光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

初三化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇一

堅(jiān)持以人為本的工作思路,，以解決學(xué)校化學(xué)常規(guī)教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口,，以提高教師實(shí)施新課程改革為契機(jī),，以集體備課研究為突破口，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究,，為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力,。

（一）化學(xué)課堂改革

為探索提高教育質(zhì)量的途徑，進(jìn)一步提高我?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期我們重點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行生命化課堂改革，尤其針對新授課和習(xí)題課,。組織全體老師鉆研大綱,、鉆研考綱、鉆研教材,、鉆研教法,、教研學(xué)生。

初步討論擬定新授課采取如下的基本模式。

1,、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù),，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向,。

2、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生認(rèn)真,、自主學(xué)習(xí),、合作探究；

教師加強(qiáng)巡視,、給予必要的指導(dǎo),。

3、學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果,，在此過程中注意引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程,，教師進(jìn)行必要的點(diǎn)評,。

4,、檢測反饋，自主檢查知識的掌握情況,。

習(xí)題課采用如下的基本模式,。

5,、將試題分類，確立學(xué)習(xí)目標(biāo),，明確學(xué)習(xí)任務(wù),，對所涉及的知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。

6,、結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對集中問題,，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，小組進(jìn)行合作探究，教師進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)撥,。

7,、總結(jié)解題方法，交流討論成果，注重引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程,，教師加強(qiáng)對學(xué)情的把握,。

8、目標(biāo)檢測,，利用所學(xué)知識作答,，自查掌握情況，提升學(xué)生應(yīng)用知識,、方法,、規(guī)律，解題的能力,。

（二）做好教學(xué)常規(guī)

在抓好其他教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)做好備課這一環(huán)節(jié)。精心備好每一堂課,，備課的具體步驟為：

1,、教師從自主研究的角度分析課標(biāo)、教材,、學(xué)情,，形成初稿。

2,、參照優(yōu)秀教案對備課進(jìn)行進(jìn)一步修改與完善,，形成教學(xué)復(fù)稿。

3,、參與集體備課,，進(jìn)行詳細(xì)的研討、補(bǔ)充,、改進(jìn)和完善,，形成集體備課稿。

4,、針對實(shí)際教學(xué)進(jìn)行反思,、修改形成完善稿。

重視集體備課的同時,，要更多的關(guān)注教學(xué)后記,。在以前的教學(xué)反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，主要內(nèi)容包括：自我評價(jià),、課堂生成,、同伴點(diǎn)評、思考感悟等,。

（一）課前要求做好預(yù)習(xí),。學(xué)生根據(jù)教師研究設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)內(nèi)容,，自主掌握教材內(nèi)容，獨(dú)立學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考,，主動參與。通過預(yù)習(xí),，學(xué)生明確哪些是應(yīng)該記住的,、哪些是難以理解的，課上應(yīng)重點(diǎn)掌握的,。

（二）課中從改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手,，有效激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，形成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力,。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式,，以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)過程要求：1,、遵守課堂紀(jì)律,。

2、積極思考,，大膽發(fā)言,，主動展示自己的學(xué)習(xí)成果。

3,、小組內(nèi)分工明確,，根據(jù)個人能力，輪流完成各項(xiàng)任務(wù),，組內(nèi)成員熱情互助,、主動交流,、互學(xué)有效,。

4、學(xué)生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師,。

（三）課后做到

1,、在規(guī)定時間內(nèi)認(rèn)真、規(guī)范,、高效地完成作業(yè),，對于有疑問的或不會的題目作出相應(yīng)的標(biāo)記。

參照課本,、筆記本獨(dú)立解決習(xí)題中存在問題,。

2、自主復(fù)習(xí),、查漏補(bǔ)缺,，對重要知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)、整理鞏固、掌握方法,、思路,、規(guī)律。

3,、將具有代表性的習(xí)題,，整理錯題本。

1,、組織化學(xué)教師搞好各年級常規(guī)教學(xué)活動,，落實(shí)好備課組活動。

今年備課地點(diǎn)在初四辦公樓二樓會議室,，由于校長負(fù)責(zé)化學(xué)組備課活動,，教研組老師全員參與，達(dá)到提高教育教學(xué)能力,，逐步形成各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、組織好優(yōu)質(zhì)課,、公開課的上課、聽課,、評課活動,，并收集好相關(guān)的資料。

3,、組織青年教師向老教師學(xué)習(xí),，結(jié)成幫扶對子，打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,。

4,、組織好對新教師的教學(xué)活動的指導(dǎo)工作，做好相關(guān)的評價(jià),。

5,、以各級部備課組為主體，全員參與,，開展課題的工作,，落實(shí)課題研究。

6,、教研組每周開展一次集體備課,，做好新教材教法的教研總結(jié)。

7,、組織全體教師對教學(xué)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

8,、組織各年級積極參加各級各類培訓(xùn)。

9,、做好各階段的出題,、審題、考試閱卷工作,，及時寫好考試情況分析總結(jié),，做好教學(xué)反思工作。

10,、組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動,。

初三化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇二

根據(jù)化學(xué)中考的考點(diǎn)和熱點(diǎn)，結(jié)合課程改革目標(biāo)的精神,，開展新課講授,。本學(xué)期的主要目標(biāo)是抓好教學(xué)的常規(guī)工作，注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練,。在保證并提高大多數(shù)學(xué)生成績的同時,，狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生關(guān)愛教育工作。努力提高及格率,，提升優(yōu)秀率,。控制低分率,。

1,、堅(jiān)持每周一次的備課組活動。

2,、堅(jiān)持每節(jié)課有詳細(xì)的教案,，及必要的導(dǎo)學(xué)案，讓每個學(xué)生每節(jié)課確實(shí)有事可做,，相互做好備課工作,，分清重點(diǎn)，難點(diǎn),。

3,、面向全體，因材施教,，實(shí)行分層訓(xùn)練，對基礎(chǔ)好的學(xué)生進(jìn)行提高,；

對基礎(chǔ)差的學(xué)生降低要求,，幫助樹立信心，立足于每一個知識點(diǎn),，多得分,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生的個別輔導(dǎo)，充分利用自習(xí)和課間十分鐘,，對個別學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),，使他們的.成績有所提高。

做好困難學(xué)生的關(guān)注,，輔導(dǎo),，建檔。

1,、第6周前上完新授課,，為第一輪質(zhì)檢做好復(fù)習(xí)迎接檢測的工作；

2,、第13周前完成第二輪初三化學(xué)的復(fù)習(xí)教學(xué),，迎接第二輪質(zhì)檢。

3,、第16周完成第三輪復(fù)習(xí),，注重查漏補(bǔ)缺，迎接20__年中考,。

1,、備課組全體教師要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，做好同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、合作者。

2,、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法方法,，充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高學(xué)生觀察,、思維的能力,，從中體會學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。

3,、針對新課學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，教師出相應(yīng)的基礎(chǔ)知識的配套練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,。

任課教師對本班的學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行課外知識的拓展和知識深度的挖掘,。對基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，老師要根據(jù)學(xué)生的差異耐心細(xì)致地做好思想工作,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，同時耐心輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),。

4、在復(fù)習(xí)中采取分層教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，提高復(fù)習(xí)效率,。

1、堅(jiān)持參加每周一次的備課組活動,，統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，共同探討課改中所碰到的問題,。

2、主動參加與學(xué)校的校際教師的課改研討活動,，主動參加研討從中查找自己的教育教學(xué)工作中的得失,。

初三化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期初三年級工作總體思路是：認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教務(wù)處、年級組對學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求,；強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究,，提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力，大幅度提升教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng),，爭取進(jìn)入全市前列,。

1．深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材,。

2．轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn),，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

3．優(yōu)化教學(xué)情景,，豐富教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4．開展課堂教研活動,，提高課堂教學(xué)效益,。

5．求真務(wù)實(shí)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效,。

6．爭取期末年級平均分不低于全市第5名,。

每周三上午第三節(jié)課后。

1．學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，集體備課,，探討教學(xué)上的問題。

2．統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，制定重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破措施,。

3．每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測驗(yàn),，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動時間進(jìn)行測后總結(jié)分析,，寫出總結(jié)分析報(bào)告,。各單元測驗(yàn)試卷的命題教師安排如下：

章節(jié)命題教師

第一單元

第二單元

第三單元

階段性測試

第四單元

第五單元

期中復(fù)習(xí)測試

第六單元測試

第七單元測試

第八單元測試

第九單元測試

期末測試復(fù)習(xí)

各單元的測后總結(jié)分析報(bào)告由試卷命題教師負(fù)責(zé)，報(bào)告主要包括：

（1）各班的平均分,、及格率,、優(yōu)秀率；

（2）哪些知識學(xué)生掌握比較好,，哪些知識掌握比較差,，主要存在什么問題；

（3）提出需要補(bǔ)救的問題,、制定補(bǔ)救措施和今后教學(xué)上要注意的`事項(xiàng),。

（4）出一份相應(yīng)的補(bǔ)差試卷。

4．認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作（備課,、上課,、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo),、單元測試等）,。

5．開展互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動,，本學(xué)期每人聽課不少于6節(jié),。

6．第5周期中復(fù)習(xí)研討；第16周期末復(fù)習(xí)研討,。

四,、教研活動計(jì)劃表（計(jì)劃根據(jù)具體情況可加以調(diào)整）

氧氣的制取

分子原子

水的凈化

原子的構(gòu)成

化學(xué)方程式的計(jì)算

二氧化碳的性質(zhì)

二氧化碳的制取

金屬的性質(zhì)

溶液的組成

初三化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇四

堅(jiān)持以人為本的理念，以教科研為抓手,，努力提高教師的化學(xué)專業(yè)知識和教學(xué)技能,；圍繞課堂開展好教學(xué)研究活動和教研常規(guī)管理工作，以解決學(xué)?；瘜W(xué)常規(guī)教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口,，以提高教師實(shí)施新課程改革為契機(jī)，以集體備課研究為抓手,，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究,，為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。

1,、做好組內(nèi)教師的思想教育

組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)教育法規(guī),，提高思想認(rèn)識和師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育改革的理論文章,，了解教育改革與發(fā)展方向,，與時俱進(jìn),，跟上改革發(fā)展步伐，適應(yīng)教育發(fā)展對教師的新要求,，提升教師思想水平和業(yè)務(wù)能力,。

2、做好教學(xué)常規(guī)

在抓好教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)做好備課這一環(huán)節(jié),，精心備好每一堂課。教師從自主研究的角度分析課標(biāo)、教材,、學(xué)情，形成初稿,。參與集體備課，進(jìn)行詳細(xì)的研討、補(bǔ)充,、改進(jìn)和完善,，形成集體備課稿。教師個人對集體備課教案進(jìn)行進(jìn)一步修改與完善,，形成個人教學(xué)教案,。

3,、落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)提高教學(xué)

（1）做好課前預(yù)習(xí)。教師對學(xué)生課前自學(xué)內(nèi)容要提出明確要求。學(xué)生根據(jù)教師研究設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)內(nèi)容，自主掌握教材內(nèi)容，獨(dú)立學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考，主動參與,。通過預(yù)習(xí),，學(xué)生明確哪些是應(yīng)該記住的、哪些是難以理解的,，課上應(yīng)重點(diǎn)掌握的。

（2）課中從改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手,，有效激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式,，以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí),。明確合作學(xué)習(xí)過程的要求：遵守課堂紀(jì)律,；積極思考，大膽發(fā)言,，主動展示自己的學(xué)習(xí)成果,；小組內(nèi)分工明確，根據(jù)個人能力,，輪流完成各項(xiàng)任務(wù),，組內(nèi)成員熱情互助,、主動交流、互學(xué)有效,；學(xué)生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師,。

（3）明確課后對學(xué)生的要求：自主復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺,，對重要知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),、整理鞏固、掌握方法,、思路,、規(guī)律；在規(guī)定時間內(nèi)認(rèn)真,、規(guī)范,、高效地完成作業(yè)，對于有疑問的或不會的題目作出相應(yīng)的.標(biāo)記,；參照課本,、筆記本獨(dú)立解決習(xí)題中存在問題；將具有代表性的習(xí)題,，整理錯題本,。

1、組織化學(xué)教師搞好各年級常規(guī)教學(xué)活動,，落實(shí)好備課組活動。

教研組,、備課組制訂好各組工作計(jì)劃,，教師制訂好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、校本研修計(jì)劃,。各備課組按時開展備課組活動,，以教材教法研討和教學(xué)問題研討為重點(diǎn)，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,，提升教師教學(xué)能力為宗旨,，把教學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成效。確定專題發(fā)言人,，教師暢所欲言,、各抒己見、作好記錄,。教師全員參與,，達(dá)到提高教育教學(xué)能力，逐步形成各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課,、聽課,、評課活動，并收集好相關(guān)的資料,。

3,、組織好對新教師的教學(xué)活動的指導(dǎo)工作，做好相關(guān)的評價(jià),。

組織青年教師向老教師學(xué)習(xí),，結(jié)成幫扶對子，打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,。組織骨干教師承擔(dān)講座,、備課、上研討課,、評課等任務(wù),。加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，青年教師結(jié)合化學(xué)新課程改革承擔(dān)“自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)”的研討課的上課任務(wù)，同時開展教學(xué)案例分析交流活動,。積極為化學(xué)科青年教師提供各種機(jī)會,，促使我校化學(xué)學(xué)科組青年教師成長,。

4,、以各級備課組為主體，全員參與,，開展課題的工作,，落實(shí)課題研究。

5,、堅(jiān)持各年級備課組活動制度化,，抓常規(guī)、重專題,、創(chuàng)特色,。

各年級本科組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教學(xué)研究,。各年級備課組的活動要有計(jì)劃,、有專題發(fā)言人、有內(nèi)容,、有記錄,。發(fā)揮好各位教師的個體優(yōu)勢和化學(xué)學(xué)科組群體的智慧,，形成資源共享、合作教學(xué)的氛圍,，共同努力提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

6、發(fā)揮組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，支持高三復(fù)習(xí)備考工作,，組織全體教師對教學(xué)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為爭取我校20__年高考新輝煌貢獻(xiàn)智慧和力量,。

7,、組織各年級積極參加各級各類培訓(xùn)。

8,、做好各階段的出題,、審題、考試閱卷工作,，及時寫好考試情況分析總結(jié),，做好教學(xué)反思工作。

9,、組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動,。

10、反思教學(xué),，經(jīng)常寫作,。

關(guān)注教學(xué)寫后記，反思教學(xué)寫改進(jìn),、寫自我評價(jià),、寫課堂生成、寫同伴點(diǎn)評,、寫思考感悟、寫教學(xué)論文,、寫課題報(bào)告,、研究成果報(bào)告等。

初三化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇五

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),，從實(shí)際出發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生動腦，動手和實(shí)驗(yàn)操作的能力,，讓學(xué)生學(xué)會調(diào)控實(shí)驗(yàn)過程,，學(xué)會實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維,，進(jìn)一步提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期,，在化學(xué)教學(xué)方法以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索能力,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

1、分清本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：見附表

2,、充分利用現(xiàn)有的.設(shè)備,，并盡可能地自制教具，多做實(shí)驗(yàn),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的多種能力

（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和探索能力

引導(dǎo)學(xué)生圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，選擇器材,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們各抒己見，設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn),，養(yǎng)成良好的探索問題的能力,。

（2）觀察能力和分析歸納能力

在上課中引導(dǎo)學(xué)生注意觀察，知道觀察的重點(diǎn),，細(xì)致觀察善于分析現(xiàn)象,，總結(jié)出化學(xué)規(guī)律。

（3）分散思維的培養(yǎng)

多讓學(xué)生做一些開放性的題目,，讓他們從不同角度發(fā)表自己的見解,。

（4）解決化學(xué)問題的能力

在課堂上，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與自己生活中的現(xiàn)象密切聯(lián)系起來,，通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生解決化學(xué)問題的能力,。

（5）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度

嚴(yán)格操作、仔細(xì)觀察,、準(zhǔn)確地觀察反應(yīng)的現(xiàn)象,，并能明確其實(shí)質(zhì)，要準(zhǔn)確詳實(shí)地記錄,，善于分析出現(xiàn)誤差的原因,。

演示實(shí)驗(yàn)安排：

實(shí)驗(yàn)單元實(shí)驗(yàn)單元名稱教學(xué)時數(shù)

第二周觀察化學(xué)變化的現(xiàn)象1

第五周走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室—認(rèn)識實(shí)驗(yàn)室3

第十一周過濾2

第十六周電解水研究、氫氣的燃燒2

初三化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇六

以學(xué)校和教務(wù)處工作計(jì)劃,、年級組工作計(jì)劃為指導(dǎo),，緊緊圍繞“學(xué)習(xí)、和諧,、落實(shí),、突破”的工作總目標(biāo)，結(jié)合初三學(xué)生的實(shí)際情況，開拓思路,、積極創(chuàng)新,、更新教學(xué)觀念，積極投身新課改,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，為__年的中考打下良好基礎(chǔ)。

1,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力鉆研，創(chuàng)新發(fā)展,，積極構(gòu)建和諧教研組,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師自主發(fā)展力

3,、注重對教材的理解，加強(qiáng)課改研究,。

做好畢業(yè)班學(xué)生的化學(xué)教學(xué)工作,，使學(xué)生樹立信心，努力拼搏,，積極的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中去,。

4、發(fā)揮學(xué)科特色,，豐富教學(xué)內(nèi)容

5,、校本教研—————常態(tài)錄像課：組織同組教師觀看、交流研討,、反思,，以達(dá)一人作課全組提高；

做好教學(xué)質(zhì)量分析會,，著重研究化學(xué)教學(xué)中存在的問題,。

6、做好資源的收集和整理工作,，資源共享,。

7、爭取“優(yōu)秀教研組”“學(xué)習(xí)型教研組”

（一）注重精神引領(lǐng),，不斷創(chuàng)新發(fā)展

1、思想決定行動,。

向本組教師大力倡導(dǎo)：“自強(qiáng)不息,、真學(xué)實(shí)干,、全力以赴,、追求卓越”的精神。鼓勵本組教師積極承擔(dān)區(qū)、校級各種觀摩課,、評優(yōu)課

形成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的初三化學(xué)教師團(tuán)體,，做到初三化學(xué)組的整體優(yōu)化,。

2、建立和諧師生關(guān)系,。

通過教師的愛心,、學(xué)識、機(jī)智,、能力,、責(zé)任心、人格魅力等方面的影響,，做到公平公正,、率先垂范、有效溝通使教師能夠真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，讓學(xué)生尊敬愛戴老師,，從而逐漸促進(jìn)健康和諧師生關(guān)系的形成。銘記：只有不會教的老師,，沒有教不會的學(xué)生,。

3、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，教師既是管理者又是服務(wù)者,，但首先應(yīng)該是服務(wù)者。

不利于學(xué)生發(fā)展的話不說,，不利于學(xué)生發(fā)展的事不做,。

（二）注重學(xué)習(xí)引領(lǐng)，促進(jìn)本組教師的自主發(fā)展

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師自主發(fā)展力。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專題研究相結(jié)合,。每次教研組活動把學(xué)習(xí)作為固定板塊,，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，組內(nèi)教師輪流推薦優(yōu)秀文章,、教學(xué)交流增強(qiáng)學(xué)習(xí)的時效性,，幫其樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2,、注重研究,。

科研課題的研究，教學(xué)方法的研究，提高課堂實(shí)效性的研究,。

（三）增強(qiáng)常規(guī)管理力度,，提高工作實(shí)效

1、結(jié)合教務(wù)處工作安排,，收集整理教學(xué)資源,，達(dá)到校內(nèi)資源共享。

每位教師注意平時將資料分類整理收集,，注重可參考性和實(shí)用性,。原則每月整理一次，學(xué)期匯總一次,。

（1）教案或教學(xué)設(shè)計(jì)：標(biāo)明章節(jié),、課題、課型

（2）課件：標(biāo)明章節(jié),、課題

（3）論文：標(biāo)明論文題目及獲獎情況

（4）課堂實(shí)錄：標(biāo)明章節(jié),、課題、課型

（5）習(xí)題：標(biāo)明章節(jié),、課題,、檢測所用時間、答案,。

2,、教研組活動

提前布置活動內(nèi)容、安排教師分析教材,，說課,、評課，統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一布置作業(yè),，并把備課的重點(diǎn)放在教學(xué)方法的確定和難點(diǎn)的突破上向課堂單位時間要質(zhì)量。每位教師聽課不少于10節(jié),，要求聽同組教師,、同班教師的課。

3,、每月檢查一次教案,、作業(yè)、聽課記錄等,，并做好詳細(xì)記錄,。

4、每位教師每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，并上交參加各種評選,。

5,、建立談話制度，任課教師不定期與學(xué)生談話,，多溝通多交流，關(guān)注學(xué)生的思想波動,。

（四）校本教研

1,、重視科研工作，申報(bào)本組課題,，加強(qiáng)本組教師的'科研意識,，以科研帶動教學(xué)工作。

每位教師都要有自己明確的科研課題,。

2,、組織好常態(tài)錄像課、研究課活動,。

以備課組為單位每人準(zhǔn)備兩次公開課,；組織備課組復(fù)習(xí)研討會

3、建立教師成長檔案袋,。

袋內(nèi)收集教師在學(xué)科上的個人發(fā)展計(jì)劃,、教學(xué)反思、案例,、論文,、公開課資料、教學(xué)質(zhì)量分析等

（五）穩(wěn)中求升,，力爭__年中考再創(chuàng)新突破

1,、以課堂教學(xué)為主線為突破口。

教學(xué)上立足以“改變師生教和學(xué)的方式”為中心,，將“以學(xué)定教,、師生互動、教學(xué)相長”作為課堂改革的主旋律,，切實(shí)在課堂組織形式,、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上優(yōu)質(zhì)的突破。重視考試信息和策略研究,，抓好試題和學(xué)情分析,。

2、每位教師以教學(xué)反思的形式,，反視自己的課堂教學(xué),。

聽組內(nèi)教師的課，及本班任課教師的課,。利用好身邊優(yōu)秀教師資源,。

3,、研討提高優(yōu)秀率的具體措施，爭取__年有更大突破,。

1,、按時參加教研組活動，提前準(zhǔn)備好活動內(nèi)容

2,、安排主講人認(rèn)真準(zhǔn)備,、內(nèi)容充分。

備課包括教案,、實(shí)驗(yàn),、課件、習(xí)題,。

3,、每次測驗(yàn)成績要登統(tǒng)，將試題分析,、學(xué)生情況分析一并上交組長,。

初三化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期學(xué)時短，復(fù)習(xí)任務(wù)重,。經(jīng)全體成員討論擬定如下計(jì)劃：

3月5日基本完成教材的`知識教學(xué),；立即轉(zhuǎn)入第八章復(fù)習(xí)、訓(xùn)練,。

第一輪：3月5日~3月30日,，依中考指要復(fù)習(xí)第八章，配以練習(xí),，突出重難點(diǎn),。

第二輪：4月1日~4月30日，依中考指要復(fù)習(xí)教材第一~第七章,，落實(shí)基礎(chǔ),。

第三輪：5月1日~5月25日，專塊,、分項(xiàng)復(fù)習(xí)印發(fā),、自編：“sts”方面、中考信息方面練習(xí),，跟蹤到位,，提優(yōu)、穩(wěn)優(yōu),。

1,、每階段的模擬、月考做科學(xué)分析及時消除疑慮,，讓學(xué)生針對性補(bǔ)漏,。

2,、兼顧好講解、訓(xùn)練的課時分配,，關(guān)注其他學(xué)科實(shí)行同步發(fā)展,，切實(shí)為學(xué)生減負(fù)。

3,、全員動手,，自編復(fù)習(xí)材料，仁者見仁,，資源共享保證化學(xué)全線進(jìn)步。

4,、加強(qiáng)教研及時溝通,，互聽互評課堂教學(xué)；抓準(zhǔn)重點(diǎn),、化解難點(diǎn),、落實(shí)基點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)師生人人進(jìn)步,。

5,、過程中反思，科學(xué)地自行調(diào)整,，形成個人特色,。

6、洞悉外界動向,，搜索05中考信息,，看準(zhǔn)方向后行動。 7.抓好競賽輔導(dǎo),，注意提高招生,、外出擇校生所需的化學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。

初三化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇八

以“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式為指導(dǎo),，以“革除障礙,，跨越發(fā)展”為契機(jī)，全面落實(shí)學(xué)?！耙缘轮涡?、依法治教、 科研興校,、全面育人”總體戰(zhàn)略和“厚基礎(chǔ),、寬層面、深拓展,、高頂點(diǎn)”的教學(xué)工作指導(dǎo)思想,。以構(gòu)建“主體發(fā)展型”教學(xué)模式和“跟進(jìn)式教學(xué)”課堂改革為中心,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，采取有力措施,，努力完成各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)工作爭創(chuàng)優(yōu)異成績。

1,、進(jìn)一步落實(shí)教科研帶動戰(zhàn)略,，把各種專題研究落到實(shí)處，爭創(chuàng)教科研工作邁上新臺階,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和新教材,，以教法學(xué)法研究為重點(diǎn),，全面更新教育教學(xué)觀念。

3,、深入開展“研究性學(xué)習(xí)”,，努力開發(fā)以“導(dǎo)學(xué)提綱”、“三清達(dá)標(biāo)”,、教案為中心的校本課程,，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,，及計(jì)算能力,。

1、深入落實(shí)學(xué)校制訂的《課堂教學(xué)改革實(shí)施意見》

根據(jù)上學(xué)期《課堂教學(xué)改革實(shí)施意見》情況,，全面落實(shí)“五環(huán)節(jié)”主體教學(xué)模式,，努力打造“堂堂清”、“日日清”,、“周周清”,，完善“主體發(fā)展型”課堂教學(xué)。

2,、 課堂教學(xué)力求遵循下列模式：“先嘗試后教學(xué),，重方法激興趣，分層次抓主體,，精講解重能力,、勤矯正促發(fā)展”。在不斷創(chuàng)新中求得教學(xué)質(zhì)量的提高,，努力研究各種中考試題,，并加強(qiáng)中考的研究。

3,、教學(xué)措施

（1）把精講精練落到實(shí)處

落實(shí)好主體發(fā)展型教學(xué)模式,，教師講授一般在10分鐘左右,，要科學(xué)地設(shè)計(jì)練習(xí)題，練習(xí)題的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)層次性原則,，分類設(shè)計(jì),，使全體學(xué)生在練中提高，并做到優(yōu)生優(yōu)培,，促進(jìn)后進(jìn)生的穩(wěn)步提高,。

（2）落實(shí)好課堂達(dá)標(biāo)。

（3）規(guī)范單元達(dá)標(biāo),。

一般每單元達(dá)標(biāo)一次,，做好達(dá)標(biāo)記錄。達(dá)標(biāo)情況以班為單位搞好質(zhì)量分析,。沒達(dá)標(biāo)的學(xué)生要進(jìn)行平行性達(dá)標(biāo),。

（4）抓好課堂作業(yè)的`完成與批改

作業(yè)應(yīng)盡量讓學(xué)生做到當(dāng)堂完成。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)習(xí)效率，給學(xué)生學(xué)習(xí)以壓力,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。同時又便于老師了解學(xué)情，及時反饋矯正,，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,。

作業(yè)批改及時認(rèn)真。 按作業(yè)知識點(diǎn)批改,，實(shí)行等級作業(yè)評價(jià)措施,。

（5）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

要發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用,。在深入備好課的基礎(chǔ)上，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)不斷發(fā)展的學(xué)習(xí)能力,。

（6）、全面實(shí)行電化教學(xué)

充分發(fā)揮電教儀器,、圖書等教學(xué)設(shè)施與手段,，對提高教學(xué)效率的助推進(jìn)作用。全面推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程,、教學(xué)方法的結(jié)合,，推進(jìn)電化教育和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，為教學(xué)工作的提高創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的輔助手段,。

（7）充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué),，努力提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力

化學(xué)是一門以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，人們的許多化學(xué)知識是通過觀察和實(shí)驗(yàn)認(rèn)真地總結(jié)和思索得來的,，在化學(xué)課的學(xué)習(xí)過程中,，要讓學(xué)生即要認(rèn)真觀察好老師做的演示實(shí)驗(yàn)，又要自己動手做實(shí)驗(yàn),，在實(shí)驗(yàn)的時候,，要有嚴(yán)肅認(rèn)真，事實(shí)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,，要按規(guī)則操作,，仔細(xì)觀察，如實(shí)記錄,，根據(jù)記錄進(jìn)行分析,，得出結(jié)論。從而提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力,。

1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2.加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座、討論,、參觀等學(xué)習(xí),，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

初中畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,，注重知識形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力,。同時積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，明確復(fù)習(xí)方向,，努力提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

初三化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇九

為全面貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)備課組建設(shè)的精神，本學(xué)期初三化學(xué)備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心,，踏實(shí)學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃制定如下：

1,、堅(jiān)持團(tuán)體備課活動

團(tuán)體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，是備課組工作的一個重要方面。本學(xué)期,，我們堅(jiān)持每周的定時定點(diǎn)備課（每周三第七節(jié)）外,，還參加各級各類教研活動。我們在團(tuán)體備課中,，每周安排一位教師主講,，然后相互研討，確定每節(jié)課重點(diǎn),、難點(diǎn)及其突破的方法,，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè),，教學(xué)過程中遇到問題,，必須一起研討解決。遇到不清楚,、難以把握的.資料共同研究,。另外要求每位教師在每周集體備課前將所有集體備課內(nèi)容自備一遍，自己做過課后作業(yè)和練習(xí)冊,，做到刪減有度。

2,、堅(jiān)持互聽課制度

除了每周必聽教研組安排的公開課外,，我們化學(xué)備課組還要求老師們相互聽課，做到取長補(bǔ)短,，共同提高,。新教師聽了老教師的課后，能夠迅速掌握每節(jié)課的主要知識點(diǎn),，把握教學(xué)的整體框架,，然后再結(jié)合自己的特點(diǎn)上好自己的課，取得較好的效果,。而老教師聽了新教師的課后,，也受益匪淺。在堅(jiān)持聽課的過程中,，不斷提高自我的教學(xué)水平,。

3、定期檢查備課、批改作業(yè)以及聽課情況

“不上無準(zhǔn)備的課”是我們組一向堅(jiān)持的原則,。統(tǒng)一教案,，定期檢查，規(guī)范要求是我們備課組的一貫作風(fēng),。其次,，我們要檢查老師們的批改作業(yè)情況，要求批改次數(shù)合理,，作業(yè)要分等級,、寫評語、有二次批改痕跡等,。另外,，我們還要查看老師們的聽課情況。

4,、狠抓基礎(chǔ),，夯實(shí)雙基

每周安排一次化學(xué)用語聽寫，聽寫后老師要批改記錄,，獎懲制度明確,，督促學(xué)生及時過關(guān)，為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

初三化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十

我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學(xué)期,，本學(xué)期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本,，齊心協(xié)力,，落實(shí)好學(xué)校制定給我組的各項(xiàng)工作，更新教學(xué)觀念,，提高教學(xué)質(zhì)量,，規(guī)范教學(xué)過程。在完成教學(xué)任務(wù)的同時提煉自身的教學(xué)水平,，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時,，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個新的臺階,。

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任八年級三個班的化學(xué)教學(xué)工作,，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢,，成績較好,。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,。這樣要因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來看：優(yōu)等生占10%，學(xué)習(xí)發(fā)展生占30%,?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，中等生所占比例不大,，一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高,，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,，但對問題的分析能力,、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,，學(xué)生反應(yīng)能力弱。

根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的主要原因是學(xué)生在八年級開始接觸化學(xué),，許多學(xué)生對此感到無從下手,，不會進(jìn)行知識的梳理，導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì),，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理,。

1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,、自然和社會現(xiàn)象的實(shí)際,，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用,。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,，使學(xué)生會初步運(yùn)用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題,。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理,，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能,，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用,。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?態(tài)度和科學(xué)的方法,。

培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力,。觀察問題和分析問題的能力,。

4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧,。

5、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育,。

1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí),。

2,、備課、上課要抓重點(diǎn),，把握本質(zhì),。

在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西,，

3,、在平日講課中學(xué)會對比。

4,、講究“巧練”

5,、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

6,、跟蹤檢查,。

7、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,，把課堂時間還給學(xué)生,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究和合作交流的場所,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括上冊第五單元《化學(xué)方程式》，第六單元《碳和碳的氧化物》,，第七單元《燃料及其利用》三個單元

本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)：第五單元《化學(xué)方程式》,，第六單元《碳和碳的氧化物》。

教學(xué)難點(diǎn)：《化學(xué)方程式》,，第六單元《碳和碳的氧化物》中課題二《二氧化碳制取的研究》,。

初三化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十一

以“學(xué)有優(yōu)教”為目標(biāo),，正確科學(xué)地引導(dǎo)和教育學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感和壓力感,，在保證順利高效的前提下,開學(xué)初盡快結(jié)束新課程,，新課內(nèi)容的掌握力保全面、扎實(shí),。力爭20xx年中考化學(xué)成績進(jìn)入中游,。

1周~4周：上完十一單元《鹽、化肥》,；

十二單元《化學(xué)與生活》

統(tǒng)一進(jìn)行兩次單元測驗(yàn),。

5周~9周：第一輪復(fù)習(xí)：

（安單元復(fù)習(xí)）

根據(jù)實(shí)際情況重點(diǎn)復(fù)習(xí)練習(xí)：

溶液有關(guān)知識；酸,、堿,、鹽的知識。

10周~14周：第二輪復(fù)習(xí)：綜合練習(xí)一次配合區(qū)一摸考試,。

（安知識塊復(fù)習(xí)）

1,、前后知識的聯(lián)系與結(jié)合；

2,、注重化學(xué)知識與生活,、生產(chǎn)的聯(lián)系

3、加強(qiáng)知識點(diǎn)的綜合與歸納,。

15周~17周：第三輪復(fù)習(xí)：進(jìn)行綜合練習(xí)二次配合區(qū)二?？荚嚒＃M考試）試卷以各區(qū)的'一摸與二摸試卷為主,，加強(qiáng)試卷的評講,。

1、對于優(yōu)生加強(qiáng)解題方法的指導(dǎo),；對于二層次學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

2、多練實(shí)驗(yàn)探究題,。