總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

護(hù)士自我鑒定總結(jié) 護(hù)士自我鑒定畢業(yè)生登記表篇一

在實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，不遲到不早退,，踏實(shí)工作努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施有記錄,。

實(shí)習(xí)期間始終以“愛心,，細(xì)心，耐心”為基本,，努力做到“眼勤,。手勤,，腳勤，嘴勤”,，想病人之所想,，急別病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),。

在科室實(shí)習(xí)中，我嚴(yán)格遵守科室制度,，按時(shí)參加護(hù)理查房,，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師的提問,，規(guī)范熟悉進(jìn)行各項(xiàng)?？撇僮骷盎A(chǔ)操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì),，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作,，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析及時(shí)解決，在搶救工作中一絲不勾,，有條不紊,，得到老師的認(rèn)可患者的信賴和好評(píng)。

同時(shí),，本人還參加了醫(yī)療機(jī)構(gòu)的下鄉(xiāng)體檢活動(dòng),，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。通過(guò)實(shí)習(xí)本人理論和實(shí)踐水平都有所提高,，在今后的工作中我將繼續(xù)努力,，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面提高自身綜合水平,，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

在這里我忠心的感謝每位老師對(duì)我的支持,，使我圓滿地完成我的實(shí)習(xí)計(jì)劃,。

護(hù)士自我鑒定總結(jié) 護(hù)士自我鑒定畢業(yè)生登記表篇二

有人說(shuō)，生活有時(shí)就像一場(chǎng)雨,，看似美麗,，然而更多的時(shí)候，你得忍受那些寒冷和潮濕,，那些無(wú)奈與寂寞,，但是沒有陽(yáng)光時(shí)你自己便是陽(yáng)光……每個(gè)人在漫漫人生路上都不會(huì)一帆風(fēng)順，都會(huì)有失意的時(shí)候,，但只要樂觀地面對(duì),，不輕言放棄,，總會(huì)有云開見月明的一刻……

我畢業(yè)于xx省xx衛(wèi)生學(xué)校，學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè),。在校時(shí)成績(jī)優(yōu)異,，每學(xué)期均獲“一等獎(jiǎng)學(xué)金”，連年被評(píng)為“三好學(xué)生”,，是老師眼中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。實(shí)習(xí)期間我不怕臟、不怕累,，熟練掌握各項(xiàng)護(hù)理操作技術(shù),，表現(xiàn)優(yōu)秀，深得帶教老師好評(píng),，是帶教老師眼中勤快,、聽話的實(shí)習(xí)生；護(hù)理病人時(shí),，我用心去體貼病人,，用熟練、輕柔的操作去減輕病人的痛苦,，用真誠(chéng)的微笑帶給病人一絲溫暖，用通俗易懂的語(yǔ)言,，委婉,、溫和的音調(diào)為病人解決疑難，在病人眼中我是一名態(tài)度和藹的好護(hù)士,。

畢業(yè)之后,，對(duì)工作充滿著遐想的我，以為通過(guò)自己的努力就能成為一名真正的白衣天使,，可是現(xiàn)實(shí)并非如此,，那時(shí)的我只好脫下白大褂、燕尾帽,，加入到待業(yè)的隊(duì)伍,。之后我做過(guò)幼兒保健員、營(yíng)業(yè)員,，但不管干什么,，總感覺缺了點(diǎn)什么，自己熱愛的護(hù)理工作不能從事,，心中有太多太多的感慨……

之后的兩年里,，我曾一度消沉，曾經(jīng)的天使夢(mèng)被現(xiàn)實(shí)無(wú)情的擊碎,，曾經(jīng)那么自信的我,，被生活壓得好累好累,，夜深人靜時(shí)，我也曾抱怨自己,，抱怨生活,，曾不止一次地問自己：屬于我的路在何方？可是轉(zhuǎn)念想想下崗工人的再就業(yè),，與他們相比我豈不是幸運(yùn)的多,，我只不過(guò)是一時(shí)的失意，怎能如此消沉,、輕言放棄呢,？我應(yīng)該做好準(zhǔn)備，等待機(jī)遇,，抓住機(jī)遇,。

最終生活還是善待了我，我邁進(jìn)了縣醫(yī)院的大門,，干起了自己心愛的護(hù)理工作,。重新穿上白大褂、戴上燕尾帽的那一刻,，心中激動(dòng)萬(wàn)分,。每天穿梭在病房中，看到患者一天天好轉(zhuǎn),，一個(gè)個(gè)病愈出院,，心中真是快樂，感覺一切都是那么的美好,！

生活是美好的,，但偶爾也會(huì)和你開開玩笑，也許是對(duì)你成長(zhǎng)的一種考驗(yàn)吧,？而只要經(jīng)受住,，才能真正從生活中找到屬于自己的位置。

護(hù)士自我鑒定總結(jié) 護(hù)士自我鑒定畢業(yè)生登記表篇三

在耳鼻喉就2周,，時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短,。帶教老師是xx醫(yī)師，上級(jí)帶教是xx老師,，主任是xx老師,。跟值一次，帶教xx—x老師,。

剛剛進(jìn)入醫(yī)院,，對(duì)操作系統(tǒng)不熟悉，沒有其他同學(xué)上手那么快，不過(guò)我還是比較努力去學(xué)習(xí)的,。耳鼻喉是操作性很強(qiáng)的一門學(xué)科,，在書本里面一帶而過(guò)的鼻中隔偏曲矯正術(shù)等，在臨床上均非常重要,。進(jìn)去才知道,，原來(lái)五官科也是術(shù)科，里面的老師各個(gè)都是手術(shù)好手,，也是開始實(shí)習(xí)才知道,，原來(lái)我的實(shí)習(xí)線路里面，前面4個(gè)科室全是術(shù)科（耳鼻喉,，眼科,，外科，骨科）,，呵呵,，師姐說(shuō)一開始就是術(shù)科其實(shí)不是很劃算，因?yàn)閯偵吓R床就要“內(nèi)外兼修”很累人,。

耳鼻喉最重要的檢查就是入院檢查了,，這是給病人開針對(duì)性強(qiáng)的檢查的關(guān)鍵。包括：耳部檢查（耳廓,，外耳道,，鼓膜），鼻部檢查（鼻外觀,，鼻前庭,，下鼻甲，中鼻甲,，觀察粘膜、引流及息肉等等）,，咽喉部檢查（扁桃體環(huán),，咽扁桃體腫大與否，懸雍垂是否偏向,，咽腭弓,、舌咽弓充血與否，咽喉壁淋巴濾泡增生情況等等）,。這些外部簡(jiǎn)單檢查基本上都是入院時(shí)候必須做的,。比較特殊的檢查如聽力測(cè)試中的音叉試驗(yàn)，喉咽鏡觀察,，也很常做,。儀器檢查方面，我學(xué)會(huì)看純音聽閾測(cè)試試驗(yàn)、中耳聲阻抗曲線圖,，熟悉鼻咽喉鏡的一系列操作,，實(shí)習(xí)鑒定《護(hù)士實(shí)習(xí)出科自我鑒定》。

在耳鼻喉的兩周里面,，我見過(guò)了幾種常見疾?。和话l(fā)性耳聾（包括神經(jīng)性和傳導(dǎo)性），原因不明鼻出血,，鼻咽癌放療化療,，咽扁桃體膿腫，鼻息肉鼻竇炎,，乳突炎癥,，中耳炎。跟值晚上急診,，學(xué)會(huì)了如何處理little區(qū)急性大量出血,，如何解決卡魚骨的問題（包括棉絮鋇餐試驗(yàn)），刺破上腭血泡等等,。在手術(shù)室,，參觀了腮腺混合瘤全切除術(shù)，雙fess+鼻中隔矯正術(shù),，會(huì)厭囊腫切除術(shù),。

一些很細(xì)知識(shí)我就列在下面：

1、在耳鼻喉和內(nèi)分泌的聯(lián)系中,，我查詢文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn),，鼻粘膜在雌激素的刺激下，就像是子宮內(nèi)膜一樣會(huì)生長(zhǎng),，同時(shí)粘膜分泌增多,，這就是為什么孕婦會(huì)易發(fā)鼻炎的原因，同樣,，也是為什么更年期婦女容易發(fā)生萎縮性鼻炎鼻出血的原因,。

2、引起面神經(jīng)癱瘓的原因還可以是腮腺腫物壓迫,，乳突病變等等,，而且腮腺全切之后會(huì)有下頜發(fā)紅流汗的癥狀（是神經(jīng)長(zhǎng)好過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的正常現(xiàn)象,，會(huì)自己緩解）,。

3、突發(fā)性耳聾是不明原因下,，最多3天內(nèi)出現(xiàn)的耳聽力明顯下降,，而且多數(shù)原因和耳蝸前庭血管淤阻有關(guān),，臨床多用燈盞細(xì)辛針或燈盞花粉針靜滴，西比靈口服擴(kuò)張血管改善血流,。同時(shí)還會(huì)常規(guī)檢查腦多普勒血流情況排除頸椎血管受限因素,。

4、聲阻抗測(cè)試是專門用來(lái)測(cè)定中耳功能的,。正常曲線為高峰型,。聽骨鏈固定曲線為低峰型，表示聽骨鏈勁度增大,。鼓膜萎縮或聽骨鏈中斷,，則聲順異常增大，曲線呈超限型,。鼓室積液或粘連病變,，鼓膜活動(dòng)受限，曲線呈平坦型,。當(dāng)外耳道與鼓室壓相等時(shí)聲順最大,，形成峰頂，可顯示鼓室負(fù)壓程度,。

5,、如果醫(yī)囑里面有開跟凝血功能有關(guān)的藥物，臨囑里面一定要將全血分析,、凝血四項(xiàng)兩個(gè)開成st,！。

其實(shí),，初來(lái)乍到還是做錯(cuò)很多事情的,，比如說(shuō)晚上跟值時(shí)候開錯(cuò)醫(yī)囑，比如說(shuō)上午交—班時(shí)候搶臺(tái)詞+講錯(cuò)話,，比如說(shuō)進(jìn)手術(shù)室將參觀衣穿反……不過(guò)老師還是很包容,，沒有說(shuō)怎么罵我也沒有太責(zé)備我，我也在慢慢地變得醒目,。

這兩周正好是趕上課題申請(qǐng)的時(shí)限,，我經(jīng)驗(yàn)不足設(shè)計(jì)不好，挨罵了幾次,，心情也不是太好……焦頭爛額,。

不過(guò),，還是要繼續(xù)努力,。相信以后我會(huì)做得更好的！

護(hù)士自我鑒定總結(jié) 護(hù)士自我鑒定畢業(yè)生登記表篇四

胺,、腎上腺素等,，如果出現(xiàn)心跳呼吸暫停的癥狀，就得立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇等。急診是醫(yī)院最重要的窗口之一,，不僅接診正常的急重病人,，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有著急,、忙,、雜的特性。面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救,，急診病人又往往診斷不明,、病情不清、變化迅速,，若處理不當(dāng),，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急噪,、憂慮,、恐懼的情緒，急診不同于病房,，醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通,，及時(shí)了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系,。在急診,，患者及家屬在與醫(yī)患人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好變化迅速,，若處理不當(dāng),，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急噪,、憂慮,、恐懼的情緒，急診不同于病房,，醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通,，及時(shí)了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系,。

在急診,，患者及家屬在與醫(yī)患人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感,，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感,，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解,，患者及家屬留下"不被重視",、"急診不急"的錯(cuò)覺,。所以我覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。南丁格爾說(shuō):"護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù),，更需要藝術(shù),。首先，要學(xué)會(huì)觀察,，才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在,，包括對(duì)病人病情、心理,、需求及家屬的觀察,。例如：有些患者家屬對(duì)護(hù)士的行為百般挑剔，確對(duì)自己患者液體輸完都渾然不知,，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時(shí)都耐說(shuō):"護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù),，更需要藝術(shù)。

首先,，要學(xué)會(huì)觀察,，才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在，包括對(duì)病人病情,、心理,、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對(duì)護(hù)士的行為百般挑剔,，確對(duì)自己患者液體輸完都渾然不知,，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)該叫護(hù)士，與此同時(shí)我們也應(yīng)該按時(shí)去巡視病房,，多觀察液體的進(jìn)展,，這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次要學(xué)會(huì)與患者溝通,，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上,。對(duì)于急診就診的心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)該叫護(hù)士，與此同時(shí)我們也應(yīng)該按時(shí)去巡視病房,，多觀察液體的進(jìn)展,，這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。

其次要學(xué)會(huì)與患者溝通,，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上,。對(duì)于急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地詢問,，熱情的為其引導(dǎo),。例如：對(duì)于行動(dòng)不便的患者我們可以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測(cè)生命體征,，交予診室的護(hù)士;對(duì)于需要并可以去病房治療的患者,，我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置，避免患者跑冤枉路;,。而對(duì)不患病時(shí)間長(zhǎng)而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī),，耐心而細(xì)致的告知其門診的位置身和就醫(yī)的時(shí)間，便于患者的安排,。雖然,，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛,，但是確能迅速縮短護(hù)患距離,，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開展下面的護(hù)理工作,。

最后通過(guò)觀察和溝通學(xué)會(huì)判斷,，對(duì)病人的病情和需求有一個(gè)準(zhǔn)確的了解和判斷，有利于醫(yī)護(hù)人員就治工作的展開,，也為病人爭(zhēng)取了時(shí)間,。在急診科我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，首先,，我學(xué)會(huì)了寫輸液卡,，其次就是配藥。在急診皮試液是最常用的藥有好多種,，我們不可能把每一種藥的配制都記住,，況且死記的東西容易忘，其實(shí)配藥是有規(guī)律可循的,，只要掌握好規(guī)律,，操作起來(lái)也就簡(jiǎn)單了很多，當(dāng)然特殊的配制是需要記的,，再次是輸液了,。打針、輸液這些也是有方法有技巧的,，先說(shuō)說(shuō)打針,，打針前要消毒皮膚，現(xiàn)在常用碘伏,，需要注意的是皮試時(shí)不可用碘伏,，以免影響到結(jié)果的判斷，所以皮試可以用酒精,，如果病人對(duì)酒精過(guò)敏就不用酒精了,，還要掌握進(jìn)針的角度，皮內(nèi)注射與皮膚呈5度角進(jìn)針,，肌內(nèi)注射與皮膚呈90度進(jìn)針,、皮下注射與皮膚呈30度～40度角進(jìn)針,還有就是進(jìn)針,、拔針?biāo)俣纫欤扑帟r(shí)要慢,，稱之為"兩快一慢"這樣可以分散病人的注意力以便減輕病人的疼痛,。輸液，首先要選擇穿刺靜脈,，要選擇粗直,、彈性好的血管、要避開關(guān)節(jié)和靜脈瓣,，然后在穿刺點(diǎn)上方約6cm處扎止血帶,，進(jìn)針時(shí)與皮膚呈15度～30度.見回血后將針頭再平送少許;最后還要調(diào)節(jié)滴數(shù)，小兒每分鐘xx年后長(zhǎng)大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護(hù)士,，從開始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律,，這才真正體會(huì)到想做好一名急診科的護(hù)士談何容易!

急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一,我所在的醫(yī)院鄉(xiāng)鎮(zhèn)的職工醫(yī)院，不僅接診正常的急重病人,，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人,，有著急、忙,、雜的特性,。面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清,、變化迅速,若處理不當(dāng),就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛,。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮,、恐懼的情緒,，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通,，及時(shí)了解患者的需求,，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診,，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi),，還未建立良好的信任感，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感,，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響,。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”,、“急診不急”的錯(cuò)覺,。所以我越發(fā)覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。

南丁格爾說(shuō)：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù),。首先,，要學(xué)會(huì)觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在,，包括對(duì)病人病情,、心理、需求及家屬的觀察,。例如：有些患者家屬對(duì)護(hù)士的行為百般挑剔，卻對(duì)自己患者液體輸完都渾然不知,，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)該叫護(hù)士,，與此同時(shí)我們也應(yīng)該按時(shí)巡視病房，多觀察液體的進(jìn)展,，這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾,。其次，要學(xué)會(huì)溝通,，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上,。對(duì)于來(lái)急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地詢問,，熱情的為其引導(dǎo),。例如：對(duì)于行動(dòng)不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測(cè)量生命體征,，交予診室的護(hù)士;對(duì)于需要并可以去病房治療的患者,，我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”,。而對(duì)于患病時(shí)間長(zhǎng)而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī),，耐心而細(xì)致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時(shí)間，便于患者的安排,。雖然,，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛,，但是,，卻能迅速縮短護(hù)患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求,，從而便于我們開展下面的護(hù)理工作,。最后，通過(guò)觀察和溝通學(xué)會(huì)判斷,，對(duì)病人的病情和需求有一個(gè)準(zhǔn)確地了解和判斷,，有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的展開，也為病人爭(zhēng)取了時(shí)間,。例如：受外傷的患者可以通過(guò)觀察和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴(yán)重程度,，第一時(shí)間為其找到接診醫(yī)生為其救治,，而掛號(hào)等手續(xù)可以稍候補(bǔ)齊。

以上只是我在急診短暫工作的淺談,，要學(xué)的東西還很多很多,。在急診每個(gè)人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷,，教會(huì)我很多東西,，無(wú)論做人還是做事。當(dāng)然,，想做好一名急診科的護(hù)士,，只會(huì)溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ),、豐富的搶救經(jīng)驗(yàn),、快速的反應(yīng)、麻利的動(dòng)作,，這才是在遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗(yàn)的保證,。