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幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃篇一

（一）成績：

1、日常教學工作：上學期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要,，創(chuàng)設了公共區(qū)域,，在全園范圍內開展了區(qū)域活動，透過區(qū)域游戲,，較大的提高了幼兒的自主性和交往潛力,。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設能夠滿足幼兒發(fā)展需要,，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺,。并針對幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓活動,，使得一些新入職教師,，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了必須的了解，提高了教師的理論水平和實際教學的潛力,。

2,、教研工作：上學期我園圍繞“如何進行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設、材料投放,，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學習,、研究。透過教研活動,，教師們對區(qū)域教學的方式有了初步的了解,，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的潛力，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的潛力,。

3、幼兒發(fā)展水平：透過幼兒發(fā)展評價的評估能夠看到：中班幼兒在五大領域方面發(fā)展比較均衡，尤其是在認知,、藝術,、方面發(fā)展較好，小班幼兒在認知和社會方面發(fā)展比較好,，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快,。

4、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎,，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的狀況,，園所定期召開家委會會議，伙委會會議,，讓家長與園所管理層能夠定期就關心的問題進行有效地溝通,，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題,。我們透過“家長問卷調查表”來征詢家長的意見和推薦,，反思工作中的經驗與不足。同時利用“家長開放日”,、“家長會”,、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步，進一步促進了家園合作,。

（二）不足及原因分析：

根據(jù)本學期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋,、日常進班檢查工作狀況以及教師反饋，目前主要有以下幾個突出問題：

1,、部分新教師入職,，新教師在班級管理、教育教學,、家長工作等方面缺乏必須的實踐經驗,，需要進行帶教和扶持。同時,，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足,，需要透過園本培訓、教研等方式提高教師的藝術素養(yǎng)與教育技能,。

2,、由于遺留的教學觀念的影響，教師對區(qū)域教學,、提高幼兒參與度,、主動發(fā)展上有明顯的不足，需持續(xù)不斷的提升,。

3,、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍,，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。

認真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神,，堅持以科學管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質保教為中心,，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。以一級一類園所要求，自我檢查,、嚴格要求,，踏踏實實做好每一項工作。

本學期將不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平,，在片區(qū)內提升園所知名度,，為招生和園所知名度的確立奠定基礎。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發(fā)展重點,、依據(jù),，繼續(xù)深入學習和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神，落實本學期《全園工作計劃》相關資料,，在全面提高幼兒各領域發(fā)展水平同時進一步落實主體性教育目標,；透過區(qū)域活動、課題研究等形式提高教師的專業(yè)潛力,，促進幼兒全面,、和諧,、主動發(fā)展,。

1、依據(jù)《分級分類驗收標準及細則》,，逐步規(guī)范幼兒園各項工作,，為今后的良性發(fā)展打好基礎。

2,、繼續(xù)加強隊伍建設及一線保教人員教育技能,，進一步提高業(yè)務發(fā)展水平和家長認可度。

3,、打造雙語幼兒園的英語特色,，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升。

4,、透過特色教學活動,，提升幼兒綜合潛力的發(fā)展，改變目前重知識輕潛力的工作現(xiàn)狀,。

5,、加強理論學習，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和潛力,，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解,。

6、以研促教,，透過教研活動促進教師對區(qū)域活動這種教學形式的進一步的了解,、把握。提高教師對區(qū)域活動的指導,、評價的潛力,。

7、透過園本培訓,、學習,，提高全體教師在一日生活,、學習的各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與潛力。

8,、加強教師教育技能的提高,，透過學習、培訓,、觀摩等形式幫忙教師獲得不同的成長,。

9、挖掘家長教育資源,，構成家園教育合力,，引領家長用心參與教學活動，充分利用家長資源,。

10,、繼續(xù)調整戶外體育活動形式，提高春季幼兒戶外活動的興趣,，進一步提高幼兒基本身體素質,，促進幼兒上下肢協(xié)調發(fā)展

1、引領教師學習《綱要》,，重點圍繞《教育目標與資料要求》開展學習,，注重引領教師結合實踐理解理論知識。

2,、針對上學期不足嘗試學習《北京市托幼園所分級分類驗收標準和細則》保教工作部分,，提高教師對日常保教工作質量標準的認識。

3,、組織專題學習―《幼兒主體性教育》,，進一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質的重視和對基本策略的認識。

4,、定期組織相關的觀摩和評價,，透過互相學習和交流不斷提高教師的教育技能。

5,、發(fā)揮有經驗老教師的主動性,，開展“老帶新”活動，使新教師獲得實際的幫忙,。

6,、透過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動，引領家長用心參與主題活動,。

7,、定期進行英文日常用語的培訓活動，提高教師的英語聽說水平,。

8,、透過家園聯(lián)系欄中的互動話題,，引導家長用心參與提高家園共育的有效性。

9,、透過主題式的家園大型活動,，吸引家長主動參與，體會家園共育的益處,。

10,、透過觀摩學習，引領教師關注幼兒上下肢協(xié)調發(fā)展的需要,，組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補充自制戶外體育器械,。

11、嘗試調整戶外體育活動組織形式,，透過材料增加幼兒活動的興趣，使幼兒的體能得到全面發(fā)展,。

2月份：

1,、做好新生入園準備工作，召開新生家長會,，進行家訪,、入園前適應活動，使幼兒盡快適應幼兒園生活,，用心做好家長工作,，取得家長的信任。

2,、細化各項規(guī)章制度要求,，做好制度培訓。

2,、公布本學期保教工作計劃,，明確工作重點。

4,、幼兒發(fā)展評價前測活動,，便于學期末進行幼兒發(fā)展分析報告。

5,、各班分別召開家長會,，月末進行“小舞臺”展示活動。

6,、進行家長工作溝通技巧培訓,。

3月份：

1、創(chuàng)編貼合本年齡段幼兒發(fā)展特點的戶外操,。

2,、組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動,。

3、檢查各班常規(guī)培養(yǎng),。

4,、安全疏散演習。

5,、三月社會實踐活動（室內）

6,、開展“戶外體能”家庭半日開放活動。

4月份：

1,、召開春季親子運動會,。

2、組織教師進行區(qū)域活動材料及教師指導觀摩課評比活動,。

3,、春季踏春活動（戶外）

5月份：

1、組織“愛心奉獻”主題活動,。

2,、愛心募捐活動（細則待定）

3、開展重陽節(jié)“孝親會”活動,。

4,、重陽節(jié)登山主題活動

6月份：

1、兒童節(jié)游園會

2,、抽查全園幼兒體能測試狀況,。

3、觀摩各班半日活動常規(guī),。

4,、主題教研活動

7月份：

1、幼兒發(fā)展測評及分析總結,。

2,、全園期末總結。

3,、各領域組教研交流與研討,。

4、各類文案進行匯總歸檔,。

5,、做好幼兒升班準備工作。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃篇二

⒈創(chuàng)設良好和諧的育人環(huán)境,。

（1）,、硬件設備添置。擬于期初將室創(chuàng)設為檔案室，應購入檔案櫥個,，辦公桌套,。應廣大教職工要求，安裝窗簾間（室至室）,。為了使幼兒有一個更好的午休環(huán)境,，將更新寢室窗簾，減弱室內光線強度,。添置班級部分教玩具,，充實科學室。購入移動式紫外線燈,，完善消毒工作,。更新廚房點心器具，更換班級紗巾套,，添置滅蠅燈兩臺,，保證食品安全衛(wèi)生落到實處。

（2）,、營造良好的精神環(huán)境,。加強園風建設，要求全體教職工互相關心,，互相尊重，平等相處,，常聽到禮貌用語,，教師和保育員配合密切，共同關心愛護幼兒,，讓幼兒在是常生活中保持愉快的情緒,。

（3）、整潔衛(wèi)生的環(huán)境創(chuàng)設,。各班級的衛(wèi)生,、公共衛(wèi)生區(qū)責任到人，各班級的物品擺放,、衛(wèi)生,、消毒工作進行評比和公布，對家長,、全園教職工開展保育,、衛(wèi)生保健工作的講座、宣傳,。

⒉發(fā)揮各要素的作用,，取得最侍效率和效益。

（1）、后勤各崗人員要堅持服務的思想,，樹立以保教為中心的整體觀念,，把保教工作的需要放在第一位，根據(jù)自己的職責做好工作,，處理好前勤和后勤的關系,。

（2）、各部門充分體現(xiàn)先行性,、服務性,、全面性的特征。做好期初的各項準備工作,，提前制定各類辦公用品,、日常用品和食品以及相關的調料品的采購計劃，采取切實可行的措施,，將各項復雜瑣碎的工作按一定的程序有條不紊的進行,，提高工作效率。

（3）,、勤儉建園,，物盡其用，財盡其效,，做好供求維修工作,，并進行定期、不定期檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，同時注意對設備設施的保養(yǎng)維修，并要求全園教職工勤儉節(jié)約和愛護公物,，避免浪費和無意義的損耗,。做好期末的財產清點工作,，建產和執(zhí)行損壞公物的賠償制度,。

⒊加強財務管理，建立健全校務公開制度,。嚴格按照上級規(guī)定的收費標準進行收費,，并將收費標準向教師、家長和社會進行公布,，將每月的財務收支財單張貼在校務公開欄內，增強透明度,。合理使用幼兒園經費,，在各項開支上做到精打細算,，節(jié)約開支，同時,，盡量爭取上級有關部門和家長的支持,，共建美好家園。

4,、加強保育員隊伍的管理。

（1）,、定期,、不定期組織保育員、廚房工作人員培訓,，學習討論工作職責,，針對本園實際問題，開展互幫互學,，談體會等活動,。

（2）、定期組織保育員和炊事員到縣防疫站參加體檢,，做到持證上崗,。

⒌加強膳食管理。

（1）,、科學的的制定食譜。廣泛聽取教師,、幼兒和家長的意見,，盡量增加食譜的花樣，并保證營養(yǎng)的均衡,，做到粗細,、甜咸、干稀搭配合理,。

（2）,、嚴格執(zhí)行國家有關食品衛(wèi)生的規(guī)范要求。廚房每天一小掃,，一周一大掃,。并做到成品“四隔離”，用具“一沖”“二洗”“三消毒”，生熟器具分開使用,，廚房工作人員個人衛(wèi)生做到“四勤”,，堅持換好工作服再進入加工間工作。

（3）,、做好食物貯存工作,。由專人負責食品進出倉的登記工作，所有食品隔墻離地至少公分,，同時由專人負責食品的驗收和取樣工作,，所留樣品標明日期，并保存在冰箱中小時,。

（4）,、提前與采購員到市場上物色合法的定點供貨商。在物美價廉的同時,，更注意該定點商店（點）的信譽和是否有辦理經營,、衛(wèi)生管理方面的相關手續(xù)，并于月底與定點商店的相關負責人簽訂合同,。

（5）,、把好采購――加工――分發(fā)――食用的每一個環(huán)節(jié)，把幼兒的健康和安全入在首位,，堅決杜絕偽劣變質的食品流入幼兒園,。

（6）、廚房工作人員要保證兩點一餐的準時的保質保量的供應,，同時還應備有充足的開水（特別是夏天）,，使幼兒對開水的需求得到保證

⒍做好創(chuàng)安工作

（1）、強化全體教職工的安全意識,，切實把幼兒的安全置于頭等重要的地位,。各教師在備課、組織幼兒活動和自制教玩具等都要考慮安全保護的內容,。用餐點時,，提醒幼兒注意餐點和開水的溫度。同時做好幼兒來園登記,、離園交接的工作,，使每一位幼兒高高興興的來園，平平安安的回家,。

（2）,、提高幼兒生活學習環(huán)境的安全系數(shù)。每班定期對教玩具進行自檢,，排查不符合安全的教玩具,，請專業(yè)人員定期檢修園內的水電和消防設施,，對戶外的中大型玩具器械進行保養(yǎng)，避免意外事故發(fā)生,。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃篇三

本學期我們班級的三位老師從新組合,，孩子們也是從新打亂分班。作為班主任,，對孩子們還是比較生疏的,。介于這樣的班級組合，我們三位老師在開學初打算用一個月的時間對班級的孩子進行了解,。在平時的教育教學中,，三位搭檔老師互幫互助。在孩子的常規(guī)培養(yǎng)上三位老師共同配合對孩子進行培養(yǎng)教導,。

我班幼兒都是原中班打亂順序直接升入大班的,，大部分幼兒能較快適應新集體，但由于換了新老師和新同伴,，開學第一周有個別幼兒有不安現(xiàn)象,，通過我們耐心細致的安慰，他們也都能較快穩(wěn)定情緒,，投入到學習活動中,。

通過兩年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步,，有較強的口語表達能力,、自理能力、交往能力,；大部分幼兒有很強的探索學習愿望,，喜歡問為什么；大部分幼兒能關心集體,，愛護操作材料和玩具,；活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方,，個別幼兒飲食習慣差,，挑食現(xiàn)象嚴重，進餐速度緩慢,，而且有一部分幼兒午睡習慣差,，自己睡不著還要影響其他幼兒,。針對以上不足,，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的進步,。

根據(jù)園務計劃,，認真深入的學習領會貫徹《綱要》思想,，結合大班幼兒的實際情況，根據(jù)幼兒學習的興趣,、需要,，以及大班幼兒的年齡特點，開展豐富多彩的教學課程,，探索以幼兒積極主動個性化的審美感受和表達為基礎的教育指導策略,。

1、在課程目標上,，以“兒童發(fā)展為本”為主旨,，服從于使每個幼兒全面地、和諧地,、富有個性地發(fā)展的先前教育總目標,，并將這一目標蘊涵于實現(xiàn)幼兒園課程的一切活動之中。

2,、在課程內容上,，建構式課程的基本原則是：選擇對兒童發(fā)展有利、適合幼兒學習的有意義的主題內容,，充分地讓幼兒主動建構,。本學期的主題有：《你變我變大家變》、《中國娃》,、《亮眼看世界》,、《七彩世界》、《動物,，我們的朋友》,、《開心一刻》、《克隆專家》這七個主題活動,。

3,、在實踐的方法和策略上，建構式課程首先進行多種教育活動的整合,，即主題線索,、區(qū)角活動、日常生活多項活動的有機整合,，五大領域聯(lián)結整合,；其次，建構式課程的主體是教師和幼兒,。其三,，建構式課程注重學習過程、注重生成,、注重互動,、注重合作,，但不輕視學習結果、教師的預設和幼兒的獨立活動,，而是讓過程和結果,、生成和預設、互動與主動,、獨立和合作辨證地統(tǒng)一起來,，使幼兒和教師共同成長，都成為課程的建構者和創(chuàng)造者,。在活動開展中,，我們也可結合戶外的游戲及晨間活動，例如：在《動物,，我們的朋友》中,，我們可增加活動“動物運動會”等。

4,、特色美術活動

本學期,，我們將根據(jù)孩子們的特點，結合園本特色美術課程,，培養(yǎng)孩子們對色彩的興趣,，以及鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作想象，嘗試用各種材料畫畫,，用手臂控制好手的力度,，均勻涂顏色，以及在作畫時要大膽地布局,，使得畫面圓滿豐富,。

1、學習“幼兒園一日工作雙常規(guī)”,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習慣,，嚴格按照作息時間的安排組織活動，保教結合,，保證幼兒的生活正常進行,。大班老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作,，保教結合,，做到分工不分家,。做好各項班級消毒工作。

2、對孩子的常規(guī)進行培養(yǎng),，加強幼兒學習習慣學習方法的培養(yǎng)，如:坐姿,、站姿,、握筆書寫姿勢、閱讀,、傾聽等學習習慣,。

3、堅持晨檢,，做到一看、二問,、三摸。把病毒排斥在班級外,。

4,、根據(jù)大班幼兒的實際情況，對個別生活自理較差的幼兒,，家園配合進行教育培養(yǎng),，采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣，安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉,，增強幼兒體質,。

5、根據(jù)季節(jié)的更變,，及時和家長配合,，增減幼兒的衣服、被子等,。加強體育鍛煉預防季節(jié)性流行疾病,，提高出勤率。

加強安全工作,，根據(jù)大班幼兒的實際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,，擬定學期安全工作計劃，并嚴格實施,。提高幼兒的安全意識,，學習基本的自我保護方法，確保幼兒在園,，愉快健康安全地成長,。把好接送關，預防走失,、冒領等,。做好藥物記錄工作,，配合保健室做好幼兒體檢、預防接種,、疾病宣傳工作,。

創(chuàng)設形式多樣的家園聯(lián)系欄，定期更換內容,，根據(jù)教育教學需要,，增設更換欄目，發(fā)動家長參與聯(lián)系欄的管理,；鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作,，切實關注幼兒的成長；利用家長資源,，鼓勵家長走進課堂,。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃篇四

很快，一年又過去了,。在不知不覺中,，我又要迎來了新的一學期。對于新的學期的工作,，我已經準備好了迎接一切,。每當我感到工作勞累的時候，我看到孩子們一張張蓬勃朝氣的臉,，一雙雙懵懂的眼睛,，我的心里就免去了所有的不快感。在大班里,，是孩子們在幼兒園的最后的一個時期,，所以，為了給孩子們傳授更多的知識,，留下更多的美好的回憶,，也為了幫助做好銜接小學的工作，我做了如下的總結：

通過近段時間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)幼兒,，普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生,。能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語,，會關心幫助別人。但是距該學齡段科學領域目標的發(fā)展目標卻還有一定距離,。有的幼兒,，自制力較差，?所以需要加強常規(guī)方面的訓練。努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,。有的幼兒比較內向,，不會主動和大家一起做游戲或體育運動。在工作上我們共同商討教學保育內容,，制作教玩具,，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習,。本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨,，使孩子在各方面都有所進步,。在平時的教學中，我也嚴格要求自己,，力求在專業(yè)水平,、業(yè)務能力方面有新的進步。

1,、 繼續(xù)深入學習《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業(yè)務水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng),。認真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,、興趣愛好,、以及本土文化和時事信息。開展生成課程,，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野。

2,、 在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境 ，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合,。本學期我將會開展“慶國慶,、迎中秋”、“圣誕節(jié)”主題活動,。組織家長與幼兒收集有與主題相關的視頻,、影像、圖片或書籍,，提前提供給我們,，這樣我們的主題會更加精彩。孩子們也會更加體會到節(jié)日的快樂

3、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。 邀請幼兒一起制定班務制度,，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此,，只有提高自身的素質才能教育好孩子。所以,，自己在新的學期里?要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平。勤練基本功,，多看多學,、多想、多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識?為班級開設有特色的教育方式和活動,。言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的教育,。

為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。因此,。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境?也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,。為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會,，組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山,，培養(yǎng)孩子的愛國情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會,，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人,。幫助有困難的人，從生活的'點點滴滴的小事做起,?！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識,，訓練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦,。

1,、充分利用自然因素，開展體育游戲,、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質,。

2,、運動前，做好喝水,、墊毛巾,、帶紙巾等準備。

3,、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如?飯桌“三凈”,、外出回來飯前便后要洗手 ,、衣服褲子書包自己理,、便便過后自己擦等,。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃篇五

1、認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,，指導教師制定保教工作計劃,，組織教師有計劃地開展教育教學和教研活動，組織好園內外課堂教學競賽活動,，組織好各個節(jié)日慶?；顒印?/p>

2,、深入教學第一線,，隨機聽課(每學期不少于40節(jié))，檢查和指導各班的保教活動,、衛(wèi)生保健和生活管理等方面情況,。

3、指導教師總結教育教學經驗,，對本園取得的科研成果進行及時的總結,、驗收、評價,。將課題研究列入幼兒園總體工作計劃,，并結合幼兒園實際，積極向縣,、市教研室申報,，爭取課題立項和經費資助,。

4、廣泛收集教育教學信息,，篩選其有借鑒和指導意義的信息,，及時提供給園長和業(yè)務副園長。

5,、協(xié)助業(yè)務副園長組織教師開展業(yè)務學習,，做好教師繼續(xù)教育及其他培訓工作。培養(yǎng)青年教師,，鼓勵和支持保教人員在教育實踐中積極探索,、大膽創(chuàng)新。

6,、按規(guī)定做好檔案的收集,、歸類、裝訂,、保管,、保密等工作,。

7,、做好教材教具,、圖書資料的計劃,、購買和分配,、借閱和管理工作,。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃篇六

依據(jù)幼兒園《保教指南》的學習,，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作,，切實提高本園的保教質量,，關注幼兒的全面發(fā)展,，使幼兒享受到優(yōu)質的幼兒教育。

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，學《綱要》,，用《綱要》;學《保教指南》，用保教指南,，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見,，結合本園實際，盡力讓最

新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。

落實新的保教常規(guī)制度,，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研,，加強教研工作的引領性;密切家園聯(lián)系,，共育幼兒;加大對外宣傳力度,，充分利用家長口碑;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

(一)落實新的保教常規(guī)制度,，促進保教規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障,，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高,，但是也存在著一定的問題，因此,，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

(二)密切家園聯(lián)系,，共育幼兒

《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作已經成為關系教育成敗的重要因素,，尤其是農村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育,。因此,，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀,、兒童觀,。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作,。幼兒園在家長會、家長開放日,、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀,，引導家長樹立正確的育兒觀,。

(四)幼小銜接工作。

首先是做好兩點間的交流,，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動,，互學所長，互補所短,，促進思想與教學的共同融合,。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中,，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作,。

八月份：

1.教師業(yè)務學習,。

2.班級布置

3.習制度與常規(guī)。

4.查各班區(qū)角游戲材料配備準備工作,。

5.好新生報名工作,。。

九月份：

1.班級環(huán)境創(chuàng)設,。

2.加教師節(jié)教師書畫參展,。

3制定教研安排表，堅持周四教研日,，做到必聽必評,。

4召開家長會活動。

5幼兒主題活動：我愛祖國媽媽

6接各級期初檢查工作,。

7制訂期初各崗位工作計劃,。

8開展“主題活動”園本培訓活動。

9開展“中秋節(jié)”,、“教師節(jié)”主題活動,。

10動“周四聽課日”和“每聽必評”兩項制度。

11好幼兒學籍錄入工作,。

12戶外體育活動研討活動：早操及戶外活動,。

13各班開展安全主題活動。

十月份：

1.開展國慶節(jié),、重陽節(jié)系列活動,。

2.開展園班級環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域創(chuàng)設評比,。

3.參加教委辦區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設專題講座,。

4組織保育研討活動。

5教學反思活動

6區(qū)角活動創(chuàng)設評比,。

7幼兒區(qū)角活動：我是小小安全員

8.幼兒美工活動：尋找秋天的腳印,。

9期中幼兒發(fā)展評估手冊檢查,。

10班開展安全主題活動。

11織大班段教師圍繞主題活動進行討論探索,。

十一月份：

1.故事比賽

2.好寶寶”評選活動

3.幼兒安全知識大檢查

4.查教案,、課件、上課,、班管等情況

5.師基本功大賽

6分班開展區(qū)域活動觀摩研討

7大中班段家長開放日活動,。

十二月份：

1評選本學期優(yōu)秀教師、優(yōu)秀保育工作者

2準備迎新年活動

3組織參加鎮(zhèn)幼兒自理能力比賽,。

4舉行慶元旦第二屆親子才藝表演,。

元月份

1.小班家長開放日活動。

2.大班段跳繩比賽,。

3.各段做

好幼兒評估工作,。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃篇七

剛開學，孩子們不適應幼兒園生活,，不愿意參加集體活動,，不會與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品,，把別人玩具帶回家,。獨立生活能力差，自理能力也差,，需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習慣,，和獨立進餐習慣，讓幼兒學會使用小勺,。能獨立地處理大小便,，會請大人幫助并能知道有大小便會告知大人。

由于幼兒年齡小,，基本動作發(fā)展的不夠協(xié)調,，需要繼續(xù)發(fā)展,。能讓幼兒體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣,。能隨意地活動身體。

由于大多數(shù)幼兒沒上過托兒所,，在家中教育又不重視,。在認識方面能力差，動作不協(xié)調,，害怕單獨上下樓梯,。只有個別幼兒認識一些常見的顏色和一些簡單的圖形，物體,。幼兒口齒也不清,，不愿意說話,，不會說普通話，也聽不懂普通話,，鄉(xiāng)音重,。在藝術表現(xiàn)方面，有許多幼兒會在聽到音樂時,，作些相應的動作：如跳,、扭動身體，拍手,，笑等等動作,。但是，還是有一部分幼兒對音樂不感興趣,，坐在那兒沒有反應,。在美術表現(xiàn)方面，是處于涂鴉階段,。

幼兒新入園,，需盡快穩(wěn)定情緒，使其適應幼兒園集體生活,。

孩子們年齡偏小,，依賴性強，需提高生活自理能力及動手操作能力,。

個別孩子注意力不集中,，時常離開集體。不知到自己的行為會影響到同伴,。

對個別幼兒的口語表達能力,、交往能力、膽量等方面,，都需要不斷加強,。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃篇八

以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指針,，學《指南》用《指南》深入開發(fā)《指南》,，結合本園實際，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教教育一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。根據(jù)上學年工作情況總結：

1,、個別幼兒行為習慣沒有培養(yǎng)好，出現(xiàn)個別幼兒故意搗亂的情況。

2,、從測評中了解到教師對個別能力弱的幼兒關注不夠,，造成了能力強的幼兒很強，能力差的幼兒很差,。

3,、公開教學準備不足、倉促,，出現(xiàn)較多應付式的教學,。

4、還是存在教師對主題活動解讀不清楚,，每位教師布置的主題模糊,、教育知識淺薄。

5,、保育員對家長溝通交流能力差,，有的保育員在教師集中教學活動時不知如何進行配合、參教活動,。

6、新教師的活動組織能力弱,，舊教師自我設計活動技能不強。所以,，本學年我園將重點放在保教教育這一板塊,，現(xiàn)將本學習年工作計劃制定如下：

(一)保育工作：

1、扎實的開展“幼兒園保育教育常規(guī)”抓好幼兒的常規(guī)工作,。

本學年,，要求教師把班級工作做細做實，加強對幼兒進餐盥洗,、午睡,、坐姿等環(huán)節(jié)的指導，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，懂得自我管理,、提高自我保護意識,。對班級保教人員進行溝通與協(xié)作，要求各段,、班必須每周召開一次會議，討論下周主要工作重點，找出存在問題,，提高如何互相配合做好班級管理,，發(fā)揮團體作用的最大功能。

2,、重視幼兒園衛(wèi)生保育工作,，提高幼兒的身體健康。

保教人員也要把好晨檢關,，做到一摸,、二看、三問,、四查,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，加強檢查,、指導。定期為幼兒開展衛(wèi)生知識活動,，做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長。

(二)教育教學工作：

1,、繼續(xù)組織教師學習領會《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，將先進的教育理念運用到實踐工作中去，指導教師勤于反思,、善于反思,，在反思中成長。深入學習幼兒教育,、學前教育等的文章,，結合教育文章、案例分析,、現(xiàn)場觀摩等形式,，以實際聯(lián)系實際的方式促進教師反思能力、觀察能力的提高,，使專業(yè)知識更好的服務于教學工作,。利用每周的教研活動，針對《3——6歲兒童學習與發(fā)展》中五大領域的解讀,，結合省編教材的進行研討,，力求做到熟悉教材，運用教材,，駕馭教材,。

2、開展“每月公開課”觀摩活動。通過觀摩,、討論,、分析等活動，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)有發(fā)展?jié)摿Φ慕處?；另外,，行政人員也將隨時入班抽查，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導,，有效的提高教師的教育能力和教育成效，提升全體教師的教育教學水平,。

4,、注重各類計劃的制定，保證各類活動的有序開展,。如：一日作息表,，要求教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點、季節(jié)特點,，合理組織幼兒在原活動,，有效提高幼兒一日活動質量?？茖W安排幼兒一日活動,，注意動靜交替、勞逸結合,。讓幼兒能從一日活動計劃中學習本領,，教師在組織中能提高教育組織能力。

5,、積極組織好教師各類活動,，促進我園師德師風發(fā)展。

學年初成立沙龍讀書會,，組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難,，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學校》讀書活動——交流讀書心得,，大力推進學習型校園建設,，增強教師對職業(yè)的幸福感,。結合教師節(jié)與教師簽訂《教師師德承諾書》,；結合教委辦教師節(jié)活動，舉行以主題“感恩,、奉獻、圓夢’的師德師風演講比賽或開展教師卡拉ok比賽活動,。

6、加強日常教學檢查與指導,，從實際情況中指導教師提高教師教育教學能力,。通過“隨堂聽課”,、“隨機聽課”,、“跟講聽課”，加強對教學質量的監(jiān)控,，不斷改進教學行為,，努力提升教學活動的有效性，提高全園的整體教育教學水平,。

7,、鼓勵幼兒積極的參加各類活動，全方面發(fā)展幼兒,。本學年將開展“親子運動會”,、“重陽節(jié)—為孤寡老人送溫暖”等慶祝活動,，各班段將開展有關自理、學習能力比賽活動,，并做好結合節(jié)日、社會熱點、主題活動,，豐富和拓展幼兒的視野,。各班根據(jù)開展的活動,，有目的地創(chuàng)設班級環(huán)境,、主題墻,、區(qū)域等，做到家園互動,、師生互動,、生生互動。

8,、繼續(xù)加強幼兒道德,、禮儀教育，讓幼兒成長為更優(yōu)秀的公民,。各班級繼續(xù)開展“

日行一善”,、“禮儀小天使”活動，通過這些活動教育幼兒學會自己的事情自己做,，他人的事情幫著做的行為,；在園，組織幼兒到幼兒園大門做禮儀小天使用禮貌用語向家長,、同伴,、教師，培養(yǎng)幼兒以理待人的好習慣,。

9,、加強各班的環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動,。結合教委辦區(qū)域專項評比活動，更新教師對環(huán)境創(chuàng)設及區(qū)域活動的理念,，以創(chuàng)設符合幼兒年齡特征的,、幼兒需要的、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點,，結合主題活動,，考慮區(qū)域的劃分、材料投放的多樣性及層次性,，深入開展區(qū)域活動,。通過教師的適時介入指導及有效評價，促使班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動向高一層次邁進,。

(三)培訓工作：

1,、根據(jù)教師實際工作需要，定時開展知識講座培訓活動,。

本學年初,，擬開展“區(qū)域黃精布置與材料制作、,、師德師風講座,、區(qū)域活動組織與指導、音樂領域組織與指導,、科學領域組織與指導,、健康領域組織與指導、社會領域組織與指導,、教師說課知識講座”等方面的業(yè)務學習知識講座,。

2、關注園本培訓,，提高教師的專業(yè)能力,。本學年將組織教師進行：怎樣寫周計劃、半日計劃,、三大游戲計劃計劃的制定與書寫等等,。

(四)教研工作：

1、加強對教科研活動的組織與管理,，多渠道多形式地促進教師與幼兒共同成長,。認真領會省編教材的編寫原則、規(guī)律特點及整合觀念,，結合《綱要》五大領域的指導,，要求將分別進行語言領域、科學領域、社會健康領域,、藝術領域教學設計探討，初步探索主題與領域整合,、主題與游戲整合的教學模式,，并結合年段教研、學園觀摩研討,、專家指導提高教師的教學水平,。

2、對教師每位教師提出不同層次備課要求,，提高教師備課質量,。3年以內的教師要寫詳案，教師將在活動中所表達的語言與書面的形式書寫出來,，讓教師能完整的組織一堂活動,。對老教師3年以上的教師寫簡案，簡案要求教師設計不同的教學方法,，從各個角度提升幼兒能力為基準,。然后，提出新老教師共同備課討論學習形式,，提高教師的教學活動設計,、組織能力。

3,、針對幼兒園實際情況,，辦有特色的幼兒園。我園將開展《嘗試運用多種材料進行美術活動的實踐研究》,，教研組長組織教師重點探索“教”與“學”的方法。各年段,、班級應圍繞課題制訂相應的子課題計劃,，并按計劃逐步實施，在實施過程中注意材料,、照片的收集整理,，及時總結經驗。

(五)家長工作：

1,、加強家園聯(lián)系工作,，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動。如：家長會,、全面家訪,、家長園地，家長開放日活動等；發(fā)放家長問卷調查表,，根據(jù)反饋情況調整改進工作,；開展親子運動會、親子創(chuàng)意比賽,、家教咨詢,、每月家長約談等活動，促進家園共育形成教育合力,。

2,、各班要辦好家教欄目，每周更換一次內容,，讓家長了解幼兒教育內容,，科學育兒的方法，倡導家長撰寫育兒經驗心得,，并開展家長教育的經驗交流活動,。

3、教師做好每月電訪工作,，及時向家長反饋幼兒在園的情況,，給予家長充分的知情權，讓家長感受教師的關愛和責任心,，并以理解和信任為基礎達成一致的教育目標,。

八月份：

1、各班重新布置幼兒活動環(huán)境

2,、書寫各類計劃,，如：保教計劃、教研計劃,、課題計劃,、段計劃、各班班級計劃

3,、組織全體教職工學習

(1)師德師風

(2)教師職責

4,、各班進行區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設良好的教學輔助學習環(huán)境,。

5,、做好教育常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設,、安全工作檢查,。

6、教師業(yè)務培訓：區(qū)域環(huán)境和材料制作,、周工作計劃,、半日計劃,、三大游戲計劃制定

九月份：

1、各班做好家長接待工作,，穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助他們熟悉周圍環(huán)境

2、各班加強常規(guī)訓練,，行政跟班檢查,。

3、組織幼兒,、教師,、家長慶“中秋節(jié)”節(jié)日活動

3、開展教師節(jié)師德專題教育活動,。簽訂教師師德承諾書,；教師才藝展示。

4,、開展以“推廣普通話,，共筑中國夢”為主題的第17屆推普周。

5,、建好幼兒的個人檔案袋,。

7、年級長組織本年級教師研討早操的編排,、主題活動的制定,。

8、迎接鎮(zhèn)期初工作檢查,。

9,、召開家委會

10、教師業(yè)務培訓：師德師風講

座,、區(qū)域活動組織與指導

11,、評比“禮儀小天使”

12、開展新教師崗前一課觀摩活動,。

13,、各段班開展月份比賽活動小段《穿珠子》比賽、中段：《折褲子》比賽,。大班：《搖呼啦圈》比賽

14、新教師觀摩活動

15,、課題準備討論活動

16,、安全演練活動——地震演練

十月份：

1、慶?！皣鴳c節(jié)”系類活動

2,、幼兒園教學常規(guī)管理檢查

3、學園講故事比賽。參賽對象：中大班幼兒

4,、結合“九九重陽節(jié)”開展活動,，慰問菌柄村老人會。

5,、家長講座

6,、開展防拐賣模擬安全演練活動。

7,、舉行保育員衛(wèi)生講座,。

8、評比“禮儀小天使”

9,、參加鎮(zhèn)舉辦的“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設專題講座”,。參加市幼兒園衛(wèi)生保健工作例會。教師卡拉ok比賽,。

10,、教師業(yè)務培訓：音樂領域——打擊樂活動組織與指導、結構游戲組織與指導

11,、教師教研觀摩活動

12,、課題觀摩研討活動

13、各班級課題成果展示

14,、籌備第二屆冬季運動會,。

15、段比賽活動：小段《誰爬得快》,、中段：《講故事比賽》比賽,。大班：《講故事》比賽

十一月份：

1、召開家長會及家長開放日活動

2,、舉行第二屆親子運動會,。

3、結合“119”組織幼兒進行逃生演練活動——消防演練

4,、參加安海教委辦第七屆德育論壇(習慣養(yǎng)成教育),。

5、課題觀摩研討活動

6,、保育員技能比賽

7,、推優(yōu)參加鎮(zhèn)級幼兒園區(qū)域創(chuàng)設評比活動。

8,、參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽,。

9、各段班幼兒比賽小段《雙腳并攏向前進跳》比賽,、中段：《走平衡木》比賽,。大班：《跳繩比賽》

10,、各班級美術課題成果展示

11、評比“禮儀小天使”

12,、教師業(yè)務培訓：健康領域組織與指導,、社會領域組織與指導

十二月份：

1、結合12.2開展交通安全演練

2,、小段《捏橡皮泥》比賽,、中段：《雙腳在直線兩側行進跳》比賽。大班：《匍匐前進》比賽

3,、

4,、課題觀摩研討活動

6、各班級美術課題成果展示

7,、教師培訓：科學領域組織與指導,、教師說課比賽

元月份：

1、組織開展慶元旦活動,。舉行小,、中、大班親子制作“超輕粘土創(chuàng)作比賽”,。

2,、慶“元旦”幼兒親子游園活動

3、期末幼兒發(fā)展評估,、抽測工作,。

4、組織教師全面家訪,。

5,、參加考評、評優(yōu)評先,、評選學園“好園丁”,。

6、撰寫班,、段,、個人、課題工作小結,。

7,、組織家教育經驗交流會。

8,、教師培訓：音樂領域——欣賞活動組織與指導

二三月份：

1,、布置環(huán)境，接受期初檢查

2,、撰寫班級工作補充計劃,。

3、結合“三八婦女節(jié)”組織相關活動,。

4,、召開期初家長會。

5,、組織幼兒春游,。

6、接受期初環(huán)境檢查,。

7,、“優(yōu)質課”活動

四月份：

1、向家長宣傳欄介紹春季傳染病防治常識,。

2,、參加教師觀摩活動。

3,、“家長開放日”活動,。

4、幼兒卡拉ok比賽,。

5,、參加“優(yōu)質課”教學活動

8、課題觀摩研討活動

五月份：

1,、慶?！拔逡弧薄拔逅摹毕盗谢顒樱?/p>

2,、加強區(qū)角,、一日保教常規(guī)的檢查指導

3、參加業(yè)務講座

4,、參加園“優(yōu)質課”開放觀摩活動

5,、幼兒體檢—身高體重視力。(本園)

6,、結合助殘日”開展“全社會關愛殘疾人”的活動

7,、各班做好慶“六一兒童節(jié)”的各項準備工作。

8,、參加教師書寫教案比賽,。

9、課題觀摩研討活動

六月份：

1,、“六一”游園,、文藝演出系列活動。

2,、結合“‘六五’環(huán)保日”參加社區(qū)宣傳活動,。

3,、召開期末家長會、“家長學?！敝v座,。

4、參加績效考評,，評選“文明班級”,、“學園好園丁”。

5,、參加文章交流,。

6、撰寫班級學年工作總結和個人專題經驗總結,。

7,、班級財產清點。

8,、做好文字資料的整理,，上交工作。

9,、課題資料的收集,、總結

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃篇九

以《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《幼兒園教育指南》精神為指針，以我縣基礎教育科要求為標準,，從我園教師實際素質現(xiàn)狀和幼兒園實際情況出發(fā),，以保教為主，以幼兒園教師和幼兒發(fā)展為本的思想,，進一步完善保教工作制度,，努力提高保教質量，凸顯本園教學特色,，促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展,。

(一)保教工作

1、積極組織教師加強對法律法規(guī)及教育理論的學習,。組織教師繼續(xù)學習《幼兒園教育指導綱要》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等方面;將注意加強每次學習的力度，先讓教師有充裕的時間自學,，再組織集體學習,、交流，爭取獲得較高的學習效果,。在學習《綱要》和《指南》時,，將針對新舊教師的不同開展以段為單位的學習，由各段段長組織新教師進行學習，老教師以自學為主,，最后再以討論,、測試等方式驗收成果;促進教師自身素質及教育理論的提高。

2,、加強常規(guī)管理,，提高教育教學質量。教育質量是幼兒園工作的生命線,，我園將繼續(xù)抓好教育教學工作的常規(guī)管理，由教導處人員深入班級,，加大對教師執(zhí)行各項計劃,、組織一日生活各項活動的監(jiān)督

檢查力度，進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度,，端正教風,，將教學常規(guī)變成教師自覺的行動，從而提升幼兒園的保教質量,。

3,、本學期有一小部分新教師加入到我園保教隊伍中來，在為幼兒園注入新的教育活力的同時,，為了保證保教質量,，我們將加強對新教師的培養(yǎng)，圍繞各領域教學中的組織,，包括目標制定,、環(huán)節(jié)設計、教具學具準備,、組織實施,、教案書寫及反思等方面，除了通過期初 “新教師培訓”外,，同時骨干教師深入到實際教育教學中聽課,、手把手跟蹤式指導，并對班級常規(guī)及相關活動組織等進行培訓,，幫助新教師盡快地熟悉幼兒園各項教育工作,，為取得較高的教育教學質量打好基礎。

4,、良好的體能鍛煉是提高幼兒體能發(fā)展的一大途徑,。將繼續(xù)堅持在早間操活動、下午時間開展戶外活動及體育游戲活動,，保證讓幼兒每天都有1個小時的體育鍛煉時間,，且能收到較好的鍛煉成效;在“運動會”和“六一藝術節(jié)”前，各班教師要根據(jù)所制定的展示項目進行有針對性的訓練,，讓活動真正起到促進幼兒體能發(fā)展的作用,。

5,、《綱要》里提出：“幼兒園必須把幼兒的生命安全和促進幼兒的健康放在工作的首位”。加強班級教師與保育員之間的配合,，為幼兒創(chuàng)設安全,、良好的生活環(huán)境和教育環(huán)境，將針對各段幼兒的年齡特點及實際情況繼續(xù)開展每周一次的安全課,，并通過結合動畫片案例觀看及疾病的產生等內容開展系列教育活動,，引導幼兒了解預防和減少疾病的發(fā)生和意外事故的發(fā)生等知識;本學年，還將在大段開展《突

發(fā)事件》演練活動,，中段《認識交通標志》,、小段《識別危險物》等系列教育活動，提高幼兒自我保護的能力,。

6,、重視幼兒品德教育，促進幼兒身心健康發(fā)展,。把幼兒的品德教育滲透于幼兒一日活動之中,，抓準每個教育契機，培養(yǎng)幼兒適應集體生活的規(guī)則,，樹立集體觀念和紀律觀念,，培養(yǎng)生活自理能力和獨立個性，養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣,。在每周一的升旗儀式中培養(yǎng)幼兒對國旗的熱愛,，培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情懷。

7,、本年度在大班和學前班開展?jié)M語課和滿族游戲課,，把我園滿族特色文化教育，融入到一日教學和環(huán)境創(chuàng)設中,，凸顯我園的文化教育與民族教育的融合。

(二),、教研工作

1,、加強園本教研，從幼兒園實際出發(fā),，以常規(guī)管理,、環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域活動,、領域教學等方面為抓手,，組織園級教研活動，通過理論和經驗文章的學習,、集體的交流碰撞及時解決教師日常教學中存在的實際問題,，尋求有效的教學新途徑這些活動依托于教研組進行,，然后教研組長與教學領導協(xié)商最后達成共識。

2根據(jù)我園制定的“骨干教師幫扶活動”計劃,，在培訓新教師,，幫助新教師更快適應幼兒園教學工作的同時，將以骨干教師為龍頭,，開展教研活動,，積極組織教師進行聽課、研討等活動,。其次是發(fā)揮教研組的作用，凸顯教研組長在年段中的領頭作用;并將加大各年段教

師集體備課的力度,，要求段長從教學內容的選擇,、教具與學具的準備,、教案的書寫到活動的組織實施等方面都必須組織教師做好活動前的各項準備,，增進課程趣味性，努力提高教育活動的實效性,。

3,、本學期要把主題活動中不同領域活動課程體現(xiàn)在主題墻上,，利用墻面延伸教學內容，擴寬幼兒的知識面，使墻面與兒童進行交流,。這項活動主要以學年組為單位,，學年組長把不同領域的內容分到各個班級，平行班級可以共同使用,。每月更換一次,。

4,、本年度主要開展5次聽評課活動,，（指導課、骨干教師示范課,、新教師匯報課,、園內在職教師評估課、聘任教師考核課）教師之間可以通過聽評課活動相互學習,，共同成長,。

5,、重點發(fā)揮教研組的職能作用,，培養(yǎng)團隊精神，所以我們本年度開展以組為單位的集體保教活動,。

6,、做好幼小銜接工作。在此次幼小銜接活動中教研組長及本年段教師要制定計劃,。

7、做好幼兒園電子學籍錄入工作,。

8,、做好迎接“學前教育三年行動規(guī)劃”的第二輪檢查，做好材料的收集與整理,。

9,、做好每月的幼兒測試工作,。要求成績公開，測試嚴格,。

10,、做好期末的業(yè)務檢查工作。

11,、做好本學期材料歸檔工作,。

(三)、家園共育活動工作

1,、嚴格執(zhí)行家園共育的制度,，做到活動安排及時，且讓家長及時地與老師溝通,，讓老師更快地了解各個幼兒的不同需求,，更好地做到家園互動,。

2、積極發(fā)揮家長委員會的作用,，讓家長的意見及建議能夠通過家委反饋到幼兒園,。因此在召開家長會的同時,，將改變都是由班級教師主導的現(xiàn)狀，在每次教師發(fā)言后,，都留有一定的時間讓家委與家長進行溝通，更好地了解家長的需求,，給予家長及時的幫助,。并擬向家長舉行“如何做好幼小銜接”,、“如何做好幼兒入園分離焦慮的過渡”、“科學育兒方法分享”等相關講座,，宣傳正確教育孩子的方法和科學育兒的知識,，共同形成強大的教育合力。

3,、做好節(jié)日教育活動,。

4、安排好本學期的半日開放活動,。

5,、制定合理的六一活動方案。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃篇十

一,、指導思想：

以《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為工作指南,，進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為工作精神;以愛為教育基礎,，圍繞幼兒園工作計劃，結合本園實際情況,，以“我能行,、我努力、我堅持,、我最棒”為精神動力,，繼續(xù)抓好幼兒園常規(guī)工作，堅持一切為了孩子全面發(fā)展為出發(fā)點,，始終把安全放在第一，努力打造適合本園的特色,，促使保教質量不斷提高,，創(chuàng)設良好的環(huán)境，讓幼兒快樂的學習;優(yōu)化一日活動,，促進幼兒健康地成長,，讓我園成為孩子的樂園,，家長的放心園,，老師的收獲園,。

二,、工作思路

以管理求生存，以質量求發(fā)展;以提高教學為核心,，優(yōu)化日常教學活動,。合理安排一日常規(guī);以責任為基礎，倡導老師課內課外自主學習,，以先進的教育理念為指導,，堅持理論與實際相結合，促進保教質量的提高,，打造一支高素質的教師隊伍,。

三、工作措施

1.建立科學的一日活動常規(guī),，細化每一個環(huán)節(jié)的管理,。從入園晨間活動,、教學活動,、游戲活動、幼兒生活常規(guī)等,，每一個環(huán)節(jié)將具體落實到個人,，要求明確,。

2.認真學習幼兒知識，做到與家長共同教育達成共識,，始終堅持一切為了孩子,，真心為家長著想，注重幼兒的個性培養(yǎng),，促進幼兒的全面發(fā)展,。

3.加強教師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。提高教師綜合素質,，深入學習《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中的各項細則。加強教學研討工作,，教師公開課每學期至1節(jié),，組織教師互動學習，共同交流學習筆記,，進行理論與實踐的考核，提高教師教學能力與水平,。

4.做到因材施教,。建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系,，積極聽取家長意見,，改善辦園條件,。

5.定期召開家長會。提高家園地的質量;家教知識更換及時,，內容豐富,，并做好記錄，努力形成家園合力,，共同教育幼兒,。

6.繼續(xù)關注教師心聲。體會教師的各方面困難及需求,，細化到個人生活與工作等多方面,，做到與教師同舟共濟。

7.每周例會智慧分享,。組織教師把一周所收獲的經驗與知識分享給大家,，反饋家長意見，聽取教師在教學中的意見和建議,。

8.周一生活老師例會,。鼓勵生活老師在每周例會中和大家分享各自在班級管理中學到的知識，進一步提升在幼兒一日生活中的教育能力,。

9.規(guī)范衛(wèi)生保健工作,。嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度，完善落實園內各項工作制度,，全方面做好日常衛(wèi)生工作,、防病、防疫工作,，確保幼兒身心健康,。

10.以教育安全保障為重點，營造平安溫馨校園,。

11.強化幼兒常規(guī)習慣的訓練,，重視養(yǎng)成教育。認真落實幼兒在園的一日常規(guī)要求,，養(yǎng)成良好的學習,、生活衛(wèi)生習慣等，把每一個細節(jié)落實到位,。

12.豐富幼兒學習活動：第一,、豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲的鍛煉;第二,、開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動如：節(jié)假日慶?；顒印焊琛⑹止?、生活技能評比等,。創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺;第三、豐富創(chuàng)新親子活動,，培養(yǎng)親子合作精神,，提高家園共育，真正讓幼兒在活動中得與健康成長;第四,、豐富教師課內課外知識,，通過組織教師互動學習研討，提升教學能力

四,、深入教材,，認真鉆研，促進幼兒全面發(fā)展

1.組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等并做好學習筆記,。認真鉆研教材,，在課程實施過程中以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習,，促進幼兒智力與非智力的協(xié)調發(fā)展,，將教育過程中的知識性、趣味性,、活動性有機結合,，努力做到主題活動不單一，活動少;嘗試教育多,，灌輸少;材料多,，伏案抄寫少。

2.認真鉆研教材,。探索好的教學方法和教學經驗,，開展公開教學，看,、聽,、議、評活動等,。通過活動的開展,，優(yōu)化教學活動組織，促使教學水平的提高,。

3.加強集體備課,。組織教師研討教材，篩選教材內容,，做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進行替換修改,，科學合理制定各項教學活動計劃。

4.繼續(xù)開展互相聽課學習，每位教師一學期必須聽課不少于16節(jié)課,，聽后及時評議。

五,、月主要工作安排

二,、三月份

1．教師2月21日（農歷正月十四）到校，做好開學前各項準備工作,。2月23日（農歷正月十六）幼兒園開學并正式上課,。

2．制定學期工作計劃。

3．期初工作檢查:幼兒園改擴建,、班生數(shù),、環(huán)境創(chuàng)設、課程設置等情況,。

4．報送春季幼兒園快速報表,。

5．組織開展慶祝“三八”婦女節(jié)活動,。

6．迎接幼兒園保教工作常規(guī)抽查,。3-6月進行常規(guī)抽查，檢查重點是進課堂聽課,、觀察幼兒常規(guī),、檢查周計劃、幼兒一日作息,，教師和保育員一日工作安排等書面材料,，實地觀察環(huán)境布置、早操,、戶外活動,、家教園地、活動區(qū)游戲開展情況等,。

四月份

1．以“課程設置”“區(qū)域活動”“游戲”為重點,，進行園本教研。

2．組織2015年新聘幼兒教師參加縣業(yè)務技能比賽,。

3．帶班教師做好帶班工作,，迎接縣專兼職教研員隨機下園聽課。

4．組織做好學前信息的采集錄入,、審核工作,。

5．參加區(qū)性幼兒園半日觀摩研討活動。（見湖頭中心網站周重點）

6．迎接公辦性質幼兒園辦學情況的檢查,。

五月份

1．組織慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)活動。

2．組織開展片區(qū)教研共同體活動。

3．組織參加幼兒園管理人員業(yè)務技能比賽活動,。

4．組織參加區(qū)性幼兒比賽活動,。

5．開展學前教育宣傳月活動。

6．參加市0-3歲嬰幼兒早期教育工作現(xiàn)場會,。

7．下班聽課,，檢查各班一日活動各環(huán)節(jié)的組織與指導。

六月份

1．開展“六一”兒童節(jié)慶?；顒?。

2．圍繞“《指南》背景下幼兒園管理質量提升”的研討主題，參加幼兒園管理經驗交流會,。

3．開展小學,、幼兒園幼小銜接活動。

4．對教師常規(guī)工作進行檢評,。

5．撰寫工作總結,。

6．各班進行全面家訪。

7．學期閉學式,，做好綜合表彰與假期教育,。

七、八月份

1．做好資料整檔工作,。

2．7月1日學期結束，幼兒放假,，7月3日教師離園,。

3．參加學前教育年會論文評選活動，并擇優(yōu)推薦參加中心校年年會論文評選,。

4．組織參加新教師崗前培訓,。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃篇十一

本學期我園的教育教學工作將在上學期的基礎上，根據(jù)本園的實際情況,，認真貫徹落實市教育局,、市普教室各項工作部署，進一步深入貫徹《幼兒園指導綱要》精神切實做好幼兒園各項教育教學工作,，提升教師專業(yè)素質,。

（一）目標的設定與上學期基本一致；

（二）切實做好幼兒園常規(guī)工作管理,；

（三）進一步深化課程改革，加強教師業(yè)務學習,，優(yōu)化常態(tài)課教學教研,；

（四）積極開展《幼兒文明禮儀教育的實踐與研究》課題研究,，加強對幼兒的文明禮貌習慣的培養(yǎng),；

（五）加強班級管理工作,，重視環(huán)境和區(qū)域創(chuàng)設，優(yōu)化幼兒一日活動,；

（六）開展好幼兒園各種交流及觀摩活動；

（七）深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作,，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高；

（八）密切家園聯(lián)系,，實現(xiàn)家,、園、社區(qū)和諧共育,。舉辦“鬧元宵”,、“慶三八”、“慶六一”親子系列活動,；

（九）做好漳州市二職校實習生的實習與見習指導工作,。

1、加強學習,，提升專業(yè)水平

（1）繼續(xù)執(zhí)行幼兒園業(yè)務學習制度,，采用多種形式，使教研活動靈活多樣,，進一步調動教師參與教研熱情,。

（2）積極組織教師參加各級各類業(yè)務學習、培訓活動,，通過請專家進幼兒園指導,、走出去觀摩培訓及精彩分享會等形式，促進教師專業(yè)化成長,。

2,、注重班級建設，關注幼兒健康成長

（1）繼續(xù)加強班級管理工作,，實行下班推門聽課制度,。

（2）重視幼兒的習慣養(yǎng)成教育，加強對幼兒的文明禮貌行為習慣的培養(yǎng),。

3,、加強內涵建設,，促進教學質量的提高

（1）繼續(xù)開展以年級教研組為單位年段教研活動，提高教研活動的有效性和實用性,。

（2）以點帶面在實驗班以主題教學的方式開展本土課程活動,，根據(jù)幼兒的興趣生成教育內容，體現(xiàn)班級特色,。

（3）積極開展《幼兒文明禮儀教育的實踐與研究》課題研究,，以幼兒各活動（生活、學習,、游戲,、運動）中交往禮儀為切入點，加強對幼兒的文明禮貌習慣的培養(yǎng),。

（4）重視區(qū)域活動材料投放創(chuàng)設與活動中教師指導,。

4、挖掘家庭,、社區(qū)資源,，實現(xiàn)家園共育

（1）充分利用班級qq群探討教育話題，實現(xiàn)家園溝通個性化指導,。

（2）充分發(fā)揮家長學校功能,，有針對性地在各年齡段開展家長講座。

（3）通過家長會,、家長開放日,、親子游戲或制作、親子郊游,、教學觀摩等形式邀請家長參加活動,，密切家園聯(lián)系。

（4）利用節(jié)日與家長進行互動交流,，舉辦“鬧元宵”,、“慶三八”、“慶六一”等親子系列活動,。

5,、做好幼小銜接工作

（1）本學期是大班幼兒在園的最后一學期，大班采取多種方式做好幼小銜接工作,。

（2）加強幼兒閱讀能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。

（3）新開設蒙氏數(shù)學課程,，培養(yǎng)幼兒對學數(shù)學的興趣和良好的數(shù)學思維。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃篇十二

一,、指導思想

根據(jù)園務工作計劃,，以《規(guī)程》,、《綱要》、《指南》為準繩,，以先進的教育理論為指導,，規(guī)范幼兒園課程設置,，加強幼兒園教研工作,、常規(guī)工作的管理,，加強園本培訓與研究,，深化特色教育教學，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二,、工作目標

（一）進一步完善教研活動制度,，促進教研活動有序有效開展。

現(xiàn)狀分析：我園在教研實踐中,，設置了園本教研機構,、人員職責、評價與管理等方面的一個制度體系,，但針對性還欠缺,，激勵策略不多，教研活動成為教師們的被動應付之舉,。為了讓教師們成為主動的學習者,、研究者，以制度化的方式保障教研活動的有效開展,。

具體措施：

針對實際,，用多種形式完善教研制度，制定《教師培訓制度》,、《課題研究制度》,，以此為激勵策略，促教研制度落實,。對教研中做出成績,，并代表本教研組在全園展示或者觀摩,、分享的教師，給與鼓勵,。對參與教研活動積極,，參與論文投稿、承擔教師培訓具體負責人設立先進教研個人等獎項,，并優(yōu)先送其外出培訓機會,，并將教師們的教研成績納入個人年度考核中。

（二）分層分類培訓,，使每個教師的業(yè)務素質在原有的基礎上有所提升,。

現(xiàn)況分析：我園擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍，全體教師均為幼教,、師范等專業(yè)畢業(yè),，通過進修95%的已達大專學歷，但我園教師隊伍兩級分化,，中年教師經驗豐富,、專業(yè)水平較高，但不突出,，不全面,，業(yè)務能力提高速度慢，青年教師專業(yè)水平和經驗更需要需提升,。為促進我園教師師資水平的整體提升,，我園20xx年秋特制定《麻城市幼兒園“揚長補短”、“結對互助”教師培養(yǎng)三年行動計劃》,，本學期將根據(jù)教師們填寫的《麻城市幼兒園教師培養(yǎng)調查表》中的教師培訓意愿,，與我園工會組織的社團活動相結合，進行分層分類式的教師培訓,，使每個教師的業(yè)務素質在自身基礎上能有所進步,、提升。

分層：將教師分為提高班,、競賽班兩類,。提高班，是指有一定的專業(yè)技能,，但技能不熟練,，需要提高的教師。提高班重在應用性的培訓,，培訓教師由園內競賽班教師擔任,。競賽班，是指專業(yè)技能突出,，能參加各級各類的教師技能大賽的教師,。競賽班側重競賽型的輔導,，聘請專業(yè)老師輔導。

分類：舞蹈班,、美術班,、語言班、電腦操作班等,。

措施：每個教師自選一個班,，利用社團活動時間，分類開展學習培訓活動,，學習培訓記載考勤,，學期結束，匯報學習成果,。

（三）落實“一師一優(yōu)課,，一課一名師”方案，為骨干教師搭建展示平臺,。

現(xiàn)況分析：自20xx年起,，我園每學期都圍繞某一領域或課題進行研究，語言,、1+x社會領域,、科學、音樂,、美術,、體育,、區(qū)域活動等方面,，都進行過深入的研究，成果豐碩,，優(yōu)質課分獲省,、地、市獎,，每名教師特別是骨干教師,，人人都有精品課、研究課,，但成果積累不足,、好課應用不足，資源擱置,，實屬可惜,。根據(jù)麻城市“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動安排,，我園積極主動參與此活動,，以此活動為契機,，展示好課、再現(xiàn)好課,、觀摩好課,、教研好課、錄制好課,、收錄好課,，為教師搭建展示好課平臺。

具體措施：

骨干教師展示一次活動,，并進行觀摩和錄制,。領域自選，內容自選,，形式自選,，可以是曾經已經組織過或已獲獎的活動，也可以組織新的活動,。區(qū)域活動,、集體活動、鍛煉活動,、游戲活動,、生活活動均可。

（四）分組分步自主研究,，構建園本特色課程,。

現(xiàn)況分析：我園一直遵從規(guī)范辦園理念，在防止和糾正“小學化”現(xiàn)象方面,，力度很大,，取消了幼兒教材。但大部分教師還不適應,，無教材就象無拐杖,。怎樣理解課程、選擇課程,、把握課程,、建構適合我園的課程，是當下之急,。20xx年秋季起,，我園采用新頒發(fā)的《幼兒學習與發(fā)展課程》及《養(yǎng)成教育》教材，這套用書有明確的目標體系,、內容體系和一日活動的實施體系,，是目前比較適合我省的的幼兒園教師指導用書，亦可以引用為我園的基本課程。近年以來,，我園特色活動紛呈,，有的已經形成常態(tài)，并做出了一定的經驗與成效,，已形成我園的特色課程,。有了基本課程，教師就可以避免茫然,，就可以落實常規(guī)活動,，開展特色活動，就可以活力校園,，活躍教師,。基本活動與特色活動相結合,，分組分步（分年齡組,，分階段，分學期）研究,，建構園本特色課程是方向,，是目標，亦可行,。

具體措施:

1,、基本課程。

①選擇基本課程,。每周由各年齡組長,、教研組長一起組織本班教師，根據(jù)《幼兒學習與發(fā)展課程》及《養(yǎng)成教育》這兩種用書及幼兒的實際情況,，制定每周教學計劃,，制訂活動目標，可以選擇該書上的教學內容,，可以篩選,、補充,、調整其他內容,。

②調整備課模式。該書目標明確,，內容具體,，教案完整，可當教師備課本,。教師可將備課的主要精力放在研究,、閱讀、理解該書上的教案，而不是機械的抄寫,，可以在該教案上做批注,、反思。調整和生成的內容,，在備課本上備課,。備課本執(zhí)行每周檢查制。

③共享教具資源,。每周,，每組根據(jù)教學內容，討論所需教具,，并安排專人制作,，教具分門別類，登記保管,，輪回應用,，組內資源共享。期末,，對各組制作,、收集的教具和課件，進行評比,。教具重在適用,、美觀、耐用,，質與量均很重要,。

④堅持常規(guī)教研。繼續(xù)采用每周兩次的常規(guī)教研形式,，即分組備課和集體備課,。分組備課由組長和教研組長具體牽頭負責，解決工作中的實際問題,。組內教研的主題由組長帶領本組老師商量確定：圍繞課題教研或者本年齡班教育中的困惑,。集體備課由教務處、教科室,、德育處具體負責,，保證園本教研及多種活動的落實與指導。周一以理論學習和組內說課,、研討為主。周四以組內聽課、評課為主,。通過組內理論學習,、活動觀摩,、小組研討,、經驗交流,、互相學習,、集體備課等方式,，確保常規(guī)教研的有效開展,。建立教研活動輪值制,，年級主任和教研組長輪流主持，加強管理和督導,。促進各年級組組織開展教研活動的主動性,、積極性，凝聚組內每一個成員的力量,，增強責任感和榮譽感,。

2,、特色課程,。

①繼續(xù)以節(jié)令開展特色主題活動：“3.12”植樹節(jié)活動,、“4.23”讀書日主題活動、春游,、杜鵑文化主題活動,、端午節(jié)主題活動、六一兒童節(jié)系列活動等,。

②繼續(xù)開展戶外體育區(qū)域游戲活動,。

③引進體智能體育活動,。

④改進早操質量,。

⑤深入開展課題研究,。去年3月份，我園申報省級課題《幼兒交往能力在區(qū)域活動中的發(fā)展研究》,，根據(jù)課題實驗實施方案和管理制度,，課題組去年秋季已經帶領教師進行區(qū)域活動實驗研究,，分階段性探討幼兒園區(qū)域活動區(qū)域的分隔,、時間的安排的科學性和合理性,；各年齡斑區(qū)域活動材料的投放怎樣體現(xiàn)目的性,、層次性、多功能性,；在區(qū)域活動中促進幼兒語言溝通交流能力,、合作能力的培養(yǎng)；教師區(qū)域活動時的指導策略等,，本學期將繼續(xù)以觀摩展示研究課的形式進行交流學習,，推進區(qū)域實驗活動進一步開展。德育課題整備結題,，但研究工作不止步,。閱讀課題、藝術課題的成果要應用,。

（六）每月安排

3月份：

1,、報名,。

2,、班級環(huán)境創(chuàng)設。

3,、開學典禮,。

4、登記造冊,。

5,、制訂、學習學期教學計劃,。

6,、常規(guī)教研啟動。

7,、植物角建設,。

8、展示秋季學期末考核匯報的優(yōu)秀活動,。

9,、開展體智能課程。

10,、開展戶外體育區(qū)域游戲,。

11、整理德育課題結題資料。

4月份：

1,、啟動“一師一優(yōu)課一課一名師”活動,。

2、啟動教師培養(yǎng)三年行動計劃,，各教師培訓班開始,。

3、早操評比,。

4,、幼兒春游。

5,、區(qū)域課題研究,。

6、杜鵑文化主題活動,。

7,、開展讀書周活動。

5月份：

1,、籌備“六一”系列活動,。

2、評選20xx年我喜歡的好老師,。

3,、“一師一優(yōu)課一課一名師”活動。

6月份：

1,、籌備大班畢業(yè)典禮,。

2、區(qū)域課題研究,。

3,、繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課一課一名師”。

4,、體智能課程的測評活動,。

7月份：

1、班級期末考核,。

2,、大班畢業(yè)典禮。

3,、收集,、整理、展示,、評價各組教具,。

4,、統(tǒng)計考核資料。

5,、招生工作,。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃篇十三

本學年小班段有3個班，共99名幼兒,，其中男生45名,，女生54名。由于小班幼兒年齡較小,，來到陌生的幼兒園,，見到陌生的老師和小朋友，在他們的心理上往往會產生不安全感,，這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應工作,，還必須要做好幼兒的生活適應工作。因此,，我們通過開學初的新生家訪以及幼兒入園一周的觀察,、熟悉，各班老師已對班級幼兒的性格,、愛好,、家庭環(huán)境及家教情況等方面有了初步的了解，并認真做好新生基本情況的統(tǒng)計,。部分幼兒已上過托兒班或小小班,，對集體生活有初步的經驗，這些幼兒相對地在情緒表現(xiàn)上會比較穩(wěn)定,，能開開心心地上幼兒園,，能在老師的提醒及鼓勵下遵守簡單的集體常規(guī)，愿意參加集體游戲活動,，獨立性、口語表達能力,、自理能力都較好,。隨著現(xiàn)在家庭生活水平的優(yōu)越化，社區(qū)文化氛圍的影響滲透,，尤其是現(xiàn)在家庭獨生子女數(shù)居多,，家長對幼兒早期教育關注度越來越高，因此幼兒基本上在經驗感受及智力水平上打下了一個良好的基礎,，具有初步的學習欲望,。但也出現(xiàn)了獨生子女家庭教育觀念影響下的諸多弊端，如嬌氣,、依賴,、任性、霸道等行為，幼兒存在動手能力差,，堅持性差,，還不是很能積極愉快地參與各項活動，幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣有待于進一步培養(yǎng),。

本年段七名教師中,，具有五年以上教學經驗的教師五名，三年以下的兩名,，有兩個班是新任班主任,，我們將以《幼兒園教育指導綱要》、《福建省幼兒園教育指南》為依據(jù),，在學園及保教工作計劃精神的指導下,，強調發(fā)現(xiàn)學習，探究學習,，努力營造平等交流,，互助合作的氛圍，讓教師在學習研究中促進專業(yè)化成長,。充分挖掘家長的教育資源,，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際，年段保教人員齊心協(xié)力,、加強配合,，與孩子共同探索，共同成長,。

1．加強班級管理,，保教并重培養(yǎng)幼兒良好的習慣

（1)增強保教意識，促進教師與保育員之間的配合,。通過召開班務會,，互相交流并根據(jù)本班實際，共同制定班級工作計劃,、班級常規(guī),，樹立保教并重的意識，提高保教質量,。

（2)各班抓好班級日常性保教工作,，結合小班幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力,。

（3)加強幼兒自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒逐步學會簡單的生活,、學習技能,，提高幼兒的獨立性,。

2．重視戶外體育活動的開展，師幼互動促使幼兒的身體健康發(fā)展

（1）根據(jù)小班幼兒動作發(fā)展的特點,，編排一套歡快活潑,、富有童趣、形式新穎的幼兒模仿操,，融入體育基本動作,、歌表演、游戲等,，提高幼兒參與的興趣,，促進動作的良好發(fā)展。

（2）充分利用戶外場地,、玩具等設施,，開展豐富多彩的戶外活動及體育游戲，實施分區(qū)共享,，鼓勵幼兒人人參與,，保證幼兒活動時間和質量，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

3．開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結合的教育教學模式,，努力營造寬松、和諧的學習氛圍,，突出活動的游戲性,、操作性、靈活性,，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力,，促進幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面獲得不同程度的發(fā)展,。

4．優(yōu)化班級活動環(huán)境,，充分利用活動空間，有效發(fā)揮區(qū)域,、自然角等的教育功能，激發(fā)幼兒對各種新事物的好奇心和求知欲,，喜歡動手操作,，培養(yǎng)幼兒的觀察、交流和自主探索學習的能力,。

5．豐富的年段活動,，為每個幼兒提供大膽展示的空間

（1）結合教師節(jié),、國慶節(jié)、元旦,、三八,、重陽節(jié)等節(jié)日，開展“我愛老師”,、“制作國旗”及親子同樂游戲等活動,，滲透幼兒品德教育，增強愛長輩,、愛家及愛祖國的情感,。

（2）開展每月一次的領域性年段活動，如兒歌朗誦,、涂色展示,、自理能力展示、唱歌展示,、創(chuàng)意圖形拼貼展示等,，提高幼兒的口語表達、動手操作及表演能力,，培養(yǎng)幼兒的自信心及膽量,。

（3）組織幼兒參觀寶源小區(qū)、理發(fā)店,、超市等,，并組織幼兒到小朋友家坐客，讓幼兒感受幼兒園周圍環(huán)境的美,，學會觀察,、探索與交流，學會與人交往,，拓寬幼兒的社會經驗,。

6、做好幼兒一日健康觀察,，在生活中,、學習中、游戲中與幼兒建立平等,、親密,、依賴的良好關系，合理疏導幼兒不良情緒情感,；加強幼兒個別教育,，做到及時觀察,、記錄和階段性的反思，營造溫暖、和諧、寬松的教育氛圍，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

1．建立良好的年段教研會議制度,，通過學習,、交流、反思等參與式研討的形式,，加強相關理論知識的學習,，促使教師經常梳理自己的教學,，調整自己的教學觀念,，改進自己的教學方法，提高自己的教育教學能力。

2．將“抓好班級常規(guī)管理”做為本學年教研重點,，結合學習相關文章,，通過階段檢查——階段交流——小結與反思,，有針對性地組織教師分析,、研討班級常規(guī)現(xiàn)狀，并逐步提高班級常規(guī)管理成效,。

3．加強創(chuàng)造性游戲、幼兒動作發(fā)展的研討力度,，發(fā)揮家園互動資源,，從材料,、內容,、形式等方面入手,，側重理論與實踐相結合，保教老師共同配合指導幼兒學會自主活動,，培養(yǎng)參與活動的興趣,。

4．我們依據(jù)學園課題《主題背景下的美術教育活動》，擬定小班段的課題為《探索式的美術教育活動》,，通過運用多樣化的教學形式,，挖掘各種的美工操作材料，感受美術活動中豐富的色彩,，實現(xiàn)對內容,、材料的優(yōu)化選擇和環(huán)境的合理創(chuàng)設,，萌發(fā)小班幼兒對美術活動的興趣調動其參與活動的積極性充分體驗美術活動帶來的快樂,，促進其審美能力的發(fā)展。

1．期初新生全面家訪,，初步了解幼兒性格、愛好,、家庭環(huán)境及家教情況等，與幼兒及家長建立友好關系,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2．召開新生家長講座及期初家長會,，介紹小班幼兒發(fā)展目標和班級基本情況，宣傳家園配合教育的重要性和必要性,，促進家園教育同步,。

3．各班設置“家長園地”專欄和班級博客，向家長介紹育兒新觀念,、新方法,，班級教學動態(tài)，保能經驗等,，爭取家長的支持與配合,；鼓勵家長撰寫育兒心得，共同分享育兒經驗,。

4．配合學園選好各班家委會代表,，舉行家長學校專題講座，讓

家長更好地了解幼兒園素質教育的重要性,，增強參教意識,。

5．定期填寫《幼兒發(fā)展評估手冊》及幼兒發(fā)展情況調查表，及時向家長反饋幼兒的階段性表現(xiàn),，保證家園教育的一致性,。

6．每學期舉行一次家長開放日活動，為家長提供了解幼兒在園發(fā)展情況的機會,，讓家長進一步了解幼兒教育目標要求,，達到家園教育的一致。

九月份

1．各班進行班級環(huán)境創(chuàng)設,，迎接學園評比

2．做好新生入園的接待工作,，穩(wěn)定幼兒情緒，進行期初安全教育

3．進行期初新生家訪,，各班召開家長會,，選好家委會代表

4．編排早操，豐富戶外玩具

5．制定年段,、課題,、班級工作計劃及班級一日常規(guī)

6．開展《高高興興上幼兒園》主題教育活動

7．年段活動：參觀寶源小區(qū)

十月份

1．舉行“愛祖國”教育活動——涂色《彩色氣球》

2．開展年段美術觀摩推優(yōu)活動

3．各班加強幼兒常規(guī)養(yǎng)成教育，做好日常檢查交流

4．配合學園做好活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設的觀摩,、研討

5．年段活動：兒歌朗誦

十一月份

1．繼續(xù)做好各班美術區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設

2．做好期中幼兒發(fā)展情況手冊填寫工作

3．各班舉行家長開放日活動：小一班吳森森老師 小二班黃曉琳老師 小三班邱月芳老師

4．開展《好吃的東西》主題教育活動

5．年段活動：自理能力展示

十二月份

1．配合學園做好班級常規(guī)工作隨機檢查與評比

2．進行年段課題案例交流

3．各班進行“慶元旦”環(huán)境創(chuàng)設

xx年一月份

1．開展小班段元旦親子活動：水果沙拉大比拼

2．各班做好幼兒發(fā)展水平的評價與分析

3．進行期末年段,、課題、班級工作小結與交流

二,、三月份 1．各班調整補充工作計劃和常規(guī)

2．開展慶“三八”活動,，教育幼兒尊敬長輩，熱愛關心長輩

3．召開第二學期期初班級家長會

4．加強幼兒期初安全教育及常規(guī)培養(yǎng)

5．年段活動：到小朋友家坐客

四月份

1．結合日常教育,，與家長共同配合,，進一步培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力

2．各班舉行家長開放日活動：小一班邱幼眉老師 小二班廖惠婷老師 小三班許秀玲老師

3．配合學園舉辦家長學校專題講座

4．年段活動：唱歌展示

五月份

1．通過談話、兒歌,、歌曲等形式,，讓幼兒了解“五一”勞動節(jié)

2．組織幼兒一起創(chuàng)設節(jié)日環(huán)境，做好迎“六一”的準備工作

3．年段活動：綜合動作展示

六,、七月份

1．開展“六一”家園同樂活動,，舉行小班段創(chuàng)意圖形拼貼展示

2．進行全面家訪，互相交流幼兒各方面的表現(xiàn)情況

3．年段活動：講故事表演

4．撰寫班級,、年段,、課題工作總結

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃篇十四

在深入貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和落實《幼兒園教育綱要》的過程中，我園教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，結合貴陽市教科所、貴陽市云巖區(qū)教育局xx 年年—20xx年第二學期工作計劃,，結合我園各項工作實際,，認真分析上學期保教工作存在的問題，擬定本學期的工作重點,，不斷滲透新的教育理念,，更新教育思想，從而提高幼兒園方方面面的工作質量,，現(xiàn)將本學期的工作計劃擬定如下：

本學期我園有17個教學班,，598名幼兒，其中大班7個班244名幼兒,，中班6個班206名幼兒,，小班4個班148名幼兒，其中寄宿制幼兒有兩個班,。本學期為了解決個別家長的實際困難,，我園小班3月份增收了25名剛滿3歲的幼兒。對新入園幼兒,，我園按有關規(guī)定作好入園體檢,、入園接種登記等工作,，上學期我園針對幼兒園的實際工作和各年齡段幼兒發(fā)展目標，有目的有計劃地完成了各項工作,，特別是小班幼兒,，通過一學期的學習與生活，各方面的進步很大,，大,、中班幼兒在新學年里各項目標完成不錯，教育科研工作也有了新的突破,，每周都讓教科研工作有效地滲透在日常教學工作中,，教師們通過學習掌握了教科研的具有一定實效性的方式方法，并結合幼兒良好情緒與情感,，在網上收集資料,，在電腦上制作課件，讓我們的教科研充滿生機與活動,，在四個中心的建設方面,，也逐步進入常規(guī)化，確實做到了以科研引教研,，以教研促教學,，形成科研、教研,、教學互相結合,，相互促進，共同發(fā)展的新局面,，同時我們也完善了師資培訓工作體系,，深入做好青年教師的帶教培養(yǎng)工作，建立自培,、互培,、外培相互滲透的培養(yǎng)，從而促進了教師們專業(yè)化水平發(fā)展的提高,，從上學期工作來看還存在以下幾個方面的問題：

1,、教師讀書活動的力度與方法要加強，圖書的種類需增加,。

2,、教師保育工作細節(jié)與保育工作質量需進一步提高。

3,、教師愛崗敬業(yè)方面的培訓形式要進一步豐富,。

4、保育員,、教師,、幼兒保健知識要加強,，實際操作的檢查與評價。

5,、保育員觀察了解幼兒的能力與配教工作力度要進一步提高,。

6、幼兒小肌肉發(fā)展要進一步培養(yǎng),。

7,、幼兒規(guī)則意識的能力要進一步養(yǎng)成。

8,、幼兒衛(wèi)生保健方面的知識需進一步融入幼兒一日生活的各環(huán)節(jié),，引導幼兒內化成自身的行為。

1,、開展保教人員愛崗敬業(yè)的培訓,，加強保教人員職業(yè)豐富感。

2,、按照省級示范性幼兒園的要求進一步做好區(qū),、市教研輻射與“四個中心”的工作。

3,、從不同側面對做好保教人員的專業(yè)技能的培訓工作,。

4、繼續(xù)開展國家十一五重點課題《幼兒良好規(guī)則意識養(yǎng)成教育與心理健康相融合的研究》,、《幼兒園本教研制度建設的研究》的各項研究與實施工作,。

5、加強保教人員衛(wèi)生保健知識,，用之于一日活動的學習與檢查力度,。

6、引導保教人員加強幼兒小肌肉發(fā)展的培養(yǎng),。

7、繼續(xù)組織開展多媒體備課與多媒體教學工作,。

8,、進一步加強幼兒園“體育特色”的各項工作，促進幼兒大肌肉的發(fā)展,。

9,、做好科研文章的選評工作。

(1)教師以教書育人為本,，作為幼兒教師更應注重自身的人格修養(yǎng),，只有這樣，才能影響帶動幼兒向著健康的人格方向發(fā)展,，引導教師政治上要求進步,、業(yè)務上不斷進取,，爭取成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

(2)在新的教育思想指導下，樹立新的教育觀,、兒童觀,，立足于幼兒的角度，圍繞教育,、科研目標設計教育活動和與幼兒一起創(chuàng)設兒童環(huán)境,。注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設，使他們在幼兒園就象在家里一樣溫馨,，學習應用心理學的教育方式方法,，引導幼兒心理健康發(fā)展。

(3)選送青年教師參加區(qū)幼教系統(tǒng)的學習,，使他們有更多的鍛煉機會,，激發(fā)他們工作中的積極性、創(chuàng)造性和主動性,，提倡,、鼓勵、支持教師的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識,。

(4)按照教育工作者的要求,，保教人員要規(guī)范自己的言行，提高自身的素養(yǎng),，在政治上要有所追求,，業(yè)務上不斷求精。為人師表,，做一個幼兒和家長都歡迎的好老師,。

(5)鼓勵教師多學習多讀書。學習電腦的使用,。支持教師參加進修學習,，繼續(xù)開展“與書為伴，與書同行”的讀書活動,。

(1)通過“家長會”,、“家委會”、“家長問卷調查表”及各項教學活動檢查,，不斷改進幼兒園的各項保教工作,。

(2)引導教師按時完成幼兒發(fā)展水平的各項教學工作，并不斷提高分析評價能力,。在觀察幼兒個體差異的基礎上,，客觀真實的完成分析記錄，為下一階段的教育提供可靠的依據(jù)。同時教師要對每位幼兒發(fā)展水平做到心中有數(shù),，根據(jù)測查結果,，擬定出本學期相應的觀察目標，并在觀察記錄中有所體現(xiàn),。

(3)根據(jù)幼兒的身心特點,，采用以游戲為主的教育形式，提出教育游戲化,，使游戲滲透到各項活動中去,，包括幼兒早期閱讀實驗。鼓勵教師創(chuàng)編相關游戲與兒歌,，進一步提高幼兒的學習興趣,。

(4)教師要尊重幼兒的人格，強化教師對幼兒的感情教育情況,，把保教工作落實到幼兒一日生活的每個細節(jié),。在保教結合的原則基礎上，認真學習衛(wèi)生保健知識,，強化教師的保育意識,。

(5)繼續(xù)加強青年教師的基本功訓練，提高青年教師組織教育活動能力和評價能力,。獨立自主的完成好各項教學活動,。加強教育活動的檢查力度，廣泛開展教師間教科研的交流活動,。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃篇十五

家庭教育是學校教育和社會教育的基礎,，家長家庭教育水平的高低，決定著孩子的發(fā)展水平,，幫助家長掌握必需的教育知識,，促進未成年人思想道德建設，是我們的責任和義務,。在新的學期里,，我們按照上級的要求，做好家庭教育工作,。特制定本學期家庭教育工作計劃：

根據(jù)《全國家庭教育指導大綱》,、《自治區(qū)關于指導推進家庭教育的五年規(guī)劃(_-_年)》及的精神和《_區(qū)"_"教育事業(yè)改革與發(fā)展規(guī)劃》，加強家庭教育課題的研究,，不斷提升學校家庭教育工作的針對性、科學性和實效性,。切實發(fā)揮家庭教育組織,、領導機構的職能作用，以服務家長為宗旨，以提升家長素質為核心,，努力營造有利于兒童健康發(fā)展的家庭教育環(huán)境和社會氛圍,。

(一)作好家庭教育基礎工作，完善各項制度建設,。

1,、幼兒園指導站積極參加家庭教育工作會議。

2,、加強家長學校建設工作,。制定家長學校工作計劃，家長培訓采用講座,、讀書交流會,、改革家長會、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓等方式進行,。加強家長學校教材征訂的宣傳動員工作,，充分利用好家長學校教材，幫助家長從被動學習到主動學習,；做好家長學習資料整理工作(家長學習檔案,、考勤表，家長學校授課記錄,、教案,、家長作業(yè)等)；指導站每學期進行一次優(yōu)秀家庭教育工作者和優(yōu)秀家長評選表彰,。

3,、認真做好家庭教育指導站和家長學校的掛牌標示。

(二)家長學校的組織管理,。

1,、成立家長委員會，成員由各班家長民主選舉出1-2名家長代表組成全園家長委員會,，幼兒園園長,、副園長及家庭教育指導站負責人成立幼兒園家長委員會。

2,、每學期開展1-2次全體委員會議,，討論幼兒園與家長學校在各個階段所要開展的各項活動，參與幼兒園的管理,，并提出合理化建議,。

3、積極調節(jié)家庭與幼兒園之間,、家長與家長之間,、家長與教師之間的人際關系。

4、進一步加強與委員們之間的聯(lián)系,，通過例會,、網絡等手段，研究當前家庭教育,、學校教育,、社會教育的動態(tài)，商討辦好"家長學校"的措施和方法,，溝通家教信息,，收集并反映家長對幼兒園教育教學工作的建議和意見，進一步提高管理的質量,。

5,、建立健全家長學校規(guī)章制度。

1,、根據(jù)區(qū)有關家庭教育指導精神,，進行家庭教育工作指導者進行培訓。

2,、制定家長學?；顒影才牛Y合實際情況,，對家長予以家庭教育指導,。

3、分層次進行家長學校講座,，舉辦新生家長培訓班,。

4、開展豐富多彩的活動,，提高家教水平,。充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段，幫助家長深入仔細地了解幼兒園,。聘請家教獲得成功,，具有豐富經驗的家長到園為家長學員們進行經驗介紹。組織家長共同參與園或班級的有關活動,，引導家長配合幼兒園共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學習行為習慣,。