在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書篇一

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富,，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀,，她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)中,，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口,，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

圍繞“獨(dú)具匠心的端午節(jié)”這個(gè)主題,，從“為什么要過端午節(jié),？”“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣,？”“你想怎樣過端午節(jié)？”這三個(gè)部分入手,，為學(xué)生提供研究方向,，讓學(xué)生成為實(shí)踐活動(dòng)的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動(dòng)手,，各個(gè)參與,，自主探究，培養(yǎng)探究能力,、創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力和協(xié)作能力?；顒?dòng)目標(biāo)可歸納為：

1,、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2,、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍,、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力,。

3,、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力,。

1,、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問,、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣,，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子,？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包,、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂,。通過這樣的活動(dòng)讓學(xué)生再暢想一下“我想怎樣過端午節(jié),？”

2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌,，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。

3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)“怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)”,？

1,、提出問題：

（1）你知道端午節(jié)是怎么來的嗎？關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說,？

（2）在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢,？你知道哪些有關(guān)端午節(jié)的詩歌呢？

（3）你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢,？

這些問題的設(shè)計(jì)都是以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn),，教師只是為他們創(chuàng)設(shè)了問題的情境，為學(xué)生提供了研究方向,，讓他們根據(jù)自己的情趣,、愿望和能力，用自己的方式去操作,、去探究,。

2、探索與展開：

（1）組織調(diào)查

將全班學(xué)生分成幾個(gè)小組,，每個(gè)小組設(shè)一個(gè)小組長,，由組長組織調(diào)查了解有關(guān)部門端午節(jié)的知識(shí)，并把這些知識(shí)整理成文,，選派代表在全班進(jìn)行交在調(diào)查過程中是通過什么渠道調(diào)查的,，碰到了那些困難，是怎樣解決的,，通過這次活動(dòng)，你有什么感受和啟發(fā),？

（2）網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，教師可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱一些地方過端午節(jié)的習(xí)俗,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。

（3）協(xié)作交流

為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，教師可以提議學(xué)生相互協(xié)作,，學(xué)會(huì)自己想學(xué)會(huì)的.一些風(fēng)俗習(xí)慣的做法,。例如：編手鏈、包粽子,、折葫蘆等,。

3、應(yīng)用與深化：

通過調(diào)查研究,，學(xué)生了解了有關(guān)端午節(jié)的一些知識(shí),，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的端午節(jié)？并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對(duì)有關(guān)端午節(jié)詩歌的搜集,，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣,。開展端午節(jié)賽詩會(huì)活動(dòng)，讓隊(duì)員了解屈原的故事,，培養(yǎng)他們愛國進(jìn)取的精神,。開展“與媽媽共同包粽子”等活動(dòng)，體驗(yàn)父母持家的辛勞,。

4,、反思與拓展：

通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評(píng)比,，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,，最后舉行“我的端午節(jié)最快樂”或“吃粽子、話屈原”主題班隊(duì)活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己,，同時(shí)讓學(xué)生愛護(hù)他人、珍惜生命,。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書篇二

農(nóng)歷五月初五,，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。端午也稱端五,，端陽。此外,，端午節(jié)還有許多別稱,，如：午日節(jié)、重五節(jié),，五月節(jié),、浴蘭節(jié)、女兒節(jié),，天中節(jié),、地臘、詩人節(jié),、龍日等等,。雖然名稱不同，但總體上說,，各地人民過節(jié)的習(xí)俗還是同多于異的,。

過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣,，由于地域廣大,，民族眾多,，加上許多故事傳說，于是不僅產(chǎn)生了眾多相異的節(jié)名,，而且各地也有著不盡相同的習(xí)俗,。其內(nèi)容主要有：女兒回娘家，掛鐘馗像,，迎鬼船,、躲午，帖午葉符,、艾草,，游百病，佩香囊,，賽龍舟,，比武，擊球,，蕩秋千,，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒,、吃五毒餅,、咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等,。除了有迷信色彩的活動(dòng)漸已消失外,，其余至今流傳中國各地及鄰近諸國。有些活動(dòng),，如賽龍舟等,，已得到新的發(fā)展，突破了時(shí)間,、地域界線,，成為了國際性的體育賽事。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，歡度端午佳節(jié)。

慶祝中國端午節(jié)的到來,，讓大家深刻體會(huì)到中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣息,。

年_月_日。

學(xué)校操場,。

全校師生,。

1、包粽子比賽：中國的傳統(tǒng)節(jié)日大多與吃有關(guān),，端午吃粽子,，可算是全國通行的習(xí)俗,，而包粽子主要是用河塘邊盛產(chǎn)的嫩蘆葦葉，也有用竹葉的,，統(tǒng)稱粽葉,。百姓家家都要浸糯米、洗粽葉,、包粽子,，其花色品種更為繁多。從餡料看,，北方多包小棗的北京棗粽;南方則有豆沙,、鮮肉、火腿,、蛋黃等多種餡料,，其中以浙江嘉興粽子為代表。吃粽子的風(fēng)俗,，千百年來,，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮,、日本及東南亞諸國,。

比賽規(guī)則：10人一組，可分4組進(jìn)行比賽,。將準(zhǔn)備好的粽葉,、糯米、紅棗,、紅豆,、豬肉物品發(fā)放給參賽選手，聽到裁判員的指令,，開始動(dòng)手,，完成的作品需達(dá)到指定的標(biāo)準(zhǔn)，(最終解釋權(quán)在裁判員),，取前3名,，參與選手有參與獎(jiǎng)。裁判員根據(jù)比賽結(jié)果發(fā)放相應(yīng)“領(lǐng)獎(jiǎng)卷”,。

準(zhǔn)備材料：布料,、帶子、米,、綠豆,、仿真水果(小)、桌子數(shù)張,。

2,、制作香囊：民俗學(xué)家撰寫的《話說端午》里提到：端午節(jié)的.核心是驅(qū)邪除瘟,，保持健康。香囊,，指裝裹了具有辟邪作用的藥物或香料的袋子,。自己剪剪縫縫做出的簡單的具有各種形狀的香囊比起市場上的就很有意義，既可以送給家人朋友表達(dá)自己深深的祝福,，也可以增強(qiáng)動(dòng)手能力,，學(xué)學(xué)古人的手藝。

比賽規(guī)則：10人一組,，給每位選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布,、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條,、一支筆,、一些香藥、一付針線,，綠豆或花生代替香料,。每位選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話,，縫制在香囊外,。要求針腳工整，外形美觀,。香囊制作完畢后,，可以自帶，也可以送給他人,。裁判員根據(jù)完成作品的質(zhì)量發(fā)放“領(lǐng)獎(jiǎng)卷”,。

準(zhǔn)備材料：藥店配的香料(白芷、川芎,、山奈,、甘松、丁香公,、,、沈香、艾葉,、佩蘭,、、薄荷等),、干花、稻谷殼,、絲綿,、五彩繩,、針、線,、剪刀,、鉛華紙布料。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書篇三

愛我中華,，弘揚(yáng)華夏文化

小五四廣場

端午節(jié)

機(jī)電學(xué)院分團(tuán)委

青島科技大學(xué)機(jī)電學(xué)院傳統(tǒng)文化協(xié)會(huì)

1,、以端午節(jié)為平臺(tái)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

2,、提活躍校園氣氛,，帶動(dòng)校園文化建設(shè)

3、提高大學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同感,，提升大學(xué)生的愛國熱情

1,、趣味性的包粽子

2、競技游戲性的扎風(fēng)箏

3,、以“端午節(jié)”為主題的橫幅簽字活動(dòng)

4,、組織宣傳以“端午節(jié)”為主題的展板

參與者：扎風(fēng)箏藝人，包粽子藝人,，伙管委以及所有大學(xué)生

策劃背景：經(jīng)濟(jì)全球化的背景下,，許多新興文化和外來文化對(duì)中華文化的侵蝕愈演愈烈，尤其是追求時(shí)尚和潮流的大學(xué)生,，對(duì)我們祖先的文化變的漠視和淡忘,，并且韓國人惡意的搶先注冊了我們祖先的文化，這是對(duì)我們?nèi)A夏文化的惡意攻擊,，這是我們中國人所不能忍受的,，所以我們有必要也必須去弘揚(yáng)我們 的端午節(jié)，這是每個(gè)熱血中國人的責(zé)任和義務(wù),！

1.冠名：在整個(gè)活動(dòng)中,，所有的.宣傳方式（海報(bào)橫幅噴繪視覺識(shí)別系統(tǒng)廣播等）都標(biāo)有“***-校園端午節(jié)”，在校園的每個(gè)角落打造規(guī)模品牌效應(yīng),。

2.宣傳條幅,，彩旗

3.展板：設(shè)置專門的展板區(qū)，在展板上可標(biāo)有貴公司的標(biāo)語及相關(guān)的優(yōu)惠活動(dòng)信息,。

4.海報(bào)：在整個(gè)活動(dòng)期間在海報(bào)欄張貼各個(gè)活動(dòng)的預(yù)告海報(bào),，同時(shí)可標(biāo)有貴公司的標(biāo)語及相關(guān)的優(yōu)惠活動(dòng)信息。

5.廣播：在活動(dòng)前期,，利用學(xué)校廣播在人流量集中的時(shí)期,，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

6.視覺識(shí)別系統(tǒng)：在活動(dòng)現(xiàn)場設(shè)置貴公司的太陽傘,，進(jìn)行中會(huì)發(fā)放印有貴公司字樣的紙杯,，衣衫等禮品,，公司可為參賽選手提供印有公司標(biāo)志的圍裙和餐具，形成視覺識(shí)別系統(tǒng),，擴(kuò)大規(guī)模品牌宣傳,。

7.電視報(bào)紙媒體：本次活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，參與度高,。我們會(huì)邀請(qǐng)到青島市媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道,。這將會(huì)更好更廣的擴(kuò)大本次活動(dòng)的宣傳攻勢，提高本次活動(dòng)的影響力,，為公司做到更強(qiáng)的宣傳,。

8.同臺(tái)競技：公司也可派代表參與比賽，與同學(xué)們同臺(tái)合作交流比賽,。 9地理優(yōu)勢：小五四廣場鄰近校門是同學(xué)入校的必經(jīng)之地 周圍是學(xué)生宿舍和校圖書館人員密集之地,，宣傳效果好

10橫幅采取學(xué)生簽名的形式擴(kuò)大效果同時(shí)可以在右下角標(biāo)上公司名字

11制作風(fēng)箏的布料可以由公司提供上面可以印有公司的logo

可由公司提供的；

費(fèi)用合計(jì)1090元

申請(qǐng)場地的費(fèi)用

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書篇四

為了讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣,，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，了解這節(jié)日的淵源，形成,，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵,，以此來體驗(yàn)的意義。

體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭,，人人都是班級(jí)大家庭的成員,，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護(hù);增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,，同時(shí)通過這次活動(dòng),，使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,，體會(huì)家庭歡樂,、生活甜美的幸福。通過對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生搜集,，整理,，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力,。

端午節(jié)前兩天。

將學(xué)生分為4組,，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,，以及端午的相關(guān)資料。

第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備

搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱,、由來,、端午節(jié)的.傳說故事等等。調(diào)查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。端午節(jié)故事演講。

第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

情境導(dǎo)入,，激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌,。進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟,。第一主題：話說端午,。第二主題：端午實(shí)踐活動(dòng)。討論端午節(jié)活動(dòng)方案并加以小結(jié),。

隊(duì)員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的知識(shí),，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié),，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好,、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香,，香廚房;艾葉香,，香滿堂;桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃;這兒端陽,，那兒端陽,，處處端陽處處祥。

第三階段：拓展,，延伸

通過今天的活動(dòng),，我們初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,，欣賞吟誦了有關(guān)端午的詩詞,。今后我們還要進(jìn)一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么,？按照端午的風(fēng)俗習(xí)慣,、端午的傳說和故事、關(guān)于端午的詩詞,、關(guān)于端午的食品分4個(gè)活動(dòng)小組,。

這次活動(dòng)的實(shí)施分為三個(gè)階段,。第一階段,，活動(dòng)準(zhǔn)備，搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱,、由來,、端午節(jié)的傳說故事;調(diào)查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;活動(dòng)的節(jié)目，端午故事演講等等,。第二階段,，以班會(huì)形式進(jìn)行“五月五，是端午,。吃粽子,，看龍舟。齊歡聚,，賀佳節(jié)”的班會(huì)活動(dòng),。第三階段，拓展,，延伸,，進(jìn)一步研究端午的風(fēng)俗習(xí)慣，傳說故事等,，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大研究范圍,，可研究關(guān)于，端午的詩詞,，端午的食品等,，使學(xué)生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助學(xué)生增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給隊(duì)員帶來快樂與幸福,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)方式可以多種多樣，準(zhǔn)備階段的評(píng)價(jià)主要由家長來評(píng),，目的是督促學(xué)生做好資料的收集,，可用優(yōu)、良、及等級(jí)制,?；顒?dòng)階段的評(píng)價(jià)以隊(duì)員為主，可以隊(duì)員互評(píng),，小組評(píng),，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎(jiǎng)卡?；顒?dòng)結(jié)束階段進(jìn)行一次總結(jié)性評(píng)價(jià),。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書篇五

今年的端午節(jié)，我們有傳統(tǒng),，也有創(chuàng)新，在普及端午知識(shí)的同時(shí),，也倡議同學(xué)們向勇士們學(xué)習(xí),，端午是民族的節(jié)日，在端午我們?yōu)樽约旱挠⑿鄱湴?，為我們的民族而自?

過傳統(tǒng)節(jié),，共中國情。

年_月_日,。

學(xué)校內(nèi)部和學(xué)生家中,。

1、準(zhǔn)備限量小禮品

向各班派發(fā)端午節(jié)海報(bào),，普及端午知識(shí),，派發(fā)端午節(jié)禮品。其中包括：包粽子的方法學(xué)習(xí)紙條一張;小粽子一個(gè);端午節(jié)賀卡一張,，香囊艾葉菖蒲適量,。以班級(jí)為單位每班派發(fā)若干份，讓同學(xué)們在端午收到驚喜,，感受驚喜,，從而加深同學(xué)們對(duì)于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，給端午增光添彩,。

2,、端午節(jié)知識(shí)競賽

過端午，端午知識(shí)當(dāng)然必不可少,，我們準(zhǔn)備收集一些關(guān)于端午的小常識(shí),，編集成海報(bào)，一份張貼于校門口,，另外以班級(jí)為單位分發(fā),，讓同學(xué)們過端午，知端午，過一個(gè)充滿知識(shí)趣味的端午節(jié),。以搶答的方式對(duì)端午節(jié)進(jìn)行商務(wù)服務(wù)知識(shí)問答,，答對(duì)題數(shù)最多者可獲獎(jiǎng)品——粽子一個(gè)。

3,、端午節(jié)問卷調(diào)查

根據(jù)海報(bào)編10道左右關(guān)于端午知識(shí)的知識(shí)問答題,，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，看看同學(xué)們對(duì)于端午知多少,，也可以由此向同學(xué)們普及端午知識(shí),。

4、號(hào)召有條件的同學(xué)端午觀看賽龍船慶(錄像也可)

端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng),，也是一項(xiàng)體壇盛事!龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,，以龍頭和龍尾作裝飾,，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,，二人并肩而坐,，在船首的鼓 手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn),。

去看一次賽龍舟,。看著一支支龍舟在湖面上激起層層的水花,，鼓聲震天,，激動(dòng)人心，槳手們以整齊劃一的動(dòng)作推動(dòng)龍舟矯健地前行,，似一條條真龍欲一躍而起,，情不自禁的跟著龍舟的節(jié)奏心潮澎湃，那是民族的力量在激揚(yáng),。

5,、自制粽子

端午的主角粽子在東漢就已有出現(xiàn)，但一直要到晉朝,，粽子才成為端午的應(yīng)節(jié)食品,。從前的粽子是以粟為主要原料，不添加其余餡料,。但在講究飲食的.中國人巧手經(jīng)營之下,，今天我們所能看到的粽子，不論是造型或內(nèi)容,，都有五花八門的變化,。先就造型而言,，各地的粽子有三角、四角錐形,、枕頭形,、小寶塔形、圓棒形等,。粽葉的材料則因地而異,。就口味而言，粽子餡葷素兼具,，有甜有咸,。北方的粽子以甜味為主，南方的粽子甜少咸多,。有用白粽子,、小棗粽、豆沙粽,、八寶粽,、雞肉粽、鮮肉粽,、椒鹽豆粽、蓮蓉粽,、栗蓉粽,、咸肉粽、蛋黃粽等,。

如果粽子給端午節(jié)帶來了清香,，那么包粽子是其中最真切的氣息。在家里,，可以提前幾天買回新鮮的粽葉,，端午節(jié)的上午就能和父母在淺淺的夏日中體驗(yàn)包粽子的樂趣了。親手用翠綠的粽葉包裹好一顆顆米粒,，再用繩子扎起所有的祝福與希望,。

在學(xué)校，可以利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,，讓同學(xué)們跟著指導(dǎo)老師學(xué)做粽子,，知道粽子的原料和做法。聯(lián)系好廚房的師傅,，包好的粽子可以提前作為端午節(jié)的小禮品之一,，送給同學(xué)，尤其是住在宿舍的同學(xué)們,。

6,、留下懸艾葉菖蒲,，配香囊的風(fēng)俗

端午在班級(jí)或者家中門上插一束艾菖蒲葉，配一個(gè)香囊,，為自己祈福,，保佑平安，讓每一個(gè)節(jié)日在中國人的心中扎根,，讓中華民族的精神不斷延續(xù),。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書篇六

一年一度端午至，又是龍舟飛渡時(shí),，我校學(xué)生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學(xué)習(xí),、生活中一項(xiàng)喜愛的活動(dòng)，為了引導(dǎo)學(xué)生更好地了解,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，進(jìn)而提升學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的民族自豪感,，我校開展了形式多樣以＂我們的節(jié)日·端午＂為主題的文化教育活動(dòng),。

學(xué)校充分利用國旗下講話、宣傳欄等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳有關(guān)＂端午節(jié)＂的知識(shí)與內(nèi)容,，同時(shí)舉行豐富多彩的活動(dòng),。讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請(qǐng)教等多種途徑,，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來,，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。

1,、各班開展了豐富多彩的主題會(huì),。

端午節(jié)前夕，布置學(xué)生通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢,，了解端午節(jié)的相關(guān)知識(shí),，并在班會(huì)上進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。20xx年x月x日下午,，我校利用活動(dòng)課開展＂我們的節(jié)日·端午＂系列主題活動(dòng),。為了活動(dòng)的順利開展，共同紀(jì)念了愛國主義詩人屈原,，讓學(xué)生傳承愛國主義精神,，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛國主義情感,。主題活動(dòng)之后,，讓學(xué)生在端午節(jié)當(dāng)天向長輩學(xué)習(xí)粽子的各種制法。自己動(dòng)手制作粽子,，感受著民俗文化,。

2,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，傳承傳統(tǒng)文化此外,，學(xué)校還組織開展＂我們的節(jié)日＂網(wǎng)上主題活動(dòng),，動(dòng)員學(xué)生參與由＂xx＂開設(shè)的＂我們的節(jié)日·端午＂主題活動(dòng)，積極參加＂我們的節(jié)日·端午＂相關(guān)節(jié)日和愛國知識(shí)的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提高個(gè)人傳統(tǒng)文化素質(zhì)。讓學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，增強(qiáng)愛國情感,，提高文明素質(zhì)，做名副其實(shí)的文明城市文明人,。

3,、倡導(dǎo)健康防疫，開展除塵活動(dòng),。

古人把五月端午稱作＂衛(wèi)生月＂,，廣插艾草，以免災(zāi)去病,，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病,、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日。我校結(jié)合當(dāng)前痢疾的流行及我市開展?fàn)巹?chuàng)文明城市的契機(jī),，宣傳健康防疫知識(shí)，開展環(huán)境衛(wèi)生教育,、健康教育,，凈化校園及生活環(huán)境，并組織學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生清潔活動(dòng),。

在本次活動(dòng)中,，我校充分利用＂端午節(jié)＂這一傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生走進(jìn)偉人,、了解歷史,、感受偉人的愛國情懷，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情,。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書篇七

夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié),。"端"字有"初始"的意思，因此"端五"就是"初五",。而按照歷法五月正是"午"月,，因此"端五"也就漸漸演變成了現(xiàn)在的"端午",。《燕京歲時(shí)記》記載："初五為五月單五,，蓋端字之轉(zhuǎn)音也,。"過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日,，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng),，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日,。

我的端午,，我做主，給自己一個(gè)端午節(jié)最棒的禮物

6月22日,，也就是農(nóng)歷五月初四,。

貴州大學(xué)北區(qū)中山園

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人,。同時(shí)通過此次活動(dòng)讓中心成員增進(jìn)感情,，讓貴大的兄弟姐妹們(尤其是不能回家和家人一起過端午節(jié)的人)感受到節(jié)日氣氛，和家的氣息,。讓每一個(gè)參加活動(dòng)的人過一個(gè)難忘,，有意義的溫暖節(jié)日。

1. 了解端午節(jié)的由來(用展板展示于活動(dòng)場地)(1)端午節(jié)的來歷;(2)端午節(jié)的節(jié)日意義;(3)全國各地或國外的端午節(jié)習(xí)俗;2,、包粽子材料：糯米,、去皮綠豆、肉粹,、粽葉,、粽繩。

方法：

(1),、 將粽葉折成漏斗形(2),、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹,。

(3),、 用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。

(4),、 將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊,。

(5)、 蒸煮,。

(1)前期準(zhǔn)備：聯(lián)系或委會(huì),，借來鍋和爐子,，并準(zhǔn)備好包粽子所需材料;(2)參加的同學(xué)在工作人員的指導(dǎo)下有序的到包粽子場地自己包粽子，每個(gè)人只限一個(gè),。(此環(huán)節(jié)進(jìn)行包粽子大賽,，每組10人，包得最快而且可以煮的獲勝,，有獎(jiǎng)品,，考慮工作人員人數(shù)有限，每次限3--5組一起);(3)包好粽子后到登記臺(tái)登記,，寫下粽子主人的名字(可以是自己,，也可以是自己想送的人)，留下聯(lián)系方式(便于煮好粽子后聯(lián)系相關(guān)人員到現(xiàn)場取);(4)統(tǒng)一在下午特定時(shí)間段來取自己的粽子,。

1,、端午節(jié)所需資料必須提前做好準(zhǔn)備;

2、為確?；顒?dòng)順利有序的進(jìn)行,，活動(dòng)前作好分區(qū)(登記區(qū)、操作區(qū),、展覽區(qū),、取物區(qū));

3、登記時(shí)要注意,，將名字和粽子固定在一起時(shí)要注意：

(1)名字不能弄混;(2)名字固定的方式,，最好用長線把名字綁定在粽子上，煮的時(shí),。

候名字剩在鍋外面,，不能沾水。

4,、取粽子時(shí)人可能比較多,，容易混亂，將粽子按主人名字進(jìn)行分類,，按漢語拼音排序(a區(qū)、b區(qū),、c區(qū)........),，組織人員到相應(yīng)區(qū)域領(lǐng)取;

5、參與人員不限,。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書篇八

“情濃五月天,，歡樂度端午”

——— 迎端午

活 動(dòng) 策 劃

大學(xué)生記者團(tuán)

20xx年5月26日

府間委員會(huì)會(huì)議決定：中國端午節(jié)成功入選《世界人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。

作為當(dāng)代大學(xué)生,，要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，要了解中國傳承已久的優(yōu)秀節(jié)日及所蘊(yùn)含的精神,。

學(xué)院全體同學(xué)

情濃五月天，歡樂度端午

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月30日到20xx年6月5日

活動(dòng)地點(diǎn)：

1：制作節(jié)日小報(bào)

積極組織學(xué)生將端午節(jié)的內(nèi)涵,，民俗及參與端午節(jié)活動(dòng)的感悟制作成節(jié)日小報(bào),，并展開節(jié)日小報(bào)評(píng)比和展示活動(dòng)。

2：趣味有獎(jiǎng)知識(shí)競賽

設(shè)置有關(guān)端午節(jié)來歷,，習(xí)俗等方面的題目,，進(jìn)行知識(shí)競賽。 流程：先由各二級(jí)學(xué)院進(jìn)行初賽,，評(píng)比出前三進(jìn)行決賽,。

3：散文，詩歌,，繪畫,，書法征集

由全校學(xué)生自由投稿，活動(dòng)截止時(shí)進(jìn)行評(píng)比展示

前期準(zhǔn)備：以宣傳為主,，通知各二級(jí)學(xué)院宣傳部,，由各二級(jí)學(xué)院宣傳部宣傳到各個(gè)班級(jí)，宣傳本次大賽的.具體活動(dòng)細(xì)則并展開初期活動(dòng)

中期工作：對(duì)各參賽作品進(jìn)行評(píng)比,，知識(shí)競賽進(jìn)行決賽,。 后期工作：進(jìn)行預(yù)算，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行頒獎(jiǎng)

活動(dòng)流程：首先讓各二級(jí)學(xué)院宣傳部進(jìn)行宣傳,，并對(duì)趣味知識(shí)競賽進(jìn)行初選,，選出各學(xué)院前三名進(jìn)行參加決賽，由記者團(tuán)團(tuán)員陪同舉行,。其次,，對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)比，并進(jìn)行趣味知識(shí)競賽決賽,。決賽公開進(jìn)行,，可采取現(xiàn)場搶答模式，邀請(qǐng)老師和學(xué)長當(dāng)評(píng)委,，邀請(qǐng)嘉賓,。最后，清單預(yù)算,，為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng),。其余的兩種活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品擇優(yōu)刊登校報(bào)和進(jìn)行展示。

分別設(shè)置一等獎(jiǎng)2名,，二等獎(jiǎng)6名,，三等獎(jiǎng)8名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名獎(jiǎng)項(xiàng)根據(jù)活動(dòng)開展情況略微調(diào)整；獲獎(jiǎng)同學(xué)均會(huì)獲得校級(jí)榮譽(yù)證書,，并對(duì)優(yōu)秀作品會(huì)進(jìn)行展示,，擇優(yōu)刊登校報(bào)。

節(jié)日小報(bào)和其余參賽作品必須契合節(jié)日主題,，散文及詩歌等參賽作品創(chuàng)作須原創(chuàng),，不得出現(xiàn)抄襲雷同，違法違紀(jì)等問題,，有關(guān)責(zé)任均由參賽者負(fù)責(zé),。

各參賽同學(xué)應(yīng)聽從活動(dòng)組織者的安排 若未按時(shí)參與比賽者，視為棄權(quán),。 如若有特殊情況發(fā)生,，將會(huì)作特別處理。

海報(bào),，宣傳條幅,，榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品 [表格】

此次活動(dòng)最終解釋權(quán)歸大學(xué)生記者團(tuán)所有； 更多活動(dòng)詳情,，敬請(qǐng)及時(shí)關(guān)注：

大學(xué)生記者團(tuán)

20xx年5月26日

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書篇九

“端午臨中夏,，時(shí)清日復(fù)長?！濒兆语h香,，古風(fēng)流長，為進(jìn)一步引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化,，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,，xx小學(xué)在端午來臨之際，開展“尋根溯源粽葉飄香”端午特別活動(dòng),，旨在提高隊(duì)員們的愛國意識(shí),，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)隊(duì)員做一個(gè)有道德的人,。

20xx年x月x日或x日各班調(diào)換安排一節(jié)班隊(duì)課的時(shí)間,。

1、五月五品粽味：

各班在教室開展“尋根溯源

粽葉飄香”——端午品粽會(huì),。同學(xué)們可以介紹自己帶來的粽子,，了解粽子有許多種類：從外形上，粽子有枕頭粽,、三角粽等,；從內(nèi)容上，粽子有紅棗粽,、肉粽,、蛋黃粽、紅豆粽等,；老師講述了端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些習(xí)俗活動(dòng),；大家一起品嘗了香噴噴的`粽子，教室里充滿快樂端午的節(jié)日氣氛,。

2,、五月五唱歌謠：

中國的端午節(jié)有著xx多年的悠久歷史，期間不同民族,、不同地區(qū)產(chǎn)生了許多有關(guān)端午節(jié)的民謠,。例：“粽子香，香廚房,。艾葉香,，香滿堂。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃,。這兒端陽，那兒端陽,，處處都端陽,。”“五月五,，是端陽,，門插艾，香滿堂,。吃粽子,，撒白糖，賽龍舟,，喜洋洋,。”等,。

3,、五月五是端午：

農(nóng)歷五月初五，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。《五月五是端午》知識(shí)搶答板塊,，知識(shí)題：

a,、中國傳統(tǒng)的民族節(jié)日除了端午節(jié)之外還有那些？（清明節(jié),、中秋節(jié),、重陽節(jié)、元宵節(jié)）

b、你知道近xx年端午節(jié)是幾月幾日嗎,？

c,、端午節(jié)的別稱有哪些？（如：午日節(jié),、重五節(jié),，五月節(jié)、浴蘭節(jié),、女兒節(jié),，天中節(jié)、地臘,、詩人節(jié),、龍日等等。）

d,、端午節(jié)的由來,？（如：紀(jì)念屈原說；紀(jì)念伍子胥說,；紀(jì)念曹娥說,；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅(qū)避說,，吳月民族圖騰祭說等等,。）

e、端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢,？（同學(xué)們交流從各種渠道了解的有關(guān)于端午節(jié)的各種習(xí)俗,。）

如：吃粽子、喝雄黃,、掛艾草,、菖蒲、懸鐘馗像,、賽龍舟競賽等,。

4、五月五憶屈原：

屈原的愛國精神和感人詩辭已廣為流傳,，老百姓把端午節(jié)吃粽子與屈原聯(lián)系在一起,。隊(duì)員們講述屈原的故事。

5,、五月五佩香袋：

佩香袋是端午節(jié)的習(xí)俗之一,，端午節(jié)小孩佩香囊，有避邪驅(qū)瘟之意,。香袋形狀不同,，結(jié)成一串,，形形色色，玲瓏奪目,。隊(duì)員動(dòng)手做一做香袋,，看誰做的香袋最漂亮。

尋根溯源,，傳承中華民族文化。端午節(jié)主題活動(dòng)是我校引導(dǎo)學(xué)生“做一個(gè)有道德的人”的又一次實(shí)踐體驗(yàn),。請(qǐng)各班積極落實(shí),，每班形成一篇通訊報(bào)道，可投稿校園網(wǎng),、晚報(bào),、商報(bào)等。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書篇十

過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣,。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日,，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng)，時(shí)至今日,，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日,。今天我們就來過一個(gè)特別的有意義的端午節(jié)。

端午節(jié),，也就是農(nóng)歷五月初五,。

學(xué)校內(nèi)部。

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原,，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人,。

1.了解端午節(jié)的由來

農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？(端午節(jié))那么,，你們知道端午節(jié)的來歷嗎,？學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻,。

2.包粽子

(主持人)：在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一,，粽子的味道不用說了，是十分美味的,。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的,。今天我們就自己動(dòng)手一起來包粽子，看誰的手兒最巧,，包的粽子最漂亮,。

材料：糯米,、去皮綠豆、肉粹,、粽葉,、粽繩。

方法：將粽葉折成漏斗形,。在漏斗形的粽葉里放入適量的`糯米,、去皮綠豆以及肉粹。用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形,。將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊,。蒸煮。

3.詩歌朗誦

(主持人)：你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié),？不知道吧,，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌,，下面請(qǐng)看詩朗誦表演,。

4.觀看賽龍舟錄像。

(主持人)：你們到過汨羅江嗎,？看過“龍舟競賽”嗎,？端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動(dòng),，也是一項(xiàng)國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,，以免它們啄食屈原的軀體,。賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,，以龍頭和龍尾作裝飾,，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,， 二人并肩而坐,，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)?，F(xiàn)在,，我讓我們一起加入這一行列。

(播放賽龍船慶端午的視頻,。)

(主持人)：看了剛才的錄像,，我們來談?wù)勛约旱南敕ò?

5.吃粽子

請(qǐng)?jiān)u委根據(jù)粽子的樣式，口感評(píng)價(jià),。并且評(píng)出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會(huì)吃粽子大王,。

6.領(lǐng)導(dǎo)講話：

今天的端午節(jié)過得很有意義,。很高興看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到學(xué)生的參與的熱情,，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對(duì)信息,、資料的搜集能力。同時(shí)也非常感謝家長對(duì)我們活動(dòng)的熱情參與,。通過本次活動(dòng),，我們近距離接觸了端午節(jié)，對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí),。

7.活動(dòng)結(jié)束

附活動(dòng)資料：

1,、故事概況

(1)屈原投江

為了紀(jì)念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉,，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體,。

(2)曹娥尋父尸

東漢孝女曹娥,，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭,，經(jīng)十七日仍不見曹父尸首,，乃在五月一日投江，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡,，鄉(xiāng)人群而祭之,。

(3)伍子胥的忌日

傳說伍子胥助吳伐楚后，吳王闔閭逝世,，皇子夫差繼位,，伐越大勝，越王勾踐請(qǐng)和,，伍子胥主戰(zhàn),，夫差不聽，卻聽信奸臣言,，賜伍子胥自殺,，并于于五月五日將尸體投入江中，此后人們于端午節(jié)紀(jì)祀伍子胥,。

(4)端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢,？(同學(xué)們交流從各種渠道了解的有關(guān)于端午節(jié)的各種習(xí)俗。)

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書篇十一

為繼承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，營造歡樂,、喜慶、祥和的節(jié)日氣氛,，我班將于端午節(jié)期間開展＂我們的節(jié)日·端午＂系列活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)方案制定如下：

以弘揚(yáng)愛國主義精神,、抒發(fā)愛國主義情懷為主題，以端午節(jié)主題系列活動(dòng)為載體,，不斷深化＂中國夢＂學(xué)習(xí)教育,，深化社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳和教育，引導(dǎo)學(xué)生珍惜幸福生活,，增進(jìn)熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛中華民族的情感,。

20xx年x月x日至x月x日,。

1、開展節(jié)慶民俗文化活動(dòng),。結(jié)合端午節(jié)的特點(diǎn)和內(nèi)涵,，組織開展＂粽葉飄香＂包粽子比賽、觀看龍舟比賽,、端午歌謠傳唱,、織香袋等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)端午文化的獨(dú)特魅力,；依托＂道德講堂＂組織端午節(jié)民俗講座,，開展以愛國名著、傳統(tǒng)經(jīng)典為主要內(nèi)容的經(jīng)典誦讀活動(dòng),，使學(xué)生用心體會(huì)端午節(jié)蘊(yùn)涵的`意義,，激發(fā)愛國愛鄉(xiāng)情懷。

2,、開展志愿服務(wù)活動(dòng),。端午節(jié)期間，積極組織學(xué)生志愿者進(jìn)社區(qū),、進(jìn)鄉(xiāng)村,，開展村居清潔、節(jié)日慰問,、助殘愛幼等志愿服務(wù),，為留守兒童、貧困生,、孤寡老人,、殘疾人士等送去慰問金、粽子等,，陪他們共度端午佳節(jié),。

3、開展校園灑掃活動(dòng),。從科學(xué)角度分析懸艾草,、掛菖蒲,、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習(xí)俗,，普及日常衛(wèi)生保健知識(shí),。組織學(xué)生進(jìn)行校園大掃除，整理個(gè)人衛(wèi)生,，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)文明意識(shí),。

4、制作節(jié)日小報(bào),。積極組織學(xué)生將端午節(jié)的內(nèi)涵,、民俗及參與端午節(jié)活動(dòng)的感悟制作成節(jié)日小報(bào)，并開展節(jié)日小報(bào)評(píng)比和展示活動(dòng),。

充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵,，把端午節(jié)主題活動(dòng)與＂中國夢＂學(xué)習(xí)教育活動(dòng)結(jié)合起來，精心設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的活動(dòng)項(xiàng)目,，增強(qiáng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性,；創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)的形式和載體，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，倡導(dǎo)文明新風(fēng),；全部活動(dòng)過程確保安全,、有序開展,。