每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
失街亭斬馬謖篇一
1、 了解主要人物的思想性格
2,、 欣賞傳神生動(dòng)的語(yǔ)言描寫
1,、探究人物性格
2、掌握描寫方法,。
一,、第95回梗概：馬謖立下軍令狀，自告奮勇去守街亭,。司馬懿指揮大軍把馬謖的軍營(yíng)圍困在一座土山上,，蜀軍不戰(zhàn)自亂，街亭失守,，魏延,、王平等各路人也頻頻失利,。司馬懿兵到西城，諸葛亮臨危不懼，用空城計(jì)嚇退了司馬懿,。
第96回梗概：馬謖自縛后前來(lái)請(qǐng)罪，為了嚴(yán)明軍紀(jì),，諸葛亮揮淚斬馬謖,，然后又上表劉禪，自貶三級(jí),。曹休準(zhǔn)備進(jìn)攻吳國(guó),，鄱陽(yáng)太守周魴到曹營(yíng)詐降，以自刎,、斷發(fā)之舉騙取了曹休的信任,，結(jié)果曹休中計(jì)大敗。
二,、介紹作家作品,。見《點(diǎn)津》167頁(yè),。
三、請(qǐng)用《三國(guó)演義》的章回體形式,，給課文的四部分命一個(gè)小標(biāo)題,。
四、分析人物形象,。
1,、作者寫馬謖主要采用了那些手法？
2,、作者寫諸葛亮采用了哪些手法,？
五、作業(yè),。點(diǎn)津上習(xí)題,。
孔明分撥已定，先引五千兵退兵去西城縣搬運(yùn)糧草,，忽然使余次飛馬報(bào)到,，說(shuō)：“司馬懿引大軍十五，望西城蜂擁而來(lái),！”時(shí)孔明身邊無(wú)大將,，只有一班文官，所引五千軍,，已分一半先運(yùn)糧草去了,，只剩二千五百軍在城中。眾官聽得這個(gè)消息,，盡皆失色,。孔明登城望之,，果然塵土沖天,，魏兵分兩路望西城縣殺來(lái)?？酌鱾髁?，教“將旌旗盡皆隱匿；諸軍各守城鋪,，如有妄行出入,，及高言大語(yǔ)者，斬之,！大開四門,，每一門用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道,。如魏兵到時(shí),，不可擅動(dòng)，吾自有計(jì),?！笨酌髂伺Q氅，戴綸巾,，引二小童攜琴一張,，于城上敵樓前，憑欄而坐,，焚香操琴,。
卻說(shuō)司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣,，皆不敢進(jìn),，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信,，遂止住三軍,，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見孔明坐于城樓之上,，笑容可掬，焚香操琴,。左有一童子,，手捧寶劍；右有一童子,，手執(zhí)麈尾,。
城門內(nèi)外，有二十余百姓,，低頭灑掃,，傍若無(wú)人。懿看畢大疑,，便到中軍,，教后軍作前軍，前軍作后軍,，望北山路而退,。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無(wú)軍，故作此態(tài),？父親何故便退兵,？”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開城門,，必有埋伏,。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也,。汝輩豈知,？宜速退?！庇谑莾陕繁M皆退去,。孔明見魏軍遠(yuǎn)去,，撫掌而笑,。
眾官無(wú)不駭然，乃問孔明曰：“司馬懿乃魏之名將,，今統(tǒng)十五萬(wàn)精兵到此,，見了丞相，便速退去,，何也,？”孔明曰：“此人料吾平生謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn),；見如此模樣,，疑有伏兵，所以退去,。吾非行險(xiǎn),，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也,。吾已令興,、苞二人在彼等候?！北娊泽@服曰：“丞相之機(jī),，神鬼莫測(cè)。若某等之見,，必棄城而走矣,。”孔明曰：“吾兵止有二千五百,，若棄城而走,，必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎,？”后人有詩(shī)贊曰：瑤琴三尺勝雄師,，諸葛西城退敵時(shí),。十五萬(wàn)人回馬處，土人指點(diǎn)到今疑,。言訖,，拍手大笑，曰：“吾若為司馬懿,，必不便退也,。”遂下令,，教西城百姓,，隨軍入漢中：司馬懿必將復(fù)來(lái)。于是孔明離西城望漢中而走,。
賞析：有人說(shuō),，一味小心的人不能做大事，也只有小心的人才能做大事,。這句話看似矛盾,，而實(shí)際上卻講出了事情的本質(zhì)所在，這一點(diǎn)從諸葛亮的空城計(jì)上就可以清楚地看出來(lái),?？酌饕簧?jǐn)慎，這次忽然用了極冒險(xiǎn)的計(jì)策,，似乎不合乎常理,，而他就是用的這種不合常理迷惑了司馬懿的推理。
孔明分兵拒司馬,，馬謖奉命守街亭
司馬設(shè)伏取蜀兵,，馬謖大意失街亭
亡羊補(bǔ)牢時(shí)已晚，發(fā)號(hào)施令別打算
趙云神勇保軍資,，孔明揮淚斬馬謖
作者寫馬謖主要采用了那些手法？
（提示：直接描寫主要是語(yǔ)言情態(tài)描寫：主要是馬謖的三“笑”
“某自幼熟讀兵書,，頗知兵法,。豈一街亭不能守耶？”
“丞相何故多心也,？量此山僻之處,，魏兵如何敢來(lái)！”——一“笑”
“汝真女子之見,！……若魏兵到來(lái),，吾教他片甲不回！”——二“笑”
“汝莫亂道,！……吾素讀兵書,，丞相諸事尚問于我，汝奈何相阻耶？”
“彼若有命,，不來(lái)圍山,！”——三“笑”
……此一些語(yǔ)言充分展現(xiàn)出一個(gè)自視甚高、輕敵麻痹,、夸夸其談,、目中無(wú)人的謀士形象。
再就是間接描寫：
一是通過寫王平的謹(jǐn)慎謙恭反襯馬謖的自驕蠻橫,；二是通過寫諸葛亮的自責(zé)沉著側(cè)面襯托馬謖的無(wú)知幼稚,；三是通過寫司馬氏父子的機(jī)謹(jǐn)善謀和笑反襯馬謖的無(wú)能。）
作者寫諸葛亮采用了哪些手段,？
1,、襯托手法：
①以司馬懿的態(tài)度反襯：
懿嘆曰：“諸葛亮真乃神人，吾不如也,?！?/p>
②以王平的正確建議來(lái)襯托：
“吾累隨丞相經(jīng)陣，每到之處,，丞相盡意指教,。今觀此山，乃絕地也,。若魏兵斷我汲水之道,，軍士不戰(zhàn)自亂矣?！?/p>
2,、直接描寫：
①知人善任，小心謹(jǐn)慎：馬謖熟讀兵法,，派他守街亭,；王平做事謹(jǐn)慎，派王平協(xié)助馬謖
②知彼知己,，機(jī)智多謀：料到司馬懿必取街亭,，早作防備；查看布兵圖樣,，知馬謖無(wú)知,；街亭失守，穩(wěn)妥撤兵漢中,。
③勇于自責(zé)：街亭失守后說(shuō)：“大事去矣,，此吾之過也！”
④有情有義,，賞罰分明,，不徇私情：自己喜歡馬謖,，盡管馬謖自縛來(lái)見，還是揮淚斬馬謖,，但答應(yīng)替他撫養(yǎng)子女,。
失街亭斬馬謖篇二
蜀建興五年（公元227年）冬，蜀軍北伐,，曹魏情勢(shì)危急,，司馬懿得以重掌兵權(quán)率軍來(lái)援，雙方主帥都把街亭一地當(dāng)作一決勝負(fù)之關(guān)鍵,，最后結(jié)局是司馬懿以?shī)Z取街亭而宣告諸葛亮北伐失敗,。
作為進(jìn)攻方的蜀軍他的首要目的是攻入敵內(nèi)腑奪取涼州而非防范司馬懿的援軍，街亭則是他的糧道,，是保證蜀軍進(jìn)可攻退可守的軍事重地,。而對(duì)于司馬懿來(lái)說(shuō)，一味抗擊蜀軍鋒銳顯非上策,，能奪取街亭則不但使蜀軍糧盡而退軍,，并能從側(cè)翼困住蜀軍，從而達(dá)到消滅蜀軍主力的目的,，因此雙方主帥都把戰(zhàn)略重點(diǎn)放在了街亭一地,，只不過是蜀軍要守而魏軍要奪。
事后許多評(píng)論家在評(píng)論街亭一役時(shí)往往指責(zé)諸葛亮用人失當(dāng),，在如此顯要之地,，卻讓一個(gè)從無(wú)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的馬謖上陣，而非蜀軍精華趙云,、魏廷等人,。其實(shí)這有些偏概而全，蜀軍作為進(jìn)攻方,，其主要戰(zhàn)斗部隊(duì)都肩負(fù)著更為重要的攻擊使命,，再對(duì)蜀軍來(lái)說(shuō)街亭之地只要有一軍依附地形死守住，以保證其進(jìn)攻主力的攻擊時(shí)間就以足可,，如讓趙云,、魏廷等來(lái)守街亭則顯得大材小用，難道要讓馬謖進(jìn)入攻擊序列嗎,？
古之大臣能得統(tǒng)治者信任的只有兩種，一是重臣,；二是近臣,。作為國(guó)家重臣他不一定要跟統(tǒng)治者的關(guān)系有多親密，他只要忠誠(chéng)有能力就能得到統(tǒng)治者的信任,，而作為近臣來(lái)說(shuō),，他可以無(wú)甚么能力和才氣,，但他卻和統(tǒng)治者的關(guān)系相當(dāng)親密，甚至還是一種家人,、朋友關(guān)系,，因此他也能作為自已人而深受統(tǒng)治者的信任。
馬謖他恰恰卻又是諸葛亮的近臣,，在劉備時(shí)代有才的馬謖得不到劉備的重用,，只好憑借自已的多聞博知成為了諸葛亮的近臣，可以說(shuō)從三國(guó)故事中我們可以看出,，諸葛亮是把馬謖當(dāng)朋友看待的,。以諸葛亮的高位和高能要想找個(gè)知心朋友是很困難的，馬謖能進(jìn)入這樣的圈子除了人與人的緣份外還有一點(diǎn)就是馬謖懂得夠多知得夠深,，且還能愛好廣泛,，在各個(gè)方面都能有和諸葛亮交流之才，因此馬謖以其近臣身份可謂是深受諸葛亮的寵愛,，幾乎夜夜都要與其深談,，這有參軍謀劃的作用，但同樣也有以解諸葛亮寂寞之心的作用,。
在街亭一戰(zhàn)前,，三國(guó)故事還特意提到了馬謖的兩個(gè)計(jì)謀，南征的攻心政策和北伐前的離奸之計(jì),。在此兩計(jì)成功之后,，馬謖以深受蜀軍同仁的信任和賞識(shí)，可謂是獲取了足夠的上場(chǎng)勢(shì),，只需一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)功勞就完全可以進(jìn)入蜀軍上層權(quán)力核心中,，這一點(diǎn)眾人皆知，馬謖他同樣也明白這個(gè)道理,，他多年的努力奮斗只要再過個(gè)門檻就能完全實(shí)現(xiàn),。
在此不得不提的是這兩計(jì)是否全為馬謖所謀呢？作為諸葛亮多年的近臣,，自然而然對(duì)諸葛亮的思惟方式和工作方式多有了解,，南征之意是諸葛亮多思后下的決定，如何決策早以想明,，馬謖之謀只是一種迎和,，而諸葛亮不過對(duì)近臣能有與他同一思維表現(xiàn)出了一種欣慰。而反奸之計(jì)從人心角度來(lái)說(shuō)很有凝慮,，要對(duì)統(tǒng)帥獻(xiàn)對(duì)敵國(guó)統(tǒng)帥的反奸計(jì),，可謂是十分大膽，能說(shuō)司馬懿謀反者同樣也能說(shuō)諸葛亮謀反,，此計(jì)同樣適合諸葛亮,，這樣的策略是很犯忌諱的,，非一般人所能提，除非是諸葛亮自已所謀,，再假借他人,，因此很肯定馬謖在此計(jì)上表現(xiàn)出來(lái)的是聽話的一面，由諸葛亮謀再?gòu)乃熘姓f(shuō)出（諸葛亮親自說(shuō)出此謀也同樣不合適）,。
當(dāng)蜀軍各路大軍進(jìn)入攻擊線時(shí),，當(dāng)諸葛亮需要一位聽話的人來(lái)守街亭時(shí)，馬謖站了出來(lái),。守街亭不需多謀也無(wú)需角斗的能力,，只需認(rèn)真執(zhí)行諸葛亮所定方針?biāo)朗鼐托小ＶT葛亮遲疑了一下,，畢竟馬謖從無(wú)帶軍經(jīng)歷,，能否做到令申禁止能否讓軍士信服？于是又令王平作為副將協(xié)助馬謖,，希望王平能協(xié)助馬謖管理好這支部隊(duì),，但諸葛亮壓根就沒想到平常一向聽話的馬謖竟會(huì)在此關(guān)鍵時(shí)刻露出了其真實(shí)的一面，馬謖竟想恃才露能,，想向世人展示他的軍事才華并不亞于諸葛亮,，悲局就這樣發(fā)生了。
司馬懿奪取了街亭宣告了蜀軍初次北伐的失利,，但勝敗乃兵家常事,，何況此戰(zhàn)也并沒給蜀軍造成多嚴(yán)重的傷亡，雖有軍令狀,，但蜀主劉禪和蜀國(guó)重臣蔣宛等都作出了馬謖不殺的表態(tài),，而諸葛亮仍然揮淚斬了馬謖，也只能說(shuō)諸葛亮表達(dá)了他的心境,，斬馬謖并非只斬了馬謖一人,，而是斬下了諸葛亮的情感，諸葛亮以斬馬謖來(lái)明志,，分清重臣和近臣的區(qū)別,，對(duì)有才之人放棄交友之心，而要當(dāng)作重臣來(lái)培植,，因此姜維雖得諸葛亮的喜愛,，但卻終不是諸葛亮的朋友近臣，終而成為蜀國(guó)的棟梁之臣,。
失街亭斬馬謖篇三
先給大家講一段羅貫中佚事,。有乞丐相約到羅家乞討，因?yàn)槌撩栽趯懽髦械牧_貫中會(huì)讓乞丐自己動(dòng)手舀米。從這個(gè)故事可見羅貫中在創(chuàng)作時(shí)貫注了全副精力,。
讀本里頭有《失街亭》一文，和我們剛剛學(xué)過的課文《群英會(huì)》同出自《三國(guó)演義》,。歷史上有一次著名的戰(zhàn)役——赤壁之戰(zhàn)在《三國(guó)演義》中得到了很生動(dòng)的記敘,。
請(qǐng)問：蔣干中計(jì)發(fā)生在赤壁之戰(zhàn)之前還是之后？
生1答：之前,。師追問：它在赤壁之戰(zhàn)中起了什么作用,？
生2：它決定了赤壁之戰(zhàn)魏軍的失敗。正因?yàn)槭Y干中計(jì),，曹操殺了蔡瑁,、張?jiān)蕛蓡T大將，水戰(zhàn)實(shí)力大減,，所以才被東吳以少勝多戰(zhàn)敗,。
師：周瑜運(yùn)用了什么計(jì)？生答：反間計(jì),。
師：當(dāng)時(shí)曹操軍力如何,？蜀吳兵力呢？
生答后,，教師點(diǎn)明：當(dāng)時(shí)曹操號(hào)稱80萬(wàn)大軍,，而蜀吳聯(lián)軍不過五、六萬(wàn),。蜀吳唯一的優(yōu)勢(shì)是海上水戰(zhàn),。而魏軍中唯一能水戰(zhàn)的是荊州劉表的降部。
師：赤壁之戰(zhàn)成功之處還得力于哪些計(jì)策,？
生3：邊環(huán)計(jì),。
生4：苦肉計(jì)?！爸荑ご螯S蓋,，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”的出處就在這兒,。
生5：再加上曹軍之內(nèi),，我方有內(nèi)應(yīng)——龐統(tǒng)。
教師問：龐統(tǒng)是誰(shuí)引薦給曹操的,？順便介紹蔣干與龐統(tǒng)的關(guān)系,。
請(qǐng)任選一個(gè)角度，對(duì)兩篇文章加以比較,。既可以是人物比較,，也可以進(jìn)行寫法比較。
學(xué)生自讀,，然后組成四人小組討論,。五分鐘后,，有人主動(dòng)站起來(lái)回答問題。（聽課隨想：雖是公開課,，但這堂課非常隨意,、自然，沒有老師特別精心的準(zhǔn)確,，也沒有刻意營(yíng)造的氣氛,，教師沒有特別打足精神應(yīng)對(duì)，學(xué)生既不特別緊張,，也不特別興奮,，而是一往既往。讓人覺得師生之間的理解特別容易,，特別默契,，許多環(huán)節(jié)都已成習(xí)慣，似乎只是平平常常討論,，卻時(shí)有精彩之處閃現(xiàn),。）
生6：我覺得蔣干和馬謖兩人都很自大，而周瑜和司馬懿則都將計(jì)就計(jì),。
,。師追問：課文中最能體現(xiàn)蔣自大的是哪段？（教師用追問的形式指導(dǎo)學(xué)生回答問題要有理有據(jù),。既有觀點(diǎn),，又能從文本中找出相關(guān)的語(yǔ)段、句子,、詞語(yǔ)來(lái)印證自己的觀點(diǎn),。）
生6：“愿憑三寸不爛之舌……”一段，顯得蔣干極為自負(fù),。
師再問：蔣當(dāng)時(shí)有沒有考慮到說(shuō)周瑜投降可能碰到的困難,？學(xué)生會(huì)意一笑。
生7：我來(lái)找找兩文的不同,?！度河?huì)》中吳方不像《失街亭》中的蜀方那樣內(nèi)部鬧矛盾。周瑜胸有成竹,，一派大將風(fēng)度,。
生8：事后對(duì)待中計(jì)的態(tài)度，蜀方和魏方也不同,。失街亭后,，諸葛亮勇于自責(zé)，“三哭”，“吾之罪也”,。而曹操心知中計(jì),，卻不肯認(rèn)輸，蠻虛偽的,。（許多學(xué)生輕聲笑起來(lái),，氣氛變得更輕快了。）
師：如果曹操當(dāng)時(shí)認(rèn)錯(cuò),，會(huì)怎么樣呢？
生9：我覺得認(rèn)錯(cuò)比較好,。知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò),，將士會(huì)比較敬佩主帥。
師：諸葛亮,、曹操二人的確有許多可比之處,。如在用人方面，二人有何不同,？
生10：曹操手下可用之材雖多,，但曹操對(duì)他們并不了解。
師：諸葛亮倒是了解馬謖的,，但感情用事,。
生11：我覺得諸葛亮感情比較細(xì)膩。
師：曹操為什么會(huì)中計(jì),，殺了蔡瑁,、張?jiān)蕛蓡T大將？
生12：曹操對(duì)二降將原本就不信任,。師追問：從哪句話可以看出來(lái),？
（前面的設(shè)計(jì)比較大氣，教師試圖培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀,、鑒賞的能力,，但從上面兩三問看，教師主導(dǎo)課堂的習(xí)慣又占上風(fēng),。問題漸趨瑣碎,，思維之路漸行漸窄。）
生12：……是“汝等不用心”,。
師：撇開小說(shuō),，從歷史上看，曹操是個(gè)什么人,？
生：政治家,、軍事家、詩(shī)人。
師：他對(duì)人才什么態(tài)度,？
——“周公吐哺,，天下歸心”，“青青子矜,，悠悠我心”,，他是求賢若渴的。歷史上的曹操與小說(shuō)中的藝術(shù)形象是有距離的,。
投影：毛宗崗評(píng)《三國(guó)演義》
師：曹操在小說(shuō)中為什么變成奸雄,？他
的才略都變成了狡猾、殘忍,。這與作者有關(guān),。《三國(guó)演義》是第一部長(zhǎng)篇章回體歷史小說(shuō),。它首先是小說(shuō),。作者的感情傾向于劉備諸葛亮。他以劉為正統(tǒng)漢室,，“擁劉反曹”的思想傾向非常明顯,。
師問：在人物塑造方面，還有什么可比,？
生13：作者把諸葛亮神化了,，“多智而近妖”。而曹操被寫得太奸了,。作者塑造人物較夸張,。
師：兩文的兩個(gè)將領(lǐng)能否比較，周瑜和諸葛亮,？
生14：我發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律,。《三國(guó)演義》中只有諸葛亮不在場(chǎng)時(shí)才表現(xiàn)周瑜的聰明才智,。其實(shí)周瑜也是料事如神,，精心策劃的。
師：《失街亭》對(duì)諸葛亮著墨不多,，但赤壁之戰(zhàn)許多筆墨都花在周瑜身上,。蘇軾《赤壁懷古》中是如何
描寫周瑜的？
為什么課文要花大量筆墨寫周瑜,？
生15：還是為了突出諸葛亮的智慧,，周瑜的種種精彩表現(xiàn)，這一切,，諸葛亮都料到了,?？梢姡瑢懼苤皇菫榱朔匆r諸葛亮,。
師：那么,，這是一種什么手法？
生16：對(duì)比和烘托,。水漲船高,。
周瑜在臨死之前哀嘆“既生瑜，何生亮”,，就是證明,。
師：文中的周瑜瀟灑、聰明,，但還有一個(gè)特點(diǎn)……
生（齊答）：氣量較小,，且處處針對(duì)諸葛亮。
師：兩文都是通過什么手法刻劃人物的,？比如比如《群英會(huì)》中有多處語(yǔ)言、神態(tài)描寫,。
生17：周瑜的笑（前后寫了幾次,？）寫到六次。
師：除了刻劃周瑜,，還有對(duì)蔣干的描寫,，蔣干一開始“昂然”，接著“愕然”,，“驚愕不敢多言”,，最后“面如土色”。
學(xué)生品讀,，體會(huì)人物刻劃之妙,。
師：《失街亭》是否也一樣？
生18：《失街亭》中的“三笑三哭”很精彩,。
師：這是白描手法,。
師：文中還有對(duì)比和烘托手法嗎？
生19：蔣干和周瑜處處有對(duì)比,。
投影：周瑜詐睡……
師：以現(xiàn)代眼光來(lái)看,，周瑜之計(jì)雖精妙，也有疏漏之處,？在哪里,？
生20：周瑜初見蔣干，就懷疑他來(lái)做說(shuō)客,，可見東吳方面應(yīng)該有所防備,。
生21：信照學(xué)理是不可能放在桌上的,。信封上寫著“蔡瑁、張?jiān)手?jǐn)封”更無(wú)必要,。
師：如果蔣干稍作分析,，即可發(fā)現(xiàn)破綻。但他大喜之下,，毫無(wú)懷疑,，可見求功心切。
下課鈴響,。下課,。
：人物描寫
七實(shí)三虛
失街亭斬馬謖篇四
讀了《失街亭》之后，人們都會(huì)被諸葛亮揮淚斬馬謖所感動(dòng),。古往今來(lái),，人們也都交口贊譽(yù)他那種執(zhí)法如山的精神。誠(chéng)然,，這種精神是應(yīng)該值得肯定,、值得頌揚(yáng)的。但是,，我不禁要問：素以深謀遠(yuǎn)慮,、謹(jǐn)慎小心著稱的諸葛亮，既然已經(jīng)知道街亭“干系甚重”,，對(duì)手“非等閑之輩”,，卻為什么又偏讓這個(gè)“言過其實(shí)，不可大用”的馬謖去守呢,？
我認(rèn)為其中的原因有兩個(gè)：馬謖同他長(zhǎng)期共事,，“義同兄弟”，再說(shuō)這馬謖又慷慨陳詞,，又“愿立軍令狀”,，當(dāng)場(chǎng)撇不下面子，只好違心“從之”了,。
在這個(gè)問題上出差錯(cuò),，諸葛亮并非第一次。赤壁大戰(zhàn)之后,，他明知關(guān)羽與曹操有知遇之恩,，曹操若經(jīng)華容道，關(guān)羽“必然放他過去”,，但也經(jīng)關(guān)羽一番慷慨陳詞立了軍令狀之后,，也就“留這人情”，讓他帶兵攔守了,，結(jié)果,，關(guān)羽果然讓曹操逃之天天,。
假如，當(dāng)初諸葛亮不留“人情”,，而是派其他可靠的將領(lǐng)去擋守華容,，那么，可能曹操會(huì)被擒捉,；又假如從那次吸取教訓(xùn),，這一次秉公辦事，不管馬謖怎樣拍胸脯,、下保證,，不合適就不用，那么就有可能避免失街亭的悲劇,。而事實(shí)恰恰相反,，諸葛亮并未從第一次失策中吸取教訓(xùn)，而是在重蹈覆轍之后,，才“深恨已之不明”,，流淚斬了馬謖?？墒?，這時(shí)只能是明軍法而已了，對(duì)“興復(fù)漢室,，還于舊都”（《出師表》）的大業(yè)，又有什么作用呢7
可見,，與其執(zhí)法如山在后,，還不如任人唯賢在前！
敬愛的周總理在這一方面可作我們的楷模,。他在處理葛洲壩水電站設(shè)計(jì)方案時(shí),，就是這樣的。1971年,，周總理經(jīng)過調(diào)查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工程建設(shè)中的問題，當(dāng)機(jī)立斷決定：主體工程暫停,，修改設(shè)計(jì)方案,。他嚴(yán)肅地說(shuō)：“長(zhǎng)江出了亂子，不是一個(gè)人的事……是整個(gè)國(guó)家,、整個(gè)黨的事,。”（1984年2月28日《報(bào)刊文摘》）當(dāng)周總理得知工程的各級(jí)指揮長(zhǎng)官是各級(jí)“軍區(qū)司令”后,，就毫不留情地把他們撤換了,，接著調(diào)集精通業(yè)務(wù)的專家,，成立技術(shù)委員會(huì)。方案幾經(jīng)專家的推敲修改,，終于戰(zhàn)勝了1981年百年不遇的洪災(zāi)（1981年6月《文匯·中國(guó)的新長(zhǎng)城》）,。假如周總理徇私情，照顧這些大司令員的面子,，仍然讓他們指揮,，等到葛洲壩決了堤，再去“執(zhí)法”,，又有什么用呢,？
由此我想起了我國(guó)現(xiàn)階段的體制改革。領(lǐng)導(dǎo)同志也應(yīng)從中得到啟示：用人辦事決不能徇私情,、礙面子,。不能因六親九眷再三請(qǐng)求，知心朋友慷慨陳詞,，就顧面子而不顧事業(yè)違心用人,。我們只能拿“德才兼?zhèn)洹钡某咦尤チ咳恕⑦x人,、用人,。特別是那些與街亭一樣“干系甚重”的部門，更應(yīng)如此,。否則,，待到演出“空城計(jì)”，再“斬馬謖”,，就悔之晚矣,！
作者從人們讀《失街亭》的感受和看法寫起，深入分析諸葛亮出差錯(cuò)的原因,，再正面論述不留人情會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果學(xué)得,，出結(jié)論：與其執(zhí)法如山在后不如任人唯賢在前再聯(lián)想到周總理不徇私情任人唯·賢制改革領(lǐng)導(dǎo)人用人辦事決不能徇私情礙于面子，應(yīng)拿德才兼?zhèn)涞某咦尤チ咳?、選人,、用人，點(diǎn)出寫作目的,。條理清晰,，針對(duì)性強(qiáng)。
失街亭斬馬謖篇五
1,、理解諸葛亮和馬謖這兩個(gè)人物形象,。
2、理解作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)境界,。
3,、理解本文“文不甚深,，言不甚俗”的語(yǔ)言特色。
目標(biāo)1,、3
目標(biāo)2
2課時(shí),。
討論法
學(xué)習(xí)《智取生辰綱》，我們了解了施耐庵那精巧的藝術(shù)構(gòu)思,，也欣賞了梁山好漢們的智勇雙全的氣概,，相對(duì)于施耐庵的《水滸》，羅貫中的《三國(guó)演義》又向我們展現(xiàn)了另外一種波瀾壯闊的歷史場(chǎng)景和歷史風(fēng)云人物,。今天就讓我們一起去三國(guó)古戰(zhàn)場(chǎng)看看那神機(jī)妙算的諸葛亮吧,。
羅貫中，元末明初小說(shuō)家,，大約生活于公元 1330年至 1400年之間,，名本，字貫中,，別號(hào)湖海散人,。他可能是山西太原人（還有廬陵、錢培,、東原等不同說(shuō)法）,。曾經(jīng)充當(dāng)元末農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖張士誠(chéng)的幕僚。他寫過詞曲,，雜劇,，以小說(shuō)的創(chuàng)作成就最大。他“與人寡合”,，而“樂府隱語(yǔ),，極為清新”，他可說(shuō)是中國(guó)第一個(gè)用全力作小說(shuō)的作家,，其作品包羅萬(wàn)象，著有小說(shuō)《隋唐志傳》《殘?zhí)莆宕费萘x》《三遂平妖傳》,，雜劇《趙太祖龍虎風(fēng)云會(huì)》等,，長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》是其代表作，也是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回小說(shuō),。
（教師簡(jiǎn)要介紹《三國(guó)演義》的成書和故事要點(diǎn),，街亭之戰(zhàn)的戰(zhàn)前情況。詳細(xì)見教師用書）
西江月
滾滾長(zhǎng)江東逝水,，浪花淘盡英雄,。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅,。 白發(fā)漁樵江渚上,，慣看秋月春風(fēng),。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中,。
1,、給下列加點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)是（ c ）
a 馬謖（shu） 曹叡（rui） 寨柵（zha）
b 偏裨（bi） 文幾（ji） 咽喉（yin）
c 張郃（he） 犄角（ji） 城垣（yuan）
d 垓心（gai） 長(zhǎng)史（chang） 輜重（zi）
2、下列解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ b ）
a 司馬懿非等閑之輩（平常的人） 男親自哨見（探見）
b 彼若有命,，不來(lái)圍山（有性命） 孔明跌足長(zhǎng)嘆（跺腳）
c 把魏延圍在垓心（戰(zhàn)場(chǎng)的中心） 又命馬岱,、姜維斷后（在后面掩護(hù)軍隊(duì)后退）
d 只鼓噪?yún)群埃〒艄男鷩W） 思舜帝殛鯀思禹之義（殺死）
即：，孔明分兵拒司馬,，馬謖奉命守街亭
司馬設(shè)伏取蜀兵,，馬謖大意失街亭
亡羊補(bǔ)牢時(shí)已晚，發(fā)號(hào)施令別打算
趙云神勇保軍資,，孔明揮淚斬馬謖
（學(xué)生可以根據(jù)自己理解靈活運(yùn)用4字,、5字、7字句）
1,、教師介紹馬謖其人如何深受諸葛亮重用的相關(guān)情節(jié),。
2、學(xué)生概括馬謖到底是怎樣一個(gè)人,。
（提示：自驕自傲,、目中無(wú)人、死守教條等,，只要符合這些意思即可）
3,、作者寫馬謖主要采用了那些手法？
（提示：直接描寫主要是語(yǔ)言情態(tài)描寫：主要是馬謖的三“笑”
“某自幼熟讀兵書,，頗知兵法,。豈一街亭不能守耶？”
“丞相何故多心也,？量此山僻之處,，魏兵如何敢來(lái)！”——一“笑”
“汝真女子之見,！……若魏兵到來(lái),，吾教他片甲不回！”——二“笑”
“汝莫亂道,！……吾素讀兵書,，丞相諸事尚問于我，汝奈何相阻耶,？”
“彼若有命,，不來(lái)圍山！”——三“笑”
……此一些語(yǔ)言充分展現(xiàn)出一個(gè)自視甚高、輕敵麻痹,、夸夸其談,、目中無(wú)人的謀士形象。
再就是間接描寫：
一是通過寫王平的謹(jǐn)慎謙恭反襯馬謖的自驕蠻橫,；二是通過寫諸葛亮的自責(zé)沉著側(cè)面襯托馬謖的無(wú)知幼稚,；三是通過寫司馬氏父子的機(jī)謹(jǐn)善謀和笑反襯馬謖的無(wú)能。）
4,、如何看待理解馬謖自縛請(qǐng)罪這一情節(jié),？（討論）
（可以看作是對(duì)馬謖的后悔，勇于承擔(dān)責(zé)任,，也可以看作是對(duì)馬謖的嘲諷,，或者還可以看作是馬謖還想以此博得諸葛亮的憐憫，借以逃脫罪責(zé)等,，只要學(xué)生講清道理,，言之成理即可。）
分析其他人物,，討論評(píng)價(jià)“諸葛亮揮淚斬馬謖”的感想
作者寫諸葛亮采用了哪些手段,？
1、襯托手法：
①以司馬懿的態(tài)度反襯：
懿嘆曰：“諸葛亮真乃神人,，吾不如也,。”
②以王平的正確建議來(lái)襯托：
“吾累隨丞相經(jīng)陣,，每到之處,，丞相盡意指教。今觀此山,，乃絕地也,。若魏兵斷我汲水之道，軍士不戰(zhàn)自亂矣,?！?/p>
2、直接描寫：
①知人善任,，小心謹(jǐn)慎：馬謖熟讀兵法,，派他守街亭；王平做事謹(jǐn)慎,，派王平協(xié)助馬謖
②知彼知己，機(jī)智多謀：料到司馬懿必取街亭,，早作防備,；查看布兵圖樣，知馬謖無(wú)知,；街亭失守,，穩(wěn)妥撤兵漢中,。
③勇于自責(zé)：街亭失守后說(shuō)：“大事去矣，此吾之過也,！”
④有情有義,，賞罰分明，不徇私情：自己喜歡馬謖,，盡管馬謖自縛來(lái)見,，還是揮淚斬馬謖，但答應(yīng)替他撫養(yǎng)子女,。
⑤如何理解諸葛亮的三“哭”,？
“揮淚”顯示其對(duì)人才的愛惜；“流涕”是因?yàn)閮?nèi)心矛盾,，既愛惜馬謖,，又不得不處治馬謖；“大哭不已”是為有負(fù)先帝重托,，未聽先帝遺囑,。
作者是如何塑造人物形象的？ 這一設(shè)計(jì)意在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何運(yùn)用多種藝術(shù)手法來(lái)塑造人物形象,。
1．運(yùn)用對(duì)比和襯托的`手法表現(xiàn)人物性格,。 作品中的人物有正反、主次之分,。正反對(duì)比,，用次要襯托主要是本文描寫人物的一個(gè)重要手法。如將諸葛亮的知己知彼,、小心謹(jǐn)慎,，同馬謖的紙上談兵、狂妄自大對(duì)比,；用次要人物王平的正確建議,，襯托主要人物諸葛亮部署的正確。
2．通過生動(dòng)的情節(jié)和人物的語(yǔ)·言,、情態(tài)表現(xiàn)人物性格,。如馬謖的三次"笑曰"（①"笑"諸葛亮"多心"，②"大笑"王平"真女子之見",，③"大笑"司馬懿"彼若有命,，不來(lái)圍山"），表現(xiàn)了馬謖狂妄自大,、麻痹輕敵的性格和思想,。
３． 通過揭示人物的心理活動(dòng)表現(xiàn)人物性格。如"斬馬謖"一段，以諸葛亮的"三哭"（"揮淚""流涕""大哭不已"）揭示出諸葛亮的復(fù)雜的心理活動(dòng),，表現(xiàn)了他執(zhí)法嚴(yán)明,、忠于蜀漢、嚴(yán)于自責(zé),、體恤部屬等多方面的性格,。
抓住人物語(yǔ)言，體會(huì)反復(fù)照應(yīng)的效果（使作品脈絡(luò)清楚,，結(jié)構(gòu)緊湊）,。（學(xué)生尋找完成，教師只做點(diǎn)示）
（學(xué)生各抒己見,，可以認(rèn)為是馬謖的責(zé)任,，也可以認(rèn)為是諸葛亮的責(zé)任，還可以認(rèn)為兩人都有責(zé)任,，但理由論據(jù)要充分,，說(shuō)服力要強(qiáng)。）
1,、課后練習(xí)二,。
2、課外閱讀《三國(guó)演義》,，針對(duì)三國(guó)歸晉的結(jié)局,，說(shuō)說(shuō)三國(guó)滅亡的原因，然后寫成一篇短評(píng),。（僅限于已經(jīng)閱讀過一次的學(xué)生）
小說(shuō)情節(jié)：守街亭——失街亭——撤漢中——斬馬謖
人物形象：
諸葛亮：深謀遠(yuǎn)慮 料敵如神 賞罰嚴(yán)明
馬謖： 剛愎自用 盲目輕敵 死搬教條
失街亭斬馬謖篇六
《失街亭》一文的線索是街亭的攻與守,，作者是以事件發(fā)展時(shí)間為順序記敘的。下面一起去閱讀一下失街亭課文原文吧,！
卻說(shuō)孔明在祁山寨中,，忽報(bào)新城探細(xì)人來(lái)到?？酌骷眴救雴栔?，細(xì)作告曰：“司馬懿倍道而行，八日已到新城,，孟達(dá)措手不及,；又被申耽、申儀,、李輔,、鄧賢為內(nèi)應(yīng)：孟達(dá)被亂軍所殺。今司馬懿撤兵到長(zhǎng)安,，見了魏主,，同張郃引兵出關(guān),，來(lái)拒我?guī)熞病,！笨酌鞔篌@曰：“孟達(dá)做事不密，死固當(dāng)然,。今司馬懿出關(guān),，必取街亭，斷吾咽喉之路,?！北銌枺骸罢l(shuí)敢引兵去守街亭？”言未畢,，參軍馬謖曰：“某愿往,。”孔明曰：“街亭雖小,，干系甚重：倘街亭有失,，吾大軍皆休矣。汝雖深通謀略,，此地奈無(wú)城郭,，又無(wú)險(xiǎn)阻，守之極難,?！敝q曰：“某自幼熟讀兵書，頗知兵法,。豈一街亭不能守耶,？”孔明曰：“司馬懿非等閑之輩；更有先鋒張郃,，乃魏之名將：恐汝不能敵之,。”謖曰：“休道司馬懿,、張郃,，便是曹睿親來(lái)，有何懼哉,！若有差失,，乞斬全家?！笨酌髟唬骸败娭袩o(wú)戲言,。”謖曰：“愿立軍令狀,?！笨酌鲝闹?，謖遂寫了軍令狀呈上?？酌髟唬骸拔崤c汝二萬(wàn)五千精兵,，再撥一員上將，相助你去,?！奔磫就跗椒指对唬骸拔崴刂昶缴?jǐn)慎，故特以此重任相托,。汝可小心謹(jǐn)守此地：下寨必當(dāng)要道之處,，使賊兵急切不能偷過。安營(yíng)既畢,，便畫四至八道地理形狀圖本來(lái)我看,。凡事商議停當(dāng)而行，不可輕易,。如所守?zé)o危,，則是取長(zhǎng)安第一功也。戒之,！戒之,！”二人拜辭引兵而去。
孔明尋思,，恐二人有失,，又喚高翔曰：“街亭東北上有一城，名列柳城,，乃山僻小路,，此可以屯兵扎寨。與汝一萬(wàn)兵,，去此城屯扎,。但街亭危，可引兵救之,?！备呦枰ァ,？酌饔炙迹焊呦璺菑堗A對(duì)手,，必得一員大將，屯兵于街亭之右,，方可防之,，遂喚魏延引本部兵去街亭之后屯扎。延曰：“某為前部,，理合當(dāng)先破敵,，何故置某于安閑之地,？”孔明曰：“前鋒破敵，乃偏裨之事耳,。今令汝接應(yīng)街亭,，當(dāng)陽(yáng)平關(guān)沖要道路，總守漢中咽喉：此乃大任也,，何為安閑乎,？汝勿以等閑視之，失吾大事,。切宜小心在意！”魏延大喜,，引兵而去,。孔明恰才心安,，乃喚趙云,、鄧芝分付曰：“今司馬懿出兵，與舊日不同,。汝二人各引一軍出箕谷,，以為疑兵。如逢魏兵,，或戰(zhàn),、或不戰(zhàn)，以驚其心,。吾自統(tǒng)大軍,，由斜谷徑取郿城；若得郿城,，長(zhǎng)安可破矣,。”二人受命而去,?？酌髁罱S作先鋒，兵出斜谷,。
卻說(shuō)馬謖,、王平二人兵到街亭，看了地勢(shì),。馬謖笑曰：“丞相何故多心也,？量此山僻之處，魏兵如何敢來(lái),！”王平曰：“雖然魏兵不敢來(lái),，可就此五路總口下寨,；卻令軍士伐木為柵，以圖久計(jì),?！敝q曰：“當(dāng)?shù)镭M是下寨之地？此處側(cè)邊一山,，四面皆不相連,，且樹木極廣，此乃天賜之險(xiǎn)也：可就山上屯軍,?！逼皆唬骸皡④姴钜印Ｈ敉捅?dāng)?shù)?，筑起城垣,，賊兵總有十萬(wàn)，不能偷過,；今若棄此要路,，屯兵于山上，倘魏兵驟至,，四面圍定,，將何策保之？”謖大笑曰：“汝真女子之見,！兵法云：憑高視下,，勢(shì)如劈竹。若魏兵到來(lái),，吾教他片甲不回,！”平曰：“吾累隨丞相經(jīng)陣，每到之處,，丞相盡意指教,。今觀此山，乃絕地也：若魏兵斷我汲水之道,，軍士不戰(zhàn)自亂矣,。”謖曰：“汝莫亂道,！孫子云：置之死地而后生,。若魏兵絕我汲水之道，蜀兵豈不死戰(zhàn),？以一可當(dāng)百也,。吾素讀兵書，丞相諸事尚問于我,，汝奈何相阻耶,！”平曰：“若參軍欲在山上下寨,，可分兵與我，自于山西下一小寨,，為掎角之勢(shì),。倘魏兵至，可以相應(yīng),?！瘪R謖不從。忽然山中居民,，成群結(jié)隊(duì),，飛奔而來(lái)，報(bào)說(shuō)魏兵已到,。王平欲辭去,。馬謖曰：“汝既不聽吾令，與汝五千兵自去下寨,。待吾破了魏兵，到丞相面前須分不得功,！”王平引兵離山十里下寨,，畫成圖本，星夜差人去稟孔明,，具說(shuō)馬謖自于山上下寨,。卻說(shuō)司馬懿在城中，令次子司馬昭去探前路：若街亭有兵守御,，即當(dāng)按兵不行,。司馬昭奉令探了一遍，回見父曰：“街亭有兵守把,?！避矅@曰：“諸葛亮真乃神人，吾不如也,！”昭笑曰：“父親何故自墮志氣耶,？男料街亭易取?！避矄栐唬骸叭臧哺页龃舜笱?？”昭曰：“男親自哨見，當(dāng)?shù)啦o(wú)寨柵,，軍皆屯于山上,，故知可破也?！避泊笙苍唬骸叭舯谏缴?，乃天使吾成功矣,！”遂更換衣服，引百余騎親自來(lái)看,。是夜天晴月朗,，直至山下，周圍巡哨了一遍,，方回,。馬謖在山上見之，大笑曰：“彼若有命,，不來(lái)圍山,！”傳令與諸將：“倘兵來(lái)，只見山頂上紅旗招動(dòng),，即四面皆下,。”
卻說(shuō)司馬懿回到寨中,，使人打聽是何將引兵守街亭,。回報(bào)曰：“乃馬良之弟馬謖也,?！避残υ唬骸巴接刑撁擞共哦?！孔明用如此人物,，如何不誤事！”又問：“街亭左右別有軍否,？”探馬報(bào)曰：“離山十里有王平安營(yíng),。”懿乃命張郃引一軍,，當(dāng)住王平來(lái)路,。又令申耽．申儀引兩路兵圍山，先斷了汲水道路,；待蜀兵自亂,，然后乘勢(shì)擊之。當(dāng)夜調(diào)度已定,。次日天明,，張郃引兵先往背后去了。司馬懿大驅(qū)軍馬,，一擁而進(jìn),，把山四面圍定。馬謖在山上時(shí)，只見魏兵漫山遍野,，旌旗隊(duì)伍,，甚是嚴(yán)整。蜀兵見之,，盡皆喪膽,，不敢下山。馬謖將紅旗招動(dòng),，軍將你我相推,，無(wú)一人敢動(dòng)。謖大怒,，自殺二將,。眾軍驚懼，只得努力下山來(lái)沖魏兵,。魏兵端然不動(dòng),。蜀兵又退上山去。馬謖見事不諧,，教軍緊守寨門,，只等外應(yīng)。
卻說(shuō)王平見魏兵到,，引軍殺來(lái),，正遇張郃；戰(zhàn)有數(shù)十余合,，平力窮勢(shì)孤,，只得退去,。魏兵自辰時(shí)困至戌時(shí),，山上無(wú)水，軍不得食,，寨中大亂,。嚷到半夜時(shí)分，山南蜀兵大開寨門,，下山降魏,。馬謖禁止不住。司馬懿又令人于沿山放火,，山上蜀兵愈亂,。馬謖料守不住，只得驅(qū)殘兵殺下山西逃奔,。司馬懿放條大路,，讓過馬謖。背后張郃引兵追來(lái)。趕到三十余里,，前面鼓角齊鳴,，一彪軍出，放過馬謖,，攔住張郃,；視之，乃魏延也,。延揮刀縱馬,，直取張郃。郃回軍便走,。延驅(qū)兵趕來(lái),，復(fù)奪街亭。趕到五十余里,，一聲喊起,，兩邊伏兵齊出：左邊司馬懿，右邊司馬昭,，卻抄在魏延背后,，把延困在垓心。張郃復(fù)來(lái),，三路兵合在一處,。魏延左沖右突，不得脫身,，折兵大半,。正危急間，忽一彪軍殺入,，乃王平也,。延大喜曰：“吾得生矣！”二將合兵一處,，大殺一陣,，魏兵方退。二將慌忙奔回寨時(shí),，營(yíng)中皆是魏兵旌旗,。申耽．申儀從營(yíng)中殺出。王平．魏延徑奔列柳城,，來(lái)投高翔,。此時(shí)高翔聞知街亭有失，盡起列柳城之兵,，前來(lái)救應(yīng),，正遇延．平二人，訴說(shuō)前事。高翔曰：“不如今晚去劫魏寨,，再?gòu)?fù)街亭,。”當(dāng)時(shí)三人在山坡下商議已定,。待天色將晚,，兵分三路。魏延引兵先進(jìn),，徑到街亭,，不見一人，心中大疑,，未敢輕進(jìn),，且伏在路口等候，忽見高翔兵到,，二人共說(shuō)魏兵不知在何處,。正沒理會(huì)，又不見王平兵到,。忽然一聲炮響,，火光沖天，鼓聲震地：魏兵齊出,，把魏延．高翔圍在垓心,。二人往來(lái)沖突，不得脫身,。忽聽得山坡后喊聲若雷,，一彪軍殺入，乃是王平,，救了高,、魏二人，徑奔列柳城來(lái),。比及奔到城下時(shí),，城邊早有一軍殺到,，旗上大書“魏都督郭淮”字樣,。原來(lái)郭淮與曹真商議，恐司馬懿得了全功,，乃分淮來(lái)取街亭,；聞知司馬懿、張郃成了此功,，遂引兵徑襲列柳城,。正遇三將，大殺一陣。蜀兵傷者極多,。魏延恐陽(yáng)平關(guān)有失,，慌與王平、高翔望陽(yáng)平關(guān)來(lái),。
失街亭斬馬謖篇七
內(nèi)容簡(jiǎn)介：本文探討了高中課文《失街亭》中對(duì)比烘托手法的運(yùn)用,，從人物入手，進(jìn)行了具體的分析,，資料詳實(shí),，論證充分，內(nèi)容全面,。作者認(rèn)為,，正是通過對(duì)比烘托的手法，作者才展現(xiàn)了人物各自的性格特征,，將他們塑造得栩栩如生,，活靈活現(xiàn)。
關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文 《失街亭》 對(duì)比烘托 人物塑造
《失街亭》是《三國(guó)演義》里極為重要的章節(jié),，也是小說(shuō)單元中很重要的一課,。它有力地塑造了諸葛亮和馬謖這兩個(gè)有血有肉的人物，在一定程度上地體現(xiàn)了《三國(guó)演義》常用對(duì)比烘托的創(chuàng)作手法的特點(diǎn),。在授課中,，如能將這種手法細(xì)作分析，與學(xué)生一塊兒探討,，將會(huì)對(duì)學(xué)生寫作文有很好的啟示和借鑒作用,。筆者通過授課，與學(xué)生交流,，認(rèn)為《失街亭》的對(duì)比烘托主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
探子來(lái)報(bào)諸葛亮,，說(shuō)司馬懿帶兵急行，八天即到新城,，孟達(dá)被殺,，張合也引兵出關(guān)，阻擋蜀軍,，這說(shuō)明敵人來(lái)勢(shì)洶洶,，其大將十分厲害，形勢(shì)緊急,，不可小視,。諸葛亮針對(duì)這個(gè)情況，進(jìn)行了周密地策劃,，反復(fù)地說(shuō)明了街亭地重要性,，指出那里是蜀軍的咽喉之地,，丟了它，等于全軍完蛋了,；并且讓馬謖寫下軍令狀,，讓他思想上警醒，不要麻痹輕敵,，而且還讓素來(lái)謹(jǐn)慎小心地王平協(xié)助馬謖,；還有就是對(duì)安宮扎寨之法和畫四至八道地理形狀圖本都作了詳細(xì)地安排。這一切,，都表現(xiàn)了諸葛亮作戰(zhàn)小心,，安排周密，用人謹(jǐn)慎的性格特點(diǎn),。而作為對(duì)比地另一面的馬謖呢,，卻急切地想建功立業(yè)，諸葛亮問誰(shuí)敢?guī)Пユ?zhèn)守街亭,，話音未落,，別人都還在沉思默想，馬謖就半路殺了出來(lái),，大聲地說(shuō)道“某愿往”,，可見他為了立功，并沒有想到街亭如何地難守,，魏軍大將如何地勇猛,，通過對(duì)比，顯出了他莽撞的性格特點(diǎn),。
到了街亭這個(gè)地方,，本應(yīng)該詳細(xì)地查看地形，排兵布陣,，而馬謖來(lái)卻帶著王平“看了地勢(shì)”,，僅僅是“地勢(shì)”，就發(fā)表了一番自大輕敵地言論,，不把諸葛亮放在眼里,，說(shuō)什么丞相過于小心，小小地街亭,，不必興師動(dòng)眾,，勞累安排；并且炫耀自己,，說(shuō)諸葛亮一切重要的軍事謀略都要向自己請(qǐng)教,，自己謀略超人,；又憑著自己的“飽讀兵書”,，引經(jīng)據(jù)典,，賣弄學(xué)問，說(shuō)什么兵法云“憑高視下,，勢(shì)如劈竹”,，什么孫子云“置之死地而后生”，自己山上安營(yíng),，一旦魏兵來(lái)到,，士兵無(wú)路可逃，就可以勇猛地沖殺下去,，將魏兵殺得個(gè)片甲不留,，一幅孔夫子迂腐的形象，全身都冒著“死讀書”的酸臭氣,；而且在分派士兵的時(shí)候,，他還說(shuō)等自己破了魏兵，到丞相面前王平不能分得功勞,，自以為打敗魏兵不廢吹灰之力,，輕敵的模樣顯得幼稚可笑。而作為對(duì)比面的王平呢,，卻顯出冷靜沉穩(wěn)的一面,。諸葛亮在他們出發(fā)之時(shí)，安排他們?cè)诋?dāng)?shù)老抡?。到了街亭,，查看過地形后，王平便全力堅(jiān)持這一意見,，反復(fù)地勸說(shuō)馬謖聽從安排,，不搞“創(chuàng)新”，萬(wàn)事小心為妥,，不得違背丞相之意,。在馬謖一意孤行地情況下，他還帶領(lǐng)五千兵離山十里下寨,，以作補(bǔ)救,，并且星夜差人去稟告孔明，詳細(xì)地說(shuō)明了安營(yíng)情況,，備極小心,。
司馬懿是個(gè)智謀之人，早就料到諸葛亮可能要先去鎮(zhèn)守街亭,，本來(lái)打的主意是按兵不動(dòng),，所以當(dāng)他的次子司馬昭回來(lái)稟報(bào)，說(shuō)街亭有人駐守后,，他便只有感嘆贊揚(yáng)諸葛亮的份了,，稱道諸葛亮是神人下凡,，自己不如諸葛亮；當(dāng)兒子笑著說(shuō)街亭易取后,，他猶自不敢相信,，說(shuō)“汝安敢出此大言”，指斥兒子不該說(shuō)大話,；聽完兒子的一番解釋后,，他大喜過望，但還認(rèn)為這是天賜良機(jī),，耳聽為虛,，眼見為實(shí)，為了去攻街亭,，作到萬(wàn)無(wú)一失,，他親自帶兵去查看地形，先是更換了不容易暴露自己的衣服,，然后帶看一百多騎兵保護(hù)身家性命,，在查看地形時(shí)，他像法醫(yī)解剖一樣,，看到清清楚楚,，完完整整，先是冒著生命危險(xiǎn)“直至山下”,，再是不怕浪費(fèi)時(shí)間“周圍巡哨了一遍”最后才高高興興地回去了,。這一切，都說(shuō)明了司馬懿這個(gè)人不敢輕敵,，做事小心,，面對(duì)諸葛亮的大軍，他如履薄冰,，如臨深淵,。而作為對(duì)立面的馬謖呢，明知司馬懿來(lái)到了山下,，卻不發(fā)一槍一彈,，任他觀察得仔仔細(xì)細(xì)，明明白白,，而且還口出狂言,，說(shuō)司馬懿如果想活命，就不會(huì)來(lái)圍山,，倒像是讓司馬懿來(lái)圍山進(jìn)攻自己一樣,。看來(lái),，馬謖不是在真刀真槍地打仗,，而想是在演習(xí)一般,。如此代估敵人，輕視敵人,，失敗也就成了注定的命運(yùn)了,。
街亭失守了,，消息報(bào)到諸葛亮處,，讓他極為吃驚。小說(shuō)中寫王平的圖本送到后,，諸葛亮趕快喚入,，迫不及待地就放文書的桌子上看了起來(lái)，結(jié)果是拍案大驚,，顯出是十分慌張,，讓人以為大禍臨頭的樣子，說(shuō)了句“馬謖無(wú)知,，坑陷吾軍矣”,，“坑陷”二字，好像是說(shuō)完蛋了一樣,，結(jié)果肯定是全軍覆沒,。等他將安營(yíng)之法一一地告訴楊儀，想讓他去挽救敗局時(shí),，傳來(lái)消息說(shuō)街亭,、列柳城全部都被敵人占領(lǐng)了，孔明聽了后如大禍臨頭,，仿佛到了地獄里一樣,，“跌足長(zhǎng)嘆”，說(shuō)“大事去矣,！”這“跌足”意思是跺腳,，想一下諸葛亮的一直以來(lái)的偉大形象，在草船借箭的時(shí)候,，在舌戰(zhàn)群儒的時(shí)候,，在兵臨城下的時(shí)候，哪次不是“羽扇綸巾,，談笑間強(qiáng)虜灰飛煙滅”地從容自若,，游刃有余，現(xiàn)在,，竟然也有了跺腳之時(shí),。這一“跺腳”不禁讓讀者想到，蜀軍已經(jīng)無(wú)路可走,，只剩一條死地了,。后文呢,，則正好相反，寫了諸葛亮的一大段安排,，表現(xiàn)了他的從容對(duì)敵,，章法不亂。他安排關(guān)興,、張苞去虛張聲勢(shì),，嚇退追兵，仍然巧施計(jì)謀,；讓張翼去修理劍閣,，令交通無(wú)阻，為撤退作好地準(zhǔn)備,；密傳號(hào)令,，教大軍暗暗收拾行裝，以備起程,，不驚動(dòng)魏兵,；讓馬岱、姜維斷后,，為撤退贏得寶貴的時(shí)間,；并且還差心腹人，通知天水,、南安,、安定三郡的官吏軍民皆入漢中，保存實(shí)力,，看得長(zhǎng)遠(yuǎn),；又遣心腹人搬取大將姜維的老母親，送入漢中,，不留下人質(zhì),，不讓司馬懿挾母親以令姜維，事無(wú)巨細(xì),，考慮周全,。在這一細(xì)節(jié)中，作者先寫“大難臨頭”,，再寫從容不迫,，在對(duì)比中說(shuō)明了諸葛亮非等閑之輩，有超人之處,。
趙云逃了回來(lái),，雖然說(shuō)是打了敗仗，但沒有一個(gè)士兵傷亡，也沒有一馬死去,，而且輜重等東西,，毫無(wú)遺失，為了鼓勵(lì)士氣,，諸葛亮重賞了趙云,。諸葛亮先是知道趙云勝利完成任務(wù)后大喜過望，親自帶著眾位大將出帳相迎,，好象接待外國(guó)元首一樣,；接著急忙扶起趙云，“執(zhí)手而言”,，“執(zhí)手”,，就是攜著手,，一般是很親密地人才有如此舉動(dòng),，現(xiàn)在，諸葛亮“執(zhí)”趙云之手,，說(shuō)明他認(rèn)為趙云確實(shí)是自己的左膀右臂,，不可缺少；對(duì)于趙云的出人之處,，諸葛亮并沒有直接道出,，而是故設(shè)關(guān)子，問眾人原因,，讓眾人知道趙云“獨(dú)自斷后,，斬將立功”，實(shí)際是樹立榜樣,；對(duì)趙云地評(píng)價(jià),，諸葛亮只有三個(gè)字，“真將軍也,！”,，將趙云推到稱贊的頂點(diǎn)；對(duì)趙云不僅有精神地贊揚(yáng),，還有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，而且還包括其士兵，文章寫諸葛亮取“五十斤”以贈(zèng)趙云,，又取絹“一萬(wàn)匹”賞士兵,，這在打了敗仗的情況下是很少見的待遇。而對(duì)馬謖呢,，作者卻寫諸葛亮對(duì)他嚴(yán)加懲處,，其中一些神態(tài)的描寫極其形象，如“變色”，就是變了臉色,，以前,，諸葛亮把馬謖當(dāng)成兄弟一樣，現(xiàn)在卻是“大義滅親”,；“叱左右推出斬之”,，“叱”，大聲地喝道,，執(zhí)法嚴(yán)明,，說(shuō)“斬”就“斬”，絕不手下留情,；蔣琬勸說(shuō)諸葛亮不要?dú)⒘恕爸侵\之臣”,，諸葛亮雖也知道現(xiàn)在自己人才難找，殺了可惜,，但他還是抬出孫武,，議論一番，流著淚將馬謖給殺了,，可說(shuō)是秉公辦事,，為正軍法。小說(shuō)中,，作者對(duì)獎(jiǎng)懲都詳細(xì)敘述,，無(wú)非是為了表現(xiàn)諸葛亮賞罰分明的性格特點(diǎn)。
《失街亭》短短地一篇小說(shuō),，運(yùn)用對(duì)比就這樣的明顯,，這樣的精到，恰當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)了人物各自的性格特征,，將他們塑造得栩栩如生,，活靈活現(xiàn)，作者真乃“大家風(fēng)范”也,。
