總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)語(yǔ) 經(jīng)驗(yàn)交流材料 工作篇一

（1）促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和考研激情；

（2）為準(zhǔn)備考研的同學(xué)解決考研過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題；

（3）幫助低年級(jí)同學(xué)提前進(jìn)入考研備考狀態(tài),，同時(shí)增強(qiáng)高年級(jí)同學(xué)考研的信心和決心,；

（4）使大一更早接觸了解考研，使大二,、大三學(xué)生更全面認(rèn)識(shí)考研和就業(yè)情況,，提供成功的考研就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，讓他們能夠準(zhǔn)備的更充分,、表現(xiàn)更出色，并解決他們可能或已經(jīng)遇到的一些疑惑等問(wèn)題,；

學(xué)生：資環(huán)學(xué)院全體學(xué)生及08級(jí)優(yōu)秀研究生代表

為了使資環(huán)學(xué)院同學(xué)更好的準(zhǔn)備考研,，資環(huán)學(xué)院于5月8日在資環(huán)樓104室舉行了考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),；本次交流會(huì)在學(xué)習(xí)部主持人精彩的開(kāi)場(chǎng)白后，正式開(kāi)始,；接著優(yōu)秀研究生代表們一一發(fā)言.他們分別從怎樣制定計(jì)劃,、時(shí)間分配、考前準(zhǔn)備,、考試心態(tài)等不同的方面給資環(huán)學(xué)院同學(xué)講述了他們寶貴的經(jīng)驗(yàn),，也為我們同學(xué)指出了哪些是考研誤區(qū)，使資環(huán)學(xué)院同學(xué)受益匪淺,；他們?cè)溨C幽默的發(fā)言使得大會(huì)的氣氛十分活躍,。

最后是由主持人為這次大會(huì)作了總結(jié)發(fā)言，至此大會(huì)圓滿結(jié)束,。

通過(guò)這次交流會(huì),，讓我們了解了許多東西，知道了考研的利與弊,，從中我們能夠更加深刻的認(rèn)識(shí)到我們的就業(yè)狀況,，它教會(huì)了資環(huán)學(xué)院學(xué)生一定要科學(xué)規(guī)劃，堅(jiān)持不懈,，在完成好本科學(xué)業(yè)的同時(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ),，做好考研復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,，尤其要利用好暑假這段寶貴時(shí)間，抓好外語(yǔ)學(xué)習(xí),，沖破瓶頸障礙,，更上一層樓。同時(shí)，通過(guò)總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，要廣泛宣傳和鼓勵(lì),，讓更多的應(yīng)屆畢業(yè)生加入到考研隊(duì)伍來(lái),，在今后的工作中，以考研工作為突破口,，能夠培養(yǎng)出更多的人才,。

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)語(yǔ) 經(jīng)驗(yàn)交流材料 工作篇二

班主任是教育教學(xué)工作的一個(gè)重要內(nèi)容。說(shuō)實(shí)話,，在寧師做班主任工作,，自己也覺(jué)得自己是一個(gè)新手，其他班主任有很多做法都值得自己借鑒和學(xué)習(xí),。我就我自己本學(xué)期班主任工作的一些經(jīng)驗(yàn)和大家來(lái)一起探討,，并談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

班主任應(yīng)了解每一個(gè)學(xué)生，理解每一個(gè)學(xué)生,。在這方面,，要做的就是“勤”，勤下班,，多給自己和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì),，也給學(xué)生了解你的機(jī)會(huì)。半學(xué)期來(lái)每個(gè)學(xué)生在我心中留下了深刻印象,，我也力爭(zhēng)自己能成為學(xué)生能夠接納的老師和班主任,，甚至是朋友。我覺(jué)得這是做好班主任工作的前提,，也是管理好一個(gè)班級(jí)的基本條件,。

讓學(xué)生形成良好的遵紀(jì)守規(guī)的習(xí)慣，并以良好的紀(jì)律為保證,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。作為班主任工作應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)應(yīng)正派,，態(tài)度應(yīng)認(rèn)真,，精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè),，耐心回答每一個(gè)問(wèn)題,。班級(jí)給學(xué)生的印象，不僅僅是嚴(yán)格,，更應(yīng)該是關(guān)愛(ài),、寬容,，讓學(xué)生喜歡自己的班級(jí)，喜歡自己的老師,，在教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍中,，形成一個(gè)有戰(zhàn)斗力、凝聚力的班集體,。

我們的工作應(yīng)該以提高學(xué)生的素質(zhì)為前提,，不要去追求一時(shí)之榮譽(yù)和華而不實(shí)之虛名，只求學(xué)生成績(jī)和能力有一定的提高,。

在學(xué)習(xí)上,，不以成績(jī)論英雄，而應(yīng)著眼于學(xué)生自身的發(fā)展以及學(xué)生的努力過(guò)程,；每一次考試前后,，多找學(xué)生談心，了解他們的心里狀態(tài),，減輕他們的心理壓力,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

在班級(jí)管理中尊重學(xué)生意愿,，尊重學(xué)生人格?，F(xiàn)在的學(xué)生思維活躍,，有個(gè)性,，有主見(jiàn)他們接受教育不是一個(gè)被動(dòng)的，而是有選擇的,。在班級(jí)管理中,，沒(méi)有制度談不上管理,，但同時(shí)要考慮到學(xué)生對(duì)班級(jí)管理制度的接受程度,，只有學(xué)生愿意接受和愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。所以，我班上的每一項(xiàng)制度都經(jīng)班委會(huì)討論，全體學(xué)生表決才能通過(guò)，這大大提高了班級(jí)管理的效率。

為了更好地和學(xué)生交流,，我建議每一個(gè)學(xué)生都要有一本記事本，記錄自己好的表現(xiàn),，不好的方面，如何改進(jìn),，想和老師說(shuō)的話,。讓學(xué)生有心里話可以和老師交流,，讓學(xué)生自己分析自己的錯(cuò)誤這比我們的說(shuō)教更容易讓學(xué)生接受，教育的效果也更好,。

在班主任工作中,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)很重要的內(nèi)容。我們常?？吹揭恍┎缓玫牧?xí)慣：晨讀和早讀學(xué)生能出勤,，但不能立即抓緊時(shí)間朗讀；上課注意力不集中,，聽(tīng)課效率差,；課后作業(yè)不能真正弄明白，甚至于抄襲,；晚自習(xí)不能高效安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)等等,。所以我的做法是：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以是預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已講的知識(shí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)聽(tīng)課,，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,，不要完全依靠老師。

提倡學(xué)生勤思,、勤問(wèn)、勤學(xué),、苦鉆。學(xué)生在學(xué)習(xí)中難免會(huì)有許多困難和挫折,，作為班主任,，作為老師,，應(yīng)該盡最大義務(wù)去幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,，鼓勵(lì)他們有克服困難的意志和耐心,，培育良好的學(xué)習(xí)情緒和方法,。

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)語(yǔ) 經(jīng)驗(yàn)交流材料 工作篇三

時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄悄流過(guò)，二年級(jí)的上辦學(xué)期馬上要結(jié)束了,。在這半年中,，雖然我和我的學(xué)生們的進(jìn)步不是很大,，但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。我和他們?cè)诤芏嗟胤叫纬闪四?。下面我就具體談?wù)勎疫@一學(xué)年班主任工作的一些體會(huì),。

在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前,，自己就是一面鏡子,，一本書(shū)。因此,，為了規(guī)范學(xué)生的行為,，我在教育工作中，真正做到為人師表,，率先垂范,。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中,，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先尊重每一位學(xué)生,，見(jiàn)到領(lǐng)導(dǎo),、同事主動(dòng)問(wèn)好，對(duì)于孩子的問(wèn)好也積極回應(yīng),，讓孩子得到尊重;和學(xué)生交知心朋友,，每天和小孩子交流,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài),。

在孩子眼里,，老師就是自己學(xué)習(xí)、模仿的榜樣,，只是單純的說(shuō)教不如加入孩子的行列和孩子一起行動(dòng),，就如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”,，有時(shí)候身體力行就是對(duì)孩子最好的教育。

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課,、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這片沃土，學(xué)生個(gè)性才能得到全面發(fā)展,。這個(gè)學(xué)期在班級(jí)管理方面我總體就是在摸索中前進(jìn),，向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。每天放學(xué)我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)講衛(wèi)生的習(xí)慣,。通過(guò)教室內(nèi)各種主題的板報(bào)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

二年級(jí)學(xué)生需獎(jiǎng)罰分明，我采取一定的激勵(lì)措施,，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。

重視家庭教育,，重視家長(zhǎng)會(huì),，重視和家長(zhǎng)的溝通。平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)于一些表現(xiàn)不好的同學(xué)更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們身體上、思想上有什么異常,，便及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面存在不足,。如：預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng),，總想事事有成效，對(duì)孩子少了些寬容,，小孩子畢竟就是小孩子,，有時(shí)候自己都不能一下子完成，更何況這些孩子呢?我要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心;第二年當(dāng)班主任的我，常規(guī)性的工作的過(guò)程中很多工作做的不到位,，不夠細(xì)致,，也很感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的包容和同事的幫助。在以后的工作中應(yīng)該把心放平,，踏踏實(shí)實(shí)的,，不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)，做一個(gè)充實(shí)的教師,，充實(shí)自己,，也充實(shí)孩子的生活和內(nèi)心。

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)語(yǔ) 經(jīng)驗(yàn)交流材料 工作篇四

一個(gè)成功的班級(jí)，不應(yīng)該是班主任一個(gè)人單獨(dú)作戰(zhàn),，要能夠讓學(xué)生們互相約束,，互相管理，用榮譽(yù)感和羞恥讓學(xué)生能自覺(jué)進(jìn)步,。

實(shí)施的方法：

分工細(xì)致明確,。一般分組長(zhǎng)、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)管理員、紀(jì)律,、衛(wèi)生儀表管理員,，確保人人有事做，事事有人做,，每位組員都要參與管理,。分工協(xié)作，不僅直接作用于學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展,，并且還通過(guò)情感因素促進(jìn)學(xué)生非認(rèn)知的發(fā)展,，以及學(xué)生在人際交往的能力.根據(jù)學(xué)生們的性格、能力的差異,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異,，安排小組的座位。

其次要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任總組長(zhǎng).接手初一（8）班的班主任工作后，并對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。班主任對(duì)小組長(zhǎng)還應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行教育和培養(yǎng),。要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要注意工作方法。在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候多指導(dǎo),。例如第六組的陳容在班上不受同學(xué)們的歡迎,，分去的小組成員也很排斥她,通過(guò)找小組長(zhǎng)談話,讓他去引導(dǎo)與糾正其他組員的做法.效果很明顯.

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。大集體是否團(tuán)結(jié)上進(jìn)與小集體是息息相關(guān)的。在平時(shí)的教育教學(xué)中我都想方設(shè)法讓小組活動(dòng)起來(lái)。首先,，訂立了組規(guī).通過(guò)這種方式,，學(xué)生不會(huì)因?yàn)槔蠋煹奶幜P而不滿，因?yàn)檫@是他們自己訂立的,。

其次,，每節(jié)課讓各科任老師在每節(jié)課根據(jù)學(xué)生的紀(jì)律以及是否專心聽(tīng)課評(píng)選出優(yōu)秀合作小組，如果是自習(xí)課則由課代表或紀(jì)律委員來(lái)評(píng)定,，一個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次,，排出名次，學(xué)生非常踴躍,，組員之間有了自律,，出現(xiàn)問(wèn)題在小組中解決，同時(shí)又可以互相幫助,，班上的同學(xué)有了小組的榮譽(yù)感和羞恥感,。每周在評(píng)選時(shí)，讓每個(gè)小組來(lái)總結(jié)本組的進(jìn)步和不足,。

此外,，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，了解同學(xué)中的不良行為,，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的`管理工作。

初步的成效：

一,、增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。合作小組的建立促進(jìn)了小組內(nèi)和小組間的競(jìng)爭(zhēng),，競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)容的多樣化,，使學(xué)生一直處于競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，努力改變自我,，盡量超越自我,，展示自我，努力為小組爭(zhēng)光,；在競(jìng)爭(zhēng)中同組同學(xué)也會(huì)時(shí)常督促幫助本組成員努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)或本職工作，在競(jìng)爭(zhēng)的壓力下,，小組成員齊心協(xié)力,，形成合力，在總體上促進(jìn)了班級(jí)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)語(yǔ) 經(jīng)驗(yàn)交流材料 工作篇五

為了使10級(jí)新生更好更快的適應(yīng)皖西學(xué)院的生活,，更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，更加努力的為自己的未來(lái)奮斗，我學(xué)習(xí)實(shí)踐部在以往歷年來(lái)舉辦此種活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，推出了本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。本屆19級(jí)新生多是90后，90后是有個(gè)性的一代,，但是在社會(huì)上,，個(gè)性往往會(huì)使你錯(cuò)過(guò)很多機(jī)會(huì)，有時(shí)我們就是需要做一個(gè)認(rèn)真的聆聽(tīng)者,。所以舉辦此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)很大程度上可以給大一新生一個(gè)很好的啟發(fā),，他們已經(jīng)步入了半個(gè)社會(huì)。

此次活動(dòng)已于20xx年10月14日晚結(jié)束,。在此,，我們要感謝系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)和大一新生對(duì)我們此次活動(dòng)的大力支持與關(guān)注,，在他們的領(lǐng)導(dǎo)和參與下此次活動(dòng)取得了較為可觀的成績(jī),。從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛來(lái)看，絕大部分同學(xué)都是十分感興趣的,，他們積極主動(dòng)的和我們邀請(qǐng)的嘉賓交流溝通，就他們對(duì)向往已久的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題,，嘉賓們也一一做出了細(xì)致的回答,，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。嘉賓們繪聲繪色的講述為他們指點(diǎn)迷津,，從他們聚精會(huì)神的眼神中我們可以看出他們是對(duì)大學(xué)生活充滿憧憬的,。

由于大一新生在六百人左右，所以我們將此次活動(dòng)分別安排在兩天晚上舉辦,，這樣他們可以更好的和嘉賓交流,，不至于會(huì)場(chǎng)的擁擠。我們邀請(qǐng)了外語(yǔ)系,、政法系,、數(shù)學(xué)系、機(jī)電系的大三,、大四品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)長(zhǎng)作為嘉賓，他們都是在大學(xué)當(dāng)中成績(jī)優(yōu)異,、工作突出的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng),。在學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，此次活動(dòng)最終順利的落下了帷幕,。

在成功舉辦此次活動(dòng)的背后，我們也出現(xiàn)了一些比較重大的失誤,。首先,，在擴(kuò)音方面準(zhǔn)備不夠成分，音響音質(zhì)不行,，話筒靈敏度不高,。在一個(gè)三百人的大教室里只有一個(gè)音響，這是我們事先準(zhǔn)備的失誤,，由于我們墨守陳規(guī),，按照以往的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致這種失誤的發(fā)生,。第二點(diǎn)是,，學(xué)生會(huì)桌布的丟失導(dǎo)致我們沒(méi)有桌布，現(xiàn)場(chǎng)不夠正式,。

第三,，由于運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練以至于大一新生不能全部參加此次活動(dòng)，讓他們失去了此次這樣一個(gè)絕佳的交流與溝通的機(jī)會(huì),，在會(huì)議舉行當(dāng)中他們的隨意離場(chǎng)也造成了不好的影響,。最后就是場(chǎng)地臨時(shí)更換，導(dǎo)致會(huì)議延遲,，在黑板上書(shū)寫(xiě)嘉賓的獲獎(jiǎng)情況的時(shí)候字跡不夠好,。

此次活動(dòng)，從全體上看效果和反響都是非常不錯(cuò)的,。在以后舉辦活動(dòng)的時(shí)候我們不能做到萬(wàn)無(wú)一失,，但我們要爭(zhēng)取做到萬(wàn)無(wú)一失。從此次活動(dòng)當(dāng)中,，我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部的每位成員都深刻學(xué)習(xí)到了,，要想成功舉辦一次活動(dòng)，就要從全局考慮,，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié),，考慮每一件事，把整個(gè)活動(dòng)的流程了然于胸,，每一個(gè)細(xì)節(jié)都掌握好,。此次會(huì)議之后就本部門內(nèi)部發(fā)展將作出一些細(xì)致的調(diào)整,，確保我們把每項(xiàng)工作都做的細(xì)致無(wú)誤。

在所難免的失誤使我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),，我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部不僅要內(nèi)部團(tuán)結(jié)，還要團(tuán)結(jié)其他每個(gè)部門,，每項(xiàng)活動(dòng)的成功舉辦不是靠哪一個(gè)部門就能完成的,。

在失誤的同時(shí)，我們此次活動(dòng)也添加了一些全新的內(nèi)容,，首先是新生代表發(fā)言,，他們直言自己對(duì)大學(xué)生活的憧憬和向往，讓我們?nèi)嬷庇^的了解到他們內(nèi)心中真實(shí)的想法,。兩位新生代表他們自愿站在講臺(tái)上,，說(shuō)明他們希望在大學(xué)里得到鍛煉，他們希望展現(xiàn)自己,。其次是主席團(tuán)總結(jié)性發(fā)言,，帶領(lǐng)各位新生又重新溫習(xí)了一遍我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的整個(gè)流程。最后就是具體簽到,，讓我們?cè)谒赝卣J(rèn)證方面有據(jù)可依,，更加體現(xiàn)了公平公正的原則。

雖然,，此次活動(dòng)當(dāng)中出現(xiàn)了失誤,，和一些不協(xié)調(diào)的插曲，最終我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能以圓滿落幕,，我們十分感謝各位大一新生的參與特別是主席團(tuán)的關(guān)注和指導(dǎo),，在我們臨時(shí)更換場(chǎng)地的緊急關(guān)頭支持大局，讓我們安全順利的召開(kāi)了第二天晚上的會(huì)議,。此次活動(dòng)也讓全體大一新生揭開(kāi)了他們和學(xué)長(zhǎng)交流的序幕,，也為他們更好的了解和交流搭建了一個(gè)平臺(tái)。

此次活動(dòng)的順利落幕,，是我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部,，也是我們學(xué)生會(huì)的第一個(gè)活動(dòng)。我們都從中得到學(xué)習(xí)和鍛煉,，也為我們舉辦活動(dòng)成功的開(kāi)了一個(gè)頭,。關(guān)于我們?cè)诖舜位顒?dòng)當(dāng)中的失誤，我們當(dāng)以警戒,，在以后的活動(dòng)中不能再出現(xiàn),。

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)語(yǔ) 經(jīng)驗(yàn)交流材料 工作篇六

為更好地推動(dòng)我校教育教學(xué)工作，打好教師校本培訓(xùn)工作的第一個(gè)攻堅(jiān)戰(zhàn),，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,，提高學(xué)科教師的教育教學(xué)質(zhì)量,，我校于20xx年2月24日開(kāi)展了教師教學(xué)工作交流會(huì)。此次交流會(huì),，由上一個(gè)學(xué)年度教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的教師寫(xiě)出自己工作中成功的經(jīng)驗(yàn)從而讓更多的教師在獲取教學(xué)成功道路上積淀著自己,，充實(shí)著自己。此項(xiàng)工作現(xiàn)已獲得圓滿成功,。

上學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子第一次行政例會(huì)上，便把此項(xiàng)工作納入了議事日程,，商討工作的開(kāi)展形式,，最后確定教師通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流的形式使教師的教育教學(xué)情況得以交流。本學(xué)期,，由于提前布置,、安排，通過(guò)嚴(yán)密的合作,，細(xì)致的分工,，保證了經(jīng)驗(yàn)交流工作的有序開(kāi)展。

為使學(xué)科教師在此項(xiàng)活動(dòng)中都能受益,，此次交流會(huì)上共安排了數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、班主任等教師參與發(fā)言,，參與活動(dòng)的教師就自己所授學(xué)科的一個(gè)主題在教學(xué)方式,、教學(xué)方法和如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率等方面取得成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)。經(jīng)驗(yàn)真實(shí)可行,，點(diǎn)面結(jié)合,。其一此次經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，交流教師傾囊相授,，用心書(shū)寫(xiě)著自己憑借多年工作積累下來(lái)的并取得成功的寶貴經(jīng)驗(yàn),，綜合歸納為以下幾個(gè)方面：

1、在培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫,。托爾斯泰說(shuō)：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制,，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否濃厚,，關(guān)系著整節(jié)課教師的教學(xué)是否成功，所以教師都能夠抓住學(xué)生年齡段的特點(diǎn)和所教學(xué)科的特點(diǎn),，極大的發(fā)揮著自己的特長(zhǎng),，用飽滿的工作熱情，慈母般的關(guān)愛(ài),，妙趣橫生的語(yǔ)言,，從課堂上的一點(diǎn)一滴抓起,，感召著學(xué)生，激勵(lì)著學(xué)生,，活躍著課堂,，激發(fā)著興趣。

2,、在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，變學(xué)會(huì)知識(shí)為會(huì)學(xué)知識(shí)上下功夫。我們的教師都充分認(rèn)識(shí)到了這一變化的作用,，更加知曉“授人以魚(yú)，不如授人以漁”的妙處,，課上課下無(wú)時(shí)不在組織,、指導(dǎo)、幫助和促進(jìn)學(xué)生的自我學(xué)習(xí),，教給他們靈活多變的自學(xué)方法,、認(rèn)知方法，發(fā)揮了學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)了學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、在教材鉆研和提升自我專業(yè)素質(zhì)上下功夫,。能夠在課前鉆研教材，查閱相關(guān)資料,，把新知和舊知進(jìn)行對(duì)照溶合,，總結(jié)出教學(xué)的規(guī)律，找出教學(xué)的有效途徑和方法,，為使自己能夠在課堂上揮灑自如奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4、在作業(yè)布置和批改上下功夫,。學(xué)生的作業(yè)最能及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,，因此，教師們都在作業(yè)的布置和批改上下功夫,。每一次的作業(yè)批改,，教師們都能做到認(rèn)真細(xì)致，耐心解讀出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題,，讓孩子們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)的基礎(chǔ)上增強(qiáng)對(duì)知識(shí)掌握程度,。其二參與討論的教師，以其謙虛的態(tài)度,，表述著自己對(duì)在教育教學(xué)方面取得成功的教師的敬佩之情,。交流的教師確實(shí)有著豐富的管理及教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)并能靈活運(yùn)用于不同的課堂,。交流的教師在教育學(xué)生方面都有一顆博愛(ài)之心。交流的教師能夠因材施教,。交流的教師在工作中都有敬業(yè)精神,。

總之，教育教學(xué)工作的開(kāi)展是永無(wú)止境的,。我校將會(huì)在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下,，從細(xì)節(jié)上下功夫，細(xì)化實(shí)施過(guò)程,，使教師的專業(yè)素質(zhì)不斷提高,，使教師的教育教學(xué)水平不斷地提升，為繼續(xù)開(kāi)展好教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ),。

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)語(yǔ) 經(jīng)驗(yàn)交流材料 工作篇七

班級(jí)是教師和學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的基本組織形式,，班主任是一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,。對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng),，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。為使一個(gè)班形成積極向上的集體,，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作,。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力，使學(xué)校的規(guī)章制度,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),，形成良好的班風(fēng)。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心,、能力強(qiáng),、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部,，對(duì)他們進(jìn)行不同的分工,。

1、蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讓每個(gè)學(xué)生都抬頭來(lái)走路,?！?/p>

這就是要使每個(gè)人都看到自身的力量、價(jià)值,、對(duì)未來(lái)都有希望,，充滿信心。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力,，特殊生往往缺乏這種心理,。如：犯過(guò)錯(cuò)誤或經(jīng)常受到批評(píng)的學(xué)生都有一種態(tài)心理，認(rèn)為別人瞧不起自己,，即使自己盡力做了好事,，別人也不會(huì)說(shuō)自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理,。像這種學(xué)生我班上就有好幾個(gè),，那么，在學(xué)習(xí)上我就放低要求,，只要他能盡力去完成就行了，對(duì)行為方面就要認(rèn)真觀察,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭,，就給予表?yè)P(yáng)，倍加愛(ài)撫和扶植,，這樣他們得到了老師的尊重,、信任和支持，從而迸出改過(guò)自新,、奮發(fā)向上的決心和力量,。

2、發(fā)動(dòng)學(xué)生,，統(tǒng)一教育思想,。

各方面教育影響協(xié)調(diào)一致，并連續(xù)持久地堅(jiān)持,，就構(gòu)成教育特殊生良好環(huán)境,、促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化的重要條件。具體方法：

①教育全體同學(xué)關(guān)心幫助他們,。例如：教學(xué)中建立“一加一”學(xué)習(xí)小組,，把一個(gè)差生搭配給一個(gè)各方面較進(jìn)步的中等生或優(yōu)生，讓他（她）幫助督促,、檢查,、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

②班主任經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，交換意見(jiàn)共同商量對(duì)策的方法,；

③與家庭,、校外教育機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，互相配合,，讓他們處處有人管教,，關(guān)心和幫助。這樣充分發(fā)動(dòng)群眾,，依靠群眾,，取得良好的教育效果。

雙差生就是學(xué)習(xí)差,、品德也差的學(xué)生,，他們往往上課不專心，不遵守紀(jì)律和小學(xué)生規(guī)則,，與同學(xué)不合作,，不聽(tīng)老師父母的話，這些學(xué)生最難教育,，最容易引起學(xué)校,、家長(zhǎng)的關(guān)注，但是,，我認(rèn)為差生也是可以進(jìn)步的,，只不過(guò)比其他學(xué)生進(jìn)步慢一些罷了，他們的行為需要長(zhǎng)期教育才能矯正,。作為一位班主任,，我們要足夠尊重每一位學(xué)生，對(duì)他們既要嚴(yán)格要求,，又要以慈母般的愛(ài)去關(guān)心他們,，愛(ài)護(hù)他們，正確對(duì)待他們的弱點(diǎn),，過(guò)失和錯(cuò)誤,，切忌冷淡，厭惡和嘲笑,，要對(duì)問(wèn)題行為的性質(zhì)和程度仔細(xì)分析,，然后采用相應(yīng)的方法進(jìn)行教育。

除此之外,，我們還請(qǐng)好生,，班干部“手拉手”幫助教育，力求發(fā)現(xiàn)雙差生的閃光點(diǎn)報(bào)告老師,，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們,。作為一位班主任,，平時(shí)更要貼近這些學(xué)生；我經(jīng)常利用課余時(shí)間找他們談心,，努力了解每個(gè)雙差生的內(nèi)心世界,，用愛(ài)的情感去感化滋潤(rùn)學(xué)生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況,，產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力,。增強(qiáng)他們的自信心。班主任要注意觀察,、了解,，及時(shí)地?fù)渥剿麄兊拈W光點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),，讓他們意識(shí)到自己的價(jià)值，抹掉心中自卑的陰影,。并且,，在各種集體活動(dòng)中要讓他們利用自己的長(zhǎng)處為班集體做出貢獻(xiàn)，從而,，使他們不斷地獲得成就感,，增強(qiáng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。還要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),、交朋結(jié)友的情況等等，

教師的言行對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)的形成至關(guān)重要,，它起著潛移默化的作用,。要求學(xué)生做到的,，首先老師自己必須先做到,。良好的班風(fēng)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐步養(yǎng)成，她們都能自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，凝聚著一股積極向上的力量,。學(xué)生的整體素質(zhì)也在不斷提高。

總之,，班級(jí)的管理是一件既辛苦又充滿樂(lè)趣的工作,。工作方法有成千上萬(wàn)，沒(méi)有一個(gè)固定的模式,，但只要我們班主任講究方法,，從愛(ài)護(hù)他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂(lè)于接受的教育方式,，曉之以理,，動(dòng)之以情，循循善誘，勤于管理,，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，并形成自己的特色，定能水到渠成,，讓班級(jí)集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來(lái)越大的作用,。

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)語(yǔ) 經(jīng)驗(yàn)交流材料 工作篇八

政治與管理學(xué)院于20xx年10月11日下午四點(diǎn)半在2#510舉辦了“新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。本次會(huì)議是響應(yīng)校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)踐部的號(hào)召,，由政治與管理學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部主辦的,。活動(dòng)邀請(qǐng)09,、10級(jí)在各方面表現(xiàn)突出的八位學(xué)生代表為大一新生講述他們的經(jīng)驗(yàn),，為他們解決大學(xué)學(xué)習(xí)生活各方面的疑惑，本次活動(dòng)在持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)之后圓滿結(jié)束,。

此次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總體上來(lái)說(shuō)是比較成功的,，也達(dá)到了交流會(huì)預(yù)期的目的。但其中也存在著一些不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

優(yōu)點(diǎn)：

第一,，活動(dòng)前期，分工細(xì)致,，分工到人,，做好了前期的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括前期的宣傳工作,，到場(chǎng)嘉賓的確定,，勵(lì)志短片的選擇及ppt的制作等等。

第二,，嘉賓發(fā)言全面,，分別就學(xué)習(xí)、學(xué)生工作,、社團(tuán)工作以及社會(huì)兼職等方面做了詳細(xì)闡述,，解答了同學(xué)們?cè)谶@些方面的一些疑問(wèn)。

第三,，新生們發(fā)言積極,，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。

不足：

第一,，由于時(shí)間較緊,，許多工作準(zhǔn)備的較匆忙，許多細(xì)節(jié)沒(méi)有考慮到,，如多媒體話筒出問(wèn)題。

第二，由于與第三屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽時(shí)間沖突，所以活動(dòng)時(shí)間變更許多同學(xué)不知道,，新生到場(chǎng)不及時(shí),。

第三，會(huì)議前期時(shí)間太長(zhǎng),，導(dǎo)致后面互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間倉(cāng)促?？傊瑢W(xué)習(xí)部會(huì)認(rèn)真總結(jié)此次活動(dòng)的長(zhǎng)處和不足，在今后的活動(dòng)中吸取長(zhǎng)處，改正不足,。活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)是以后舉辦類似的活動(dòng),，一定要把每個(gè)小細(xì)節(jié)考慮進(jìn)去,，并要事先估計(jì)活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)的大概時(shí)間,，并盡量把握活動(dòng)時(shí)間，把每個(gè)環(huán)節(jié)都辦好,。

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)語(yǔ) 經(jīng)驗(yàn)交流材料 工作篇九

為總結(jié)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，12月26日晚7點(diǎn),，我院在06302教室舉行了xx年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。活動(dòng)前前后后我們部門負(fù)責(zé)的工作主要有出海報(bào),、展板,、畫(huà)黑板等,。

在本次活動(dòng)中,，有一些做得不足的地方：畫(huà)黑板我們部門是有人過(guò)去畫(huà)的，但是我們部門的成員到了會(huì)場(chǎng)，看見(jiàn)字已經(jīng)寫(xiě)好了,，就是他要寫(xiě)的字，就以為不用寫(xiě)了,，可是在離活動(dòng)開(kāi)始前20多分鐘,，社會(huì)實(shí)踐部的部長(zhǎng)才打電話來(lái)說(shuō)沒(méi)人寫(xiě)黑板,，最后了解到原來(lái)是其他學(xué)院在這里舉辦了同樣的活動(dòng),，都是暑期經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，沒(méi)有擦黑板,，引起誤會(huì)而耽誤了工作,。我認(rèn)為有幾點(diǎn)值得檢討的：

1,、我們部門的人過(guò)去看到黑板已經(jīng)畫(huà)好了，不應(yīng)該理所當(dāng)然的以為不用畫(huà)了,，應(yīng)該問(wèn)問(wèn)社會(huì)實(shí)踐部的部長(zhǎng)或者其他成員是什么原因,，畢竟這是我們部門的工作啊，就算真的是其他部門人幫完成了,，我們不該去了解一下嗎？

2,、我們部門明明有人過(guò)去，可是社會(huì)實(shí)踐部卻說(shuō)沒(méi)有人,，什么原因呢？不認(rèn)識(shí),！在學(xué)生會(huì)工作怎么久了,，我覺(jué)得我們作為部長(zhǎng)的，應(yīng)該多和大一新成員打交道,，免得照成類似的尷尬,，進(jìn)而影響活動(dòng)的正常進(jìn)行。

在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)中,，還是學(xué)習(xí)到很多東西的。聽(tīng)老師,、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐講活動(dòng)的流程,、經(jīng)歷和感受,，每一件事看著做起來(lái)簡(jiǎn)單，但是自己動(dòng)手做起來(lái)卻非常艱難,，不知道從哪里下手,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖片和文字，反映出來(lái)的是大家共同努力的結(jié)果,。每一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)都是很難得的,，我們從中可以學(xué)習(xí)到很多東西，我們都應(yīng)該積極參加,，并號(hào)召周圍同學(xué)參與,。

學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，為每個(gè)人喝彩,，尊重他人的勞動(dòng)成果,。從活到開(kāi)始到結(jié)束,，臺(tái)下都不缺乏聊天的聲音,、玩手機(jī)的人、吃東西的或者是當(dāng)別人還在臺(tái)上說(shuō)話時(shí),，從前排站起來(lái),，直接從中間走出去的人······其實(shí)，那天在場(chǎng)的大多數(shù)都是學(xué)生會(huì)的成員,，為什么這種事情還是那么多人發(fā)生,？就算我們自己可以不這樣，也應(yīng)該阻止周圍同學(xué)做出如此不禮貌的事情,。

在幾個(gè)發(fā)言的人當(dāng)中,，陳春旺學(xué)長(zhǎng)的發(fā)言時(shí)最簡(jiǎn)短的，但是確實(shí)讓人感觸很多“任何情況下都要保持一顆積極向上的心”,，“珍惜生命中的每一位朋友”“明確自己的目標(biāo),，并為此去付出自己的行動(dòng)”······我想，每一位在場(chǎng)觀眾都會(huì)從他的話中或多或少的學(xué)習(xí)到一些東西,。

以上總結(jié),，代表我們部門的所有成員的想法，我們一定會(huì)改掉不足之處,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力提高自己的各項(xiàng)綜合素質(zhì)。

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)語(yǔ) 經(jīng)驗(yàn)交流材料 工作篇十

時(shí)間過(guò)的真快,，我在西王莊中學(xué)的幸福工作悄然已過(guò)了一年,。這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)磨練的歷程，我苦惱過(guò),，迷惘過(guò),，激動(dòng)過(guò),，興奮過(guò)。

當(dāng)我剛接到到西王莊中學(xué)交流的通知單時(shí),，我非?？鄲馈．吘棺约菏且幻W(xué)英語(yǔ)教師,，并且自參加工作以來(lái)就從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作,，對(duì)于初中的教材、教法和考試方向等可以說(shuō)一無(wú)所知,。椐我了解可能在41名城區(qū)教師交流中,，我是唯一一位小學(xué)教師到中學(xué)交流的。起初我非常害怕,，害怕自己的理念,、方法等不適合初中的學(xué)生，別把孩子耽誤了,?；谶@種情況下，宋延江校長(zhǎng)及時(shí)給我做思想工作,，并且給了我很多鼓勵(lì)和信任,，他說(shuō)：“小彭，你一直教學(xué)小學(xué)高年級(jí),，對(duì)孩子十分了解,，讓你教學(xué)初一，你的教學(xué)方法應(yīng)該能夠適應(yīng)這些孩子的,；我相信你一定能夠干得很出色,，并且這也是給你自己的一次挑戰(zhàn)，加油吧,！”聽(tīng)了宋校長(zhǎng)的話語(yǔ),，我心動(dòng)了：是啊，這不正是一次磨練和自我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)嗎,？同時(shí)也是千載難逢的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?。?/p>

帶著這種心情,，我來(lái)到了西王莊中學(xué),。中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和同事給予熱情的幫助和指導(dǎo)。在生活上,，要長(zhǎng)春校長(zhǎng)噓寒問(wèn)暖,；在工作中，領(lǐng)導(dǎo)和同事經(jīng)常指導(dǎo)我的教學(xué),。為了不讓那么多人失望,，我則經(jīng)常鉆研教材,，對(duì)于不理解的與同組的教師進(jìn)行討論，并積極認(rèn)真地聽(tīng)課,。實(shí)踐證明,，初一的學(xué)生與小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生差距不大，我的教學(xué)方法得到了學(xué)生和同事的認(rèn)可,，學(xué)生喜歡上我的英語(yǔ)課,，并且通過(guò)檢測(cè)，我所教的班級(jí)成績(jī)優(yōu)良,。

時(shí)間雖短,，但農(nóng)村的老師的熱情、學(xué)生的天真淳樸,、各界領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，深深地感染著我。今后,，我會(huì)更加努力的工作,，不辜負(fù)眾望的。通過(guò)一年的農(nóng)村工作,，我深深地體會(huì)到了真正的幸福,。我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然,，是主動(dòng)還是被動(dòng),，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上,，就應(yīng)努力再把它變成事業(yè),，尋求價(jià)值和理想，尋求到快樂(lè)和幸福是人生的必需,。

我認(rèn)為幸福其實(shí)就是一種感覺(jué),，幸福是一種心態(tài)?！靶腋５募彝ザ际穷愃频?，不幸的家庭各有各的不幸”說(shuō)得就是這個(gè)道理。我是做教育的,，我的工作理念是：“享受教育,，享受人生”。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“快樂(lè)學(xué)習(xí),，快樂(lè)成長(zhǎng),。”教師如果能以享受的態(tài)度從教,，那么他的教育生涯就是幸福的人生,，享受教育每一天,，幸福生活到永遠(yuǎn)，每天和朝氣蓬勃的孩子在一起,，連我自己感覺(jué)也是年青的心態(tài),。我們教育是“以人教人”的工作，把它當(dāng)作自己追求的事業(yè),。所以在我的班級(jí)里面倡導(dǎo)快樂(lè)學(xué)習(xí),，我經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng)，全身心地融入到學(xué)生中間去,，與學(xué)生平等遵守活動(dòng)規(guī)則,，對(duì)我自己的身心也是一種鍛煉,，對(duì)學(xué)生也是一種人文關(guān)懷,。讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中長(zhǎng)大,，這帶給我的也是同樣快樂(lè)的教學(xué)，讓我感受到做教育者的幸福,。

教師在職業(yè)生活中，經(jīng)常感受到這種責(zé)任的存在,，并在履行這種責(zé)任,、使命的同時(shí),，不斷形成和發(fā)展內(nèi)在的責(zé)任感、使命感一并以其獻(xiàn)身于職業(yè),。全身心的投入到職業(yè)勞動(dòng)和創(chuàng)造中去,，才可能是幸福,、愉快和有成就的,。

我們教師要每天堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，很好地解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。我們不要把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)，而應(yīng)把它當(dāng)成一種樂(lè)趣,。久而久之,，你便會(huì)感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，自然就會(huì)在學(xué)習(xí)中感到幸福。應(yīng)該把學(xué)習(xí)視為一項(xiàng)重要的工作，這樣才能獲得更多的幸福,，才能用知識(shí)創(chuàng)造出更高層次的幸福,。通過(guò)學(xué)習(xí)才能形成一種積極的,、向上的,、對(duì)人類生活充滿愛(ài)的心態(tài)。現(xiàn)在我周末經(jīng)常去書(shū)店或圖書(shū)館閱讀書(shū)刊,，來(lái)豐富自己的知識(shí)面,，我現(xiàn)在感覺(jué)自己精神上，知識(shí)上都是充實(shí)的,。

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)語(yǔ) 經(jīng)驗(yàn)交流材料 工作篇十一

每一個(gè)教師都希望自己的學(xué)生一個(gè)個(gè)乖巧聽(tīng)話,，一個(gè)個(gè)出類撥萃，但是每一個(gè)班級(jí)里總有那么幾個(gè)調(diào)皮、讓人頭疼的學(xué)生,，對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生我們?cè)撛趺崔k呢,？我認(rèn)為：

老師要從愛(ài)心出發(fā)，愛(ài)心出發(fā)即是進(jìn)行教育的前提,，老師要關(guān)心愛(ài)護(hù)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生,，使學(xué)生感受到老師的教育，是真心的愛(ài)護(hù),，是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能健康成長(zhǎng),，真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。老師有愛(ài)心,，能夠尊重學(xué)生,，理解學(xué)生，學(xué)生才能更加尊敬,，愛(ài)戴老師,，師生的感情才能更加融洽，充分發(fā)揮情感教育作用,。凡事以理服人,，不要去壓制學(xué)生。批評(píng)也好,，表?yè)P(yáng)也好,，務(wù)必要讓學(xué)生心服口服。

要做深入細(xì)致的調(diào)查研究工作,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想狀況,，在做學(xué)生思想工作之前，一定要把情況了解清楚,，并作好詳細(xì)計(jì)劃,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。研究學(xué)生,，還得尊重自然規(guī)律,，要了解教育學(xué)和心理學(xué)的基本原理，知道各個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn),，不把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生,，不作違反教育規(guī)律的事情。關(guān)心學(xué)生,，與他們親近,，要知道他們想什么，喜歡什么,，討厭什么,。對(duì)于學(xué)生的變化,，要及時(shí)予以關(guān)注,，不要忽略學(xué)生一絲小小的變化,。學(xué)生的一些反常的行為，一定是有其深層次的原因的,，不能只看到表面,，要挖掘深層的原因，設(shè)法打開(kāi)學(xué)生的心鎖,，解開(kāi)學(xué)生的心結(jié),。

教師在平時(shí)生活中應(yīng)多關(guān)注那些調(diào)皮的學(xué)生，多發(fā)現(xiàn)他們身上的一些閃光點(diǎn),，并及時(shí)地在全班給予表?yè)P(yáng),，讓他們對(duì)自己建立起自信，讓他們覺(jué)得“我能”,。

孩子們正處于身心發(fā)展階段,，他們的天性就是好動(dòng)，愛(ài)說(shuō),，對(duì)什么都會(huì)感到好奇,，即使再調(diào)皮的孩子，也都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。因此,，作為教師首先應(yīng)去掉“有色眼鏡”，積極發(fā)現(xiàn)他們?cè)跒槿颂幨?、學(xué)習(xí)生活等方面所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,，看到優(yōu)點(diǎn)就表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處就扶持,，有了進(jìn)步就鼓勵(lì),。孩子們?cè)谡\(chéng)摯而又恰如其分的表?yè)P(yáng),、扶持和鼓勵(lì)中會(huì)逐漸消除自卑,，增強(qiáng)自信，在榮譽(yù)感與成功體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值,，激發(fā)奮進(jìn)的動(dòng)力,。

總之對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生應(yīng)給予多一點(diǎn)關(guān)心，多一份寬容,，多一點(diǎn)鼓勵(lì)。有時(shí)一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,，一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得調(diào)皮學(xué)生的信賴,，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來(lái),，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣。