光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

大班下學期工作計劃 大班下學期工作計劃配班篇一

本學期班級幼兒41名,，男幼兒23名，女幼兒18名,，新生一名,。

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

本班幼兒思維活躍,，語言表達能力強,，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強,。幼兒自理能力逐漸增強了,，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,，在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處,。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩,，會主動關心弱小幼兒,。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物,，還能收集各種舊材料,、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造,。

2,、弱勢因素分析：

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑,，自控能力差有關,，行為習慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助,、互相合作的熱情,，缺乏為他人服務的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,，但規(guī)則意識較差,。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識，收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強,。

二：主要工作與具體措施：

(一)班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境,，給幼兒提供良好的學習和生活空間,。在人文環(huán)境的營造方面，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子,，要理解、接納孩子的行為,，要多和孩子交流,，鼓勵他們大膽地說出自己的想法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動,，在與伙伴的交往和分享中,、在老師的關心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣，保持身心愉悅,、健康活潑地成長,。

在物質(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助,。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內(nèi)容,，注重用墻飾激發(fā)孩子

大班下學期工作計劃 大班下學期工作計劃配班篇二

1、經(jīng)過幼兒園兩年的學習生活,，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求,，幼兒的學習主動性較好，能積極參加老師組織的各項活動,；大部分幼兒能積極使用普通話進行交往,；

2、口語能力和動手能力都有較大的進步,；

3,、幼兒的生活自理能力和自我保護能力有一定的提高；

4,、大部分幼兒能做到愛護物品,，保護墻飾，團結同伴,、樂意為集體服務,。

5、但也存在一些不足之處,，如：部分幼兒學習的積極性不高,；

6,、有些幼兒口語表達能力差，不敢大膽表達自己的想法,，不敢在集體面前表演,；家長對幼兒的學習關心較少等，這些問題需逐漸改進,。

（一）保育工作

1,、自己穿脫衣物，折疊衣服,。

2,、會正確使用筷子進餐，安靜進餐,，保持桌面整潔,，餐后會擦桌和擦嘴。

3,、多和開水,，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整潔,。能自己折疊被,。

4、不舒服能及時告訴老師,。

5,、根據(jù)天氣變化指導幼兒穿脫衣物。

6,、做好預防秋冬兩季傳染病的工作,。

措施

1、餐前向幼兒提要求,，餐后提醒幼兒,。

2、教幼兒穿衣服,，進行穿衣服比賽,。

3、利用兒歌,、故事等形式,，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食,，保持桌面干凈,。

4、進行空氣消毒工作,。

（二）健康領域

1,、身體健康,，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒,。

2,、知道一些安全常識，不玩危險物品和危險游戲,。

3,、生活、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

4,、具有初步的自我保護意識和自我保護能力,；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。

5,、積極、自動參加體育活動,，能探索和掌握多種運動器械的使用,，有一定的創(chuàng)造性。

6,、動作協(xié)調(diào),、靈活，不怕困難,，具有一定的控制能力,。

7、和同伴一起友好的玩,，不欺負小朋友,。

8、有事能主動告訴老師,。

措施

（一）

1,、通過體育游戲和體育課。

2,、各科滲透情感教育,，培養(yǎng)開朗性格。

3,、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動,。

（二）社會領域

1、快樂,、主動地參加與幼兒園的各項活動,，自信心強,。

2、主動,、友好,、禮貌地與同伴交往，會互助,、合作,、分享，謙讓,，有同情心,。

3、學習解決交往中出現(xiàn)的問題,。

4,、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

5,、樂于接受任務,，主動為集體、為他人做事,，不怕困難,，有始有終，有初步的責任感和集體意識,。學習嘗試解決碰到的問題,。

6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心,，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心,；知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝,，尊敬國旗,，為自己是中國人而自豪。

7,、樂于使用學習文明禮貌用語,。

措施

1、通過“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日進行相關教育,，培養(yǎng)幼兒關心他人品質(zhì),。

2、在區(qū)活動后,，簡單評價自己及他人的行為,，平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習慣,。

3,、鼓勵幼兒做自己力所能及的事,。

4、聯(lián)系家長,，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

（三）語言領域

1,、樂意和周圍的人交談,，會使用普通話和禮貌語言進行交往。

2,、安靜,、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容,，并積極做出相應的應答,。

3、能清楚,、連貫地表達自己的看法,、想法、能大膽地回答問題,。

4,、喜歡聽故事、朗誦詩歌,、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品,，初步理解作品的主題,，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述,、模仿,、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學作品,。

5,、周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣,。

6,、堅持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準確,。

措施

1,、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往，表達自己的所見所聞,。

2,、創(chuàng)設語言角,，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和交往禮儀,。

3,、通過語言課、故事,、兒歌,、看圖講述等學習說完整的句子。

4,、通過“小小播報員”,，讓幼兒講述自己的新聞。

（四）科學領域

1,、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,。

2、能有目的,、有順序,、連續(xù)地運用視、聽,、聞,、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象，并有意識地提出問題,、尋求答案,。

3、關注生活中常見的科學現(xiàn)象,，細心,、專心地進行觀察、操作,、實驗活動,，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發(fā)現(xiàn),、觀察和探索的過程,、結果。

4,、喜歡數(shù)學活動,，感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念，學習簡單的分類,、比較,、推理。

5、了解人與自然的粗淺關系,，初步知道基本的環(huán)保知識,，能珍惜自然資源關心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動,。

大班下學期工作計劃 大班下學期工作計劃配班篇三

“一年之際在于春”,，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期,。這是我班幼兒在園的最后一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期,，我們將一如既往地認真開展工作,，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。

本學期本班幼兒名,，舊生名，新生名,。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,。但是幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng),。鑒于以上不足,，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點,，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。

1,、學前思想準備：

通過參觀小學、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學,、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的準備：

（1）通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們將采取適當延長幼兒學習時間,、減少游戲時間等。

（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅、綠燈,，走人行道,；有困難找警察，記住各種急救電話,；知道不能玩水,、玩火，玩電,。

3,、獨立生活能力的準備：

（1）通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了,，生活、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中,，要學會自我觀察、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

4、學習方面的準備：

（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期,，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包,、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品,，學會使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、刨鉛筆和其它學習工具,。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：

首先，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退、不隨便請假等,；

其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習慣,；

再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習慣；還有,，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

（3）知識經(jīng)驗的積累：

a前閱讀,、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境,；如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時,，讓幼兒熟悉漢語拼音,，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀,、書寫提供條件,。

b數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類,、統(tǒng)計,、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的能力,。

1）本學期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示,、活動設計,、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

2）配合教研組開展專題研究。我們將從提高幼兒的邏輯思維入手,，提高活動組織的藝術性,，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發(fā)展,。

3）在活動區(qū)組織設置中積極運用“生態(tài)式教學”,，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,，做到與主題相結合,。

4）在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練,；專題研討的觀摩及評比,；組織班級幼兒參與春季遠足活動；積極準備“慶五,、一”故事大王評選活動籌備,，“五一節(jié)”故事大王選手評選及參賽活動；召開幼小銜接家長會,；做好慶“六一”文藝匯演工作,；大班畢業(yè)典禮,。

1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行,。

2）對幼兒進行安全教育,，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故,。

3）做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。

1）開學初召開家長會,，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎,。

2）堅持每月及時更換“貝貝心語”內(nèi)容，更新網(wǎng)上資料,，鼓勵家長參與班級教學,，開展家長助教活動。

3）利用家長接送幼兒的時間與家長交流幼兒在家情況和在園學習情況,，加強平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性,。

4）要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，為入小學打好基礎,。

5）鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動,；與主題相關的親子活動等,。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力！

大班下學期工作計劃 大班下學期工作計劃配班篇四

大大班本學期共有37人,，其中男小朋友29人,，女小朋友18人，年齡在5歲半到6歲半之間,，每一位都天真爛漫，活潑可愛。

這學期有將進五個半月的時間,，對于每個月的學習重點我們有做好了準備。

2月份的學習重點是——《數(shù)學》,，我們通過教學，讓幼兒熟練的掌握加,、減法的運算方法，懂得加減法的實際意義,，發(fā)展幼兒分析,、判斷、推理和遷移能力,。培養(yǎng)幼兒的觀察力，分析力和積極思考問題的能力,，從而為升小學一年級的數(shù)學做好準備,。

3月份 學習重點是——《語言》,，本月我們將與幼兒一起進入語言的課程,，在平時上課的過程中,，盡量讓幼兒多用語言來表達自己內(nèi)心的情感,，比如讓他們上臺朗誦兒歌,、詩歌、講故事······學會用一些詞語來表達自己內(nèi)心的情感,，有利于提高幼兒的想象力,、觀察力和口語的表達能力······

4月份的主題學習的重點是——,《拼音》由于本班幼兒即將升入小學，因此這個月我們主要是能夠讓幼兒學會準確的發(fā)音,，并能夠掌握它們的結構與寫法,，能夠準確認讀單韻母和聲母，并且能夠熟練地運用,。

5月份的主要學習重點是——《美術和音樂》美術方面我們主要通過學習圖形,、顏色、裝飾畫面,，掌握對色彩的搭配,，欣賞作品的美,，培養(yǎng)幼兒對美術的興趣。音樂方面讓幼兒感受歌曲所表現(xiàn)的情感;培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動作的能力,，培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感,，能準確地按音樂節(jié)奏變換動作，用不同的表情和動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容;提高兒童表現(xiàn)能力,。在空余時間里,，我們將為班上的小朋友排“六·一”兒童節(jié)的節(jié)目，而且讓每一位幼兒都參與,，都來唱歌、跳舞慶祝自己的節(jié)日,。

6月份主題活動是——《再見了,，幼兒園》，童年是一段“快樂來得多,，憂愁去得快”的純真年代,，也是許多人長大成人之后，回頭眷戀不已的尋夢園,。經(jīng)過幾年的幼兒園生活,，在課堂中，我們要和孩子一起品味他們的自豪感,，本月我們將和幼兒講述一些學前班學生和小學生的不同,，我們將長大一歲成為真正的大哥哥、大姐姐,，在學習方面也要更加努力!

大班下學期工作計劃 大班下學期工作計劃配班篇五

一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，教育工作,。時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必需以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我肩負,。為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì),，新的學期剛剛開始,。提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主,，具體計劃工作主要有以下幾點

本學期本班幼兒40名,，女生18名，男生22名,。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,，自顧自,，有獨占習慣，同情心,、責任感比較缺乏,。

1、本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。

2,、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。

1、傾聽理解

2,、表達能力

3,、欣賞閱讀

1、感知整體與部分的關系,。

2,、用不同的方法分解部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。

3,、具有初步的估算意識,。

4、正確書寫阿拉伯數(shù)字,，培養(yǎng)其認真,、正確、整潔的書寫習慣。

5,、在日常生活游戲中,，認識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。

1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系,。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。（種植）。

2,、讓兒童獲取有關季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3、引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（塔,、交通,、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4,、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題,、尋求答案；能關心,、愛護自然環(huán)境,。

1、自信心培養(yǎng)

2,、人際交往

3,、行為規(guī)則

4、民俗文化

1,、身心保建

2,、體育鍛煉

1、興趣與審美

2,、繪畫

3,、手工

1,、歌唱活動

2、韻律活動

3,、節(jié)奏活動

4,、欣賞活動

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2、加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。

3、適當?shù)脑黾又R學習的比例,，以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量,。

4,、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5,、整合多元智能理論，有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣,、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6,、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。

1、向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2,、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎,。

3,、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

4、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,，并鼓勵家長參與班級教學,。

5、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性,。

6,、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等,。

大班下學期工作計劃 大班下學期工作計劃配班篇六

新學期開始了,，本學期我們將認真學習并深入貫徹精神，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。

一,、幼兒情況分析

本學期我將擔任大班幼兒的保育教育教學任務,。本班幼兒年齡是5歲，幼兒之間的水平也各有不同,。有的幼兒經(jīng)過了小班,、中班的教育升入本班,，而有的幼兒經(jīng)過中班的教育，但教育時間不長,，對新的幼兒園的教育和生活環(huán)境不太熟悉,。因此，本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,，在保證教育面向全體幼兒的前提下,，注重因材施教，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和勞動習慣,，提高各方面的能力,，加強常規(guī)訓練，讓每位幼兒在原有的基礎上,，不斷提高自己,，保證幼兒在體、智,、德,、美等諸方面得到全面發(fā)展。

二,、生活習慣培養(yǎng)

1,、生活有規(guī)律，形成良好的生活,、衛(wèi)生習慣,，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力，如:飯前便后洗手,，自己穿衣服,、沖廁所、擦屁股,。2,、能和小朋友友好相處，互相關心,，互相幫助,。3,、習慣集體生活,，遵循集體規(guī)則，不擾亂他人,。4,、自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務,。5,、在日常生活中養(yǎng)成講文明,、講禮貌的好習慣。6,、培養(yǎng)幼兒學習整理自己的床鋪,。

三、保育工作

1,、搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風工作,，預防傳染病的發(fā)生。2,、嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活。3,、整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境,。4,、戶外活動時，做好準備工作,，讓幼兒入廁,、喝水，給幼兒墊好毛巾,，檢查衣服數(shù)量,，細心呵護幼兒成長。5,、在日常生活中精心關愛幼兒,，特別是能力稍弱的孩子，還有個別容易出汗的孩子,，勤換毛巾,，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他們的緊張感,。6,、日常活動中細心關注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，，注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。7,、積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、安全等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

四、教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們五大領域的教學內(nèi)容,，制定好每月、每周,、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用,、整合各方資源，充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能,、空間智能,、人際關系智能、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感,。

加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標,，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

由于我們的辦園特色——雙語教學。因此在日常教學和活動中,，我們將注重英語口語,、英語指令的學習，開展操場英語活動,，訓練幼兒在英語方面的學和說,，使幼兒在玩中學、玩中說,。還有在午餐時間用英語報餐,，讓幼兒與英語有更親密的接觸，感受學英語的神奇,。

通過學習黃金閱讀,，重點培養(yǎng)幼兒的識字能力、閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能口手一致的逐字指讀,、逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。通過識字,，訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展讀故事活動。

開展蒙臺梭利教學,，培養(yǎng)幼兒獨立工作的能力,，安靜的操作教具的能力，通過各項教具的操作,，培養(yǎng)數(shù)學邏輯智能,。

diy創(chuàng)意美勞課程的開設，培養(yǎng)幼兒手工制作能力,。希望通過一學期的學習培養(yǎng),，使幼兒感興趣并在繪畫,、裁剪、粘貼,、泥工等方面得到訓練和提高,。使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學期的節(jié)日很多:教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、萬圣節(jié),、圣誕節(jié)、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合幼兒學期學習情況開展“半日公開活動”,。

本學期我們還將開“我運動,、我健康“運動會，我們將早作準備,，積極開展訓練活動,。這樣即能增強幼兒體質(zhì)，又能在比賽中得到快樂并取得好的成績,。

五,、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾?，重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、自選活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常活動中穿插安全教育,、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素,。對上、下樓梯加強管理，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

六、家長工作

做好家長工作,，提高家園共育的效果。

1,、根據(jù)本班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通,。

3、通過家訪,、電話等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學習情況。

4,、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質(zhì)服務。盡量讓家長感到滿意,、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合。

5開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步,。

希望本學期,，我把所有工作做好，爭取取得好成績和效果,。

大班下學期工作計劃 大班下學期工作計劃配班篇七

一個學期一晃眼就過去了,，面對接下來的工作，我依然充滿了熱情和精力,。我喜歡自己的工作,，我也喜歡和孩子們在一起的每一天。我珍惜著在幼兒園的分分秒秒,，也希望能夠在將來的歲月里創(chuàng)造更多的成績和驚喜,，此刻我想為大班下個學期的工作進行一次計劃，希望可以為新的一個學期做一次好的開始。

一路以來,，我看著孩子們逐漸有所成長,，我也看著他們從一個個調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個個懂事且熱愛學習的好學生，我的心里很是慰藉,。在這條路上,，我不僅注重每個孩子的身心發(fā)育，也很注重教學上的創(chuàng)新,，這一年我也為自己的教學做了很多次的改良,，每一次改良都會有一些成績，而接下來的一個學期,，我認為也是需要進行一些改正的,。因為不管怎樣，我們一直在前進,，就總會出現(xiàn)一些問題,，通過前次總結我也發(fā)現(xiàn)自己確實在教學上還存在著一些缺陷，因此想在接下來的一個學期里改正它,，并且找到新的,、正確的方式進行延續(xù)。

幼兒園的學生年級普遍教小,，所以在他們的身體成長和心智成長方面我是需要多花費一些功夫的,。首先很多的孩子獨立意識很弱，直到大班了,，還會有孩子舍不得家長,，鬧一些不良情緒，這一點我認為是孩子們安全感和獨立意識的缺乏,，所以在平時和孩子們的相處中,，我常常會關注他們每個人的特點，從而進行引導,。我相信只要我堅持下去,，每個孩子都能夠在成長的路上收獲更多。未來一個學期是全新的,，也是一個值得期待的學期,，因此我想在接下來的時間里引導孩子們培養(yǎng)好的習慣，樹立正確的方向,，也糾正他們成長路上的一些不足之處,，為此做一個好的引導。

在和學生的相處過程中我可以感受到孩子們對老師的熱情,，這是他們第一次進入課堂,，也是第一次有了老師,。很榮幸我能成為他們?nèi)松锏牡谝粋€教師，也很榮幸我能為他們的教育做一個好的開頭,。平時和學生相處時,，我能感受到學生對我的依賴和信任，也能感到孩子們的純真和可愛,，往后的日子我希望能夠和學生們繼續(xù)維持一個好的師生關系,，幫助每個孩子走上教育的正軌。我會繼續(xù)努力,，我也會繼續(xù)散發(fā)教師的光亮,，為這份事業(yè)也增添一些色彩和光芒。

大班下學期工作計劃 大班下學期工作計劃配班篇八

在不知不覺之中,，我們又迎來了一個新的學期,，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們,。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,、一雙雙稚氣的眼睛,，我的心中充滿了新的希望。大班,，是孩子們將要在幼兒園度過的最后一個學年,。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶，也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作,。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學習,、在快樂中成長”的宗旨創(chuàng)造性地開展本學期的工作。

通過近段時間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)幼兒,，普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生,。能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語,，會關心幫助別人。但是距該學齡段科學領域目標的發(fā)展目標卻還有一定距離,。有的幼兒,，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓練,。努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,。有的幼兒比較內(nèi)向，不會主動和大家一起做游戲或體育運動,。在工作上我們共同商討教學保育內(nèi)容,，制作教玩具,，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習,。本著對每一位幼兒負責,，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步,。在平時的教學中,，我也嚴格要求自己，力求在專業(yè)水平,、業(yè)務能力方面有新的進步,。

1、繼續(xù)深入學習《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng),。認真?zhèn)湔n,，并根據(jù)我班孩子的年齡特點、興趣愛好,、以及本土文化和時事信息,。開展生成課程，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野,。

2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境,，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。本學期我將會開展“慶國慶,、迎中秋”,、“圣誕節(jié)”主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關的視頻,、影像,、圖片或書籍，提前提供給我們,，這樣我們的主題會更加精彩,。孩子們也會更加體會到節(jié)日的快樂。

3,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。邀請幼兒一起制定班務制度,，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此,，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子。所以,，自己在新的學期里要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平。勤練基本功,，多看多學,、多想、多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識為班級開設有特色的教育方式和活動,。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育,。

為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用,。因此。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,。為孩子提供與主題相關的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會,，組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山,，培養(yǎng)孩子的愛國情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會,，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人,。幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起,?！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識,，訓練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦,。

1、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質(zhì),。

2,、運動前，做好喝水,、墊毛巾,、帶紙巾等準備。

3,、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如飯桌“三凈”,、外出回來飯前便后要洗手,、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等,。

4,、在日常生活中，加強安全教育,，提高幼兒自我保護及安全意識,，并以角色扮演的形式進行安全教育。

5,、回家,、外出之前，及時檢查書包,、褲子情況,，為幼兒搽好爽身粉或面霜。

6,、每天早晚堅持與幼兒親親,、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛,。

1,、充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家訪,、家長會等途徑，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況,。

3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長,！

大班下學期工作計劃 大班下學期工作計劃配班篇九

本學期孩子總數(shù)為56人,。經(jīng)過一年來的朝夕相處，不但與孩子產(chǎn)生了深厚的感情,，并且對每個孩子的個性,、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。一年來,，孩子們從剛入園時的哭鬧,、不適應到現(xiàn)在的樂意上孩子園、積極參加各項集體活動,，我們看到了每個孩子身上的點滴進步,。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應新環(huán)境,、不能主動參與活動的致命傷,。由于膽小，這部分孩子往往在活動中縮在最后,，自己的才能也不能展示出來,。對于班上的這一小部分孩子，本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵,，使他們飽嘗成功的喜悅,，從而大膽,、大方地展示自我,。大班是孩子在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重,。為了使孩子順利地適應小學生活,，我們將從本學期就對孩子和家長進行幼小銜接的指導工作，如：生活能力的`培養(yǎng),、學習習慣的培養(yǎng)等,，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環(huán)境。另外,，做事認真,、獨立、有責任感也是大班孩子應該具備的良好品質(zhì),。我們將在工作中注重培養(yǎng),，使每個孩子都健康,、快樂地成長。

促進孩子身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。發(fā)展孩子正確運用感官和運用語言交往的能力,，增進起其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力,。萌發(fā)孩子愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌,、守紀律等良好的品質(zhì),、行為習慣以及活潑,、開朗的性格,。萌發(fā)孩子初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

1,、能精神飽滿,、愉快地參加各類活動,。

2,、能側身鉆過圈、單足跳,，學會投擲,、玩小足球，能使用剪刀,、學會系鞋帶,，逐步掌握正確的握筆姿勢。

3,、懂得飯前飯后不做劇烈運動,。

4、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳,。

5,、知道早晚要刷牙，看書,、繪畫有正確的坐姿,。

6、會保持桌面,、地面整潔,，愿意嘗試各種食品。

7,、有早睡早起的好習慣,，早上來園不遲到。

8,、能有順序地穿脫,、整理衣服，整理床鋪,。

9,、有自我保護意識及掌握初步的技能，會根據(jù)氣溫變化隨時增減衣服,，活動時不做危險動作,。

1、能在集體活動中專心地聽教師,、同伴發(fā)言,，能理解簡單的指令并予以行動及復述，理解和使用生活中的常用問句,。

2,、在成人的幫助下，能講述自己看到的,、聽到的事,，愿意念兒歌給別人聽。

3,、樂意用普通話與周圍人交往,，態(tài)度大方。

1,、學習有順序的觀察、比較物體的異同,，能參與收集,、小實驗、操作等活動。

2,、能觀察周圍環(huán)境的變化,，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化,。

3,、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。

4,、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成,，認識加減符號，進行100以內(nèi)的加減運算,，書寫1-100,，并在日常活動,、游戲中運用數(shù)知識,、掌握單雙數(shù)，知道一星期是7天,，能區(qū)別三種物體的長短,、寬窄、粗細,、輕重,，會按一定順序排列。

1,、能隨音樂中力度,、速度的變化做出相應的動作，能用歌聲,、動作表達親切,、抒情、活潑,、歡快的情緒,。

2、能安靜的欣賞一些藝術作品,，領會作品的主要內(nèi)容和學習評價自己和別人的作品,。

3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié),，會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關系,，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。

1,、了解本市的名勝,、著名建筑、民間藝術、土特產(chǎn),，參加“國慶節(jié)“的節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

2,、能認真做好值日生工作，有始有終的做完一件事,。

3,、在成人的幫助下，逐步學會控制自己的情緒,。

4,、能恰當?shù)脑u價自己和同伴的表現(xiàn)。

5,、會使用禮貌用語,，能大方的回答客人、成人的問話,。

6,、能在教師的提醒下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則,。

根據(jù)孩子園教育目標和本班的實際水平,，通過設置語言、科學,、健康,、社會、藝術等作業(yè)活動,，在集體活動或分組活動中培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的能力,，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，配合現(xiàn)代化教育教學手段,，使孩子獲得廣泛,、粗淺的知識。

游戲是孩子園教育活動的主要手段之一,，孩子在游戲中不斷運動,，使身體得到鍛煉，用語言交流,，使同伴間關系融洽,，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則，通過游戲培養(yǎng)孩子的合作精神,，增強解決問題的能力,，以及創(chuàng)造性思維,。本學期對于膽小內(nèi)向的孩子,，應鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中;對于一些比較自由的孩子應該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則,。

在日常活動中引發(fā)孩子對周圍事物的關注和興趣,，平時經(jīng)常組織孩子散步,、參觀，在活動中學習觀察的方法,，互相交流觀察結果,，培養(yǎng)孩子觀察的習慣。另外,，通過在班內(nèi)設置自然角,，科發(fā)室實驗活動也能使孩子產(chǎn)生觀察的愿望，并且主動的參與觀察,。

利用晨間鍛煉,、體育游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣,，特別是肥胖兒和體弱兒,，更應鼓勵他們參與體育鍛煉，增強體質(zhì),，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢,、不怕困難的精神。在活動中養(yǎng)成孩子良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,，在活動中加強安全教育,，增強孩子的自我保護意識。

通過參與簡單的勞動,，學習勞動的基本技能,，體會獲得勞動成果的樂趣，培養(yǎng)孩子的自立能力,，學會怎樣洗手,、疊被子、系鞋帶,、穿毛衣等,，堅持自己能做的事自己做，盡量不依賴成人,，與成人一起參加公益勞動,，如擦桌椅、清洗玩具,、剝豆等,，體會勞動的光榮與辛苦,，懂得今后要愛護物品，珍惜勞動成果,。

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī),，幫助、指導孩子養(yǎng)成良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和學習習慣,，日常采用鼓勵、個別教育,、談話,、討論等方法使孩子知道養(yǎng)成良好習慣的重要性，并逐步形成習慣,。為了使孩子上小學后可以安全,，我們惠新增加安全教育課程。

結合園內(nèi)組織的娛樂活動,，每周至少一次開展娛樂活動,，在活動中注重孩子多方面能力的培養(yǎng)，鼓勵和引導孩子積極參與活動,，娛樂身心,，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力。

1,、每月有計劃的開展家長工作,，與所有家長進行聯(lián)系，了解孩子的各方面情況,，互換意見,。

2、召開親子活動,，內(nèi)容為向家長介紹如何幫助孩子做好幼小銜接工作,、半日活動觀摩等。

3,、辦好快樂家園聚會,，重點向家長宣傳“幼小銜接“中學習適應和社會適應方面的知識和要求。

4,、每周發(fā)放一次“家長信“,，與家長互換意見，了解孩子在家表現(xiàn),，家園一致共同教育孩子,。

1、增設各活動區(qū)域的材料,，結合孩子發(fā)展情況和教學要求添置有關數(shù)學,、語言,、音樂等學習材料。

2,、根據(jù)主題要求,，師生共同設計和制作墻飾，豐富學習環(huán)境,。

3,、增添自然角內(nèi)容,，根據(jù)季節(jié)收集,、飼養(yǎng)不同品種的動植物，幫助孩子了解大自然的奧妙,。

4,、在活動市布置語言學習的環(huán)境，結合各類物品張貼文字標記,，激發(fā)孩子對文字的興趣,。

5、建立平等友好的師生關系,，培養(yǎng)孩子團結,、勇敢、不怕困難等好品質(zhì),，提高社會適應性,，加速其向“社會人“的轉變。

大班下學期工作計劃 大班下學期工作計劃配班篇十

音樂方面：

我班孩子喜歡唱歌,、跳舞,，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲,，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作,，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認識簡單的樂器,，如碰鈴,、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進行演奏,，但大部分孩子不能集中看指揮,，按指揮進行演奏。

美術方面：

孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品,，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法,，大部分能認識和區(qū)分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫,，但孩子們在操作過程中,，持續(xù)的時間不長,，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫,。

音樂目標：

（1）唱歌：

學習使用不同的速度,、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象,、內(nèi)容與情感,，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏,、間奏和尾奏,；學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流,、合作的快樂,。

（2）舞蹈和音樂游戲：

能根據(jù)音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作,；隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度,；學習利用已經(jīng)掌握的動作,、知識和技能，進一步學習創(chuàng)造新的動作,；在不按規(guī)定隊形運動的情況下,，注意與他人的協(xié)調(diào)、交流與合作,。

（3）音樂欣賞和表現(xiàn)：

學習分辨音樂中比較明顯的高低,、快慢、強弱,、音色變化,，體驗這些變化所表達的情感；學習使用肢體動作,，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不同情趣,；在初步掌握前奏、間奏,、尾奏的基礎上,，進一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的開始和結束,，初步了解音樂結構中的重復與變化的規(guī)律,；體驗傾聽和觀賞活動的快樂。

（4）打擊樂器：

使用固定節(jié)奏型,，隨熟悉的歌曲或樂器演奏,，在集體中學會保持與音樂,、他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色,，進一步養(yǎng)成集中注意看指揮,，并對指揮的要求作出積極反應的習慣，體驗創(chuàng)造性參與演奏活動的快樂,。

美術目標：

（1）繪畫：

能感知周圍環(huán)境和美術作品中的形式美和內(nèi)容美,，喜歡欣賞美的事物；積極投入美術活動并能大膽表達自己的感受,，愿意用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力；在中班的基礎上學習繪畫和手工制作的多種方法,，養(yǎng)成良好的美術活動習慣,。

（2）手工：

嘗試運用多種工具和材料進行操作，初步運用造型,、色彩、構圖等藝術表現(xiàn)自我和事物的變化,；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動,。

（3）美術欣賞：

①欣賞一些名畫家的美術作品，學習欣賞畫面的色彩對比和造型規(guī)律,。

②欣賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾,、日用工藝品，欣賞及評價同伴的作品,。

音樂方面：

（1）唱歌：

選擇一些貼近幼兒生活,，內(nèi)容與文字有趣，歌詞內(nèi)容能用動作表現(xiàn),，且有重復,、發(fā)展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲,，選擇一些帶有前奏,、間奏、切分節(jié)奏及附點音符的歌曲,；選擇一些不同題材,、不同性質(zhì)、適應多種演唱形式的歌曲,。

（2）舞蹈和音樂游戲：

選擇一些簡單的,、易被幼兒模仿的內(nèi)容，讓幼兒在音樂的伴奏下,，合拍的做動作,；選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作,；多讓幼兒進行其他的節(jié)奏活動，如拍出唱過的簡單歌曲的節(jié)奏,、拍出語言的'節(jié)奏感,。

（3）音樂欣賞：

選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲；選擇一些有標題的,、性質(zhì)鮮明,、結構適中，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞,；多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音,，以及結合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低,、節(jié)奏與速度,，音的強弱及音色等。

（4）打擊樂：

選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲,，分析這些樂曲的內(nèi)容,、形象和情感；提供多樣化的樂器,，讓幼兒喜歡參與打擊樂活動,。

美術方面：

（1）對幼兒的指導適時恰當，讓幼兒大膽表現(xiàn),，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析,，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助，并及時注意幼兒的興趣點,，讓每個幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償,。

（2）積極引導幼兒在美術活動中注重美術形象知識的積累，讓幼兒在美術練習中,，不斷地培養(yǎng)其毅力,，促使藝術思維能力逐步得到鍛煉和提高。

（3）可結合其他學科的教育活動來進行美術活動,，也可在美術活動中滲進其他學科的知識,，使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高。如用語言表達畫面的內(nèi)容,，在畫上記日記等,。

（4）靈活使用教材，根據(jù)本班及本地的美術活動情況選用教材,。也盡可能運用多種方法和形式畫意愿畫,，以提高幼兒的觀察、想象與創(chuàng)造能力。

（5）繼續(xù)由淺入深地引導幼兒進行美術活動,。但應根據(jù)每個幼兒的具體情況進行輔導,，不可一刀切。在美術練習的難易程度上,，可根據(jù)幼兒的實際情況靈活掌握,。

時間過得真快，新學期又開始了,，本學期我?guī)Т蠖?，是剛剛從中班升上來的孩子！班主任是xx,，我和王老師是配班老師,，新的學期，新的計劃,。下面是我對本學期的工作計劃：

本班共有幼兒31名,，其中男生15名，16名,，我班幼兒都是由原中班直接升入大班的,，孩子們升入了大班，成為了哥哥,、姐姐,，自豪感、責任感,、榮譽感均較強，從整體看,，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性,；人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望,，喜歡問為什么,；但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習,、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。

1、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活、學習,、游戲的氛圍,。

2、依據(jù)《綱要》的精神,，本學期開展主題和學科相結合的方法,，同時利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織活動,。

3,、充分調(diào)動幼兒按時來園的積極性，對個別經(jīng)常遲到的幼兒,，及時與家長取得聯(lián)系,，獲得家長的配合與支持。

4,、認真?zhèn)湔n,，在上課前應準備好所有的教具，組織好每一次的教學活動,。

5,、結合主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育活動相適應的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能,。

6,、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學習收拾餐后的桌面,，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性,。

7、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異,，因勢利導,，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高,。

8,、時時刻刻把安全放在第一位，結合安全教育月開展相關的活動,，讓幼兒收到教育,。

1、搞好班級衛(wèi)生工作,，做到“時時通風,、日日消毒”,，為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生、整潔的學習和生活環(huán)境,。

2,、教育幼兒愛清潔、勤洗手,，做好流行病的預防,，提醒幼兒少到人多的地方。

3,、保證進餐,、午睡質(zhì)量，抓好生活護理,，平時多注意提醒幼兒喝水,。提高出勤率。

4,、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗,。

5、注意季節(jié)性疾病的預防,，做好班上清潔衛(wèi)生工作,，保證室內(nèi)空氣流通。

1,、每周認真督促家長完成《家長作業(yè)》,，評估每位幼兒的發(fā)展情況，積極收集家長的反饋意見,，并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題,。

2、召開家長會,，向家長總結上學期的工作情況,，并匯報本學期的工作按排，針對班上在存在的問題,、教學內(nèi)容、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進行交流,，收集家長對本班工作的意見和建議,。

3、對生病的孩子及時打電話慰問,，關心孩子的身體健康,。

4、平時多關注幼兒,，讓幼兒健康的成長。

5、根據(jù)幼兒在園情況,，利用早晚接送時間和個別家長進行交談,，反映幼兒在園情況，力爭做到家園同步,。

新學期即將開始,，各項工作也將全面展開，對于我來說是個全新的挑戰(zhàn),，禰補上學期的不足，多學習，多向老員工虛心請教,，加油,！

大班下學期工作計劃 大班下學期工作計劃配班篇十一

本學期是這批孩子在大班的最后一學期,，也是最關鍵的一學期。再過幾個月,，他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛翔,。將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

提高個人的教學質(zhì)量,，使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學，學中玩,。

做到“五講,、四美”，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢,，適應時代的要求。

做到上班不遲到,，下班不提早,，外出要報告。當班教師不能擅自離崗,，不能走廊閑談,，避免意外事故發(fā)生。

加強“安全第一”的意識,，做到時時事事處處講安全,，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤,、腳勤,、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,，對幼兒進行自我保護意識教育,，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走,。要求當班教師點名,，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報,，妥善處理,。

正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,，保持儀表的整潔衛(wèi)生,。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品,，不挑食,、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動量,，促進幼兒身心健康發(fā)展。

提高教學質(zhì)量,，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教,，因人施教,，各班級制訂出科學的,、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃,。注重幼兒的思想品德教育,，做到正面教育，教育教學做到科學化,、標準化,、規(guī)范化。堅持用普通話,，積極開展教研活動,，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。

并做到有訪有記載,。及時做好個別教育,，不岐視差生，要愛護每位幼兒,，與家長密切配合,，共同教育好幼兒。

總之,，我會在教學工作中會努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步,，使自己走得更遠,，更遠，更遠,。

大班下學期工作計劃 大班下學期工作計劃配班篇十二

主題：《甜甜的年》

1．回憶和了解正月里餐桌上寓言吉祥的美味佳肴,，回味中國年特有的年夜飯，對正月里的中國飲食文化感興趣,。

2．了解正月里常見的糕點的制作及烹飪過程,，嘗試簡單制作，并學習用美工,、形體等多種形式表現(xiàn),。

1.洗手時用洗手液充分搓洗并沖洗干凈。

2.學習將內(nèi)衣塞進褲子里,，有困難的主動找老師幫忙,。

3.知道運動前要做準備活動，奔跑時不推搡,，不要對著別人投擲等,。

1.閱讀區(qū)：投放幼兒自帶書供幼兒分享閱讀；提供掛圖《幸福的大桌子》及故事磁帶,，幼兒嘗試復述,、表演故事,。

2.運動區(qū)：自制紙球，紅心,、,、練習夾球跳過障礙；彩紙若干張,，小禮品若干份 ,，玩“五彩包裹”游戲。

3.美工區(qū)：提供無紡布和顏料,，玩渲染窗花,；玻璃彈珠玩滾珠創(chuàng)意畫；用廣告紙制作花燈,。

4.益智區(qū)：提供5以內(nèi)計算圖,，練習根據(jù)圖意自編應用題并列式計算；掛花燈的架子兩排,，不同特征（花紋,、顏色、形狀等）的花燈若干,。按材料的一個特征進行肯定與否定分類,。

5.科學區(qū)：提供磁鐵和各類鐵制品，操作發(fā)現(xiàn)同極相斥,、異極相吸現(xiàn)象,。

1.近日在教孩子們序數(shù)，請讓孩子利用周圍環(huán)境中的實物,，正確理解“第幾個”和“幾個”的不同,。

2.請繼續(xù)幫孩子豐富有關過年的民俗知識，了解各地不同的春節(jié)風俗,。

2.讓孩子留意新年里表示吉祥美好祝愿的物品,，如中國結、春聯(lián),、紅燈籠,、鞭炮、紅包等找一找哪些地方有猴年生肖圖片,。

大班下學期工作計劃 大班下學期工作計劃配班篇十三

“積極地發(fā)展孩子的情商,，鍛煉健康的體格”是本學期工作的重點。讓孩子走進大自然,，走進生活,，接觸身邊的科技，認識身體的奧秘。逐漸學會：生活中的自我保護,，會一定的體育技能,，對生命有一定的了解；有較強的集體榮譽感和責任意識,；有一定的組織能力和自己解決問題的能力；能欣賞美的事物,，有想象地進行創(chuàng)作,；整體認讀，有較好的閱讀和書寫習慣,；會發(fā)起問題,，學做實驗記錄；愿意并期待上小學,。

經(jīng)上半學期的綜合能力鍛煉后,，孩子們在不同程度上都有所提高。由于開展了主題活動,，孩子們學會了初步搜集資料的方法,，能大膽地與同伴、老師交流,。熟練地進行6以內(nèi)的數(shù)學換算,。喜歡看書、識字,，講述能力有所提高,，詞匯量還需豐富。孩子們普遍有強烈的繪畫欲望,，觀察和模仿的能力得到提高,，能理解并進行主題畫。20%為優(yōu),，75%為良,，5%一般。社會性發(fā)展方面,，孩子的集體榮譽感在體育活動中得到發(fā)展,，有較強的意識，有為集體爭光的想法,。

在本班進行音樂舞蹈特色教育：在藝術活動中面向全體幼兒,，針對他們的特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),。對有藝術天賦的幼兒著重發(fā)展他們的藝術淺能做好音樂舞蹈特色教育工作,，在活動中能結合實踐與自我思考，融入新的內(nèi)容,，進一步完善,。激發(fā)幼兒感受美,，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們審美經(jīng)驗,，使之體驗自由表達和創(chuàng)造 的快樂,。通過藝術活動，充分發(fā)揮藝術的情感教育功能,，促進幼兒健全人格的形成,。使幼兒藝術活動的能力能在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來。

（一）教師與保育員

1,。自覺遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度,，明確個人職責。教師,、保育員之間要相互信任,、互相幫助，開展批評與自我批評,；

2,。服從班組長的管理。班級財產(chǎn)人人有責,。每月召開1~2次班會,，處理工作中發(fā)現(xiàn)的問題；

3,。共同做好上半年的幼兒體檢及預防接種工作,。保育員要做好班級的衛(wèi)生與消毒工作。認真?zhèn)湔n,，寫保教筆記,，上好生活活動課；

4,。發(fā)揮教師特長,，開展舞蹈教學活動。撰寫教學活動方案,、教育筆記和論文,，積極投稿。積極參加幼教學術交流活動,；

5,。有奉獻精神，積極參與創(chuàng)示范園的各項準備工作,。開展有特色的教學活動,，幫助幼兒建立良好的學習行為習慣；

6。有針對性的與家長溝通,，正確處理發(fā)生的問題,。

（二）幼兒及家長工作

1。不溺愛,、不偏倚孩子,，平等對待。出現(xiàn)問題及時與家長溝通,、解決,；

2。提供愉快的生活環(huán)境,，保證出勤率在95%以上。加強對幼兒的護理,，讓孩子學會照顧自己,；

3。春夏季細菌多,、蚊蟲多,，做好消毒、保潔工作,；

4,。提高家長在教育中所起到的作用，形成正確的家庭教育觀念,。提供多渠道培養(yǎng)幼兒積極的學習態(tài)度,；

5。帶孩子參加社區(qū),、戶外活動,，增強幼兒的社會交往能力和集體意識五、班級工作內(nèi)容

（一）環(huán)境創(chuàng)設

結合主題活動創(chuàng)設相對應的環(huán)境,，活動區(qū)角投放與主題活動相關的操作材料供幼兒使用,。活動環(huán)境安全,、舒適,、讓人感到愉悅，操作材料安全,、豐富,。適時地張貼主題活動展板，介紹主題活動的內(nèi)容和開展的情況,，展示幼兒參與活動的情況,。定期檢查不安全因素。

（二）家長工作

1。學期初召開家長會,，介紹本學期教學安排及體育專題計劃,，提高家長對家庭教育重要性的認識；

2,。結合開展的主題活動內(nèi)容,，將需要家長參與和支持的事項公布在“家長園地”。開辟家長之間育兒經(jīng)驗交流的專欄,，鼓勵家長投稿,；

3。多渠道地與家長交流,，虛心聽取家長對班級工作的建議,，并合理地改善；

4,。定期舉辦家長開放日,，發(fā)放家長問卷，每月發(fā)放一次,；

5,。對于家長的建議及工作中出現(xiàn)的問題，班組在不失公允的情況下進行適當?shù)恼{(diào)節(jié),。

大班下學期工作計劃 大班下學期工作計劃配班篇十四

經(jīng)過了大班一個學期的學習,，很快又進入了第二個學期，對于孩子來說大班第二個學期的學習在幼兒園的三年學習中可謂是極其重要的一學期,，因為這是幼兒在幼兒園學習生活的最后一學期,，是幼兒園與小學相互銜接的關鍵準備時期，幼兒將來能否較快的適應小學的學習生活,，關鍵在于大班的學習生活和一些常規(guī)的培養(yǎng),。本學期我們將更加嚴格的要求自己，認真總結上學期的工作,，吸取經(jīng)驗,，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下,，以兒童為本,，促進每一個幼兒富有個性的發(fā)展。所以在學期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點,，共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：

本學期本班共有幼兒40人,，其中男生18人,，女生22人,，其中有一名幼兒轉學一學期現(xiàn)重新轉入。本班幼兒可以說非常的活潑好動,，喜歡參加各種各樣的活動,，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣,?；灸茏袷鼗顒拥母鞣N規(guī)則，有良好的自我意識,，良好的學習,、行為習慣。能積極主動的參與科學活動,，有強烈的好奇心和探索科學的新趣,。能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美感,。在語言表達能力方面,，雖然不是我們班的特色，但通過多方面的培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力都有了很大的提高，還有幾名幼兒對語言故事的表達可以說非常的出色,。但也有部分性格較內(nèi)向的幼兒不能連貫的講述,、大膽的表達。部分幼兒做事拖拉,，欠缺責任意識,，收玩具、做值日,、料理班級的植物角等工作常常需要別人的提醒,。部分幼兒在學習活動的時候注意力分散，沒有耐心,。分幼兒自控能力欠佳,，喜歡玩危險的游戲，自我的保護能力還有待加強,。本學期,，我們將根據(jù)幼兒的具體情況，有針對性地制定班級計劃,，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的，受歡迎的小學生,。

1,、建立有效有序的學習生活常規(guī),，營造溫馨的班級氛圍。

2,、在教育的活動中,，讓主題活動與教育內(nèi)容相結合，課堂教學與游戲相結合,，寓教于樂,，讓幼兒成為學習的主體，能按自己的想法大膽嘗試,，積極探索,，從而學到知識，有效地進行師幼互動,。

3,、充分挖掘材料，讓活動區(qū)域更加豐富,，更利于孩子活動的開展和能力的培養(yǎng),。

4、加強家園聯(lián)系,，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,，為孩子進入小學做好充分的準備。

5,、根據(jù)大班的個人課題,，開展語言閱讀教育，讓閱讀活動成為幼兒的需求,。

(一)常規(guī)方面：

把一日常規(guī)貫穿于孩子的一日生活中,，繼續(xù)開展“人人幼兒有工作”活動，積極發(fā)揮班長,、小組長,、和小值日生的作用。合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間,。開展豐富多彩的戶外體育游戲。如：開展跳繩,、踢毽子,、拍皮球、乒乓球等傳統(tǒng)民間游戲等活動,。在一日活動中確保每一個幼兒的安全為首要,，關心照顧體弱多病的幼兒。幼兒對天氣的變化有明顯的感受,，并學會主動增減衣物,，學會照顧自己,。同時隨時對幼兒進行安全教育和自我保護能力的培養(yǎng)。繼續(xù)上學期的日常行為規(guī)則的培養(yǎng),，多舉行各種行為競賽,，來提高幼兒的責任意識。

(二)教育教學方面,，五大領域培養(yǎng)的措施：

語言領域具體措施：

1,、在閱讀區(qū)投放大量幼兒喜歡的圖書，鼓勵幼兒獨立地,、專心地看書,，增強對圖書的理解能力，同時讓幼兒能較清楚,、連貫甚至有表情地描述事物,，講得生動、形象,。同時開展創(chuàng)編和自制圖書的活動,。

2、對于大班的孩子來說,，在日常生活中要注意文字的滲透,，讓幼兒對文字產(chǎn)生興趣。

利用空余的時間提供幼兒交流的機會,，讓幼兒能較好的用語言與同伴,、成人進行溝通和交流，能大膽自信的表達自己的觀點和主張,。

3、鼓勵家長多抽時間和孩子交流,，多為孩子買一些圖書,，甚至陪孩子一起看，一起講,。

4,、養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗,，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法,。

5、能欣賞,、體驗文學作品的意境情感,，并用不同的形式，有情感,、有情節(jié)地表演,。

藝術領域具體措施：

1,、鼓勵家長為幼兒收集自然物和廢舊材料提供支持。

2,、重視幼兒美術活動,、美工活動、音樂活動后的評價,，及時把幼兒的作品進行不同形式的展示,，以便幼兒與家長、老師和同伴間的交流,。

3,、開設“表演區(qū)”，投放豐富的服飾,、頭飾,、打擊樂和音樂等材料。供幼兒進行活動,，培養(yǎng)幼兒對表演的熱愛和對音樂的感知和藝術的表現(xiàn),。

4、開設“美工區(qū)”投放豐富的美工材料,，供幼兒開展活動,，提升幼兒的審美能力和動手能力。

5,、能積極參與音樂活動,，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作,、互相欣賞,。

6、準確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作及舞蹈組合動作,，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作,。

7、對周圍環(huán)境中的事物敏感,、好奇,。能綜合使用各種美術材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,，用不同的美術手段和形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗和經(jīng)驗。作品線條流暢多樣,，色彩豐富獨到,，布局合理新穎。

8,、了解,、掌握各種手工材料和工具,，并能用剪、貼,、折,、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術作品。

9,、為每個幼兒建立美術作品檔案,，裝訂成冊。

健康領域具體措施：

1,、開展豐富多彩的體育活動,，養(yǎng)成良好的運動習慣。增強合作和競爭的意識,，培養(yǎng)勇敢精神和堅持性,。

2、繼續(xù)開展跳繩活動“跳繩闖關”以此來提升幼兒跳繩的積極性,，提高跳繩的能力,。

3、在群體生活中,，保持愉快情緒,。準時來園，不隨便缺勤,。

4,、愉快進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好,。

5,、養(yǎng)成盡快入睡的良好習慣，會整理自己的衣物和床鋪,。

6,、幼兒有一定的自制、合作,、遵守紀律、秩序的意識,，有初步的責任感及自我保護的能力,。

7、在家園聯(lián)系欄中介紹正確的洗臉,、刷牙,、漱口、洗手的方法,，和相應的重要性,，以此來提醒家長在家里也要重視孩子這方面的培養(yǎng),。

8、能關注自己的健康,，會及時,、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療,。

科學領域具體措施：

1,、開展主題活動“家鄉(xiāng)的野菜”，對生長,、采摘,、及利用野菜進行的其他學習、總結活動,。觀察,、猜想、野菜的特征,。

2,、結合大班個人課題，提供各種有趣的閱讀操作材料,，供幼兒進行自主探索,。

3、對自然角中植物的生長和植物在不同光照下生長情況的猜想,、觀察,、記錄。

4,、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類,，理解零的含義。

5,、學會10以內(nèi)數(shù)的分解,、組成、加減運算,，學會自編應用題,。

6、認識圓柱體,、球體,，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。

7,、有一定的時間觀念,，會看整點、半點，會看日歷,。

8,、學會用觀察、收集,、記錄,、統(tǒng)計等簡單的科學方法。會收集,、分析,、比較資料，并大膽地推論,。

9,、了解、關心和熱愛我們生存的環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和責任,。

10、調(diào)查,、收集及了解科技產(chǎn)品的發(fā)展資料,，想象和設計其未來的發(fā)展。

11,、激發(fā)幼兒的探索興趣,，有發(fā)明創(chuàng)造的愿望。

社會領域具體措施：

1,、開展“我是值日生”活動,。

2、開展“我是小老師”活動,。

3,、開展組與組之間的競爭活動，提高集體榮譽感,。

4,、與幼兒商議各個區(qū)域中材料的投放，鼓勵幼兒不斷填充,。

5,、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動,，并關心社會重大事件,。

6、待人有禮,，理解接納他人,，認識,、尊重社會人物,。

7,、有愛心，關心,、愛護自己,、他人及動植物。

8,、認識,、了解小學的生活，有做小學生的愿望,。

本學期我們繼續(xù)將班級特色定為“閱讀特色教育”為孩子進入小學做一些準備,。培養(yǎng)孩子的閱讀能力、閱讀興趣,、不斷提高孩子們在語言能力上的發(fā)展,。

1、課題研究與閱讀活動相結合

本學期根據(jù)個人的小課題“基于課程的看題講述在大班閱讀活動中的實踐與研究”為切入點,，進行相關的事件研究工作,。

2、區(qū)域活動與閱讀活動相結合

本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫、拼,、貼,、剪、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感,。創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀區(qū),，通過擺擺、認認,、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力,。根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式,、多種材料進行綜合的,、多元化的活動，讓孩子在玩中樂、玩中思,、玩中求發(fā)展,，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展,。為體現(xiàn)班級語言的特色教育,，我們將把早期閱讀以及課程中的部分內(nèi)容滲透到各個區(qū)域活動中，如搭建區(qū)可放置有關建筑的圖書或搭建說明書,，美工區(qū)放置幼兒自制繪畫書或美工之類的書籍供幼兒參考等,。結合各個區(qū)域活動的開展讓閱讀無處不在，在無形中讓閱讀成為孩子們的需要,，讓閱讀成為孩子們的嗜好,。

3、環(huán)境創(chuàng)設與閱讀活動相結合

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富,。結合我園的宗旨,，根據(jù)我們的地方特色利用鄉(xiāng)土材料、廢舊物適當?shù)剡M行環(huán)境布置,，讓幼兒成為環(huán)境的主人,。為體現(xiàn)班級的特色教育，通過走廊的瓷磚上畫的一些故事,，對幼兒進行語言教育,，同時結合本學期的課題師幼一起來創(chuàng)設一個有著豐富內(nèi)容的創(chuàng)意閱讀環(huán)境，讓幼兒在動手,、動腦中不斷得到各方面的提高,。在主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換,，適當結合閱讀活動進行延伸，主題墻充分體現(xiàn)幼兒的作品,，讓它充滿生氣,，充滿活力。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大二班這個大集體里，愉快地生活,，健康地成長,，和諧地發(fā)展,。

4、利用空余時間開展豐富多彩的閱讀活動

利用每天一個小故事,，通過排圖,、拼圖創(chuàng)建、自制,、表演等多種形式增強幼兒閱讀活動的興趣，讓閱讀成為幼兒生活的一部分,。

結合課題開展看圖講述的實踐研究,，更好的培養(yǎng)孩子語言能力的同時，激發(fā)孩子們的閱讀興趣,。

1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，為幼兒準備合格的書包和文具盒,，鼓勵幼兒自主選擇,，愛惜文具。

2,、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與,，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3、每周更換家長園地內(nèi)容,，讓幼兒及時了解每周的教學計劃及進程,，并定期向家長宣傳一些，使家長園地的內(nèi)容實實地扎在家長的心里,，受家長的關注,。

4、認真準備對家長開放半日活動,，讓家長進一步了解幼兒的學習和生活情況,。

5、家園配合教育,，鼓勵幼兒遇到事情不要驚慌,，采用機智的方法解決，做個學會保護自己的人,。

6,、本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系欄”，不斷增設新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想，暢所欲言,。堅持寫好家園聯(lián)系冊,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,。抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解、支持和幫助,。

7,、進一步發(fā)動家長,、教職工開發(fā)制作鄉(xiāng)土教玩具、鄉(xiāng)土健康器材,、鄉(xiāng)土游戲器材,。

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便,、喝水，提高幼兒的自理能力,，為入小學打好基礎,。

二月份

1、收取各類費用,，幼兒注冊,。

2、創(chuàng)設新的環(huán)境,，通過形式多樣的各領域活動,，讓幼兒初步適應幼兒園的生活。

3,、開展“不一樣的我”主題教學活動,。

三月份

1、開展“不一樣的我”主題教學活動,，給幼兒提供認識自我的機會,，讓每個孩子都有展示自己的舞臺，同時充分做好幼小銜接工作,，為幼兒走進小學奠定基礎,，實現(xiàn)從學前教育到小學教育的順利過渡,。并根據(jù)季節(jié)挖掘鄉(xiāng)土課程，開展預設主題“家鄉(xiāng)的野菜”和“新埭民間文學”等活動,，并結合主題活動組織幼兒進行挖野菜活動,。

2、結合三八婦女節(jié)開展孝敬教育,。

3,、開展假期“孝星寶寶”的評選活動，推進孝敬教育的不斷深化,。

4,、結合3月12日的植樹節(jié)，對幼兒進行環(huán)保教育,。

5、進一步引導幼兒積極參與戶外活動,，鍛煉身體,，增強體質(zhì)和抗病能力。

6,、引導幼兒注意春季飲食,，多吃綠色蔬菜，預防傳染病等,。

7,、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。

8,、結合3月22日世界水日,，對幼兒進行環(huán)保教育。

9,、結合3月最后一周全國安全教育日,，對幼兒進行安全知識教育。

四月份

1,、開展“大自然的語言”主題教學活動,，帶領幼兒去感觸大自然的神奇、傾聽大自然的語言,、分享大自然的美妙,、體驗大自然的魅力，了解自然現(xiàn)象與人類的關系,?！皬念^到腳“的主題教學活動，幫助幼兒了解從頭到腳,、從生理到心理,、從自我認識到人際間的交往以及運動與身體的關系,。結合主題近距離徒步春游，引導走進自然,，理解自然,，知道春天的一些特征。

2,、結合主題近距離徒步春游,，引導走進自然，理解自然,，知道春天的一些特征,。

3、繼續(xù)進行“幼小銜接”工作,。

4,、做好預防春季傳染病宣傳工作。

5,、幼兒園橙色“鄉(xiāng)土·生活·健康周暨第四屆運動會”

6,、結合4月4日清明節(jié)，開展相關教育教學,。

7,、結合4月7日世界衛(wèi)生日，加強個人衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。

8,、結合4月22日世界地球日，開展相關教育教學活動,，培養(yǎng)環(huán)保意識,。

9、結合4月25日全國兒童預防接種宣傳日,，加強預防接種知識的宣傳,。

五月份

1、開展“從頭到腳”主題教學活動,，幫助幼兒了解從頭到腳,、從生理到心理、從自我認識到人際間的交往以及運動與身體的關系,。開展“動感天地”主題活動,，激發(fā)幼兒對各種各樣的運動現(xiàn)象發(fā)生興趣，進而去探究運動和力的關系,，進一步建構幼兒的科學思維和科學理論,。開展“黑夜密語”的主題活動，讓孩子們逐漸轉變對黑夜的看法,，發(fā)現(xiàn)黑夜中所隱藏的美,。

2,、“5、1”勞動節(jié),，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日。5月的第二個星期天開展母親節(jié)活動,。

3,、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服,，休息后及時穿上衣服,。

4、年級開放日活動,。

5,、幼兒近距離徒步春游，進一步引導幼兒走進自然,，理解自然,，知道春天的一些特征。

6,、結合母親節(jié)(五月第二個星期),，開展相關節(jié)日教育,。

7,、結合5月31日世界無煙日，開展相關環(huán)保教育,。

8,、迎“六一”兒童節(jié)開展相關節(jié)慶活動。

六月份

1,、組織幼兒開展“我想飛”的主題教學活動,，讓幼兒的創(chuàng)造想象以及如何實現(xiàn)理想的現(xiàn)實認識都獲得發(fā)展。圍繞“離園倒計時”的主題活動,，讓幼兒在這即將離園的時刻感受到自己對幼兒園,、對老師、對同伴的依依不舍的情感,，幼小銜接工作進一步完善,。

2、舉辦第二屆七彩“鄉(xiāng)土·生活”藝術周系列活動

3,、結合6月5日世界環(huán)境日,，進一步加強環(huán)保教育。

4,、結合6月6日世界愛眼日,，進行相關宣傳教育活動,。

5、結合6月12日端午節(jié),，進行相關節(jié)慶教育活動,。

6、結合父親節(jié)(六月第三個星期)開展相關教育教學活動,。

7,、“六一”兒童節(jié)繪畫作品展評。

8,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

9、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。

七月份：

1、繼續(xù)開展“離園倒計時”的主題活動,，讓幼兒在這即將離園的時刻感受到自己對幼兒園,、對老師、對同伴的依依不舍的情感,，幼小銜接工作進一步完善,。

2、做好期末的各類總結工作,，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,。再次對幼兒進行假期安全教育。

力爭“年級優(yōu)秀班級”,。

大班下學期工作計劃 大班下學期工作計劃配班篇十五

本學期我班幼兒人數(shù)為 45人,。其中男孩 32名，女孩 13名,。經(jīng)過了小班,、中班的幼兒園學習和生活，孩子在期待中升入了大班,，自豪感,、責任感、榮譽感都得到體現(xiàn),，各方面能力都有所提高!我班孩子在行為習慣方面表現(xiàn)一直較好,，對老師尊敬、熱情!大多數(shù)孩子思維活躍,，接受能力強,，性格開朗、活潑、富有個性,。在人際交往和獨立解決問題方面有突出進步,，大多數(shù)幼兒能友好相處，遇事會協(xié)商解決,，不與同伴爭奪玩具,，不打人，不罵人,，愿意和同伴交談,，會用較清楚連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求。能主動積極的參加各項學習活動,，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣,，有初步的生活自理能力。此外,，由于年齡差異和能力的強弱,，個別幼兒的動作發(fā)展和動手能力不夠理想，學習思維不積極,，完成任務速度慢,。大班幼兒各項學習都更需要加強了，老師將更多幫助他們適應這樣的生活,，為孩子升入小學打好基礎!雖然存在一些問題,，但整個班經(jīng)級的風貌積極向上、有禮貌,、有愛心,、特別表現(xiàn)在開學初開展的大帶小活動中，熱心的幫助弟弟妹妹,，為他們做出了好榜樣,。

1,、語言方面：幼兒喜歡講述與表達,，但是在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音很響,，生怕他人聽不到,，有的卻輕的無法讓同伴聽到。另外在傾聽方面存在著較大的問題,，個別幼兒會在他人或老師講述時插嘴,，或是任意地做些什么。

2,、藝術方面：在唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了明顯提高，節(jié)奏感增強了,，大部分的幼兒都喜歡音樂活動,，表現(xiàn)出愉快的情緒。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),。在美術活動中,，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富,，活動的形式還要繼續(xù)豐富些,。且存在著個別差異明顯的不良特點。

3,、家長工作方面：家長工作是本學期開展較好的,，家長能主動協(xié)助老師進行活動環(huán)境的創(chuàng)設，收集材料,，本學期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面,，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關的工作完成好,。

針對以上情況,，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作,，制訂了本學期的工作計劃,。

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律，樹立規(guī)則意識;結合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;學習,、滲透班級經(jīng)營，轉變教育觀念;教師加強學習,、不斷反思,，努力提高自己的教學水平。

1,、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,。情緒安定，愉快活潑。

2,、在群體生活中,，保持愉快情緒。準時來園,，不隨便缺勤,。

3、 能注意個人衛(wèi)生,，愛清潔,。生活有規(guī)律，形成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品的習慣,，形成基本的生活自理能力。

4,、了解各的衛(wèi)生保健知識,，進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,，做事有條理,，活動后能迅速收拾、整理物品,。

5,、有意識地克服挑食習慣，學吃多種食物,。能在需要時主動喝水,，養(yǎng)成喝水的習慣。

6,、能獨立地穿脫衣,、褲、鞋,，保持一定的坐,、站,、行正確姿勢,。

7、具有一定的安全意識,，不攀高,，遠離電、火、車輛等不安全因素,，不把異物放入口,、耳、鼻內(nèi),。知道外出時不擅自離開成人,，不接受陌生人的食品和禮物。

8,、喜歡體育活動,，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調(diào),、靈活,，有耐力。增強合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

9、幼兒有一定的自制,、合作,、遵守紀律、秩序的意識,，有初步的責任感及自我 保護的能力,。

1、大方,、樂意地進行語言交談,，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話,。學習理解與其生活經(jīng)驗相關的語言,。

2、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。有一定的口語表達能力，講話禮貌,。

3,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，了解其大致內(nèi)容,，并樂意表達自己的感受,。

4,、喜歡欣賞文學作品，理解作品內(nèi)容,，感受文學作品的美,。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品,。

5,、 喜歡看圖書，并對符號,、標志產(chǎn)生興趣,。并喜歡將從圖書、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流,、討論。

6,、對文學產(chǎn)生興趣,。

7、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢,。

1,、能結伴、輪流,、請求,、商量、謙讓,、表達主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

2,、學習參參與社區(qū)的活動,，體驗并認識人與人相互交流、合作,、溝通,、關愛的重要和快樂，樂于與人交流,。

3,、關愛并尊敬父母、長輩,、老師,，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系,，尊重他們的勞動,。

4,、能控制自己的情緒,，用適當?shù)姆绞奖磉_自己的要求和愿望,。

5、在活動中學習評價自己和同伴,。

6,、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識,。

7,、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀,、人文景觀,、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。初步接觸不同地域,、不同種族的人,，了解其不同的風俗和文化特點。

8,、了解成人的消費內(nèi)容,，嘗試適宜的消費活動。

9,、初步了解小學生活,，產(chǎn)生入學愿望。

1,、對周圍環(huán)境中及事物感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能積極,、主動地參加數(shù)學活動，能初步運用在生活中的數(shù)學,。

3,、能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦,。

4,、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息,。會收集,、分析,、比較資料，并大膽地推論,。

5,、愿意和同伴共同探索，能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果,。

6、在日常生活和游戲等各種活動中,，加深對數(shù)量,、形體、時空實際意義的理解,，學習簡單運用,。能從多個角度進行簡單的比較、測量,、排序,、分類、推理等認知活動,。

7,、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感,，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識。了解,、關心和熱愛我們生存的環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和責任。

1,、能積極參與音樂活動,，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作,、互相欣賞,。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品,，能借助動作,、表情、語言等,，表達對藝術作品的感受,，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。

3,、能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料,、工具,、方法進行拼裝、拆卸,、制作,。喜歡想象,、創(chuàng)造活動,，有獨立制作能力。

4,、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌,。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動,。

5,、學習多種唱歌方式，積極創(chuàng)編歌曲和動作,。能較自然地隨音樂做各種動作,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度,、力度等,。

6、懂得集體藝術活動的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參與藝術活動,，享受集體藝術活動的快樂。

7,、能綜合使用各種美術材料,、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術手段和形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗和經(jīng)驗,。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到,，布局合理新穎,。

8、欣賞不同文化背景的美術作品,，感受美術所表現(xiàn)的不同風格及形式,。

傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認真,、踏實、尊重他人的印象,。因此,，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：

1,、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子。

2,、提供傾聽機會,。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽,，并開辟傾聽角,，提供傾聽機會。

3,、在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

通過交換玩具,，分享食物、合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的小朋友。

1,、注重區(qū)域活動的創(chuàng)新 本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感;創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺、認認,、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式,、多種材料進行綜合的,、多元化的活動，讓孩子在玩中樂,，玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點,，月月有發(fā)展,。

2、注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新 環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換,，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展,。

堅持引導幼兒每天帶書包來園,，并學習如何整理書包、文具,、圖書,，養(yǎng)成良好的習慣。教幼兒掌握一定的握筆姿勢和書寫的方式,，初步學習寫的方法,。加強幼兒的獨立意識，學著自主解決問題,。

1,、保持班級環(huán)境整齊、清潔,、安全,，物品擺放高低適中，整齊有序,，室內(nèi)環(huán)境一塵不染,，美觀宜人。

2,、加強生活護理,，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習慣,。

3,、嚴格執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準,。

家長是老師密切的合作伙伴,，我們將共同承擔教育的重任。 本學期將開展以下工作：

1,、及時與家長交流,，請家長結合自己孩子的情況和變化談出自己的心得和感觸。

2,、繼續(xù)辦好家長園地,，每月向家長推薦學習資料。

3,、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,，利用廢舊材料制作玩教具。

4,、充分調(diào)動家委會成員,，使他們清楚自己的職責,，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見,，向老師推薦書籍,、信息，提供教育資源,，幫助老師實施各項活動,。

在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導,，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外,，我們班級兩位教師將不斷地提高理論水平,，努力鉆研，結合園本課程的實踐經(jīng)驗,，出色地完成各項教育教學工作,，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻。