無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)生自我評(píng)價(jià)進(jìn)步篇一

在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前,，應(yīng)自評(píng)一下自己是否具備一定的知識(shí),，學(xué)習(xí)之后,，可依據(jù)美國(guó)心理學(xué)家布盧姆對(duì)認(rèn)知的分類(lèi)，從記憶,、領(lǐng)會(huì),、應(yīng)用,、分析、綜合等方面來(lái)評(píng)估自己對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)情況,。將知識(shí)點(diǎn)與目標(biāo)得分率制成簡(jiǎn)易圖表,，就可一目了然地知道自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與不足。此外還可從以下幾方向分析自己的情況：1.是否清楚基本概念的內(nèi)涵和外延?2.能否將新學(xué)知識(shí)和已有知識(shí)聯(lián)系起來(lái)?3.能否對(duì)所學(xué)知識(shí)舉一反三,、觸類(lèi)旁通?4.能否在實(shí)際條件下靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)?

(二)學(xué)習(xí)動(dòng)力的自我評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)動(dòng)力有內(nèi)在動(dòng)力與外在動(dòng)力之分,。自我評(píng)價(jià)表要對(duì)內(nèi)在動(dòng)力進(jìn)行分析、判斷,。包括：1.學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確?有無(wú)長(zhǎng)遠(yuǎn)日標(biāo)和近期目標(biāo)?2.對(duì)學(xué)好各門(mén)功課是否充滿(mǎn)信心?3.對(duì)所學(xué)科目是否何濃厚的興趣?4.學(xué)習(xí)態(tài)度是否勤奮,、認(rèn)真?5.是否有主動(dòng)積極的進(jìn)取精神?6.有無(wú)戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的勇氣和毅力?7.學(xué)習(xí)情緒是否穩(wěn)定、持久?等,。

(三)學(xué)習(xí)策略的自我評(píng)價(jià)

1.是否有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)活動(dòng)?2.能否妥善安排學(xué)習(xí)時(shí)間?3.能否正確利用各種資料?4.能否與同學(xué),、教師合作學(xué)習(xí)?5.是否有預(yù)習(xí)的習(xí)慣?6.能否集中精神聽(tīng)課?7.能否及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課并完成作業(yè)?8.對(duì)發(fā)回的試卷是否能認(rèn)真分析原因，擬定補(bǔ)救措施?9.是否有錯(cuò)題集?是否給自己出檢測(cè)題?10.能否排除有關(guān)干擾,，保證學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利進(jìn)行?11.能否選擇并采用合適的學(xué)習(xí)方法?12.能否總結(jié)自己或借鑒他人好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)?13.對(duì)學(xué)習(xí)或做事?；貞洝⒎此紗?等等,。

(四)學(xué)習(xí)能力的自我評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1. 獲取信息的能力：包括感知能力,、閱讀能力、搜集資料的能力等;

2. 加工,、應(yīng)用,、創(chuàng)造信息的能力：包括記憶能力、思維能力,、表達(dá)能力(口頭的,、文字的)、動(dòng)手操作能力,、創(chuàng)造能力等;

3. 學(xué)習(xí)的調(diào)控能力：包括確定學(xué)習(xí)目的,、制定和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,、克服學(xué)習(xí)困難等;

4. 自我意識(shí)和自我超越的能力。

自我評(píng)價(jià)的方法靈活多樣,，可定性分析與定量分析相結(jié)合;診斷性評(píng)價(jià),、形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合：絕對(duì)評(píng)價(jià),、相對(duì)評(píng)價(jià)與個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)相結(jié)合;還可采取寫(xiě)自我鑒定,、寫(xiě)日記、寫(xiě)讀書(shū)筆記,、同學(xué)間相互提問(wèn),、自我獎(jiǎng)懲等方法,。當(dāng)然,，自我評(píng)價(jià)最好能與他人評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),，因?yàn)樗嗽u(píng)價(jià)(如教師的指導(dǎo)性評(píng)價(jià),、同學(xué)間鑒定性評(píng)價(jià))客觀(guān)性較強(qiáng),，比較能反映學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，還能促進(jìn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的形成;而自我評(píng)價(jià)由于缺乏外界參照體系,，不便進(jìn)行橫向比較，主觀(guān)性強(qiáng),，容易出現(xiàn)評(píng)價(jià)們高或偏低的趨向,，甚至報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)的情況。但如果引導(dǎo)得當(dāng),，評(píng)價(jià)者態(tài)度端正,，自評(píng)也可能獲得比外部評(píng)價(jià)更準(zhǔn)確的結(jié)果?？傊?，自我評(píng)價(jià)的方法是多種多樣的，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn),，結(jié)合外部的要求來(lái)選擇合適的評(píng)價(jià)方法,，提高自我評(píng)價(jià)的效果。