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大班安全教案預(yù)防傳染病 大班安全教案《不私自離園》篇一

新《綱要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)定義為,，能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容的一個(gè)重要組成部分,。在幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒以往的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了并不理解的情況，而是機(jī)械的記憶,。雖然幼兒也動(dòng)手進(jìn)行了操作,，但是處于擺弄材料當(dāng)中,。只是為操作而操作，沒(méi)有從操作中獲得相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識(shí),，所以并不能把我們來(lái)源于生活中的數(shù)學(xué)提取出來(lái)后再次運(yùn)用到實(shí)際生活中去,。在削鉛筆這個(gè)活動(dòng)中,幼兒自己動(dòng)手削鉛筆，同伴記錄的方式讓幼兒在操作中獲得自信,，并從操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),，做出歸納和總結(jié),。體驗(yàn)同伴合作的樂(lè)趣,。通過(guò)交流發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并運(yùn)用當(dāng)日常生活中來(lái),。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、幼兒通過(guò)操作將7分成兩部分，有不同的結(jié)果,。

2,、幼兒通過(guò)觀察，記錄7的分成,，體驗(yàn)互換和互補(bǔ)關(guān)系,。

3、在游戲過(guò)程中鞏固7的組成,，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過(guò)操作,，能按順序記錄7的分成,。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒理解7的分成并能運(yùn)用到實(shí)際生活中去

活動(dòng)準(zhǔn)備

鉛筆若干 記錄表兩人一張 數(shù)字牌若干 轉(zhuǎn)筆刀兩人一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程

一，幼兒操作,，記錄結(jié)果,。

1、教師導(dǎo)入,，我們要當(dāng)自己的小主人,，自己的事情自己做，請(qǐng)小朋友整理好自己的學(xué)習(xí)用品,，準(zhǔn)備好鉛筆以方便學(xué)習(xí)時(shí)使用,。

2、教師介紹規(guī)則：幼兒兩個(gè)一組,，互相商量誰(shuí)削鉛筆,，誰(shuí)做記錄。削好一支鉛筆就進(jìn)行記錄,，在記錄中要認(rèn)真,，仔細(xì)的數(shù),，記錄要清楚，保持記錄紙的整潔,，注意削好的鉛筆屑要收集好,，活動(dòng)結(jié)束后放到垃圾桶中。

3,、幼兒操作與記錄,，教師巡視并給予指導(dǎo)。

二,，互相交流,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

1,、交流結(jié)果

教師提問(wèn),，你們發(fā)現(xiàn)了什么？你有更簡(jiǎn)便的方法記錄嗎,？請(qǐng)小朋友找出兩組相似的記錄,，用自己的方式表現(xiàn)出來(lái)。怎樣的記錄最容易讓人記住,，又不會(huì)漏掉和重復(fù),。

幼兒發(fā)現(xiàn)削好的鉛筆和沒(méi)有削好的鉛筆數(shù)合起來(lái)剛好是7，在記錄中出現(xiàn)了數(shù)字互換的現(xiàn)象,，在按照順序進(jìn)行記錄中,，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有漏掉和重復(fù)。

2,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

7枝鉛筆可以分成1枝削好的和6枝沒(méi)有削好的.,。1和6合起來(lái)是7。7枝鉛筆可以分成2枝削好的和5枝沒(méi)有削好的,，2和5合起來(lái)是7,。7枝鉛筆可以分成3枝削好的和4枝沒(méi)有削好的，3和4合起來(lái)是7,，7枝鉛筆可以分成4枝削好的和3枝沒(méi)有削好的,，4和3合起來(lái)是7，7枝鉛筆可以分成5枝削好的和2枝沒(méi)有削好的,，5和2合起來(lái)是7,，7枝鉛筆可以分成6枝削好的和1枝沒(méi)有削好的，6和1合起來(lái)是7,。在認(rèn)真仔細(xì)的觀察記錄表后,，幼兒能認(rèn)識(shí)了7的分成。

3、探索互換規(guī)律并整理記錄表,。

在對(duì)記錄表進(jìn)行整理中,，幼兒發(fā)現(xiàn)削一次鉛筆就記錄一次，按照順序進(jìn)行,，效果教好,，探索互換規(guī)律是根據(jù)記錄表進(jìn)行的，幼兒對(duì)于7枝鉛筆可以分成3枝削好的和4枝沒(méi)有削好的,，3和4合起來(lái)是7,，7枝鉛筆可以分成4枝削好的和3枝沒(méi)有削好的，4和3合起來(lái)是7,。很快就找到了,，對(duì)照具體的鉛筆數(shù)，幼兒對(duì)互換規(guī)律有了一定的理解,。

三,，游戲找朋友，遷移經(jīng)驗(yàn),。

1、交代規(guī)則

幼兒的胸前都掛著數(shù)字牌,，請(qǐng)小朋友看好自己的數(shù)字去找朋友,，找到的朋友所持卡片上的數(shù)量與自己卡片上的數(shù)合起來(lái)是7。當(dāng)找到朋友后,，拉上手,，碰碰屁股。到老師這里領(lǐng)取禮物,。

2,、領(lǐng)取禮物，結(jié)伴游玩,。

3,、教師對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)，結(jié)束活動(dòng),。

對(duì)游戲活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，根據(jù)游戲規(guī)則說(shuō)明7的分成及分成中的互換和互補(bǔ)關(guān)系。鼓勵(lì)幼兒活動(dòng)后在區(qū)角中能把其他物品分成兩部分,。如把7顆糖怎樣分給兩個(gè)小朋友,，在分的時(shí)候能進(jìn)行記錄。

教學(xué)反思

幼兒在學(xué)習(xí)7的組成前,，利用區(qū)角活動(dòng)對(duì)紅色,，綠色的卡片組成進(jìn)行了相關(guān)的操作，他們對(duì)數(shù)的組成活動(dòng)很感興趣,，幼兒積極的參與活動(dòng),，在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的排序都比較有規(guī)律,，幼兒在找朋友的游戲中不僅運(yùn)用了數(shù)學(xué)知識(shí)，還獲得了快樂(lè)和滿足,。整個(gè)活動(dòng)以我是小主人,，自己的事情自己做為游戲情節(jié)線索，設(shè)計(jì)了三個(gè)流程：先操作體驗(yàn),，再歸納總結(jié),，最后運(yùn)用到生活中，讓幼兒在操作中體驗(yàn)快樂(lè),，積累經(jīng)驗(yàn),；在交流、歸納,、總結(jié)中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的規(guī)律,，再運(yùn)用到實(shí)際生活中解決日常生活問(wèn)題。

希望從活動(dòng)中讓幼兒生活化的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，讓幼兒具有用數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的意識(shí),。

大班安全教案預(yù)防傳染病 大班安全教案《不私自離園》篇二

1、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例異常多,。

2,、每到周一時(shí)，有的孩子會(huì)經(jīng)常性的鬧肚子,。

3,、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片,、碎紙等東西放入口中,。

4、進(jìn)餐時(shí),，有的幼兒愛(ài)說(shuō)話,，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了,。

5,、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。

6,、幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差,。

1、經(jīng)過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。

2,、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力,。

3,、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的本事。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進(jìn)餐時(shí)》,、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚(yú)》;

圖片：

1、老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的食物,。

2、過(guò)期的食物,。

3,、腐爛變質(zhì)的食物。

4,、假冒,、劣質(zhì)的食物。

5,、沒(méi)洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說(shuō)笑;吃很多的雪糕;把鉛筆放入口中等)

一,、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!能夠告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)

教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天,，5歲的龍龍突然咳嗽不停，并且有時(shí)喘不氣來(lái),，晚上也睡不好覺(jué),。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才確定是得了重感冒,，果住院治療了一個(gè)周,，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了,，可是回到家后,，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺(jué),，躺不下,，又坐不下，可難受了,。爸爸媽媽擔(dān)心死了,。著急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最終經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的`側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星,。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了那里,，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的,。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，龍龍的病最終好了,。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后,，必須不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中?！?/p>

講述完后提問(wèn)：

1,、這個(gè)故事的名稱叫什么

2、龍龍的身體好受嗎

3,、一開(kāi)始,，醫(yī)生檢查出五角星了嗎為什么

4、龍龍的爸爸,、媽媽心里怎樣

5,、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么為什么會(huì)這樣

6,、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么

7,、你還明白哪些東西異常危險(xiǎn)，不能放入口中

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),，我的心里和龍龍的爸爸,、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)鯓幽馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍,。期望所有的小朋友必須要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西,。

二,、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論

1、課件《進(jìn)餐時(shí)》

資料：幼兒在吃飯時(shí),，有的在說(shuō)笑,，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧,。

觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎為什么

小結(jié)：人在吃飯時(shí),，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管,，再到胃,，如果吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧,，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里,，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡,。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，必須要安靜,，不能說(shuō)笑,，打

鬧。

2,、課件《肚子為什么疼》

資料：一天,，媽媽從幼兒園接冬冬回家,，冬冬非要媽媽買烤腸吃,，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了,。冬冬回到家,，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃,，媽媽說(shuō)：“冬冬,，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃,。

大班安全教案預(yù)防傳染病 大班安全教案《不私自離園》篇三

1,、幼兒探索防暑降溫的各種辦法,。

2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽,。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

4,、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

收集各種防暑用品

一,、幼兒互相觀察談?wù)動(dòng)心男┓朗钣闷贰?/p>

你們這幾天帶來(lái)了很多防暑用品,，看看都有些什么?

這些用品有幾種?

二、說(shuō)說(shuō)用用他們?cè)鯓邮谷藗兏械經(jīng)隹臁?/p>

你用過(guò)那些?感覺(jué)怎樣?有沒(méi)有讓你感覺(jué)到?jīng)隹?

重點(diǎn)介紹遮陽(yáng)帽：夏天太陽(yáng)很大，我出門時(shí)會(huì)戴一頂遮陽(yáng)帽,。你們戴過(guò)嗎?有什么感覺(jué)?

在夏天戴遮陽(yáng)帽可使人們避免陽(yáng)光的直射，感覺(jué)不那么熱,，臉上的'皮膚不容易曬傷,。

說(shuō)說(shuō)你們帶來(lái)的各種遮陽(yáng)帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)

如果讓你來(lái)做一頂遮陽(yáng)帽你會(huì)怎么做?選用什么材料?樣式等

我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?

三、幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法,。

那么除了我們今天帶來(lái)的還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽看他們有什么好辦法,。

2.大班安全活動(dòng)教案：安全用電教案

安全用電

1、了解電的用途,，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。

2、通過(guò)辨析活動(dòng),，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí),。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

4,、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的電。

5,、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

掛圖

1,、在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上,，初步了解電器的用途：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品,，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便,，但是這些電器要工作，都離不開(kāi)什么呢?

(3)你知道電從哪里來(lái)?(發(fā)電站),。

(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗?lái)了許多方便,，我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好朋友,，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的,。

2、出示電線,，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí),。

(1)這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹：這是電線,，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電,。外面是塑料,，包裹著銅線，是保護(hù)層,，我們抓在手里沒(méi)有電,。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電,，發(fā)生危險(xiǎn),。

3、組織幼兒討論

(1)如果你們家的電線破了,，怎么辦?(用專用膠布包裹)

(2)如果你看見(jiàn)電線斷落在路上,，應(yīng)該怎么辦?(繞過(guò)去)

4、出示插座,，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí),。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片,，可以導(dǎo)電,，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層,。如果將手伸進(jìn)去,，就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的身上,，發(fā)生危險(xiǎn),。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電,，所以小朋友不能用潮濕的手接電源,。

(3)出示電的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí),，并知道看見(jiàn)電的標(biāo)志就要提高警惕,，注意安全。

5,、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,，看圖說(shuō)說(shuō)：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?

大班安全教案預(yù)防傳染病 大班安全教案《不私自離園》篇四

１、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多,。

２、每到周一時(shí),，有的孩子會(huì)經(jīng)常性的鬧肚子,。

３,、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片,、碎紙等東西放入口中,。

４、進(jìn)餐時(shí),，有的幼兒愛(ài)說(shuō)話,，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了,。

５,、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。

６,、幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差,。

１、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。

２,、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力,。

３、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

5,、增強(qiáng)安全意識(shí),，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍,。

真實(shí)案例《卡在喉嚨里的硬幣》,；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》,；情景表演《好吃的魚(yú)》,；圖片：

１、老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的食物,。

２、過(guò)期的食物,。

３,、腐爛變質(zhì)的食物。

４,、假冒,、劣質(zhì)的食物,。

５、沒(méi)洗干凈的,；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水,；吃飯時(shí)在說(shuō)笑；吃大量的雪糕,；把鉛筆放入口中等）［活動(dòng)過(guò)程］一,、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事,。）教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天,，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來(lái),，晚上也睡不好覺(jué),。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,，果住院治療了一個(gè)周,，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了,，可是回到家后,，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺(jué),，躺不下,，又坐不下，可難受了,。爸爸媽媽擔(dān)心死了,。著急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星,。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里,，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療,，龍龍的病終于好了,。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)："以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中,。"講述完后提問(wèn)：

１,、這個(gè)故事的名稱叫什么？

２、龍龍的身體好受嗎,？

３,、一開(kāi)始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎,？為什么？

４,、龍龍的爸爸,、媽媽心里怎樣？

５,、最后,，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣,？

６,、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么？

７,、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),，不能放入口中？

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),，我的心里和龍龍的爸爸,、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍,。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西,。

二,、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論１、課件《進(jìn)餐時(shí)》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí),，有的在說(shuō)笑,，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧,。

觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎,？為什么,？

小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管,，再到胃,，如果吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,，也就容易嗆傷,，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡,。所以小朋友吃飯喝水時(shí),，一定要安靜，不能說(shuō)笑,，打鬧,。

２、課件《肚子為什么疼》

內(nèi)容：一天,，媽媽從幼兒園接冬冬回家,，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根,。冬冬馬上吃了,。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓,，抓起來(lái)就吃,，媽媽說(shuō)："冬冬，等洗干凈了再吃,。""我不怕臟"冬冬吃了很多,。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了,。

觀看后討論：

小朋友,，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說(shuō)一說(shuō),，你是怎樣做的,？

觀看圖片：

（１）老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物,。

（２）過(guò)期的食物,。

（３）腐爛變質(zhì)的食物。

（４）假冒,、劣質(zhì)的食物,。

（５）沒(méi)洗干凈的食物。

提問(wèn)：這些東西你吃過(guò)嗎,？說(shuō)一說(shuō),，這些東西為什么不能吃？

小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,，而且吃了容易致癌,。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物,。一些腐爛變質(zhì),，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒,、劣質(zhì)的食物不能吃,，否則會(huì)食物中毒的。

３,、情景表演《好吃的魚(yú)》

內(nèi)容：今天是星期天,，明明的媽媽買來(lái)了一條大鯉魚(yú)。做了一道好吃的蔥油鯉魚(yú),。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)："明明,，別著急,，把魚(yú)刺弄干凈了在吃，但明明可著急了,，突然,，喉嚨里卡住了魚(yú)刺，明明難受得哭起來(lái)了,。媽媽一邊安慰明明,，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了,。

提問(wèn)：

（１）明明應(yīng)怎樣吃魚(yú),？

（２）魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎么辦？

小結(jié)：小朋友吃魚(yú)時(shí),，一定要仔細(xì)把魚(yú)刺弄干凈再吃,，一旦魚(yú)刺卡住了，小朋友也不要哭,，因?yàn)樵娇?，魚(yú)刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師,，帶你到醫(yī)院去治療,。

三、游戲判斷對(duì)錯(cuò)１,、上幼兒園時(shí),，沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

小結(jié)：不生病時(shí),，不能隨便吃藥,，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的'藥更不能吃,，有可能造成中毒,，后果非常嚴(yán)重。

２,、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃,。

小結(jié)：小朋友聽(tīng)過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃,，即使要吃時(shí),，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍,。

３,、夏天來(lái)了，天氣太熱,，我喝了飲料,，又吃雪糕。

小結(jié)：夏天天氣雖然很熱,，但也盡量少吃雪糕,，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的。

４,、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩,。

小結(jié)：玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩,，容易出危險(xiǎn),。

四、操作活動(dòng)１,、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái),，并說(shuō)一說(shuō)為什么。

例如：小朋友一邊走一喝水,，容易嗆到,。

２、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論,。

活動(dòng)延伸：

１,、把活動(dòng)后的圖片張貼在四周，幼兒隨時(shí)觀看,。

２,、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，認(rèn)真做到一摸,、二看,、三查,、四問(wèn)。不讓幼兒帶任何東西入園,。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中,。

３、午睡上床前,，逐一檢查每個(gè)幼兒手里,，兜里是否有異物。

４,、與家長(zhǎng)配合,，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍,，不往嘴里亂放東西,。

５、一日生活中,，教師一定要認(rèn)真觀察,，隨機(jī)教育。每時(shí)每刻繃緊安全這根弦,。

６、隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)事件的方法,。

活動(dòng)分析：

１,、通過(guò)真實(shí)的案例，教師向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,，幼兒精力集中,，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍,。

２,、用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，進(jìn)行熱烈的討論,，取得了很好的效果。

３,、圖片《不能吃的食物》的運(yùn)用,，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育,。

４,、游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》我采用分組比賽的方法來(lái)組織的，幼兒興趣濃厚,，非常投入,。

大班幼兒個(gè)性開(kāi)始形成,、獨(dú)立，對(duì)周圍事物充滿好奇,，急于想去探索與體驗(yàn),，卻往往忽視了自身的安全。在日常生活中,，幼兒很喜歡把一些小硬片,、碎紙、玩具,、蠟筆,、橡皮泥等東西放入口中；幼兒園放學(xué)時(shí),，有的幼兒吵著要吃門口攤點(diǎn)的油炸,、不衛(wèi)生小食品；個(gè)別幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園……這些都表示幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差,，缺少生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí),。

通過(guò)真實(shí)的案例《卡在喉嚨里的五角星》，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,，講述后我啟發(fā)提問(wèn)：“醫(yī)生從龍龍氣管里取出了什么,？為什么會(huì)這樣？醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么,？你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),，不能放入口中？”,，激發(fā)幼兒思考,。此時(shí)幼兒精力是集中的，記憶是深刻的,，回答問(wèn)題應(yīng)該是大膽的,，自由的。在幼兒大膽表述后,，我用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言感慨一番：“當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西,。”接著,，我又用巧妙的話語(yǔ)銜接到下一個(gè)環(huán)節(jié)：“龍龍那么不小心,，讓我們看看錄像中的小朋友要小心些什么,？

本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象，飽滿的情緒感染孩子,，還通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,，幼兒精力集中,，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍,。課件,、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力,，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育,。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,，取得很好的效果。游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》我采用分組比賽的方法來(lái)組織的,，幼兒興趣濃厚,，非常投入。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，師幼之間是平等的，氛圍是寬松的,，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,。當(dāng)然，活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)孩子不知道用語(yǔ)言如何表達(dá)自己的意思的狀況,，需要我發(fā)揮教學(xué)機(jī)智,，及時(shí)引導(dǎo)?？傮w來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn),，力求形成“探究式的師幼互動(dòng)”，較好的貫徹了《新綱要》,。

大班安全教案預(yù)防傳染病 大班安全教案《不私自離園》篇五

1,、通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,，知道不亂穿馬路,，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

2,、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí),，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

3,、增強(qiáng)安全意識(shí),，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍,。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

：

1,、錄音機(jī),、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈》

2、紅綠燈指示牌,，布置有人行道和橫道線等的馬路背景,。

一、聽(tīng)音樂(lè)"手拉手"歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行,。

二,、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。

1,、老師彈奏樂(lè)曲一遍,，讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。

2,、老師自彈自唱一遍,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲,。

3,、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

4,、幼兒跟著老師唱一遍,。

三、組織游戲1,、出示紅綠燈的牌子,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的.用處等。

2,、教師介紹游戲規(guī)則3,、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲4、在老師的引導(dǎo)下,，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲,，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則,。

四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲,。

有趣的音樂(lè)游戲孩子們很喜歡,，因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)"幼兒結(jié)伴游戲"時(shí),，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑,。我及 時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈,。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢,、輕松溫馨的情感氛圍

大班安全教案預(yù)防傳染病 大班安全教案《不私自離園》篇六

1、能夠安全的使用鉛筆,。

2,、知道躲避提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。

3,、防止幼兒血液中血鉛超標(biāo)的情況發(fā)生,。

1、畫紙人手一張,。

2,、已經(jīng)削好的鉛筆人手一支。

3,、安全光盤,。

4、教學(xué)ppt,。

一,、開(kāi)始部分：

猜謎語(yǔ)，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的.興趣,。

師：“老師帶來(lái)一件文具,，小朋友們猜猜看，是什么呢,？”

—―身穿花衣裳，個(gè)仔細(xì)又長(zhǎng),，寫宇又畫畫,，全靠他幫忙。（謎底：鉛筆,。）

二,、基本部分：

1、帶領(lǐng)幼兒討論,，交流如何安全使用鉛筆,。

教師出示鉛筆：“鉛筆看上去是什么樣子的,？有什么用？使用鉛筆時(shí)應(yīng)該注意什么,？”

小結(jié)：鉛筆細(xì)又長(zhǎng),，可以幫助我們寫字，畫畫,。使用鉛筆時(shí)應(yīng)注意安全,。不能拿著鉛筆與同伴打鬧，不用鉛筆時(shí)要把鉛筆放入筆筒,，更不能把鉛筆含在嘴里,。

2、引導(dǎo)幼兒講一講鉛筆使用不當(dāng)帶來(lái)的危害,，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的不安全行為,。

師：“如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友把鉛筆含在嘴里，拿鉛筆當(dāng)玩具,，用鉛筆掏耳朵,，捅鼻孔等你應(yīng)該怎么做？（提醒他或告訴老師）”

3,、引導(dǎo)幼兒討論：鉛筆經(jīng)常含在嘴里會(huì)有哪些危害,？

小結(jié)：鉛筆芯里面含有鉛等成分，經(jīng)常含在嘴里很容易導(dǎo)致血液中血鉛超標(biāo),，對(duì)身體有很大危害,。

4、請(qǐng)幼兒觀看ppt并回答：小朋友們都在干什么,？

大班安全教案預(yù)防傳染病 大班安全教案《不私自離園》篇七

對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電,、防火、防盜等教育,，提高學(xué)生的`安全意識(shí),，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的,，保護(hù)自己,。

《安全教育讀本》

一、用電安全

1,、學(xué)生家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣,，因他們較熟識(shí)。)

2,、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭,，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí),、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣,。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí),，不注意用電安全,，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以,，我們不要出于好奇,，自行拆卸、維修電器,，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器,。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障,，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>

1,、提出問(wèn)題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法,，對(duì)正確的肯定,。)

2、根據(jù)討論,，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí),。

回憶學(xué)校因游泳、釣魚(yú),、玩水等引發(fā)的溺水事故,，結(jié)合當(dāng)前天氣炎熱的情況，要求學(xué)生游泳要有大人陪同,，不能私自到河灘,、水庫(kù)游泳，即使是在游泳池也必須嚴(yán)守規(guī)則,。

四,、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育,。

大班安全教案預(yù)防傳染病 大班安全教案《不私自離園》篇八

1,、嘗試完成各種肢體動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏度,。

2,、體驗(yàn)挑戰(zhàn)、合作的`快樂(lè),，增強(qiáng)保護(hù)同伴的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每個(gè)幼兒一塊大墊子,，事先布置在場(chǎng)地上,。

2、放松音樂(lè)

一,、開(kāi)始部分：我說(shuō)你做

孩子站在墊子上,，以單人、雙人的形式,，聽(tīng)老師指令做動(dòng)作,。

之后稍進(jìn)行放松。

1,、游戲：越過(guò)障礙

男孩子排隊(duì),，女孩俯臥在墊子上，男孩從女孩身上過(guò)去,。

要求：不能碰到女孩子,，包括頭發(fā)、衣服,、身體的任何部位,，然后從旁邊走回來(lái)。

教師根據(jù)幼兒完成的情況,，適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)難度,，如雙腳跳過(guò)、增加速度,、

增加寬度等,。

男孩、女孩交換游戲,。

教師小結(jié),。

2、游戲：穿過(guò)鱷魚(yú)池

玩法：幼兒從岸上穿過(guò)鱷魚(yú)河到對(duì)面中轉(zhuǎn)站,，中途必須從“鱷魚(yú)”身上過(guò)去但不能碰到鱷魚(yú),，然后從旁邊回來(lái)到隊(duì)伍后面排好隊(duì)。

規(guī)則：可以用鉆,、爬,、跳等各種方法越過(guò)鱷魚(yú)，但不能碰到鱷魚(yú),，否則可能會(huì)被鱷魚(yú)吃了

教師當(dāng)鱷魚(yú),，在場(chǎng)地中央變換身體動(dòng)作設(shè)置障礙，幼兒游戲,。之后教師小結(jié),。

放松音樂(lè),，引導(dǎo)幼兒調(diào)整呼吸，互相按摩放松,。

大班安全教案預(yù)防傳染病 大班安全教案《不私自離園》篇九

1,、在課堂上，老師引導(dǎo)幼兒初步了解安全用電的基本常識(shí),。

2,、幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)安全用電的知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

3,、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。

4,、引導(dǎo)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性,。

教學(xué)掛圖、帶插頭的電線一段,、插座一個(gè),、電的標(biāo)志

一,、出示電線,，直接引入。

小朋友看,，這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?

師：這是一段電線,，里面是銅線,，會(huì)導(dǎo)電的，外面是塑料,，包裹著銅線,，是保護(hù)層，有了這個(gè)保護(hù)層,，我們抓在手里才沒(méi)有電,。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電,，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。

二、出示插座,，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí),。

你們看，這又是什么呢?它有什么用呢?

師：這是插座,，里面含有銅片,，可以導(dǎo)電,，外面是塑料做的，以為是保護(hù)層,。如果將手伸進(jìn)去就會(huì)碰到銅片,，電就會(huì)傳到人的'身上，會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),，除了人和銅會(huì)導(dǎo)電之外，水也會(huì)導(dǎo)電,，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源,。

三、討論電的用處,。

師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?

幼：電燈,，電腦，電視......(幼兒自由回答)

小結(jié)：人們的生活離不開(kāi)電,，電的用處很大,，但是如果不安全用電，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。

四,、認(rèn)識(shí)用電的基本常識(shí)，逐一出示教學(xué)掛圖,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,。

圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對(duì)嗎?

五、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)生活中安全用電應(yīng)注意什么,。

1、剛剛我們說(shuō)了金屬和水,、人都會(huì)導(dǎo)電,，所以小朋友不能將手指伸進(jìn)電源的插座孔里，不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電源,。

提問(wèn)：如果你們家里的電線破了應(yīng)該怎么辦呢?(用專用的膠布包裹)

如果看見(jiàn)電線段在路邊了,，應(yīng)該怎么辦呢?(繞過(guò)去)

2、出示“電”的標(biāo)志,，讓幼兒認(rèn)識(shí),。

要是在路邊看到這個(gè)電的標(biāo)志了，就應(yīng)該遠(yuǎn)離它,，不要去觸摸,，更不要去靠近，也不能去攀爬,。

幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙,。

大班安全教案預(yù)防傳染病 大班安全教案《不私自離園》篇十

1.讓幼兒掌握一些地震的基本知識(shí),。教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避,。

2.通過(guò)這次四川的地震,，讓幼兒知道地震給人民帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)害。

3.培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德,。

4.初步懂得做事要小心,，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決,。

5.能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

有關(guān)地震知識(shí)的電教設(shè)備

一、播放"5·12"汶川地震的新聞及地震是的錄像片段,，引起幼兒的興趣及注意,。

提問(wèn)：剛才新聞里說(shuō)了什么?(地震)哪兒發(fā)生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土?(我國(guó)的領(lǐng)土)地震時(shí)，地面怎么樣呀?(劇烈震動(dòng))

二,、放地震的片斷圖片,，讓幼兒了解地震造成的危害。

師：下面我們來(lái)看看地震會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害?

逐一出示圖片,，引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容師

小結(jié)：地震時(shí),，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌,，地面裂開(kāi)大縫,。公路扭彎斷裂，汽車被砸扁了,，房屋倒了后,，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅,。

三,、放地震形成錄像，讓幼兒初步了解地震的形成師：現(xiàn)在,，看看地震是怎樣形成的師領(lǐng)讀：地震的形成觀看后提問(wèn)：地震是什么發(fā)生變化形成的?(地殼)師小結(jié)錄像內(nèi)容

四,、地震避難小常識(shí)1.出示幻燈片并提問(wèn)，要求幼兒判斷發(fā)生地震時(shí),，怎樣做是安全的?

怎樣做是不安全的? (幼兒討論,。看幻燈,，老師幫助幼兒理解哪些安全,，哪些不安全)

2.出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時(shí),，什么地方是安全的?

發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該怎么辦?(為了自己人身安全請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面;搖晃時(shí)立即關(guān)火,，失火時(shí)立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開(kāi),，確保出口;戶外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部,，避開(kāi)危險(xiǎn)之處;在發(fā)生地震,、火災(zāi)時(shí)，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的.通行,，要讓出道路的中間部分;避難時(shí)要徒步,，攜帶物品應(yīng)在最少限度。)

五,、愛(ài)心教育師：這次地震給我國(guó)四川人民帶來(lái)了嚴(yán)重的災(zāi)害,，這是一次很強(qiáng)烈的地震，大部分房屋倒塌,，還有許多人民無(wú)家可歸，有些小朋友沒(méi)有教室上課,，你感覺(jué)怎么樣?(幼兒討論)你們說(shuō)得真好,，我們來(lái)看看當(dāng)時(shí)有哪些人幫助了他們?

出示幻燈片，提問(wèn)幫助幼兒理解圖片內(nèi)容,，通過(guò)新,，老汶川的對(duì)比，使幼兒明白地震并不可怕,，只要我們互相幫助,，每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，一切都會(huì)好起來(lái)的!

孩子們是第一次感受地震的感覺(jué),，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng),，感覺(jué)非常新奇、有趣,，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈,。他們對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言,，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生,，但經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能,。個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平,。此外,，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉,。

大班安全教案預(yù)防傳染病 大班安全教案《不私自離園》篇十一

1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí),。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力,。

課件、圖片,、玩具,、毛巾、電話,、幾種防火安全標(biāo)志,。

難點(diǎn)：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范,。

重點(diǎn)：防火;難點(diǎn)：自救,。

1、從一些物品中找出幼兒不能玩,、易引起火災(zāi)的東西,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2,、觀看課件,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子,，燒傷人，還會(huì)燒毀森林,，污染空氣,。

3、通過(guò)課件,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法,，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火,。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹,。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

⑤認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

4,、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5,、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

6、游戲："安全防火自救"游戲,。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張，提高幼兒防火自救的能力,?；顒?dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志,。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志,。

1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活,，活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程連貫,、層次清晰。能夠充分挖掘和利

用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源來(lái)開(kāi)展活動(dòng),。通過(guò)觀察,、談話,、演習(xí)等形式來(lái)提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn),，從而增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，獲得自我保護(hù)的方法和技能,。

2,、幼兒參與的.積極性高，能夠在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松,、愉快,、和諧的活動(dòng)氛圍，并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度,。此外,，動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動(dòng)時(shí)能始終保持興趣，獲得發(fā)展,，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂(lè),。

大班安全教案預(yù)防傳染病 大班安全教案《不私自離園》篇十二

《注意交通安全》

：

1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,。

2,、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則,。

3,、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法,。

1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景,。

2,、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

3,、字卡：交通安全,、紅燈停，綠燈行,、人行道,、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道,。

（一）展開(kāi)聯(lián)想,，揭示活動(dòng)主題1、出示交通事故圖片,，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,。提問(wèn)：

孩子們，剛才你們看到了什么,？想到了什么,？

2、多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的'重要性1,、孩子們,，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲,。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人,。

參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,，看看會(huì)發(fā)生什么事情,？

（1）孩子們，剛才你們看到了什么,？你們想說(shuō)什么,？

（2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢,？

（3）（教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么,？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停,，綠燈行”,。

（三）初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的

馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,，還有很多交通標(biāo)志,，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？

（四）現(xiàn)場(chǎng)指揮1,、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用,。車輛的順暢，人們的生命安全,，更離不開(kāi)交通警察,。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,，猜一猜是什么意思,。

2、老師來(lái)當(dāng)交通警察,，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口,，聽(tīng)警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧,！

（五）評(píng)價(jià)幼兒游戲情況,，結(jié)束。

大班安全教案預(yù)防傳染病 大班安全教案《不私自離園》篇十三

1.讓幼兒認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志,，知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因,。

2.養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,，建立幼兒的安全意識(shí),。

3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。

5.促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

溜冰時(shí) 不沖撞 人擁擠 讓一旁

為安全 守規(guī)則 禁止地 我不去

禁止滑冰的標(biāo)志 滑冰的圖片,。

提問(wèn)導(dǎo)入主題,。教師：“冬天是我們最喜歡的季節(jié)，因?yàn)槲覀兙涂梢缘綉敉馊?/p>

玩雪了,，可是,，冬天除了堆雪人，我們還可以玩什么啊,？你們滑過(guò)冰嗎,？”

1. 向幼兒介紹一些有關(guān)人們到不安全的地方滑冰、結(jié)果發(fā)生傷害的事例,，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視,。

2. 通過(guò)幼兒相互交流，使幼兒明白哪些地方可以滑冰,，哪些地方不可以滑冰,。

3. 認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志：

（1） 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在不能滑冰的地方有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)禁止滑冰的標(biāo)志？禁止滑冰的`標(biāo)志是什么樣子的,？

（2） 出示禁止滑冰的標(biāo)志,。

（3） 讓幼兒認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志并知道其代表的意思。

4. 帶領(lǐng)幼兒大聲地,、有韻律第朗讀三字兒歌,。

給幼兒播放一段滑冰的樂(lè)曲，讓幼兒模仿滑冰的動(dòng)作,，做音樂(lè)律動(dòng),。讓活動(dòng)在愉快輕松的氛圍中結(jié)束。

1. 請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)禁止滑冰的標(biāo)志,。

2. 播放光盤,，欣賞“花樣滑冰”表演。

3. 欣賞歌曲《滑冰歌》

4. 通過(guò)講述故事,，讓幼兒知道到非正規(guī)滑冰場(chǎng)滑冰的危害,。

請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到正規(guī)冰場(chǎng)滑冰，讓孩子體驗(yàn)滑冰的樂(lè)趣,。

能認(rèn)清禁止滑冰的標(biāo)志,，帶孩子到正規(guī)冰場(chǎng)所滑冰。

大班安全教案預(yù)防傳染病 大班安全教案《不私自離園》篇十四

1,、引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能,。

2、助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí),，知道不爬陽(yáng)臺(tái),，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。

3,、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí),。

4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

5,、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

1,、錄像機(jī),，錄像帶，電話機(jī),。

2,、幼兒操作卡片。

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能,。"小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)?你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么?"小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光,。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服,，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú),，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體,，鍛煉。夏天,，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼,。家都需要它。

2,、觀看錄像,，討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的,。

片段一：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書,、折紙。

片段二：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體,。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友,。

片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩,，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門吹上了，怎么辦?

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,，每看完一段,，建議提問(wèn)：這位小朋友的行為哪里對(duì),，哪里錯(cuò),，為什么?應(yīng)該怎樣做?

討論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄,，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則,，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西,，會(huì)砸傷他人,。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的人求救,，請(qǐng)他們忙,。

3、幼兒討論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?

4,、幼兒操作,，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出原因,。

1,、此活動(dòng)中的.錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演,。

2,、建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,，增強(qiáng)安全意識(shí),。

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽(yáng)臺(tái)上的安全,、游戲中的安全,、戶外活動(dòng)中的安全，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò),，并說(shuō)說(shuō)原因,。

本次活動(dòng)主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識(shí)，了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能及安全常識(shí),。知道不爬陽(yáng)臺(tái),，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中,，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片,，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵?jiàn)解,。孩子們都發(fā)表了各自的意見(jiàn),，有的孩子說(shuō)"在陽(yáng)臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西，會(huì)砸到下面的行人",，還有的說(shuō)："小孩子不能爬在陽(yáng)臺(tái)上晾衣服,，會(huì)摔下去的"等等，通過(guò)出示圖片充分的調(diào)動(dòng)了孩子自我保護(hù)的意識(shí),。在播放錄像時(shí)小朋友都能分辨出是對(duì)是錯(cuò),，并能說(shuō)出其中的理由!此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用!對(duì)小朋友的一生都有著非常重要的意義!