當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

法制講座心得體會(huì)300 法制講座的心得體會(huì)100字篇一

這次法制教育報(bào)告會(huì)，確實(shí)給我們普及了許多的法律常識(shí),，同時(shí)也給很多同學(xué)敲了個(gè)警鐘,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)徘徊在違法行為的邊緣。學(xué)校制定的校規(guī),、班級(jí)制定的班規(guī),，我們觸犯了這些雖不能說學(xué)校因此有權(quán)對(duì)我們進(jìn)行法律制裁。但這些校規(guī)班規(guī)也不是隨便制定的,，是為了預(yù)防初中生產(chǎn)生違法行為,。但若你無視這些制度,，大肆妄為，有時(shí)也會(huì)觸犯法律,。就算造成的危害不大,，雖不能對(duì)你進(jìn)行法律制裁，但你會(huì)增加一個(gè)“曾有過違法行為的學(xué)生”這樣的一個(gè)身份,，所以,，對(duì)于學(xué)校的規(guī)定，我們要認(rèn)認(rèn)真真遵守,。

當(dāng)然,，違法行為和犯罪行為是不一樣的。凡是你觸犯國家的任何法律,，都稱為違法行為,，包括在學(xué)校打架斗毆、歧視和欺負(fù)弱小同學(xué),。犯罪行為是指觸犯國家《刑法》等會(huì)負(fù)刑事責(zé)任的法律,。基本中學(xué)生的行為觸犯不了犯罪行為,，同時(shí)作為未成年人,，一般來說不用負(fù)刑事責(zé)任。但法律也會(huì)根據(jù)未成年犯罪嚴(yán)重程度采取不同的措施,，犯罪嚴(yán)重者,，同樣也應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任，所以我們作為一個(gè)學(xué)生,，應(yīng)該安分守己,、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。

作為學(xué)生,，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，對(duì)違法犯罪說不。培養(yǎng)正確的是非善惡觀,，學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離違法犯罪，培養(yǎng)高雅的愛好,。我們現(xiàn)在這個(gè)年齡做事比較沖動(dòng),，這更要我們學(xué)會(huì)控制自己，不要一時(shí)沖動(dòng),，毀了自己美好的一生,。司法局局長舉的例子都很典型，有時(shí)不就為了一點(diǎn)小小的摩擦,，一時(shí)沖動(dòng)犯了大錯(cuò),。以這些事例作為警鐘,，好好對(duì)比對(duì)比自己的行為，不要成為“他們”中的一員,。

一次生動(dòng)而有意義的報(bào)告,，我們懂得了許多、學(xué)會(huì)了許多,。懂得了什么是對(duì),、什么是錯(cuò);學(xué)會(huì)了糾正自己的不良行為、拒絕違法犯罪,。讓我們大家都從自身做起,，拒絕犯罪，做一個(gè)向上的少年吧!

法制講座心得體會(huì)300 法制講座的心得體會(huì)100字篇二

__月__日,，學(xué)校組織觀看一次別開生面的《法制教育講座》,，__學(xué)院的兩位博士深入淺出的分析了《未成年人保護(hù)法》《青少年如何維權(quán)》等法律法規(guī)的實(shí)施，舉證了大量的案例,，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)利,，使我受益匪淺。

作為教師,，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》《青少年如何維權(quán)》等有關(guān)內(nèi)容,，知道執(zhí)法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課,，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。教師在現(xiàn)實(shí)教育工作中充當(dāng)重要角色。

教師要有教師的職業(yè)道德,，要知法,、懂法、守法,，按法律法規(guī)去規(guī)范教育學(xué)生,。教師是作為社會(huì)成員，應(yīng)具備社會(huì)公德,，作為家庭成員,，應(yīng)有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的非凡性,，有人稱教師是：“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。同時(shí)對(duì)教師的苛刻與責(zé)備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng),，有系統(tǒng)的理論知識(shí),，有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷,，還要有甘于清貧的孺子牛精神,，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對(duì)成千上萬性格各異的,、情緒不同的學(xué)生時(shí)所承擔(dān)的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應(yīng),。不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻(xiàn)的青松般的性格,。

但教師究竟是人而不是神,，老師的言行也不是放之四海而皆準(zhǔn)的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德,，要摒棄那些功利的,、腐朽的思想，簡單粗暴的方法,，既要教書,，又要育人，把培養(yǎng)社會(huì)主義優(yōu)秀接班人的責(zé)任勇敢的承擔(dān)起來,，在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異,，用多樣化的、積極的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，避免與學(xué)生發(fā)生沖突,，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，多表揚(yáng),，少諷刺、譏諷學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，使學(xué)生感到家庭的關(guān)愛，從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情,。同時(shí)根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定,，加大對(duì)未成年人的保護(hù)力度。

對(duì)一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時(shí),、有力的打擊懲處,。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的非凡心理,、生理特點(diǎn),，因材施教，因人而異,，有的放矢，教育工作方式方法要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,，不能用老套套,，要注重改進(jìn)方式,，不斷創(chuàng)造一些新的教學(xué)方法，把學(xué)校,、家庭,、社會(huì)教育結(jié)合起來，把社會(huì)各方面的力量整合起來,，將一些原來形成的工作機(jī)制,、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設(shè)來提高維護(hù)未成年人合法權(quán)益工作的整體水平,。

法制講座心得體會(huì)300 法制講座的心得體會(huì)100字篇三

這個(gè)星期,，我們聽了一次法制教育報(bào)告。我從中受益匪淺,。其中,，有三個(gè)與我們差不多的同齡人，本來應(yīng)該享受在學(xué)習(xí)的陽光中,，卻因?yàn)橐粫r(shí)的差錯(cuò)而誤入歧途,，現(xiàn)在還在少管所內(nèi)接受著管教。

有一個(gè)是入室搶劫,。他是因?yàn)閾尳贂r(shí)被發(fā)現(xiàn)而被抓,。他之前還搶小學(xué)生的錢，去打劫,，等等,。還有另外一個(gè)是殺了人。當(dāng)聽到他所犯下的罪名時(shí),，我心中不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),，我們這么大年紀(jì)還有殺人的?這是為什么?因?yàn)樗趽尳俚臅r(shí)候別人不給錢，一時(shí)情急之下殺了人,，另一個(gè)人被他的匕首砍成重傷,。最后他去公安機(jī)關(guān)自首了。

我覺得很奇怪,，未必錢的誘惑就真的那么大,，而值得人們光天化日之下去打劫?我覺得這是很不值得的。畢竟遵守法律是道德的底線,，就算我們?cè)僭趺醋宰鹨膊荒苓`法亂紀(jì)啊!而搶小朋友的錢更是不對(duì),。也許，我們可能跟他們一樣,，昨天是霸占運(yùn)動(dòng)場地,、“借”錢什么的，今天是搶那些小朋友的錢，明天可能就做了犯罪行為,，被關(guān)起來失去了自由,。難道不值得我們深思嗎?也許積少成多就是這個(gè)道理吧。

我認(rèn)為,，為了區(qū)區(qū)的錢而花這么大代價(jià)——自由,，是很不值得的。更重要的是,，他們因此失去了學(xué)習(xí)的權(quán)利,，而要許久地去勞動(dòng)，還要在以后人生的道路上劃上一道深疤,，更是在自己的心理留下一層陰影,。為了一時(shí)之樂而付出如此沉重的代價(jià)，我覺得他們真的,，從某種程度上來說是一種浪費(fèi),。為一時(shí)而浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)自由,，浪費(fèi)父母的愛,，更是浪費(fèi)了以后光明美好的前程。這怎么不是一種浪費(fèi)?

還有一個(gè)使我驚奇的一點(diǎn),，他們的小學(xué)成績普遍的好,。我覺得，這就是叫自甘墮落吧,，或者說是放縱自我,。他們由于小學(xué)的成績，漸漸產(chǎn)生了驕傲的心理,，就不屑于學(xué)習(xí),，漸漸就踏入了歧途。而現(xiàn)在,，我也是這種情況,。我希望自己不要重蹈他們的覆轍，做一個(gè)好的自己,。

希望,，我在聽過這個(gè)講座后能夠警醒一些，把成績搞上去吧,。

法制講座心得體會(huì)300 法制講座的心得體會(huì)100字篇四

近段時(shí)間,，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動(dòng)。我通過傾聽學(xué)習(xí),，受益非淺,，對(duì)依法執(zhí)教,、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋,。下面,，我就談一談學(xué)習(xí)的感想：

在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后，讓我更明確了,，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在沒有法律約束的時(shí)候,，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德,、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績,，有的老師采取了一些過激的行為,，如體罰學(xué)生等。

《教師法》對(duì)此給出了明確的界定,。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地,，保護(hù)少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé)。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育,，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則,。教師要面向?qū)W生，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),，不要偏愛一部分人,，歧視另一部分人。

對(duì)于優(yōu)缺點(diǎn),、錯(cuò)誤的學(xué)生,，要深入了解情況，具體分析原因,、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作,。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素,，肯定他們的微小進(jìn)步,，尊重他們的自尊心，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心,，幫助他們滿懷信心的成長,。

對(duì)于極個(gè)別屢教不改、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重,、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生,，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作，以理服人,，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法,，更不得體罰和變相體罰學(xué)生,。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。

對(duì)于體罰和變相體罰學(xué)生的教師,，所在學(xué)校,、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門，必須及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育,，幫助他們認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤,，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對(duì)于情節(jié)極為惡劣,，構(gòu)成犯罪的,，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。

在學(xué)法過程中,，我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,，在教學(xué)生活中，教師要平等對(duì)待學(xué)生,，關(guān)注個(gè)體差異,，因材施教。特別作為一個(gè)班主任更應(yīng)該對(duì)班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生多接觸,，多了解,，和學(xué)生們主動(dòng)溝通，談?wù)剬W(xué)生在生活中的困難或疑惑不解的問題,。對(duì)學(xué)生能夠善于引導(dǎo),，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對(duì)錯(cuò)。在這個(gè)過程中讓學(xué)生主動(dòng)參與了過程,，能比較好的完成學(xué)生德育工作的教育,。

對(duì)于教師本身，一要注重自己的師德學(xué)習(xí),，二要努力提高自己的教育教學(xué)技能,。在《教師法》中，這兩點(diǎn)是教師的為師之本,。平日里要主動(dòng)多參加培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，多向優(yōu)秀教師和老教師請(qǐng)教他們的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)方法，多聽一下優(yōu)秀教師的課,，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,。

作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架,，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。讓我們與法同行,，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。