在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點。那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

大學(xué)生參加社會實踐活動的總結(jié)報告篇一

一、高度重視,、認真組織

假期前,，院團委向全院廣大同學(xué)發(fā)出了《社會實踐活動的通知》，并印發(fā)人手一份的社會實踐活動登記表,，各系學(xué)生會（分團委）積極響應(yīng),、認真落實，根據(jù)自身專業(yè)特點,，確定實踐方向,，作好動員工作。廣大同學(xué)都以認真的姿態(tài)對待這次大學(xué)生社會實踐活動,，熱情的參加了社會實踐活動,，從而鍛煉了廣大同學(xué)的社會交往能力，培養(yǎng)了廣大同學(xué)的綜合能力,。

二,、緊密結(jié)合實際，多形式開展社會實踐活動

今年我院的＂三下鄉(xiāng)＂社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎(chǔ)上,，充分考慮各社會實踐點的實際情況,，各系因地制宜，根據(jù)實際需求開展不同的社會實踐活動,。

（一）從組織形式上看,，主要有兩種形式：

1.分散活動。其內(nèi)容豐富多彩,，涉及到社會方方面面,。從區(qū)域劃分，有農(nóng)村的,、有城市的,、有內(nèi)地、有沿海的,；從內(nèi)容上劃分,，有希望工程的，有金融保險的，有房地產(chǎn)開發(fā)的,，有市場營銷的,，有廠礦,、企業(yè)的內(nèi)部管理機制的,，有科技扶貧、文化教育的,，有家教,、生產(chǎn)勞動的等等。

2.集體組織,。組成社會實踐小分隊,，分赴各地開展社會實踐活動。今年共派出6個小分隊和1個大篷車,，他們分別是工學(xué)院黨員大學(xué)生赴xx地區(qū)的＂三個代表＂實踐服務(wù)團,，電計系赴xx縣社會實踐小分隊，旅游學(xué)院赴xx縣社會調(diào)查小分隊,，資環(huán)系赴xx鎮(zhèn)社會實踐小分隊,，土木系赴xx縣xx村社會實踐小分隊，材料系赴xx村社會實踐小分隊以及由工學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團組成的文藝大篷車,。

（二）從社會實踐的類型看,，主要有以下幾種：

1.開展便民服務(wù)。各小分隊利用當?shù)氐嫩兹赵谑袌錾显O(shè)立家電維修,、單車修理,、理發(fā)等便民服務(wù)點，盡己所能,，不怕臟,、不怕累，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當?shù)厝罕姷姆Q贊和好評,，同時也努力實踐著青年志愿者的精神,。

2.開展文化輔導(dǎo)活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學(xué)放假,，而且正是夏收農(nóng)忙時節(jié),，中小學(xué)生處于無人管理的狀態(tài)之中，大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來,，對他們進行文化輔導(dǎo),。

3.開展社會調(diào)查活動。如電計系赴xx縣社會實踐小組對xx縣部分鎮(zhèn),、村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進行了調(diào)查,，來分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，并寫出幾分調(diào)查報告。

4.開展義務(wù)勞動,，幫助缺少勞動力的軍烈屬,、五保戶收割莊稼。下鄉(xiāng)期間,，正值夏收時節(jié),，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割,，同學(xué)們積極幫助這類家庭,，為他們解決了燃眉之急。

5.文藝下鄉(xiāng),。由學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團組成文藝大蓬車到村鎮(zhèn)各社會實踐基地進行巡回演出,，豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。

6.開展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動,。不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開展各種各樣的勤工助學(xué)活動,，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要,。

7.環(huán)境保護,。組織學(xué)生積極參與＂保護母親河＂行動，進行生態(tài)環(huán)境調(diào)查,，宣傳倡導(dǎo)環(huán)抱觀念,，治理環(huán)境污染，裝扮母親河,。

8.考察實踐,。我院集中部分學(xué)生黨員（干部）、入黨積極分子組成＂三個代表＂服務(wù)團,，赴河池地區(qū)開展考察實踐活動,，加強對黨史、革命史的學(xué)習(xí)和教育,，牢固樹立跟黨走的信心和決心,。

9.開展大學(xué)生科技活動。今年全院共確定了大學(xué)生科研課題一百多項,，為迎接x月份我院的科技活動周,，提高我院科技學(xué)術(shù)水平，各個課題小組紛紛利用假期時間收集數(shù)據(jù),，抓緊實驗,。

大學(xué)生參加社會實踐活動的總結(jié)報告篇二

20xx年11月23日，xx學(xué)校家委會組織學(xué)生去xx區(qū)石頭部落文化遺址參加社會實踐活動,，通過半天的活動時間學(xué)生受益匪淺,，不僅開闊了學(xué)生的視野,，學(xué)到了很多的課外知識，還豐富了很多的安全知識,。參加此次活動的人數(shù)共320人,，其中學(xué)生x人，教師和家委會成員37人,，活動過程中未出現(xiàn)任何安全事故?，F(xiàn)針對于安全工作方面做以下總結(jié)：

一、準備充分：

1,、依據(jù)當?shù)貙嶋H情況,，結(jié)合我校學(xué)生實際制訂了詳實可靠的

社會實踐活動安全應(yīng)急預(yù)案,。

2,、成立了以校長孫，家委會主任黃,、馬三人為組長,，吳、李x,、宋三人為副組長,，各個處室主任、班主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。小組能夠嚴格按照要求做到統(tǒng)一指揮和組織活動,，專門組織召開了主任以上的安全活動工作會議，強調(diào)和統(tǒng)籌安全細節(jié),，做到了活動萬無一失,。

3、政教處,、安全辦針對安全細節(jié)方面,，組織班主任,、德育教師和家委會的代表召開了專題安全會議。會議主要是強調(diào)班主任要注意安全細節(jié),，回到班級后結(jié)合安全預(yù)案給學(xué)生做好各項安全教育。xx學(xué)校20xx年學(xué)生社會實踐活動安全工作總結(jié)

4,、組織領(lǐng)導(dǎo)小組事前派代表去石頭部落實地考察,。從行車路線、學(xué)生實踐途徑,、實地中不安全的因素等方面實地考察,，安全工作考慮的很周全細致。

二,、組織有序：

1,、活動前集中強調(diào)相關(guān)安全要求,，使學(xué)生有秩序的進行參觀實踐。

2,、政教處對參加學(xué)生的名單逐一審核,，留下家長的電話號碼，

告知學(xué)生讓家長知道班主任的電話,，便于相互聯(lián)系,。詳見《車輛安排表》

3、對車輛進行1至6號編號,，班級學(xué)生對號上車,。

4、制訂了詳實的乘車安排表,，10個學(xué)生為一組,，每組各選一名小組長負責清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有不安全行為立即制止并向班主任匯報,。

5,、每班有一位班主任、一位德育教師,、家委會3人跟班,，每輛車上有一位帶隊教師責任人。車上由帶隊責任人負責車上的安全,，車下有班主任點名負責上下車學(xué)生的安全和清點學(xué)生人數(shù),。

6、學(xué)生對號入座后再一次對學(xué)生進行安全教育,，特別是乘車

中需要注意的安全事項加以強調(diào),。車輛發(fā)動前給學(xué)生講安全帶的使用方法，保證每個學(xué)生系好安全帶,，并檢查學(xué)生安全帶的牢固程度,，確保行車中的人身安全。

7,、教育學(xué)生車輛中如果遇到險情的逃生方法,。指導(dǎo)學(xué)生找逃生出口和逃生窗戶，怎樣使用玻璃錘頭敲碎玻璃進行逃生,？教給學(xué)生怎樣打開逃生窗戶進行逃生,？

8、到達目的地后班主任集中強調(diào)參觀中安全要求,，使得學(xué)生在公共場合更為有序,，懂得了團隊協(xié)作方面注意的安全知識。

9,、各班主任和德育教師做好前中后跟班,，確保學(xué)生行進安全,。柴里礦區(qū)學(xué)校20xx年學(xué)生社會實踐活動安全工作總結(jié)

三、活動有效：

1,、活動中學(xué)生積極參與,，且情緒高漲,。

2,、學(xué)生在活動中認真地觀察并做好了記錄。

3,、活動中學(xué)生有序遵紀,，具有團隊合作的意識，基本能夠做到自主管理,，每到一處有流水,、有坡度、光滑的石頭處能主動遵守規(guī)程,，不亂觸摸景區(qū)內(nèi)的物品,，也沒有一人踩踏草地等,。

4,、活動后學(xué)生都寫了觀后篇，不論是篇幅還是內(nèi)容都非常充實,。

5,、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、家委會和班主任的努力配合下,，在大家的共同努力下活動順利進行,，且所有學(xué)生按規(guī)定的時間安全回家。

四,、需要改進的地方：

1,、今后舉行活動時人數(shù)不宜過多，否則管理起來難度大,。

2,、今后還需要更多的與班主任多商量、多接觸,，更好的管理學(xué)生,。

3、針對這一次的行車經(jīng)驗,，以后類似活動在對學(xué)生進行乘車的安全教育,、上下車的安全管理以及車輛在行駛過程中遇到安全事故時的安全應(yīng)急教育還需待一步加強。

總之,，通過這次的社會活動實踐,，讓學(xué)生走進社會,、了解社會，更多的親身體驗在乘車過程中應(yīng)該注意的安全事項,，增強了學(xué)生個人及團隊安全意識和安全防范能力,。

大學(xué)生參加社會實踐活動的總結(jié)報告篇三

為切實加強對學(xué)生社會實踐和道德體驗活動增強德育工作實效，結(jié)合中小學(xué)生年齡特點和認知規(guī)律,，十七中小學(xué)部利用暑開展學(xué)生社會實踐和道德體驗活動,。

一、指導(dǎo)思想：

將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,，要求學(xué)生走出校園,，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展,，去關(guān)注社會問題,，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補充,，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑,。

二、意義：

1）改變學(xué)習(xí)方式,，拓展學(xué)習(xí)資源,，拓寬發(fā)展空間。

2）參與社會實踐,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，增進生存體驗。

3）主動服務(wù)社區(qū),，形成服務(wù)意識,，強化社會責任。

三,、社會實踐的組織形式：

1,、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由3—10人組成社會實踐活動小組,，自己推選組長,，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師,。研究過程中,，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作,。具體過程如下：

a編組,、選題；

b聘指導(dǎo)教師,；

c制定活動方案,；

d小組研究設(shè)計具體操作（設(shè)計訪談表格,、問卷；制定參觀,、觀察,、活動計劃；準備錄音機,、錄像機等活動工具）,；

e實踐活動（觀察、訪談,、問卷,、實驗）

f分析活動資料

g撰寫社會實踐調(diào)查報告

四、主要活動內(nèi)容及成果：

假日小隊活動內(nèi)容廣泛化,，社會實踐活動有實效,。據(jù)不完全統(tǒng)計，這次暑假期間,，我校開展小隊活動100余次,，參加人數(shù)達700余人，充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊的作用,，使孩子們學(xué)到了知識,，受到了鍛煉，增強了了適應(yīng)社會的能力,。4年6班的“開心小隊”表現(xiàn)尤為突出,。

1、社會參觀活動,。

參加小隊26個，參與人員144人,，參觀的單位有：消防一中隊,、武裝部、供水隊,、鍋爐隊,、變壓車間、醫(yī)院,、福利廠,、采油隊。

2,、“綠色環(huán)?！毕盗谢顒印Ｍㄟ^“我與自然有緣日志”,、“認養(yǎng)一棵樹,，栽培一種花”,、“我的低碳生活”等體驗與創(chuàng)意活動，讓學(xué)生把自然,、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔,、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家,。結(jié)合“低碳行動”,，引導(dǎo)學(xué)生了解個人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用，樹立“節(jié)能環(huán)保,，珍愛自然”觀念,，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法,，從節(jié)約一滴水,、一張紙、一粒米,、一度電等點滴小事做起,，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會,，真正讓環(huán)保成為時尚,，讓綠色走進家庭，讓低碳融入生活,。

參加小隊21個,，參與人員126人。

3,、社會公益活動,，供水車間、綠化隊,、養(yǎng)老院義工,。參加小隊4個，參與人員54人,。

4,、“好書伴成長”讀書活動：組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，培養(yǎng)學(xué)生讀好書,、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,，讓書本引領(lǐng)學(xué)生暑期生活,，讓讀書成為學(xué)生成長需要。參加小隊18個，參與人員213人,。三到五年級的學(xué)生還寫了讀書的體會和感受,，共600多篇。

通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐和道德體驗活動,，讓學(xué)生走進社會,，了解社會，關(guān)注社會,，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì),、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實際行動為社會做力所能及的貢獻,，通過學(xué)生的親身體驗讓他們感受到自己擔負的責任,，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀,、價值觀和世界觀,。