總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園班主任工作總結(jié)100字 幼兒園班主任工作總結(jié)小班篇一

男生多少,，女生少,。所有班級(jí)秩序總是稍顯混亂。通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù),、音樂(lè)等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,，走,、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠,。我們班幼兒聰明,、活潑，接受新知識(shí)快,，但情緒過(guò)于浮躁,，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)，會(huì)用筷子進(jìn)餐,，衣服保潔干凈,，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高,，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。

我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,，詞匯量積累夠多,，語(yǔ)言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn),，但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力,。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序,。

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一百以?xún)?nèi)的加減法,，幼兒掌握的特別好，在百題練習(xí)中,，大部分幼兒可在在十分中左右完成,。數(shù)學(xué)的計(jì)算能力、準(zhǔn)確性,、計(jì)算速度都有明顯的進(jìn)步,。

舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持,，繪畫(huà)要加大提高,，作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),，過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

大部分幼兒活潑,、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往,、合作,、分享，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng),，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化,。

我班幼兒聰明,、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識(shí)快,。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào),，節(jié)奏感強(qiáng),，喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà),。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,，舉手比較積極,，但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由。本學(xué)期,，我和劉紅梅老師執(zhí)教,，俞老師負(fù)責(zé)配教。三位老師配合得十分默契,，針對(duì)班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班務(wù)會(huì),，進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決,。

1,、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長(zhǎng),，以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,，讓教師和家長(zhǎng)，幼兒和家長(zhǎng),、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái)，為幼兒活動(dòng)注入新的力量,，開(kāi)拓幼兒視野,。

2、合理地組織幼兒的一日生活,，動(dòng)靜交替,，多種方式、方法結(jié)合,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng),，如：與幼兒合影留念,、珠算比賽等，開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作,，如：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過(guò)程中,，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€(gè)有趣的洗手歌,，幫助幼兒掌握洗手的方法。搓手心,，搓手背,，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,，最后抓癢癢。這個(gè)兒歌,，讓幼兒將手指,、手背，手腕,、虎口,、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,，玩玩具后,，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣,。

4,、注重英語(yǔ)學(xué)習(xí)，每天清晨堅(jiān)持觀看英語(yǔ)30分鐘,。鼓勵(lì)幼兒帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)英語(yǔ),。

5、開(kāi)展分享活動(dòng)我的零食我做主,，激發(fā)孩子的興趣,，幼兒都很樂(lè)意和小朋友分享自己的零食。我們把幼兒帶來(lái)的零食當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì),，分給幼兒,，提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幼兒在激勵(lì)中,，能自己的遵守班級(jí)的老師各項(xiàng)要求。孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高,。

幼兒園班主任工作總結(jié)100字 幼兒園班主任工作總結(jié)小班篇二

回顧這過(guò)去的一學(xué)年的班主任工作,，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我心中充滿(mǎn)感激,。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。

我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作，是實(shí)踐,，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,，我衷心地感謝這一切！

開(kāi)學(xué)初,，幼兒從中班升入大班,，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始,，不著急,，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練,；再教育、再訓(xùn)練,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,，教育他們懂得做個(gè)好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理,、健康的體魄、健康的自理生活能力等等?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，都是家長(zhǎng)的"心頭肉"，雖說(shuō)他們有著"優(yōu)生優(yōu)育"的優(yōu)勢(shì),，但也存在著較多的缺點(diǎn),；如他們?nèi)涡裕?dú)占欲強(qiáng),，不能謙讓?zhuān)粫?huì)關(guān)心他人,，但是通過(guò)我的教育，如講故事,，談話等,，使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩,，團(tuán)結(jié)小朋友，對(duì)人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓?zhuān)ハ鄮椭?，并?huì)關(guān)心班級(jí)體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等,。

首先,，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)"一切為了孩子,，一切為了明天"的方針,，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，工作上堅(jiān)持不怕苦,，不怕累，不怕難,，不惜力,，樂(lè)業(yè)，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài),。有的其次，要樹(shù)立愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,，在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信,。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次,，在游戲活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲,，做孩子們敬愛(ài)的良師益友,。

在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用各種自制教具,，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,，加強(qiáng)師幼互動(dòng)，為幼兒提供了更多更新的知識(shí),，使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng),。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式,、新方法開(kāi)展了幼兒閱讀活動(dòng),。通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍,。如區(qū)域活動(dòng),，"主題墻"為幼兒設(shè)置展示的空間。

我還注意激發(fā)孩子濃厚的閱讀興趣,，探索多樣的閱讀方式,，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀,，提高幼兒的閱讀能力,。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀,、交流式閱讀,、誦讀詩(shī)歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力,、語(yǔ)言表達(dá),、早期閱讀方面，還是在想象力,、創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

這樣班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)也會(huì)比較順利,，我堅(jiān)信,，只要有有責(zé)任心，有愛(ài)心的老師,，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明,、積極向上的孩子，我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步,。

一份耕耘,、一份收獲。當(dāng)看到我班的孩子健康成長(zhǎng),，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步,，我真的很欣慰，今后,，我將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正錯(cuò)誤,，更好的工作,，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。

幼兒園班主任工作總結(jié)100字 幼兒園班主任工作總結(jié)小班篇三

“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫(xiě)照,。而對(duì)于教師，特別是幼兒園教師的寫(xiě)照,，那便是“日出而作,，日落而不息”,。工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教我的孩子,。身為班主任的我們肩負(fù)著責(zé)無(wú)旁貸的重任,。一學(xué)期來(lái)自己在班主任工作中有了點(diǎn)滴收獲,，現(xiàn)做一簡(jiǎn)單的小結(jié)，成功的做法愿跟老師們共勉,，不足的地方也希望各位班主任能出謀獻(xiàn)策,，讓我們的孩子都能勝在起跑線上。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿(mǎn)桌都是飯菜;洗手草草了事,，有的洗下來(lái)后身上,、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,，弄得滿(mǎn)地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng),。

培養(yǎng)自理能力時(shí),，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),，對(duì)于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序、正確的洗手,，能保持盥洗室地面無(wú)水,。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練,，這種效果一定沒(méi)有提高孩子興趣,，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見(jiàn)效的快,。例如,，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作，孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié),，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走。后來(lái)一想,，何不編個(gè)小兒歌,，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好朋友見(jiàn)面握握手,，變成兩圓圈，再來(lái)握握手,?！钡南敌瑤焊瑁∨笥褌兪謽?lè)意的接受了,。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會(huì)交往,，適應(yīng)周?chē)澜绲哪芰Γ瑢?duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”,，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒,，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說(shuō),，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的?！笨梢?jiàn),，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求,，作為一名教師,，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,，要求孩子做到的'自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn),，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的,。

一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界,。孩子越小,，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn),，才能及時(shí)解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái),，各方面行為習(xí)慣較差，我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)行督促,、教育和鼓勵(lì),，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律。周婷小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,，老師通過(guò)一次次談話,、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù),，如分發(fā)餐具，搬桌椅,，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì),，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

隨著《幼兒園綜合活動(dòng)》課程改革的深入開(kāi)展,，對(duì)我們教師提出了更高的要求,。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn),，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。作為一名紅幼的教師，我們不能依賴(lài)教材,，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。

課改的不斷深入,，使我重新認(rèn)識(shí)了新的課程觀,，讓我明白：幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排,，它具有整合性,、開(kāi)放性、生活性,、活動(dòng)性,、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。因此在活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒,，通過(guò)游戲,、日常活動(dòng)及相關(guān)事物的輔助作用,，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化,、感性化。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子,、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體,。

我園的辦園特色是家長(zhǎng)工作,，因此我把家長(zhǎng)工作同樣也放在班主任工作重點(diǎn)來(lái)抓。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,，每月不定時(shí)的家訪，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),。本學(xué)期我園又開(kāi)通了“家校路路通”，這樣對(duì)于工作比較繁忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種最好的聯(lián)系方式,。他們能及時(shí)了解班級(jí)最近的活動(dòng),，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況;有的家長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙,，與老師見(jiàn)面少，他們就在“家校路路通”上留言,，并向我提出一些問(wèn)題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問(wèn)題的方法,，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時(shí)還向其他老師討教,，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿(mǎn)意的回答,。

今年我和符老師一起管理班級(jí)工作。兩人是第一次搭班,，在管理工作中,，我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣。符老師具有多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn),、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開(kāi)展適宜的活動(dòng),。我就向她請(qǐng)教有關(guān)教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。學(xué)期初,，根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量,。本學(xué)期我園接受了專(zhuān)家組的綜合考評(píng)活動(dòng)，本應(yīng)兩人同心協(xié)力,，共同完成任務(wù)的時(shí)候,，我卻應(yīng)膽結(jié)石開(kāi)刀住院了，所有重?fù)?dān)都由符老師一個(gè)擔(dān)起,，又要完成環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，又要讓班級(jí)管理工作順利開(kāi)展，還要照顧到家里的生活，真的是非常辛苦,，在此我表示深深的謝意!一份耕耘一份收獲,，在今年，班級(jí)工作取得了一些成績(jī)：順利的完成了綜合考評(píng),，班級(jí)的韻律操比較獲得了一等獎(jiǎng)等等,。

“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。” 班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,， 在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己,，爭(zhēng)取使自己的班主任工作更上一層樓!

幼兒園班主任工作總結(jié)100字 幼兒園班主任工作總結(jié)小班篇四

一個(gè)學(xué)期很長(zhǎng)，但在我們眼前就這樣溜過(guò)了,，一轉(zhuǎn)眼又是假期的來(lái)臨,。這一個(gè)學(xué)期，孩子們個(gè)長(zhǎng)高了,，本領(lǐng)增加了，師幼之間的感情也升溫了,。本學(xué)期,，我覺(jué)得我班有兩點(diǎn)工作做的不錯(cuò)，一是家園聯(lián)系,，二是班級(jí)特色,，下面就來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下。

我們和家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)兩年的相處,，相互之間都已經(jīng)非常了解了,，而且家長(zhǎng)們都很年輕，所以大家都比較聊得來(lái),。我們班還建立了qq群,、微信群，群里的很多爸爸媽媽都很活躍,，碰到節(jié)假日時(shí)都會(huì)紛紛發(fā)來(lái)祝福,，有時(shí)碰到什么問(wèn)題，也會(huì)通過(guò)這些途徑向其他家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)意見(jiàn)或向我們老師打聽(tīng),，爸爸媽媽們平時(shí)工作比較忙,，這個(gè)群算是一個(gè)很方便我們溝通的管道。

我們又是怎樣在其他時(shí)間發(fā)展良好的家長(zhǎng)資源呢?這就要靠平時(shí)。晨間碰到爺爺奶奶來(lái)園送孩子上幼兒園,，我們老師時(shí)常就會(huì)找機(jī)會(huì)話話家常,，例如：今天起的可真早啊，比昨天進(jìn)步了,，昨晚在家肯定睡的很早吧?針對(duì)孩子在家愛(ài)看電視,，所以有晚睡的現(xiàn)象，爺爺奶奶們非常關(guān)心,，有時(shí)會(huì)主動(dòng)和我們老師溝通,，希望我們幫助想想對(duì)策。而我們老師不僅在孩子面前要進(jìn)行一番教育,，更要幫助孩子改掉經(jīng)?？措娨曂硭牧?xí)慣，述說(shuō)其中的一些危害,，過(guò)后也會(huì)向爺爺奶奶詢(xún)問(wèn)最近孩子的表現(xiàn)如何,，就會(huì)聽(tīng)到奶奶們向我們反映：“還是你們說(shuō)的話孩子愛(ài)聽(tīng)，現(xiàn)在每晚都會(huì)自己控制時(shí)間,，到時(shí)間了就睡,。”就是因?yàn)檫@樣一些不起眼的小事,，讓我們?cè)跔敔斈棠堂媲安┑昧肆己玫挠∠蠓?。?duì)孩子好了，使得在后來(lái)的活動(dòng)中或者平時(shí)需要從家里帶來(lái)一些材料就方便很多,，因?yàn)槲覀兝蠋熓怯谜嫘膿Q取家長(zhǎng)們的主動(dòng)配合,。

對(duì)于孩子們的年輕父母，我們老師也有一定的交流技巧,。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)溝通的好時(shí)機(jī),，每次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)來(lái)的時(shí)間總有先后順序,，我們老師就會(huì)趁這個(gè)空擋,，主動(dòng)約爸爸或媽媽聊聊天，有時(shí)說(shuō)說(shuō)他們的工作,，有時(shí)又會(huì)問(wèn)問(wèn)周末有沒(méi)有帶孩子去哪里玩,，最近有沒(méi)有和要好的朋友組織家庭聚會(huì)什么的。這些話題都是家長(zhǎng)們感興趣的,，但是我們還會(huì)偶爾提及到孩子的教育問(wèn)題,，畢竟關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題是什么重要的。

折紙是一個(gè)手腦并用的過(guò)程,，利用折紙開(kāi)發(fā)兒童的想像力和創(chuàng)造力,，鍛煉他們的動(dòng)手能力和獨(dú)立思考能力,，培養(yǎng)正確的成就感都極有好處。一張小小的紙片,，可以變化出千百種不同的形狀,，這就是折紙的魅力和樂(lè)趣所在。孩子在父母的指導(dǎo)下在一起做簡(jiǎn)單的折紙游戲,，對(duì)父母來(lái)說(shuō),，是享受天倫之樂(lè)的良機(jī);對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是一件十分歡樂(lè)和愉快的事情,，有的孩子獨(dú)立去折出一個(gè)形狀來(lái)也許很困難,，但是通過(guò)家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)，或與同伴交流,，也是能夠得到許多樂(lè)趣的,。我們折紙的時(shí)候常常和同伴、老師,、家長(zhǎng)一起交流,，不僅增進(jìn)同伴間的友誼，而且發(fā)展孩子的表達(dá)能力,，加強(qiáng)親子之間的溝通,。孩子從簡(jiǎn)單的紙飛機(jī)等開(kāi)始做起，對(duì)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦以及協(xié)調(diào)能力都有著其他玩具不可替代的作用,。

由于班級(jí)學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)比較溺愛(ài)，所以學(xué)生動(dòng)手能力比較差,。另一方面,，由于很多家長(zhǎng)把大部分時(shí)間和精力都投入到工作中去，從而忽略了孩子的成長(zhǎng),，缺乏與孩子的交流，直到家長(zhǎng)與孩子之間出現(xiàn)了代溝,，交流困難了再著急,。我們不如選擇一項(xiàng)非常有益的活動(dòng)，以此為載體,，培養(yǎng)孩子與家長(zhǎng)之間的感情,，加強(qiáng)與孩子的交流、溝通,。因此,，本學(xué)期我們將班級(jí)特色的方向定為折紙?zhí)厣?/p>

保持習(xí)慣，求于實(shí)效,，相信我們的閃光點(diǎn)會(huì)更多!

抓住重點(diǎn),，突出優(yōu)勢(shì),，相信我們的閃光點(diǎn)會(huì)更亮!

幼兒園班主任工作總結(jié)100字 幼兒園班主任工作總結(jié)小班篇五

光陰荏苒，歲月如歌,，不知不覺(jué)我和孩子們一起走過(guò)了驕陽(yáng)似火的夏日,、丹桂飄香的金秋、又一起迎來(lái)了銀裝素裹的寒冬,，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,。這個(gè)學(xué)期因?yàn)樯畹糜變簣@領(lǐng)導(dǎo)的信任與錯(cuò)愛(ài)，使我有幸擔(dān)任了小四班的班主任,。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，讓我深刻地體會(huì)到了小班教師的不易和偉大，同時(shí),，也讓我擁有了無(wú)比的自豪和滿(mǎn)足,。

我們大班共有幼兒16人，其中男孩7人,，女孩9人,。經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)教育，我班的幼兒各方面都有了顯著的提高?，F(xiàn)在,，小朋友們?cè)缟隙寄芮榫w愉快地來(lái)校，而且,，見(jiàn)到老師和同伴能主動(dòng)問(wèn)好,。上課時(shí)能坐端正，積極大膽地發(fā)言,。進(jìn)餐時(shí)不與人大聲談笑,，并能保持桌面干凈。注意個(gè)人衛(wèi)生,，勤剪指甲,、勤洗澡。同伴之間友好相處,，不打人,、不罵人，做到不隨便拿別人的東西,。他們還學(xué)會(huì)了做早操和律動(dòng),，積極參加各種體育活動(dòng)，運(yùn)用多種方法進(jìn)行玩球,、玩圈等活動(dòng),。幼兒能學(xué)說(shuō)普通話，學(xué)習(xí)正確發(fā)音,，能口齒清楚地朗誦兒歌,，在教師的幫助下能講內(nèi)容生動(dòng),、簡(jiǎn)短的故事。幼兒還學(xué)會(huì)自己穿脫衣服,，認(rèn)真完成老師交給的簡(jiǎn)單生活任務(wù),。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我則根據(jù)孩子們的年齡特征,，開(kāi)展了一些你追我趕的競(jìng)賽性質(zhì)的活動(dòng),，效果也是非常喜人的。有一陣子,，看到孩子們?cè)谟貌蜁r(shí)浪費(fèi)糧食現(xiàn)象嚴(yán)重,，苦口婆心的善意勸說(shuō)好像收效甚微，于是,，我就有目的地組織了一次“看誰(shuí)吃得最干凈”的比賽活動(dòng),，勝出的小朋友還獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，“榜樣的力量是無(wú)窮的”,，沒(méi)想到這樣一來(lái),，在接下來(lái)的日子里孩子們不僅吃得干凈了，而且,，速度也加快了,。為了測(cè)驗(yàn)孩子們的生活自理能力，我又開(kāi)展了一次“穿鞋襪比賽”,，孩子們爭(zhēng)先恐后,，全力以赴。結(jié)果,，不僅鍛煉了能力,，還樹(shù)立了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)有些孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)索然乏味的現(xiàn)象,，我專(zhuān)門(mén)組織了一次“唱歌比賽”,，讓那些能歌善舞的孩子粉墨登場(chǎng)，引吭高歌,，最后還給優(yōu)勝者頒發(fā)了獎(jiǎng)品,，這樣一來(lái)，引得下面的孩子個(gè)個(gè)摩拳擦掌,，躍躍欲試。當(dāng)然,，在以后的音樂(lè)活動(dòng)中就是一番不同的景象了,。

幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作，因此,，作為班主任的我十分注重與家長(zhǎng)的交流和溝通,，積極尋找教育的最佳切入點(diǎn),，經(jīng)常換位思考，急家長(zhǎng)所急,，想家長(zhǎng)所想,，以平等的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，尊重他們的人格與觀點(diǎn),，耐心,、虛心、誠(chéng)心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的一些合理有意的建議,，努力營(yíng)造一個(gè)和諧,、輕松、愉快的交流環(huán)境,，與家園保持協(xié)調(diào)一致,，共同教育好我們的下一代。

本學(xué)期在家長(zhǎng)工作方面我主要做好了以下兩點(diǎn)：

1,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，并要求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)教育工作提出一些建議。

2,、做好家訪工作,。平時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的家訪，學(xué)期結(jié)束時(shí)普遍家訪一次,。

太陽(yáng)是幸福的,，因?yàn)樗饷⑺纳洌鳚扇f(wàn)物,；小草是幸福的,，因?yàn)樗醒b點(diǎn)春天的價(jià)值；幼兒老師雖說(shuō)是平凡的,、辛苦的,，但同樣也是幸福的，因?yàn)樗齻兣嘤鎳?guó)的棟梁之才,，民族的希望之花,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，回過(guò)去，展未來(lái),，我班的幼兒各方面能力還存在許多不足的地方,，還有待于教師的進(jìn)一步教學(xué)教育，我衷心地期待在下學(xué)期中取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園班主任工作總結(jié)100字 幼兒園班主任工作總結(jié)小班篇六

我通過(guò)幾年班主任工作的切身體會(huì),，覺(jué)得要當(dāng)好一個(gè)班主任,，必須具有“四心二意”，即要有“強(qiáng)烈的事業(yè)心,，持久的耐心,，拳拳的愛(ài)心，充分的信心”和對(duì)學(xué)生“真心真意”和“全心全意”,。

班主任工作是需要教師作出犧牲的工作,，是學(xué)校管理的基層工作。沒(méi)有對(duì)此工作的無(wú)比熱愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn),，是難以搞好班主任工作的,。為了帶好班集體，班主任起早貪黑,，披星戴月,，夜以繼日，小至學(xué)生的日?，嵤?，大至學(xué)生的思想品行，均要處心積慮,，悉心關(guān)懷,。班主任自己言行舉止，為人處事,，都須從嚴(yán)自律,，以身作則。班主任象蠟燭,，將光亮留給學(xué)生,，而以燃燒自已作代價(jià)；班主任象鋪路石,，給學(xué)生以通衢之路,。而以犧牲自己作莫基。老師的職責(zé)“傳道,、授業(yè),、解惑”，在班主任身上更能得以充分體現(xiàn),。班主任即要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，又要進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，即要關(guān)心學(xué)生的思想,，又要關(guān)心學(xué)生的身心健康,。班主任即是老師，又是父母，這種職業(yè)的多重要求,，決定了班主任既要業(yè)務(wù)過(guò)硬，又要多才多藝,。還要多作犧牲,。而要做到這一點(diǎn)，必須以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心為前提,。

班主任既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，又要了解他們的思想和心理等情況，所有這些,，都要求班主任老師做的工作,，要細(xì)致入微，并且要持之以恒,。班主任工作的對(duì)象和內(nèi)容決定了其職業(yè)的細(xì)致性和持之性,。在校，班主任工作除了要了解和掌握班上學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)成績(jī)外,，還要對(duì)學(xué)生的家庭情況都要關(guān)心熟悉。班上有學(xué)生精神狀態(tài)不佳,，學(xué)習(xí)心神不安或有打架吵嘴等問(wèn)題時(shí),，老師要尋根求源，思討對(duì)策,，對(duì)癥下藥,，防微杜漸。老師沒(méi)有耐心,，或憑熱情,，或憑心血，感情用事,，則不可能對(duì)學(xué)生循循善誘,，推心置腹，做學(xué)生的知已,。班主任一方面對(duì)學(xué)生事事處處從嚴(yán)要求,，如嚴(yán)父般，另一方面又要對(duì)學(xué)生關(guān)心疾苦,，傾聽(tīng)心聲,，如慈母般。無(wú)論何時(shí)何地,，班主任老師都要這樣做,，矢志不渝，長(zhǎng)此以往。那種動(dòng)輒學(xué)生采取打罵,、體罰的做法,，是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，是與班主任職業(yè)要求格格不入的,，在理論上是錯(cuò)誤的,，在實(shí)踐上是有害的，必須從根本上予以消除,。

班主任老師工作的對(duì)象是學(xué)生,，是正在成長(zhǎng)的孩子。正因如此,，才需班主任老師對(duì)他們施以充分的師愛(ài),，以拳拳愛(ài)心滋潤(rùn)他們的心田，促使他們身心健康成長(zhǎng),。當(dāng)班上學(xué)生有困難時(shí),，班主任輕盈走來(lái)，問(wèn)其疾苦,，伸出援手,，設(shè)法幫其渡過(guò)難關(guān)；當(dāng)學(xué)生遭受不幸時(shí),，班主任老師徐徐而來(lái),，與其促膝談心，動(dòng)之以情,，以其親切的話語(yǔ),、通俗的道理，撫平其心靈的創(chuàng)傷,；當(dāng)學(xué)生犯有過(guò)失時(shí),，班主任心平氣和，語(yǔ)重心長(zhǎng),，坦誠(chéng)相待,，曉以利弊，用真摯的情感打動(dòng)那稚嫩之心,。