為方向，以繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),、吸納世界文化精華為宗旨,，全面提高學生的聽、說,、讀,、寫的能力；聯(lián)系生活實際,，把語文學習與生活實踐有機地結合起來,，開展創(chuàng)新學習、探究性學習,，培養(yǎng)學生裝的創(chuàng)新能力和鉆研精神,；同時，不斷提高學生裝的溝通能力,，加強學生的競爭與合作意識,，提高學生自學能力，以達到學生語文綜合素質的全面提高,。

認真學習新課程標準,，更新教學理念，大膽進行教學改革,，實施“自主,、合作,、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位,，為學生自主學習,、合作學習、探究學習,、創(chuàng)造性學習,，創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高,，為其他學科的學習打好堅實的基礎,。

學生的語文水平有一定的差距，尤其是學生在閱讀理解方面,，還存在著明顯的問題和一定的難度,。個別基礎很差的同學甚至在字詞方面不過關，學生自主學習的能力不是很強,，我現(xiàn)在在教學中努力嘗試去做的就是努力增加學生的課外知識含量,，讓孩子多接觸文學作品，在講課中拿出一定的時間來消化并對優(yōu)秀文學作品和文學形象加以解讀和賞析,，最基本的想法就是先培養(yǎng)孩子的語感然后激發(fā)學生對文本學習的興趣,。

1、提高教學質量向課堂45分鐘要成績,，不僅需要老師要認真?zhèn)湔n,，學生也要積極的配合：

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都要弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,；

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，對學習新知識的接受能力等方面都要有明確的了解,；

③“受之以魚,，不如授之以漁”在新的教學工作中不是單純的向學生傳授知識而是讓學生學會怎樣去運用知識解決問題,。

2、組織好課堂教學：

課堂是教學的主要場所,，因此組織好課堂教學在整個的教學工作中起著至關重要的共用,。關注學生群體，充分調動學生的積極性,，注意信息反饋，同時,，想方設法創(chuàng)設教學情景,，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，使用文明用語,，課堂提問面向全體學生,，不忽略差生，要適當?shù)脑O計簡單的問題調動他們的興趣和積極性,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

3,、走進學生,，了解思想撥動，抓好學生的思想教育工作：

玩是孩子的天性,，對初一的學生來說,，由于本身愛動、好玩,，自控能力較差,，因此常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，還有個別學習好的學生有時也會找借口不完成作業(yè),，對于這種種不好的學習習慣應該在初一的時候就給他們徹底改掉,，因此這就需要抓好學生的思想教育工作，尤其是在學困生的轉化上，對其努力做到從友善開始,，從贊美著手，盡量避免用尖銳的語言傷害他們的自尊心,。

4、由于自己參加工作的時間很短,，授課時間不是很長，因此對整個教學工作的把握不是很到位,，教學設計不是很和諧,，在設計問題時考慮不周，有時會使整個教學顯得很雜亂,，我想最主要原因就是閱歷尚淺,，經(jīng)驗不足，沒有調整好自己的心態(tài)和位置,，在本學期中我要充分的鍛煉自己,，積極參與教研組活動，虛心向其他老師學習,，博采眾長,，提高教學水平。

5,、認真學習新課標要求,，勇于從事語文教學的新嘗試。多向名師學習,，學習他們上課的技巧,，同時學習作文教學中思維能力的訓練方法。

6,、認真寫好教學手記與案例,，不斷分析教學中存在的問題及時加以改正以便更好地進行教學。

在新的學期里我也會付出更多的努力,，爭取取得更好的成績,，不辜負學校領導對我的期望。

七年級上學期語文教學工作計劃篇三

我所任班級為七年級x班,，學生有xx余名,，這些同學由小學六年級剛升入中學，由于有許多成績較好的同學已選擇了到外學習環(huán)境較好的學校去讀書,，所以余下的除個別同學成績好些外,，其余大多數(shù)基礎較差，成績不夠夢想,。異常是男生對學習不夠進取主動,，故成績難于跟上，加之剛升入初中,，他們面臨著由原先小學的二,、三門科一下子增至xx門科，學習任務加重,，使得有些同學難于承受,，在教育教學過程中,，需要我們教師運用新課改先進的教育理論，改善教學方法,，提高學生對學習的認識,，樹立起學習的信心，提高學生的基礎知識,，為他們今后的發(fā)展夯實堅定的基礎,。

正確確立語文教育的新理念，也就是全面提高學生的整體語文素養(yǎng),，正確處理人文性和工具性,、知識本事和素養(yǎng)的關系，注重學生的語文實踐本事的提高,，進取倡導有助于學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域,，注重聯(lián)系生活,，跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文本事,。

1,、要＂具有獨立閱讀的本事，注重情感體驗＂,，＂有豐富的積累,，構成良好的語感＂；

2,、能初步理解,、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶,；

3,、豐富自我的精神世界；

4,、誦讀古代詩詞,，有意識地在積累、感悟和運用中,，提高自我的欣賞品味和審美情趣,。

（一）知識目標：

了解課文中出現(xiàn)的相關作家作品等文學知識，了解描述方法和比喻,、擬人,、排比等修辭方法和詞類的有關知識，熟記生字詞的音,、形,、義,，背誦重點課文和重點段落。

（二）掌握和運用知識本事目標：

領會詞句在具體語言環(huán)境中的含義和作用,，能分析理解文章結構,，并能運用描述、比喻等修辭手法,。掌握閱讀現(xiàn)代文和古文的方法,，正確流利地朗讀課文，背誦要求背誦的課文,，初步具有欣賞文學作品的本事,，養(yǎng)成讀書與寫日記的好習慣。

人文素質目標：

能正確運用語言文字進行交流表達,，學習課文中先進的人和事,，培養(yǎng)學生運用知識分析和解決問題的本事，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本事和自主學習的本事,，提高學生的各方面素養(yǎng),，如文學修養(yǎng)、品德修養(yǎng),，閱讀優(yōu)美的中外名著,、讀書看報做筆記的習慣等。

（三）具體目標：

①新課標對七年級上冊語文教學要求：聽,、說,、讀、寫,。

②本學期教學預期目標：能寫出適量的教學反思,，能對一學期圍繞學生如何適應中學語文學習，提高學習本事和如何激發(fā)學生書寫文字進行總結,。爭取期末統(tǒng)考成績能有預期的成績,。

全書設有主題合成單元＂名著推薦與閱讀＂和＂專題＂，每個單元圍繞一個主題組織讀寫聽說和語文綜合實踐活動,。略有文采的簡短的主題詞,，激發(fā)興趣，把學生引入學習情境,，課文四至五篇,，可根據(jù)教學實際自主確定精讀、略讀的篇目和比例,；另有一至兩篇＂誦讀欣賞＂課文,，由學生在大體理解文章的基礎上熟讀成誦（古詩文需要全部背誦），以豐富語文積累，以讀導寫,，設計開放性作文題,，讓學生自我表達，有創(chuàng)意地表達,。編寫＂口語交際＂和＂語文實踐活動＂各三則,，分別安排在六個單元之中。＂名著推薦與閱讀＂和＂專題＂是富有創(chuàng)意的新設計,，是探索綜合性,、探究性學習方式的嘗試，旨在讓學生在綜合的跨學科的語文中提高整體語文素養(yǎng),，提高實踐本事,、探究本事和創(chuàng)新本事。注重引導學生完成學習過程,，自我探索學習方法,，為學生獨立學習、自主學習,、合作學習,、創(chuàng)造性地學習創(chuàng)設了必要的條件。

（一）教師板塊：

1,、認真學習新課標，在課堂中滲透新理念,，不搞應試教育,，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，自學本事及合作交往等本事為主,，提高學生語言的聽說讀寫本事,，不斷提高獨立備課的本事，改變繁瑣的教學方式,，突出重點和難點,；

2、優(yōu)化教學手段,。進取使用多媒體教學,，讓學生有直觀視覺上的效果，提高學生興趣,，提高課堂效率,，開展豐富多彩的讀書活動，撰寫教學反思,、論文,；

3、優(yōu)化作業(yè)管理。做到每課過關,，單元過關,。作業(yè)布置和批改因人而異，兼顧學生不一樣特點,，做好每單元的測評工作,，及時反饋，糾正不足,。加強培優(yōu)補差,，提高學習成績；

4,、培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高；

5,、教師在課堂上讓學生充分發(fā)揮自主,、合作、探究的學習方式,，對學生的成績及時表揚,，讓學生樹立學習語文的信心；

6,、課外輔導：利用自習課,、晚自習時間對學生加以輔導訓練；

7,、加強指導和督促,，讓學生養(yǎng)成如何預習課文，如何聽課,、如何作業(yè),、如何學習、如何抓住學習重點等,；

8,、每周用一至二節(jié)課對學生寫作本事提高進行輔導；

9,、加強漢語拼音,，字、詞,、句的教學,，有效提高文字功底；

10,、對學生進行文學常識的知識學習,，使學生對文學作品及人物感興趣，自覺地閱讀文學作品；

11,、上公開課及聽課,，課后評議，互相促進,，提高教學效果,。

（二）學生板塊：

1、發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢,，帶動差生,，激發(fā)他們學習的興趣；

2,、引導差生多學習,，多復習，在基礎掌握上下功夫,；

3,、鼓勵優(yōu)生創(chuàng)新思維，在閱讀和寫作方面下功夫,；

4,、加強讀寫訓練，要求學生勤讀課外書,，勤動手動筆,，養(yǎng)成讀書筆記的好習慣；

5,、加強讀寫本事的培養(yǎng)和訓練,，讓學生在七年級階段養(yǎng)成良好的書寫習慣，能寫出端正,、整潔的漢字。

作為我們教師,，要轉化后進生,，首先讓他們找回自信，常鼓勵他們,。上課常提問他們懂的問題,，下課多與他們交往，讓他們感覺到你是他們的好伙伴,，對于他們的閃光點要及時給予表揚,；同時，我們做他們的工作要有耐心,。對于他們主要引導多學習,，多重復，在熟練的基礎上不斷提高他們學習的進取性，僅有這樣,，我們才能把當前新課改的理論運用到教學當中去,，即提高他們的素質，又提高他們的成績,，應試教育與課改之間到達了平衡點,。

七年級上學期語文教學工作計劃篇四

為了使本學期的教學工作有計劃有步驟地順利進行，高標準的完成我所承擔的教學任務,，特制定本教學計劃如下：

本期的語文教學工作仍以語文新課程標準為指導,，以學校的工作計劃為依據(jù)，切實提高自身的業(yè)務知識水平和教育教學本事,，落實常規(guī)工作,，夯實基礎。對于七年級學生一方面繼續(xù)堅持識字寫字的教學,；一方面增加課外閱讀量,，豐富學生的閱讀積累，有的放矢地進行寫作訓練,，全面提高學生的語文素養(yǎng),。使學生的現(xiàn)代文閱讀本事、寫作本事和口語交際本事得到提高,，具有初步的文學鑒賞本事和閱讀課外文言文的本事,。掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣,。

本學期我擔任七x班語文教學,。從學生的基礎來看，學生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀,。學生的口頭表達和書面表達本事都不高,，自主探究合作的本事也不行，大多學生在小學都是理解式學習,，所以,，初中語文教學的道路可謂任重而道遠。我必須按照新課標的理念和要求認真工作,，著眼于全面培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點，進取倡導自主,、合作,、探究的方式，為社會主義建設培養(yǎng)有用的人才,。

第一單元：我們能夠感受到濃濃的親情,，是那么的動人心弦,。親情是人世間最真摯而完美的感情，這樣的文章往往最能打動人心,，也最能引起感情共鳴,。單元整體精心構建，選文兼顧詩文,，兼顧古今,，兼顧中外。所選的五篇課文,，作者努力用心靈捕捉生命的靈感,，捕捉對親情的體會與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴,。本單元的選文,，注意題材、體裁,、風格的多樣性,。《散步》是一篇散文,，《秋天的懷念》是當代作家史鐵生的作品,，《羚羊木雕》是張之路的散文名篇，《散文詩兩首》是印度文學家泰戈爾十分精美的散文詩,，《世說新語》兩則是古代散文,。這五篇課文以不一樣的生活為背景，抒發(fā)了同樣感人至深的親情,。

第二單元：這個單元是繼續(xù)上個單元的親情課題,，教我們怎樣樹立夢想，實現(xiàn)夢想,。這個單元選取了一組反映青少年學習生活的文章,。閱讀這些文章，能夠讓我們了解不一樣時代,、不一樣國度的孩子們的學習生活,，給我們以學習和生活的啟迪。引領我們?nèi)崿F(xiàn)夢想,，豐富自我的人生體驗，為漫長的人生打下精神的底色,。

第三單元：這個單元,，重新開啟一個新的篇章，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然,。多姿多彩的大自然,，陶冶了人們愛美的心靈,，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。那里描述了美的的景物（《春》,、《濟南的冬天》）,，描述了美的情感……

本單元要求學生在學習中，首先要學會品味優(yōu)美的語言,，其次要反復朗讀,，在整體感知資料大意的基礎上，揣摩,、欣賞精彩句段和詞語,。并且要學習細致觀察景物和抓住景物特點進行描述的方法。

第四單元：這個單元的課文寫的是作者對于人生的憧憬,、體驗和思考,，在閱讀這些課文的時候，將會引導學生體味人生,，關愛生命,。在學習這個單元時，要整體把握課文資料,，并且提高朗讀的本事,，做到讀音準確，停頓恰當,，能初步讀出語氣,。

第五單元：在講完了人生的話題之后，本單元開啟科學的大門,。在這個單元的幾篇課文,，都與科學密切相關。讀這些文章能夠豐富我們的科學知識,，激發(fā)我們的求知欲,，培養(yǎng)我們的科學精神。五篇課文分別是《化石吟》,、《看云識天氣》,、《綠色蟈蟈》、《月亮上的足跡》,、《河中石獸》,。這些課文古今中外，天上地下,，文言白話,，詩歌散文，資料豐富多彩,，都與自然科學人文密切相關,。

本單元的特點是科學知識的普及,，所以，在學習中要求學生能夠借助圖書館或者互聯(lián)網(wǎng),，搜集,、查閱相關資料，培養(yǎng)科學精神,，激發(fā)求知欲,。再者，在學習中,，要練習概括課文的資料要點,，要練習用較快的速度默讀課文，記住主要資料,，提高現(xiàn)代文閱讀的本事,。

第六單元：這個單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣,，有童話,、神話、寓言和詩歌,。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像,，虛構形象、故事情節(jié)及景象,，曲折地反映現(xiàn)實,，表達必須的思想感情。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中,，體味世界別樣的魅力,。

1、掌握和運用知識本事的目標：

（一）掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音,、字型,、字義；

（二）學習朗讀方法,，注意語氣的停頓,、轉折，感情的轉化,，為培養(yǎng)學生語文的語感打下基礎,；

（三）了解寫作的基本技巧，理解文本的思想資料和文章的思路,，并且閱讀很多的課外讀物,，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感,；

（四）培養(yǎng)良好的學習語文的習慣,。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問,，敢于發(fā)言,。

2、思想品德目標：

在語文的教學過程中,，要提高的培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，激發(fā)學生對祖國語言的熱愛，促進學生構成良好的人生觀,。要培養(yǎng)學生自主,、合作、探究的本事,，進取開發(fā)學生的創(chuàng)新本事以及創(chuàng)新精神,。

3、人文素質目標：

能注意對象和場合,，學習禮貌得體地進行交流,。能夠較完整的講述見聞，資料具體,、語言生動,。復述轉數(shù)，完整準確,、突出重點,。把課本上學習到的東西，活用到生活當中,，提高自身的文化品味,。

1、重視學生的學習習慣的培養(yǎng),，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,；

2、營造簡便,、活潑的自主學習氛圍,，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理,，促進學生構成良好的人生觀,；

3、改善自我的教學方法,，用新課程的理念指導教學,，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，并進行反思,；

4,、指導學生進行朗讀訓練,，要求學生能普通話正確、流利,、有感情的朗讀,。能夠在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學生之間的相互交流,；

5,、建立合作小組，加強學生之間相互合作的本事,；

6,、督促學生閱讀很多的課外讀物，寫讀書筆記,，在課堂上與同學們分享自我的學習心得,，進行交流。背誦名篇名句,，并進行默寫,。

七年級上學期語文教學工作計劃篇五

這學期我繼續(xù)擔任初一年級x班的語文教學工作，為了更好的開展工作,，特制訂如下計劃：

在xx的教育方針政策的指引下,，以全面推進素質教育為方向，以繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),、吸納世界文化精華為宗旨,，全面提高學生的聽、說,、讀,、寫的能力；聯(lián)系生活實際,，把語文學習與生活實踐有機地結合起來,，開展創(chuàng)新學習、探究性學習,，培養(yǎng)學生裝的創(chuàng)新能力和鉆研精神,；同時，不斷提高學生裝的溝通能力,，加強學生的競爭與合作意識,，提高學生自學能力，以達到學生語文綜合素質的全面提高,。

認真學習新課程標準,，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主,、合作,、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位,，為學生自主學習,、合作學習、探究學習,、創(chuàng)造性學習，創(chuàng)造必要的條件,，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高,，為其他學科的學習打好堅實的基礎。

學生的語文水平有一定的差距,，尤其是學生在閱讀理解方面,，還存在著明顯的問題和一定的難度。個別基礎很差的同學甚至在字詞方面不過關,，學生自主學習的能力不是很強,，我現(xiàn)在在教學中努力嘗試去做的就是努力增加學生的課外知識含量，讓孩子多接觸文學作品,，在講課中拿出一定的時間來消化并對優(yōu)秀文學作品和文學形象加以解讀和賞析,，最基本的想法就是先培養(yǎng)孩子的語感然后激發(fā)學生對文本學習的興趣。

1,、提高教學質量向課堂45分鐘要成績,，不僅需要老師要認真?zhèn)湔n，學生也要積極的配合：

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都要弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,；

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣，對學習新知識的接受能力等方面都要有明確的了解,；

③“受之以魚,，不如授之以漁”在新的教學工作中不是單純的向學生傳授知識而是讓學生學會怎樣去運用知識解決問題。

2,、組織好課堂教學：

課堂是教學的主要場所,，因此組織好課堂教學在整個的教學工作中起著至關重要的共用。關注學生群體,，充分調動學生的積極性,，注意信息反饋，同時,，想方設法創(chuàng)設教學情景,，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，使用文明用語,，課堂提問面向全體學生,，不忽略差生，要適當?shù)脑O計簡單的問題調動他們的興趣和積極性,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

3,、走進學生,，了解思想撥動，抓好學生的思想教育工作：

玩是孩子的天性,，對初一的學生來說,，由于本身愛動、好玩,，自控能力較差,，因此常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，還有個別學習好的學生有時也會找借口不完成作業(yè),，對于這種種不好的學習習慣應該在初一的時候就給他們徹底改掉，因此這就需要抓好學生的思想教育工作,，尤其是在學困生的轉化上,，對其努力做到從友善開始,，從贊美著手，盡量避免用尖銳的語言傷害他們的自尊心,。

4,、由于自己參加工作的時間很短，授課時間不是很長,，因此對整個教學工作的把握不是很到位,，教學設計不是很和諧，在設計問題時考慮不周,，有時會使整個教學顯得很雜亂,，我想最主要原因就是閱歷尚淺，經(jīng)驗不足,，沒有調整好自己的心態(tài)和位置,，在本學期中我要充分的鍛煉自己，積極參與教研組活動,，虛心向其他老師學習，博采眾長,，提高教學水平,。

5、認真學習新課標要求,，勇于從事語文教學的新嘗試,。多向名師學習，學習他們上課的技巧,，同時學習作文教學中思維能力的訓練方法,。

6、認真寫好教學手記與案例,，不斷分析教學中存在的問題及時加以改正以便更好地進行教學,。

在新的學期里我也會付出更多的努力，爭取取得更好的成績,，不辜負學校領導對我的期望,。