每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

工廠實踐自我鑒定篇一

理想總是比現(xiàn)實要美好的多,。接下來的鋸鐵塊更是累，有意思,。我們必須鋸一厘米寬的鐵塊,。我們在鋸的時候，總是不能按照畫好的線往下鋸,，輕易歪;從另外的一邊再鋸,，到最后就相差太大。我們就只能拿錘子砸下來,，還怕老師見到批評我們,，像是在作賊似,。

剛開始鋸的時候，有的同學把鋸條安裝反了,，怎么鋸都鋸不動,。有的同學的鋸條安的很松，鋸的時候很輕易就掉了下來,。而我卻把鋸條安的很緊,，鋸幾下就斷了。各種各樣的錯誤都有,，笑聲暫時擠走了勞累和無聊,。

由于有了鋸鐵塊時的經(jīng)驗，在后來鋸鋼管的時候,，我們就順利的多,。最后的考試題目是制作一個六角體。要求用到學到的工具------銼,，鋸,，游標卡尺，尺子……第一塊六角體由于缺少了幾毫米,，被老師無情的退了回來,。制作第二塊六角體的時候，非常的小心,，生怕小了一點,，再重頭開始。那幾天,，我深刻的意識到,，幾厘米也是個很大的數(shù)字，由于一毫米的鐵塊,，我們就得用銼磨很長時間,。

為了能夠符合老師的要求，我們是一刻都不敢怠慢,。休息的時候我們都在認真的工作,。老師說時間還長，你們慢慢做,，休息休息吧,。我們都不想浪費時間.在銼鐵塊的時候，有的聲音像驢在吼,，我們就看著那個同學笑上半天,。有的聲音很刺耳，我們就抱怨那個同學一下,，順便發(fā)泄一下心里的郁悶,。老師不在的時候,，我們就偷偷的大聲放著音樂，活躍一下僵硬的氣氛,。

兩個星期的實習,，讓我們明白，想與做根本不在同一個臺階,，需要經(jīng)過我們的實際行動,，才能站在相同的高度。疲憊而且充實的金工實習,，并不是我們想象中的那樣輕松,，這是費力氣費時間費腦力的大課堂，進步了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對鉗工實習的重要意義有了深刻的熟悉,，而且進步了我們的實踐動手能力，使我們更好的將理論與實際相結合,。但是我們學會了知識,，也練習了動手能力,。

時間總是如白駒過隙,，兩周的實習在不知不覺中結束了。這不同平常的兩個星期,，讓我們有了很多特別的體會,。

一個星期的鉗工實習，既漫長而又短暫,。在實習期間,，固然我們很累但也很快樂，很苦悶但也很舒服,。我們在這短暫的幾天里,，學習并且把握了鉗工的基本知識，并且親身動手,，將理論用在實踐里,。不僅牢記了理論知識，而且還練習了動手能力,，受益匪淺,。

實習的第一天我們就了解了金工實習的留意事項，心復興奮而又迫不及待的等待動手練習,，這是第一次進進實習室,，激動這個詞遠遠形容不了我們當時的心情。一個星期,，短短的一個星期,，對我們這些工科學生來說,，是特別的寶貴。由于這是一次理論與實踐相結合的盡好機會,，又將全面地檢驗我們的知識水平,。

金工實習是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑，是我們大學生,、工科類的大學生,，非常重要的也特別有意義的實習課，又是我們的一次實際把握知識的機會,，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境,，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情,，使我們更加清醒地熟悉到肩上的責任,。

通過老師的講解，我終于明白了什么是鉗工,。同時也懂得了為什么有人說當鉗工是最累的!

鉗工是以手工操縱為主,，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作,。與機械加工相比,，勞動強度大、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作,，同時設備簡單，故在機械制造和修配工作中,，還是不可缺少的重要工種,。