總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

三年級數(shù)學教師工作總結(jié)四年級數(shù)學教師工作總結(jié)篇一

日月如梭,，時光飛逝,，一學期的教育教學工作已結(jié)束,，靜下心來反思這一學期的教學情況，有苦,、也有甜,。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展;在與學生們一起相處,、教學相長過程中,，也有不少的收獲。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,。

體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。為使以后的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，促進教學工作更上一層樓。

因此造成孩子學習習慣差,，學習積極性主動性不好,，由于三年級子的年齡小，很容易受到外界環(huán)境的干擾,，幾個學生的特殊狀況使得班上的男孩子行為習慣不好,，學習的主動性不強?；谶@些情況,，在平時的教學中,，我花了更多心思在一班,，造成后期對二班學生的個別指導不夠。

1.認真鉆研教材,、精心備課,，充分利用直觀、電化教學,，提煉重點,，想辦法突破難點,，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性,。

2.針對學生的差異和年齡特點,，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識,、能力有了較大提高,。

3.本學期我對學生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣,，注重了培養(yǎng)自我檢查的能力,。

4.加強了對后進生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識,、技能,，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

5.使學生學好數(shù)學知識,，在教學中重點做到精講多練,，重視運用教具、學具和電化教學手段,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課認真組織好練習和復習,，努力提高教育、教學質(zhì)量,。

6.重視了與家庭教育相配合,，通過家訪、家長會等不同方式,，與家長密切聯(lián)系,，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高,。

7.認真批改作業(yè),，針對作業(yè)中學生出現(xiàn)的問題，做好記錄,，想辦法讓學生突破這些難點,。

8.通過一些活動，統(tǒng)計,、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育,，是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。

1.一部分學生對學習的目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2.有些家長對孩子的學習不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合,，造成了學習差。還需要加強與家長的聯(lián)系,。

3.還有一部分是,，反映問題慢，基礎(chǔ)太差,，是造成了不及格現(xiàn)象,。

4.本學期我注重了提高一部分后進生，卻減少了對優(yōu)生的關(guān)注,，使得二班有幾個優(yōu)生在期末測試中不理想,，還有幾個中等生沒有特別指導，導致出現(xiàn)一些細節(jié)問題,。

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著

重抓好以下幾點：

1.認真鉆研挖掘教材，結(jié)合教材的內(nèi)容,，老師要精心備課,，面向全體學生教學，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作,。精心上好每一節(jié)課,，虛心向其他教師學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性,。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣,，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.及時輔導落后生,，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng),。針對班級人數(shù)多的特點,，后進生主要采取與家長配合，在學校開展一幫一的活動,。

3.充分利用數(shù)學教材,，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生,、感染學生,。

4.數(shù)學課的開展應面向全體的情況下,，實施因材施教,。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性,。

5.及時家訪，與家長配合抓好學生的學習,。

6.加強對優(yōu)生的指導,，使優(yōu)生在學習方法，思維能力上都有所提高,。

7.加強對中等生的個別輔導,，使他們跨入優(yōu)生的行列。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學,、善思,、

實干”的準則，一如既往,，再接再厲,。

三年級數(shù)學教師工作總結(jié)四年級數(shù)學教師工作總結(jié)篇二

一學期來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作。根據(jù)新課標精神要求完成了本學期的教育教學任務(wù),。

開學初,，我就認真學習教材，全面掌握本冊的教學目標,、教學重點,，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行,。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

1,、由于本班學生學習底子薄,，成績差，兩級分化相當嚴重,，所以成績很不理想,。盡管本學期我做了大量的輔導工作，但仍沒什么起色,。

2,、少數(shù)學生沒有養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

隨著社會的進步,，社會和人們對教師素質(zhì)的要求越來越高，在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲,，爭取把工作做得更好,。

總之，在以后的教學工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學業(yè)務(wù)，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,。相信一切問題都會迎刃而解,，也相信有耕耘總會有收獲。

三年級數(shù)學教師工作總結(jié)四年級數(shù)學教師工作總結(jié)篇三

本班學生,，在起始年級時基礎(chǔ)較差,，隨著年級的遞增，數(shù)學知識點的增多,，知識面的擴展,，學生越來越感到學習數(shù)學的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應對,，就學習盡頭來說是心有余而力不足,。

為此，我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答,，讓他們板演一些基本的計算題,，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示,，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答,，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的;第一環(huán)節(jié)實施后,，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式,，以學生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例,，加以有聲有色的描述,，使學生感到學數(shù)學很有用，數(shù)學問題解決不好會出笑話,，會影響自己的將來,，要好好學數(shù)學,，要學好數(shù)學,，因為需要而產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣。

學生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持,，一是注重從學生的作業(yè)上來反饋，將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價,，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽,，小組合作,、作業(yè)評比、學生評價等等,，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，讓學生的個性得以張揚，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍,，讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂,，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象。

最后,，我利用各種機會,，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂,。至本學期末,，成效顯著：首先是學生敢于大膽回答問題了，其次是能基本清楚的描述解題思路了,，再次就是作業(yè)正確率提高了,，測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會,，學習教育教學新理念,，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，精心打理博客內(nèi)容(課堂教學中的案例,、反思,、故事、隨筆等),，潛心鉆研教材教法,，認真?zhèn)湔n、認真上課,，堅持不懈地進行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際,，努力貫徹到課堂教學中去,，以期提高課堂40分鐘的效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,，互相學習，共同提高;我還結(jié)合實際教學撰寫一些自己平時的和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等,。從中,，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐,。

親其師,，才能信其道,。在平時與學生接觸的過程中,，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心,，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑,。同時，面對個別調(diào)皮的學生,，也實行嚴格要求,、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。

課堂教學,，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生,，我既要關(guān)愛大部分學生,，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余,，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助,，共同提高,。一年來，學生們原本薄弱的基礎(chǔ),，逐步得以夯實,，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高,。

1、取得的成績：

在我的努力帶動下,，學困生的臉上有了笑容了,，作業(yè)基本能按時按量的完成了，學生們的學習興趣較以前提高了,，學習的態(tài)度也改變了不少,，本學期的單元檢測大部分同學都有了不同程度的提高。

2,、存在的不足：

部分學生多年來形成的一些不良和習慣,，還有待進一步規(guī)范和引導;學困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法)直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學習成績雖然有所進步,，但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與學生知識掌握的反饋(作業(yè),、成績)使老師產(chǎn)生急躁的情緒。

3,、努力方向：

今后,，我將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神,，改變急躁的情緒,，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收,。

三年級數(shù)學教師工作總結(jié)四年級數(shù)學教師工作總結(jié)篇四

1、備課

學期初,，鉆研了《數(shù)學課程標準》,、教材、教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),。學期中，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好作業(yè)練習,。

2,、上課

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考,。放手讓學生探究,，動手、動口,、動眼,、動腦。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面,，使學生樂于思考，敢于積極回答問題,。針對教學重,、難點，選擇學生的探究結(jié)果,，學生進行比較,、交流,、討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力,。根究學生練習不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,，參與性高,，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

(2)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈;一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能。

3,、作業(yè)

做到精講多練,，有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改,，認真對學生的每一道錯題進行糾錯,。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

我在擔任三年級班數(shù)學教學工作,，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,。

1、尊重學生是以學生為主的關(guān)鍵

在教學中,，深刻體會到要以學生為主個人工作總結(jié),，以學生的發(fā)展為主。首先,，必須尊重學生,。尊重學生的思考權(quán)，尊重學生的發(fā)言權(quán),，尊重學生探究精神個人工作總結(jié),，尊重學生的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考,，讓學生探究。

2,、分層合作,，是實現(xiàn)合作、自主,、探究的學習模式必由之路

學生的層次不同,，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考,，懶于探索個人工作總結(jié),，依賴別人的思想,。教學中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學生永遠成為領(lǐng)頭人,，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3,、規(guī)范作業(yè)

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成,。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。

4,、制定幫教方案

三年級數(shù)學教師工作總結(jié)四年級數(shù)學教師工作總結(jié)篇五

20xx年6月底,，學校安排我繼續(xù)擔任原來所教一個文科一個理科班，于是我開始了自己的第一屆高三工作,。我很感激學校,、年級對我的莫大信任，我也暗下決心,，一定要竭盡所能,、積極探索努力做一名社會贊譽，學校放心的數(shù)學教師,。

20xx年7月,，我開始搜集一輪復習資料，單一輪復習全書我就買了三本,，以便全面準確備課之需,，同時這也是我緊張無措的表現(xiàn)。期間我的第一個幫帶結(jié)隊老師熊中云老師給了我很多高三資料和一些經(jīng)驗介紹幫助,。這時候我也抓緊在網(wǎng)上學習經(jīng)驗,，看高三老師的經(jīng)驗總結(jié)，可是實踐是檢驗學習的最好標準,。很快暑假補課悄然結(jié)束,，雖然我自己感覺逐漸探索出了一條一輪復習的基本思路：即以復習課，講評課為主,，對知識,、能力進行回憶、鞏固,、提升,；以周練，月考為檢測反饋手段,。大方向是對的,，可是畢竟不具備完整的復習經(jīng)驗以及青年教師尚未養(yǎng)成良好教學習慣，第一次,、第二次月考我所教的班成績由于種種原因有下滑的趨勢,，這讓我很感困惑緊張。

20xx年9月底開始，在趙校長直接關(guān)心之下,，王太鳳主任時常單獨走進我的課堂,，我的指導老師教研組長郭義忠老師，備課組長田儒富老師,，以及金紅老師,，許世林組長的也直接深入我的課堂，幫我審閱把關(guān)教案同時給我默默的鼓勵和關(guān)心,，這樣的強化幫助之下,，及時、準確的指導挽救了我,。找到了我的主要問題：講課語速過快,，啟發(fā)學生思維不夠；重,、難點把握不準,；重、難點講解不夠突出,，高考目標不夠清晰,；備課選題慎重但是解答不夠具體，講解分析例題典型習題不成體系缺乏必要的啟發(fā)和總結(jié),，試卷分析做得不夠詳細,，對學生的出錯原因缺乏深刻地反思等等。

面對問題,，我必須及時糾正,，下面具體總結(jié)如下：

一、《考試大綱》是考試方向標,，十年高考真題更是很好的教（）材,。這方面我起步晚了，以后我還會繼續(xù)努力,，使高考常見考點,、題型十分熟悉，能達到熟練舉出演變的程度,。這樣備課上課才能重點突出,，難點分解，有的放矢,。

二,、多做能力題，提升自身素質(zhì),。學生不能陷入題海,，但是身為數(shù)學老師,，我必須深入題海去探尋一條適合自己班上學生的大路來,。老師有一桶,，學生那里才有一碗，兵熊熊一個,，將熊熊一窩,，這是我學習的動力。同時多做能力題,，這也是能給學生更高,、更深數(shù)學啟發(fā)的重要來源，是數(shù)學老師自我提高,、自我愉悅的重要途徑,。

三、堅持聽課,，拿來主義,，尤其是老教師的課，與自己風格 相近 老師的課,。后來每天我聽有經(jīng)驗的教師聽課1—2節(jié),，學習他們對重點、難點的把握及駕馭課堂的能力等,。在上課語速,，語氣，眼神,，板書上觀察對比,，沒有比較就沒有進步，后來我逐漸發(fā)現(xiàn)或者改掉一些自己的缺點：語速快,，板書亂,，板書有時該具體的不夠具體，字較小,，不注意講題時關(guān)鍵是啟發(fā)學生的思路,，總結(jié)解題思路應該注意類比性，經(jīng)常性,。

但是剛開始聽課的時候,，我一直覺得自己在不勞而獲，感覺自己正在輕易獲得了老師們多年來積累的智慧,，心理上有點自責,。而實際上組內(nèi)的老師都向我大開著懷抱，默默地接納我的聽課,，還不斷地鼓勵我改進,，修改,，提高。這是我怎么感謝都不及的,。這里我要感謝組內(nèi)的各位老師,，是你們及時真正幫助了我站穩(wěn)了腳跟。你們使我知道并逐漸養(yǎng)成了很好教學習慣,。

四,、努力抓緊課上40分鐘，不打課后彌補的小算盤,，但必須柳學生,。強化每一堂課的紀律，每一分鐘的自習效率,，積極調(diào)動同學們的學習積極性,，充分珍惜學生的課堂寶貴精力。隨著各科復習進度的推移,，各科的難度和容量都膨脹起來,，學生的作業(yè)壓力大，各科搶時間的客觀矛盾難以避免,，但是可以調(diào)和,。以后我更應該積極配合班主任以大局為重，同時讓學生在數(shù)學上多花一些必要的時間,，特別是在時間寶貴的理科班合理“搶”到數(shù)學應該具備的時間以上學生有足夠的時間完善提高,。

五、課上重視優(yōu)化提問,，以啟發(fā)學生思維,；重視總結(jié)提升思路。精心設(shè)計目的明確的提問,，在困難處,，重要考點處，學生易錯處,，舍得花時間,，肯變式練習，最后在整個題目思路總結(jié)上不敷衍,。要重視這個環(huán)節(jié)才能讓學生提煉思路,，才能使學生真正形成舉一反三的能力。同時每次講評課也要寫好教案,，分類講評,，務(wù)必重點突出，詳略得當,。

六,、認真批改作業(yè),，并及時與學生交流，了解學生學習狀況,，解決疑難問題,。“柳”學生這個環(huán)節(jié)是我的弱點,，開始我一直誤以為：單獨找優(yōu)生吧,，對他們提高不大，找中等生又太多難以顧及,，找差生吧，成績收效短期難以提升,。其實,，單獨找他們，無論誰,，無論解決問題的大小,，對學生的學習動力的鼓勵是巨大的，是事半功倍的,?；叵胍辉\下來六班的有效分個數(shù)不盡如人意的原因是和學生的數(shù)學投入有關(guān)，各科時間矛盾沖突大,，我沒有把握好,、指引好中上游學生的數(shù)學復習，對他們的數(shù)學學習自覺性高估是嚴重的錯誤,，就是柳學生的功夫還差得遠,。日日清、周周清,、月月清將是我以后課下工作的主要方向,。

七、時刻關(guān)注學生思想動態(tài),，配合班主任做心理輔導,，無條件支持班主任工作。我受高中班主任影響,，也想做一名優(yōu)秀的班主任,，對學生有長遠影響的老師。長期以來我也有意識地搜集了一些書籍和資料,，以提升自己,。特別是高二結(jié)束暑假補課期間我就在網(wǎng)上下載到后來被學生和學校都很喜歡的紀錄片《高三》，故事完整記錄下一個文科班高三備考的全過程,。這也為我和我的學生備考無疑樹立了一個個良好的榜樣,，讓他們長了些見聞,，多了些緩解壓力促進動力的機會。后來這個片子受到年級的推廣也是我所沒有想到的,，以后我會更加大方一點,，把這些好東西早點拿出來大家分享。

高20xx級已經(jīng)成為了歷史,，預示著我的工作也進入了一個新的階段,，以后的工作學習中，我將一件件地干好,，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師,。

三年級數(shù)學教師工作總結(jié)四年級數(shù)學教師工作總結(jié)篇六

一．加強業(yè)務(wù)學習，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，不斷完善教學思想,，提高自己的理論水平和實踐水平。

二,。以課堂教學為載體,，實施新課程標準精神

1．備課認真仔細，盡力做到科學,、準確,、嚴密。

備課時力求*理解教材,，準確把握重點和難點,。認真編寫教案，力爭突出新教材,、新思路,、新方法。后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學反思,。

2．教學工作中，我立足于課堂,，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

（1）在平時的教學過程中，堅持學生為主體,，教師為主導的教學思路,，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法,，積極引導學生在主動探究,、合作交流數(shù)學知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法,，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),，發(fā)揮學生的獨創(chuàng)性,。

（2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望,。教學中始終圍繞學生的日常生活,，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，這樣消除了學生對知識的陌生感,，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,，激起他們學數(shù)學的欲望。

三．教學管理系統(tǒng)化,，學生每單元的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄,，并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析，從分析中得出,，本學期學生數(shù)學基礎(chǔ)知識與計算能力有較大幅度的上升,，而邏輯思維能力也有一定程度的進步。

四．作業(yè),，做到精講多練，有針對性,，同時對學生的作業(yè)及時批改,。加強作業(yè)完成的管理，每組設(shè)數(shù)學小組長一名,，負責檢查,、指導、督促本組同學完成作業(yè),。在每次作業(yè)批改中,，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導,，對后進生進行單獨輔導跟蹤記錄,，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚。

總之,，經(jīng)過了這個學期的教學工作,，我個人覺得應該積極學習新課程標中新的教學思想和理念。挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。多聽課，多學習同科目老師先進的教學方法和教學理念,。加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度,，加強教學反思。今后的教學工作中握還要不斷積累,，不斷探索,，使學生因樂學而學好數(shù)學,。

三年級數(shù)學教師工作總結(jié)四年級數(shù)學教師工作總結(jié)篇七

一學期已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，全組數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，收到很好的效果,，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段,，做了不少實效性工作,。

教師如果不學習，教研活動就會成為&“無本之木,，無源之水”,。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認真學習了各種教學理論,，學習新課標精神，學習學科刊物,，了解教研改信息,。善學才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，每周認真寫一篇隨筆,。

堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。

全組數(shù)學教師從點滴入手,，了解學生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣,，學得實在,，確有所得，向40分鐘要效益,；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學情分析,，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清,。

我組老師積極參加市,、縣、校各級部門組織的教研活動,。我們每學期初教研活動有計劃,，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,。提高教師的課堂教學水平,，提高課堂教學效益，我們堅持開展每學期每人一課例研討活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，聽課時認真記錄,，聽課后積極評課,。如教學內(nèi)容安排是否恰當。難點是否突破,，教法是否得當,，教學手段的使用，教學思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯,、全面的評論,、探討。課例研討活動促進了教學水平的提高,，尤其是加速年青老師的成長,。本學年，老師們都邀課1節(jié),，在不斷的磨礪中提高自己,。

為了提高學生的學習興趣，同時提高課堂的效率,，老師們經(jīng)常利用多媒體技術(shù)進行教學,，運用投影儀或多媒體課件。同時老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容,，然后就教材的內(nèi)容對教學設(shè)計,、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度,、習題的選用,、月考期中試卷等等發(fā)表個人的見解和意見，大家一起學習,、研究,，取長補短。雖然這學期每個數(shù)學教師都很忙,，但對于常規(guī)的教學工作每一位老師都常抓不懈,，為了教好每一位學生，老師們在上課時能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學，使學生學的有趣,，學的輕松,，教師教的開心,。

總之，一份付出,，一分收獲,，我們?nèi)昙墧?shù)學教研組收獲是豐厚的，我將帶領(lǐng)我組教師繼續(xù)努力,，使本組的工作做得更出色,。

三年級數(shù)學教師工作總結(jié)四年級數(shù)學教師工作總結(jié)篇八

時間過的很快，轉(zhuǎn)眼結(jié)束了三年級的教學工作,，本期的數(shù)學教學工作,，在緊張忙碌中，也有許多的收獲,。三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段,，有著非常重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下,，以便總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足，完善提高,。

我熱愛和忠誠人民的教育事業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),，關(guān)注教育改革,。勤奮學習，刻苦鉆研,，及時更新知識,，不斷提高教育和教學能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課,；用滿腔的愛關(guān)心學生,，關(guān)心學生的學習，生活,，積極做好學生的思想工作，循循善誘,，既教書又育人,。能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作,，與同事們團結(jié)協(xié)作,，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務(wù),。

新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識,，要有終身學習的觀念，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的產(chǎn)品會說話,，會思考,，他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”,。所以我認真參加學校組織的各種教研活動,，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念,，把新的教學理念運用在自己教育教學之上,。

教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結(jié)果,。"因此,，他強調(diào)“教一個人某門學科，不是要他把一些結(jié)果記下來,，而是教他參與把知識建立起來的過程,。”我在教學課堂教學中正確處理好教與學的關(guān)系,，學與導的關(guān)系,，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導,，以學生發(fā)展為本,，激發(fā)學生的求知欲，引導學生主動探索,、主動參與構(gòu)建知識的過程,，促使學生樂學，會學,，善學,。

本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，長方形和正方形的面積,，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,，統(tǒng)計，小數(shù)的初步認識軸對稱,，實踐活動,，總復習這七個單元的教學目標。

1,、會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會進行相應的乘、除法估算和筆算,。

2,、會口算三位數(shù)除以一位數(shù)，商是整十,、整百的數(shù),。會口算整十數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十數(shù),。

4,、認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積,，體會并認識面積單位（平方厘米,、平方分米、平方米）,，會進行簡單的單位換算,；掌握長方形、正方形的面積公式,，會用公式正確計算長方形,、正方形的面積，并能估計給定的長方形,、正方形的面積,，會利用公式解決簡單的實際問題。

5,、了解統(tǒng)計圖,，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

6,。初步認識軸對稱，知道生活中的對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形,，了解生活中的對稱美,，感受數(shù)學來源于生活。

7,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

9,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

總之,，在整個教學工作只，我認真地備好每一節(jié)課,，在備課中,，我認真鉆研教材、教學用書,。學習好新教學大綱,，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,，找準重點,、難點。認真的上好每一節(jié)課,，上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學方法,。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性,。在教學中,，有意識地通過生活、實例,、活動,、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在,。并通過學生的親身感受,、操作、實踐,、體驗,、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)了學生感知知識構(gòu)建的過程,。

三年級數(shù)學教師工作總結(jié)四年級數(shù)學教師工作總結(jié)篇九

匆匆忙忙又一學期，平心靜氣坐下來反思一年的教學情況,，有苦,、有甜,，而更多的是思考!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中,，也著實有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，促進教學工作更上一層樓,。

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念,，會直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學思想,，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息,，它的應運而生,，為教育注入了新的生機。為此,，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容,，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,，通過學習,，不斷充實自己，樹立新的教學觀念,，積極探索新的教學路子,，努力提高自己的教學水平。

1、備課認真仔細,，盡力做到科學,、準確、嚴密,。備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點,。認真編寫教案,，力爭突出新教材新思路新方法。

2,、教學工作中,，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

(1)在平時的教學過程中,，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體,，教師為主導的教學思路,，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法,，積極引導學生在主動探究,、合作交流數(shù)學知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法,，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望,。教學中始終圍繞學生的日常生活,，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：這樣消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,，激起他們學數(shù)學的欲望,。

2、注重知識的全方位整合與綜合運用,，分析;

3,、在知識學習過程中，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣;

5,、在知識學習的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成;

6,、在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值，培養(yǎng)勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神,，獲得適應未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

個別同學知識掌握不夠扎實,，學習習慣有待于培養(yǎng),，改進與提高;整體知識整合不夠,，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。

總之,，本學期我教學態(tài)度認真,，任勞任怨，不早退,、不遲到,，能認真落實學校對備、教,、批,、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量,。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓，如：如何注意平時積累自己的教學資料;如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向,。今后我會努力學習,，積極實踐，勤于積累,，爭取不斷地超越自己,。

三年級數(shù)學教師工作總結(jié)四年級數(shù)學教師工作總結(jié)篇十

日月如梭，時光飛逝,，一學期的教育教學工作已結(jié)束,，靜下心來反思這一學期的教學情況，有苦,、也有甜,。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展;在與學生們一起相處,、教學相長過程中,，也有不少的收獲。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,。

體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。為使以后的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，促進教學工作更上一層樓,。

因此造成孩子學習習慣差，學習積極性主動性不好,，由于三年級子的年齡小,，很容易受到外界環(huán)境的干擾，幾個學生的特殊狀況使得班上的男孩子行為習慣不好,，學習的主動性不強?；谶@些情況,，在平時的教學中，我花了更多心思在一班,，造成后期對二班學生的個別指導不夠。

1.認真鉆研教材、精心備課,，充分利用直觀,、電化教學，提煉重點,，想辦法突破難點,，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性,。

2.針對學生的差異和年齡特點,，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識,、能力有了較大提高,。

3.本學期我對學生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣,，注重了培養(yǎng)自我檢查的能力,。

4.加強了對后進生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識,、技能,，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

5.使學生學好數(shù)學知識,，在教學中重點做到精講多練,，重視運用教具、學具和電化教學手段。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課認真組織好練習和復習,，努力提高教育,、教學質(zhì)量。

6.重視了與家庭教育相配合,，通過家訪,、家長會等不同方式，與家長密切聯(lián)系,，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上,，使他們有了明顯的進步和提高。

7.認真批改作業(yè),，針對作業(yè)中學生出現(xiàn)的問題,，做好記錄，想辦法讓學生突破這些難點,。

8.通過一些活動,，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育,，是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神,。

1.一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2.有些家長對孩子的學習不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合,，造成了學習差。還需要加強與家長的聯(lián)系,。

3.還有一部分是,，反映問題慢，基礎(chǔ)太差,，是造成了不及格現(xiàn)象,。

4.本學期我注重了提高一部分后進生，卻減少了對優(yōu)生的關(guān)注,，使得二班有幾個優(yōu)生在期末測試中不理想,，還有幾個中等生沒有特別指導，導致出現(xiàn)一些細節(jié)問題,。

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著

重抓好以下幾點：

1.認真鉆研挖掘教材，結(jié)合教材的內(nèi)容,，老師要精心備課,，面向全體學生教學,，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課,，虛心向其他教師學習,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性,。特別注重學習習慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2.及時輔導落后生，抓住他們的`閃光點,，鼓勵其進步,。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。針對班級人數(shù)多的特點,，后進生主要采取與家長配合,，在學校開展一幫一的活動。

3.充分利用數(shù)學教材,，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生,、感染學生,。

4.數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教,。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性,。

5.及時家訪，與家長配合抓好學生的學習,。

6.加強對優(yōu)生的指導,，使優(yōu)生在學習方法，思維能力上都有所提高,。

7.加強對中等生的個別輔導,，使他們跨入優(yōu)生的行列。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學,、善思,、

實干”的準則，一如既往,，再接再厲,。