體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽螅晕覀円煤脤懸黄牡酶形蛞韵挛医o大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

出彩的學(xué)生讀書心得感悟篇一

讀書是一種享受，在享受中我可以得到體會(huì),；在體會(huì)中我可以得到樂趣,；在樂趣中我可以得到知識(shí)。

在悠閑的時(shí)候,，我會(huì)坐在陽臺(tái)上,，一邊享受著陽光毫不吝嗇的沐浴和微風(fēng)溫柔的輕撫，一邊翻動(dòng)著帶著油墨香的書頁(yè),，會(huì)讓整個(gè)人感到心情舒暢,，很愜意，很享受,。

在遭受挫折,，意志消沉的時(shí)候，我會(huì)找一些勵(lì)志的書籍來反復(fù)讀,，學(xué)習(xí)書中人物的堅(jiān)強(qiáng),，學(xué)習(xí)他們面對(duì)挫折時(shí)的樂觀心態(tài)，激勵(lì)自己的斗志,，不讓自己繼續(xù)消陷沉淪,，而是讓自己抱著積極的心態(tài)去面對(duì)。

在孤單時(shí),，何不與書相伴呢,？這時(shí)，我們可以進(jìn)入書中的世界，去細(xì)細(xì)體會(huì)作者的心情,。在孤獨(dú)時(shí)讀書,，這時(shí)，我們的心會(huì)前所未有的空靈,，是一種奇特的體驗(yàn),。我們可以在書海中暢游，在天空中翱翔,。

希望書能夠在你的書房靜靜躺著,，等待主人來翻閱。

出彩的學(xué)生讀書心得感悟篇二

正如朱自清在《匆匆》中提到的：“……我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界,，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷?但不能平的,，為什么偏要白白走這一遭啊?”一連串抒情的疑問句，自然而然流露出他心靈的自我斗爭(zhēng),，自我剖白的痛苦,，也可看出他徘徊中的執(zhí)著追求。強(qiáng)烈的的質(zhì)問中,，尋找著永遠(yuǎn)也找不到答案的結(jié)局,，就像一首輕音樂，在略帶憂傷的鋼琴曲中尋著漫長(zhǎng)的盡頭,，但是,，那來自內(nèi)心的吶喊，卻又強(qiáng)烈地表現(xiàn)出一種不平靜的思緒,，在樸素平淡中透出濃烈的抒情氣氛,。在一連串疑問句中透出詩(shī)人悵然若失的情緒。是一種對(duì)時(shí)間匆匆流逝而散發(fā)出的無奈和惋惜,。

這文章雖然短小,，卻百讀不厭，一種在字里行間強(qiáng)硬躍然紙上,，這是一種在彷徨中并不甘心沉淪的心境,。

應(yīng)對(duì)時(shí)光，我忍不住回首,，然后擦掉眼中的模糊,，是獨(dú)自一人的黯然傷神，我是一個(gè)女孩子,，卻是免不了逃避現(xiàn)實(shí)的,，過往煙云便像一棵大樹啊，纏纏裊裊的高的嚇人,，可過了多少時(shí)候,，當(dāng)當(dāng)年都已經(jīng)沒人再記著的時(shí)候，再高的大樹也會(huì)轟然倒塌，震得人心里一慌,。

有的書上把時(shí)光比作一只只看不見的小箭，在人的身上悄無息的留下蒼老的印記――皺紋,。

時(shí)光是最可怕的,，所以勇往直前，絕不回頭是最好的辦法,，傲嬌不是辦法,，是愚蠢，當(dāng)你對(duì)身后的景色留戀的時(shí)候,，請(qǐng)大步向前吧,，告訴自己，繼續(xù)!

出彩的學(xué)生讀書心得感悟篇三

《老人與?！愤@個(gè)故事講的是一個(gè)捕魚老人在八十四天之中沒有捕到任何魚,，決定獨(dú)自到遠(yuǎn)海去捕魚。一條大馬林魚上鉤了,，可老人在短時(shí)間內(nèi)無法征服它,。但老人下了決心，奮力與大魚斗爭(zhēng),，直到它被綁在船邊,。在血腥味的吸引下，鯊魚們一次又一次地向大馬林魚的尸體發(fā)起攻擊,，以至于老人的“戰(zhàn)利品”最終只剩下一架骨骼,。老人又重返家園，再一次夢(mèng)見了獅子,。

拼搏,，老人朝著希望努力拼搏。

在寬廣的海面上,，痛苦一次又一次的來臨,，困難一次又一次的成為絆腳石?？衫先送丝s了嗎?沒有,。他想過放棄嗎?也許有，但在勇氣與堅(jiān)強(qiáng)信念的支持下,，他還是堅(jiān)持了下來,。在困難面前，老人并沒有屈服,。老人是一個(gè)英雄,，是一個(gè)戰(zhàn)無不勝的巨人!

毅力，老人有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

他忍著劇痛,，卻依然在與大馬林魚作斗爭(zhēng),，依然在完成自己的使命。毅力就是成功的保障,，成功的路上不可能一帆風(fēng)順,，也許困難重重，也許艱難險(xiǎn)阻,。但也不能阻擋一個(gè)有毅力的人的腳步,。“困難像彈簧,，你弱它就強(qiáng),，你強(qiáng)它就弱”有了毅力，就有了勇氣;有了勇氣,，就有了克服困難的決心;有了決心,，再大的困難也不成問題!

老人在神志不清時(shí),，毅力使他堅(jiān)持了下來。與大馬林魚進(jìn)行生死搏斗，與鯊魚拼命搶奪,，若沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的決心怎能做得到呢?在撥開重重困難迷霧之時(shí)就會(huì)見到新的光輝,，“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹,。”在經(jīng)歷磨難之后,，才會(huì)變得更加堅(jiān)毅,，更加勇敢，才會(huì)看到新的希望,?；厥淄ィ虐l(fā)現(xiàn)自己走過的路是多么坎坷,，自己所做的事是多么不容易,。并且會(huì)為自己感到驕傲，毫不后悔,?？吹阶约毫粝碌哪_印，內(nèi)心又是多么驚喜,。老人看到大馬林魚的骨骼時(shí)也會(huì)有同感吧!

出彩的學(xué)生讀書心得感悟篇四

今日我有幸讀了西方教育名著《每個(gè)孩子都能成功》這一本書,，此書的作者是美國(guó)的學(xué)習(xí)問題專家托馬斯阿姆斯特朗先生，這是他進(jìn)行了15年深入的調(diào)查研究寫成的經(jīng)典教育專著,，他的研究成果證明,，實(shí)際上根本沒有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的孩子,。絕大部分也是世人總是帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。

書中提到一個(gè)被勒令退學(xué)的孩子比利,，因?yàn)樗偸窍矚g發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒,，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽,，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫,，使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來，最終進(jìn)入玩具鱷魚嘴里,。這樣，一個(gè)鱷魚似的小切削器便被啟動(dòng)了,，你能夠在里面削鉛筆,。他發(fā)明的一些其他機(jī)械，也是既富創(chuàng)造性又有實(shí)用性,。然而,，比利似乎不會(huì)按學(xué)校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會(huì)計(jì)算房間的面積而被勒令退學(xué)了,。

還有一個(gè)被人認(rèn)為是徹頭徹尾的癡呆生,，原因是她總是在教師面前表露出自我的失望與迷惑。其實(shí)年僅六歲的她原本就是一個(gè)活潑好學(xué)的孩子,，已習(xí)慣于把時(shí)間花在小池邊與朋友們畫畫,、戲水、堆磚和唱歌,。在入校的第一天她是何等地激動(dòng),，這么一個(gè)有紀(jì)念意義的日子里，她充滿了期待,，她期待能在四周走動(dòng)走動(dòng),，她期待能了解一些事物，她期待學(xué)校能隨處歌唱,、玩耍,，她還期待著能與其他伙伴在一齊自由自在地交流。然而,，實(shí)際情景并非如此,。她發(fā)現(xiàn)自我生活在一個(gè)不得不長(zhǎng)時(shí)間坐在座位上的世界里，在那兒,，她必須去解析教師復(fù)雜的說辭,，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細(xì)小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。她眼睛里充滿了迷惑,，教師就提議她去專家那兒做個(gè)檢查,，卻被認(rèn)為是癡呆生,。

無論提高、落后,，都不要讓我們的學(xué)生經(jīng)常生活在否定中,。一個(gè)學(xué)生如果很少得到表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，總是受到副面的評(píng)價(jià),，就會(huì)產(chǎn)生自我的負(fù)驅(qū)動(dòng),，進(jìn)而自暴自棄。關(guān)注缺點(diǎn),，只會(huì)讓學(xué)生在充滿挑剔的眼神下,，變的越來越不自信、甚至絕望;關(guān)注優(yōu)點(diǎn),，能讓學(xué)生感受到教師的殷切期望,，體驗(yàn)成功的愉悅，獲取前進(jìn)的動(dòng)力,，奔向成功的彼岸,。據(jù)說有這么一個(gè)故事:一位漁夫在深海里打撈到一個(gè)碩大的珍珠，他無比興奮,，因?yàn)檎渲閷?shí)在很大,，但美中不足的是這顆黑珍珠上有一個(gè)白點(diǎn)，漁夫不滿意,。拿到家后細(xì)心的剝掉白點(diǎn),，就在漁夫細(xì)心而謹(jǐn)慎的剝離下，珍珠越來越小,，到最終漁夫淚流滿面珍珠沒了,。其實(shí)，漁夫的心態(tài)和我們的選擇思路有著相同之處,，就是錯(cuò)誤的鐘情于缺點(diǎn),，更可悲的是總跟在缺點(diǎn)后面，只看到學(xué)生的缺點(diǎn),，無法以全面的,、發(fā)展的眼光去看待我們的學(xué)生。

實(shí)際上人從愚昧到覺悟,、由混沌到開化,，總有一個(gè)過程。教師決不能因?yàn)閷W(xué)生的暫時(shí)混沌,，便將其看扁看死;也不能為了讓學(xué)生所謂的早日開化,、醒悟，而不惜違背教育規(guī)律去拔苗助長(zhǎng),。教師要堅(jiān)信學(xué)生將被喚醒的必然,，要學(xué)會(huì)等待,。等待的過程，同時(shí)又是一個(gè)進(jìn)取發(fā)現(xiàn)的過程,。學(xué)生的品質(zhì),、智慧、淺能,，總會(huì)自覺不自覺地得以顯現(xiàn),。這種顯現(xiàn)，往往稍縱即逝,，我們要有靈動(dòng)的心與銳利的眼光,，善于于無聲處聽即將響起的驚雷。教育,，自其誕生之始,，就注定是一門關(guān)于喚醒的藝術(shù)。然而,，喚醒，離不開對(duì)話,。對(duì)話,，不止是語言的勾通，更多的是心靈的交流,?；蛟S能夠提及牧師這一職業(yè)。從某種意義上講,，牧師與教師的工作一樣,，都以凈化他人心靈為己任，只可是前者以上帝的名義,，后者以知識(shí)及技能的名義,。在牧師的字典里沒有命令，僅有對(duì)話,。因?yàn)樵谄溲壑?，教徒、教友或求助者與自我一樣,，都是上帝的子民倘若對(duì)話,，雙方永遠(yuǎn)平等。而教師與學(xué)生之間的勾通與交流,，不也正是民主的,、平等的對(duì)話嗎因?yàn)椋麄兌际钦胬淼淖用?。教師在課堂內(nèi)外,，不妨以詩(shī)歌般溫暖的話語,、一個(gè)眼神、一絲微笑,，使學(xué)生天性中最完美的東西發(fā)揮到極致,。

《每個(gè)孩子都能成功》一書正是認(rèn)真探析了這一重要的教育現(xiàn)象，它揭示了許多十分有學(xué)習(xí)天賦的孩子卻被送進(jìn)學(xué)業(yè)殘疾班的令人震撼的杯具根源,，尤其是介紹了家長(zhǎng)如何去發(fā)現(xiàn)你的孩子個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式以及介紹了幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的七種不一樣的方法,。這樣的匠心獨(dú)到的指導(dǎo)，無論是對(duì)正在理解厭學(xué)煎熬的孩子的家長(zhǎng),，還是差生的父母,，或者是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的小孩的家長(zhǎng)，都有開闊思路,、糾正偏差的效果,。

出彩的學(xué)生讀書心得感悟篇五

第一次讀《老人與海》,，便覺得體內(nèi)有一股沖動(dòng),，有一種被長(zhǎng)期束縛之后獲得自由的快感，老漁夫圣地亞哥的硬漢子形象在我的心中留下了不可磨滅的印象,。

他連續(xù)出海84天,，都沒有捕到魚，后來,，他終于捕到了一條大馬林魚,。在返航的途中，他一路與鯊魚搏斗,，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚群吃掉了,，最后，只剩下一副魚骨架——足有18英尺長(zhǎng),。

《老人與?！凡皇且话阋饬x上的情節(jié)小說，它更像是一部寓言小說,。作者借助于老人圣地亞哥的故事,，表現(xiàn)的是在生與死的搏斗中的硬漢子精神。作者用富于象征的筆法,，將這個(gè)硬漢子送到大自然中,，讓他在海上與大馬林魚和兇惡的鯊魚群進(jìn)行驚心動(dòng)魄的搏斗，通過此,，表現(xiàn)了主人公“在重壓下的優(yōu)美風(fēng)度”,。

打不垮是硬漢圣地亞哥的突出特點(diǎn)，也是小說的主題之一,。譬如說,，他在與大馬林魚相持的一天半的時(shí)間里,，他的左手一直抽筋，像蜷曲的鷹爪,，右手被繩子勒得出了血,。他把手浸在海水里，說：“不壞,，痛苦對(duì)一個(gè)男子漢來說不算什么,。”與大馬林魚搏斗到最后關(guān)頭時(shí),，他頭暈?zāi)垦?，仍自言自語：“你嗎，你是永遠(yuǎn)不會(huì)垮的,?！闭缱髌匪f，人可以被消滅,，但不能被打敗,。真正的硬漢，是敢于向命運(yùn),、向自然,、向失敗挑戰(zhàn)的人。他可能在拼搏中一次次地失敗,，但他的精神是永遠(yuǎn)不會(huì)垮的，這就是人的尊嚴(yán)所在,。人只有在這種拼搏中超越自我,，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

讀完小說,，讓我們回到現(xiàn)實(shí)中來,。常聽人說，現(xiàn)在的學(xué)生很累,。不錯(cuò),，升學(xué)的壓力，社會(huì)的壓力,，甚至還有來自家庭的壓力,，這些壓力把學(xué)生壓得喘不過氣來。于是,，有人逃避了,，有人退縮了，這些人不是硬漢;有人在失敗后痛哭流涕,，甚至自尋短見,，這些人也不是硬漢：有些人僥幸成功了,，便沾沾自喜，目空一切,，這些人更不是硬漢,。真正的硬漢子是跌倒了爬起來，爬起來后,，更想跳起來的人,。

在小說的結(jié)尾，作者故意安排了一個(gè)情節(jié)：老漁夫的孤獨(dú)與失敗被一個(gè)孩子所理解,，老人留給孩子的是打不敗的精神,。這個(gè)結(jié)尾似乎有點(diǎn)凄涼，不過,，小說帶給我的那股沖動(dòng)是抹不去的,。“做一個(gè)硬漢!”我對(duì)自己說,。

出彩的學(xué)生讀書心得感悟篇六

人生必須要經(jīng)歷挫折,，挫折的存在具有普遍性，但只要我們能夠迎難而上,，那么它將會(huì)給我來帶來成功,。正如這位以一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體，用勇敢的方式面對(duì)自身缺陷的偉大女士——她就是海倫·凱勒——生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性,，度過了88個(gè)春秋,，卻熬過了87年無光，無聲,，無語的孤獨(dú)歲月的弱女子,。然而，這一切的一切并沒有使她頹廢,，反而讓她振作,，坦然地面對(duì)。憑借她的不懈努力,，在哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院畢業(yè),，用生命的全部力量處處奔走，建立起了一家家慈善機(jī)構(gòu),，為殘疾人造福,，并被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。

三天光明,，對(duì)于常人來說只是短暫的一刻,。但對(duì)于雙目失明的海倫·凱勒來說，那是可想而不可及的。現(xiàn)實(shí)生活中總是有部分人怨天尤人,，抱怨上帝沒有賜予他們聰明的天資,，過人的智慧，好讓他們揚(yáng)名天下,。殊不如現(xiàn)實(shí)社會(huì)是靠知識(shí)才能生存的社會(huì),，沒有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上占有一席之地的。

海倫的三天是豐富的,，是趣味的,。第一天，她希望能夠長(zhǎng)久的凝視著無私奉獻(xiàn)的老師——安妮·莎莉文·梅西太太的臉龐,?！爱?dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，她就來到了我面前,，為我打開了外面……看到她那經(jīng)常向我流露的,，對(duì)于全人類的同情”。

第二天,，她希望看看人類進(jìn)步的奇觀,，那變化無窮的萬古千年。

第三天,，她希望迎接黎明,，欣賞城市氣息。她期望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界,，使她熟悉身邊的一切,，其實(shí)她想看到的事物實(shí)在是太多太多了，可惜的是,，一切的一切只是一個(gè)很美很美的夢(mèng),。

“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄造了海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的性格。她作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人卻有著超乎常人的心理狀態(tài),。她用自己的所有感受到的,，所能想象到的情景,，表達(dá)自己對(duì)知識(shí)的渴望與對(duì)人類的真摯熱愛,。

是挫折鑄就了海倫的輝煌，我們都應(yīng)向她看齊,，跨越挫折,。

出彩的學(xué)生讀書心得感悟篇七

當(dāng)你面對(duì)別人的拋棄，當(dāng)你面對(duì)一頓頓的打罵,，當(dāng)你一個(gè)人忍受饑餓時(shí),，當(dāng)你一個(gè)人面對(duì)黑暗時(shí)，你會(huì)怎么樣?我讀了簡(jiǎn)·愛。簡(jiǎn)·愛是一朵永不凋謝的玫瑰,，簡(jiǎn)·愛是一個(gè)永遠(yuǎn)盛行不衰的故事她堅(jiān)強(qiáng),，她不屈。它向我們講述著一個(gè)平凡女孩不平凡的一生,。簡(jiǎn)·愛用堅(jiān)持不懈的精神在逆境中生存了下來,，她讓我明白了堅(jiān)持不懈才能成功。

《簡(jiǎn)·愛》這本書講述了一個(gè)小女孩簡(jiǎn)·愛,，自幼父母雙亡,，住在叔叔家，整天受著一家人的欺辱和打罵,。有一天,，他們把簡(jiǎn)·愛送到了一所封閉式的學(xué)校里，在學(xué)院里一呆就是幾年,。幾年后,，簡(jiǎn)愛離開了學(xué)院，找到了一份工作,，家教,。簡(jiǎn)愛學(xué)生的爸爸愛上了簡(jiǎn)愛，跟她求了婚,，簡(jiǎn)愛也同意了,。但她發(fā)現(xiàn)她在騙他，便執(zhí)意離開了,。她最終用堅(jiān)持不懈的精神,，離開了逆境，到達(dá)了順境,，生活了下去,。

如果當(dāng)時(shí)是你被家人拋棄了，你會(huì)怎么做呢?哭,，喊,，大吵大鬧……書中的簡(jiǎn)愛沒有這樣。她用不屈的精神在學(xué)院里呆了幾年,，她面對(duì)別人的羞辱毫不留情的反擊了,，保留了自己的尊嚴(yán)。她面對(duì)別人的欺騙而離開,，她這種頑強(qiáng)的精神值得我們學(xué)習(xí),，在叔叔家，他被欺負(fù)了,，不是默默忍受,，不敢還手，而是奮起還擊，簡(jiǎn)愛在逆境中豪不退縮,，毫不屈服,，奮勇向前，她執(zhí)意抓住黑暗之中最后的一抹陽光,，頑強(qiáng)生存了下來,。我們有多少人能做到她那樣。她證明了堅(jiān)持就會(huì)成功,，風(fēng)雨過后就是彩虹,，黑暗前面就是光明。她用頑強(qiáng)的意志,，不屈的精神,，在逆境中成長(zhǎng)了下來，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

讀完后,，我若有所思。在我們家里,，我們都是小王子,，小公主，都是捧在手里怕碎了,，含在嘴里怕化了,，面對(duì)那樣的情況，是手足無措,，還是抱頭大哭,。我們不應(yīng)該那樣，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)簡(jiǎn)愛在逆境中不屈的精神,，就一定能到達(dá)順利地彼岸,，堅(jiān)持前面就是勝利，勝利前面就是成功,。簡(jiǎn)愛在逆境中都能堅(jiān)持下來,，為什么我們不能。我們不能一遇到挫折就放棄,，我們都應(yīng)該堅(jiān)持下去,。堅(jiān)持就是勝利，不要放棄,?？戳撕?jiǎn)愛,，我想到了我自己,。有一年，媽媽給我報(bào)了鋼琴班，我整天漫不經(jīng)心,，一點(diǎn)也沒放在心上,，沒堅(jiān)持練琴，后來考級(jí)時(shí),，出盡了洋相,。我后悔不已。

簡(jiǎn)·愛,，一個(gè)平凡而又偉大的人,，一個(gè)令人敬佩的人。她證明了堅(jiān)持就會(huì)成功,，她是我們值得尊敬的人,。